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• Observar las producciones del profesorado diseñadas por equipos de trabajo con objeto de abordar contenidos de una misma materia para niveles diferentes o para tratar un mismo tema desde perspectivas disciplinares complementarias. Analizaremos el alcance logrado en los objetivos planteados para el alumnado a través de los siguientes criterios de evaluación: • Medir el número de alumnos y alumnas que participan a través de producciones propias. • Observar las participaciones voluntarias del alumnado. En relación a los objetivos planteados para el entorno familiar, analizaremos su alcance mediante los siguientes criterios de evaluación: • Medir el número de familiares que utilizan las herramientas Web 2.0 para la manifestación de sus opiniones y la participación en las actividades del centro. • Observar la utilización de las herramientas propias del centro para la difusión de actos culturales propios del municipio donde nos situamos. En definitiva, el crecimiento de las propias herramientas puestas en juego servirá como instrumento fundamental de evaluación de los objetivos previstos para este proyecto de innovación. En el propio crecimiento de los contenidos desarrollados a través de estas herramientas se encuentra el germen de su consolidación en futuros cursos escolares, pues será a partir de su utilización inicial cuando empiecen a surgir nuevas necesidades y, consecuentemente, nuevas propuestas de innovación y actuación educativa.

BURDINIBARRA BHI

Didaktika 1:1  
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