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euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2009ko abendua


aurkibidea

cathedra

Juan Aréchaga:

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Director de The International Journal of Developmental Biology

begirada

Inauguración del edificio Lucio Lascaray

06/09 gori gorian

Unikude, un software para la gestión de los centros universitarios

10/11 solasean

12/15 ikerketa

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Unibertsitateko ikasleak, puntako bertsolarien artean Maialen Lujanbio: “Gure belaunaldiari errekonozimendu bat bezala interpretatzen dut nik txapela”

La Comisión Universitaria de Ética en la Investigación y la Docencia da sus primeros pasos UPV/EHU aukeratua izan da lehenengo “Nazioarteko Bikaintasun

Campusa” deialdian

han/hemen

Jesús Alcalde, estudiante de Psicología en los Países Bajos

22/23

Javiera Llantén, estudiante chilena de Trabajo Social:

“Me encanta ver la iniciativa que tiene aquí la gente” “Echo mucho de menos el mar”

ahal da

24/25 campusa +

Sangre solidaria que salva vidas Concurso de Relatos Breves Solidarios

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Jacinto Iturbe, UPV/EHUko lehenengo Euskara errektoreordea: “EKAIAn argitaratzen diren artikulu zientifikoek oso maila altua dute” ZIO bildumaren azken proposamenak Rousseau eta Burke itzuli ditu Limes egitasmoak Kike Amonarriz: Berbeta grisak koloreztatzeko manerak

gure artean

Jean-Paul Bronckart. “El dominio del lenguaje está ligado al desarrollo

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del razonamiento y del pensamiento”

gure artetik

Patricia Hernández y Enara León:

32/33

Ingeniería Informática, mucho más que ordenadores

kultura

Manuel Alcántara: “¿Decano de los columnistas? El único truco es durar” “Making ría”, primer premio Zinebi Express 2009 Artelanak: Nekane Manrique Musika: Dos estudiantes de la UPV/EHU participan en el debut de la

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Orquesta y Coro Universitario Mundial

Argitalpenak: Buen balance en la Azoka

ciberpistas

Netbooks, el tamaño sí importa

42/43 kronika

Kronika: Miles de titulados y tituladas reciben el homenaje de la UPV/EHU

44/55 kirolak

Cynthia Prieto, campeona nacional universitaria:

56/58

Kirol Sariak Banatzeko XI. Ekitaldian

“Necesito tenis,es parte de mí”

Argitalpen hau paper ekologikoan imprimatzen da Esta publicación se imprime en papel ecológico

emakumezkoak izan dira protagonistak

Número 69. zenbakia Abendua 2009ko diciembre 65.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribución personalizada Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-burua Jefe de Redacción Luis Luque

Erredakzioa/Redacción Blanca Irene González, Alberto García, Lidia Pretel, Karolina Almagia Argazkiak/Fotografías Mikel Martínez de Trespuentes, Tere Ormazabal Diseinua/Diseño Arista

Imprimategia/Imprime Mccgraphics-Rotok

Publizitatea/Publicidad Tel. 696935662

Argitaratzaile/Edita Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Komunikazio Bulegoa Oficina de Comunicación Bizkaiko Campusa/Campus de Bizkaia (Leioa-Erandio) Sarriena Auzoa, z/g, 48940 Leioa

Tel. 945 01 33 53 Fax. 945 01 33 23 E-Posta/Correo-E: campusa@ehu.es Lege Gordailua/Depósito Legal SS-703/93

Campusa ez dator halabeharrez bat argitaraturiko artikuluetan iritzi pertsonal gisa adierazitako tesi edo eritziekin. Campusa no comparte necesariamente las tesis u opiniones expresadas con carácter personal que aparezcan en los artículos publicados.


cathedra

Juan Aréchaga Catedrático de Biología Celular Director de The International Journal of Developmental Biology

Importancia de las revistas científicas profesionales Los artículos científicos son el producto final de las investigaciones de laboratorio o de campo. Incluso las patentes se basan en publicaciones, que suelen ver la luz tras su registro. En ciencias experimentales, no existe país serio que no cuente con una red de revistas en las áreas de investigación más competitivas, siendo un mecanismo de control de la propia investigación. En los últimos años, ha hecho fortuna el término “aldea global” para referirnos a la relación internacional de que gozamos tras la llegada de internet, con ventajas de rapidez, calidad y cobertura en la comunicación científica. Finalmente, el uso de la prensa científica profesional puede medirse con arreglo a parámetros bibliométricos que sopesan su consumo, y estos datos han pasado a ser criterios para la evaluación de los investigadores, los centros, las universidades, la política científica, etc. Frente a ello, la situación española es, a todas luces, mejorable. Del millar de revistas científicas nacionales (de Medicina hay cerca de 500), el reciente 2008-Journal Citation Reports (JCR)-Science Edition del Institute for Scientific Information de Filadelfia (USA) recoge sólo 37 entre las 6.598 que contiene (un pírrico 0,56% de la prensa científica internacional). Nuestro Factor de Impacto (FI) medio actual no pasa de 0,863. Peor aún, muchas revistas han elegido vías fraudulentas, como el incremento de autocitas, para adulterar este factor, por lo que

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su FI real es bastante inferior al publicado (alguna ha sido expulsada por ello del JCR). En consecuencia, la mayoría de los artículos de calidad de españoles (con el gasto que ello acarrea en costes de edición) y la parte del león del presupuesto de bibliotecas beneficia sólo a editoriales y sociedades científicas extranjeras. Resumamos siete axiomas para el éxito de una revista científica, según nuestra experiencia: 1º) La edición de una revista profesional es una labor investigadora y no tiene nada que ver con la extensión universitaria. 2º) Aquello que no se cita no existe. Invertir en lo que no se cita, ni tiene posibilidades de citarse, es un despilfarro. 3º) El elemento clave es el director. Su prestigio y sus relaciones internacionales es lo único que asegura un flujo de manuscritos de calidad. Hay que motivarlo, económica y académicamente, exigiéndole trabajar con objetivos a medio y largo plazo. No se puede elegir a cualquiera para dirigir una revista, ni ésta es una obra filantrópica o una ONG curricular para que publiquen los profesores del departamento. 4º) Las buenas revistas no se hacen solas; deben disfrutar de gran autonomía. Si queremos publicaciones de calidad, el equipo debe ser amplio, competente, variado y a gusto de su director. 5º) Por mucho que nos pese, el idioma actual de la ciencia es el inglés. “¿Con qué derecho España, país de menguada producción intelectual, pretende imponer al japonés, al sueco, al polaco,

al ruso, al eslovaco, al húngaro, al holandés, al rumano, etc. el estudio del castellano?”, escribía Cajal en 1923. Su juicio tiene hoy aún más vigencia. 6º) Las revistas científicas deben ser regulares en su aparición, con una cadencia próxima a la mensual, o al menos pasar del centenar de artículos anuales. 7º) La edición electrónica tiene más exigencias que la tradicional en papel; las páginas web, además, han de ser funcionales y ofrecer servicios adicionales. Nosotros hemos pasado de ser una revista prácticamente desconocida a colocarnos entre las mejores publicaciones internacionales de nuestra especialidad. The International Journal of Developmental Biology ha creado la sociedad científica que la cobija (Sociedad Española de Biología del Desarrollo) y el prestigio exterior de la UPV/EHU se ha visto incrementado por ella. Multitud de laboratorios extranjeros intentan publicar con nosotros y abonan los derechos de edición; en sentido inverso de lo que hacen a menudo los investigadores españoles. Las suscripciones extranjeras superan con creces a las nacionales, recibimos continuas peticiones de copyright (un ejemplar íntegro se tradujo al japonés) y nuestra web tiene más de cien mil visitas mensuales. Si España contara con una revista similar en cada área de conocimiento habríamos dado un gran paso en el respeto que nuestro nivel profesional reclama, la inversión en investigación exige y el país se merece.

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El centro Lucio Lascaray en cifras El edificio Lucio Lascaray forma parte del Plan Plurianual de Inversiones 2006-2010.

Duración de las obras: Mayo 2007 – Abril 2009 El resto de 2009 se dedicó a la instalación de equipamiento y mobiliario

Presupuesto: 11,2 millones de euros: • 9,2 millones: obra civil • 2 millones: equipamiento

Espacio del edificio El centro ocupa un total de 7.420 m2 que se distribuyen de la siguiente manera: • Sótano: 1.690 m2 • Planta Baja: 1.740 m2 • Planta Primera: 1.740 m2 • Planta Segunda: 1.740 m2 • Cubierta: 510 m2

El edificio Lucio Lascaray abre una nueva etapa en la investigación biosanitaria Ocho equipos de investigación de biociencia y cinco servicios de investigación general (SGIKER) ocuparán las instalaciones del recién inaugurado edificio El pasado noviembre una nutrida representación de la comunidad científica se congregaba en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados “Lucio Lascaray” para celebrar su inauguración. Un acto en que tomaron parte el rector, Iñaki Goirizelaia; el vicerrector del Campus de Álava, Eugenio Ruiz Urrestarazu; la consejera de Educación, Universidades e Investigación, Isabel Celaá; Félix Lascaray, hijo del investigador cuyo nombre ostenta ya el edificio; así como autoridades y representantes de la sociedad y la empresa alavesa.

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Tras poco más de dos años desde el inicio de las obras, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados Lucio Lascaray abría sus puertas el pasado noviembre en el Campus de Álava, con el objetivo de impulsar el trabajo de diferentes grupos de investigación en el campo de las Ciencias Experimentales y Ciencias de la Salud, albergar los Servicios Generales de Investigación (SGIKER) con sede en el Campus de Álava y ofrecer una formación más completa al alumnado del tercer ciclo.

Pionero en sostenibilidad ambiental Y es que la construcción de este centro de investigación permitirá a los diferentes grupos científicos ya consolidados desarrollar sus tareas con una mayor eficiencia. Contarán, además, con novedosas instalaciones y equipamientos en un edificio que les ofrecerá recursos de uso común, con lo que se conseguirá una racionalización en la utilización de medios y espacios.

Todos los representantes institucionales coincidieron en destacar la vital importancia que la investigación tiene para una salida real de la crisis económica en que nos encontramos. El conocimiento y la investigación “es lo que va a marcar el futuro de los pueblos”, señalaba el rector en su discurso de inauguración de este edificio. Tras el acto de inauguración, Joan Sallés, impulsor del proyecto y actual vicerrector de Desarrollo Científico y Tecnológico, guió por sus instalaciones a autoridades e invitados mostrando los laboratorios que se alojan en sus diferentes plantas. Tal y como señalaba, “en estas salas se van a investigar asuntos de enorme actualidad”.

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begirada El edificio Lucio Lascaray es reflejo de la apuesta por la sostenibilidad medioambiental que está llevando a cabo la universidad. Gracias a la colaboración entre la UPV/EHU y el Ente Vasco de la Energía (EVE), el edificio cuenta con un novedoso sistema de intercambio geotérmico, que permite aprovechar el frío y calor del subsuelo del terreno sobre el que se levanta, con lo que se consiguen ahorros contrastados de entre un 40% y 70%, frente al consumo energético de los sistemas convencionales de calefacción y refrigeración. Esta tecnología consiste en un sistema que extrae el excedente de frío o de calor del edificio (según sea la

destinados a grupos de investigación de las áreas de Ciencias Experimentales y de Ciencias de la Salud, así como otros destinados a Servicios Generales de Investigación de la universidad, los cuales cuentan grandes equipamientos científicos que dan servicio a la comunidad científica, así como a las empresas que demanden sus servicios. Además, cuenta con los correspondientes espacios comunes, dedicados a administración, laboratorios, seminarios, salas de reuniones, etc. Igualmente están previstos otros huecos destinados a la colaboración estratégica con instituciones y empresas, que permitirán la incorporación en el edificio de futuros grupos

Félix Lascaray participó en el acto en representación de la familia.

Lucio Lascaray

temperatura exterior) y lo proyecta hacia una red de tuberías de 4,2 kilómetros que están enterradas en el subsuelo, donde la temperatura constante oscila entre los 14 y 17º. De ese modo, se consigue un equilibrio térmico a un coste menor al tradicional. Así mismo, el centro Lucio Lascaray tiene dispuesta en su cubierta una red de paneles solares fotovoltaicos de 80Kw, que permite no sólo obtener la energía necesaria para el funcionamiento de sus instalaciones interiores, sino también rentabilizar el excedente producido. Esa misma filosofía de búsqueda de eficiencia energética se ha trasladado al resto del edificio mediante la gestión domótica de iluminaciones, con lo que se consigue una optimización de los recursos del mismo y su consiguiente ahorro. Dividido en cuatro plantas, el centro Lucio Lascaray ocupa un total de 7.420 metros cuadrados, que están distribuidos en tres plantas, más el sótano y la cubierta. Cuenta con espacios

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de investigación, bien propios, bien provenientes de otros círculos.

Grupos de investigación Inicialmente el edificio albergará en sus locales un total de ocho grupos, a los que se suman los cinco Servicios Generales de Investigación de la UPV/EHU que tienen sede en Álava y el centro de investigación Zain, de arqueología, a quienes se ha cedido un local mientras finaliza la restauración de su definitiva sede. Así mismo, el edificio cuenta con otros locales que en un futuro podrán ser ocupados por otros grupos de investigación consolidados que cumplan con los estándares de calidad previstos para ello. Los grupos de investigación que se alojarán en el centro son equipos ya consolidados que han superado los requisitos requeridos por la convocatoria previamente elaborada por el Gobierno Vasco.

Siguiendo la tradición de la universidad, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CIEA) ha sido bautizado con el nombre de una personalidad significativa del mundo de la ciencia y la cultura. Lucio Lascaray fue un vitoriano del siglo pasado que dividió su carrera entre la investigación y la empresa, una persona que, tal como señaló el vicerrector del Campus de Álava, Eugenio Ruiz Urrestarazu, “es un referente tanto para investigadores, como para estudiantes”. Lascaray divulgó sus estudios científicos en publicaciones europeas y americanas, pero destacó al mismo tiempo en la fabricación de jabones y detergentes. “Fue una persona adelantada a su tiempo; marchó a estudiar a Alemania con la dificultad de la distancia y el idioma, trabajó en varios laboratorios y, al volver, entró en la fábrica de su padre”, explicó en la inauguración su hijo Félix, quien, junto a una nutrida representación de la familia, participó emocionado de la inauguración del edificio que lleva el nombre de su padre. La conocida empresa familiar, LEA, recibió un fuerte impulso gracias a los conocimientos de este investigador, que se entregó a la creación de nuevos productos y aplicaciones, gracias a los resultados de sus estudios.

Los equipos y SGIKER • Servicio Central de Análisis Investigador principal : Ramón Barrio • Parasitología e Inmunoalergia IP: Jorge Guisantes • Cartografía y Sistemas de Información Geográfica IP: Luis Eguiluz • Neurofarmacología celular y molecular IP: Joan Sallés • Análisis sensorial IP: Francisco José Pérez Elortondo • Resonancia magnética nuclear IP: Francisco Palacios • Fosfafluoroquímica IP: Francisco Palacios • Procesado, calidad y seguridad de alimentos IP: Dolores Guillén • Desarrollo y evaluación de medicamentos IP: José Luis Pedraz • Nutrición y obesidad IP: María Puy Portillo • Genómica y epigenómica de la biovariabilidad IP: Marian Martínez de Pancorbo • Banco de ADN IP: Marian Martínez de Pancorbo • Epidemiología molecular de Campylobacter y Arcobacter IP: Aurora Fernández • Centro Investigación ZAIN (Ubicado temporalmente en el edificio hasta la finalización de las reformas del edificio Maturana Verastegui) IP: Agustín Azcarate

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llevada a cabo en los últimos once años en diferentes centros de la UPV/EHU. Dicha experiencia está recogida en la “Guía de Gestión para un centro universitario basada en la gestión por procesos” recientemente publicada por el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente. En la actualidad, y de cara a la total implantación de los nuevos títulos de grado y postgrado las universidades van a precisar de herramientas útiles que faciliten una gestión eficaz de los centros y titulaciones con vistas a superar las exigencias de la futura acreditación de títulos. En este escenario de búsqueda de una gestión eficaz y de calidad, la Cátedra de Calidad y el Servicio de Evaluación Institucional de la UPV/EHU, en colaboración con la spin-off “q2k”, han diseñado un aplicativo único en el estado. El software UNIKUDE tiene como finalidad facilitar la labor de los equipos de dirección a la hora de realizar su planificación estratégica (Plan Estratégico) con la correspondiente definición de los objetivos estratégicos del centro y su despliegue en acciones y en procesos vinculados al mismo. Así mismo, pretende ayudar a que cada centro universitario defina su mapa de procesos con el consiguiente despliegue a subprocesos y procedimientos, de tal manera que se facilite a los centros una herramienta para definir su propio Sistema de Garantía Interno de Calidad, elemento básico para el seguimiento de todas las titulaciones gestionadas por un centro universitario.

La UPV/EHU presenta UNIKUDE, un software para facilitar la gestión de los centros universitarios Enmarcada en la Semana Europea de la Calidad, Ciencia, Tecnología, Innovación y Excelencia, el Paraninfo de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU acogió una jornada sobre “Cambio de paradigma en la gestión universitaria” en la que se presentó UNIKUDE, un nuevo aplicativo para el apoyo a la gestión de los centros universitarios desarrollado por el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente. La jornada fue presentada por Itziar Alkorta, vicerrectora de Calidad e Innovación Docente, y en su apertura intervinieron Pedro Luis Arias, viceconsejero de Universidades e Investigación del Gobierno Vasco; Jesús Murga, vicepresidente de Euskalit y director de Calidad y Medio Ambiente de ITP y Alfonso Davalillo, coordinador de la Cátedra de Calidad. Además, contó con la presencia de Josep Manel Torres, coordinador del Área de Evaluación de la Calidad de la Agencia para la Calidad

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del Sistema Universitario de Cataluña (AQU), quien mostró cómo se está diseñando una prueba piloto para realizar el seguimiento a los títulos oficiales en las universidades catalanas. A continuación, Iñaki Periañez, director del Servicio de Evaluación Institucional (SEI/EIZ) de la UPV/EHU, impartió una charla sobre el proceso de verificación de los masteres, llevado a cabo en la ANECA. Alfonso Davalillo, coordinador de la Cátedra de Calidad del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente y Maider Nieto, directora gerente de q2K, spin-off UPV/EHU, presentaron el nuevo software de gestión para los centros universitarios, bautizado con el nombre UNIKUDE.

Para una gestión de calidad UNIKUDE es una herramienta de apoyo a la gestión de los centros universitarios basada en la experiencia de gestión por procesos

Se trata de una herramienta de gestión que no sólo presta y facilita una ayuda como gestor documental teniendo actualizado todo el sistema de gestión de procesos de un centro, sino que además presenta la característica de medir la actividad realizada tras la definición de los diferentes indicadores ligados a cada proceso y procedimiento y tras su análisis, definir las acciones de mejora pertinentes para que, poco a poco, las nuevas titulaciones alcancen los objetivos definidos en las memorias de verificación. En cuanto a su manejo, en primer lugar nos ayudará a definir y gestionar los diferentes puestos y usuarios de los mismos que tengan responsabilidades en la gestión de un centro, tanto desde el punto de vista de órganos unipersonales (decano/a, vicedecanos/as, secretarias/os,…) como colectivos (diferentes comisiones de un centro). Tras esta definición, nos permite crear todas las titulaciones de las que el centro es responsable. A partir de estas primeras pantallas de la aplicación comienza la verdadera gestión de procesos del Centro. Para ello, permite definir el Mapa de Procesos, donde se establecerá el despliegue de procesos y subprocesos relacionados, y que constituyen la realidad del trabajo diario ejecutado en el Centro. Además, esta aplicación presenta el valor añadido de ser una herramienta útil para la revisión el Sistema de Garantía de Calidad, así como para la emisión de diferentes tipos de informes. La revisión de todo el sistema de gestión se realiza a cuatro niveles, revisión de los procedimientos, revisión de los procesos, revisión de las titulaciones y revisión del centro. Se trata por tanto de un aplicativo on-line adaptado a las bases de datos ya existentes en la universidad y que se encuentra en este momento en proceso de prueba en trece centros de la UPV/EHU con el fin de recabar toda la información necesaria para mejorar la herramienta. Será a partir de septiembre de 2010 cuando se prevé la tengan disponible todos los centros.

Imágenes de la nueva herramienta de gestión. Unikude, actualmente en proceso de prueba en varios centros, estará a disposición de todos en septiembre de 2010.

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solasean

Unibertsitateko ikasleak, puntako bertsolarien artean Miren Amuriza, Julio Soto eta Jone Uria finalaurrekoetara heldu dira Maialen Lujanbiok irabazi duen Bertsolari Txapelketa Nagusiaren XV. edizioan Maialen Lujanbiok -UPV/EHUren ikasle ohia- historia egin du Bertsolari Txapelketa Nagusiaren XV. edizioa irabaztean. Urriaren 3an Zestoan abiatu eta abenduaren 13an Barakaldon lehenengo emakumezkoa txapelduna izendatu bitartean, lehiaketa osoa festa hunkigarri eta handi bat izan da. Parte hartu duten Euskal Herri osoko 44 bertsolarien artean, Euskal Herriko Unibertsitateko hainbat ikasle badira, kasu Maddalen Arzallus, Odei Barroso, Miren Amuriza, Jone Uria edota Julio Soto. Azken hiru hauek finalaurrekoetara heldu dira. Beraiekin mintzatu gara prozesua nola bizi izan duten jakiteko.

Julio Soto

Nola kontrolatzen duzue urduritasuna oholtzan zaudetela? Miren: Bestela ere nahiko lasaia naiz eta Txapelketan ere urduritasun puntu bat eduki arren, oholtzara igo eta lehen bertsoa kantatzean asko lasaitzen naiz.

Nola bizi izan duzue txapelketa hau? Jone Uria: Egia esan, askotan ahaztu zait ni ere parte hartzen ari nintzela. Besteen saioak lasai eta gustora entzun ditut, duela lau urtekoa izango balitz bezala. Nik kantatzeko momentuan, estualdi bat edo beste kenduta, asko gozatu dut, pribilegio bat da hor kantatzeko aukera izatea, hainbeste jenderen aurrean eta horrelako kantukideekin. Orokorrean oso arin pasatu zait. Julio Soto: Ni ere ilusio handiz bizi izan dut. Lehendabiziko aldia zen parte hartzen nuena eta berritasun horrek zirrara berezi batekin bizitzera eraman nau. Miren Amuriza: Barrutik eta kanpotik oso ezberdin ikusten da dena. Nire kasuan, emozio handiz bizi izan dut txapelketako une bakoitza. Nola ikusi duzue zuen burua eta nola ikusi duzue maila orokorra? Jone: Orokorrean maila ona egon dela uste dut. Egia da batzuengandik gehiago espero zitekeela, baina presioak kalte egiten du horrelakoetan. Gainera, batzuengandik gehiago espero zitekeen bezala, beste batzuengandik gutxiago esperoko zuen jendeak (ni tartean ziur asko). Nire buruarekin oso pozik nago, uste dut txapelketa honetan egin behar nuena eta gehiago egin dudala, ezin diot nire buruari gehiago eskatu. Julio: Nere burua fase ezberdinetan sentitu dut. Lehendabiziko

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Miren Amuriza

saiotik azkenekora konfidantza aldetik osoago sentitzen joan naiz. Une batzutan lotua sentitu naiz eta beste batzutan libre, oholtzak sortzen dituen bi sentsazioak dira. Maila handiko txapelketa izan da, egon dira bertsolariak euren maila eman ez dutenak eta beste batzuk espero zena baina maila hobea eman dutenak. Baina orokorrean bertso oso onak entzun dira. Miren: Orokorrean gazteok maila ona eman dugula uste dut eta asko nabaritu da zer galdurik gabe joan garela. Beteranoen artean berriz, batzuekin ezustekoa hartu arren beste askok argi utzi dute oraindik dezente geratzen zaigula beraien mailara iristeko. Zerk eman dizue atentzioa, bereziki? Miren: Jendearen erantzuna. Edozein saiotan bi ordu lehenago jendea ilaran egotea eta bertsotan ari zarela guzti horiek hurbil sentitzea itzela da. Jone: Nik uste, gazte asko agertu garela izan dela gauza deigarrienetako bat. Emakume gehiago ere azaldu gara aurten. Eta pronostiko asko jausi direla ere bai. Hiru gauza horiek dira ziurrenik gehien harritu nautenak, eta hirurek poztu naute. Julio: Saioak entzutera joan den jendetzak. Sortu den eromenak. Jendeak duen bertso goseak. Izugarria izan da.

Julio: Ardatz askok hartzen dute parte hortan. Batetik prestaketa on batek konfidantza ematen dizu. Ongi egin dezakezula ikusten duzu bertso eskoletan eta lanketa horrek nolabaiteko lasaitasuna ematen dizu. Prestaketa psikologikoak ere pisu handia du. Egun oso garrantzitsuak direla jakin arren, horri garrantzia kentzen ere jakin behar da. Bertsoarekin jolas egiteko gogoz igo behar da oholtzara, guztia galdu edo irabazi ez dela sinistu. Urtean zeharreko bertso saioek ere asko laguntzen dute jende aurrean egoten eta ez kokiltzen. Jone: Egia esan, nik ez dakit. Nik ere beldur hori daukat, egunen batean nerbioak kontrolatu ezingo ditudanarena. Baina momentuz kapaza izan naiz, eta noizbait benetan txarto pasatzen badut, erabaki beharko dut merezi duen edo ez. Zeintzuk izan dira unerik hunkigarrienak? Julio: Oholtzara igo aurretik egin ditudan ibilbideak, txapelketako sintonia entzun eta jende artetik igarotzean sentitutakoak eragin dit emozio gehien. Oholtza gainean Hendaiako saioan sortu zen berotasuna eta herri giroa ez ditut sekula ahaztuko. Jone: Niretzako Hendaiako agurrak dudarik gabe. Nik amari kantatzen ez dakit malkoak nola agoantatu nituen, eta gero Onintzaren agurrarekin atera zitzaidan baten bat. Horretaz aparte jendearen txalokada izugarria izan zen, eta norbera hor goian egotea… ezin da hitzez azaldu. Miren: Emaitzak emaitzak oholtzatik jaitsi eta hainbeste jende zurekin egon dela ikustea eta haien besarkadak jasotzea baino sari hoberik ez dago. Nola eta norekin prestatu duzue txapelketa? Nola lortzen duzue karrerako ikasketeekin baterragarri egitea? Miren: Uda amaieran hasi nintzen entrenatzen; errimak

Jone Uria

landuz batez ere. Kurtsoa hasi zenetik Maddalen Arzallus hendaiarrarekin elkartu izan naiz Gasteizen bertsotan aritzeko. Guzti honek denbora asko kentzen digu eta oraingoz behintzat ikasketetan ez naiz gehiegi zentratu. Ikusi egin behar otsailean zer gertatzen den… Julio: Txapelketa prestatzeko bide ezberdinak jorratu ditut. Batetik etxeko lanak (errimak, bertsoak entzutea…) eta bestetik bertso eskolak. Lekunberrin jaso ditut eskola hauek Arkaitz Goikoetxearen eskutik, eta berari esker asko ikasi dut. Ikasketen eta bertsoen arteko harremana bateragarri izateko ez dut arazo handirik izaten. Ordutegi arazoak eta denbora arazoak tartean daudenean lehenak uzten ditut geroko baina orokorrean ongi daramat. Gainera, ikasketek laguntzen didate bertsotan eta bertsoek ikasketetan. Jone: Lehenengo saiorako ez nintzen gehiegi prestatu, uda ostean zen, eta udan nahiz eta inoiz baino denbora gehiago eduki, ez da lanerako erabili nahi izaten. Orain, behin erritmoa hatuta astean bitan batzen gara bertsoeskolan. Astearteetan Fredi, Xabi ta beste denekin; eta ostegunetan Arrate eta Perurekin. Normalean txapelketako ariketak egiten ibiltzen gara. Karrerako ikasketekin, orain arte nahiko ondo moldatu naiz. Saiatzen naiz astean zehar ikasten, badakidalako asteburuan txapelketako saioetara joango naizela. Uste dut ondo konpontzen ari naizela, baina azterketen notak ikusi eta gero jakingo dut ziur… Zer suposatu du zuentzat Euskal Herriko Txapelketa Nagusian parte hartu izatea eta hain urrutira iritsi izatea? Julio: Amets bat egi bihurtzea izan da. Bertsolari gazte guztientzat Txapelketa nagusia nolabaiteko paradisu bat da, ukiezina. Orain urtebete hau lortuko nuela esanez gero, sinisten ere lanak izango nituen. Zorion izugarri bat suposatzen du, egindako lanaren fruitua. Miren: Niretzako aukera handia izan da, batez ere orain artean inguruko herrietan baino ezagutzen ez nindutelako, eta Txapelketari esker ia Euskal Herri osoaren aurrean agertzen zarelako. Horrek urtean zehar egiten ditugun saioetan eragin handia izaten du.

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solasean

Egia esan, duela bi hilabete honaino iritsiko nintzela esan izan balidate ez nuen sinetsi ere egingo! Jone: Asko. Parte hartze hutsa asko iruditzen zitzaidan, eta hasieran ez nuen inondik inora imaginatuko honaino iritsiko nintzenik. Hala ere, badakit asko zorte egun kontua dela, eta atzean geratu diren askok egiten dutela bertsotan nik baino hobeto. Baita Txapelketan kantatu ere ez duen askok. Zer da zuentzat bertsolaritza? Zein da zuen helburua eta zuen erronka? Miren: Etxean txiki-txikitatik bizi izan dut bertso mundua. Geroago jolas moduan hartzen nuen Bertso Eskolan eta gaur egun gauza ugari eman dizkidan zerbait dela uste dut: lagunak, esperientzia... Nire helburua orain artean bezala jarraitzea da; plazaz-plaza kantuan gustora ibiltzea. Hori bai, egunen batean aspertzen banaiz ez dut uste uzteko arazorik izango dudanik. Julio: Bertsolaritza nere bizitzaren parte garrantzitsuenetakoa da. Ezagutu nuenetik liluratu nauen zerbait da. Nere helburua hobetzea joatea da, ikasteko asko dut eta hortan zentratuko naiz. Erronka berriz zein den argi dut, bide hortan gozatzea, orain arte bezala bertsoak ongi pasatzeko tresna izaten jarraitzea. Jone: Bertsolaritzak ezer baino gehiago lagunak eman dizkit. Jende asko ezagutzeko aukera, giro ezin hobea eta parranda itzelak. Hori mantentzea helburu polita litzateke. Nahiago dut nire buruari beste motatako helburu edo erronkarik ez jartzea, orain arte ondo joan izan zait horrela.

Miren Amuriza 1990ean jaio zen Andikoan (Berriz) eta herriko Bertso Eskolan hasi zen kantari 12 urterekin. Orain Euskal Filologia ikasten ari da Gasteizen eta bertan bizi da astean zehar. Zaletasunei dagokienean ez dauka berezitasun handirik: idaztea gustatzen zaio, lagunartean egotea, siesta egitea eta

Maialen Lujanbio:

“Gure belauna ldiari errekonozimendu bat bezala int erpretatzen dut nik txapela” Orain dela ez hainbeste urte, Maialen Lujanbio egunero igotzen zen Leioako Campusera Arte Ederretako Fakultatean eskolak hartzera. Garai horretan bazegoen bertsolaritzaren munduan sartuta, baina oraindik ez zeukan oso argi nondik norakoa izango zen bere etorkizuneko ibilbidea. Ezin baitzuen ezta imajinatu ere egun batean Euskal Herriko Txapela jantziko zuenik. Pasa den abenduaren 13an, alabaina, Hernaniko 33 urteko neska horrek Andoni Egañaren liderazgoarekin bukatu zuen, txalo zaparrada izugarri artean, BECen saio bikaina burutu ondoren.

Egañaren jarrera hasieratik amaieraino oso elegantea izan zen. Bai, dudarik gabe. Bera oso pertsona elegantea da eta gainera estilo hori guri erakutsi digu. Guretzako ejenplu bat izan da. Egoteko moduan eta gauzak egiteko moduan, berak estiloa markatu du. Batzuek finalean jarritako gaiak kritikatu egin dituzte. Zer iruditu zitzaizkizun zuri? Niri, orokerran, egokiak iruditu zitzaizkidan. Gai-jartzaileak eta epaileak beti jasotzen dituzte kritikak, bere lana nahiko esker txarrekoa da eta konturatu behar gara beren lanik gabe ez litzatekela posible izango txapelketa eta ez dela batere erreza denen gustukoa egitea. Askotan, gaiaz kexatzen gara, baina bertsolarien ezintasuna izaten da. Esker ona eman behar zaie gai-jartzaileei eta epai-mahaikideei ere. Buruz burukoa Amets Arzallusekin konpartitzea, eta gainera Egaña gabe, zer suposatu zuen zuretzat? Niretzat poz ikaragarria izan zen. Lehenengo aldiz Andoni gabe, eta zeinekin eta Ametsekin. Ametsi miresmen handia diot, berarekin aro berri baten irudia konpartitzea benetan emozionantea izan zen niretzako.

txokolatea jatea.

Julio Soto 22 urte ditu eta Gorritin, Nafarroan, bizi da. Abeltzaintzari lotutako Ingenieritza Tekniko bat ikasi du eta iaz Euskal Filologia ikasteari ekin zion. Bertso munduari 16 urte zituela lotu zitzaion. Estitxu Arozenarekin hiru urte eman zituen eta azken hiruak Arkaitz Goikoetxearekin eman ditu. Bertsoez gain, animaliak eta baserri mundua gustatzen zaizkio. Hitzari loturik dagoen guztiak ere erakartzen du: irakurtzeak eta idazteak.

Jone Uria Algortan jaio zen 1990ean eta Bizkaiko kostaldeko herri horretan bizi da geroztik. Matematikak ikasten dabil Leioan, bigarren mailan. Herriko Bertso Eskolan 12 urterekin hasi zen, Fredi Paia maisu zela. Bestelako zaletasunen artean, lagunekin egotea eta parrandan ateratzea gustatzen zaio.

Argazkiak: Bertsozale Elkartea

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“Nire bertsoetan eta nire begiratzeko moduan, Arte Ederrak ezagutu izana nabaritzen dela uste dut”

Final zirraragarria bizi zenuten BECen. Egun horretako ze momentuarekin geratzen zara zeu? Momentu asko dauzkat buruan: Joxe Agirrek buruan txapela ipini zidanekoa, bertsokideak besarkatu nintuenekoa, ondo atera zitzaizkidan bertsoen momentua… une bat baino gehiago.

Eta orain… ze planak dituzu? Ez dut uste gauzak aldatuko direnik. Urte pilo bat daramat plazan eta pentsaten dut gauzek bere normalean segituko dutela, beharbada konpromiso batzuk gehiagorekin, baina ez dit bereziki preokupatzen. Uste dut betiko martxan segituko dudala eta hori da nire nahia.

Txapelduna iragarri orduan, zure izena entzun eta askok negarrari ekin genion emozioz gainezka. Zu, ostera, lasai zeunden. Bai, egia esan, nahiko lasai nengoen. Eta uste dut emozioa ez zidala gainezka egin gauza batengatik: lanean ari nintzelako, entzuleek ez bezala. Bertsotan ari nintzen eta nahiko konzentratuta nengoen horretan. Orduan, lanaren eta nekearen ondorengo sari bat bezala bizitu nuen dena. Lanaren kontzientzia hori neukan. Holan ez bazen izango, seguraski emozionatuko nintzen gehiago.

Zer eman dizu atentzioa 2009ko txapelketa honetan? Bada, adibidez, ze jendetza ibili den saioetan, eta baita ere emakumeen presentzia. Lehenengo aldiz emakume bat egon da gutxienez saio guztietan eta hori pentsaezina zen orain dela gutxi arte.

Zure merito bikoitza omen da: irabazteaz gain, garaitezina zirudien Andoni Egañaren kontra gailendu zara. Andonik lau aldiz eraman du txapela eta badakigu zer bertsolari handia den, oraindik ere. Baina noizbait gertatu behar zen eta aurten gertatu da. Nik pixka hau dena bizi dut, ez nire garaipena bezala, baizik eta gure belaunaldiari errekonozimendu bat bezala.

Arte Ederrak non geratu dira? Pixka bat segitu nion karrera ondoren, baina ez da izan sekulan ere…, azken batean, letrek gehiago tiratu naute beti. Baina uste dut nire bertsoetan eta nire begiratzeko moduan badagoela hortik zerbait. Arte mundo hori ezagutu izana, edo horrekin kontaktu izana, nabaritzen da. Arte plastikoen oso zalea naiz oraindik. Argazkia: Bertsozale Elkartea

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Mabel Marijuán, directora de Ética en la Investigación

“Nadie debería iniciar una investigación sin haber reflexionado sobre los valores que va a promover y proteger”

La Comisión Universitaria de Ética en la Investigación y la Docencia da sus primeros pasos En sus dos meses de funcionamiento ya se han presentado a evaluación más de 60 proyectos Antes de que el personal investigador inicie un proyecto científico o que el profesorado proponga un trabajo de experimentación necesita reflexionar si el proyecto está bien planteado desde un punto de vista metodológico, jurídico y ético. Este análisis puede resultarle complicado incluso al grupo de investigación más experimentado, por eso la misión de la recién creada Comisión Universitaria de Ética en la Investigación y la Docencia es promover, divulgar e incorporar valores éticos entre la comunidad universitaria, y asesorar y evaluar los proyectos que se le plantean.

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En los dos meses desde que la Comisión Universitaria de Ética en la Investigación y la Docencia (CUEID) se ha puesto en marcha se han presentado a evaluación más de 60 proyectos en los que se han analizado entre otros aspectos: el valor social y la justificación de la investigación, la competencia del personal que los implementa, la validez metodológica y científica seguida, los aspectos éticos específicos del proyecto o el cumplimiento de los requisitos normativos vigentes. De esta manera, la persona docente o investigadora antes de comenzar una práctica o una investigación cuenta con un asesoramiento de primer nivel que avala no sólo la incorporación de valores éticos óptimos en la misma, sino que la encamina hacia la excelencia. Aún así, no todos los proyectos presentados a evaluación son de nueva creación, sino que algunos que estaban ya en funcionamiento han querido voluntariamente pasar el “examen” de la comisión para conocer si su funcionamiento es el óptimo o es susceptible de mejorar. Entre los proyectos presentados se encuentran estudios de todo tipo como por ejemplo: utilización de fármacos en animales, estudios preclínicos en humanos, tesis sobre escolares, encuestas sociológicas, el funcionamiento de un laboratorio, etc. En cada uno de estos estudios hay una serie de valores éticos que es

necesario garantizar, como podría ser el trato correcto a los animales, el consentimiento informado, la protección al menor, la Ley de Protección de Datos o la seguridad biológica. Para poder gestar la comisión ha sido preciso contar con la colaboración de profesorado y personal de administración de la UPV/EHU con amplia experiencia y prestigio en la participación en proyectos docentes e investigadores, integrándose la comisión en la estructura del Vicerrectorado de Investigación. Creada en el seno de la UPV/EHU la CUEID cuenta con la particularidad de ser la primera entidad docente e investigadora que integra en un único organismo a tres comités independientes encargados de evaluar en primera instancia las prácticas éticas, que llevan a cabo los equipos de la universidad en diferentes campos de la docencia y la investigación. Estos tres comités son: el Comité Ético de Investigación con Seres Humanos (CEISH), el de Bienestar Animal (CEBA) y el de Agentes Biológicos u organismos modificados genéticamente (CEIAB). Los tres son órganos colegiados que destacan por la capacidad técnica, imparcialidad e independencia. Queda así garantizada una resolución ágil a los problemas que se le plantean a una persona que pretende comenzar una investigación o una práctica docente. Así mismo, la comisión cuenta en su estructura con un Consejo Asesor formado por personas expertas en las diferentes disciplinas en las que la comisión tiene competencias y que funciona como órgano consultivo y de propuesta.

¿Por qué es necesario evaluar éticamente una investigación? Hay valores que la sociedad en su conjunto demanda que se respeten. Estos valores están recogidos en la legislación, aunque cuando se realiza una evaluación no se trata fríamente de saber si el proyecto es conforme o no a la ley. Hay veces que las normas no se adaptan de forma precisa a cada caso concreto, por lo que hay que saber interpretar la normativa y ver qué valores está intentado proteger. Una vez identificados estos valores se puede ponderar su importancia y realizar una evaluación más precisa de cada proyecto presentado. ¿Cuál es el proceso de evaluación de los diferentes proyectos? Cada proyecto es evaluado por dos personas con conocimientos en la materia, ajenas e independientes a la investigación, conforme a unos criterios preestablecidos en un periodo medio aproximado de dos meses. Tras la evaluación, la comisión o emite un informe favorable o devuelve el proyecto al investigador, quedándose pendiente de resolución para que se expliquen mejor los aspectos que no estén claros o se corrijan las deficiencias encontradas. ¿Ante la necesidad de ser evaluado por la CUEID existe el riesgo de que el personal investigador o el profesorado perciban en la comisión un obstáculo más que una ayuda? Cuando un científico inicia una investigación cree en su proyecto, pero a veces es muy complicado estar seguro de que se dispone de toda la información necesaria para actuar de la forma más correcta. En realidad, la comisión presta un servicio a quien investiga porque se le asesora por expertos pertenecientes a la misma rama de conocimiento, se le ayuda a realizar muchos trámites imprescindibles e, incluso, se organizan cursos formativos específicos para que los investigadores entiendan los reglamentos más complejos. En definitiva, el investigador que solicita que se le evalúe está pidiendo que se le informe de si está actuando con el máximo rigor posible o si es susceptible de mejora.

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ikerketa

Milioi bat eurotik gora ikerketarako

> La prestigiosa Physical Review Letters destaca el trabajo de un investigador de la UPV/EHU

UPV/EHU aukeratua izan da lehenengo “Nazioarteko Bikaintasun Campusa” deialdian UPV/EHUk milioi bat eurotik gora (zehazki 1.060.000 euro) lortu ditu joan den azaroaren amaieran argitaratu zen Nazioarteko Bikaintasun Campusa deialdiaren azken erabakiarekin. Hezkuntza eta Zientzia eta Berrikuntza ministerioek eginiko deialdi hori 2015 Unibertsitate Estrategiaren ardatz nagusietako bat da. Laguntzak bi azpiprogramaren bidez eman dira: plan estrategiko bat garatu eta zehazteko Hezkuntza Ministerioaren azpiprograma eta I+G+B eta transferentziarako Zientzia eta Berrikuntza Ministerioaren azpiprograma. Aipaturiko lehenengo azpiprograma horren lehendabiziko hautaketa-fasea urrian izan zen. Fase horretan “HAZIA: Hiria, Zientzia eta Artea” proiektua aurkeztu zuen Euskal Herriko Unibertsitateak, eta Kalitate Aipamena jaso bazuen ere, ezin izan zen hurrengo balorazio-

fasera pasatu. Alabaina, errektorearen esanetan “berritzailea, originala eta ausarta” den proiektuak unibertsitatearen agendan egoten jarraitzen du. HAZIAk pertsonen arteko harremanak eta elkarbizitza hazteko gune bat sortu nahi du, hazkunde horretarako hazia artea eta zientziaren bidez ereinez, jakintza-arlo desberdinak uztartuz: artea eta zientzia, teknologia eta artea, biologia eta materialak, komunikazioa eta teknologia, osasun-zientziak eta ingeniaritza. Fase horretan Kalitate Aipamena jasotzeak 60.000 euroko diru-laguntza ekarri dio UPV/EHUri. Bestalde, I+G+B eta transferentziarako Zientzia eta Berrikuntza Ministerioaren azpiprogramaren azken erabakiak aurkeztu diren 44 proiektutatik 22ri eman die diru-laguntza. Onuradunen artean dago UPV/EHU: 1.000.000 euro jaso ditu ikerketa eta transferentziako zenbait arloren espezializaziorako.

La prestigiosa revista Physical Review Letters destaca el trabajo llevado a cabo por el investigador postdoctoral de la UPV/EHU, Thomas Frederiksen, en colaboración con científicos europeos. El artículo titulado “Passing Current through Touching Molecules”, aborda el descubrimiento de la caracterización precisa de la corriente eléctrica entre solo dos moléculas, las denominadas C60, en contacto entre ellas. Una de las aplicaciones tecnológicas previsibles gracias a este descubrimiento es el avance en el proceso de miniaturización de los dispositivos electrónicos que permitiría, por ejemplo, fabricar circuitos integrados con una mayor densidad de transistores y, por tanto, hacer los computadores, teléfonos móviles, GPS’s, etc, todavía mas pequeños y mas eficaces.

> Gonzalo Muga American Physical Society-ko kide nabarmena izendatu dute American Physical Society-ko Kontseiluak urtero fisikari gutxi batzuk (% 0,5 baino gutxiago) elkarteko kide nabarmen edo fellow izendatzen ditu, fisikaren alorrari egindako ekarpenen esker onean. Aurten, izendapen hori jaso duten fisikarien artean Juan Gonzalo Muga ikerlaria aurkitzen da. Bere lanaren izena da: “batetik, aitzindari izan delako mekanika kuantikoan tunel efektuaren denborari buruz egindako lanean; bestetik, diodo atomikoaren kontzeptua garatu eta horrek atomoak hozteko dituen aplikazioak landu dituelako” Modu horretan, izendapen honekin bi ikerketa-ildo ezberdinetan egindako lana saritu dute. American Physical Society (APS) munduko fisika elkarterik garrantzitsuena da, mundu osoan 50.000 kide baino gehiago dituena. Elkarte honek fisikaren alorrean ospe onena duten aldizkariak editatu, programa hezitzaileak eta zabalkundekoak garatu eta urteroko 20 biltzar baino gehiago burutzen ditu. Bere Aurrerapenek denbora, distantzia edo eremuak zehatzago neurtzeko aukera ematen dute. Ikerketa hauen emaitzetatik prototipoak egin dira eta nazioarteko laborategi batzuk euren garapenean dihardute aplikazioak hobetze aldera.

> Javier Meana, premio al investigador del año en Psiquiatría La Sociedad Española de Psiquiatría Biológica ha concedido el premio al catedrático en Farmacología de la UPV/EHU José Javier Meana por sus aportaciones científicas e investigadoras desde la perspectiva biomédica al campo de la Psiquiatría en 2008. El premio recoge de forma principal el trabajo de Meana en varías áreas, entre las que destaca el descubrimiento de nuevos caminos terapéuticos en enfermedades esquizofrénicas. Este estudio, que ha sido publicado por la revista Nature, se basa en la utilización de diferentes familias de fármacos receptores del glutamato.

> La UPV/EHU creará una base de datos sobre la represión franquista en Álava El Instituto Valentín de Foronda ha firmado recientemente un convenio con el Ministerio de Cultura para elaborar una base de datos sobre los represaliados alaveses bajo la dictadura del general Franco (19391975), recuperar los diferentes documentos de esa época y elaborar un repositorio de esos documentos digitalizados. El convenio supondrá un importante avance en la recuperación de la memoria histórica de Álava, ya que en virtud del mismo se facilita al Instituto Universitario Mixto “Valentín de Foronda” la realización del encargo solicitado por la Diputación Foral de Álava para llevar a cabo un estudio sobre la represión franquista en el Territorio Histórico alavés. Con este fin el ministerio, encargado de la custodia de estos fondos documentales, se ha comprometido a poner a disposición del equipo de investigación e instituciones todo el material informático y documental necesario para llevar a cabo el trabajo. Estos documentos se conservan en diferentes archivos estatales, como el Archivo Histórico Nacional, el Archivo General de la Administración, el Centro Documental de la Memoria Histórica y los tres archivos provinciales de Álava, Gipuzkoa y Bizkaia.

Además de este trabajo, el premio reconoce la labor llevada a cabo por Meana en otros aspectos vinculados con la esquizofrenia, la depresión, los receptores cannabinoides en enfermedades psiquiátricas o el estudio de modelos animales en enfermedades mentales. Así mismo, Javier Meana es el director del banco de cerebros de la UPV/EHU, lidera el Grupo de Psicofarmacología de la universidad y el Centro de Investigación Biomédica de Salud en Red (CIBERSAM).

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Tesis

octubre a novie mbre

Ciencias de la Salud Ana Abad Díaz De Cerio Desarrollo de técnicas moleculares basadas en la PCR para la detección de Aspergillus Fumigatus Aintzane Alday Vázquez Compartimentación de la regulación de la corriente transitoria de salida de potasio cardiaca por receptores a1-adrenergicos y por CaMKII Garikoitz Azkona Mendoza Bases moleculares de la neuropatología del síndrome de down: implicación de DYRK1A Raquel Blanco González Detección de factores de virulencia de Staphylococcus Sureus. Leucocidina de PantonValentine

de Tacrolimus en pacientes con trasplante hepático y su importancia en la individualización de la dosis Olatz Oyanguren Estudio de asociación de polimorfismos SNP en genes mediadores de excitotoxicidad de oligodendrocitos en esclerosis múltiple Asier Ruiz Nuñez Endoplasmic reticulum Ca2+ release through ryanodine and IP3 receptors contributes to neuronal and oligodendroglial excitotoxicity Nerea Subiran Ciudad Expresión y localización de la met-encefalina y las enzimas degradadoras de encefalinas en semen humano: implicación en la movilidad espermática

Jesus María Careaga Alzaga El Dr. Carrasco y la clínica quirúrgica en el Hospital de Bilbao, hace un siglo

Ana Blanca Yoller Elburgo Esquizofrenia de larga evolución: identificación de factores neurocognitivos independientes

Alejandro Carrasco González Biomarcadores de proyección pronostica en astrocitomas de alto grado de origen humano

Ciencias Experimentales

Lur Epelde Sierra Evaluation of the efficiency of metal phytoremediation processes with microbiological indicators of soil health

Estíbaliz Asua Uriarte Control micro y nanométrico de posición de actuadores basados en materiales con memoria de forma

Iñaki Etaio Alonso Análisis sensorial del vino tinto joven de rioja alavesa: descripción y evaluación de la calidad

Lorea Buruaga Lamarain Electrohilado de disoluciones poliméricas: parámetros básicos y aplicaciones

Leyre Gravina Alfonso Estudio nutricional en mujeres futbolistas de élite y su relación con los cambios hematológicos, de estrés oxidativo y daño muscular tras jugar un partido de fútbol

Igor De La Arada Echevarria Estudios de formación de fibras amiloides por espectroscopia de infrarrojo

Antonio Gutierrez Rodriguez Diagnostico molecular de la alergia a pleosporáceas mediada por IgE. Valoración de los alérgenos Alt A 1 Y Alt A 6 de Alternaria Alternata como marcadores diagnósticos Iñaki Xarles Irastorza Terradillos Nutrición parenteral domiciliaria en la edad pediátrica: estudio de factores pronósticos a largo plazo Iciar Oteo Gancedo Factores que influyen en la Farmacocinética

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Patricia Ecija Verdejo Evolución de la interacción de la radiación de alta intensidad con metales Abdessamad Faik Estudio de las estructuras cristalinas y de las transiciones de fase en nuevos materiales de wolframio (Sr2M2+W6+O6) y de antimonio (A2M3+Sb5+O6) con estructura de perovskita doble Roberto Fernández De Luis Auto-ensamblaje de vanadatos heterometalicos basados en redes metal orgánicas con ligandos bipodales

Luis Guillermo Guerrero Ramírez Síntesis de nanogeles copolimericos inteligentes para su utilización en la liberación controlada y selectiva de fármacos Blanca Inés Tejedor Síntesis de nuevos complejos de paladio tipo pincer. Evaluación de su actividad catalítica en reacciones de acoplamiento cruzado en agua Natividad Azucena Jiménez Perez Estudio de pseudopeptidos b-Lactamicos conformacionalmente restringidos. Aplicación al diseño de análogos del neuropeptido PLG Hegoi Manzano Moro Atomistic simulation studies of the cement paste components Idoia Martin Guerrero Implication of repair genes in chronic lymphocytic leukemia: genetic and epigenetic variants in non-homologous end joining pathway genes Lorena Peña Lopez Estructura y diversidad de los hayedos de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Influencia del paisaje y de los factores ambientales Ana Isabel Ruiz De Azua Estivariz Biología del gusano de alambre (Agriotes spp.) En la llanada alavesa y desarrollo de estrategias de control integrado y en el cultivo de la patata Leire San Felices Mateos Interacción de heteropolianiones de wolframio y silicio, germanio o fósforo con complejos de cobre: síntesis, caracterización química y estructural y estudio topológico Uxue Uria Pujana Organocatálisis asimétrica mediante activación vía iminio en reacciones de adición conjugada Ana Julia Vecino Ortega La reconstitución en liposomas de TrwB, un nanomotor que transporta DNA, revela la importancia del dominio transmembrana en la función de la proteína

Ciencias Sociales y Jurídicas Irantzu Beriain Flores La adopción del hijo del cónyuge o de la pareja José Cruz Arrillaga La escultura publica en las Comunidades Autó-

nomas Vasca y Navarra como medio para la educación estética (1975-2000)

función social, política e ideológica (264-31)

catódica para aplicaciones mecánicas y tribológicas

María De Los Ángeles Diez Fulladosa Problemática de la responsabilidad civil y penal del medico: una perspectiva comparada entre los derechos español, puertorriqueño y norteamericano

Antonia Deias Il tema della decadenza nel “MastroDon Gesualdo” di Verga (proposta di una nuova trama di motivi”

Jose Ignacio Erausquin Lopetegui Aceros reforzados con partículas de carburos primarios (TiMo)C, elaboradas con SHS. Obtención mediante metalurgia liquida. Conformado por moldeo y caracterización

Oihana Garcia Alonso La contribución de los espacios protegidos al desarrollo socioeconómico de las comunidades rurales. Aplicación al parque natural de Izki (Álava) Ana González Urteaga Liquidez en la elección de carteras y comportamiento dinámico de la rentabilidad: volatilidad estocástica y saltos Eider Goñi Palacios El autoconcepto personal: estructura interna, medida y variabilidad David Hoyos Ramos Recent advances in environmental valuation with stated preference methods Margarita Lorea Jauregui Elizondo Haur hezkuntzako gelen antolaketa espazialaren eta erabileraren deskribapena eta azterketa Diana Ramos De Oliveira Identidad étnica, autoestima colectiva, valores y bienestar: estudios en Brasil, Argentina, Portugal y Polonia Guadalupe Ramos Truchero La sucesión en la ganadería familiar: el ovino de leche en el pais vasco Elsa Santamaría Lopez Trayectorias laborales en los márgenes del empleo: experiencias de precariedad en los procesos de construcción identitaria

Raúl Alberto Dominguez Rendon El diseño industrial en la sociedad de consumo: su rol en la configuración funcional y en la representación estética de los artefactos Jon Larrañaga Poza La constitución de una población: prácticas representacionales en ecología de poblaciones Jesus María Macazaga Eizaguirre Elgoibarko hizkera Luis Filipe Mariz De Matos Ferreira El azulejo en la ciudad de Oporto (18501920), caracterización e intervención Luis Carlos Medina Ruiz Supertareas newtonianas: la relación del indeterminismo con la pérdida de la energía en sistemas newtonianos anómalos Ainhoa Rodriguez Lopez Análisis y clasificación de los brocados aplicados de los retablos de Guipúzcoa Alfonso Vigil Escalera Guirado Escenarios de emergencia del paisaje político alto medieval en el interior de la península Ibérica durante la quinta centuria: cerámica, necrópolis rurales y asentamientos encastillados María Victoria Zenotz Iragi Estrategias de lectura on-line en ingles como lengua extranjera

Humanidades Ingeniería y Tecnología Jaime Eduardo Almeida Reyes Análisis crítico de la propuesta indígena de creación del estado multinacional en el ecuador Denis Alvarez Perez-Sostoa Los rehenes en la República romana:

Naiara Barrado Izaguirre Turbulencia y ondas en la atmósfera de Júpiter Marta Brizuela Parra Recubrimientos basados en Nitruro de Cromo aplicados por pulverización

Aitor Ezquerra Fernández Fabrication, simulation and integration of embedded SU8 microcantilevers for microfluidic control in lab-on-a-chip devices Nere Garmendia Arcelus Desarrollo de un nuevo material nanocompuesto de circonia con nanotubos de carbono recubiertos para aplicaciones ortopédicas Borja Izquierdo Aramburu Un modelo numérico para la determinación de las características de la descarga y el análisis del mecanismo de arranque de material en el proceso de electroerosión Javier Navaridas Palma Performance evaluation of interconnection networks using simulation: tools and case studies Aloña Retegui Miner Zelulosa mikrozuntzetan oinarritutako bionanokonpositeen garapena Kenneth Edward Varner El efecto transistor en células solares de contactos posteriores Iñigo Javier Vegas Ramiro Comportamiento físico-mecánico y durabilidad de mezclas basadas en cemento Portland y lodos del destintado del papel activados térmicamente María De Las Nieves Vélez De Mendizabal Castillo Modelado computacional en dinámica de sistemas aplicado a inmunología Markel Vigo Echebarria Automatic assessment of contextual web accessibility from an evaluation, measurement and adaptation perspective

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hemen

han Jesús Alcalde, estudiante de Psicología en los Países Bajos

Javiera Llantén, estudiante chilena de Trabajo Social

“Me encanta ver la iniciativa que tiene aquí la gente”

“Echo mucho de menos el mar”

Jesús Alcalde Mir (Logroño, 1986) estudia cuarto de Psicología, este año ha decidido marchar a la Tilburg University por las posibilidades que le ofrecían para estudiar inglés. Ahí, en los Países Bajos, se encuentra realizando un curso libre para estudiantes de intercambio. ¿Por qué decidiste ir a los Países Bajos a estudiar? Por la posibilidad de estudiar en inglés principalmente, ya que no hay muchas opciones para elegir y el año pasado había menos. ¿Cómo valoras la experiencia que estás teniendo? Aún es pronto para tener una perspectiva global. Vine con expectativas de aprenderlo todo y, sin darme cuenta, me vi inmerso en un clima muy diferente. En lo académico hay que estar dispuesto a sacrificar parte del plan de estudios de tu carrera, porque es probable que cojas menos asignaturas que si estuvieras en tu facultad, ya sea por convalidaciones o simplemente porque en el destino se trabajan menos y más profundamente. Por otro lado, encontrarte con doscientas personas de todo el mundo en un país nuevo y convivir te obliga a desenvolverte en unas circunstancias que difícilmente se volverán a repetir y que te dan otra perspectiva de lo que son los grupos en un contexto heterogéneo. La gente se vuelve cálida y sientes que tienes un círculo amplio, pese a que luego cada uno lleve su vida. ¿Qué tal son tus relaciones con el profesorado y alumnado de allí? Todavía no he tenido ocasión de sumergirme en una asignatura como para debatir y charlar con los profesores de aquí. En cuanto

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a la gente, lo más fácil es relacionarse con los “erasmus”, porque los ves constantemente en los actos que se organizan, la gente de la universidad queda relegada a la relación de hacer trabajos y los cafés de entre clases, pero simplemente porque cada uno sigue unas asignaturas diferentes y el tiempo que se comparte es infinitamente menor. ¿Qué es lo que más te está gustando de tu estancia allí? La oportunidad de conocer gente y de hacer amigos con gran facilidad y de tener experiencias en un contexto irrepetible. Por otro lado, me encanta ver la iniciativa de la gente; pese a que la mayoría estén orientadas al ocio, también en el lado académico los estudiantes de máster se organizan de un día para otro y en unas semanas tienes un trabajo de investigación preparado. Es un placer rodearte de gente que sabe dónde está y qué es lo que quiere. ¿Y lo que menos? Esas oportunidades que no siempre se transforman en una relación a pesar de que lo intentemos, lo mismo durante el día como durante la noche. ¿Cómo vives allí? ¿Cómo es un día habitual allí? Vivo en un piso compartido con otros dos estudiantes extranjeros de máster. Esto me da la posibilidad de poder elegir entre un ambiente tranquilo o moverme sin caminar más de cien metros al piso donde más ruido se oiga. Pese a todo, voy en bici. No obstante, he tenido mis días malos y he de decir que, hoy por hoy y tras tres meses de universidad, sigo luchando por conseguir un poco de asiduidad y formalidad. Lo que empezó con mucho convencimiento e ilusión por comerme todas las asignaturas posibles mermó en una vida más relajada y con algún que otro amanecer por no llevar las cosas al día. Aún no me explico cómo, pese a las mejores intenciones, acabas incumpliendo los horarios. Me quedaré con la reflexión que escuché no hace mucho: “forma parte del proceso de aprendizaje”.

Javiera Llantén (Viña del Mar, Chile. 1988) es una jugadora de rugby enamorada del mar y la Patagonia, región donde le gustaría ejercer cuando acabe la carrera de Trabajo Social. Llegó a Gasteiz gracias al programa de intercambio con América Latina de la UPV/EHU, animada por un curso sobre “Euskera y cultura vasca”. Javiera no tenía ni idea de que algunos de sus apellidos fueran de origen vasco. De hecho, como ella misma afirma, “no es que viniera aquí para volver a las raíces, ni nada de eso”. Todo empezó cuando participó en un curso de su universidad sobre el euskera y la cultura vasca, impartido por una profesora que había hecho una tesis sobre los vascos en Chile. Javiera asegura que “el curso me motivó ‘harto’ y decidí venir, porque quería conocer más”. A esta chilena le animó, además, el compartir pupitre con una bilbaína que estuvo con ella en la Universidad de Valparaíso, donde cursa cuarto de Trabajo Social, ya que allí es una licenciatura de cinco años. Su relación personal y la forma en que recibió a Javiera cuando llegó a Bilbao le ayudaron a romper con el tópico de que aquí seamos muy cerrados. Antes de venir estuvo unos días en Madrid, allí le “advirtieron que los vascos son muy cerrados y blablablá… Yo no lo veo así; creo que no sois ni más ni menos cerrados que yo. Yo tampoco soy como la gente del Caribe… -explica-, no estoy dando abrazos todo el día”. Javiera sale con estudiantes provenientes del programa Erasmus; no es que entienda que haya dificultad para relacionarse con jóvenes de aquí, pero “cuando llevas pocos meses, lo más fácil es relacionarte con la gente de tu piso… y son de fuera”, explica. De todas maneras, su carácter abierto

ya le ha permitido relacionarse con otros estudiantes de aquí que le han mostrado ya su disposición a enseñarle Gasteiz. Reconoce que echa de menos el mar, “allí vivo a dos calles de la playa” y que le llamó mucho la atención “la manera en que actúa el profesorado. Allí les tratamos de usted y siempre van de traje; aquí no es tan formal y las clases son diferentes; pero eso no quiere decir que lo uno sea ni mejor ni peor que lo otro”, advierte. Ya en la calle, a Javiera le sorprendieron cosas como “ver en un mismo bar a una persona trajeada tomando un café y, dos mesas más allá, a un punki tomando una caña o ver a señoras mayores con el pelo teñido de azul,…”.

De Sociología a Trabajo Social Javiera tuvo dudas sobre si estudiar Sociología o Trabajo Social, pero decidió que esta última “tiene mucho más campo, porque es un trabajo de más contacto con la gente y que, a pesar de que sabes que no vas a cambiar el mundo, te deja más satisfecha”. “Cuando una sale de la universidad no sabe qué puertas se le van a abrir -explica- pero a mí me gustaría emplearme en la zona de la Patagonia, en labores de trabajo social comunitario con colectivos, juntas de vecinos,… o bien en el campo de la educación informal. Me gusta porque el paisaje es fantástico y es una zona muy tranquila; por otro lado, se trata de un trabajo más descentralizado que en las ciudades y tiene más aliciente”. En breve comenzará las prácticas en el ayuntamiento de VitoriaGasteiz, donde asumirá tareas de atención a mujeres a víctimas de violencia de género. Un campo en el que tiene un gran interés, ya que le “gustaría comparar lo que se hace aquí y en Chile, para escribir mi tesis sobre este tema”. Esta estudiante sabe que es un trabajo complicado, que con la práctica aprenderá a que no le afecten tanto cada uno de los casos a los que se deba enfrentar. “Si supiera que iba a ser así y que no iba a hacer bien mi trabajo, lo dejaría -asegura- ; no digo que debamos ser insensibles, pero hay que buscar el equilibrio, de lo contrario no podré ayudar a nadie”.

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> Este año cada mes cuenta El calendario de mesa de la UPV/EHU está dedicado este 2010 a las personas en situación de sufrimiento por diversas causas. Cada vez que cambie el mes se podrán encontrar fotos de asociaciones y personas pertenecientes a la UPV/EHU que han participado directamente en iniciativas de cooperación al desarrollo. Las imágenes nos recordarán desde la promoción de la enseñanza, la salud materna y la igualdad de géneros hasta la reducción drástica de la pobreza y la mortalidad infantil, así como la erradicación del VIH/SIDA y de otras enfermedades endémicas. En septiembre del 2000, 189 líderes mundiales firmaron la Declaración del Milenio, en la que mediante diversas acciones se comprometieron a “liberar a hombres y mujeres de las lamentables e inhumanas condiciones de extrema pobreza” antes del 2015. A través de este calendario se pretende difundir la Declaración del Milenio y despertar la inquietud de la comunidad universitaria por conseguir un mundo más justo. Como algo simbólico y con intención de incitar a pasar de la contemplación a la acción, se deja en manos de quien observa el calendario el objetivo a perseguir durante el mes de agosto.

Sangre solidaria que salva vidas Autobuses de las asociaciones se desplazan a los campus de la UPV/EHU para facilitar las donaciones La falta de tiempo, el miedo o el simple desconocimiento son alguna de las razones que nos pueden retraer a la hora de donar sangre. Sin embargo, la realidad demuestra que es posible donar en la propia universidad en un tiempo medio que apenas roza los 20 minutos y sin ningún peligro para la salud, porque estaremos en todo momento bajo la atención de profesionales de la medicina y de la enfermería. Además, no se debe olvidar que gracias a nuestra sangre se podrá ayudar a muchas personas enfermas. Aunque es posible realizar una donación de sangre casi en cualquier momento en hospitales y ambulatorios, las asociaciones provinciales de donantes de sangre desplazan de forma periódica unidades móviles a los diferentes campus, con el objetivo de facilitar las donaciones al colectivo universitario. El procedimiento de donar en una de estas unidades es idéntico al de los hospitales. Primero se ha de rellenar un cuestionario de salud con once preguntas. Si fuera la primera vez que se dona se rellenaría un formulario más extenso y, caso de que el cuestionario no revelara nada anormal, se procedería a la donación. Este proceso dura unos cinco minutos. Por último, la persona donante permanecerá en reposo otros diez minutos, ingiriendo líquidos y algún alimento para una perfecta recuperación. Una vez extraída la sangre se procederá a su análisis, aunque sólo se realizará para enfermedades contagiosas, porque para un análisis completo debería haberse realizado en ayunas, lo cual no es recomendable en el caso de extracciones destinadas a la donación. Más tarde se remitirá al donante una carta de

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agradecimiento en la que se le informará del resultado del análisis. En el caso de que se detecte alguna anomalía en el análisis se informa al donante de forma inmediata para que pueda repetir las pruebas. La frecuencia máxima con que se puede donar sangre es cuatro veces al año para los hombres y tres para las mujeres. Jaime Zubero es licenciado en biología y simultanea sus estudios de postgrado con la actividad docente en la UPV/EHU. Ha sido donante desde que empezó en la universidad en el año 1997, con una periodicidad de tres meses. Zubero explica que “quizás me impulsó que estudiaba biología: era consciente de que hace falta mucha sangre y que no se puede producir”. Añade que él lo hace en la universidad porque “es muy cómodo que vengan a buscarte la sangre en vez de tener que ir al hospital”. También resalta que “desde el principio te informan bastante bien, y si ven que tienes algún problema te aconsejan que vayas otro día”. José Ramón de Arana es un médico que acompaña con frecuencia a uno de los autobuses que se desplazan por la geografía vizcaína durante todo el año. Comenta sobre el donante que se acerca por primera vez que “es normal que se encuentre un poco despistado y nervioso. Por eso es conveniente que vaya con un poco más de tiempo” y añade, pesaroso, que “entre el colectivo universitario no se da un mayor índice de donantes que en el conjunto de la sociedad, ni siquiera entre el alumnado de especialidades más relacionadas con la salud”. Si quieres más información sobre cómo donar sangre e incluso conocer las fechas en las que el autobús de la asociación se acercará a tu campus, puedes consultar la página web: www.donantesdesangre.com

> Se entregan los premios del Concurso de Relatos Breves Solidarios Coincidiendo con la conmemoración de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, tuvo lugar la entrega de los premios del Concurso de Relatos Breves Solidarios. Al concurso se presentaron un total de 40 relatos otorgándose el primer premio en castellano a Samara Ruiz, mientras que en euskera se ha otorgado ex–aequo a Juan Iturbe Barrenechea y a Marta Gaztañaga. El concurso ha estado organizado por el Fondo de Solidaridad 0,7% de la UPV/EHU y los relatos presentados a concurso son inéditos y originales estando el tema central de los mismos relacionado con la solidaridad y los derechos humanos. Para poder leer los relatos premiados se puede acceder a la web www.ehu.es/rowupv07/concursorelatosbreves.htm Durante el año el Fondo Solidario 0,7% ha organizado el Concurso de Cortos o la recién celebrada Tercera Semana de Cine Solidario, con el objetivo de despertar la solidaridad en la sociedad que nos rodea.

> Un sistema informático permitirá detectar de forma rápida enfermedades epidémicas en Paraguay El 78,3% de la población de Paraguay no cuenta con un seguro médico y más de la tercera parte de sus habitantes no recurre a los servicios sanitarios ante una posible enfermedad. Este escenario propicia que enfermedades tropicales como el dengue, la fiebre amarilla o el paludismo se extiendan en forma de epidemias con facilidad. Para intentar paliar esta situación el Grupo de Investigación Multimedia de la UPV/EHU y el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Asunción han desarrollado de forma conjunta un sistema de televigilancia que ofrece una solución tecnológica al equipo sanitario de respuesta rápida para identificar a los pacientes con síndrome febril susceptibles de sufrir enfermedades epidémicas. El sistema, al que se le ha dado el nombre de Bonis, utiliza como soporte la telefonía, en un país en donde hay casi un móvil por habitante. Así, el paciente que presenta un cuadro febril podrá llamar a un número en el que proporcionará sus datos personales y contestará a una serie de preguntas previamente grabadas con respuestas de sí o no. Estas contestaciones quedan almacenadas en un ordenador sito en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao, donde se puede, entre otras medidas: analizar los cuadros clínicos de los pacientes y priorizar su tratamiento. En la actualidad el proyecto financiado por el Vicerrectorado de Proyección Social y Proyección Universitaria está avanzando en definir la población que se beneficiará del sistema y formar a los agentes comunitarios que se encargarán de gestionarlo.

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Jacinto Iturbe, UPV/EHUko lehenengo Euskara errektoreordea

“EKAIAn argitaratzen diren artikulu zientifikoek oso maila altua dute”

Ekaia aldizkariak hogei urte bete ditu. Pasa den azaroaren 27an, ale berri bat aurkezteaz gain, agerkari zientifiko horren urteurrena ere ospatu zen Bizkaiko Esperientzia Geletan eta bertan Euskarako lehenengo errektoreordea izandako Jacinto Iturbek omenaldi bero bat jaso zuen. Izan ere, Zientzia Esperimentalen sustatzaile nagusietako bat izateaz gain, Iturbek zerikusi handia izan zuen Ekaiaren jaiotzan ere.

Jatorriz arratiarra, Jacinto Iturbe Barrenetxea (Bilbo, 1951) Getxon bizi da. 1973an lizentziatu zen Kimikan, orduko Bilboko Unibertsitate Autonomoko lehenengo promozioan. Handik urtebetera, aitzindarietako bat izan zen lizentziatura memoria gaztelaniaz eta euskaraz aurkezten. Ikerketa-lanak Estatu Batuetan egin ostean, doktorego memoria Euskal Herriko Unibertsitatean aurkeztu zuen, 1982an. 1986. urteaz geroztik Unibertsitateko irakasle titularra da eta hainbat artikulu eta liburu idatzi ditu. Finean, Iturbek bizitza osoa pasatu baitu bere hiru pasioak uztartzen: kimika, euskara eta literatura. Irakurle sutsua izanik, Estatu Batuetan egun egiten den narratiba du gustuko, batik bat Corman McCarthyren eleberriak. Nolakoa izan zen Ekaiaren jaiotza orain dela hogei urte? Euskara Errektoreordetzan nengoela, Zientzia Fakultateko irakasle batzuk artikulu zientifikoak argitaratzeko agerkari baten proiektuarekin etorri ziren. Irakasle horien artean Martxel Ensunza zegoen; bera izan zen bultzatzaile eta sortzaile nagusia. Eta nik ideia hori bideragarria eta egokia ikusita, aurrera eramaten lagundu nuen. Zein izan zen Ekaiaren ekarpen nagusia? Ordura arte ez zegoen non plazaratu UPV/EHUko Zientzia Fakultatean sortzen ari ziren euskarazko goi-mailako artikulu eta lan zientifiko eta teknologikoak; Ekaia izan zen gure euskarria horretarako eta horixe izan zen bere ekarpen nagusia.

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Nola ikusi duzu aldizkariaren ibilbidea? Alde batetik, motela, eta bestetik, ona. Hau da, hasiera batean pentsatzen genuen urtean ale bi aterako zirela eta gutxiago argitaratu dira. Baina, ale gutxiago atera badira ere, artikuluen kalitatea eta maila oso ona izan da. Zuzendaritzan egon direnek irizpide ona izan dute aldizkari gutxiago baina artikulu onekin ateratzeko, alderantziz baino. 1986an, Emilio Barberá Errektore taldean Euskararako errektoreorde kargua estreinatu zenuen, eta lan hartan lau urtez aritu zinen. Zein egoera aurkitu zenuen? Euskararen egoera irakaskuntzan beste era batekoa zen, ez da oraingoarekin alderagarria: Unibertsitatera etortzen ziren euskaldunen kopurua askoz txikiagoa zen, euskararen ikuspuntua oraindik ez zen hain zabala… Garai hartan egin zitezkeen gauza batzuk egin ziren eta beste batzuk ez. Egin zirenenen artean, Ekaia eta Tantak aldizkariak egon ziren. Eta, gaur egun, nola ikusten duzu euskararen egoera gurean? Irakaskuntzaren aldetik ondo ikusten dut, hein handi batean bermatuta dagoelako arlo eta derrigorrezko irakasgai gehienetan. Ikerkuntza zientifikoaren aldetik, euskaraz lan egiten duten taldeak badaude. Beharbada ez dut hain ondo ikusten beste arlo batzuetan, administrazioan esate baterako, arlo horretan erdaraz egiten delako gehienbat.

“Euskaraz emateko materiala geuk prestatu behar genuen, ez zegoelako ia ezer” Nola gogoratzen duzu Unibertsitatean zientzia euskaraz ematen hasi zineteneko garaia? Guk irakasgaiak ematen hasi aurretik, urte askotako lana egon zen: mintegiak egiten ziren eta gai zehatz batzuk talde txikietan prestatzen ziren. Beraz, bazegoen oinarri minimo bat eskolak emateko eta horri esker guk erraza izan genuen. Hori bai, euskaraz emateko materiala geuk prestatu behar genuen, ez zegoelako ia ezer.

UPV/EHUk Mikel Laboari omenaldia egingo dio Iñaki Goirizelaia, Mari Sol Bastida eta José Luis Zumetaren alaba, lehiaketaren aurkezpenean Argazkia: Luis Alberto García

Literatura, musika eta irudiaren alorretarako lehiaketa deitu du, Jose Luis Zumetaren ikonografiarekin Mikel Laboaren heriotzaren lehenengo urteurrena betetzearekin batera, UPV/EHUk antolatutako “Mikel Laboari Omenaldia” lehiaketa aurkeztu da Bilbon. Ekitaldian honako hauek egon dira: Iñaki Goirizelaia, UPV/EHUko errektorea, Mari Sol Bastida, artistaren alarguna, eta Uxoa Zumeta, José Luis Zumeta margolariaren alaba. Lehiaketa hau unibertsitateak datorren urtean burutuko dituen jarduera zabalago batzuen eremuan gauzatzen da. Jarduera horiek guztiek Donostiako artista ezaguna gogoratzea dute helburu. Lehiaketak hiru arte-modalitate biltzen ditu: literatura, musika eta irudia. Gainera, horien barnean beste hainbat bereiz daitezke. Esaterako, literaturan bi sari emango dira, bata euskaraz eta bestea gaztelaniaz; arte plastikoei dagokionean ere bi sari emango dira, bata edozein arte-plastikoko teknika erabiliaz egindako lanei zuzendua (marrazketa, pintura edo eskultura) eta bestea ikusizko eta ikus-entzunezkoak erabiliaz egindakoei zuzendua (argazkilaritza, zinea, bideoa, eta abar). Azkenik, musikak modalitate bakarra izango du bai taldeak bai bakarlariak aurkez daitezkeelarik. Lanen gaiak betiere Mikel Laboarekin edo, zentzu zabalago batean, hark egindako lanarekin harremana izan beharko du. Lehiaketa UPV/EHUko graduko zein graduondoko ikasleei zuzendua dago (42.000 pertsona baina gehiago) eta sari bakoitza 1.500 eurokoa izango da. Hala ere, epaimahaiaren ustez aurkeztutako lanek ez badituzte nahikoa merezimendu agerian uzten, saria eman barik gera daiteke. Sariak Mikel Laboari omenaldia egiteko ekitaldi batean banatuko dira,

2010eko abenduaren 1ean, artistaren heriotzaren bigarren urteurrenean hain zuzen ere.

Zumetaren lana Laboa omentzeko José Luis Zumeta margolariak Laboaren disko gehienen azalak irudiztatu zituen eta, UPV/EHUk hala eskatuta, koadro bat egin du lehiaketaren deialdiaren ikur izateko. Bilboko Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolan gaur egin den prentsaurrekoan Mari Sol Bastidak gogoan izan ditu bertako ikasgeletan emandako urteak eta baita Donostian UPV/EHUko irakasle ibilitako 40 urteak ere. Halaber, deia egin die ikasleei proiektuan murgildu eta lehiaketan ahalik eta parte hartzaile gehien egon daitezen.

Lehiaketan parte hartzeko asmoa baduzu, informazio gehiago Unibertsitateko web gunean aurkituko duzu, hau da, www.ehu.es Bestalde, unibertsitateko errektoreak, Iñaki Goirizelaiak, Mikel Laboak Ez dok Amairu taldeko beste kide batzuekin batera orain ia hamar urte jasotako UPV/EHUren urrezko domina hizpide izan du. “Mikel Laboa gure garaiko, eta apika garai guztietako, euskal artean izen esanguratsuenetako bat da. Urte bete eskas da hil zela baina bere obra eta musika aspaldidanik ziren herri honen estetikaren eta gizakion identitatearen zati bat”.

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Kulturen muinak eta zientziaren poesia, ZIO bildumaren azken proposamenak Wade Davies antropologoaren “Argia munduaren ertzea” eta Graham Farmelok bildutako hainbat egileen “Eder behar du” dira Euskal Herriko Unibertsitateak ZIO bildumaren barruan kaleratu dituen azken liburuak. Bizkaiko Foru Aldundiko Kultura Sailaren lankidetzarekin argitaratzen du UPV/EHUk bilduma hau, irakurle ororentzat zuzenduta eta zientzien inguruko euskarazko irakurgaiak biltzen dituena. “Argia munduaren ertzea” liburuan hainbat pentsaera, bizimodu eta izaera desberdin aurkezten ditu Wade Davies antropologoak, kulturen muinak eta landare sakratuak ikertzeko munduan barrena egin dituen bidaiak lokarri hartuta. Egiazko kontakizun zirraragarrien bitartez, gizarteen aniztasunak egun desagertzeko duen arriskua erakusten du, eta hurbiletik ikustarazten nola galtzen duten herri zaharretako biztanleek beren ohiko bizibidea. Kanadako arktikoan, Afrikar-iparraldeko basamortuetan, Borneo eta Amazonako oihanetan, Orinoko ibaiaren inguruetan, Britainiar Kolunbiako basoetan, edota Haiti uhartean barrena garamatza, gizadiaren ikuspegi osoago bateraino. Wade Davies antropologo eta etnobotanikari kanadar entzutetsuak munduko kultura indigenak ezagutarazteari ekin dio bere lanetan. 1985.ean argitara eman zuen “The Serpent and the Rainbow”, Haitiko zonbiak eta budua ezagutarazi zituena,

eta 1996ean “One River: Explorations and Discoveries in the Amazon Rain Forest”, Amazonako gizarteek landareekin duten lotura sakona azaltzen duena.

Zientziaren poesia Zientziaren poesia aurkitzen laguntzen du “Eder behar du” liburuak, ZIO bildumak argitaratu berri duen bigarrena. Londreseko Zientzien Museoan Komunikazio arduraduna Graham Farmelok hainbat zientzialarien saioak bildu ditu. Testu horietan zientzia modernoko ekuazio bikainak deskribatzen dira. Bilduma honetako saioetan islaturik ageri da zenbaterainoko garrantzia izan duen matematikak, 1900etik aurrera, zientziaren zenbait arlotan: fisikan, biologian, ekologian, informazioan eta baita estralurtarren bilaketan ere. “Eder behar du” izenburua Einsteinen eta Dirac-en iruzkinen parafrasia da. Zientziaren poesia, nolabait, haren ekuazio bikainetan gorderik dago, liburu honetako saiakerek frogatzen dutenez.

Rousseau eta Burke itzuli ditu Limes egitasmoak Zer dute amankomunean Jean-Jaques Rousseauk eta Edmun Burkek? Bada, elkarren kontrako ideiak zituzten bi egile hauen liburu bana euskaratu eta argitaratu berri dituela UPV/EHUren Limes bildumak. “Bikario Savoiarraren fede-aitortza” Rousseauk idatziriko “Emilio edo hezkuntzaz” tratatuaren zati bat da, IV. liburukia, hain zuzen. Bertan erlijio naturalaren defentsaz mintzo da genevarra, gizaki berri baten ereduan oinarritutako bere garaikoa ez den gizarte-eredu berri batez, hau da, kontzientziaren bidez naturaren ordenarekin bat egin duen gizakiaz, “norberaren burua maitatzea” interes orokorrean eta gizarte-itun handi baten bidez adieraziko den gizarteantolakuntzaz, hain zuzen. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) europar kultura modernoaren funtsezko autorea da. Beraren obra, orijinala eta zabala, zaila da sailkatzen: mintzaldiak, entseguak, nobelak, antzerki-lanak, operak, gogoetak. Horiek denak generoaz ez ezik, gaien tratamenduaz ere estilo askotarikoak dira.

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Kontserbadore baten ikuspuntua Ideologiaren beste muturrean kokatzen da Edmund Burke, Limes bildumak ere kaleratu duen “Frantziako Iraultzari buruzko gogoetak” liburuaren egilea. Edmund Burke (Dublin, 1729 - Beaconsfield, 1797), britainiar konstituzioa eta sistema parlamentarioa sutsuki defendatu zituen kontserbadore bat izan zen, askatasun arrazional eta adoretsu bat mantentzearren espiritu iraultzaile eta metafisikoa leundu nahi zuena. Nahiz eta Burkek tradizioa eta oinordetzako jabetza goretsi, demokraziaren etsai izan eta ezberdintasun naturalak eta sozialak politikoki aitortzearen beharra defendatu, bere profilak ez du zerikusirik obra modernoak gaitzesten dituen erreakzionarioarekin. Frantziako Iraultzari buruzko gogoetak 1790ean argitaratu zen. Obra horretan, bere argumentu politiko konplexu eta limurtzaileak azaltzen ditu Burkek. Beraren uste sendoak egungo filosofia politikoaren ordezkari gehienek onartzen dituzten demokraziaren eta berdintasunaren ereduetatik oso urrun egon arren, Burkeren analisia esfera praktikoa ulertzeko teoriaren mugak azpimarratzen dituen zientzia esperimentala dela esan daiteke. Bi liburu hauek Durangoko Azokan egon ziren salgai, nahiz eta aurkezpen ofiziala otsailean izango den. Literaturaren bidez, pentsamendua azaldu zuten zenbait autoreen obrak euskaratzea du helburu Limes egitasmoak. Esteban Antxustegik zuzentzen duen bilduma honek Diderot-en ‘Le neveu de Rameu’ eta Ciceron-en ‘De re publica’ argitaratuko ditu 2010ean zehar.

Berbeta grisak koloreztatzeko manerak Behar dugunean ba al datorkigu burura gustuko dugunaren atentzioa erakartzeko moduko adjektiborik? Ba al dugu curro edo boulot antzeko hitzik? Kondoia al da kondoiak eskatzeko dugun berba bakarra? Eta hala bada, nola erantsi esan-indarra gure hizkerari? Adierazkortasun beharrak eraginda sortu dira argotak eta hitz eta esamolde berriak. Sorkuntza eta aldaketa horiek gertatu ezean, gainera, hizkuntza zurrundu egiten da eta premia komunikatiboak inguruko hizkuntza indartsuagoetara joz betetzen dira. Euskara osasuntsua eta erdaren menpekoagoa izan ez dadin, ezinbestekoa dugu sormena txikitatik bultzatzea irakaskuntzan, aisialdian eta lagunarteetan. Kontua ez da, ordea, zerrenda batzuetan agertzen diren hitzak modu artifizialean errepikatzea, eguneroko komunikazio ekintzetan digresio/dibertsio jarduerak bultzatzea baizik. Hona, neronek eta ingurukoek erabili izan ditugun bide batzuk. Beste euskalkietako berbak gureganatu Beasaingo pub batean Zelan zagoz? edo Bilbon Untsa zira? galdetzen dutenek intentzio nabarmena adierazten dute. Lapurdin Txarto ez edo Gipuzkoan Hagitz ongi erantzuten dutenek bezala. Lezaman “Atzo makine bat zerbeza edan neban” esaldiak umore ukitu ukaezina du. Berba eder askoak topa ditzakegu beste hiztunen ahotan. Nire inguruan etxekotu direnen artean: arrakadak (belarritakoak), saskela (zikina), ausikigarria (horzkadatxoa merezi duena), pott bat (musua), itzela edo alimalekoa (ikaragarria). Inguruko hitzak berrerabili Herri guztietan aurki daitezke ia galtzear dauden hitz eta esaera berrerabilgarriak. Sekula ez nuen pentsatuko Garazi aldean ikasitako Elemena hitza (mogolloia) gure herriko baserri batzuetan hitzetik hortzera erabiltzen zenik. Txit egokia iruditu eta gero eta gehiago darabilt. Eta hori bezala Txolopotea, beharrera bidean ia egunero aurkitzen ditudan auto-pilaketak izendatzeko.

Ipar eta hegoko eleak trukatu Edo mugaren alde bietakoak elkar hobeto entelegatzen hasten gara edo ahaztu gaitezen “Zazpiak bat” goiburuaz. Jakin behar dugu tortilla, omeleta esaten dela, paso, futitzen naiz eta etorri, jin. Bestela, gero eta gehiago urrunduko gara elkarrengandik. Eta behin ikasi eta gero, zergatik ez erabili? Hitzak asmatu edo zentzua aldatu Herri askok dituzte beren hitz partikularrak: Zarautzen Txaparroa (bainujantzia), Antzuloan Erruberan egin (masturbatu), Zestoan Tuneatu (gehiegi makilatu)… Norbaitek erabiliko zituen lehen aldiz eta ingurukoei gustatuta zabalduko ziren. Lagunarte edo ikasgeletan ere, txiripaz edo propio asmaturiko hitzak promoziona daitezke. Mihiluzen Kirtenmitentea (kirtena dena baina ez denbora guztian) bezalako hitzak Auskalomendin kokatzen ditugu. Ohiko hitzei, bestalde, zentzu berria eman dakieke edo itxuraz aldatu. Ez da gauza bera A ze sudurra duzun! esatea, edo Hori da sudurkia! Bergaran marra zuriari angula, edo Getarian biharamun latzari entenga (iltze handia) deitu zionak bide hau jorratu zuen. Haiek egin bazuten, guk zergatik ez?

Kike Amonarriz kamonarriz@euskalnet.net

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los materiales, las formas, las relaciones de los docentes con los padres, etc.

cómo se llama la lengua que habla, no saben identificarla. Muchas de esas lenguas desaparecerán.

¿Qué pautas se deberían seguir para una mejora sustancial en la didáctica de las lenguas? Hay un conjunto de factores muy amplio y complejo que determina el éxito o no de la enseñanza de las lenguas. En los últimos cuarenta años se han venido dando prácticas mal llevadas. El profesorado no domina las categorías gramaticales básicas, a veces no diferencia lo que es un adverbio de una conjunción, y utiliza los conceptos gramaticales de la misma manera para enseñar gramática propiamente dicha y para trabajar los textos, cuando son objetos diferentes. Yo considero que hay que hacer un esfuerzo para explotar mejor el conocimiento gramatical. En los últimos años se está haciendo una diferencia entre la gramática y los textos, cuando yo considero que la gramática tiene que estar al servicio de los textos. Otro error muy común es hacer comentarios de texto con unos criterios tradicionales y poco coherentes. A la hora de trabajar los textos, hay que trabajar mucho más en la producción, tanto oral como escrita.

En relación con el ámbito universitario, usted ha defendido un cambio en la concepción de las carreras de humanidades, alegando que están demasiado separadas. Cuando se crearon en las Ciencias Humanas a finales del siglo XIX y principios del XX, se siguió una lógica de especialización y diferenciación entre ellas: psicología, pedagogía, antropología, literatura, etc. Sin embargo, yo considero que todos los fenómenos que se estudian en estas carreras están profundamente relacionados. Se hará una mejor lingüística si sabemos para qué sirve la lengua y se hará mejor psicología si en ella se integra el concepto de significación y semiótica.

Otra cosa que hay que subrayar es la necesidad de ofrecer un sistema gramatical simple y práctico. Teóricamente estamos en condiciones de hacer una gramática completa y coherente, porque la gramática actual no sirve, es contraproducente para la enseñanza de la lengua.

Jean-Paul Bronckart, profesor de Didáctica de las Lenguas en la Universidad de Ginebra

“El dominio del lenguaje está ligado al desarrollo del razonamiento y del pensamiento” Jean-Paul Bronckart (Bélgica, 1946) reside en Suiza y trabaja en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, donde ha desarrollado su carrera. Este profesor de Didáctica de las Lenguas, que fue colaborador del célebre psicólogo Jean Piaget, ha alcanzado un gran prestigio académico gracias a sus investigaciones sobre las relaciones entre lenguaje, pensamiento y actuar humano desde un marco epistemológico. Autor de más de 300 publicaciones, entre ellas Teorías del lenguaje (1980), Las ciencias del lenguaje: ¿un desafío para la enseñanza? (1985), Actividad verbal, textos y discursos o Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas (2007), Jean-Paul Bronckart visitó recientemente el País Vasco invitado por Ikerbaske; además de ofrecer una conferencia en el Museo Artium sobre “La influencia del lenguaje en el desarrollo psicológico”, este investigador participó también en dos seminarios organizados en la Facultad de Letras.

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¿Cuáles son las líneas de trabajo e investigación que sigue actualmente su equipo del departamento de Didáctica de las Lenguas de la Universidad de Ginebra? En este momento trabajamos en la problemática que rodea la enseñanza de la literatura y proponemos soluciones que articulen la enseñanza de la lengua a través de los géneros textuales. Otra corriente en la que incidimos tiene que ver con el análisis del trabajo docente: cómo se elaboran los objetos de enseñanza,

En nuestro país, el aprendizaje de lenguas extranjeras como el inglés sigue fallando, de manera que alguien puede estudiarlo en la escuela desde los tres años y acabar los estudios sin saber desenvolverse en dicho idioma. ¿Cómo han resuelto este problema otros países? El debate sobre la edad más favorable para introducir una lengua extranjera no está aún resuelto, en parte porque las condiciones son diferentes en cada marco y los factores extralingüísticos tienen mayor importancia que los lingüísticos. Se puede empezar muy pronto a enseñar una segunda lengua y a veces funciona y otras no. En Holanda, el inglés se aprende desde muy pronto sin problemas y la población lo domina. En la Suiza francófona se enseña el alemán desde 4º de Educación Primaria y lo mismo se hace en la Suiza alemana con el francés. Tiene los mismos programas, empiezan a la misma edad, están en el mismo país, pero los resultados son muy diferentes. En la Suiza alemana aprenden francés perfectamente, pero en la Suiza francesa no aprenden el alemán. Hay factores que son determinantes, como el prestigio de la lengua, la consideración de los profesores, la importancia que las familias le dan, la herencia histórica… En Suiza se estudian las cuatro lenguas oficiales y además se fomenta que el niño de familias inmigrantes aprenda su lengua de origen en las extraescolares. ¿Qué se persigue con ello? Es una política excelente y hay cantones, como Ginebra, en los que ha funcionado muy bien gracias a las ayudas de los gobiernos extranjeros; sin embargo, en este momento hay mucha inmigración de países en los que no hay una estructura de Estado que apoye la enseñanza de esas lenguas. Es más, hay gente venida de África que hasta tiene dificultades para decir

También ha estudiado el ámbito laboral del profesorado y las reformas educativas. ¿Qué conclusiones ha sacado? Muchas veces las reformas educativas se hacen de manera descendente. Las autoridades acuden donde los expertos, estos hacen los programas y los maestros tienen que ponerlas en práctica. Pero apenas se analiza cómo es el trabajo del profesor dentro del aula, no se cuenta con ellos a la hora de establecer las reformas. No se analiza lo que ocurre en clase.

“Para una mejora en la enseñanza de las lenguas es fundamental que se apruebe una nueva gramática, que sea más simple y coherente que la actual” En sus investigaciones, trabaja también en colaboración con un grupo de lingüistas vascos. ¿En qué consiste esa colaboración? Llevamos muchos años colaborando. Todo empezó con la tesis de la profesora Itziar Idiazabal, que realizó un estudio comparativo sobre la adquisición de la lengua vasca. La colaboración siguió con un grupo de personas de la universidad vasca, que hizo una adaptación al euskera del modelo de análisis de textos que nosotros habíamos publicado en 1985 y, a partir de entonces, hemos formado una red internacional de profesores con una aproximación teórica similar del análisis de la lengua. En la conferencia que ha impartido en Gasteiz ha hablado del papel del lenguaje en el desarrollo psicológico. ¿Hasta qué punto está relacionado el aprendizaje de la lengua con el aspecto intelectual? Antes he dicho que se hace mejor psicología si se abordan los problemas de la semiótica y el significado. La adquisición del lenguaje es una cuestión constitutiva de las operaciones del pensamiento consciente. Mediante una investigación hemos demostrado que el dominio del lenguaje está ligado al dominio y al desarrollo del pensamiento y del razonamiento. Pero hay que abordar los problemas que se plantean entre el dominio de la capacidad discursiva y las capacidades intelectuales. Están ligadas, pero hay que explicar de qué manera. Ése es el reto.

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Enara León Ancin (1986) · Estudiante de quinto curso de Ingeniería Informática. · En la actualidad se encuentra realizando el proyecto fin

Patricia Hernández Nogal (1975) · Ingeniera Informática. 1999 · Actualmente ocupa el cargo de jefe de proyectos en Indaba Consultores S.L.

de carrera en la empresa L.K.S.

acaparaban todas las promociones. El inconveniente era que, aunque había trabajo para todos, no era muy bien remunerado. En mi caso, en lugar de salir al mundo laboral, decidí continuar en la facultad con una beca en un grupo de investigación. Después de un año de haber terminado la carrera, tres becarios decidimos montar la empresa y por eso no he necesitado ir a buscar trabajo fuera, hicimos un estudio de mercado y captamos clientes.

Ingeniería Informática, mucho más que ordenadores Alumna actual y antigua alumna de la Facultad de Informática charlan sobre la titulación que les une Patricia Hernández terminó Ingeniería Informática hace diez años. Desde entonces, no ha parado de trabajar en lo que más le gusta gracias a Indaba Consultores, la empresa que ella y otros dos ingenieros informáticos crearon. Enara León está en su último curso de Ingeniería y viene dispuesta a despejar todas sus dudas sobre lo que le espera al terminar la carrera. Enara: ¿Por qué decidiste estudiar Informática? Patricia: Bueno, la verdad es que cuando acabas bachillerato no conoces en profundidad todas las carreras, pero me atraían los ordenadores y me decidí a estudiar Informática.

E: Teniendo en cuenta que el idioma más utilizado en informática es el inglés, ¿no has tenido la necesidad de viajar para perfeccionarlo? P: No, cuando empecé en la facultad si noté la deficiencia que tenía en inglés, porque en bachillerato yo siempre había estudiado francés. Por eso empecé a estudiarlo por mi cuenta, pero no tenía el nivel suficiente para irme al extranjero. No obstante, creo que el conocimiento del inglés es un complemento muy importante a la hora de estudiar esta carrera. E: ¿Se te hizo dura la carrera? ¿Crees que hoy en día se facilita más la vida al estudiante? P: Sí, se me hizo dura, me lo tuve que trabajar mucho. Creo que hoy en día se facilita en el sentido de que hay más asignaturas que se pueden aprobar con evaluación continua y sin examen.

E: Entonces, ¿me recomendarías estudiar algún postgrado o máster cuando finalice? P: Depende de los objetivos de cada cual; desde mi punto de vista, si en el mundo laboral te van a pagar lo mismo que disfrutando de una beca predoctoral con la que vas a poder formarte más y con menos responsabilidades, ¿para qué irte de la facultad? Eso sí, la beca tiene un final y hay que terminar con la elaboración de una tesis doctoral, con posibilidad de quedarte en la facultad. Sin embargo, en el mundo laboral, puedes optar a otro tipo de sueldo u otro tipo de trabajo que no vas a encontrar si continúas tu formación. E: ¿En qué trabajas ahora exactamente? P: En este momento estoy como jefe de Proyectos, con gente a mi cargo. Entre mis funciones está la captación de clientes o la realización de análisis. Mi trabajo es especificar las tareas lo más posible para que la gente que está a mi cargo programando sea capaz de interpretar adecuadamente el análisis que he realizado y reducir así los tiempos en la producción. E: ¿Para qué tipo de clientes trabajáis? ¿Qué tipo de software elaboráis? P: Son programas de gestión, el 90% de nuestros clientes son entidades públicas, la mayoría de los proyectos, son proyectos de gestión realizados a medida. Hacemos la labor de definir el proceso que quiere el cliente y después lo informatizamos. E: ¿Crees que los conocimientos adquiridos en la facultad te han servido en tu trabajo?

E: ¿Has realizado estudios en el extranjero?

E: ¿Cómo encontraste trabajo? ¿Crees que hay muchas dificultades en este momento de crisis para encontrarlo?

P: Sin la base de la carrera no sería capaz de realizar mi trabajo, creo que lo que explican en la facultad es realmente útil.

P: No, nunca he ido al extranjero a realizar ningún tipo de formación.

P: Yo tuve suerte, el año en el que acabé los estudios hubo todo un boom con internet y las empresas cercanas

E: ¿Qué crees que se podría mejorar en la formación de la facultad para salir con una mayor preparación al mercado laboral?

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P: Es muy difícil de responder a eso, porque hay gran variedad de empresas en el mercado y sería realmente complicado formar al alumnado en todas las áreas. No obstante, a mí me ayudó mucho cuando empecé trabajar en una beca. Las horas prácticas de las asignaturas están bien, pero cuando te enfrentas tú sola a un problema real, sin que haya un profesor guiándote detrás, es cuando realmente aprendes. E: ¿Por qué piensas que el número de alumnos en Informática y en otras carreras ha descendido? P: Cuando yo empecé la facultad tenía numerus clausus y había una nota alta para entrar. Hoy en día, sin embargo, hay plazas libres. No sé si depende de las modas, pero una razón importante también puede ser el descenso de la natalidad o también que cada vez más gente elija la formación profesional en lugar de una formación universitaria. E: En la carrera nos han contado de forma idealizada los puestos de trabajo a los que podemos aspirar pero… ¿qué es lo que realmente nos podemos esperar en el mundo laboral? P: Va a ser difícil encontrar un puesto con ciertas responsabilidades nada más terminar la carrera, porque en el mundo real hay un cliente detrás y está en juego el continuar con ese cliente o no. En general, vas a tener que demostrar tus capacidades antes de optar a un puesto de responsabilidad. E: La informática va cambiando continuamente, ¿es verdad que tendremos que estudiar toda la vida? P: Pues creo que sí, por mi experiencia, puedo decirte que ya he pasado por unos cuantos lenguajes que todos estaban de moda, pero al final, si no te reciclas te quedas atrás. E: ¿En qué crees que hay más demanda laboral en la actualidad? P: En lo que yo conozco que es la programación, lo que hace falta es gente que esté programando. También piden analistas, pero en menor medida que programadores. E:¿Crees que la mujer que estudia Informática está en igualdad de condiciones que el hombre para incorporarse al mundo laboral? P: En mi experiencia personal te puedo decir que yo en el mundo laboral no he visto ninguna diferencia a ese respecto. De hecho, en mi empresa somos mayoría chicas.

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kultura

¡18.000 columnas! En números redondos, aunque ninguna me ha salido redonda del todo. Nada cunde más que una sección diaria. Yo escribo 362 días al año.

se me avería la máquina de escribir. Peor aún: ya no se fabrican cintas. Mis amigos me las traen a veces. A las cintas les doy vueltas y vueltas, pero cada vez pintan peor. El único aparato electrónico que uso es el fax.

¿Conserva las columnas? Casi siempre. Antes mi mujer las recortaba. Y ahora están en la fundación que lleva mi nombre, en Málaga. Ríete de Dostoievski o Tolstoi.

¿Un columnista al que nunca han censurado es un buen censor de sí mismo? Puede ser un riguroso censor por anticipado. En otro tiempo los artículos se entregaban al “motorista de la censura”, y este los devolvía horas más tarde, con el sello de la censura, que permitía su publicación…

¿Tiene memoria de su primer artículo en prensa? Sería en revistas universitarias de aquel tiempo. Y te estoy hablando de los tiempos del Antiguo Testamento: a principios de los años cincuenta. Yo ya había publicado varios libros de versos cuando empecé a publicar columnas. A veces se ven la poesía y el articulismo como los dos extremos del espectro literario, ¿cómo hace para combinarlos? Y ¿qué se siente más Alcántara, poeta o columnista? La poesía aspira a la síntesis. La combustión de la palabra poética es lo máximo que se puede dar en la literatura. Aspira a la palabra insustituible, mientras que en el artículo puedes divagar. Yo he aprendido en la poesía cierta síntesis y la he llevado a la columna, lo cual no quiere decir que lo haya conseguido del todo, claro. ¿No es más difícil escribir 40 líneas que 150? Sí, señor. Está la vieja anécdota del director de un periódico que le encarga al periodista un artículo de dos folios para el día siguiente, y el periodista trae el doble de folios y le dice: “es que no he tenido tiempo para hacerlo más corto”. Usted es un incansable escritor de columna diaria, ¿ha tenido que hacer en algún periodo de su vida dos columnas al día? ¿Cómo se sintió? Nunca he hecho eso: escribir dos columnas diarias es temerario. A veces he hecho una columna diaria y otra semanal. Creo que, en mi caso, el articulismo ha repercutido desfavorablemente en la creación literaria: el periódico se lo ha tragado todo. Pero en el fondo el periodismo es un destino. Y yo lo acepto.

Manuel Alcántara:

“¿Decano de los columnistas? El único truco es durar” Con motivo de la edición del libro “Manolo Alcántara: la vida a tragos” publicado por la UPV/EHU y del que es autor José Luis Peñalva, el escritor homenajeado acudió desde Málaga a la presentación del volumen en el palacio Euskalduna, en una sala atestada de gente. Antes de su enésima intervención pública, Manuel Alcántara concedió una entrevista a Campusa, en la que repasó su vida mientras fumaba cigarrillo tras cigarrillo y recomponía el espíritu con un dry martini.

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Un amigo mío, columnista, repite una perogrullada que no es tal: “lo primero que hace falta para ser buen columnista es tener una columna”. ¿Cómo se hace uno columnista? Eso es muy inteligente: hay muchos columnistas frustrados porque no les han dado la oportunidad de escribir la primera. El periodismo nace todos los días y exige asiduidad. Un día que se te ha muerto un ser querido es terrible la obligatoriedad de la columna. Pero hay que afrontarla. Rilke escribió: “¿Quién habló de victorias? Sobreponerse es todo”. Otro amigo confiesa haber escrito en más de una ocasión “artículos de agua”. ¿Qué opina de esas piezas que se plantean con la única y desesperada intención de llegar, de la mejor manera posible, hasta el final? Sí, artículos de agua, en los que es mejor no naufragar. El agua no es mi bebida favorita. Pero Mark Twain dijo que el agua, si se bebe con prudencia, no tiene por qué resultar dañina. ¿Qué relaciones tiene con Internet? ¿Le interesa o le deja indiferente? Estoy incapacitado para eso. Ahora una de mis tragedias es que

Una pregunta personal, ¿le gustaría que, en su último día, hubiera también una columna? Sí. Me gustaría que cuando yo cascara al día siguiente saliera mi columna. Aunque tampoco sueño con el descanso eterno. Morirme, algo que cada vez veo más cercano, supondrá para mí, sobre todo, liberarme de tener que escribir una columna al día. Será un alivio. Ve con displicencia la posteridad, pero tendrá que reconocer que la literatura, desde Larra hasta Umbral, está llena de articulistas que han permanecido. González-Ruano dijo que no hay nada más viejo que el periódico de ayer. Y permanecer depende del talento. Yo conocí a Julio Camba en el Hotel Palace, donde vivía. Él todo lo veía en forma de artículo. Veía algo y decía: “ya tengo el artículo para mañana”. Hasta si se moría un amigo decía: “ya tengo el artículo para mañana”… Usted será el columnista vivo más reconocido. Tiene escaso mérito ser el decano de los columnistas. El único truco es durar.

BREVIARIO - Me gusta ver a una persona que utiliza su libertad, no a aquel que la pierde. - Hay historiadores que opinan que el hombre primitivo empinaba el codo, lo cual demuestra que no era tan primitivo. - El jamón es el mejor amigo del hombre, a mucha distancia del perro. - Lo único que detiene la caída del cabello es el pavimento. - El maratón es una barbaridad: corres 42 kilómetros y todavía te quedan 195 metros. - Los viejos no queremos vivir mucho, pero lo que sí queremos es estar vivos al día siguiente.

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“Making ría”, primer premio Zinebi Express 2009 Making Ria, el trabajo presentado por un grupo de estudiantes de Comunicación Audiovisual de la UPV/EHU al concurso de cortometrajes Zinebi Express 2009, ha conseguido el primer premio, que está dotado con 600 euros. Los autores del trabajo premiado son Juan López, Daniel Ortega, Juan Ángel López, Ainhoa Beitia, Jon Baraja, David Ricondo y Jon Ander Otaduy. El corto muestra en clave de humor un supuesto making off de un equipo de rodaje de un documental sobre Bilbao. Un poeta de Jaén recita unos versos mientras es grabado por el equipo técnico bilbaíno, un guiño al variado origen de los participantes, ya que algunos integrantes del grupo son estudiantes de Valencia y Jaén que cursan Comunicación Audiovisual en la universidad dentro del programa de movilidad Séneca. Zinebi Express es un festival abierto a directores, equipo técnico y artístico de cualquier nacionalidad en el que se premian los

La UPV/EHU abre una nueva serie editorial en colaboración con la Universidad de Nevada Editada en inglés, estará abierta a todos los campos de conocimiento Fruto de un acuerdo firmado recientemente, la Universidad del País Vasco editará a partir del próximo año, en colaboración con la Universidad de Nevada, una nueva colección editorial denominada Current Research, que contará con ocho volúmenes anuales. Tomará parte en la colección, de carácter colectivo y publicada en lengua inglesa, personal docente e investigador de la UPV/EHU. A tales efectos, la universidad vasca realizará una aportación financiera para la edición de cada libro y para su distribución en el mercado estadounidense, una tarea que se realizará a través del Center of Basque Studies de la Universidad de Nevada, Reno.

mejores trabajos realizados en Bilbao en el plazo máximo de 48 horas. Los cortos que se han presentado al concurso en esta segunda edición debían basarse en la temática “Bilbao y la ría” y estar el 100% de los exteriores rodados en Bilbao. En este certamen se han inscrito un total de 54 equipos de rodaje. De los 17 trabajos seleccionados, cinco han sido realizados por el alumnado de Comunicación Audiovisual de la UPV/EHU en el marco de la programación de la asignatura Producción y Realización Audiovisuales.

original. En todo caso, los manuscritos estarán sometidos a estrictos criterios de calidad científica. En palabras de Amaia Maseda, vicerrectora de Responsabilidad Social y Proyección Universitaria, “esta iniciativa se abre a todas las áreas de conocimiento y a todas las personas que se dediquen a la investigación, sin limitaciones de ningún tipo. La única limitación real, lógicamente, será la calidad. Su fin es hacer llegar a la comunidad académica estadounidense resultados relevantes de la investigación de nuestra universidad. Para ello, el Consejo Editorial, a través del Consejo de Redacción de la colección, someterá los manuscritos recibidos a la necesaria evaluación, a través de un sistema de arbitraje científico”. Los detalles de la colección y las condiciones de participación se encuentran en un enlace creado a tal efecto en la página web del Servicio Editorial de la UPV/EHU.

El 26 de noviembre en el Auditorio del Conservatorio de Música Juan Crisóstomo de Arriaga de Bilbao tuvo lugar el preestreno de la Ópera de Camara “La Cenicienta Roja”. La obra se representa en dos actos con una duración aproximada de 80 minutos para siete cantantes solistas y cuatro instrumentistas, El argumento parte del conocido cuento popular para introducirnos sorpresivamente en el subversivo mundo de esta peculiar Cenicienta que, sin renunciar al idealismo inicial, trama sin embargo un insospechado plan para seducir al primogénito real. La obra musical está organizada por la Oficina de Gestión Cultural de la UPV/EHU en colaboración con el Conservatorio Juan Crisóstomo de Arriaga.

> Festival Fotográfico Internacional Ficciones Asiáticas Durante el mes de noviembre pudieron verse en el Campus de Bizkaia las obras de artistas procedentes de países asiáticos como Japón, China, Taiwan y Corea del Sur. En la exposición, que se pudo contemplar por diversos rincones del campus, estuvieron presentes trabajos de Wang Quingson, Myoung Ho Lee, Maleonn y Cui Xiuwen. Entre ellos, a pesar de las muchas diferencias que les separan es posible establecer un hilo conductor. Durante la exposición y de forma paralela se celebró un ciclo de conferencias en las que intervinieron diferentes expertos y artistas conocedores profundos de la fotografía asiática.

kultura. flashes

kultura

> Preestreno de la Ópera “La Cenicienta Roja”

> Encuentro de “Paisaje Sonoro”

> “Gatz paisaiak” erakusketa “Gatz Paisaiak/Paesaggi di sale/Paisajes de sal” erakusketak hainbat urtez Palermoko Accademia di Belle Arti akademiak eta Euskal Herriko Unibertsitateko Arte Ederren Fakultateak izan duten harremana finkatzen du. Harreman horrek Erasmus proiektuari jarraiki garatu den irakasleen mugikortasun esperientzian izan du jatorria eta erabateko elkarlan artistikoa ekarri du. Hala, bi erakundeetako irakasle eta ikasleek proiektu artistiko komun batean parte hartu dute, Carlo Lauricella, Maia Rosa Mancuso eta Maria Jesus Cueto irakasleek koordinatuta. Aukeratutako gaiak, Trapaniko (Sizilia) gatzagen argia eta paisaia ilusita hasieran izandako eragin sakona gainditu ondoren, era askotako interpretazioak izan ditzake: gatza materia edo zapore gisa, paisaia bitxiek eratutako objektu gisa, soinu gisa edo, besterik gabe, zentzua geureganatzeko bitarteko posible gisa.

Durante unas jornadas celebradas en la Facultad de Bellas Artes se dieron cita Soinumapa, la organización vasca más destacada de paisajes sonoros, y Escoitar, a su vez la organización más importante de Galicia, en fonografia o el arte de grabar sonidos. “Paisajes Sonoros” intenta recoger los sonidos ambientales que ocurren a nuestro alrededor, muchas veces presentes en la vida cotidiana, de forma artística y sirve a los fines más diversos que pasan por la denuncia por la excesiva contaminación acústica hasta la puesta en valor del patrimonio cultural inmaterial. El objetivo último es compartir es compartir realidades sonoras de diferentes lugares y fomentar una actitud de escucha en la sociedad.

> Cine en la universidad Como complemento a los diferentes talleres de cine que se organizan de forma periódica en la UPV/EHU, durante este otoño se han ofrecido estrenos de diversas películas destinados a la comunidad universitaria en los que se ha procurado la participación de miembros de reparto y dirección de las mismas. Así, en los primeros días de noviembre el director, Borja Cobeaga se acercó a la universidad para presentar su última película, Pagafantas a todo el que se quiso acercar a la Biblioteca Central del Campus de Bizkaia.

Current Research nace con una vocación multidisciplinar, ya que se orientará a la difusión del arte, la cultura, la ciencia, la tecnología y la educación, sin limitaciones de orden temático. Los contenidos para la publicación en inglés podrán ser una edición previa en castellano o euskera, una recopilación de artículos editados en otros medios, o una colección de trabajos totalmente Iñaki Goirizelaia, rector de la UPV/EHU y Marc Johnson, provost de la Universidad de Nevada, en su reunión del pasado mes de noviembre.

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está realizando el proyecto de investigación del doctorado en Pintura. Ha expuesto de forma individual y ha participado en numerosas exposiciones colectivas. Gran parte de su obra se encuentra repartida por diversas instituciones en las que, o ha resultado premiada, o han adquirido sus trabajos. Durante 2009 ha disfrutado de la Beca Marco en Requena (Valencia) y de la Beca de Pintores Pensionados del Palacio Quintanar (Segovia), donde ha sido premiada con la medalla de oro, siendo la primera de entre los 24 artistas becados. En el IV Certamen de Pintura de Torremocha (Madrid) “Entre Valles” ha resultado una de las tres ganadoras con lo que ha conseguido la participación en la Novena Colonia Internacional de Pintura que se celebrará en Opovo (Serbia) en mayo de 2010.

Unibertsitateen Munduko Orkestra eta Abesbatzaren estreinaldia El motivo de esta serie de cuadros es el paisaje visto desde las alturas. Son huellas de experiencias vividas: subir montes y a campanarios, visitar paradores, volar en ultraligero… Me alejo del suelo, subiendo a lo más alto, pero para acercarme con cada pincelada a todos los detalles que he descubierto. Invito al espectador a adentrarse en él, a poder ser libre y divisar la grandiosidad del paisaje, donde la protagonista principal es la Tierra.

UPV/EHUko Iratxe Zarandona eta Maider Olalde ikasleak abesbatzako partaide izan ziren UPV/EHUko bi ikaslek orkestra eta abesbatzaz osaturiko University Orchestra&Choir (WUOch) proiektu musikalean parte hartu dute. Musikaren hizkuntza unibertsalak bildu ditu proiektu horretan hainbat herrialdetako unibertsitateetako ordezkariak.

LA HONTANILLA, 2009. Acrílico sobre lienzo. 81 x 130 cm.

World University Orchestra & Choir-ek urriaren 27an izan zuen estreinaldia, Valentziako Palau de la Músicako Iturbi aretoan. Cardenal Herrera Unibertsitateko orfeoi eta kamerataren zuzendaria den José Manuel Palau maisuak zuzendu zituen orkestra eta abesbatza lehenengo emanaldi horretan, non Beethovenen Bosgarren Sinfonia edo Carmen operaren Sarasateren Fantasia konposizioak entzun ahal izan ziren, besteak beste. Bestalde, herrialde desberdinetako (adibidez, Portugal eta Poloniako) hamar unibertsitatetako ordezkariek osatutako orkestrako partaide izan ziren Iratxe Zarandona eta Maider Olalde sopranoak, eta Gizarte Erantzukizun eta Unibertsitate Hedakuntzako errektoreorde Amaia Masedak lagundu zituen bidaian. Estreinaldiaren anfitrioia izan den Valentziako Unibertsitateko errektore José Alberto Parejoren esanetan, abesbatza eta orkestraren sorreraren oinarrian unibertsitatearena baino ez den proiektu bat dago, unibertsaltasuna bilatzen duena, eta orkestra hori gaur egungo testuinguruan sortzeak badu bere garrantzia; izan ere, “Europako unibertsitateok ikasketa-planak bateratzeko erabakia hartu dugu, ikasketak unibertsalak izan daitezen”. VALLE DEL JARAMA, 2009.

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kultu

kultura. artelanak

Nekane Manrique

Acrílico sobre lienzo. 114 x 114 cm.

EL PARADOR DE LA LASTRILLA, 2009.

EL GRAN VALLE, 2009.

Acrílico sobre lienzo. 73 x 60 cm.

Acrílico sobre lienzo. 100 x 65 cm.

Euskal Herriko Unibertsitateko abesbatzako kide dira Valentzian izan diren UPV/EHUko bi sopranoak, eta abesbatza horretako zuzendaria den Enrique Azurzaren hitzetan, “ilusio handia egiten zigun abesbatzak bere ordezkaritza izatea, eta horregatik animatu genituen. Beren ahots-esperientziagatik eta musikaezagutzengatik hautatu genituen biak”. Izan ere, bi sopranoak umetatik sartu ziren musika koralaren munduan: bakoitza bere herriko abesbatzan sartu zen garaian Iratxe Zarandonak bost urte zituen, eta Maider Olaldek bederatzi. Lehendik ere ezagutzen zuten elkar biek, unibertsitateko abesbatzako kide baitira, eta biek bat egiten dute eurentzat musika “adierazpen-modu” bat dela esatean.

Iratxe Zarandona (Gorliz, 1990) Kimikako lehenengo mailako ikaslea da. Ezusteko handia hartu zuen orkestrarako hautatu zutenean, eta azaldu digunez, “abesbatzako zuzendariak, Enriquek, jakinaren gainean jarri ninduenean pentsatu nuen aurkezteagatik ez nuela ezer galduko”. Esperientziak balio izan dio “beste kultura eta adierazpen-modu batzuk ezagutzeko, eta aldi berean musikaren bidez besteekin bat egiteko”.

Maider Olalde (Mallabia, 1984) Telekomunikazio Ingeniaritzako ikasketak amaitzen ari da Parisen Erasmus programarekin, eta azaldu digunez, “grabaketa bat bidali behar izan nuen hautatua izateko”. Esperientziak balio izan dio “kultura eta nazionalitate desberdinetako ikasleak ezagutu eta haiekin abesteko”.

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kultura. argitalpenak

Buen balance en la Azoka

Liburuek mundu zoragarri bat erakusten digute.

El Servicio Editorial incrementa sus ventas un 13% respecto a la anterior edición de la Feria de Durango

Zuzendaria:

Editores:

Autores:

Jon Kortazar

Kepa Sodupe

Gonzálo Molina Igartua

Mbuyi Kabunda Leire Moure

Egungo euskal nobela eta zinema Jon Kortazarren zuzendaritzapean, liburu honetan euskal literaturako zenbait kritikarik eta ikertzailek egungo Euskal Herrian zinemak eta literaturak duten harremana lantzen dute. Euskarazko gaur egungo literaturan entzutetsuenak diren nobela batzuk (“100 metro”; “Hamaseigarrenean, aidanez”; “Zergatik, panpox?”; “110. street-eko geltokia”; “Obabakoak”; “Zeru horiek”; “Kutsidazu bidea Ixabel” eta abar) eta horien zinemarako moldaketak aztertu dituzte liburuan.

Africa subsahariana Perspectivas sobre el subcontinente en un mundo global Este libro aborda diferentes perspectivas sobre la realidad del subcontinente en los años más recientes. Así, analiza aspectos históricos, políticos, económicos y sociales. Entre los temas tratados destacan los procesos de colonización y descolonización, la fragilidad del Estado poscolonial, los impulsos por democratizar la vida política africana, la cuestión clave del desarrollo y los signos de retorno hacia las tradiciones africanas.

Políticas e iniciativas para una energía inteligente en la Unión Europea La UE reforzó su liderazgo en la lucha contra el cambio climático en 2007; se dio una serie de mandatos para alcanzar en 2020 objetivos fundamentales en lo relativo a energías renovables, eficiencia energética y reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero. En la actualidad, los estados miembros preparan las condiciones que hagan posible su cumplimiento. Este número ilustra esta evolución.

Egileak:

Editoreak:

Egilea:

P. Briñol Turnes

María José Laguía

José Taberner Guasp

L. de la Corte Ibáñez

Cinta Vidal

Nola lor genitzake sinesgarritasun profesionala eta gure alderako abegi ona gurekin bizi diren eta gurekin lan egiten duten pertsonengandik?, zer formula dira gomendagarrienak adostasuna lortzeko desadostasunak ugari diren lekuan?, nola “saldu” hobeto merkataritzako gaiak, politikakoak eta ideologikoak? Galdera horiei erantzuten zaie liburu honetan. Liburua gida bikaina da pertsuasio-fenomenoak modu sinple eta praktikoan ezagutzeko, zorroztasun zientifikoari kalterik egin gabe.

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Haur-eskoletako jarduera-txokoak (0tik 6 urtera) Eskolan txokoen bidez lan egitea gero eta ohikoagoa da. Ikasgela txokoka antolatzea espazioa banatzeko modua aldatzea baino harago doa: haurra, irakaslea eta lan-metodologia ulertzeko beste modu bat ere bada. Liburu honetan, jolasari buruzko oharrak eta gure metodologia-proposamenaz jabetzeko oinarri psikopedagogikoak jaso dira, bai, halaber, beste hainbat iradokizun ere, hala nola espazioa eta denbora antolatzeko ereduak, txokoak eratzeko proposamen zehatzak, beharrezkoak diren materialak,…

(0tik 6 urtera), traducción de un método de organización docente dirigido al profesorado de preescolar, elaborado por los profesores catalanes María José Laguía y Cinta Vidal. También ha tenido un buena acogida el volumen de la colección ZIO (Zientzia Irakurle Oroentzat) dedicado al cambio climático: Klima-aldaketa globalaren zientzia eta politika. Eztabaidarako gida, cuyos autores son Andrew Dessler y Edward Parson; así como el Arkitektura-hiztegi irudiduna, de Francis D. K. Ching. De entre la producción presentada el año anterior, la que mejores ventas ha registrado ha sido otra obra enfocada también a la educación preescolar, Garapen psikomotrra haur hezkuntzan, de María Teresa Vizcarra. Parecía que en plena globalización digital, acontecimientos como las ferias de libros podían tener sus días contados. A fin de cuentas, el lector ávido de novedades puede encontrar lo que desea en Internet. Sin embargo, el paulatino cierre de librerías al que venimos asistiendo estos últimos años provoca el que iniciativas como la Durangoko Azoka sigan resultando imprescindibles para quien desee conocer las últimas producciones en un ámbito restringido, como es el libro en euskara, y al que no siempre resulta posible acceder a través de los grandes canales de distribución.

“Haur-eskoletako jarduera-txokoak (0tik 6 urtera) ha sido el libro más comprado”

El Servicio Editorial de la UPV/EHU, como no podía ser de otra manera, un año más ha estado presente en la Azoka, y ha aprovechado el acontecimiento para presentar un total de dieciséis novedades, la mayor parte de las mismas impulsadas por el Vicerrectorado de Euskara.

A pesar de que los organizadores del evento reconocieron que la crisis económica se había dejado notar en las ventas y que éstas habían sido ligeramente inferiores a las de la edición anterior; el Servicio Editorial ha superado con nota el siempre difícil examen del recinto durangarra. En comparación con el pasado año, los ingresos obtenidos en la feria se han visto incrementados en un nada desdeñable 13%. No está mal para los tiempos que corren. Entre los libros que mayor eco han encontrado entre los compradores cabría destacar el titulado Haur-eskoletako jarduera-txokoak

A. Becerra Grande

Zer da pertsuasioa

Desde que en 1965 celebrase su primera edición, la Feria del Libro y Disco Vasco de Durango –la popular Azoka- se ha ido consolidando, gracias a la organización y el esfuerzo de Gerediaga Elkartea, como una cita ineludible para todo aquél que desee estar al tanto de los últimos títulos editoriales y musicales que se publican en Euskal Herria. Atrás quedan los lejanos y fríos tiempos en los que los expositores se ubicaban en el pórtico de la iglesia de Andra Mari. También pertenece ya al recuerdo la época en que vendedores y visitantes se apiñaban en las estrecheces de la plaza del Mercado, en un entorno seguramente más apropiado para la adquisición de hortalizas que de productos culturales. Desde hace seis años el amplio recinto de Landako Erakustazoka posibilita un cómodo itininerario por los diferentes stands de la feria, sin tener que sufrir ni las inclemencias del tiempo ni las incomodidades de la masificación.

Pasada ya la resaca de la edición de 2009, el Servicio Editorial de la UPV/EHU ha comenzado ya a planificar la cita de 2010, con la esperanza de que, al menos, resulte tan productiva como las anteriores. José Ignacio Armentia Director del Servicio Editorial de la UPV/EHU

Soziologia eta hezkuntza Hezkuntzaren Soziologiako eskuliburu bat da hau. Publiko zabal bati zuzendua dagoenez, idazleak uztartu egin ditu, edukiaren zehaztasuna, batasuna eta trinkotasuna, azalpenaren estilo arin eta narratibo bat erabiliz. Liburuan, prozesu hauek aztertu dira hezkuntza-instituzioaren ikuspegitik: sozializazioa, estratifikazioa, gatazka, menderakuntza, garapena eta gizarte-aldaketa.

ARKITEKTURA HIZTEGI IRUDIDUNA

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iseinu arkitektonikoari eta bere historia eta teknologiari buruzko oinarrizko 66 gai, ideia orokorren arabera multzokatuta. Pixkanaka, irakurleari definizio zehatzen esanahia ezagutarazten zaio antzeko edo lotutako hitzen bidez eta, hala, horien arteko erlazioa argitzen da. Liburu berri honetan D.K. Chingek arkitekturaren konplexutasun eta dimentsio aniztasun osoa islatzea lortu du. Lan hau arkitekturako ikasle zein profesionalentzat da erabilgarria.

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LIBURUA

Izenburua: Arkitektura hiztegi irudiduna Egilea: Francis D.K. Ching Argitaletxea: UPV/EHU, 2009

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web www.unibuk.com/ Unibuk facilita el acceso a libros de segunda mano a los estudiantes. Esta web es básicamente un buscador en el que podemos realizar búsquedas por ISBN, título o autor del libro. Desde cada uno de los libros podemos acceder a la información que proporciona el vendedor y si estamos registrados podemos realizar la compra.

www.gazteaukera.euskadi.net El producto de moda en tecnología es el miniportátil o netbook, ese ordenador pequeño, económico y de colores llamativos que inundan las grandes áreas comerciales. Pero no nos dejemos llevar por su seductor aspecto si no tenemos claro cuál va a ser el uso que le vamos a dar, porque ni sirven como consola de juegos ni como reproductor de DVD portátil para los niños (principalmente porque no tienen lectores de CD/DVD).

Sin embargo su rendimiento es limitado. Sus procesadores son lentos y se suelen atragantar con programas que consumen muchos recursos como los editores de imágenes o los juegos. Sus capacidades gráficas son limitadas, no poseen dispositivos ópticos y, además, la memoria es mínima (normalmente 1GB de RAM). Su capacidad de disco duro suele ser limitada por lo que necesitaremos recurrir a una memoria externa por medio de las conexiones USB.

Entonces, ¿para qué sirven?, ¿por qué esta proliferación?, ¿sólo se debe a una buena campaña de marketing o es que la crisis está haciendo estragos?, ¿cuál es su secreto?...

Pero donde los usuarios perciben su principal desventaja es en el tamaño, tanto del teclado como de la pantalla. Los teclados son pequeños e incómodos, sobre todo si tenemos que teclear con frecuencia. Las pantallas son reducidas (entre 7 y 10 pulgadas) y si tenemos que trabajar concentrados durante horas con varias ventanas abiertas, es fácil que acabemos con dolor de cabeza y tal vez algo ansiosos.

Gazteaukera es el portal de la juventud de Euskadi, en el se puede encontrar información muy variada sobre ocio y cultura, euskera, educación, empleo y formación o vivienda. En esta página encontrarás desde recetas para elaborar los más suculentos pintxos o consejos sobre como proceder si te roban el móvil, hasta test oficiales para el examen de conducir.

www.kontuzdatos.info

Este nuevo concepto de ordenador lo lanzó el fabricante taiwanés Asus en 2007 con la familia Eee y se mueve en el terreno existente entre los ordenadores portátiles, los PDA’s y los teléfonos móviles inteligentes (smartphones). Buena prueba de ello ha sido la entrada en este mercado de la empresa finlandesa Nokia con su Booklet 3G. Los netbooks son equipos orientados a ser transportados con agilidad y a ejecutar aplicaciones básicas como procesadores de texto, hojas de cálculo o programas de presentaciones; así como navegar por internet o leer el correo electrónico. Entre las características que facilitan este enfoque destaca su ligereza, alrededor de un kilo (nuestra columna lo agradecerá), que junto a sus reducidas dimensiones, hace que su transporte se simplifique sin necesidad de usar mochilas especiales: cabe en el bolso. Además, son bastante asequibles siendo la mitad o tercera parte del precio de un portátil convencional lo que suele ser un factor decisivo. Además disponen de procesadores de bajo consumo que junto a una pantalla menor, obtienen mayor autonomía llegando en algunos casos a las 12 horas, compitiendo con los smartphones.

La invasión de los netbooks también ha tenido su impacto en los Sistemas Operativos que se han visto condicionados por las restricciones del hardware. Por un lado ha supuesto el efecto inesperado de alargar la vida de Windows XP que debía haberse retirado en el 2008. El éxito inicial de estas máquinas bajo Linux (con distribuciones como Ubuntu Netbook Remix) y la imposibilidad práctica de que Vista corriera, ha obligado a la empresa de Redmond a prolongar el mantenimiento de XP, anunciando que el nuevo Windows 7 estará diseñado para los netbooks. Es un producto de alta demanda, pero limitado en aplicaciones y que no logra satisfacer a todos los consumidores. Un netbook debe verse como un portátil para personas que ya tienen su PC en la oficina o en casa, que se mueven mucho y que necesitan conexión a internet con poca exigencia de máquina. Es ideal para unas vacaciones o como herramienta de apoyo en los congresos, pero no debe verse más que como un apéndice del ordenador de trabajo.

Este sitio presenta proyectos y recursos para reflexionar sobre cómo proteger la vida privada al utilizar medios de comunicación electrónicos. Kontuzdatos... Decides Tú, es un proyecto con información y actividades sobre tu derecho a permanecer en el anonimato y la responsabilidad que adquieres cuando publicas información sobre ti o sobre otras personas.

www.euskadikosoinuak.com Euskadiko Soinuak-Basque Music Eusko Jaurlaritzaren Kultura Sailak bultzatutako programa da eta musikaren sektoreko enpresekin elkarlanean Euskadiko musikaren hedapena eta sustapena du helburutzat. Atari honek direktorio modura funtzionatzen du. Bertan, sektorean parte hartzen duten profesionalen kontaktu datuak eta azalpenak aurkezten dira: Euskadiko artistak, promotorak, jaialdiak,…

www.tradukka.com Una interesante y eficaz herramienta para traducir textos en línea, siendo una alternativa servicios ya consolidados en Internet como Google Translate y Yahoo! Babelfish. Aunque quizá la mayor diferencia de Tradukka con respecto a otros es su sencillez y facilidad de uso. Tradukka es compatible con un gran número de idiomas y ofrece unos resultados más que aceptables.

www.academicearth.org/ Iñaki Morlán. Facultad de Informática Maider Nieto. q2K, Soluciones Informáticas en Gestión Estratégica

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Un sitio web que ofrece video conferencias gratuitas en línea de universidades como Berkeley, UCLA, Harvard, MIT, Princeton, Stanford y Yale en los temas como Astronomía, Biología, Química, Ciencias de la Computación, Economía , Ingeniería, Inglés, Historia, Derecho, Matemáticas, Medicina, Filosofía, Física, Ciencias Políticas, Psicología,…

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kronika

Miles de titulados y tituladas reciben el homenaje de la UPV/EHU 44

Noviembre y diciembre se han convertido en el período del año elegido por numerosos centros de la universidad para organizar los actos de entrega de diplomas a las personas tituladas del curso anterior. No hay semana en que alguna facultad o escuela no celebre uno de los eventos más emblemáticos de la vida universitaria. Y en algunos casos son varios los centros que, en días sucesivos, emplazan su acto de entrega de diplomas en la misma semana. El otoño de 2009 no ha sido una excepción. Miles de alumnos y de alumnas de Álava, Bizkaia y Gipuzkoa, en licenciaturas y diplomaturas, en escuelas y facultades, han recibido los títulos a los que se han hecho acreedores tras varios años de esfuerzo intelectual. Las escuelas de Ingeniería Técnica de Bilbao y de Vitoria-Gasteiz, la Facultad de Ciencia y Tecnología, la Escuela de Enfermería de Leioa, la Facultad de Informática, la Escuela de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz, la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, la Escuela de Ingeniería Técnica de Minas y de Obras Públicas, la Escuela de Relaciones Laborales o las escuelas de Magisterio de Álava y Bizkaia son algunos de los centros que, a lo largo del otoño, han hecho entrega de los diplomas correspondientes al alumnado que había concluido sus estudios. Una oportunidad para celebrar con amigos y familiares la obtención de una titulación universitaria que certifica su buena preparación y les faculta para acceder al mercado de trabajo o para emprender nuevas etapas de la vida académica.

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> Giza Eskubideen Europako Hitzarmenari buruz azterlan berria UPV/EHUko irakasle talde batek, Iñaki Lasagabasterren zuzendaritzapean, “Comentario sistemático al Convenio Europeo de Derechos Humanos” lanaren bigarren edizioa argitaratu berri du Thomson-Reuters argitaletxe ospetsuan. Bolumenak 1.000 orrialde ditu eta, bertan, Giza Eskubideen Europako Auzitegiak historian zehar eman duen jurisprudentziarik garrantzitsuena xehetasunez azter-tzen da, bereziki jurisprudentziarik berriena. Nabarmentzekoa da hauxe dela Giza Eskubideen Europako Hitzarmenaren gainean gaztelaniaz dagoen iruzkin sistematiko bakarra. Lanaren egileak ondorengo irakasleak izan dira: Iñaki Lasagabaster, Iñigo Lazcano, Iñigo Urrutia, Patxi Etxebarria, Iñaki Esparza, Victor Angoitia (†), Agustín García Ureta, Xabier Arzoz, Nieves Arrese, Silbia Sarasola, René Santamaría, Jon Landa, Enara Garro, José Ignacio Cubero, Unai Aberasturi eta Susana Serrano.

> Ohorezko aipamena Zientzia Morfologikoetako Hezkuntzaren Nazioarteko I. Topaketa Birtualean Medikuntza Fakultateko ikerketa talde batek, Antonia Álvarez, María Luz Cañavate, Jaione Lacalle eta Enrique Hilario irakasleek osatuta, ohorezko aipamena jaso berri du bere lanagatik, “Reflexiones a propósito de una asignatura virtual de libre elección”, duela gutxi Zientzia Morfologikoetako Hezkuntza eta Ikerketaren Nazioarteko I. Topaketa Birtualean aurkeztu dena. Aipatu topaketa irai-lean egin zen Córdobako (Argentina) Unibertsitate Nazionalean, eta bertan egindako aurkezpenetarako sariak abenduan jakinarazi ziren. UPV/EHUko taldearen lana denboran erabilgarritasun askea duen metodologia baten erabileraren inguruan hausnartzea zen. Egindako esperientziaren arabera, malgutasun metodologikoak beren intereseko eremuan sakontzeko aukera ematen die ikasleei, beren ikasteko denbora eta ahalegina banatu egin baitezakete eta beste irakasgai batzuekin uztartu.

> Gurutze Ezkurdia, Bilboko Irakasleen Eskolako zuzendari berria

> Bienvenida al alumnado de los programas de movilidad

Gurutze Ezkurdia Arteaga Bilboko Irakasleen Eskolako zuzendari berria da. Ezkurdia Bilbon jaio eta mende laurdena pasata ari da ikastegi honetan lanean. Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saileko kidea da, Historian lizentziaduna eta Pedagogian doktorea. Araka ikertaldearen kide da eta bertan, curriculuma eta identitatearen arteko loturetan ikerlari. 2009ko azarora arte Bizkaiko Campuseko Euskara eta Irakats Plangintzaren zuzendaria izan da eta abendutik aurrera Bilboko Irakasleen Eskolako zuzendari hautatua dugu.

En el Paraninfo de la Facultad de Ciencia y Tecnología se celebró la jornada Iragar 2009 que en esta V edición llevó por nombre “vender on line”. El evento Organizado por el Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad del País Vasco, contó con la asistencia de más de 300 personas. El aforo, que se hubo de limitar debido a la masiva petición de invitaciones, se dividió a partes iguales entre estudiantes y profesionales del sector de la publicidad. Esta quinta edición de Iragar centró la atención en el proceso del comercio en Internet yendo desde la planificación de una página web destinada a la venta a la captación de potenciales clientes y la posterior materialización de beneficios mediante la venta o mejora de la imagen de marca del producto.

> El problema lingüístico en Galicia El Lectorado de Gallego de la Facultad de Letras invitó recientemente a Carlos Torres, presidente de la Mesa para la Normalización Lingüística de la lengua gallega, para analizar la situación de lenguas minoritarias. Con ese motivo, pronunció una conferencia que llevaba por título “As lenguas minorizadas no estado español. A situación lingüística actual na Galiza”. En la misma, el representante gallego abordó la situación concreta de la lengua gallega tras la nueva situación política del país.

> Enrique Solano publica un artículo sobre simulación cuántica en Nature El profesor de Ikerbasque en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU Enrique Solano (Lima, 1964) ha publicado el artículo ‘Simulación cuántica de la ecuación de Dirac’ en la prestigiosa revista Nature. El trabajo ha sido descrito como “un paso muy importante para la física. “Es la primera vez que científicos logran deliberadamente que un sistema cuántico reproduzca de forma inducida la naturaleza cuántica de otro”, añaden los expertos que lo han evaluado. Doctorado en Física por la Universidad Federal de Río de Janeiro (Brasil) y con más de diez años de experiencia como investigador en centros de elite mundial, Solano ha desarrollado el modelo teórico para el experimento, realizado en colaboración con Rainer Blatt, director de Laboratorio en el Instituto de Física de Innsbruck (Austria) y su equipo formado por R. Gerritsma, G. Kirchmair, F. Zähringer y C.F. Roos. El experimento ha logrado unir dos áreas hasta ahora incompatibles: la física cuántica relativista y la óptica cuántica con su más avanzada tecnología de átomos y láseres. En concreto, mediante la técnica del confinamiento de átomos -donde un átomo se ‘atrapa’ e inmoviliza con láseres-, la simulación cuántica realizada en Innsbruck ha logrado que un átomo se comporte como una partícula cuántica relativista que se mueve a una velocidad cercana a la de la luz y que, debido a las limitaciones técnicas, jamás se había podido observar.

> Jornadas de Igualdad de Género Durante tres días en la Escuela Universitaria de Magisterio se trato sobre la igualdad de genero con el propósito de generar un ambiente propicio para reflexionar sobre el punto de de partida para la elaboración de un Plan de Igualdad para el centro. En las jornadas se trataron temas como la diferencia de género, el amor romántico o los malos tratos, además, de realizarse diferentes talleres. Las conclusiones que se han extraído de las jornadas servirán para implementar un Plan de Igualdad en la Escuela de Magisterio.

> Jornada sobre comercio electrónico

Un año más, los campus de nuestra universidad han recibido al alumnado proveniente de los programas de intercambio. Los diferentes programas están gestionados por el Vicerrectorado de Proyección Internacional: Erasmus; UPV/EHU-AL(con diversos centros universitarios de América Latina); Sicue-Seneca; y Otros Destinos, que promueve la movilidad con universidades de Estados Unidos, Canada, Rusia, Filipinas o Nueva Zelanda. El alumnado visitante ha sido recibido por la vicerrectora Miriam Peñalba y la directora de Movilidad Internacional, Elixabete Larrinaga. Ambas presentaron los servicios de la Oficina de Relaciones Internacionales y la oferta global de la universidad, con el objetivo de facilitar la integración de los recién llegados en las diferentes actividades universitarias. Al grupo de estudiantes que se encuentra en las aulas de la UPV/EHU desde principios de octubre se le sumará en breve el colectivo que venga a estudiar durante el segundo cuatrimestre del curso.

> La historia a través del cine El Instituto Valentín de Foronda organizó recientemente las XII Jornadas dedicadas al análisis de la historia a través del cine. Las jornadas, que están dirigidas al público en general, giraron en torno a la historia de los Estados Unidos en la época en que se convirtió en un imperio, abarcando el periodo comprendido entre la Guerra de Secesión a la Segunda Guerra Mundial. Para ello se proyectaron diferentes películas en la Sala de Grados de la Facultad de Letras y los cines Guridi de la capital gasteiztarra. Tras el visionado de filmes como “Teléfono rojo, volamos hacia Moscú”, “El candidato” o “My family, mi familia”, se impartieron conferencias en las que se analizó el periodo tratado en las mismas.

> Josué Tonelli consigue la medalla de oro en la XIV Olimpiada Iberoamericana de Física El estudiante de la Facultad de Ciencia y Tecnología Josué Tonelli ha sido merecedor de la medalla de oro de la olimpiada celebrada en la Universidad Andrés Bello de Santiago de Chile. Esta competición está destinada a estudiantes de enseñanza media para estimular el estudio de la física y el desarrollo de jóvenes talentos. Para poder obtener el premio, Tonelli siendo todavía estudiante de bachillerato, se ha preparado participando de forma voluntaria en los dos últimos años en el Taller de Matématicas de la Facultad de Matemáticas, un programa sin coste alguno para sus participantes, iniciado ya hace cinco años. Las olimpiadas se celebraron durante los primeros días de octubre y por esas mismas fechas Josué Tonelli se matriculó en la licenciatura de matemáticas en la UPV/EHU.

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> Euskara eztabaidagai Gutxi gorabehera munduko hizkuntzen %25 “hizkuntza ergatibotzat” jotzen dira, horien artean euskara. Hizkuntza mota hau ez da nominatibo-akusatibo mota bezain ezaguna; azken mota honetakoak dira Europako hizkuntza gehienak, horien artean, gaztelania eta ingelesa. Bilbon hizkuntza ergatiboei buruz egin ziren jardunaldi batzuetan, nazioarteko hogeita hamar bat adituk parte hartu zuten eta georgiera, hindia/urdua edo tibetera bezalako hizkuntza ergatiboak aztertu zituzten. Hizkuntza ergatiboetan joskera iragangaitzetako subjektuari iragankorretako objektuaren marka bera jartzen zaio eta iragankorretako subjektuari, berriz, beste marka ezberdin bat. Hizkuntza ergatiboek oinarrizko arazoak ematen jarraitzen dute giza lengoaiaren ezaugarri orokorrak eta hizkuntzen aldakortasunaren mugak zehazterakoan.

> La ETS de Arquitectura presenta el libro “Un urbanismo docente” El Salón de actos Luis Peña Gantxegi de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura fue el escenario escogido para la presentación del libro “Un urbanismo docente” dirigido por los profesores Antón López de Aberasturi y Koldo Goikoetxea. Al acto acudieron, entre otros, el director de la escuela, Alberto Zulueta y el director del Departamento de Arquitectura, Eduardo Artamendi. Los catedráticos Xabier Unzurrunzaga y José González-Cebrian, disertaron sobre el pasado y el futuro de la enseñanza de esta disciplina, con especial atención al contexto de espacio europeo universitario. La publicación recoge las ponencias presentadas en el transcurso del Seminario “La docencia del urbanismo en las escuelas de Arquitectura”, desarrollado en 2008 en la propia Escuela.

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> Reunión científica sobre cromatografía

> La UPV/EHU inaugura el primer hospital virtual del País Vasco

> Jornadas para orientadores sobre los nuevos títulos de grado

La unidad docente de la UPV/EHU situada en el hospital de Basurto acoge desde hace unas semanas el Hospital Virtual Adolfo Varona. Este centro incorpora las tecnologías más modernas en el área de la salud e intenta reproducir de modo virtual las situaciones en las que puede encontrarse el personal sanitario. El objetivo es mejorar el entrenamiento de estudiantes y profesionales sanitarios, y lo hace dentro de un entorno libre de riesgos, mediante la simulación de situaciones reales de tratamiento y diagnóstico de pacientes, por infrecuentes y complejas que sean estas. El completo equipamiento con que se ha dotado al hospital es fruto de la apuesta de la universidad por aplicar las nuevas tecnologías a la docencia, sin descuidar la adquisición de habilidades de comunicación con pacientes, familiares y el resto del alumnado. El nuevo hospital cuenta con diez áreas temáticas, entre las que se encuentran: una sección de Soporte Vital Básico, auscultación, ginecología y obstetricia, otorrinolaringología, simulación quirúrgica, cirugía y traumatología, dependencias, etc. El Hospital Virtual permitirá al alumnado de las ramas sanitarias desarrollar habilidades prácticas sin realizar la práctica sobre pacientes reales.

La UPV/EHU pone en marcha el próximo curso los nuevos títulos de grado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Las novedades afectaran no sólo al funcionamiento de las propias universidades, sino también, a los centros de secundaria que han de preparar al alumnado para su paso a la universidad. Por este motivo, se han organizado diferentes jornadas dirigidas al personal orientador de los centros de secundaria. Durante estos encuentros, que se han celebrado en los diferentes campus, la UPV/EHU ha explicado, tanto su propia oferta en cada una de las ramas de conocimiento (Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud, Humanidades, e Ingeniería y Arquitectura), como las novedades referentes al acceso a la universidad. La adaptación a este nuevo marco educativo ha supuesto un camino de adecuación de las titulaciones a los principios de convergencia con los países europeos que participan en el mismo, y para que este proceso se pueda realizar con éxito se están produciendo cambios no sólo en las titulaciones ofertadas, sino también en algunos aspectos de la metodología de la enseñanza, que redundará en que un papel más activo del alumnado en el aprendizaje.

> Charla del “cura rockero” en el Aulario de Las Nieves Con motivo de la presentación en Gasteiz de su libro “Notas de un cura rockero”, el padre Jony, hizo una visita al aulario de Las Nieves para impartir una conferencia y explicar cuáles fueron las razones que le animaron a llevar a cabo su labor de evangelización y de denuncia de las injusticias sociales a través de la música allá por 1999. Invitado por el grupo de Religión de la Escuela de Magisterio, el cura de Amposta expuso su particular visión del mundo, tratando de transmitir su experiencia en los países más pobres del mundo y explicar que “hay otros caminos alternativos a la destrucción, la oscuridad y el egoísmo, y que podemos convertir este mundo en un mundo más habitable”.

> Conferencia sobre salud sexual e interrupción voluntaria del embarazo La vocal del Consejo General del Poder Judicial Margarita Uria impartió en la sección de Bizkaia de la Facultad de Derecho de la UPV/EHU la conferencia “El proyecto de Ley Orgánica sobre salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo e informes prelegislativos”. En dicha conferencia Uria abordó la polémica suscitada por la posibilidad de que la ley reconozca el derecho de poder abortar a los 16 años sin el consentimiento paterno y consideró necesaria una mayor información escrita a la mujer en la toma de decisiones sobre la interrupción del embarazo.

> UPV/EHU Durangoko Azokan UPV/EHUk aurten ere stand bat izan du Durangoko Euskal Liburu eta Disko Azokan. Gerediaga Kultur Elkarteak antolatzen duen azoka hori ezinbesteko bilgune bihurtu da sormenaren euskarazko ekoizpena eta euskal kultura eta gizarteari loturiko beste hainbat produktu saltzen dituzten argitaletxe eta diskoetxeentzat. Berrogeita laugarren edizio honetan, Euskal Herriko Unibertsitateak argitalpen berrien artean aipagarrienak aurkeztu ditu: 16 liburuki berri guztira, jakintza-arlo guztietakoak. Halaber, zenbait aldizkariren azken aleak ere aurkeztu ditu; besteak beste, honako hauenak: Lan Harremanak, Zer, Fabrikart, Ekaia edo Gizarte Ekonomia Euskal Aldizkaria.

> La UPV/EHU con la candidatura de DonostiaSan Sebastián 2016 La UPV/EHU se ha sumado mediante la firma de un convenio de colaboración, a la candidatura presentada por el Ayuntamiento de Donostia-San Sebastián, para ser Capital Europea de la Cultura en 2016. Firmaron el acuerdo el rector, Iñaki Goirizelaia y el alcalde de la ciudad Odón Elorza, acompañados del Diputado General, Markel Olano. Con esta firma, la universidad participará en los órganos interinstitucionales asesores en los que se considere oportuno y en las actividades y proyectos que se pongan en marcha para conseguir los objetivos de la candidatura.

Expertos en Química, Bilogía y Medicina se dieron cita en la IX Reunión Científica de la Sociedad Española de Cromatografía y Técnicas Afines celebrada recientemente en el Parque Tecnológico Miramón y organizada por la UPV/ EHU. El evento científico sirvió de punto de encuentro para el debate e intercambio de información y experiencias entre profesionales, sobre el desarrollo de los avances metodológicos que contribuyen al desarrollo de las técnicas cromatográficas y sus metodologías asociadas. Parte de la reunión se dedicó a la descripción de los avances en el estudio de las drogas y sus metabolitos en muestras ambientales detectados recientemente, en bajas concentraciones, en estudios de aguas residuales, fluviales y de consumo.

> Talleres de formación en los tres campus Durante el mes de noviembre, los tres campus de la universidad acogieron el Programa de Prevención de riesgos asociados al consumo de alcohol, cannabis y otras drogas dirigido a jóvenes universitarios/as subvencionado por la Dirección de Drogodependencias del Gobierno Vasco. El programa se desarrolló con los objetivos fundamentales de que el colectivo de universitarios tome conciencia de los riesgos específicos asociados al consumo de alcohol, cannabis y otras drogas y si a pesar de todo deciden consumir alcohol y/o cannabis, ofrecer estrategias que les permitan aumentar sus conductas de autocuidado antes, durante y después de la conducta de riesgo. Así mismo, se ha perseguido formar a estudiantes sensibilizados para que puedan trasmitir esta información a otras personas.

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> Zebra arraina eztabaidagai Bilbon egin zen biltzar zientifiko batean Euskalduna Jauregiak Zebra Arrainaren inguruko Puntako Teknologien Nazioarteko I. Biltzarra hartu zuen arrain tropikal honen oinarrizko ikerketa aplikatua sustatzeko asmoz, 5 zentimetro baino gutxiago dituen arrain hau laborategietan saguen ordez erabil dadin. Biltzarra Zoologia eta Animalia Zelulen Biologia Sailak eta Azti-Tecnaliak antolatu zuten. Azken urteotan garbi ikusi da zebra arraina oso egokia dela garapen azterketetarako, bereziki preziatua da gizakiarekin duen homologia genetikoagatik (gizakiaren eta arrain hauen genomen artean %80ko antzekotasuna dago). Horri esker, animalia horietan probatu diren medikamentu eta toxikoen emaitzak gizakira estrapola daitezke.Gaur egun, Uretako Biologiako Unitate Esperimentala (UBEZ) du Bizkaiko Campusean eta, bertan, zebra arrainak mantentzeko eta hazteko aretoa eta zebra arrainak konposatu kimikoen eraginpean jartzeko aretoa daude.

> Becas para estudiantes de último curso

> IX. Manuel Laborde Werlinden saria

> Zientziaren eta Teknologiaren IX. Astea

Lexinder ekimenak, Zuzenbide eta Informatika fakultateetako Urko Múgicak eta Iker Múgicak aurkeztuak, ideia berritzaileetan oinarritutako enpresa ekimen berriaren lehenengo saria lortu zuen. Sariaren bederatzigarren edizio honetan epaimahaiak proiektuaren originaltasuna aintzatetsi zuen. Proiektua ezagutza juridikoa kudeatzeko lehenengo sistema aditua da. Zuzenbideko profesionalei begira, sistema horrek, kasuaren azalpen labur bat eginda, arau guztiak eta aplikagarri den dokumentazio guztia biltzen dituen dosierra ematen du erantzun gisa. Bigarren saria Material Polimerikoen Unibertsitate Institutuko (POLYMAT) Leandro Romerok, Pablo Ferrónek eta Alexander Mateosek aurkeztutako I+G+B ekimenak bereganatu zuen, babes integraleko sistema berritzaileak (BIS) diseinatu, egin eta merkaturatzeko proiektuagatik. Aipatu sistema bai ibilgailuei eusteko bai motorrak babesteko segurtasun barrera metaliko bakunetan oinarrituta dago eta, beraren bidez, jada erabiltzen ez diren pneumatiko banda ebakizko materiala balioztatzen da. Era berean, epaimahaiaren aipamen berezia izan du Graphenea ekimenak, José María Pitarkek aurkeztuta, grafenoa garatu, egin eta merkaturatzeko bere proiektuagatik.

Aurten ere ezin zuen hutsik egin urtero egin ohi den Zientziaren eta Teknologiaren Asteak. Ospakizun honen helburua zientzia eta zientzialariaren irudia kaleko jendearengana hurbiltzea da. Ekitaldiak urtez urte gero eta ospe handiagoa du; aurtengoan, hain zuzen ere, 54.000 pertsonak baino gehiagok bisitatu zituzten Bilbon, Gasteizen eta Donostian jarritako karpak. Helburua zientzia eta teknologia gizarteko estamentu guztietara modu hezigarrian eta, aldi berean, frogapen entretenigarri eta jolasgarrien bidez hurbiltzea izan zen, zientziaren oinarrizko printzipioak azaldu eta horren gaineko interesa pizteko asmoz.Karpen barruan, zientziaren arloko hainbat alderdi aurkeztu ziren, besteak beste, ondorengoak aztertzeko aukera eman zutenak: analisi laborategi batean zer lan egiten den, bizikletetan energia elektrikoa nola biltzen den, mikroskopio baten bidez odola nola ikusten den, norgehiagokarako auto bat nola diseinatu eta egiten den, animaliak ingurumen aldaketetara nola egokitzen diren… Beste hainbat gai zientifiko ere aztertu ziren, 36 standetan banatuta.

> “Educación y menores en riesgo” liburuaren aurkezpena >Aprender a retar al futuro laboral Con el nombre de Zoramenlan se desarrolló en el Campus de Bizkaia una experiencia pionera que pretendía fomentar el espíritu emprendedor, creativo e innovador del alumnado. Con esta iniciativa se pretendía además de servir como fuente de conocimientos teóricoprácticos útiles para el desempeño de una profesión, desarrollar en cada estudiante su capacidad analítica y resolutiva ante situaciones nuevas que le permitan afrontar con éxito cualquier reto profesional que se le plantee. La experiencia se estructuró a modo de juego teatral, en la que cada estudiante podía responder a los retos planteados con diferentes soluciones. La iniciativa suscitó el interés de diferentes universidades internacionales que vinieron de forma expresa a conocer Zoramenlan para poder desarrollar iniciativas similares en sus respectivos países.

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> Josu Rekalde, Arte Ederren Fakultateko dekano berria Josu Rekalde Izaguirre katedraduna Arte Ederren Fakultateko dekano izendatu dute. 1993tik Rekaldek tesi anitz eta hamaika ikerketa proiektu zuzendu ditu. Gaur egun “Investigaciones en tecnologías aplicadas a narrativas colectivas” izeneko lan taldea zuzentzen du eta “Arte como laboratorio de cognición” doktoregoan klaseak ematen ditu. Rekaldek eskolak emateaz gain, liburu batzuk idatzi ditu eta sorkuntza artistikoan murgilduta dabil. Bere lan artistikoa diziplina anitzekoa da, nahiz eta landu dituen arloetatik ezagunena teknologia berriekin erlazionatuta dago.

> Herschbach, premio Nobel de Química visita Donostia El profesor e investigador, Dudley R. Herschbach, premio Nobel de Química en 1986, se reunió en el Donostia International Physics Center con estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores en un una charla coloquio informal titulada “Una vida en ciencia. Valores, perspectivas, futuro”. Herschbach es matemático, químico y profesor universitario y fue uno de los primeros científicos en adoptar la técnica de los haces moleculares con fines de investigación química por la que obtuvo el premio Nobel en 1986 junto a Yuan T.Lee.

“Educación y menores en riesgo” liburuaren koordinatzailea den Felix Etxeberriak, Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko katedraduna, zenbait pedagogok, soziologok, legelarik, gizarte-eragilek, antropologok, erakundeetako arduradunek eta psikologok osatutako talde batek egindako lana aurkeztu zuen berriki. Argitalpena arriskuan dauden adingabeei eta horiek bizitza aberasgarriagoa izan dezaten hezkuntzak duen erantzukizunari buruzko taldeko lana da. Liburu honetan mendebaldeko gizartean eragina duten zenbait arazo landu dituzte egileek, hezkuntza-ikuspegitik: haurrek jasaten duten indarkeria, edo alkoholak, drogek, Internetek, depresioak, bideo-jokoek eta abarrek haiengan izaten dituzten eragin negatiboak.

> Giza Eskubideak eta adineko pertsonak Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Areto Nagusian egin zen, Giza Eskubideetan oinarritutako Hezkuntza Hezitzaileeentzako Bostgarren mintegia. Bi jardunalditan zehar, zenbait adituk gizartearen iritzia adineko pertsonetaz edota adineko pertsonen berariazko eskubideei buruz eztabaidatu zuten. Mintegian parte hartu zuten adituen artean, Teresa Bazo katedradunaren izena azpimarratu behar dugu, eta baita Juan Ramón Larrañaga, Foru Aldundiko Ezinduen Laguntzarako zuzendaria eta Iñigo Lamarka, Eusko Jaurlaritzako Arartekoa ere.

La Fundación BiscayTIk ha firmado diversos convenios de colaboración con la universidad para promover la puesta en marcha de 15 becas remuneradas para estudiantes de último curso de las especialidades de ciencias, ingenierías, económicas, y empresariales. Estas becas están dirigidas a quince estudiantes, que se formarán en la propia sede de la fundación en Leioa en los objetivos y desarrollo técnico del proyecto BiscayTIK, la relación entre el sector público y las TIC, el negocio inteligente, y las nuevas tecnologías a desarrollar a través de BiscayTIK. Una vez finalizado el periodo de la beca se espera que sus participantes se profesionalicen en este sector y puedan colaborar trabajando de forma directa en el desarrollo del proyecto.

> Exclusión y feminización de la pobreza La Escuela Universitaria de Trabajo Social acogió recientemente el congreso sobre la “Lucha contra la exclusión y feminización de la pobreza”. El encuentro se llevó a cabo en colaboración con la asociación Salhaketa y el centro Ikusbide. Entre los objetivos del congreso destaca el de conocer las claves para entender cuál es la génesis y los dispositivos de reproducción de las situaciones de exclusión que afectan a las grandes mayorías sociales, teniendo en cuenta la importancia que tiene hacerlo desde la mirada de las mujeres. Además, se analizaron cuáles son las respuestas institucionales y sociales que se dan en la lucha contra la exclusión y la feminización de la pobreza con el fin de evaluar su impacto y su incidencia real en las particulares situaciones de exclusión.

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> Seminario sobre ingeniería Web para la accesibilidad El Edificio Central del Parque Tecnológico Miramón acogió recientemente el seminario “Engineering web accessibility” organizado por el grupo de investigación Laboratorio de Interacción Persona-Computador para Necesidades Especiales del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Facultad de Informática de la UPV/EHU. En el evento científico tomaron parte prestigiosos investigadores internacionales con el objetivo de debatir y presentar los últimos avances en ingeniería Web, sus aplicaciones y herramientas para un diseño accesible.

> La exposición “Periscopio” también en la universidad La cafetería de la Escuela de Magisterio del Campus de Álava ha acogido la exposición de fotografías “Mercado Medieval 2009. Factor humano”, de Luis María Marijuán. La muestra se enmarcaba en la categoría de “Aficionados” dentro de la exposición múltiple “Periscopio’09. Capital del fotoperiodismo”. Esta exposición muestra lo mejor del fotoperiodismo mundial en las calles y diferentes establecimientos gasteiztarras, tanto de profesionales, como de aficionados.

> Lan-kontratuen malgutasun eta segurtasunaz Giza baliabideen eta enpleguaren kudeaketa masterrak ‘Flexiseguridad: hacia mercados laborales más flexibles y seguros’ izeneko hitzaldia antolatu zuen Lan Harremanen Unibertsitate Eskolan. Flexisegurtasunak enpresa eta botere publikoen eskubide eta erantzukizunen arteko oreka eskaini nahi du eta Europar Batasunak enplegua eta hazkundea sustatzeko aplikatu beharreko arauen artean nabarmentzen da. EBko Espainako Lan eta Gizarte Arloei buruzko aholkulari Carlos García de Cortazarrek eskaini zuen hitzaldia.

> Historiaren faltsutzaileak

> El cine de romanos, a debate

“Iraganaren mitifikatzaileak, historiaren faltsutzaileak” izena eman zieten antolatzaileek Letren Fakultateko gradu aretoan ospatu ziren Histori Azterketen XI. Jardunaldiei. Erdi Aroko dokumentazioaren faltsutzeak, Gaztelaren sorrera eta bertako epaile ospetsuak inoiz existitu ziren ala ez, Kataluniak eta Espainiak Estatu Modernoaren sorreran izan zuten harremanari buruzko mito historiografikoak, literatura modernoko klasikoetan turkiarren inguruko irudiaren sorrera… Gai hauen eta beste batzuen inguruan hitz egin zuten Espainiako, Frantziako eta Mexikoko unibertsitateetako zientzialari taldeen ordezkariek azaroan.

> Conferencia de representantes de Kukuxumusu El director general y el director de comunicación de la empresa Kukuxumusu participaron recientemente en la jornada inaugural del Curso de Emprendizaje Agudezia’09 que se organiza en el Campus de Álava. Bajo el título “Kukuxumusu, claves de una marca nacida para divertir y divertirse” Koldo Aiestaran, socio fundador y director general de Kukuxumusu, y Pedro Balboa, director de Comunicación de la empresa, explicaron de una manera amena y divertida su forma de ver el mundo del emprendizaje y de la empresa. Con esta charla se inauguraba la nueva edición del curso “Agudezia’ 09: Desarrolla, Crea, Emprende, Crece con tus ideas”, cursos dirigidos a personas con interés en crear su propia empresa, que se celebran periódicamente en el Campus de Álava.

> Luis Peña Ganchegui arkitektoari omenaldia Arkitekturako Goi Eskola Teknikoak, Euskal Herriko Arkitektoen Elkargo Ofizialaren laguntzarekin, honen sortzaileetako bat izan zenari, hots, Luis Peña Gancheguiri, omenaldia egiteko jardunaldia eskaini du berriki. Burutu ziren jardueren artean, nabarmentzekoa da Vista Alegreko dorrearen maketaren aurkezpena. Dorrea 1/5 eskalan dago eta 6,7 m-ko altuera du. 30 ikaslek egin zuten, beren borondatez, ikastegiko liburutegian eta muntatze lanak urriaren 16tik 18ra bitartean egin ziren. Era berean, eskolako areto nagusian hainbat mahai inguru antolatu ziren eta, horietan, arkitektoaren sorkuntza etapa guztiez hitz egin zen jardunaldian. Bere lanaren atzera begirako erakusketa bat ere antolatu zen.

> La tercera misión de las entidades de educación superior en Gipuzkoa El Centro I+D+i Joxe Mari Korta, acogió la presentación de las conclusiones del proyecto “Contribución de las Actividades desarrolladas por las Instituciones de Educación Terciaria al Desarrollo Socioeconómico de su Entorno en el Territorio de Gipuzkoa” liderado por la UPV/EHU y financiado por la Diputación Foral de Gipuzkoa. En el marco de ese programa, se ha realizado un estudio con el fin de analizar las actividades de tercera misión de las Instituciones de Educación Terciara de Gipuzkoa y conocer su actual y potencial impacto en el desarrollo socioeconómico.

El grupo de trabajo Clasicismo y Modernidad, del Instituto de Ciencias de la Antigüedad de la UPV/EHU, organizó recientemente unas jornadas bajo el título “Clasicismo y modernidad: el cine de romanos en el siglo XXI”. Con estos encuentros se trataba de reflexionar sobre la particular recepción del mundo antiguo que representa en nuestra cultura el cine del género denominado peplum o “cine de romanos” y, en particular, sobre qué conceptos, valores, episodios o personajes antiguos siguen despertando un interés cultural y cinematográfico hoy, poco más de un siglo después del inicio de este género. Durante las jornadas se proyectaron filmes como “Roma”, “La última Legión”, Alejandro Magno”… que dieron soporte a los conferenciantes de las mismas.

> Visita del rector a universidades chinas Con motivo de la celebración del XXX aniversario de la reapertura de las universidades chinas, el rector de la UPV/EHU, Iñaki Goirizelaia, y la vicerrectora de Calidad e Innovación, Itziar Alkorta, realizaron el pasado mes de octubre una visita a distintas instituciones académicas de la República Popular. En la provincia de Xian, participaron en un encuentro de responsables de universidades chinas e internacionales, al efecto de intercambiar ideas y experiencias sobre la educación superior en distintos continentes. Del mismo modo, la visita sirvió para consolidar relaciones con la Universidad del Noroeste, de Derecho y Ciencias Políticas, centro con el que la Facultad de Derecho de la UPV/EHU cuenta con una larga trayectoria de colaboración académica.

> Kriminologiaren Euskal Institutuaren kurtso hasiera Kriminologiaren Euskal Institutuak ikasturte berriari hasiera emateko ekitaldi ofiziala ospatu zuen berriki. Irekiera-hitzaldia Luis Navajasek, Epaitegi Gorenaren (Zigor-aretoa) Aretoko fiskalak eta Espetxe Zaintzarako fiskal delegatuak, eman zuen. Institutuak ohorezko kide izendatu zuen Miguel Alonso Belza abokatua. Ekitaldian Kriminologiako tituluak eman zituzten ere, baita Kutxak babestutako ikerketa lan onenari Pinatel Saria eman zioten Aitor M. Curiel López De Arcauteri “La huella de oreja como método de identificación humana” izenburuko lanarengatik. Laudatioa Antonio Beristain irakaslearen ardura izan zen. Ekitaldian parte hartu zuten: Cristina Uriarte, Gipuzkoako Campuseko errektoreordea; Raul Fernandez de Arroyabe, Eusko Jaurlaritzako Barne sailburuordeak eta Jose Luis de la Cuesta, Institutuaren zuzendaria, besteak beste.

> Un consultor del Banco Mundial visita la universidad Con motivo de la entrega de diplomas y presentación del nuevo curso de Postgrado de Especialista Universitario en Gestión Patrimonial y Banca Privada el consultor del Banco Mundial Mario Weitz impartió la conferencia inaugural. Weitz en su intervención explicó que la crisis financiera originada hace dos años podría acercarse a su fin en un plazo inferior a un año “aunque hace falta cambiar muchos factores”. Además, respecto al sector de la banca, el experto señaló la importancia de la fusión entre cajas de ahorro, incluso entre distintas comunidades autónomas, con el fin de ganar tamaño y aumentar su competitividad.

> Homenaje a la primera promoción del titulo en Ciencias Humanas En el Palacio Euskalduna, coincidiendo con el décimo aniversario de las Aulas de la Experiencia de Bizkaia, tuvo lugar un acto conmemorativo de rindiendo homenaje a la Primera Promoción que curso sus estudios en el Título Universitario en Ciencias Humanas, de cuatro cursos académicos. En dicha promoción tomaron parte más de 90 alumnos y alumnas, de los cuales más de 60 estuvieron presentes en la celebración. El acto contó con la actuación del grupo de música barroca Aula Boreal.

> Jose Antonio Marina filosofoa UPV/EHUn José Antonio Marina irakaslea, Filosofiako katedraduna, Ignacio María Barriola Eraikinaren Auditorioan izan zen eta “Creatividad y Sentido de la Iniciativa en las Aulas” izenburuko hitzaldia eman zuen ikertzaile eta irakasleei. Ekitaldi hau Gipuzkoako lehen eta bigarren hezkuntzako irakasleentzat zuzendutako Ekimenaren Zentzuari eta Sorkuntzari buruzko Prestakuntza Planaren testuinguruan antolatu zen. Plan hau UPV/EHUko Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak Sailak garatu eta ebaluatu du Gipuzkoako Foru Aldundiaren laguntzaz.

> Museoi buruzko kongresua Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Areto Nagusiak «Museoak, ondare kulturalak eta tokiko garapenak» kongresuko bostgarren edizioa bere baitan hartu zuen. Biltzarraren bi jardunadietan, tokiko garapenaren agenteek eta kultur ondarearen eta museoen arloetako adituek ezartzen dituzten sozializazio-tresna ezberdinak aztertu ziren. Irekiera ekitaldian, Cristina Uriarte, Gipuzkoako Campuseko errektoreordea, Antonio Rivera, Eusko Jaurlaritzako Kultura, Gazteria eta Kirol sailburuordea eta Karmele Barandiaran, Oiasso Erromatar Museoko gerentea izan ziren.

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> Irakasle Eskolako ikasleek Eusko Ikaskuntzaren kongresuan parte hartu dute Eusko Ikaskuntzaren XVII. Kongresuaren Gazte foroa dela eta, Gasteizko Irakasleen Unibertsitate Eskolako hainbat ikasle-taldek Teresa Nuño irakaslearen zuzendaritzapean burututako lanak aurkeztu dituzte. Aurkezturiko hitzaldien gai nagusiak generoaren auzia eta globalizazioa izan dira. “Emakume zientzialariak” eta “Plastikozko poltsei zergarik jarri behar zaie?” izenburupean aurkeztu diren lan horiek aurtengo eta iazko ikasturteetan egindako lanen emaitza izan dira.

> Jornada de concienciación sobre la diabetes En la Facultad de Medicina y Odontología, coincidiendo con el día mundial de lucha contra la diabetes, se celebró la jornada “entienda la diabetes y tome el control”. Durante la jornada se impartieron conferencias en las que participó profesorado de las ciencias de la salud, alumnado implicado en asociaciones de diabetes y familiares de personas afectadas con la enfermedad. Así mismo, durante la jornada se trasladaron mesas informativas a distintos puntos de Bilbao para ofrecer a la población un conocimiento más próximo sobre la enfermedad y se realizaron análisis de glucemia a las personas que se acercaron a las mismas.

> Conferencia sobre “narraciones digitales” La profesora de la Universidad de Valencia, Carmen Grégori, llevó a cabo una conferencia en la que explicó sus experiencias con las narraciones digitales. Esta herramienta permite, de una manera muy sencilla, elaborar proyecciones mediante sucesiones de imágenes, vídeos y sonidos con las que poder exponer una clase, conferencia, etc. de una manera amena e ilustrativa. Tras la conferencia, que se llevó a cabo en la Escuela Técnica Universitaria de Vitoria-Gasteiz, la profesora intercambió opiniones y experiencias con las personas asistentes.

> Viaje al mundo de los dinosaurios gigantes Hasta el próximo 10 de febrero se puede contemplar en la Facultad de Ciencia y Tecnología la exposición ‘Colosos Jurásicos’, organizada gracias a la colaboración entre el Departamento de Estratigrafía y Paleontología y la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis. La muestra permite conocer las tres formaciones geológicas más conocidas de la dinosauriología mundial, la Formación Morrison en Estados Unidos, la Formación Tendaguru en Tanzania, y la Formación Villar del Arzobispo en Teruel, a través de paneles informativos y audiovisuales, fósiles originales y reproducciones de dinosaurios. Entre estas últimas está una reconstrucción a escala 1:6 del saurópodo Camarasaurus y una réplica del esqueleto completo del ornitópodo Camptosaurus, de 5 metros de longitud. El horario de visita es de 8.00 a 20.00 de lunes a domingo.

> Un congreso analiza la función de las organizaciones ético-religiosas en el Estado Social

> Leire San José ganadora del premio a la “Ética en las finanzas”

> Ingenia 2009 Sariak

La profesora de Economía de la UPV/EHU, Leire San José, ha obtenido el Premio Robin Cosgrove a la ética en las finanzas en su primera edición iberoamericana. El trabajo por el que ha obtenido el galardón se titula “¿Ética en la gestión de tesorería? El mutual cash holdin como respuesta”. Este premio fue creado por la fundación suiza Observatoire de la Finance y se dirige a ejecutivos financieros o investigadores de menos de 35 años. Estas convocatorias tienen como misión sensibilizar a los adultos jóvenes familiarizados con el mundo de la banca, las finanzas y los sectores de inversión, fomentando ideas, propuestas o proyectos innovadores que fortalezcan la presencia de la ética en el ámbito de la banca y las finanzas, en particular en los mercados emergentes.

Metro Bilbao enpresak eta Baltasar Errazti enpresariak Ingenia 2009 Sariak irabazi dituzte. Sari hauek Bilboko Ingeniari Eskola Fundazioak banatzen ditu urtero ingeniaritzarekin zerikusia duten enpresa eta pertsonen lana aldarrikatzeko asmoz. Metro Bilbaok, ospe nabaria hartu zuen inauguratu eta berehala bere diseinu aurreratu eta originalagatik, Norman Foster britainiarraren lana. Euskadiko garraiobide publikoan erreferentzia bihurtu zen bere zerbitzuaren hasiera eta Estatuaren barruan zein kanpoan hainbat onespen jaso zituen. Bestalde, Baltasar Errazti Navarro (Barakaldo, 1934) Bilboko Ingenieritza Goi Eskola Industrialeko Ingeniari Industrialaren doktoretza du. 1972tik Tamoin enpresa-taldean zuzendari nagusi bezala aritu da. Sari hauen helburu nagusia, ingeniaritzarekin zerikusia duten pertsona, lantalde, enpresa edo erakundeen lana eta gizaberatasuna aintzat hartzea da.

> Esther Rebatok domina akademikoa jaso du Pragan Zientzia eta Teknologia Fakultateko irakasle Esther Rebatok Aleš Hrdlička zientzialariaren omenez sortutako domina entzutetsua jaso du. Txekiar Errepublikako Antropologia Elkarteak eta Hrdličkaren jaioterria den Humpolec hiriak ematen dute domina, Antropologia Fisikoaren arloko eta esparru zientifiko, kultural eta sozialeko pertsona gailenei saritzeko asmoz. “Ikasle txekiarren prestakuntzan laguntzeagatik, irakasle eta ikasleekin truke hitzarmenak ezartzeagatik eta Pragako Charles Unibertsitatearekin arlo zientifikoan elkarlanean aritzeagatik” eman zaio saria Rebatori. Genetika, Antropologia Fisikoa eta Animalien Fisiologia Saileko irakasleak elikaduraren antropologian, auxologian eta giza ekologian ikertzen du. Nazioarteko sari hau bost urtez behin ematen da.

Te damos la palabra ¿Te gusta debatir? ¿Eres capaz de convencer? ¿Transmites seguridad cuando hablas? ¿Quieres mejorar tu capacidad de oratoria y tu sentido crítico? Más de 20 expertos internacionales se dieron cita en Bilbao para participar en la jornada “Estado Social y acción social de las organizaciones ético-religiosas en los países de la Unión Europea”. Entre estos analistas se contó con la presencia de Francesco Margiotta, presidente del Comité jurídico de la UNESCO, y Jérôme Vignon, director General de la Comisión Europea de Empleo, Asuntos Sociales e Igualdad de Oportunidades. En la jornada se trataron temas como la crisis del Estado Social y la función tradicional de las religiones, o la política social en la Unión Europea.

La UPV/EHU te ofrece la posibilidad de desarrollar y mejorar estas habilidades por medio de formación en línea (online) impartida y tutorizada por el Club de Debate Universitario. Además, junto con tus amigos, podrás demostrar las habilidades adquiridas participando en el torneo interno de debate de la UPV/EHU y conseguir un crédito de libre elección.

Profesora del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Farmacia, Mertxe de Renobales ha ganado el Premio Junta General del Principado-Sociedad Internacional de Bioética (SIBI) por el trabajo titulado ‘Alimentos más sostenibles: las semillas transgénicas en la agricultura ecológica’.

De entre las personas competidoras más destacadas seleccionaremos el equipo que representará a la UPV/EHU en la II Liga Universitaria de Debate, que se celebrará en mayo en Mérida. El Club de Debate Universitario de la UPV/EHU lleva años participando en el Torneo de Debate Universitario Pasarela, al que acuden entidades de la talla de Iberdrola, Deloitte, HP, Indra, Garrigues, Bankinter o Accenture en busca de personas con iniciativa y talento.

El Jurado que valoró los trabajos presentados estuvo formado por Marcelo Palacios, presidente del Comité Científico de la SIBI (Gijón, España), Margarita Salas (España), Erwin Deutsch (Alemania) y Santiago Dexeus (España).

Si deseas participar, sólo tienes que enviar un correo electrónico a vicealumnado@ehu.es aportando tu nombre y dos apellidos, número de DNI, centro y campus en los que cursas tus estudios, antes del 25 de febrero.

> Mertxe de Renobales, premio a la Bioética

Anima zaitez! ¡Anímate! Club de Debate Universitario de la UPV/EHU

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Cynthia Prieto, campeona nacional universitaria

La estudiante de Derecho en el Campus de Bizkaia Cynthia Prieto ya jugaba al tenis cuando su raqueta era casi más grande que ella. Hoy cuenta con 21 años, pero el tenis todavía le sigue enganchando y, además, destaca. Este año ha conseguido, entre otros éxitos, ser la vencedora del Campeonato Nacional Universitario de Tenis celebrado en Valladolid. ¿Cuándo comenzaste a jugar al tenis? Empecé a jugar con cuatro años en la Escuela de Tenis del Colegio Inglés. Antes de que empezara con el tenis ya jugaba mi hermano mayor y yo también quería probar, porque me parecía divertido. Además, nuestros padres siempre se nos han animado a practicar deporte; ellos mismos también son aficionados y juegan al tenis, aunque no compitan. ¿Cómo pasó el tenis de ser un juego a un deporte de competición? Fue de una manera natural, casi sin darme cuenta. De los 9 a los 18 años entrené con un preparador en el Polideportivo de Fadura, aunque no empecé realmente a competir hasta los 13 años.

A día de hoy mi prioridad son los estudios, aunque por gustarme y por querer siempre he sentido mayor vocación por el tenis. El problema es que los patrocinadores sólo ofrecen contratos con garantías a las 300 primeras tenistas del ranking mundial de la WITA y mi puesto actual está en el 780. Si mejorara mi posición me plantearía el matricularme en menos asignaturas al año para centrarme más en el tenis. ¿Cómo se consigue entrar en el ranking de la WITA? Su funcionamiento es un poco complicado, aunque básicamente hay que puntuar a lo largo de la temporada al menos en tres torneos con dotación económica organizados por la Federación Internacional de Tenis. El equivalente a la WITA en categoría masculina sería el ranking ATP. Estar clasificada en los primeros 200 puestos del ranking de la WITA da opción a entrar en las rondas clasificatorias de los Grand Slam de la temporada. ¿Cómo te las arreglas para compaginar estudios y tenis? A veces es complicado. Sin ir más lejos, el viernes tengo examen en la facultad y el lunes ya empiezo un torneo en Lleida, al que seguirán las dos semanas siguientes sendos torneos en Madrid y en Granada. De todos modos, tanto el tenis, como el Derecho son elecciones mías, por lo que no puedo quejarme. ¿Qué es más difícil manejar en un torneo: el cansancio físico o el mental?

Para mí, siempre es más duro a nivel mental. En un partido en el que vas perdiendo hay que mantener la cabeza fría para saber rectificar tus puntos débiles y, por el contrario, cuando vas por delante en el marcador hay que controlar los nervios que te pueden provocar el ansia de ganar. ¿Y qué técnicas empleas para manejar esa presión? Antes de cada partido mi padre me da consejos y me tranquiliza y ya en el transcurso del mismo una manera de quitarme presión es no estar pendiente en exceso el marcador e ir punto a punto. Aún así he de reconocer que, cuando estoy cerca de ganar un partido, no puedo evitar ponerme un poco nerviosa. ¿Eres de las que tiras la raqueta cuando fallas o te peleas con el juez de silla? No suelo hacer ese de tipo de cosas durante un partido, puede que alguna vez no pueda evitar que se me escape algún grito cuando fallo algún golpe claro, pero no paso de ahí. ¿Te enganchas a la tele cuando retransmiten torneos de tenis? La verdad es que me encanta ver tenis y desde siempre he intentado seguir los torneos incluso asistiendo en directo, aunque reconozco que cada vez me es más difícil sacar tiempo para acudir como espectadora a todos los torneos que me gustaría.

¿En la actualidad cómo organizas tu relación diaria con el tenis? Compito defendiendo al Club de la Salud de Barcelona del que han salido jugadores como Manuel Orantes o más recientemente Alex Corretja. En Euskadi es difícil encontrar patrocinadores; en cuanto a los entrenamientos los suelo realizar con mi hermano mayor que, al igual que yo, todavía continúa jugando al tenis. Este año resultaste vencedora del Campeonato Nacional Universitario de tenis ¿Qué recuerdos tienes del torneo? En lo que respecta al torneo en sí me pareció que estaba muy bien organizado y, en cuanto a mi participación, ya antes de comenzar la competición, sabía que partía con opciones de medalla, aunque no me consideraba la principal favorita. En el cuadro estábamos 24 tenistas representando a diferentes universidades y a lo largo del torneo fui superando rondas, ganando confianza y, al final, me pude alzar con el título. Estudias Derecho y tu mejor golpe en el tenis es la derecha. Si te obligo a elegir, ¿con cuál de las dos cosas te quedas?

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> Kirol Sariak Banatzeko XI. Ekitaldian emakumezkoak izan dira protagonistak UPV/EHUn ikasi duten edo ikasten ari diren eta kirolean arrakasta lortu duten emakumezko kirolariak omendu ziren Kirol Sariak Banatzeko XI. Ekitaldian. Saritutako emakumezko kirolarien artean xakelariak, futbolariak, judokak, igerilariak, pilotariak, eta abar zeuden, horrela, 30 kirol-espezialitateko kirolariak bildu arte. Kirolari guzti hauek ibilbide luzea dute, unibertsitate mailan ezezik, asko kasuan kasuko kirolean maila absolutuan gailendu dira-eta. Besteak beste, sarituen artean munduko, Europako edo Espainiako txapeldunak zeuden. Ekitaldian kirolari hauek egindako lana saritu da, izan ere, euren meritua bikoitza da, unibertsitateko ikasketak eta maila goreneko kirola uztartu dituztelako. UPV/EHUk unibertsitateko emakumeek kirolean parte hartzea bultzatu egin du. Modu horretan, Espainiako Unibertsitate Txapelketan lehiatutako azken fase guztietan, dela errugbian dela esgriman, emakumezkoak presente egon dira. Zehazki, txapelketetara joandako kirolari guztien % 49a izan dira emakumezkoak. Halaber, ekitaldiaren xedea da emakumezkoek kirolean lortutako arrakastak balioestea. Sarritan emakumezkoek kirol-espezialitate batean lortutako arrakastak gizartearentzat ez dira gizonezkoek lortutakoak bezain ezagunak izaten. Unibertsitate osoak, eta bereziki Kirol Zerbitzuak, emakumezkoen artean kirola sustatzeko egindako ahaleginari esker, UPV/EHUk bi sari jaso ditu aurten: batetik, emakumeen eta gizonen arteko berdintasuna saritzeko Kirolaren Euskadi Saria eta, bestetik, Instituto de la Mujer erakundeak eta Kirol Kontseilu Gorenak elkarrekin emandako emakumezkoen unibertsitate kirolaren saria.

> Simposio de Biomecánica y Kinesiología El pasado mes de noviembre se celebró en Vitoria-Gasteiz el Simposio Internacional de Biomecánica y Kinesiología. Organizado por el departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en este simposio se analizaron los trabajos de prevención de lesiones de espalda, de desequilibrios y de ejercicios con resistencias. La Kinesiología y la Biomecánica están tomando cada día un mayor nivel de relevancia, tanto en el desarrollo de los programas de entrenamiento de deportistas, como en el desarrollo de programas de prevención de lesiones y de caídas.

> XI Semana Olímpica en Bilbao A principios de noviembre se celebró en Bilbao la Semana Olímpica de Bilbao, que se inició con la tradicional izada de bandera en la plaza del Arriaga. Dentro de la Semana tuvieron lugar diferentes conferencias en la Biblioteca de Bidebarrieta, que trataron temas candentes en el deporte como el dopaje, la situación del atletismo mundial en la actualidad o las nuevas amenazas y retos del olimpismo. Este año la semana ha homenajeado al atleta Luis Felipe Areta (San Sebastian, 1942) que participó en las pruebas de longitud y de triple salto en las olimpiadas de Roma 60, Tokio 64 y México 68. Areta impartió la conferencia inaugural, donde rememoró su larga trayectoria como deportista de élite que le llevó a ganar hasta un total de 16 campeonatos de España absolutos entre salto y triple salto y constató las diferencias de preparación y de reconocimiento respecto a los deportistas de elite actuales.

> Un estudio identifica los factores presentes en deportistas de éxito El profesor de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la UPV/EHU, Julio Calleja ha sido premiado por el Departamento de Cultura de la Diputación Foral de Bizkaia por la presentación de la monografía “factores que condicionan el desarrollo del deportista”. Este trabajo ha sido desarrollado de forma conjunta con el profesor de la Universidad del INEF de Madrid, Alberto Lorenzo, y analiza el estado actual que rodea el talento deportivo. Así, se identifican los factores ambientales, genéticos, familiares, o de entrenamiento presentes en deportistas de éxito. De esta manera, se dan pautas para que entrenadores y entrenadoras sean capaces de dirigir a sus deportistas desde una perspectiva más amplia que la puramente deportiva.

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CAMPUSA 69  

Revista de la UPV/EHU UPV/EHUko aldizkaria

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