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El Paraninfo | noviembre DE 2009



En esta edición

haciendo HISTORIA 8. LA DÉCADA DEL 90

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL Año 7 | N° 62. Noviembre de 2009. Publicación mensual de distribución gratuita. UNL. Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179

~ ANIVERSARIO ~

CONMEMORACIONES

La FIQ y la FCJS cumplen 90 años cien años de educación pública 1909-2009

El Industrial celebra su centenario

En octubre de 1919, junto con la UNL, nacieron las dos facultades más antiguas de la casa de estudios. p.4 NUEVE HEMBRAS

Primeras búfalas en la FCV Llegaron para su estudio, investigación y producción de leche. Es la primera vez que la UNL cuenta con esta especie de animales. Provienen de Formosa. p.7

El Industrial es sinónimo de educación técnica y pertenencia. La calidad humana y la capacitación son los pilares que ha forjado la escuela; ahora el desafío es la actualización de los técnicos y el crecimiento académico. p.8 y 9

Entrevista PAULO MENDES DA ROCHA

El prestigioso arquitecto brasileño estuvo en la UNL como invitado de honor a Arquisur. La casa de estudios le dio su máxima distinción: el título de Huésped de Honor. p.10 En Profundidad CRISIS ECONÓMICA MUNDIAL

Aldo Ferrer, Egidio Luis Miotti y Hugo Quiroga analizan la crisis financiera global desde diferentes puntos de vistas. p.11 Celebraciones

PARA EL PERÍODO 2010-2014

15 AÑOS DE EDICIONES UNL

Todas las facultades renovaron sus autoridades Las unidades académicas eligieron sus decanos, vicedecanos, consejeros directivos y consejeros superiores en vistas a la Asamblea Universitaria que se hará el 23 de noviembre y que designará al rector y vicerrector de la UNL. p.3

La editorial de la casa de estudios festejó su aniversario en el marco de la Feria del Libro de Santa Fe en un acto donde homenajeó a sus autores. p.12 En el Predio UNL-ATE COLONIA DE VACACIONES

Las inscripciones se extienden hasta el 14 de diciembre, día en que comienzan las actividades de verano para los niños. p.14




El Paraninfo | NOVIEMBRE DE 2009

EDITORIAL EDITOR RESPONSABLE

Romina Kippes Coordinación general María Luisa Lelli Redactores Rodrigo Nocera, Agustina Mai, Priscila Fernández y Fernando López. Escriben en este número Alejo Roa, Elizabeth Furlano, Mili López, Mariana Romanatti, Leonardo Caudana, Lucía Stubrin, Victoria Rodríguez, Analía Benigni, Francisco Podestá, Carolina Guardamagna, Elina Degli Esposti, Lucía Marioni y Carolina Cicotello. Coordinación de diseño Alejandro Gariglio Diseño Alejandro Gariglio, Franco Scarafía Diagramación Carolina Casarotto Consejo Asesor Carolina Cicotello•FADU Cristina Diez•FBCB Cintia Roland•FCA Fernanda Vigil•FCE Natalia Gamboa•FCJS Humberto Occhi•FCV Ana María Mántica•FHUC Ana Bacolla•FICH Erica Edsberg•FIQ Ariel Levatti•LT1 Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de Comunicación Institucional. Creado por Res. 152/03. ISSN 1850-3179. Declarado de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe.

Felices 15 años  En el contexto de un país acostumbrado a la discontinuidad institucional, las políticas al largo plazo son ejemplos difíciles de encontrar. Los golpes de Estado, las crisis políticas y económicas, o simplemente los cambios rutilantes en el rumbo de acuerdo al color partidario del gobierno de turno son parte de nuestra convulsionada historia, aun de la más reciente, y ese paso casi se ha hecho una costumbre en los argentinos: lo que se hizo antes no se retoma luego, y los buenos proyectos terminan perdiéndose en el olvido, sin que muchos sepan exactamente por qué. El cumpleaños número 15 de Ediciones UNL es el ejemplo de que las cosas pueden no ser así. Es uno de los ejemplos de políticas continuadas en claro apoyo a un proyecto, y una manera de demostrar que los verdaderos resultados, los más sólidos, los más reconocidos, son producto de las políticas continuadas, de las gestiones que toman lo mejor de la anterior y lo continúan. Ediciones UNL cumplió 15 años y hoy es un proyecto consolidado, que reconoce en la diver-

sidad el valor de su catálogo y en la centralidad operativa, su fortaleza institucional. Los 15 años encuentran a Ediciones con 853 libros editados, 750.000 ejemplares impresos, y 1960 autores que posibilitan que el andamiaje editorial se ponga en funcionamiento. Docentes, investigadores, escritores que acceden a la categoría de autores para que la singularidad que aparece impresa en tapa incremente el colectivo que se cifra en el catálogo. A través de sus Ediciones la UNL habla, se expresa, se comunica y contribuye a la democratización del saber y del conocimiento, así como también al desarrollo cultural de la región, nada menos que una de nuestras principales funciones sociales. Hoy, la excelencia en sus contenidos, la calidad de sus impresiones, la imagen del sello editorial y la presencia efectiva de la Universidad Nacional del Litoral en sus diversos ámbitos han hecho del Centro de Publicaciones un lugar de prestigio y reconocimiento tanto a nivel regional y nacional como internacional, todo un motivo de orgullo. 

HUMOR

COLUMNA DE LECTORES Envíe su comentario, opinión o sugerencia a:

elparaninfo@unl.edu.ar

BREVES

Curso de análisis de quesos Los días 10 y 11 de noviembre, de 9 a 12:30 y de 15 a 19 en el aula Leloir de FIQ, se realizará el curso “Análisis sensorial de quesos” dirigido a estudiantes de posgrado de los Doctorados en Química, Cs. Biológicas, Magister en C y T de alimentos y Especialización en C y T de la Leche y Productos Lácteos, y a profesionales con desempeño en industrias lácteas. Informes: azalazar@fiq. unl.edu.ar.

 Programa Nacional de Becas Bicentenario Hasta el 30 de noviembre se encuentra abierta la inscripción a la renovación de beca para aquellos alumnos avanzados que la hayan obtenido en el transcurso del año 2009. El formulario de inscripción se encuentra disponible en www. becasbicentenario.gov.ar.

CONTACTO

Bv. Pellegrini 2750 S3000ADQ • Santa Fe Tel: (0342) 4571110 (int. 186) Fax: (0342) 4571100 elparaninfo@unl.edu.ar publicidad@unl.edu.ar

Curso de posgrado en FIQ Del 16 al 20 de noviembre, en el aula Leloir de la FIQ, se desarrollará el curso de posgrado “Caraterización estructural de materiales por técnicas con rayos x”, a cargo del Dr. Aldo Craievich (USPBrasil) y el Dr. Diego Lamas (CITEDEF-CONICET). La carga es de 30 horas. Inscripción: Dra. Silvia Alconchel, salco@fiq.unl.edu.ar.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL RECTOR

Dr. Albor Cantard VICERRECTOR

Arq. Miguel Irigoyen DECANOS FCJS•Ciencias Jurídicas y Sociales

Dr. José Manuel Benvenuti FIQ•Ingeniería Química

Ing. Alberto Castro

Sensores remotos y clima

FCE•Ciencias Económicas

CPN Hugo Rodríguez Jáuregui FHUC•Humanidades y Ciencias Prof. Liliana Paiz FBCB•Bioquímica y Ciencias Biológicas Bioq. Amadeo Cellino FICH•Ingeniería y Ciencias Hídricas Ing. Mario Schreider FADU•Arquitectura, Diseño y Urbanismo Arq. Miguel Irigoyen FCV•Ciencias Veterinarias Dr. José Luis Peralta FCA•Ciencias Agrarias Ing. Luis Rista

POR MARTÍN DUARTE

INSTANTÁNEA

SECRETARIOS

Secretaría General Prof. Claudio Lizárraga Secretaría Académica Ing. Hugo Erbetta Secretaría de Ciencia y Técnica Ing. Cristobal Lozeco Secretaría Económico-Financiera Sra. Silvia Valeri de Recce Secretaría de Extensión Ing. Gustavo Menéndez Secretaría de Vinculación Tecnológica Ing. Eduardo Matozo Secretaría de Relaciones Internacionales Ing. Julio Theiler Secretaría de Cultura Prof. Luis Novara Secretaría de Bienestar Universitario Dr. Alejandro Pivetta Dirección de Obras y Servicios Arq. Marcelo Saba Dirección de Comunicación Institucional Lic. Romina Kippes Dirección de Asuntos Jurídicos Dr. Pedro Sánchez Izquierdo

El Dr. Raúl Rivas, de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y la Dra. Virginia Venturini, docente de FICH, dictarán el curso de posgrado “Sensores remotos y clima”, el cual tiene validez para el Doctorado en Ingeniería y la Maestría en Ingeniería de los Recursos Hídricos. El curso será dictado de modo intensivo del 24 al 27 de noviembre en la FICH. Informes: Secretaría de Posgrado de la FICH, (0342) 4575233/4 int. 103, posgrado@fich1.unl.edu.ar.

Inscripciones Escuela Primaria La Escuela Primaria de la UNL, hasta el 13 de noviembre, en el horario de 9 a 11, inscribirá a los aspirantes a 1er. grado para el ciclo lectivo 2010 de la Escuela de la UNL. Los interesados deberán presentar fotocopia del DNI y completar ficha de preinscripción en Bv. Gálvez 1534 (Santa Fe). Informes: tel.: (0342) 4575122.

MÁS DE DIEZ MIL PERSONAS VIVIERON EL RECITAL ANIVERSARIO EN LA EXPLANADA DEL RECTORADO.


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El 23 se elige rector y vicerrector

Las facultades renovaron sus autoridades para 2010 - 2014 EN VISTAS A LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA ~ En

octubre culminaron los procesos electorales en las unidades académicas de la UNL. Así, ya quedaron conformados los Consejos Directivos, los consejeros superiores y se eligió a los decanos y vicedecanos.  Con la reelección de Miguel Irigoyen como decano y de Carlos Sastre como vice de la FADU culminó el proceso electoral en todas las facultades de la UNL, que se sucedió durante septiembre y octubre. De esta manera quedaron conformados los Consejos Directivos de cada una de las unidades académicas, se determinaron los representantes ante el Consejo Superior y se eligió a los decanos y vicedecanos. Todos los electos asumirán en

Decanos y vicedecanos electos

 FCJS José Manuel Benvenuti

notti como vicedecano. Un día más tarde, el 20, Claudio Lizárraga fue electo como decano de la FHUC y Ana María Mantica como vicedacana. Por su parte la FIQ determinó, el 23, que Enrique Mammarella y Alejandro Bernabeú sean quienes estén a cargo del decanato y vicedecanato, respectivamente. Ese mismo día la FCJS eligió sus futuras autoridades y consagró, por unanimidad a José Manuel Benvenuti y Javier Aga como decano y vicedecano, respectivamente. El 26, en la FCA por unanimidad Luis Rista fue reelecto como decano y Norberto Gariglio reelecto como vicedecano. En tanto, el 29, en la FCE se consagró como decano electo

Carlos Bertrán y Sergio Hauque como su vice. El proceso eleccionario de las facultades de la UNL culminó el 30 de octubre con la renovación de su cargo de decano de la FADU de Miguel Irigoyen. En tanto el vicedecano será nuevamente Carlos Sastre. 

La seguidilla de elecciones de decanos comenzó el 14 de octubre con la designaciones de Ja-

vier Lottersberger como decano de la FBCB y Yolanda Bolzón como vicedecana. El 16 de octubre fue el turno del Consejo Directivo de la FICH para su elección. De esta manera, Mario Schereider será por un período más decano y Marta Pujol vicedecana. La FCV fue la siguiente en determinar quiénes estarán al frente de la unidad. Así, el 19 renovaron sus cargos José Luis Peralta, como decano, y Mario Pi-

 FADU Miguel Alfredo Irigoyen

 FBCB Javier Lottersberger

Edad: 51 Profesión: Arquitecto Antecedentes académicos: Profesor titular del Taller de Proyecto II. Antecedentes de gestión: Decano (2006 -2010). Vicedecano (2002 2005). Secretario Académico (2002 - 2005) y Secretario de Extensión (1996 -1994).

Edad: 42 Profesión: Bioquímico y Dr. en Ciencias Biológicas. Antecedentes académicos: Prof. Adjunto de Química Ambiental, FBCB-ESS. Docente del Departamento de Química Orgánica de la FBCB. Antecedentes de gestión: Secretario de Extensión de la FBCB. Secretario de la Asociación de Incubadoras, Polos y Parques Tecnológicos de la República Argentina.

Edad: 59 Profesión: Ing. Agrónomo. Antecedentes académicos: Prof. Adjunto de la Fitopatología. Profesor de la Maestría de Cultivos Intensivos y de la Especialidad de Cultivos intensivos. Antecedentes de gestión: Secretario Académico de la Facultad de Agronomía y Veterinaria. Secretario de Ciencia y Técnica, Secretario General y Vicedecano de la FCA. Decano de la FCA (2006 - 2010).

Edad: 60 Profesión: Contador Público Nacional, Lic. en Economía, Especialista en Sindicatura Concursal. Antecedentes académicos: Prof. titular de Macroeconomía y profesor asociado interino de Sociología Económica. Antecedentes de gestión: Vicedecano en el período 1986 1989. Secretario de Asuntos Económicos Financieros y Asesor Económico Financiero.

 Carlos Rubén Sastre (54) Arquitecto. Es vicedecano (2006 2010) y secretario Académico.

 Yolanda Bolzón de Lombardo Dra. en Bioquímica. Es vicedecana (2003 - 2010).

 Norberto Francisco Gariglio (44) Ing. Agrónomo. Es vicedecano (2006 - 2010).

 Sergio Hauque (44) Dr. en Ciencias Jurídicas y Sociales y Contador Público Nacional.

febrero del próximo año –al término de los mandatos vigentes–, de acuerdo a un cronograma a determinar, pero se conformarán como Colegio Electoral para la Asamblea Universitaria del 23 de noviembre a las 16 que elegirá al rector y vicerrector para el período 2010 - 2014. Los decanos electos

 FCV José Luis Peralta

 FHUC Claudio Horacio Lizárraga

 FCA Luis Mario Rista

 FIQ José Enrique Mammarella

 Asamblea Universitaria 211 miembros la componen. Se constituye con todos los miembros del Consejo Superior y de los Consejos Directivos de las Facultades y es presidida por el rector. Es el órgano superior de la UNL. Entre sus funciones está la de elegir rector y vicerrector.

 FCE Carlos Alberto Beltrán

 FICH Mario Schreider

Edad: 66 Profesión: Abogado, Dr. en Ciencias Jurídicas y Sociales. Antecedentes académicos: Prof. titular en las cátedras de Derecho Constitucional y Derecho Público Provincial y Municipal. Antecedentes de gestión: Vicedecano en el periodo 2005 2007 y decano en funciones en 2008 - 2009.

Edad: 60 Profesión: Médico Veterinario Antecedentes académicos: Prof. Titular de la Cátedra de Parasitología y Enfermedades Parasitarias. Antecedentes de gestión: Consejero Directivo en representación de los Profesores Adjuntos de la Facultad de Agronomía y Veterinaria entre los años 1990 - 1991. Vicedecano de la FCV (1999 - 2006) y decano (2006 - 2010).

Edad: 40 Profesión: Prof. de Historia Antecedentes académicos: Prof. adjunto en la cátedra Sociedades Mediterráneas. Antecedentes de gestión: Secretario General y Vicedecano de la FHUC. Secretario General de la UNL. Presidente del centro de estudiantes de FHUC y presidente de la FUL.

Edad: 44 Profesión: Dr. en Ingeniería Química. Antecedentes académicos: Prof. adjunto, dedicación simple e investigador Adjunto del Conicet en el INTEC. Antecedentes de gestión: Secretario de Asuntos Estudiantiles, General, de Extensión y de Relaciones con el Medio en la FIQ. Director Titular Clase A (Sector Científico) del PTLC S. A. P. E. M.

Edad: 52 Profesión: Ing. en Recursos Hídricos y Magister Scientiae en Desarrollo de los Recursos de Aguas y Tierras. Antecedentes académicos: Prof. responsable de asignaturas de las ingenierías Ambiental y en Recursos Hídricos y de maestrías. Antecedentes de gestión: Secretario de Ciencia y Técnica y decano de la FICH. Secretario de Ciencia y Técnica de la UNL.

 Javier Francisco Aga (41) Abogado - Especialista en Derecho de Daños. Es secretario de Posgrado (2008 - 2009).

 Mario Andrés Pinotti (62) Médico Veterinario. Es vicedecano (2003 - 2010).

 Ana María Mántica (53) Prof. de Matemática y Magister en Didácticas Específicas. Secretaria de Extensión (2006  - 2010).

 Alejandro Bernabeu (57) Ing. Químico. Es vicedecano de FIQ (2003 - 2010) y fue director de la EUAA.

 Marta Pujol (64) Ing. en Recursos Hídricos. Es vicedecana (2003 - 2010).




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ANIVERSARIO

DOS NUEVAS CARRERAS

La FIQ y la FCJS, 90 años de jerarquía académica CONMEMORACIONES -

Las dos facultades cumplieron en octubre, junto con la UNL, 90 años. La FIQ, pionera en el país y en Sudamérica, celebró el aniversario con diversas actividades el mes pasado. La FCJS hará lo propio a partir del 20 de noviembre.  Hacia octubre de 1919, se creaba la UNL y con ella dos de sus facultades más representativas. Así, la Facultad de Química Industrial y Agrícola (actualmente denominada Facultad de Ingeniería Química) y la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales nacen regidas por los principios de la Reforma Universitaria de 1918 y que mantienen en la actualidad: el cogobierno, la gratuidad, un estricto respeto a la libertad de cátedra y una vocación de extensión universitaria. Festejos en la FIQ

Ambas unidades académicas decidieron celebrar sus nueve décadas de vida con una serie de actividades. Por su parte la FIQ realizó sus festejos entre el 29 y 31 de octubre. Comenzaron con una jornada debate sobre “Perspectivas para el crecimiento del país a partir del desarrollo industrial”, y el panel “Visión empresarial y gubernamental”. También se presentó el libro “La Facultad de Ingeniería Química en Santa Fe. A los 90 años de su creación”, de Mario Benvenuto.

Se entregaron los premios al concurso de fotografías y el Coro de la UNL brindó un concierto. Por último, el tradicional Octógono de la FIQ, fue el ámbito de una mateada en la que los graduados intercambiaron anécdotas y experiencias. La historia de la institución señala que la FIQ fue la primera facultad del país y de América del Sur en brindar la carrera de Ingeniería Química.

La Tecnicatura Universitaria en Biocombustibles propone la formación de técnicos universitarios con capacidades y aptitudes para identificar y colaborar en la resolución de problemas vinculados con la tareas de producción y control de calidad de las industrias de biocombustibles. Especialización

el octógono de Fiq y el tradicional patio de fcjs, símbolos de las facultades.

•Exposición de una selección del acervo bibliográfico de la Biblioteca de la FCJS sobre la Reforma Universitaria de 1918. Compilación del Programa Historia y Memoria de la UNL y de la Biblioteca. •Fotografías artísticas del edifi-

cio de Jorge Anichini. El 18 se entregarán distinciones a los egresados de hace 25 y 50 años y culminará con la Fiesta 90 Aniversario en los Patios de “Los Naranjos” y de la “Reforma Universitaria de 1918”. 

POLÍTICAS DE VINCULACIÓN TECNOLÓGICA

en la página puede encontrarse información estratégica de santa fe.

tos y rutas de acceso a otros sitios virtuales dedicados a la materia, de modo que la información referida a su estructura y dinámica económica producti-

Como consecuencia de un concurso convocado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, se creó esta carrera de posgrado Especialización en Vinculación y Gestión Tecnológica. El desarrollo de la especialidad será compartido por todas las unidades académicas y la Escuela de Ciencias Médicas de la casa de altos estudios, mientras que tendrá sede administrativa en la FBCB. El objetivo es formar profesionales con nivel académico de especialistas comprometidos con el fortalecimiento de las estructuras productivas y empresariales y con el desarrollo regional. 

Firma de convenio

El Observatorio Económico Territorial ya está en la web  El Observatorio Económico Territorial (OET) es una iniciativa que busca poner a disposición de empresarios, docentes, investigadores, gobernantes y de la sociedad en general, información de relevancia económica-territorial de la provincia. Responde a los objetivos de profundizar las políticas de vinculación tecnológica desarrolladas por la Secretaría de Vinculación Tecnológica y Desarrollo Productivo de la UNL, siendo a su vez un proyecto compartido con facultades de esta casa de estudios. Desde su creación, el OET ha trabajado en el diseño de su portal web www.unl.edu.ar/oet, cuyo fin es nuclear y hacer visible en Internet diversas fuentes de da-

 La UNL sumó dos nuevas propuestas académicas para el ciclo lectivo del año que viene. En primer término la Tecnicatura Universitaria en Biocombustibles en el ámbito de la Escuela Universitaria de Análisis de Alimentos (EUAA) en el marco del Programa de Carreras a Término (PROCAT). Y la otra propuesta es la carrera de posgrado Especialización en Vinculación y Gestión Tecnológica. Ambas ofertas educativas fueron aprobadas por el Honorable Consejo Superior. Tecnicatura

Mes aniversario en la FCJS

El 20 de noviembre dará inicio el “Mes de Festejos – 90º Aniversario de la FCJS” y culminará el 18 de diciembre. La primera actividad será el 20 a las 20 en el Consejo Directivo con la presentación del libro Homenaje al Profesor Jorge Vázquez Rossi. El 14 de diciembre en la galería de la facultad se inaugurará la Muestra fotográfica e histórica que quedará expuesta hasta el día 18 de diciembre. La muestra consta de tres partes: •Piezas fotográficas de gran valor histórico. Muestra del Archivo Histórico de la UNL

Más opciones académicas

va pueda ser más accesible a la comunidad. “Lo que procuramos es maximizar las formas de apropiación social del conocimiento y garantizar el acceso irrestricto a

esta información por parte de la sociedad, con el mayor nivel de equidad posible”, señaló su director, Hugo Arrillaga. El material que difunde el OET a través de este portal web continuará ampliándose a medida que vayan vinculándose otros sitios virtuales o grupos académicos generadores de información, como así también se irán sumando otros mecanismos de comunicación como ser: informes periodísticos, publicaciones en medios de comunicación regionales y newsletters.  [+] info

4571171 int. 170 oet@unl.edu.ar

La UNL sumó tres padrinos  La UNL sumó tres nuevos padrinos: las empresas Boxes GNC, Tecnar y La Ribera. Las firmas de convenio se realizaron en el despacho del rector, Albor Cantard, y contaron con la participación de Ernesto Suárez, socio-gerente de Tecnar SRL, y Jorge Piñón, René Vera y Julio Álvarez, representantes de la firma La Ribera. Por su parte Boxes GNC se sumó al Programa sin acto protocolar. Las empresas

Tecnar SRL es una empresa que se dedica a la fabricación de diversos equipos para la industria alimenticia. En tanto, la Ribera es un equipo de turismo orientado a ofrecer servicios receptivos y emisivos a todos aquellos que visiten y deseen conocer la ciudad de Santa Fe y alrededores, o viajar a cualquier lugar del mundo. Por su parte Boxes GNC es una empresa que se dedica a la venta, colocación y reparación de equipos de Gas natural Comprimido. 


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MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA

Restauran la biblioteca Vrillaud de Jurídicas EN MARCHA -

Se hará una inversión de más de 430 mil pesos. La idea es realizar los trabajos de remodelación atendiendo al valor histórico del edificio.  Debido a que la Biblioteca Pablo Vrillaud de la FCJS presentaba un avanzado deterioro en algunos sectores de la sala de lectura y un funcionamiento deficiente en algunos otros sectores, es que se planteó la restauración y modernización de su infraestructura. Para la elaboración del proyecto de intervención se realizó un exhaustivo relevamiento de la composición, materiales, técnicas constructivas, mobiliario, usos y problemas generales que se presentan en cada uno de los espacios de la biblioteca. La inversión es de 432 mil pesos. Asimismo, se solicitó aseso-

El dato 200.000 es el número de materiales de consulta, entre libros, publicaciones periódicas y materiales audiovisuales.

ramiento técnico especializado para la resolución de cuestiones de referidas a la conservación así como la seguridad edilicia. “La estrategia de intervención de la biblioteca, parte del reconocimiento de sus valores físicos y culturales y se orienta a resolver dos grandes problemas que implican un sinnúmero de decisiones y acciones”, explicó Marcelo Saba, director de Obras y Servicios Centralizados de la UNL. Por un lado, “la restauración del mobiliario histórico y de las terminaciones superficiales que cualifican la sala de lectura, lo cual implicó adherir a los preceptos más contemporáneos en materia de conservación del patrimonio arquitectónico tendientes a preservar la autenticidad del edificio y la originalidad material del mismo. Y, por otro, la modernización en el uso y apropiación de la biblioteca, permitiendo el acceso al libro, haciendo más transparente la tarea ad-

ministrativa, generando ámbitos de lectura diferenciados, armando áreas de trabajo para docentes de la facultad y mejorando las condiciones ambientales y de seguridad con la incorporación de intalaciones especiales”, detalló Saba. En detalle

La obra, que ya está en marcha, prevé la restauración integral de los revoques y cielorrasos de la sala de lectura, mediante la limpieza, consolidación y reposición de las terminaciones manteniedo materiales y técnicas constructivas originales. Además, se hará la restauración de puertas, pisos y mármoles, y se realizará la provisión de nueva luminaria general para complementar la iluminación puntual que se recuperará en el sector de las mesas de lecturas. En los depósitos de libros, los trabajos se orientan a la provisión de medidas de seguridad mediante el recambio de la instalación eléctrica, la provisión de barrera de protección contra incendio, colocación de sistema automáticos de detección y alarma para localización y avi-

PARA LA RESTAURACIóN SE SOLICITó ASESORAMIENTO TéCNICO ESPECIALIZADO EN CONSERVACIóN Y SEGURIDAD EDILICIA.

so de existencia de fuego, provisión de extintores y de sistema de detección de intrusión en locales, pintura en general y colocación de nuevos artefactos de iluminación. Una vez termindas estas reestructuraciones se proverá de nuevos muebles y equipamiento. Estos trabajos dan continuidad

a las iniciativas aisladas que se ejecutaron a principios de este año, cuando se hizo un recambio de la instalación eléctrica de la sala, se instalaron nuevos equipos de aire acondicionado y de luminaria, se realizó la impermebilización de cubiertas y la restauración del mobiliario histórico y ventanas. 

DEL 12 AL 14 DE NOVIEMBRE

HASTA 40 MIL PESOS POR PROYECTO

PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES

Se harán las X Jornadas de investigación en Filosofía

Se financiarán proyectos a través del Registro Cambio de Escala

Becas a Europa

 Entre el 12 y 14 de noviembre se realizarán las X Jornadas de Comunicación de Investigación en Filosofía en la FHUC. Esta instancia académica reconoce múltiples espacios de producción filosófica dentro de la región de influencia de la UNL: Paraná, Rosario, Córdoba, Buenos Aires y otras universidades de Santa Fe. Asimismo, es validada por los propios docentes e investigadores que participan. En esta décima edición se presentarán más de cien trabajos, en las modalidades de mesas redondas y de exposiciones individuales; los que se inscriben en alguna de las áreas temáticas disciplinares: filosofía teórica, filosofía práctica, historia de la filosofía y enseñanza de la filosofía, todas ellas atravesadas por el problema central de la justificación racional. Diez años de la carrera

En un marco similar al que brindarán este mes las jornadas se anunciaba hace un decenio la creación de la carrera de Filosofía en la UNL.

María Inés Prono, directora del Departamento de Filosofía de FHUC, destaca esta creación como la reparación de una deuda: “desde sus inicios la UNL tuvo una tradición filosófica incipiente a través del Instituto de Filosofía que logró bastante prestigio y reconocimiento nacional, que funcionó hasta 1978, cerrado por la dictadura. Con la recuperación de la democracia se creó un área de filosofía general y epistemología; se formuló el plan de estudios y finalmente la carrera; revirtiéndose así una situación bastante desgraciada y fatídica” “En nuestra sociedad se ha consolidado enormemente la idea de que ofrecer argumentos, apoyarse en razones para tomar decisiones es un rodeo innecesario. La racionalidad se ha desvirtuado y la Filosofía debe rescatarla, a través del sentido crítico, como condición de posibilidad en un tiempo donde la irracionalidad es imperante y se manifiesta a través de decisiones sin justificación y conductas impulsivas de variadas formas “, concluyó Prono. 

El 12 de noviembre se efectuará el segundo corte de este registro, en el cual se analizarán los proyectos presentados hasta la fecha. Serán financiados por la UNL y el Banco Credicoop.  El segundo corte anual del Registro Cambio de Escala se llevará a cabo el día 12 de noviembre. Hasta ese día, docentes e investigadores de la UNL tendrán tiempo de introducir modificaciones en los proyectos ya presentados, para que puedan ser evaluados y acceder con posterioridad al financiamiento. En esta oportunidad el monto a financiar, en cooperación interinstitucional entre la UNL y el Banco Credicoop, es superior al otorgado en años precedentes. Los proyectos presentados en ocasión del segundo corte del registro podrán acceder a un monto máximo de 40 mil pesos. Este registro, abierto permanentemente, está compuesto por un esquema piloto de proyectos de desarrollos productivos y procesos de base tecnológica. El mismo es parte del Curso para la Acción para la Transferencia Tec-

nológica (CATT) y fue pensado con el objetivo de brindar apoyo a docentes e investigadores a partir del financiamiento de proyectos que posean un desarrollo avanzado de un producto o un proceso aplicable comercialmente, y que demuestre su viabilidad. Los proyectos son evaluados por una comisión ad hoc integrada por especialistas de la Secretaría de Vinculación Tecnológica y Desarrollo Productivo, de la Secretaría de Ciencia y Técnica, y del Banco Credicoop. Finalmente, lo actuado es elevado al Honorable Consejo Superior a partir del cual obtienen su aprobación. 

La UNL participa de la iniciativa que conformó el programa Erasmus Mundus External Cooperation Windows. En este sentido, la casa de estudios participa directamente en dos proyectos de esta convocatoria disponiendo de becas específicas para alumnos y docentes. Por un lado, se encuentra abierta la inscripción al Proyecto EADIC que ofrece becas de doctorado, posdoctorado y personal acádemico a diez universidades europeas en varias áreas temáticas. Las inscripciones cierran el 18 de noviembre de 2009. Por otro lado, la UNL forma parte del consorcio de universidades del Proyecto BAPE que brinda becas de grado, maestría, doctorado, posdoctorado y personal académico a nueve universidades europeas en varias áreas temáticas. La fecha de cierre de esta convocatoria es el 15 de diciembre de 2009. 

[+] info

[+] info

4571234/ 4555135 cetri@unl.edu.ar www.unl.edu.ar/vinculacion

erasmus@unl.edu.ar. www.ecw-bape.eu www.unibo.it/ECWlot16




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NUEVO SISTEMA CATALÍTICO

Realizan estudios para la industria de refinación de petróleo EN EL INCAPE ~ Evaluaron

prototipos de una nueva generación de catalizadores para Petrobras (Brasil), destinada a optimizar la producción de combustibles diesel.  Investigadores de la UNL realizaron la evaluación de prototipos de una nueva generación de catalizadores para Petrobras (Brasil), destinada a optimizar la producción de combustibles diesel. El trabajo consistió en el análisis y valoración de prototipos comerciales de nuevos catalizadores, bajo las mismas condiciones del proceso comercial de producción de combustibles. Se llevó a cabo a partir de la utilización de un reactor de laboratorio llamado Simulador de Riser. Éste reproduce el proceso de craqueo catalítico de hidrocarburos en la refinación del petróleo, en una escala mínima, pero conservando las condiciones reales de operación. Esto brinda gran confiabilidad a la evaluación de los catalizadores. La labor tuvo su desarrollo en el Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica (INCAPE), organismo de doble dependencia de la FIQ y del Conicet. La unidad ejecutora estuvo a cargo de los doctores Ulises Sedrán, Gabriela de la Puente y Francisco Passamonti. La entidad aborda, desde hace más de 30 años, la investigación en procesos para la

refinación del petróleo, la producción de combustibles y la industria petroquímica. El estudio fue solicitado por el Centro de Pesquisas y Desenvolvimiento Leopoldo A. Miguez de Mello (CENPES) de Petrobras Brasil. Y se enmarca en los convenios SAT/SET, que coordina el Centro para la Transferencia de Resultados de la Investigación (CETRI - Litoral) de la UNL. Los combustibles se obtienen dentro de las refinerías por medio de la contribución de distintos procesos. Uno de ellos es el craqueo catalítico de hidrocarburos (FCC por sus siglas en inglés) que es la ruptura o corte de las grandes moléculas de hidrocarburos que componen el crudo para obtener otras más pequeñas que puedan ser utilizadas y que son de mucho mayor valor. A partir de este se obtienen gas licuado, gasolina (nafta), diésel, kerosén y una gran cantidad de otros productos. Siempre es factible mejorar la calidad de la contribución de la corriente de FCC al diesel, y para lograrlo se debe avanzar en el desarrollo de nuevos catalizadores.

El trabajo se puede realizar en pocos centros de investigación del mundo.

Aportes

Sedrán explicó que “para la industria refinadora es siempre un desafío desarrollar y sostener procesos que sean eficientes energética y económicamente, y con bajo impacto ambiental. En el futuro mediato los factores de mayor incidencia en la refinación serán los derivados de la creciente proporción de crudos de menor calidad, con mayor cantidad de azufre y de residuos. Por ello es necesario desarrollar continua-

mente sistemas que mejoren los procesos de refinación”. Los avances del INCAPE contribuyen al perfeccionamiento de los sistemas utilizados en la industria petroquímica. En este caso, benefició el desarrollo de nuevos procesos en Petrobras Brasil, orientados a la optimización de sus operaciones productivas. Pese a la magnitud de las empresas del sector de refinación, en casos particulares no cuentan con los medios tecno-

lógicos necesarios para cumplir evaluaciones de catalizadores en laboratorio bajo las condiciones del proceso en cuestión. El equipo realizó anteriormente trabajos similares para empresas internacionales. En el caso de este convenio, los avances científicos derivados pueden mejorar las posibilidades de cumplimiento de la legislación sobre calidad y composición de combustibles, además de las normas de control de impacto ambiental. 

En la provincia

Debatirán en la FHUC sobre las áreas naturales protegidas El jueves 12 se realizará la segunda edición de un seminario en el que especialistas y representantes sociales discutirán sobre la conservación de la naturaleza como política de Estado.  Expertos de distintas disciplinas se reunirán para discutir ideas, concertar propuestas y fortalecer la temática de las áreas naturales protegidas en la provincia de Santa Fe. Se trata del segundo seminario de este tipo y se llevará a cabo el jueves 12 en la FHUC. El encuentro es organizado por la UNL junto con la Fundación Hábitat y Desarrollo, la Administra-

ción de Parques Nacionales, la municipalidad de Santa Fe y el gobierno de la provincia. De acuerdo con los organizadores las áreas protegidas son herramientas fundamentales para la conservación de la naturaleza y la biodiversidad. Pero el desafío es llevar la conservación a los ambientes rurales productivos, a las zonas periurbanas y al corazón mismo de las grandes ciudades. Por ese motivo el encuentro servirá para promover la puesta en marcha y el fortalecimiento del Sistema Provincial de Áreas Naturales Protegidas, creado por Ley Nº 12.175 en 2003. además busca impulsar en la provincia el proceso de Ordenamiento Territorial de los Bosques Nativos. Capital natural

El encuentro busca enfatizar el carácter estratégico que pueden tener las áreas naturales protegidas como espacios de mitigación del cambio climático y de re-

 Agenda ambiental Conferencia sobre cambio climático a cargo del Dr. Vicente Barros (UBA). Se realizará el 2 de diciembre a las 18 en el Rectorado de la UNL (Bv. Pellegrini 2750). Organiza la Secretaría de Extensión de la UNL a través del programa “Ambiente y Sociedad” y el Centro de Protección de la Naturaleza.  En cifras En la provincia estas áreas son capaces de impulsar el desarrollo regional.

ducción de la vulnerabilidad ante desastres naturales. Pero al mismo tiempo estas áreas son capaces de impulsar el desarrollo regional y avanzar contra las desigualdades sociales. Por ello, el encuentro de apun-

5

ta a impulsar la protección del capital natural como política de Estado. 

[+] info

reservaecologica@unl.edu.ar.

reservas naturales (3 estrictas y 2 manejadas)

3 parques provinciales

1  1

parque nacional área de planificación estratégica ambiental


El Paraninfo | noviembre DE 2009



PROVENIENTES DE FORMOSA

Llegaron las primeras búfalas a Ciencias Veterinarias Es la primera vez que la UNL cuenta con estos animales para su estudio, investigación y producción de leche. Se da en el marco de un proyecto de cooperación e intercambio con profesionales de una universidad española. NUEVE HEMBRAS PREÑADAS ~

 Provenientes de Formosa y con el aporte de la Asociación Argentina de Criadores, nueve búfalas preñadas llegaron a Esperanza y se encuentran en la Escuela de Agricultura, Ganadería y Granja de la UNL. Es la primera vez que la FCV y el establecimiento de nivel medio, cuentan con estos animales para su estudio, investigación, aprendizaje y, en unos meses, producción de leche. El inicio de este camino, se puede retrotraer a 1993 cuando la FCV comienza a generar vínculos académicos con su par de la Universidad Complutense de Madrid (España). Luego de varias acciones en conjunto, fue en 2007 que ambas unidades académicas presentaron un proyecto ante la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), a

los fines de promover el uso racional de antibióticos antiparasitarios en la producción del búfalo. El proyecto fue aprobado y se destinaron 50 mil euros para cada facultad para ejecutar la primera parte de la iniciativa. La tarea de Veterinarias corresponde al trabajo de campo en búfalos recién nacidos. Esto demandó la creación de un equipo, encabezado por Eduardo Baroni, docente e investigador de la casa, e integrado por jóvenes profesionales de su cátedra y estudiantes avanzados de Medicina Veterinaria. A raíz de la ausencia de tambos de esta especie bubalina en la región; hasta campos de Formosa, Corrientes y Chaco tuvieron que acercarse para ejecutar el proyecto. El trabajo consiste en

estudios de cinética de antibióticos, a los fines de obtener muestras en los animales seleccionados con el objetivo de interpretar, una vez obtenidos los resultados, cómo se distribuye el antibiótico y qué sucede con los tejidos. Estas muestras son luego enviadas a España, para su análisis en laboratorios de última generación. Fines educativos

Los resultados de esta experiencia, por un lado, provocaron la realización de una tesis doctoral y una de maestría y, por el otro, con el dinero destinado a la FCV se adquirieron equipamientos para el proyecto, que a su vez, son de utilidad para todos los laboratorios de la unidad académica. Baroni sostiene que la llegada de las nueve búfalas implica un doble impacto. Por un lado, facilita la continuación de las investigaciones y, por el otro, al alojarse en la Escuela Granja, permite “un modelo de enseñanza y aprendizaje alternativo para los estudiantes. No buscamos reemplazar producciones tradicionales, sino generar conocimiento que pueda ser de utilidad en escuelas y productores

El trabajo se centra en la cinética de antibióticos. Las muestras recogidas son luego enviadas a España.

de la Argentina”, señaló. En nuestro país se estima que existen 100 mil cabezas, principalmente, en el norte del país, dado que este animal se adapta a regiones geográficas desfavorables. En Esperanza y zona, será la primera vez que habrá un peque-

ño modelo de producción de leche de búfalo. Baroni finalmente remarcó que la idea a futuro es “desarrollar un queso de búfalo en la planta industrial que posee la Escuela, teniendo en cuenta las capacidades instaladas de la UNL”, concluyó. 

Conservación

Macroecología: ecología de grandes espacios Puntos claves como dónde ubicar una reserva natural, teniendo en cuenta la biodiversidad y los costos, son los aspectos que trató en FHUC el doctor Luis Mauricio Bini, de la Universidad de Goias, Brasil.  Estamos acostumbrados a escuchar de la ecología como disciplina que se dedica a estudiar la relación entre los seres vivos y su ambiente, pero escuchamos poco de lo que se denomina macroecología, que trata de los asuntos ambientales y de ecología, pero en grandes espacios geográficos. “A través de ella tratamos problemas tales como dónde poner un parque natural para tener una buena representación de la biodiversidad”, ejemplificó el brasileño Luis Mauricio Bini, profesor del Instituto de Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de Goias (UFG), que brindó un taller sobre Macroecología y Biogeografía de Conservación en las X Jornadas de Ciencias Naturales

del Litoral, llevadas a cabo del 18 al 12 de octubre en la FHUC. Bini trabajó en el Cerrado, el segundo bioma más importante del Brasil que ocupa más del 20 por ciento de su territorio. “Hablamos muchísimo de Amazonas y tenemos que preservarla, pero el Cerrado es muy importante porque tiene un elevado número de endemismo, fundamentalmente de plantas, y una gran diversidad, pero también una alta pérdida de hábitat. En el Cerrado esas tasas son brutales por las presiones de la agricultura moderna y la ganadería, que tienen mucho dinero y que producen una destrucción muy rápida”, sostuvo. Para determinar las zonas propicias para establecer una reser-

va, Bini contó que se usan datos biogeográficos. De ese modo, localizan lugares que preservan lo máximo de la biodiversidad, pero considerando la economía porque los gobiernos tienden a destinar poco presupuesto a los proyectos. “Podemos preguntar, por ejemplo, si los parques naturales son eficientes o no para conservar la biodiversidad. Entonces tenemos un estudio en Santa Fe, otro en Japón o en Brasil, y miramos si hay una consistencia entre ellos o no. Vemos si en general los parques son muy eficientes, poco o nada. Con métodos estadísticos sacamos una conclusión general de los estudios independientes que se hacen en muchos sitios diferentes”, dijo. Política y ciencia

Según Bini, tanto en Argentina como en el mismo Brasil es preciso formar grupos de investigación que se dediquen a buscar datos de biodiversidad y así hacer propuestas basadas en evidencias científicas: “En mi país a

Bini trabajó en el Cerrado, el segundo bioma más importante del Brasil.

veces se crean áreas protegidas por cuestiones políticas, pero quizás esos lugares no son los mejores. Debemos tener decisiones con un equilibrio entre política y ciencia”, aseguró. Al mismo tiempo, manifestó que el trabajo de investigación debe partir de las universidades en coordinación con ONGs y los gobiernos. “Es una tarea difícil pero no imposible. Tenemos una

experiencia razonable en Brasil, donde ya generamos los informes y ahora debemos tener un poco de paciencia para implementar los cambios. La propuesta es muy práctica, tenemos un mapa con las áreas que alcanzan las metas. Ahora es una pelea para implementar estas cosas. Ahí empieza el papel político de hablar con el gobierno”, culminó Bini. 




El Paraninfo | NOVIEMBRE DE 2009

[ Nota de tapa ] Centenario de su nacionalización

El Industrial, más de un siglo de educación técnica

EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA ~ Desde

su fundación, la EIS ha sido sinónimo de excelencia académica en la región por el valor humano y profesional de sus egresados. Este aniversario no sólo recuerda el camino recorrido y los logros alcanzados, sino que enfrenta el futuro con expectativas renovadas. La vinculación con el medio, la oferta académica y el compromiso social serán las claves en esta nueva etapa.

VICTORIA RODRÍGUEZ

vrodriguez@eis.unl.edu.ar La Escuela Industrial Superior celebra este mes el centenario de su nacionalización. La institución educativa ha sido sinónimo de formación técnica y pertenencia durante más de un siglo y ahora se apronta a enfrentar nuevos desafíos sin perder de vista los pilares que la han posicionado en un lugar de privilegio a nivel local y regional. El director Héctor Aymerich y la vicedirectora Mabel Kovalchuk resaltaron la necesidad de seguir trabajando, fundamentalmente, en el proyecto iniciado hace cuatros años y que apunta a repensar la escuela y actualizar la formación que se brinda en función de las nuevas necesidades que tiene el mundo laboral actual. El objetivo principal es alcanzar los estándares académicos que requiere la escuela del centenario, y trabajar

en la promoción de egresados con una diversidad de capacidades que apunten a solucionar los reclamos que hoy tiene el mercado, sin dejar de sentar las bases de la educación técnica integral. Por otro lado, la institución se plantea, para los próximos años, diversificar las especialidades e incorporar algunas que hoy están ausentes en la oferta académica de la ciudad. Además se busca crear una tecnicatura superior no universitaria que permitiese que los egresados puedan seguir estudiando en el ámbito de la UNL. En la actualidad, los alumnos de la EIS pueden elegir entre tres carreras: Técnico Constructor, Técnico en la Especialidad Mecánico Eléctrica y Técnico Químico. La estructura académica incluye un Ciclo Básico de dos años y uno técnico de cuatro, cuyo primer año (3º año de cursado) es común a todas las especialidades. Compromiso de la comunidad

Tradición. Con esa palabra se

identifican quienes pasaron por las aulas de la EIS. Ya sea como profesores, no docentes o alumnos quienes dedicaron parte de sus vidas a formar y formarse en el edificio de Junín 2850 saben lo que es ser parte de una comunidad dispuesta a trabajar unida, solidaria y con dedicación. Basta encontrarse con algún egresado y ver cómo se le ilumina la cara y la mirada cuando le preguntan de su querida escuela. “Nuestros egresados siempre quieren permanecer en la escuela y eso es muy importante porque permite seguir enseñando a las nuevas generaciones con el mismo sentimiento de pertenencia”, explicó Aymerich. Y agregó: “Los técnicos que formamos generalmente se siguen perfeccionando en sus carreras y vuelve a la escuela como docentes. Entonces pueden aportar a los estudiantes no sólo los conocimientos académicos sino también su experiencia en el campo laboral”. En ese sentido, también acla-

ró que quienes no pasan a formar parte del plantel docente también realizan aportes como equipamiento para los laboratorios, dictan charlas de capacitación o bien colaboran académicamente en cada oportunidad que surge. “Creo que la mayor fortaleza que tenemos en la escuela son nuestros alumnos y docentes”, destacó la vicedirectora y siguió: “La forma de vivir de los estudiantes en la escuela es sumamente enriquecedora. Toman todo lo que les ofrecemos y lo potencian, quieren mejorar la escuela. Y los profesores traen una capacidad técnica y profesional muy rica que trasladan a sus alumnos”. Kovalchuk resaltó que un ejemplo de esa fuerza se ve en la participación en olimpíadas de diferentes ciencias, Proyectos de Extensión de Cátedra y diferentes concursos y actividades en las que se ha participado. Interacción con la región

En los últimos años los estu-

diantes de la EIS han obtenido lugares destacados en diferentes competencias académicas y en actividades extracurriculares. La preparación y participación de los jóvenes se ha logrado gracias al esfuerzo de ellos mismos y al compromiso de los docentes. Año tras año se logra una mejora en el entrenamiento de los participantes y eso se refleja en los puestos obtenidos. Pero los docentes también hicieron hincapié en la importancia que tiene para los adolescentes representar a la institución y las oportunidades que brinda el participar de esos eventos. Los alumnos participan en las Olimpíadas de Historia, Geografía, Medio Ambiente, Inglés, Matemática, Química, Física, de Seguridad Eléctrica, de Automatización Industrial, de Astronomía y Astrofísica, de Lógica y de Ciencia Junior, entre otras. También de certámenes literarios locales y de APOA, Juegos Evita y proyectos y concursos de otras instituciones como Junior Achievement, Concejo Joven, Beca del Instituto Balseiro y Feria de Ciencia y Tecnología Juvenil. Más allá de las distinciones obtenidas, la Escuela busca que los estudiantes puedan dimensionar el valor que tiene poder participar de esos encuentros, estudiar por placer, conocer gente de otros lugares y enriquecerse con cada etapa del proceso. “Es importante destacar la voluntad de los docentes para encarar proyectos nuevos y eso se demostró en cada invitación que nos llegó para olimpíadas, proyectos y concursos”, dijo Aymerich. Repensar el egresado

Para esta nueva etapa las autoridades plantean la posibilidad de diversifi-

Los egresados son ampliamente demandados por empresas de la ciudad y

car la capacitación que se brinda.

la región por sus aptitudes y compromiso con el trabajo.

La educación técnica ha sufrido en los últimos años los vaivenes de la política y las leyes naciona-


EL PREDIO, UN LUGAR DE ENCUENTRO

MEDICINA CON SEDE EN SANTA FE

Inaugurado en 2006 en Ciudad Universitaria, ofrece 12 hectáreas para que la comunidad universitaria desarrolle actividades recreativas, culturales y deportivas. El Gimnasio 15 de junio posibilita la práctica de varios deportes. El Centro de Salud ofrece atención médica a la comunidad en general; y el Comedor Universitario, un menú nutritivo y a precio accesible.

FASCÍCULOS MENSUALES DE DIVULGACIÓN HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL REALIZACIÓN DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL COLABORACIÓN ARCHIVO HISTÓRICO “MARTA SAMATÁN” PROGRAMA HISTORIA Y MEMORIA

DISTRIBUCIÓN GRATUITA JUNTO CON EL PERIÓDICO EL PARANINFO

8

Desde 2002, la carrera de medicina se dicta en Santa Fe gracias a acciones conjuntas entre las Universidades Nacionales del Litoral y de Rosario. En 2006 se aprobaron la creación de la Escuela de Ciencias Médicas en Santa Fe y el plan de estudios para cursar la carrera en nuestra ciudad. En 2008 se graduaron los primeros 47 médicos que cursaron sus estudios íntegramente en la UNL.

haciendo HISTORIA

1990-2009 La universidad afronta el neoliberalismo

SANTA FE • NOVIEMBRE DE 2009

LEO FRIDMAN

LEÓN GIECO EN LA EXPLANADA DEL RECTORADO DURANTE EL RECITAL ANIVERSARIO 2008.

L

–desregulación del mercado y la economía, privatización de los servicios públicos y reducción del aparato estatal– cobran una importante difusión a partir de la presidencia de Carlos Menem. Las universidades públicas no permanecen ajenas a estas nuevas pautas políticas y económicas, ya que se plantea la discusión en torno a la gratuidad de la educación superior –a partir de una propuesta de arancelamiento–, los cupos al ingreso y la evaluación de la calidad. Todo esto en un contexto de ajuste presupuestario. Sin embargo, la UNL logra desarrollar acciones novedosas como la articulación entre la secundaria y la universidad, la vinculación tecnológica y la educación a distancia. En este sentido, los ejes del PDI definen las prioridades de la casa de estudios para el nuevo milenio: gobierno y gestión; enseñanza; investigación y desarrollo; vinculación tecnológica; extensión social y cultural y bienestar universitario. OS PRINCIPIOS NEOLIBERALES

ANTECEDENTES

E L DOCTOR JUAN CARLOS HIDALGO lleva a cabo dos gestiones sucesivas, pues al culminar su primer mandato resulta nuevamente elegido por la Asamblea Universitaria. La democracia -a pesar de tensiones y conflictos severos- continúa en la República. Por primera vez en muchísimos años se dan dos períodos sucesivos de democracia universitaria. Muchos ven en la reelección del doctor Hidalgo el reconocimiento de la comunidad universitaria a su transparencia, a su humildad, a su personalidad misma, reflejadas en la austeridad con que se manejan los fondos en momentos de crisis presupuestaria. Si en la primera elección había ganado con el 60 % de los votos, en la segunda obtuvo la reelección con más del 80 %. (...) en el gobierno menemista, aparecen líneas de trabajo mucho más conflictivas, porque las diferencias son políticas y la UNL ve en el modelo puesto en marcha un progreso de sucesivos cercenamientos de la autonomía. (...) El cambio de gobierno nacional en 1989 se traduce en un cambio de perfil respecto del sistema universitario, de sus políticas y de su planeamiento. El decreto 1.160 es el primer gran avance en la política de cercenamiento de la autonomía universitaria: determina que todos los recursos que contra el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires denuncie un ciudadano universitario cualquiera, corresponden a la jurisdicción del Poder Ejecutivo y no a la Justicia, como hasta ese momento establecía la ley de procedimientos administrativos. Esta ley se modifica luego, en consecuencia. De todos modos, especialmente en el año 1994, la UNL se ve favorecida por una asignación de recursos mayor, si bien algunos interpretan esta política como una estrategia de debilitamiento de universidades mayores, como por ejemplo la Universidad de Buenos Aires, que es sumamente crítica al gobierno del doctor Menem. A su vez, éste ve en el rector Shuberoff a una figura estrechamente vinculada a la reforma universitaria y mantiene sobre él un permanente hostigamiento, tanto desde el centro del poder político como desde ciertos medios y figuras periodísticas oficialistas. También se incorpora a la nueva situación de conflicto con el gobierno nacional la política referida a los sectores docentes y no docentes. La UNL es la


8 • 1990-2009 • La universidad afronta el neoliberalismo

21 DE DICIEMBRE La Escuela Superior de Sanidad pasa a depender de la FBCB.

24 DE NOVIEMBRE Se crea al Laboratorio Central de Control de Calidad de Medicamentos en la FBCB.

15 DE MARZO Se crea el Centro Transferencia Resultados Investigación (CETRILitoral).

Se crea el Centro de Publicaciones, dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria.

15 DE FEBRERO La FAVE se divide en dos facultades: Ciencias Agrarias y Ciencias Veterinarias.

12 DE DICIEMBRE Se inaugura el Museo de Arte Contemporáneo (MAC) de la UNL, en el Foro Cultural Universitario.

Asume como rector Hugo Storero.

12 DE DICIEMBRE Se inaugura el Centro de Telemática de la UNL.

10 DE MARZO Se crea el Centro Multimedial de Educación a Distancia (CEMED).

Asume como rector Mario Barletta.

21 DE DICIEMBRE La Escuela de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo” pasa a depender de la FBCB.

1990

1993

1994

1995

1999

2000

PRIMERA BIENAL DE ARTE JOVEN.

miento de lo que debiera ser una política universitaria orgánica y de tratamiento de gestión. (...) La relación con el gobierno nacional es, en este segundo período democrático, difícil. Apostar fuertemente a la educación -como decisión política- para salir de la crisis, no ha sido ni es una alternativa tenida en cuenta. La constante búsqueda de las formas para intervenir en las actividades universitarias por parte del ministerio, limitando la autonomía de la Universidad, no crea el espacio para un diálogo maduro, sino más bien da lugar a estrategias con las que se pretende convertir a la Universidad argentina en otra más de las instituciones que se rigen por las leyes del mercado. Hay quienes ven en esto uno de los peligros más grandes para la educación universitaria, porque el interés en el desarrollo de las ciencias básicas y en la formación de mayor cantidad de recursos humanos útiles al país se transformará en el interés por el balance contable de fin de año.

JORGE CONTI .

ARCHIVO HISTÓRICO

única en oponerse en términos muy críticos, señalando que no está dispuesta a pagar incentivos en tanto no se otorguen los instrumentos legales, además de los recursos presupuestarios, así como el marco de solidaridad necesario para aquellas universidades que no cuenten con los fondos que las coloquen en igualdad de condiciones. Esta posición depara fuertes conflictos con las entidades gremiales, especialmente con el personal no docente que mantiene una posición distinta frente al tema. Otro tema de confrontación es el referido al funcionamiento institucional del Consejo Interuniversitario Nacional, organismo al que el gobierno de Menem quiere permanentemente desactivar, estimulando reuniones con decanos de unidades académicas pertenecientes a la misma disciplina y de distintas universidades o -también- promoviendo reuniones de consejeros para inducir a los decanos que mantienen discrepancias con sus rectores a conformar frentes internos. La orientación política partidaria de gobierno es aquí claramente visible y demuestra el desconoci-

Fragmentos de Lux indeficiens.

ARCHIVO HISTÓRICO

Las universidades nacionales y los embates neoliberales en la Argentina

MAQUETA DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE LA UNL.

DURANTE LA DÉCADA DEL 90, las Universidades públicas argentinas sufren transformaciones que configuran nuevos equilibrios al interior de las mismas. En efecto, se impulsaron una serie de reformas estructurales encuadradas bajo el denominado “Consenso de Washington“, con férreos postulados económicos y políticos que apuntaban a asegurar la aplicación de recetas neoliberales y neoconservadoras a través de la liberalización de los mercados, desregulación de la economía, privatización de los servicios públicos y, en general, una reducción del aparato del Estado, siguiendo las recomendaciones de los organismos internacionales para la región En el orden nacional, se suceden ministros de Educación con perfil primero conservador y luego tecnicista: Antonio Salonia, Jorge Rodríguez, Susana Decibe y Manuel García Sola. La transformación y cambio de regulación en materia educativa, se apoyó principalmente sobre la base de tres leyes: •Ley de transferencia educativa promulgada en 1992 (Transferencia de servicios educativos de nivel medio y superior no universitario de la nación a las provincias); •Ley Federal de Educación 1993. •Ley de Educación Superior 1995. Se produce el primer ensayo descentralizador. Las provincias exteriorizan su incapacidad para financiar las instituciones transferidas. El gobierno federal no cumple con el financiamiento necesario y no se pueden asumir, ni económica ni culturalmente, las funciones educativas que el Estado les estaba delegando. Se instrumentan una serie de políticas para descentralizar programas nacionales a los estados federales y a las municipalidades, implementando una nueva forma de federalismo para reorganizar el Estado. Una de las consecuencias es que la evaluación de la calidad educativa se convierte en un instrumento para asignar recursos. Aparece

una doble pérdida de autonomía: de la Nación con respecto a los organismos internacionales y de las provincias respecto de la Nación para distribuir fondos. En este contexto se reconfiguran los actores en la escena educativa: hay un intento deliberado por desarticular las instancias intermedias de representación gremial y sindical, la imposición de modelos ajenos elaborados por el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y el Banco Interamericano del Desarrollo; la iglesia que se constituye en aliada del gobierno para la transformación educativa, y el papel de reconocidos intelectuales que pretenden teñir de “racionalidad técnica” a la política educativa diseñada “desde arriba”. Mientras desde las gestiones ministeriales de Salonia y Rodríguez se instala el debate sobre la gratuidad (propuesta de arancelamiento), el ingreso directo (masividad versus calidad), la evaluación de la calidad con sentido punitivo, se cuestiona el financiamiento del sistema universitario, la composición de los órganos de gobierno, entre otros claros intentos de avasallamiento de la autonomía, nuestra Universidad genera diversas instancias de discusión desde las cuales se elaboran posicionamientos propios respecto de cuestiones fundacionales de nuestras Universidades Nacionales con un fuerte contenido reformista. En el siglo XX las Universidades Nacionales atraviesan diversos retrocesos y rupturas respecto de los principios reformistas del 18, reconociendo en ellos la esencia y el fin último socialmente instituido en la Universidad bajo la lógica del Estado. La Universidad Nacional del Litoral moviliza a su comunidad académica promoviendo en sus claustros espacios de debate y toma de posición en cuestiones trascendentes tales como: evaluación, planeamiento institucional y sucesivos anteproyectos de ley para la educación superior. Esto fue posible porque la Universidad supo preservar su autonomía, la continuidad demo-


2 DE MAYO Se firma un convenio entre la UNL y la UNR para aunar recursos para el dictado de la carrera de Medicina. Se comenzó a dictar al año siguiente en Santa Fe bajo la modalidad de título conjunto. 19 DE SEPTIEMBRE Comienza a emitir FM La X, en la frecuencia del 107.3.

2001

12 DE AGOSTO Se crea el Instituto de Lactología Industrial, sobre la base del Programa de Lactología Industrial (PROLAIN), en la FIQ.

3 DE AGOSTO Se crea la Escuela de Ciencias Médicas.

5 DE MARZO Comienza a funcionar la Escuela Primaria, creada en 2006.

7 DE OCTUBRE Se inaugura el Predio UNL-ATE.

22 DE MARZO Se inaugura la Planta de Alimentos de Interés Social.

28 DE OCTUBRE Se inaugura el Archivo Histórico de la UNL.

2004

CONVENCIÓN NACIONAL CONSTITUYENTE DE 1994.

25 DE SEPTIEMBRE Se crea el Instituto de Agrobiotecnología del Litoral, de doble dependencia con el Conicet.

6 DE OCTUBRE Se inaugura la nueva planta de Zelltek SA, empresa incubada en la UNL.

Asume como rector Albor Cantard.

2006

2007

2008

2009

Nace la Escuela Primaria de la UNL Con esta institución, la Universidad abarca todos los niveles del sistema educativo: desde el inicial al posgrado. Comenzó a funcionar en 2007 y actualmente cuenta con 145 alumnos. Se prevé construir un edificio propio en Ciudad Universitaria.

Sobre la experiencia del Jardín La Ronda, el 12 de octubre de 2006 el Consejo Superior de la UNL crea la Escuela Nivel Inicial y Primario. Esta propuesta educativa permite que la casa de altos estudios brinde educación en todos los niveles del sistema educativo, desde el inicial hasta el posgrado. El rasgo distintivo de la Escuela está dado por su propuesta metodológica, que contempla la existencia de un Laboratorio de Ciencias Experimentales, un Centro de Nuevas Tecnologías, un Taller Innovador de Lenguajes Artísticos y Expresivos y un Plan de Estímulo y Desarrollo de la Lectura. La Escuela comenzó a funcionar el 5 de marzo de 2007 en San Martín 3365, con dos secciones de primer grado. Actualmente cuenta con dos divisiones de primero, segundo y tercer grado, con lo que alcanzan hoy un total de 145 alumnos. En 2009, la Escuela se trasladó a un nuevo edificio que se acondicionó especialmente, en Bulevar Gálvez 1534. En tanto, sigue en pie el proyecto de construir su edificio propio en Ciudad Universitaria.

ARCHIVO HISTÓRICO

LA UNIVERSIDAD EN LOS 90 ~ ARQ. HUGO STORERO. RECTOR UNL (1994-2000)

crática del funcionamiento de sus cuerpos colegiados, los concursos docentes, etc. En este marco se definieron referentes, criterios y fundamentos para la autoevaluación, abordajes metodológicos pertinentes, productos del debate y el consenso entre los diferentes actores de la comunidad universitaria. A lo largo de la década y pese al ahogo financiero sufrido por las Universidades Nacionales, la UNL desarrolla áreas en las que ha sido pionera como por ejemplo: acciones de articulación de niveles educativos, de vinculación tecnológica y desarrollo productivo, de educación a distancia, entre otras que fueron consolidando un proyecto institucional comprometido socialmente. También se aborda el primer proceso de autoevaluación institucional (1994-1998), la Evaluación Social Externa en la perspectiva de la comunidad santafesina (1998) y la Evaluación Externa de CONEAU (1998), procesos de especial relevancia que constituyen la plataforma desde la cual se piensa y se delinea el Plan de Desarrollo Institucional. En él se definen los ejes de trabajo a partir de una política de planeamiento estratégico y participativo que potencia la discusión en los órganos colegiados. Los seis ejes del PDI se pueden indentificar con las funciones de: gobierno y gestión; enseñanza; investigación y desarrollo; vinculación tecnológica; extensión social y cultural, y bienestar universitario, a través de los cuales se da respuesta a las complejas situaciones en las que se inscribe el trabajo de la Universidad. Finalmente cabe destacar que “la Reforma Universitaria de 1918 propuso un modelo de Universidad pública embanderada bajo los ideales de una sociedad justa, de una democracia política asentada en la soberanía popular, de una universidad abierta a todos los estudiantes y solidaria respecto a la sociedad que la sostiene” y por no haber renunciado jamás a los principios reformistas, la UNL navegó exitosa las turbulencias que el neoliberalismo le imprimió a los años 90. LEONOR CHENA.

Directora Proyectos Educativos e Innovadores (UNL).

El elevado honor que me confiriera la Asamblea Universitaria de 1994 al elegirme Rector de la Universidad Nacional del Litoral se planteó en instancias de cambios decisivos en nuestra historia reciente. Una década antes, recuperada la democracia en 1983, el sistema universitario se había encaminado hacia la rehabilitación de los modelos reformistas, varias veces interrumpidos por la sucesión de golpes militares que, desde 1930 hasta 1976, conmovieron reiteradamente la vida institucional. Fueron años en los que el Gobierno Nacional impulsó los procesos de normalización de claustros, los concursos docentes y, pese a las dificultades económicas imperantes, apoyó al sistema universitario nacional. Este proceso vaciló con el cambio de presidencia de 1989 y la entrega anticipada del poder al presidente electo Carlos Menem. A partir de esta gestión se produjeron fuertes cambios socioeconómicos que –también– conmovieron a la educación pública nacional, en todos sus niveles. El modelo neoliberal (o coincidiendo con algunos analistas neoconservador) aplicado provocó sustanciales modificaciones en la producción y el trabajo, y como consecuencia las relaciones sociales en la economía de mercado con ausencia del estado, se resquebrajaron fuertemente. En este escenario la educación se encaminó hacia reformas estructurales que se planteaban el objetivo de capacitar a nuestros jóvenes para desempeñarse en un país cuya economía se desplazaba desde la producción a los servicios, posicionando a la Argentina en un nuevo rol en el mundo, ajeno a sus propias historias, recursos naturales y culturales. En lo atinente a la Educación Superior nos correspondió el libramiento de una pugna trascendente, que había comenzado en el propio debate de la Reforma Constitucional de 1994, en cuyo texto se ratificaron dos grandes institutos de la reforma, como son la autonomía y la gratuidad. El planteo del menemismo en la ley, impulsado desde sus principios ideológicos, fue interpretar de forma antojadiza el texto consagrado a introducir en el sistema todas las recetas del modelo neoliberal. Se vivieron dos años de fuertes discrepancias, tanto en el marco del Consejo de Rectores, como en otros escenarios:

Congreso Nacional, Asambleas Universitarias y la propia calle. La firme posición del sistema logró amortiguar buena parte de las modificaciones propuestas por el menemismo e impidió que se deformaran las actividades académicas, de investigación y de extensión y que se mantuviese el cogobierno, la gratuidad en la enseñanza de grado y la autonomía universitaria. En lo atinente a la Universidad del Litoral la década menemista, coincidió con mi mandato 94-99. Se vivieron períodos de extremo ajuste presupuestario y de profunda discriminación a Universidades que no eran funcionales al modelo, particularmente las históricas que fueron las más perjudicadas al momento distributivo. Se crearon numerosas universidades, principalmente en el conurbano bonaerense, sin el imprescindible consenso del sistema. En tal escenario la propia universidad apeló a sus reservas históricas y anímicas y continuó un proceso de profundización de sus principales lineamientos: la creación de conocimiento, la búsqueda de la excelencia y la articulación con el medio, capacitando a jóvenes profesionales, conteniendo a sus graduados y formando de manera contínua a profesores e investigadores. Se encararon notorios procesos de reformas académicas y se instrumentaron políticas de creación de nuevas carreras de grado y posgrado y (sobre la base de preexistentes) se crearon nuevas facultades. Se inició un proceso estratégico de mejoramiento edilicio que permitió acondicionar todas las sedes existentes y proporcionó nuevas instalaciones a las facultades que funcionaban con precariedad. Se montó la red telemática, la educación a distancia y crecieron los servicios altamente especializados a terceros, particularmente a los sectores productivos y de las administraciones públicas. Se potenció el sello editorial y se relanzó el discográfico permitiendo expresarse a autores notables de la región y también a la propia comunidad académica. En definitiva fueron años de convivencia con las peores épocas institucionales por lo dramático de los cambios, en los cuales la universidad apeló a sus mejores reservas que le permitieron continuar con sus procesos y mejorarlos pese a las duras condiciones del entorno.


8 • 1990-2009 • La universidad afronta el neoliberalismo

•RECREACIÓN, CULTURA Y DEPORTES•

Un hecho reciente que queda para la historia: se inaugura el Predio UNL-ATE

Las 12 hectáreas, ubicadas al lado de Ciudad Universitaria, constituyen un espacio para desarrollar actividades recreativas, culturales y deportivas. Fue inaugurado en 2006 y ofrece sus instalaciones a toda comunidad universitaria. E L 7 DE OCT U B R E D E 2 0 0 6 quedó inaugurado el Predio Recreativo, Cultural y Deportivo UNL-ATE, un ámbito para la convivencia y la sociabilidad, ubicado en Ciudad Universitaria. El hecho fue la consecuencia de un acuerdo entre la UNL y la Asociación de Trabajadores del Estado, a través del cual se estableció el uso común del lugar con fines específicamente recreativos y culturales. El convenio se firmó en septiembre de 2002, y un año después empezó a tomar forma como resultado del concurso de ideas “Espacios para el Deporte y la Recreación en la Ciudad Universitaria”, organizado por ambas instituciones y del que participaron seis equipos de docentes y estudiantes de las facultades de la casa de estudios de FADU, FCA y FICH. Dos años más tarde, y con el proyecto avanzado, se anunció el comienzo de la construcción del predio. Para la construcción del nuevo espacio en Ciudad Universitaria se destinó un sector de 12 hectáreas para que convivan la naturaleza y la cultura. De esta manera, se introdujeron sólo las modificaciones estrictamente necesarias para las edificaciones y las actividades, eligiéndose un proceso de dragado del lecho de la Laguna Setúbal para luego proceder al relleno del terreno. EL PREDIO HOY El predio cuenta con dos playones polideportivos (que permiten alternar las prácticas de básquetbol, voleibol

y handbal), dos canchas de césped sintético, dos canchas de fútbol oficial, canchas de fútbol reducido, dos canchas de tenis de polvo de ladrillo, dos piletas (una recreativa y una pre-olímpica), pérgolas, vestuarios, un salón de usos múltiples y un bar-restaurante. El 15 de junio de 2007, cuando la UNL celebró los 90 años de Reforma Universitaria, se inauguró el gimnasio que lleva por nombre esa histórica fecha. El lugar está destinado hoy a la práctica de diferentes deportes. EL CENTRO DE SALUD Funciona en el Predio y fue creado el 1 de septiembre de 2008. Está totalmente equipado para la atención primaria y las consultas médicas especializadas para toda la comunidad. Gracias a un convenio con el Ministerio de Salud de la Provincia de Santa Fe, cuenta con medicamentos e insumos bioquímicos y odontológicos de primera necesidad. Hasta julio de este año, se atendieron 4.803 pacientes a través de los consultorios externos. Asimismo 91 pacientes fueron derivados para ser atendidos por especialistas en cardiología, otorrinolaringología, traumatología y oftalmología, y se realizaron 280 consultas odontológicas. Además, se desarrollaron varias campañas de vacunación, como la Doble Viral (Rubeola y sarampión) y la de Hepatitis B, con más de 1.000 dosis aplicadas en cada caso.

EL COMEDOR UNIVERSITARIO El 15 de mayo de 2008 el Consejo Superior de la UNL aprobó la creación del comedor universitario de la UNL, a partir de un proyecto presentado por la Federación Universitaria del Litoral (FUL), que se inauguró finalmente el 19 de agosto de 2008. El comedor, instalado en el salón de usos múltiples del Predio UNL–ATE, permite a todos los alumnos de la UNL acceder a una alimentación con calidad nutritiva a un precio accesible. La calidad de la comida es supervisada por nutricionistas de la Dirección de Salud de la Secretaría de Bienestar Universitario.

CRECIMIENTO ACADÉMICO

Medicina, de Rosario a Santa Fe La tradicional carrera de medicina comenzó a dictarse en Santa fe en 2002 gracias a las acciones conjuntas de la UNL y la UNR. En 2006 se aprobaron la creaciónde la Escuela de Ciencias Médicas con sede en Santa Fe y el plan de estudios para cursar la carrera en nuestra ciudad. El dictado de la carrera de Medicina en Santa Fe surgió gracias a un proyecto puesto en marcha en 2001 por las universidades nacionales del Litoral y Rosario y el Ministerio de Salud de la Provincia de Santa Fe. En virtud de los buenos resultados académicos logrados a partir de la implementación de la nueva matrícula y de las expectativas que generaba la posibilidad de cursar Medicina en Santa Fe, las autoridades de la UNL pudieron avanzar en generar las mejores condiciones para el desarrollo de las actividades académicas. Desde el 2002 la carrera de Medicina se empezó a cursar en Santa Fe, a partir de la acción conjunta con la UNR, con el aporte de cátedras de diversas Facultades de la UNL como así también de la Unidad Docente Asistencial (UDA) y del Ministerio de Salud. En el 2005, ya se dictaba en Santa Fe del primer al cuarto año de la carrera.

Edificio propio ~ El 28 de marzo de 2006 se inauguraron las instalaciones destinadas al Programa de Desarrollo de las Ciencias Médicas y Aulario Común en Ciudad Universitaria. Las obras comenzaron en 2002 sobre el edificio que originalmente había sido destinado para el Laboratorio de Paraná Medio de la FICH. En junio de 2006, el Consejo Superior de la UNL aprobó la creación de la Escuela de Ciencias Médicas con sede en la ciudad de Santa Fe, que fue avalada por la Asamblea Universitaria en agosto de ese año. Asimismo, se aprobó el plan de estudios de la carrera de Medicina que ya se dictaba en Santa Fe, pero que a partir del 2007 se desarrolló íntegramente en el ámbito de la UNL a través de su nueva Escuela de Ciencias Médicas. El 3 de diciembre de 2008 se graduaron los primeros 47 médicos que cursaron sus estudios íntegramente en la UNL.


El Paraninfo | noviembre DE 2009



cien años de educación pública 1909 - 2009

les. Frente a una realidad que ha prácticamente destruido a las instituciones educativas de nivel medio, la EIS ha logrado mantenerse en un nivel destacado. Sin embargo, la gestión actual entendió que los nuevos tiempos requieren de nuevos técnicos y encaró un proceso de autoevaluación interna y evaluación externa que permitieron delinear las modificaciones necesarias para actualizar la formación. “Se trabajó mucho para rever los planes de estudio. Se buscó abordar el tema de manera integral con los docentes de las diferentes áreas para analizar los contenidos y estrategias que se utilizan y cómo pueden ser mejoradas”, explicó Kovalchuk. A lo que añadió: “Eso nos ayudó a mejorar como docentes porque replanteamos los enfoques de algunas clases. Además la labor interdisciplinaria nos enriqueció mucho y nos permitió pensar qué clase de egresado queremos formar, su rol y sus posibilidades de inserción en el mundo laboral actual”. En ese sentido, la vicedirectora también señaló la importancia que tuvieron las evaluaciones porque se reconocieron “las fortalezas existentes y pudimos ver que no estábamos alejados de nuestras metas”.

responda a los deseos de capacitación de los estudiantes. En cuanto al proyecto de abrir un tecnicatura de nivel superior, el director destacó que se cuenta con la infraestructura y los recursos humanos necesarios para dar inicio a esa aspiración, aunque hay otros puntos a definir. Por otro lado, Kovalchuk destacó que otra de las líneas de trabajo será con las empresas e industrias de la ciudad y la región. Se buscará, a través de las necesidades que ellos expresen, promover la actualización constante de la formación,

[+] info

www.eis.unl.edu.ar

 Celebraciones Con motivo del centenario se han organizado una serie de festejos y actividades conmemorativas durante todo el mes de noviembre.

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Farándula estudiantil en la Costanera Este con bandas musicales locales, muestras artísticas y desfile de carrozas

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A las 10 se hará un torneo de ajedrez en la vereda de la EIS y a las 14 una maratón desde la puerta de la institución.

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A partir de las 16 se presentará, en el salón de actos de la EIS, la obra de teatro en inglés “Songs and Party. A very Short Play”.

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Día Aniversario Desde las 9 habrá una concentración en el Hall de la EIS con abanderados y escoltas de todas las escuelas. Se hará el descubrimiento de la Placa del Centenario. Luego se marchará hacia la plaza San Martín para descubrir otra placa recordatoria del centenario. A partir de las 21.30 comenzará la Noche de Gala en el Teatro Municipal 1º de Mayo. Se presentarán el Coro de Centenario de la EIS y la Orquesta Juvenil Sinfónica de Santa Fe.

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A las 10 se inaugurará la Sala de Reuniones de la institución con la presentación del Álbum Fotográfico que fue restaurado por el Museo y Archivo Histórico Marta Samatan y exposición de objetos históricos en vitrinas preparadas al efecto. A las 22 estará el recital de rock en los Patios de la EIS.

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A las 19 será la presentación del libro de los 100 Años de la EIS en el Salón de Actos. Esa mañana se colocará una ofrenda floral en el Panteón de la EIS en el Cementerio Municipal.

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A las 18.30 se presentará el video del Centenario y a las 20 se realizará un Encuentro Coral en el hall de la EIS.

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Cena del Centenario en la ex Estación del Ferrocarril General Belgrano.

Los desafíos a encarar

Mirando la nueva etapa que se abre en la escuela, la comunidad escolar piensa en los nuevos desafíos. Los primeros se basan en la necesidad de dejar plasmada la estructura necesaria para continuar con los avances logrados. “Estamos trabajando en la implementación del nuevo plan de estudios porque aún queda mucho por hacer en ese sentido. Es nuestra intención profundizar algunos aspectos de la formación que están vinculados a nuevos talleres que hoy son una necesidad en el mercado profesional y que significan falencias históricas de nuestra institución, por ejemplo, enseñar el trabajo con otros materiales”, indicó Aymerich. Eso permitiría, entre otras cosas, poder pensar en otras especialidades más allá de las tradicionales e, incluso, incorporar un sistema de materias optativas que

no para que se mueva de acuerdo a los caprichos del mercado sino para acercar la escuela a la realidad en la que está inserta. La EIS celebra este año el centenario de su nacionalización con la mirada y el corazón puestos en el futuro, en la defensa de la educación técnica y en la necesidad de continuar formando hombres y mujeres íntegros. 

en 1892 se inaugura el Taller de Trabajo Manual en la Escuela Graduada de Varones.

 Padres y egresados, trabajando por el presente Dos de las instituciones que han acompañado fielmente la labor que se realiza en la EIS son la Fundación (FEIS) y la Asociación de Padres (APAEIS). En ellas se concentra la labor de quienes desean colaborar para que la institución pueda mejorar cada día más. Consultado sobre cómo se encara esta nueva etapa de la escuela, Alberto Tourn –presidente del Consejo de Administración de la Fundación– explicó que “las expectativas son buenas siempre. Uno tiene confianza y fe que en el futuro vamos a seguir creciendo y mejorando lo hecho. Pero dependerá, una vez más, de que todos colaboren”. Tanto la FEIS como la APAEIS desarrollan diferentes actividades a lo largo del año con el objetivo de financiar actividades académicas, colaborar con los viajes de estudio y donar material de estudio y de trabajo, entre otras cosas. Tourn es egresado de la institución y analizó por qué es importante que quienes terminan la escuela sigan vinculados con la institución. “El compromiso con la escuela es bueno pero debería ser mayor. Creo que no se valora en su justa medida el hecho de que en la Argentina uno puede educarse en instituciones públicas gratuitas, ya que después se debería devolver más a la escuela para ayudar a quienes vienen atrás. Creo que se trata de una cuestión de gratitud”. En ese sentido recordó que la retribución al establecimiento escolar no siempre reside en cuestiones económicas e invitó a los interesados a sumarse para trabajar juntos por la EIS. Por último, indicó que “el desafío es siempre el mismo, sumar más gente a la causa”. Y remarcó que en la EIS, “por su currícula y los valores que se brindan, se desarrolla fuertemente la cultura del trabajo, la colaboración y la labor en equipo. A lo largo de los seis años se sigue la misma filosofía y eso marca a quienes egresamos, por eso seguimos sintiendo esa pertenencia tan grande”.


10 El Paraninfo | NOVIEMBRE DE 2009

Paulo Mendes da Rocha

“La arquitectura es la capacidad de hacer que se torne exitosa la técnica” El prestigioso arquitecto brasilero fue invitado de honor al XXVIII Encuentro y el XIII Congreso de Escuelas y Facultades Públicas de Arquitectura de la región del MERCOSUR, en el que brindó la conferencia inaugural. En esta ocasión ha sido declarado Doctor Honoris Causa de la UNL.

Carolina Cicotello

cicotello@fadu.unl.edu.ar

—Santa Fe se sitúa en el valle de la inundación sometida al constante riesgo hídrico por la cuenca del este u oeste. ¿Podría brindarnos su mirada acerca las ciudades que tienen este tipo de problemas? —Desde la geografía parece que hay cosas que se repiten pero no es así. Por ejemplo, el delta del Nilo o del Paraná, son similares pero, desde el punto que interesa particularmente a los arquitectos, no es así. La naturaleza no puede ser un paisaje sino un conjunto de fenómenos en el que son importantes las pequeñas diferencias de carácter formal. La naturaleza es traicionera, tramposa, lo que vale es la inteligencia humana. Vivimos una confusión porque estamos mal habituados, sobre todo quienes habitamos países colonizados.

~

—¿Qué particularidades tenemos los países americanos? —La colonización ha sido mentirosa, se han creado ciudades

sin tener en cuenta los conocimientos que existían en Europa, como por ejemplo el de las ciudades que fueron hechas junto a las aguas (Venecia, toda Holanda). Los europeos se aprovecharon de todo lo que había de una forma depredadora ocuparon el territorio y nosotros, convencidos de que estábamos haciendo ciudades, continuamos imitando el mismo modelo. Se han cometido errores y ahora los estamos pagando. La cuestión americana de la ocupación del territorio y las divisiones políticas son arbitrariedades que debemos olvidar. Tenemos que dejar de lado esta división y compartir los proyectos para invertir la ruta del desastre que el colonialismo implantó, entendiendo que el agua no tiene fronteras.

~

—Según su mirada, ¿cuál sería el papel de los arquitectos en la construcción de una ciudad? —Los arquitectos contemporáneos debemos estar seguros de que la fundación de una ciudad debe empezar por las obras fundamentales, no se puede hacer ciudades sólo con la explotación comercial o especulación

mercantilista del territorio. Nos hemos dado cuenta que para hacer una ciudad previamente tienen que medirse los regímenes de los ríos y, en caso de que sea necesario, hay que pensar en los contenedores de aguas, luego en transporte público, abastecimiento de agua, basura, residuos cloacales. No podemos decir que no sabemos como va a ser una ciudad. La política es el espacio exclusivo desde donde se debe intervenir el territorio, no se puede lucrar sin reglas y planeamiento, no se puede jugar con los fenómenos de la naturaleza.

~

—¿Cuál es su concepto de la arquitectura y cómo los arquitectos deberían intervenir el medio en que vivimos? —Estamos condenados a una posición desmoralizante, nos llaman para resolver problemas. La arquitectura es una forma peculiar de conocimiento, inventada según los andamientos históricos de los tiempos de los hombres. No se trata de hacer palacios o arquitecturas extraordinarias para ser fotografiadas, sino de construir una ciudad contemporánea.

La gran cuestión de la arquitectura es hacer el hábitat humano, que es la ciudad contemporánea.

ble circunstancia, le gusta que la modifiquemos. 

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—¿Cuál es el vínculo entre la técnica y la naturaleza? —Hoy hay una cultura de carácter popular sobre estas cuestiones pero tenemos que defender la naturaleza teniendo en cuenta que no es esta tontería de lo verde, la naturaleza somos nosotros, la manera que intervenimos en ella y controlamos en nuestro beneficio sus fenómenos, la naturaleza es fenómeno. El suceso de la técnica es hermoso, la arquitectura es la capacidad de hacer que se torne exitosa la técnica. Hay que acreditar que lo monumental somos nosotros y no las catedrales. La cuestión de la ciudad contemporánea y la presencia del género humano en el universo son fundamentales y como arquitectos debemos velar por formar conciencia mundial sobre esto. La forma de convivir entre la naturaleza y la técnica, es el gesto de transmitir nuestra inteligencia a la propia naturaleza. A la naturaleza no le agrada ser contemplada como una inexora-

 Quién

es

Arquitecto brasileño Licenciado en Arquitectura y Urbanismo por la Universidad Mackenzie de Sao Paulo, pertenece a la generación de arquitectos modernistas liderada por Joan Batista Vilanova Artigas. En 1961 recibió el Gran Premio Presidencia de la República en la “6º Bienal de San Pablo”; en 2001 el premio Mies van der Rohe de Arquitectura y en 2006 se le otorga el Premio Pritzker –el honor más alto de la profesión y más prestigioso reconocimiento a nivel mundial– que galardona en vida al arquitecto cuyo trabajo haya efectuado un aporte significativo a la humanidad y al entorno edificado a través de la arquitectura. La UNL lo reconoció con su máxima distinción: el título de Doctor Honoris Causa.


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Miradas del legado neoliberal

Posiciones encontradas ante las causas y consecuencias de la crisis económica mundial “Esta es una crisis inútil porque no va a cambiar el modelo”, opina el doctor en Economía Egidio Luis Miotti. En tanto, para el economista Aldo Ferrer es la oportunidad para que Argentina y los países de Sudamérica aprendan de los errores del pasado y puedan darle un impulso a sus economías.

Rodrigo nocera priscila fernández

 El mundo está inmerso en una crisis económica mundial que mantiene en vilo el sistema financiero del mundo. Aunque, expertos aseguran que esta crisis tuvo su germen en 2001 luego del ataque a las Torres Gemelas, cuando EEUU atravesaba un momento de recesión, las primeras manifestaciones de la crisis se observaron en Estados Unidos en agosto de 2007, con la morosidad de hipotecas subprime o de mala calidad, y se extendió rápidamente por todo el mundo. “A partir de la crisis de las hipotecas norteamericanas se demostró que la globalización financiera había armado un mega mercado especulativo sobre ficciones de recursos que realmente no estaban, con riesgos inmanejables y cuando se vino abajo la base inicial de estos derivados y de todas estas montañas de papeles se vino abajo el sistema y se cayeron algunos de los bancos más grandes del mundo”, explicó el economista y ex ministro de Economía y Hacienda de Argentina, Aldo Ferrer, y aseguró que de esta manera, “se desplomó el universo neoliberal y dio lugar a una intervención masiva de los Estados Unidos, de Europa y de los países emergentes para reestablecer la viabilidad del sistema a partir de las políticas públicas”. Sin embargo, “ésta es una crisis inútil”, comentó Egidio Luis Miotti, doctor en Economía de la Universidad de Paris, Francia. “Es inútil porque no va a cambiar el modelo y continuaremos con el sistema capitalista –continuó–. Si hay alguien que cree que esta  De visita Aldo Ferrer visitó la UNL para brindar una conferencia en el marco del Ciclo Pensar la Nación en el Bicentenario, el ciclo de charlas organizada por las Universidades Nacionales del Litoral, Rosario, Cuyo y Comahue y con el auspicio de Banco Credicoop y Le Monde Diplomatique. Hugo Quiroga, pasó por esta casa de estudios en el mismo marco. En tanto, Egidio Luis Miotti, estuvo en el Ciclo de Formación Gratuita para Docentes de las Universidades Nacionales que es organizado por UNL - ADUL.

crisis es el final del capitalismo... ¡No, olvídense!. ¿Cuándo será el final del capitalismo? Yo no lo voy a ver. ¿Mis hijos? Puede ser. El capitalismo se adapta muy rápido y es capaz de sobrevivir y sobrevivirá mucho tiempo”. Así también lo entiende Ferrer, al considerar que este sistema “es un conjunto de ideas muy arraigadas a intereses que tienen una enorme influencia tanto en nuestro país como en el resto del mundo. Da la sensación de que una vez que el sistema recupere su orden, de hecho las cotizaciones en los mercados han vuelto a recuperarse, se va a volver un poco a estos viejos y tan gravitantes intereses con las mismas ideas”. Un futuro con más crisis

Lo que diferencia a una gran crisis de una crisis común es que en la primera los mecanismos existentes no permiten resolver los problemas de manera automática. “El principal motor de las crisis es el fenómeno del miedo y el gran problema para los que toman decisiones es ver cómo eliminar el miedo”, consideró Miotti a la vez que se preguntó: “¿En estos momentos una persona está gastando cada vez más, se está endeudando o por las dudas y porque ve que las cosas no van bien, se pone a ahorrar?”. Y se contesta: “En realidad lo que yo tendría que hacer es consumir, pero pienso que tengo una casa, una familia, y decido ahorrar. ¿Está mal? Si, totalmente mal”. Es en este sentido por el que Miotti entiende que el miedo al futuro alimenta la crisis. Y augura “una crisis extremadamente larga y que va a haber muchas más crisis, que serán hijitos de ésta que van a atacar mucho y van a ser mucho más violentas y más rápidas. Van a aparecer de golpe y van a ser muy duras. Lo cual va a generar más miedo. Y lo peor es que las tres que siguen ahora son aquí en el sur. En Argentina también. Y esta situación durará por diez o quince años”. La situación argentina

Según los especialistas parece inminente que los países de Sudamérica van a sufrir los “coletazos” de la crisis económica mundial. El tema está en ver de qué manera se afronta y cómo están preparados para salir bien parados. “Los países se construyen de adentro hacia afuera y no a la inversa, movilizando sus propios recursos, en definitiva, este fenómeno

de globalización es un fenómeno que confronta a los países con un desafío. La forma en la que uno responde a ese desafío determina si le hace bien o le hace mal. Nosotros respondimos de la peor manera posible desarticulando el poder de decisión nacional. En definitiva, cada país tiene la globalización que se merece, en virtud de su fortaleza nacional”, dijo Ferrer. Pero a su vez el economista destaca que Argentina “es, en el escenario latinoamericano y mundial, uno de los países que en principio está mejor dotado para el desarrollo. Cuenta con dos elementos fundamentales; en primer lugar una población de un considerable nivel cultural que ha producido valores culturales de reconocimiento universal. Y, en segundo lugar, un territorio que es el octavo territorio más grande del mundo con una extraordinaria dotación de recursos naturales”. Y refuerza su idea al sentenciar: “Los recursos materiales y humanos son en principio los necesarios para conformar una sociedad y una economía capaz de aplicar el conocimiento y de gestionarlo, es la vía principal del desarrollo”. Sin embargo Miotti piensa, a la inversa, que “los movimientos proteccionistas son muy malos, exportan el desempleo e importan la guerra. El proteccionismo es una de las peores patologías que puede ocurrir”. Ferrer, por su parte, considera que este es un “enfoque neoliberal que nos dice ‘Este país se va a construir desde afuera porque van a venir los capitales, las tecnologías, la gente que los va a organizar para crecer’. Pero resulta que eso no funciona, porque los países se construyen en un espacio nacional, abiertos e integrados al mundo pero a partir del comando de su propio destino y de sus propios recursos”. “¿El concepto neoliberal?”, se pregunta, en tanto, Miotti y dice: “Esta es una etiqueta un poco particular que todo el mundo maneja, pero que en realidad no quiere decir muchas cosas, yo diría más que neoliberal, que son modelos neoclásicos, conservadores y clásicos. Neoliberal es sólo una etiqueta que está de moda, pero que no me dice mucho de qué estamos hablando”. Mientras que Ferrer concluye su idea al explicar que “cuando se renuncia a la soberanía, se renuncia al desarrollo y entonces la primera enseñanza que nos da el primer tramo de la década –inaugurada en con

la crisis del 2001– es que el neoliberalismo no es una buena vía para el desarrollo. Y por si no alcanzara con la experiencia argentina que fue dramática, poco tiempo después el mismo conjunto de ideas se vino abajo no sólo en Argentina sino en el mundo”. En tanto, y en un concepto similar al de Ferrer, el politólogo y docente de la UNL, Hugo Quiroga piensa que “la democracia necesita de un Estado. Hay una estrecha conexión entre Estado y democracia porque nuestras sociedades democráticas funcionan en un sistema capitalista. Y el orden capitalista se rige exclusivamente por la ganancia. Esa es su lógica, mientras que la lógica de la democracia es la lógica de la igualdad. Por eso se requiere de un Estado fuerte capaz de garantizar estos derechos democráticos, capaz de controlar y regular esa lógica que tienen los mercados”. Desarrollo regional

El desarrollo regional de Sudamérica “le podría dar un impulso a la región y pienso que esa es una buena vía”, expresa Miotti y Ferrer coincide “que el MER-

COSUR es fundamental y que tenemos relaciones positivas y las podemos tener mucho más con todos los países de la región”. “Claro hay que ver el rol de Brasil”, alerta Miotti y argumenta que ”Brasil es ‘la’ potencia y sin Brasil no existe ninguna posibilidad. Con Chávez y Morales no llegamos a nada y no tengo nada contra ellos pero eso no existe. Aquí lo que existe es Brasil y ver lo que hace. Si Brasil lidera una economía regional e impone las condiciones para eso, todo irá bien, ahora si Brasil no juega ese juego, no hay nada”. En cambio, Ferrer, si bien coincide que en Sudamérica los países están en distintos estadios de desarrollo y con enormes asimetrías, cree que “por eso no podemos copiar lo que hicieron otros, sino imaginarnos las cosas que nosotros podemos hacer, identificando las prioridades, en tecnología, en infraestructura, en energía, en industria”. “Cuando comenzó la integración europea eran naciones ya industriales maduras con coincidencias fundamentales en muchas cosas y nosotros acá estamos integrando la diversidad”, expresó convencido Ferrer. 


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BREVES

Durante el VI Argentino de Teatro

La Comedia estrena “La muerte de Dantón” CON ELENCO LOCAL ~ Bajo

la dirección del cordobés de Luciano Delprato, la obra de Georg Büchner revisa la Revolución Francesa e indaga en la condición humana. Un texto crucial para pensar la democracia.  Ya es sabido que todos los años, la UNL convoca a un director para que lleve a cabo la puesta de la Comedia Universitaria, lo que implica la selección del texto, del elenco y del equipo de trabajo. Esta vez, el elegido ha sido el director cordobés Luciano Delprato y la obra no es otra que “La muerte de Dantón”, de Georg Büchner. Tras la convocatoria para el

Para saber + Tras su estreno, el domingo 8, “La muerte de Dantón” se presentará los sábados 21 y 28, a las 22, y los domingos 22 y 29, a las 21, en el Foro Cultural. Su elenco está formado por: Gustavo Bendersky, Damian Bojorque, Gabriel Cosoy, Marta Defeis, María Flavia Del Roso, Guillermo Frick, Luchi Gaido, Franco Homero, Manuela Krumm, Selma López, Marcos Martínez, Melisa Medina, Sebastián Roulet, Marcelo Souza y Roberto Trucco. La escenografía e iluminación es de Mario Pascullo. Vestuario y asistente de dirección: Verónica Bucci. Producción: Gladis Contreras.

casting –al que asistieron más de cien aspirantes-, quedó conformado el plantel de quince actores de nuestra región. “Si bien mi modo de trabajar es encontrarme con los actores con unas mis ideas iniciales, al momento de preparar la puesta lo colectivo fue muy importante porque fue una forma de parasitar esas ideas. La obra obra plantea lo colectivo frente a lo individual y de ese mismo modo se dio el proceso creativo: un espacio de debate, de circulación de ideas”, destacó el joven director. Acerca del trama elegida cabe marcar que “La muerte de Dantón” vuelve su mirada hacia la Revolución Francesa con el fin de escarbar en la condición humana. En ese particular momento histórico, la lucha feroz se da en el seno mismo de los triunfadores y, así, funciona sin pausa la guillotina sobre el cuello de los revolucionarios. Mientras Europa asiste espantada al colapso de la monarquía, dos figuras decisivas del alzamiento popular se disputan el flamante poder: Dantón y Robespierre. El primero propone aprovechar el estallido y abrir paso a las soluciones políticas. Pero deberá enfrentarse con el segundo, cuyo objetivo

Horn y Viñas en el MAC Hasta el 22 de noviembre se puede visitar la muestra “Caminos y Vacíos” de los artistas plásticos Tusi Horn y Fermín Viñas en el MAC (Bv. Gálvez 1571). La muestra es de esculturas- cerámica, a partir de técnica mixta, con incorporación de hierro y esmaltes especiales. Los horarios del museo son de martes a viernes de 9 a 13 y de 16 a 20, y los sábados y domingos de 16 a 20. La entrada es libre y gratuita.

 Daniel Maza Trío en el Foro

el autor de la obra es “un adelantado para su época”, según delprato.

es profundizar la revolución prolongando el terror. Un visionario

En una Alemania todavía fragmentada en diversos territorios y con el antecedente histórico de la Revolución Francesa y su culminación problemática en el surgimiento de la figura de Napoleón, Büchner (1813 - 1837) comienza sus escritos con la necesidad en apariencia pragmática de los acontecimientos políticos que vive. “La muerte de Dantón”, “Woyzeck” y “Leonce y Lena” son textos que mantienen las más lúcidas interrogaciones de los seres humanos ante su existencia.

“Además de por gusto personal, elegí a este dramaturgo por sus características: fue precursor del expresionismo alemán, fue quien prefiguró el teatro del absurdo, y el teatro político; un adelantado para su época”, destacó Delprato. Y agregó: “Esta obra en particular no lleva a la reflexión sobre esta forma de gobierno que es la democracia y que tiene su origen en la Revolución. Nos damos cuenta que todas las formas políticas que conocemos hoy en día tienen relación con esto, se descubren enfermedades congénitas que arrastra la democracia moderna y nos permite pensarnos”. 

El jueves 12 de noviembre, a las 23, en el Foro Cultural Universitario se presentará el reconocido bajista Daniel Maza junto a su trío que se completa con Abel Rogantini en piano, y Fabián “Sapo” Miodownik en batería. El recital se encuadra en el ciclo “Música en tres”, que se completa con la actuación del trío local Marcipar - Barbotti Gomítolo, el jueves 19. El costo de las entradas para cada recital será de $12 generales y $10 con descuento.

CREAR Hasta el 19 de noviembre se pueden presentar los Proyectos CREAR de incentivo a la creación artística, en las unidades académicas correspondientes. En tanto, el 23 del corriente se hará la evaluación de pertinencia, y el 24 la elevación al jurado externo. Los proyectos buscan incentivar la producción artística en el ámbito de la UNL, y están destinados a docentes e investigadores de la Universidad. Pueden participar de los mismos graduados, alumnos, no-docentes y público externo.

En la Feria del Libro

15 años de trayectoria editorial · Serie Aniversario ·

LUX INDEFICIENS Crónica para una historia de la Universidad Nacional del Litoral

La Universidad Nacional del Litoral es la historia de las luchas por la libertad La Universidad Nacional del Litoral es la historia de las luchas por la democracia La Universidad Nacional del Litoral es la historia del laicismo La Universidad Nacional del Litoral es la historia de las luchas por el humanismo progresista

Jorge Conti

 En el marco de la 16º Feria del Libro de Santa Fe, la UNL celebró los 15 años de su centro de publicaciones. En esa oportunidad, brindó un homenaje a los 1.960 autores que pasaron por la editorial. Como sello universitario, Ediciones UNL, vivió un importante crecimiento. En los últimos dos años la producción alcanzó un nivel de entre 60 y 70 libros por año, mientras que el volumen de 2009 ya supera esos valores. “Esto es un compromiso muy grande y un indicio de la cantidad de autores, escritores e investigadores que se acercan a la editorial para pasar a la categoría de autores”, detalló José Volpogni, director del Centro de Publicaciones. Hoy la editorial tiene el orgullo de llegar a sus 15 años con 853 libros editados y 750.000 ejemplares impresos. La producción

El surgimiento del Centro de Publicaciones se hizo cargo de una historia de experiencias de extensión que acompañan a la universidad desde sus primeros tiempos. A lo largo de estos 15 años, la

producción de la editorial incluye un catálogo que abarca los más ilustres nombres de la literatura y de la historia argentina, como es el caso de José Pedroni, Juan L. Ortiz, Mateo Booz, Hugo Padeletti y Nicasio Oroño. Del mismo modo, el sello edita la producción intelectual de docentes e investigadores de la UNL y otros ámbitos académicos. La feria

La celebración aprovechó el marco de la 16º Feria del Libro de Santa Fe donde la UNL par-

ticipó como organizadora (junto con el gobierno de la ciudad de Santa Fe, la provincia y el Centro Comercial) y al mismo tiempo como editorial. En esta ocasión la feria se desarrolló en la ex Estación Belgrano y contó con la participación de más de 30 stands. También fue escenario para conferencias, paneles, presentaciones y talleres. El programa incluyó un tributo a Mercedes Sosa que inauguró Julia Zenko la noche del domingo 1º y continuaron bandas locales en cada una de las noches. 


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Continuidad artística

“Musicalia” festejó sus diez ediciones UN CICLO CON HISTORIA ~ Los

tradicionales conciertos del ISM festejaron este año su décimo aniversario, con la presentación del Cuarteto de Cuerdas de La Plata, del dúo Caligaris-Emyasheva y un homenaje al piano, además de las habituales actuaciones de la Orquesta y el Coro de Cámara del ISM.  Se morían los años noventa y el ISM (al que por entonces albergaba la vieja casona de calle San Jerónimo, en el extremo sur de la ciudad) se proponía una meta casi utópica en el contexto del opaco panorama cultural santafesino de la época: organizar un ciclo de conciertos que se extendiera a lo largo de toda una semana y permitiera reunir a figuras de renombre nacional con lo más destacado de la escena local. El lunes 15 de noviembre de 1999 esa idea se volvería realidad con la realización de la primera edición de Musicalia, ciclo que enlazaría los festejos del aniversario de la ciudad de Santa Fe con los del Día de la Música (que se conmemora en todo el mundo el 22 de ese mes). La ciudad y el arte confluían así en una sola cePara saber + 2009 se desarrolló entre los días 31 de octubre y 4 de noviembre, con conciertos gratuitos en Paraninfo UNL y el Teatro Municipal 1° de Mayo.

lebración, en el marco de un festival que no reconocía por entonces demasiados antecedentes en nuestro medio. “Musicalia nació como un esfuerzo de nuestro Instituto por acercar a Santa Fe referentes de calidad, no sólo para la comunidad estudiosa de la música de nuestra región, sino para el disfrute de la sociedad en general”, recuerda con nostalgia Mariano Cabral Migno, el impulsor máximo de aquella iniciativa y actual docente de la institución. En efecto, el ciclo ha sido desde su génesis un festival inclusivo de todos los géneros y estilos, en el que conviven las expresiones de las músicas académicas con las del campo popular, promoviendo actuaciones de calidad que denotan un alto compromiso técnico y estético. A lo largo de estos diez años, el evento –con el que el ISM cierra su actividad artística anual– ha ganado además un lugar relevante dentro de la programación cultural vernácula. Para Hugo Druetta, actual director del ISM, el gran logro de Musicalia es “sostener año a año

El Coro de Cámara del ISM, uno de los conciertos tradicionales en la programación de Musicalia.

programaciones de alto nivel, sobreponiéndonos a los cambiantes escenarios políticos que hemos vivido en este lapso, promoviendo además el intercambio artístico con otras instituciones educativas del país y el extranjero”. Los espectáculos

Durante la década transcurrida, Musicalia ha hecho posible que se presenten en Santa Fe la Orquesta Juan de Dios Filiberto, el Coro Nacional de Ciegos, el Grupo de Ópera de la Universidad brasileña de Santa María, el violinista ruso Oleg Pishénin y los pianistas lituanos Rokas y Sonata Zubova, entre muchos otros prestigiosos artistas.

Más próximas en el tiempo resultan las actuaciones del pianista y compositor Gerardo Gandini (ex integrante del mítico Sexteto de Ástor Piazzolla) y del Cuarteto de Cuerdas de la Universidad Nacional de La Plata (galardonado con el Konex a la mejor Orquesta de Cámara argentina de la década). La Orquesta Sinfónica Provincial, la Compañía Santafesina de Danzas y el Ballet Contemporáneo también supieron ser de la partida en las diferentes ediciones del festival. Para los diez años se contó con la presentación del prestigioso Cuarteto de Cuerdas de La Plata, del dúo formado por la pianista rusa Svetlana Emyasheva y la re-

conocida soprano santafesina Susana Caligaris y un homenaje al piano, además de las habituales actuaciones de la Orquesta y el Coro de Cámara del ISM. Diez años vividos al ritmo de la música de cámara, contemporánea y electroacústica. Las óperas, los ensambles y el ballet. Una década junto a las mejores orquestas, los coros y los solistas. Musicalia, uno de los ciclos artísticos más importantes de nuestra ciudad, celebró sus primeras diez ediciones.  [+] info

www.ism.unl.edu.ar/musicalia

En el Foro Cultural

Distintas muestras se expondrán en la Sala Aymá Tres exhibiciones se presentarán en este mes. El nuevo cine argentino, la caída del muro de Berlín y los personajes de una historieta son los temas centrales.  Durante el mes de noviembre, en la Sala Aymá del Foro Cultural Universitario se podrán visitar tres muestras sobre distintas temáticas. Del 2 al 9, se montó “Instantáneas. Nuevo Cine Argentino” del fotógrafo Luis Sens. A partir del 10 y hasta el 22, se podrá visitar “2009: 20 años de la Caída del Muro de Berlín y 60 años de la Constitución Alemana”. Por último, desde el 23 hasta el 6 de diciembre, será la exposición de “Chipi y Pepa”, la historieta de Lorena Aguirre, publicación semanal del Diario “El Litoral”. Los horarios son de 9 a 13 y de 16 a 21 con entrada libre y gratuita.

revistas Haciendo Cine, Los Inrockuptibles, Playboy, El Gourmet, FTV, El planeta Urbano, entre otras. En esta oportunidad, la muestra “Instantáneas” es una compilación de retratos editoriales de actores y directores del Nuevo Cine Argentino, además de una serie “Jet Set” que incluye fotografías realizadas en el Festival Internacional de Cine de Cannes 2009 para Nisimasa. Esta muestra ya se ha expuesto en el Festival “Pizza, Birra y Cortos” de la ciudad de Gálvez, y luego seguirá su itinerario por Rosario y San Jorge. 20 años

Instantáneas

Luis Sens es fotógrafo de las

Como homenaje a los 20 años de la Caída del Muro de Berlín y

el miércoles 13 a las 19 se verá el filme “La Vida de Los Otros”, de Florian Henckel von Donnersmarck (2007, Alemania) ganador del Oscar a Mejor Película Extranjera ese año. Historieta

La muestra de Luis Sens es una compilación de retratos de actores y directores del Nuevo Cine Argentino.

60 años de la Constitución Alemana se presentará una muestra de afiches, donados por la Embajada de Alemania al Instituto Cultural Argentino Germano de Santa Fe, quienes la organizan junto con la Secretaría de Cultura. Los afiches exhiben imágenes fotográficas de momentos históricos, tales como la Caída del Muro, la antigua Alemania, las calles circundantes al muro, entre otras. Estas imágenes se comple-

mentan con textos de discursos de la época, y otros reflexivos de los hacedores de los afiches. En el marco de esta muestra, el martes 10 se proyectará a las 20 en la Sala Saer, la película “Good Bye Lenin”, de Wolfgang Becker (2003, Alemania) y posteriormente el Profesor Darío Macor y el Sr. Ruediger Keunecke, representante de la Embajada de Alemania en Argentina, darán una charla sobre la temática. Por último

“Chipi y pepa” son personajes del a historieta “Laguirreta”, Lorena Aguirre, que sale publicada semanalmente en el diario El Litoral. Con distintas acciones de los protagonistas de la tira, se busca un costado pedagógico ya que su público modelo es el infantil. Así, Chipi y Pepa invitan a jugar, a pasar el día de la primavera, a resolver problemas de ingenio, a aprender a escribir, entre otras cosas. En esta muestra se podrá ver una selección de estas historietas.  [+] info

www.unl.edu.ar/cultura


14 El Paraninfo | NOVIEMBRE DE 2009

en vacaciones

Ajedrez en la Cárcel

Colonia de Verano en el Predio

Deportes UNL dicta clases de ajedrez a internos de Las Flores

Las inscripciones comenzarán el 16 de noviembre y se extenderán hasta el 14 de diciembre, día que comienza la colonia. Está destinada a hijos de asociados de entre 4 y 13 años. Termina el 25 de febrero del año que viene.  Organizada por la Dirección del Predio UNL - ATE, la Colonia de Vacaciones de verano tendrá una nueva edición desde el próximo mes. Estará destinada a los hijos de los asociados, de entre 4 y 13 años, y comenzará el 14 de diciembre. Se extenderá hasta el 25 de febrero de 2010 y funcionará de lunes a viernes de 8 a 13. Las actividades previstas harán hincapié en el juego y la natación. Como complemento de las prácticas habituales de la colonia, se realizarán excursiones, fiestas, celebraciones, paseos y caminatas por los alrededores del predio, entre otros eventos. La inscripción comenzará el 16 de noviembre y se extenderá has-

Las actividades son coordinadas conjuntamente con el Ministerio de Seguridad de la provincia.

las actividades previstas para el verano harán hincapié en los juegos recreativos y en natación.

ta el 14 de diciembre en el Predio UNL - ATE (Alicia Moreau de Justo s/n - Costanera Este). Antes, el 10 de diciembre a las 21, en el Gimnasio 15 de Junio del Predio se realizará una reunión informativa para padres. Tercer aniversario

Desde su inauguración y a lo largo de estos tres años, “el Predio UNL-ATE ha sabido ganarse el reconocimiento de la comunidad, a través de la continua y creciente oferta de propuestas interesantes para disfrutar durante todo el año, consolidándose como referente en el ámbito deportivo, re-

creativo y cultural de la ciudad y la región”, remarcan desde la dirección del Predio. Ubicado en un lugar estratégico y tradicional de Santa Fe, pone a disposición de su comunidad, espacios renovados para practicar deportes, disfrutar al aire libre en contacto con la naturaleza y realizar actividades culturales y artísticas. 

[+] info

4571149 / 4571251 informes@prediounl-ate.edu.ar. .

 En octubre, la Dirección de Educación Física, Deportes y Recreación, retomó los encuentros de práctica y enseñanza de ajedrez con los internos de la Cárcel de las Flores. La actividad es organizada conjuntamente con el Gabinete Joven de la Secretaría de Asuntos Penitenciación del Ministerio de Seguridad de la Provincia. Así, el 21 de octubre se organizó un torneo. “Participaron 20 reclusos y era a cinco rondas. En el primer encuentro se jugaron dos partidas y culminó el miércoles 28 con las tres partidas restantes y la entrega de premios”, explicó Salim Hase, profesor de la disciplina en la UNL. “Este torneo se realizó en la Biblioteca de la cárcel y se prevé otro encuentro similar antes de fin de año”, amplió el docente. “El Ajedrez además de ayudar a pensar, razonar y distraer es un deporte que permite a quienes lo practican olvidar por un rato las preocupaciones de la vida cotidiana”, aseguró Hase. En la Universidad es una actividad que lleva casi cuatro décadas (1971) y es coordinada por la Di-

rección de Educación Física, Deportes y Recreación. Sobre el Ajedrez

Se dice que el ajedrez es un juego de guerra que fue llevado a España por los árabes. Sin embargo, hay indicios de que se practicaba en la India desde el siglo VI. Hoy, es el juego de mesa más popular del mundo y sólo requiere de dos participantes. “Una partida amistosa puede durar entre cuatro y 60 minutos, mientras que en un torneo el juego puede durar desde cinco minutos y extenderse por más de siete horas”, explicó Hase, al tiempo que recordó la historia del ajedrez en la Universidad del Litoral. “El ajedrez universitario se desarrolló en distintas facultades en el transcurso del tiempo. Estuvimos en la FIQ, también en Jurídicas y en el Club Social Casa Árabe”. Actualmente, se practica los días martes, miércoles y jueves de 20 a 22 en la sede de ATE, y los lunes, martes y jueves de 18 a 21 en la cantina de la FHUC, y puede concurrir cualquier persona interesada. 

UNL ambiental

Cestos sólo para papeles

 En Ciudad Universitaria y el Predio UNL - ATE se distribuyeron recipientes grises para desechar exclusivamente papeles y cartones secos. La separación de residuos y su reciclado es el primer paso de UNL Ambiental. Los papeles y cartones separados son acopiados y transportados dos veces por semana por la empresa Celulosa

Moldeada para ser reciclados. Este período, hasta fin de año, es una etapa experimental para realizar los cálculos de generación y recolección de residuos, a fin de implementar de manera completa el programa a partir del año que viene. Podés informarte y participar a través del blog www.unl.edu.ar/ ambiente. 


El Paraninfo | noviembre DE 2009

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En Ciudad Universitaria

Los Jóvenes Investigadores tendrán su encuentro Son más de 300 los inscriptos a la XIII edición del Encuentro de Jóvenes Investigadores de la UNL, y el IV Encuentro de Jóvenes Investigadores de Universidades de Santa Fe. 19 Y 20 DE NOVIEMBRE ~

 La UNL será sede de un evento de singular importancia en la vida universitaria: la XIII edición del Encuentro de Jóvenes Investigadores de la UNL y el IV Encuentro de Jóvenes Investigadores de Universidades de Santa Fe. La actividad se desarrollará el 19 y 20 de noviembre y es organizada por esta casa de estudios, junto con la Universidad Católica de Santa Fe, la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Santa Fe (UTN-FRSF) y por la Federación Universitaria del Litoral. “Cuando vi en la página web de la Universidad la convocatoria para el encuentro, fueron básicamente dos los motivos que me llevaron a participar: por un lado, que estoy dando mis primeros pasos en el campo de la investigación y por otro lado, debido a que el trabajo presentado espero que sea un valioso aporte para la Clínica Jurídica, equipo de Extensión del cual formo parte”, sostuvo Irene Esquivel, joven graduada de la FCJS. “Nos inscribimos porque creemos que es un buen marco en el

cual lograr difundir nuestro trabajo. Además, porque este tipo de experiencias son enriquecedoras tanto en lo profesional, como en lo personal. Es nuestra intención mejorar nuestra producción con las sugerencias y consejos que puedan surgir en el marco del encuentro”, manifestó Julia Blas, estudiante de la UTN - FRSF. Los testimonios de las jóvenes se encuentran en una línea de continuidad con los objetivos del encuentro, los cuales persiguen como meta promover el interés por la investigación, generar un espacio de intercambio de producciones entre jóvenes investigadores de las universidades participantes y favorecer mecanismos de integración entre los mismos. Sobre la Iniciativa

Participarán del encuentro estudiantes de carreras universitarias de grado y recientes graduados (con un máximo de dos años de graduación) que estén desarrollando o hayan desarrollado actividades de investigación en el marco de proyectos reconocidos en el

En la edición anterior se expusieron 176 trabajos de 252 autores.

ámbito de las universidades participantes. Con respecto a la iniciativa de las Universidades de Santa Fe, Esquivel, indicó: “Me parece muy buena, porque considero que es un instrumento que puede ser muy útil para ‘abrir la mente’ de los jóvenes e incitarlos a la investigación”. “Es muy alentadora para los estudiantes que se desempeñan en el campo de la investigación, ya que nos brinda la oportunidad de mostrar nuestros trabajos”, enfatizó Blas.

Evaluación de trabajos

Ya hay más de 300 inscriptos, teniendo en cuenta los que participarán como asistentes y lo que lo harán como autores. Estos últimos, presentaron sus trabajos dentro de las siguientes áreas temáticas: ingenierías; ciencias biológicas; salud; ciencias exactas; ciencias naturales y ambientales; humanidades; arquitectura, urbanismo, artes y diseño y ciencias sociales. En tanto, los primeros podrán todavía inscribirse hasta el 11 de noviembre. Los trabajos aceptados serán

expuestos y evaluados durante el transcurso del encuentro por Comités de Especialistas, quienes podrán hacer preguntas a los expositores. Luego distinguirán a los trabajos que mejor se aproximen en cada área temática a los requisitos planteados en la convocatoria.  [+] info

eji2009@rectorado.unl.edu.ar cienciaytecnica@unl.edu.ar .

Organizada por la FICH y CoDeViSa

Inscripciones abiertas

Se realizó con éxito una jornada sobre desarrollo de videojuegos

Cursos de idioma de verano

Más de 250 participantes, provenientes de los ámbitos académico, profesional, empresarial y gubernamental, se reunieron en el Rectorado para intercambiar información y experiencias en la temática.  Desde jóvenes entusiastas hasta docentes, profesionales y empresarios de la región y del país participaron de la segunda edición de la Jornada de Desarrollo de Videojuegos de Santa Fe. La actividad se llevó a cabo en el Rectorado de la UNL y fue organizada por la FICH y la Comunidad de Desarrolladores de Videojuegos de Santa Fe (CoDeViSa), bajo el auspicio del Ministerio de la Producción de la provincia y la Municipalidad de Santa Fe. “Las expectativas fueron ampliamente superadas. La repercusión del evento a nivel nacional fue notable y posibilitó la presencia de los empresarios más importantes del país en este sector. Además, nos vimos gratamente sorprendidos por el nivel técnico e interés de los asistentes”, comentaron los

ingenieros Carlos Giorgetti, Gastón Martín y Sebastián Teitelman, organizadores del evento. La jornada también permitió evaluar el camino recorrido desde la realización de su primera edición, en 2008. En efecto, “teniendo en cuenta que la misma tuvo como objetivo posicionar la temática de desarrollo de videojuegos y las oportunidades de negocios en la ciudad de Santa Fe, un año después comprobamos que hemos avanzado mucho y que se ha hecho realidad el anhelo de convertir a la región en un centro de desarrollo de videojuegos”, concluyeron los organizadores. Satisfacción

La jornada congregó a representantes de empresas de diferentes dimensiones, desde mul-

La jornada permitió evaluar el camino recorrido desde la primera edición.

tinacionales radicadas en el país hasta incipientes emprendimientos locales. Sin embargo, pese a sus diferencias, coincidieron en remarcar la importancia que este tipo de encuentro tiene para el desarrollo de la industria y la satisfacción que les produjo la convocatoria de esta edición, que registró más de 250 participantes. “Estamos muy contentos por el nivel de concurrencia que tuvo el evento y por todos los temas que se charlaron. Tuvimos la oportuni-

dad de compartir un espacio con otras empresas, lo cual es muy bueno para forjar un polo tecnológico de videojuegos en la región, tal como se pretende. Esperamos que este sea el principio de una relación duradera entre la UNL y nuestras empresas, porque iniciativas como estas contribuyen al desarrollo del talento en Argentina y en la ciudad”, aseguró Alejandro Gamen, representante de Globant, la multinacional de producción de software más importante del país. 

 El Centro de Idiomas tiene abierta, hasta el 11 de diciembre, las inscripciones a los cursos de verano de japonés, inglés, francés, italiano, portugués, español para extranjero y lengua de señas argentina (para oyentes). El cursado será del 1 de febrero al 23 de marzo de 2010 en el Centro de Idiomas (San Jerónimo 1750) para el 1º nivel de todos los idiomas, y en la FIQ todos los niveles de inglés con fines generales. La inscripción a los cursos tiene un costo de $ 60 y el curso completo para los alumnos de la UNL es de $ 240. En tanto, para el público en general el costo es de $ 400. La ficha de inscripción debe ser descargada de la página web: www.unl.edu.ar/estudios y ser enviada con los datos completos a idiomasalumnado@unl.edu.ar. O pueden acercarse a la sede del Centro de Idiomas, San Jerónimo 1750 de lunes a viernes de 9 a 13 y de 16 a 20.  [+] info

4585613 / 14 idiomas@unl.edu.ar .


16 El Paraninfo | NOVIEMBRE DE 2009

Crónica del mes

Olimpiadas de historia y un recorrido por la ciudad

LA AGENDA DEL MES

6 al 28

rodrigo nocera

rodrigon@unl.edu.ar

L

a cita era temprano: 8.30 de la mañana frente al Teatro Municipal 1º de Mayo. Hasta ahí llegué a encontrarme con un grupo de gente que no conocía, pero me fue fácil identificarlos, porque eran más de ochenta, la mitad adolescentes de secundaria, había más de treinta cámaras de fotos y hablaban con veinticuatro tonadas diferentes. Ese extraño contingente estaba en la ciudad de Santa Fe con motivo de una nueva edición de la instancia nacional de las Olimpíadas de Historia de la República Argentina que por cuarta vez consecutiva organiza la FHUC. Participaron 40 estudiantes del nivel medio de escuelas secundarias de todas las provincias del país, que llegaron acompañados de familiares y docentes. Y, las olimpíadas, además de ser una competencia en la que algunos se consagran ganadores y otros sólo reciben el orgullo de haber llegado a esta fase, también tienen un sentido educativo. Por eso, la idea del tempranero encuentro era hacer un recorrido por el casco histórico de la ciudad y por el centenario teatro para que los chicos y sus acompañantes conozcan y aprendan un poco de la historia santafesina. Así que ni bien llegó la última persona, la guía de turismo del coliseo comenzó la explicación. Hizo un repaso desde el momento de su inauguración, en 1905, hasta la actualidad y contó la historia de todos los detalles, hasta el más mínimo. Adentro del teatro nos encontramos con una sorpresa que nadie esperaba, ni la misma guía. Justo unos músicos jóvenes estaban practicando con el piano, entonces, cordialmente,

tocaron algunas piezas musicales para el deleite del público improvisado. Luego, y después de enterarnos de algunos datos curiosos, como que el teatro fue algunas veces usado como ring de boxeo o que las dos entradas que tiene eran para que no se junten los ricos con los que no lo eran, fuimos caminando hacia el casco histórico. Aquí fue uno de los momentos en que más molesto me sentí de estar paseando por nuestra ciudad con un contingente de visitantes. Fueron sólo cinco cuadras las que caminamos y fue como si hubiéramos estado participando en un programa de esos que tenés que superar obstáculos. Desde veredas obstruidas por objetos que son utilizados para la construcción, hasta veredas realmente intransitables por su mal estado. Y también nos encontramos con conductores apurados, que cruzan la bocacalle sin ceder el paso a los peatones. De todas maneras logramos llegar hasta la plaza 25 de Mayo y allí nos esperaban dos guías de turismo de la ciudad. Luego de un repaso por la fundación, refundación, y demás momentos históricos, a alguno se le ocurrió preguntar por las cruces que “decoran” la plaza, y así todos se enteraron que recuerdan a los fallecidos en la inundación de 2003 y que están ahí a modo de protesta. Recorrimos la Casa de Gobierno, el Museo Provincial y el Convento de San Francisco. Hasta que la profesora Fabiana Alonso, del equipo organizador de las olimpíadas, dijo que ya era tarde y que los alumnos tenían que ir al acto de cierre y a recibir los premios aquellos que habían resultado ganadores. Hasta ahí llegó mi recorrido, quién ganó no es lo importante, por lo menos para esta crónica, sino que los cuarenta chicos que llegaron a esta instancia final pudieron conocer un poco más de Santa Fe. 

Centenario de la EIS

19 y 20

Jóvenes investigadores

La Escuela Industrial celebra durante este mes sus cien años de vida con una serie de actividades organizadas especialmente para la ocación. Culminarán con la “Cena del Centenario”. Más información: www.eis.unl.edu.ar.

En ciudad universitaria se realizará la XIII edición del Encuentro de Jóvenes Investigadores de la UNL y el IV Encuentro de Jóvenes Investigadores de Universidades de Santa Fe. más información: eji2009@ rectorado.unl.edu.ar.

18

23

90 años de la FCJS

Comienzan las actividades del “Mes de Festejos – 90º Aniversario de la FCJS” que culminarán el 18 de diciembre con la Fiesta Aniversario en los Patios de los Naranjos y de La Reforma.

Asamblea Universitaria

A partir de las 16 los representantes de todos los estamentos y de todas las facultades la UNL se reunirán en el Paraninfo para elegir al nuevo rector y vicerrector de la casa de estudios.

Horario de atención: lunes a viernes de 7.30 a 12.30 Asociate: cooperadoras@unl.edu.ar - 4571110 int. 109/219


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