Boletin #26 - Academia Nacional de Ciencias de Bolivia, departamental

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Conversatorio El impacto de las redes sociales en la ciencia y en la cultura Este conversatorio tuvo lugar el 5 de julio del presente año en el salón Auditorio de la UPSA, con cuatro temas a conversar. 1. ¿Cuál es el impacto de las redes sociales en el conocimiento? 2. ¿Cómo las empresas o las organizaciones pueden medir el impacto de las mismas? 3. ¿Cómo validar su aporte al concepto de ciencia 2.0 definida como el impacto de las redes sociales en las ciencias? 4. ¿Pueden ser las redes sociales una alternativa para generar Investigación, Desarrollo e Innovación I+D+i? Participaron en este conversatorio, MCo. Jorge Ybarnegaray, MCo. Natalia Chávez, MCo. Maggie Jauregui, Lic. Herland Vaca y MCo. Karem Infantas como Moderadora. A continuación se detallas algunas de las presentaciones. MCo. Jorge Ybarnegaray U. 1.- ¿Cuál es el impacto de las redes sociales en el conocimiento? Impactos Positivos: • Las redes sociales son un medio efectivo y cada vez más utilizado de comunicación y difusión de la actividad científica en el ámbito profesional. Al tener una dimensión social la actividad científica puede llegar a muchas personas incluyendo a quienes no tienen formación científica. • Actualmente muchos investigadores comunican sus trabajos a través de perfiles en redes sociales, blogs y páginas web. Esta actividad es de creciente importancia. • La rapidez de la comunicación y la llegada de la información es esencial. • Las reuniones científicas de organizaciones, institutos, academias, universidades, congresos, seminarios, son claves para el desarrollo de la ciencia y la investigación. • La presencia en las redes sociales es efectiva en la difusión de las ideas y de los avances de los trabajos científicos y permite que lleguen a investigadores que no pueden asistir. • El uso de redes sociales posibilita que los resultados de la actividad científica lleguen directa y eficazmente a los responsables de la toma de decisiones políticas y al resto de la sociedad civil. • La mayoría de congresos tienen presencia propia en las redes sociales mediante la creación de cuentas específicas. • Los resultados de trabajos científicos presentados en una conferencia deben verse como comunicaciones abiertas y públicas de la misma manera que lo son una vez que se publican en las revistas científicas. • La información que se debe mantener confidencial no debe ser comunicada. Impactos Negativos: • No es fácil encontrar una información seria. • Es fácil caer en la navegación errática cuando no se tiene un plan o secuencia y se va al primer enlace, a partir del cual se navega sin un rumbo apropiado. • Presentación de perfiles que no son reales y que muestran otra personalidad. • Hay sitios muy abiertos y peligrosos. • La falta de un comportamiento ético y moral. 018

TESAPE ARANDU

2.- ¿Cómo las empresas o las organizaciones pueden medir el impacto de las mismas? • Considerar y fortalecer el trabajo en la medición de los posibles impactos de la ciencia en la sociedad, está siendo considerado una línea de desarrollo estratégica en el campo de la evaluación de la ciencia y la tecnología, siendo así incluido como parte de las líneas de investigación prioritarias en los últimos programas marcos de la Unión Europea. COMISIÓN EUROPEA (2010): Science in society, sinopsis de proyecto 2007-2008, Luxemburgo, Oficina de Publicaciones de la Unión Europea. • Desde una óptica metodológica, la definición de impacto social de la ciencia y la tecnología se focaliza hacia el modo de obtener mecanismos para la anticipación de resultados sociales a la hora de la toma de decisiones, y un conjunto de indicadores que justifiquen resultados globales de determinadas políticas en términos de su utilidad social. (ALBORNOZ, M., ESTABANEZ, M. E., y ALFARAZ, C. (2005): “Alcances y limitaciones de la noción de Impacto Social e la Ciencia y la Tecnología”, Revista Iberoamericana CTS, nº 4, vol. 2, Enero, pp. 73-95 • SI, se puede medir. Medir el impacto social de la ciencia y la tecnología es viable y deseable. Pero quisiera señalar que ello supone realizar una nueva lectura acerca de la actividad científica y tecnológica: si hasta ahora estuvo ceñida a criterios económicos y tangibles, ahora se intenta ofrecer una imagen más amplia relacionada con su implicación social y ventajas relacionadas con la justicia (o distribución adecuada de los recursos asociadas a una utilidad comprobada). Ana M. González Ramos. • También el generar interés en una temática se puede medir a través de herramientas que permiten ver quienes se vinculan, la cantidad de gente que se interesa, le gusta, comparte y opina. 3.- ¿Cómo validar su aporte al concepto de ciencia 2.0 definida como el impacto de las redes sociales en la ciencia? • Las redes sociales de ciencias, también llamadas plataformas de investigación o redes académicas, son un exponente de la llamada Web 2.0 que permiten a las personas o entidades relacionarse de forma rápida y simultánea, así como compartir recursos de información y documentación de todo tipo. • Al tener su propia normativa y propiciar estudios más profundos, responsables y específicos en la educación y las ciencias, tiene un significativo valor pero aún no se consolidan como redes válidas. • Las redes sociales son una buena opción para el trabajo de equipo de investigación con temáticas e intereses comunes, que pueden compartir producción, experiencias e hipótesis. • El desarrollo de las redes sociales también afecta a la ciencia, ya que se han creado plataformas específicas para investigadores. • Las redes sociales son laboratorios virtuales, ya que ofrecen todos los servicios que un grupo de investigación demanda: sistemas de comunicación, medios para compartir recursos, almacén de documentos y foros de discusión. Fuente: Carlos Quispe Gerónimo. http://www.carlosqg.info/