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LAS TIC EN EL CURRÍCULO


ANÁLISIS DEL ARTÍCULO INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO

MAESTRANTE: URIS VLADIMIR COLLANTES DAZA

DOCENTE: CARLOS VILCHEZ

URBE UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA CURRÍCULO Y ENTORNO TECNOLÓGICO MARACAIBO

2014


Análisis de la publicación de:

AZUCENA HERNÁNDEZ MARTÍN Y ANUNCIACIÓN QUINTERO GALLEGO Artículo: Integración de las Tic en el Currículo. Con este articulo se busca mostrar cual es la realidad de la educación, referida a la aplicación de las tic en la educación primaria y secundaria de España, para esta investigación se tomo como muestra las comunidades de Castilla y León. Las investigadoras Azucena y Anunciación, aplicaron una serie de encuestas físicas y virtuales, a la muestra

investigada, que estaba conformada por

educadores de ambos sexos y diferentes edades,

de la básica primaria y

secundaria, que laboran en escuelas públicas, privadas, rurales y urbanas. Lo que las investigadoras Hernández y Quintero, a través de los instrumentos utilizados, buscan demostrar, es que el hecho de que en estos momentos la tecnología está más al alcance de las instituciones educativas, esto no se ve reflejado directamente en el proceso de enseñanza - aprendizaje, porque muchas veces los docentes no saben cómo incorporar las tic en su práctica diaria. De igual forma se entiende que el hecho de manejar o conocer herramientas tecnológicas, no es una garantía de que estas se apliquen en el proceso formativo y si se utilizan muchas veces no están integradas con el desarrollo del currículo, por lo cual se constituyen en un instrumento aislado. Como conclusiones de esta investigación, se muestra que los docentes sienten la necesidad de capacitarse en temas relacionados con la aplicación de las tic y como a partir ellas desarrollar el currículo, entre otros temas consultados. Estos resultados no están alejados de la realidad que vivimos en países como Colombia, la experiencia sobre el tema es que los educadores que ya están a punto de pensionarse, algunos no tienen interés por apropiarse de la tic, porque para ellos, ya están de salida; otros profesores si quieren emplear la tecnología en su práctica diaria, pero no cuentan con la experiencia y el conocimiento necesario para su implementación, otros hacen lo que pueden, pero realmente las


tic, es más que proyectar un video o crear un blog, es un instrumento que permite crear ambientes de interacción, para el desarrollo de temas específicos. Las investigadoras Hernández y Quintero, dan una justificación a la necesidad que hoy tenemos los docentes, de capacitarnos en el manejo y aplicación de las tic en el currículo.


Analisis de la publicación de las tic  
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