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María Gómez Bellido


ACCIÓN POÉTICA REC (GRAVANDO)

UNO. TEMA. Se intenta realizar una concienciación a través de un hecho que, aunque hoy día sea cotidiano, fue uno de los factores que revolucionó el pensamiento moderno: el descubrimiento de la gravedad; o, dicho de otra manera, la manzana de Newton.

DOS. JUSTIFICACIÓN. A pesar de que lo relacionado con las ciencias siempre se ha escapado de mi interés, el tema de la Revolución Científica ha captado mi atención. Cuando era pequeña, adoraba leer enciclopedias, libros, relatos, cómics, cualquier cosa que tratase sobre máquinas o robots; cualquier tipo de tecnología me producía gran fascinación. De alguna manera, leer acerca de aquella revolución me ha devuelto a aquellos tiempos; es por eso que decidí ponerme en la piel de una chica corriente del siglo XVIII y pensar en cómo esa gran cantidad de descubrimientos pudo cambiar radicalmente las ideas que creía haber establecido en mi mente para siempre. Al principio, pensé en enfocar el proyecto en el paso del geocentrismo al heliocentrismo, pero, después de darle vueltas (nunca mejor dicho), decidí que quizá era demasiado obvio y no tendría tanto efecto sobre el público al que está dirigido. Al fin y al cabo, es un poema acción. Volví a recordar, entonces, mi infancia, y vino a mi mente el momento en que descubrí la fuerza de la gravedad: un día en que pensé que sería buena idea caminar por encima de un enorme muro. El muro ya no está, ni tampoco el chichón que me hice aquél día; pero siempre quedará en mi memoria el momento en que pensé que ese daño era culpa de la gravedad. Creo que, en la sociedad actual, no se da ninguna importancia a los descubrimientos realizados en el pasado. Simplemente, se asumen; nuestra mente se evade en otros asuntos que consideramos más importantes. No obstante, el mundo material e inmaterial que nos rodea ha sido en su mayoría conseguido a través de increíble esfuerzo. Desde una puerta, una señal de tráfico o incluso la simple gravilla del suelo; todo existe por una razón. Es por eso que decidí intentar crear un poema acción que impactara a aquél que tuviera la suerte —o desgracia— de toparse con él; un poema acción que tuviera un significado personal para mí, pero también fuera curioso para los demás, que les hiciera reflexionar y replantearse algo que nunca había entrado dentro de sus planes.


TRES. MARCO TEÓRICO. El Renacimiento fue un movimiento cultural que revolucionó todo lo establecido anteriormente. En contraposición al conservadurismo y la oscuridad de la Edad Media, se regresó a los puntos más interesantes de la cultura grecorromana. La filosofía renacentista estuvo caracterizada por el rechazo del pensamiento teológico y el nacimiento del humanismo; se profesaba mayor interés por el hombre y la naturaleza que por las cuestiones divinas y espirituales. La Revolución Científica iniciada en los siglos XVI y XVII es, hasta la fecha, el acontecimiento más importante que ha sentado las bases de la ciencia moderna y a través del cual se desechó el paradigma científico medieval establecido entonces. Entre sus autores más importantes, cuyas influencias han provocado gran parte del pensamiento moderno actual, podemos destacar nombres como Galileo Galilei, Nicolás Copérnico o el propio Newton. Lejos de la imagen de un Isaac Newton intelectual y meticuloso creada popularmente, el científico dedicaba gran parte de sus investigaciones a la alquimia. El paradigma científico del Renacimiento estaba caracterizado, paradójicamente, con una fascinación por la magia y lo sobrenatural. Se desarrollaron tanto los cálculos puramente científicos como otras ciencias que iban más allá de la experiencia y se basaban en procesos que rozaban la nigromancia. Un claro ejemplo de esto es Leonardo Da Vinci, que fue polímata y ejerció simultáneamente la friolera de quince oficios distintos, entre los que se encontraban el de pintor, inventor, científico, filósofo o incluso músico. Así, no es difícil dudar de la certeza de la leyenda urbana de la manzana de Newton. No solía basar sus investigaciones en la experiencia y la observación. Sin embargo, la historia, popularizada por Voltaire, ya se supone verídica. En su libro La filosofía de Newton¸ Voltaire cuenta que el científico comenzó a reflexionar acerca de la fuerza de la gravedad gracias a una manzana que le despertó al caerle a la cabeza mientras dormía a la sombra del árbol. Cierto o no, este suceso ha sido una de las casualidades más convenientes, curiosas e influyentes de la ciencia. Las distintas circunstancias que rodean este hecho serán las que condicionen las variantes del poema acción explicado y desarrollado a continuación.


CUATRO. EXPLICACIÓN DE LA ACCIÓN POÉTICA. La acción poética tiene como objetivo rememorar a los transeúntes corrientes el poder de la fuerza de la gravedad, así como la importancia de los descubrimientos realizados en dicha Revolución Científica. Consiste en seleccionar varias manzanas y colocar mensajes relacionados con el descubrimiento de Newton y el conocimiento científico en cada una de ellas. Después, éstas se colocarán colgadas de árboles, gracias a un fino hilo de nailon; de manera que parezcan flotar. Por supuesto, tendrán una posición estratégica, a la vista de cualquier viandante. Los mensajes que se colocarán en las manzanas son los siguientes —la autora se reserva el derecho realizar modificaciones, así como a añadir o borrar determinados mensajes—: 1. Ce n’estpas une pomme. Hace alusión al famoso cuadro de Magritte, y plantea la existencia real del mito de la manzana de Newton. 2. La culpa es de la gravedad. Tiene como objetivo analizar la reacción de aquél que se tope con esta manzana; podría ser divertido ver cómo alguien se tropieza y se da cuenta del efecto que tiene el descubrimiento científico sobre su vida diaria. 3. Soy un experimento científico. Apela tanto al experimento de Newton como al que se está realizando al hacer el poema acción. 4. Peso, luego existo.Parafrasea el famoso aforismo de Descartes, con una intención principalmente cómica. Se asume el riesgo de que los ciudadanos no reaccionen de la manera esperada a la acción poética. Principalmente por ello, se grabará todo el proceso y se repetirá el proceso las veces necesarias hasta que se considere que el poema ha tenido el efecto deseado.

REC (GRAVANDO). Una acción poética en el aula de Filosofía  

Por maría Gómez Bellido IES FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS (Morón de la Frontera, Sevilla) Curso: 2017/2018 Se recomienda ver el resultado aquí...

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