Tomo 81

Esas metodologías evaluativas y pedagógicas nos permiten ayudarnos, pero quiero invitarlos porque eso es lo más importante, a que siempre tengamos ese espacio, a las críticas constructivas, que podamos recibir de los estudiantes, que además es el otro pilar fundamental de la misma dimensión y del mismo tamaño, a veces también tenemos la tendencia de no comprender que nuestro pilar es mucho más trascendental que el otro que es el estudiante.

El poder recibir esas críticas, tanto de la dirección académica como de los profesores y de los estudiantes, pero para mí lo más importante es la autocrítica y la autogestión de mejoramiento, esos son factores trascendentales, en estos procesos de mejoramiento en que nos encontramos hoy ad portas de nuestra acreditación institucional.

Quiero aprovechar esta oportunidad para comentarles algunos aspectos fundamentales de la universidad estos dos últimos meses, ya he hecho mención de la acreditación institucional, empeño en el cual estoy, poder ser expresivos de la calidad que definimos tiene la universidad, ya estamos en el proceso avanzado, entre hoy y mañana está reunido el Consejo de Acreditación, se está estudiando la documentación que nosotros entregamos, así que lunes o martes tendremos información pertinente en cuanto a las condiciones iniciales de acreditación institucional y se da inicio al proceso de autoevaluación con fines de acreditación.

Esperamos que sea un proceso que se desarrolle en unos ocho meses, más o menos, para septiembre u octubre estaremos entregando este documento, es un proceso que ya venimos desarrollando porque esta documentación al CNA se envió desde marzo del año pasado, lo cual cumple un año, fuimos visitados en el mes de noviembre y hace dos semanas fuimos visitados en la ciudad de Cúcuta por los consejeros del CNA, ahora se espera el informe y que podamos tener el beneplácito de este estamento, así que ese proceso de acreditación ya viene discurriendo en la universidad y nuestra meta es liderada por nuestra vicerrectora académica y la Dra. Vilma que dirige la oficina de autoevaluación, debe estar siendo entregada más o menos en septiembre para estar recibiendo visita de pares externos para los primeros meses del año 2016.

Es un período en el cual es necesario que todos los actores de la universidad se comprometan y para nosotros ustedes son un medio absolutamente trascendental e importante. En el marco de esta reconceptualización y evaluación de nuestros procesos la Vicerrectoría académica lideró la actualización de nuestro Proyecto Educativo Institucional, me informaba Sonia, estuvo listo la semana pasada, estamos en la última corrección de estilo, en hora buena porque el PEI que teníamos estaba desactualizado para la realidad que es hoy esta universidad, que hoy tiene maestría, doctorado y posdoctorado, era un PEI que teníamos cuando no teníamos todos esos cambios, hoy tenemos estructurado un departamento de Ciencias Básicas, el de Ciencias Sociales y Humanas, en esa época era un solo departamento. Ha habido una mayor complejidad de la universidad, por lo tanto ese PEI estaba descontextualizado y hoy día está a tono con la institución, ese PEI lo vamos a publicar.

Esta mañana llamaba yo a la vicerrectora muy temprano para indicarle la publicación del PEI en un libro junto con una publicación de mi padre del año 1.972 que denominó ¿Cómo se reprime la universidad en Colombia? En ese texto están definidas esas ideas centrales de su pensamiento en cuanto a cómo debe abordar la educación superior su responsabilidad ante la sociedad en los temas de investigación, formación, extensión, etc., ese libro es muy bonito y se lo vamos a entregar a todos los docentes y tendrán la oportunidad de leer eso que fue la posición crítica de mi señor padre a los momentos que vivió la universidad colombiana, no sólo la del Atlántico, en esa época del 72 siendo presidente de la República el Dr. Misael Pastrana Borrero y dándose toda esa situación de injerencia militar en las universidades de Colombia y no se quedó por fuera del Atlántico, la cual fue atropellada, sacado por los militares mi señor padre, quien en esos momentos fungía como rector y esa es la llamita inicial de la Universidad Simón Bolívar.

Les quiero pedir el favor porque ese libro sé que muchos de aquí lo han leído, pero es un libro hermoso que se lee de un tirón, con un lenguaje sencillo como generalmente escribía el autor y muy actual en ese momento y al mismo tiempo actual para el día de léanlo y contextualicen y se darán cuenta que la universidad tiene hoy todo por hacer como lo tenía en 1.972, en cuanto a la construcción de una verdadera universidad pertinente a nuestra realidad social no a fraccionamiento de nuestra realidad social sino a la integridad y complejidad de nuestra realidad social y van a tener también la oportunidad de leer, es importante que lo lean porque ese libro es como La Biblia para el sacerdote o el católico, el PEI, perdonen si suena autoritario, es obligatorio que todos ustedes lo lean. Es inconcebible que un padre dé la misa sin haber leído La Biblia, no es natural que un profesor ejerza el rol docente en una universidad y no haya leído ni asimilado el proyecto educativo institucional porque ese es el marco, no sólo el marco regulatorio, sino el marco teórico, filosófico y de principio, en el cual la universidad define su proceso filosófico, así que lo más pronto posible a entregarle este libro a los profesores e igualmente a los estudiantes. Uno de los puntos que se miran en un proceso de acreditación es que todos los estudiantes conozcan el PEI.