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UNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIA BOLETÍN INFORMATIVO CURARREHUE 2015 “Formar profesionales íntegros, socialmente responsables y que aporten a la solución de los problemas sociales”

RECTORÍA ABRIENDO PUERTAS A LA COMUNICACIÓN

VICERECTORÍA ACADÉMICA LA ACADEMIA COMO CENTRO DE LA ACTIVIDAD UNIVERSITARIA

VICERECTORÍA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS UN SISTEMA MATRICIAL

GESTIÓN DE CALIDAD ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN NUESTRA UNIVERSIDAD

REGIONES LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN CHILLÁN. Aldo Biagini A. Rector Universidad Pedro de Valdivia, Luis Espinoza A. General de Brigada Ejército de Chile junto a los alumnos asistentes a operativo de salud Curarrehue 2015

BOLETÍN N° 1 OCTUBRE 2015


MISIÓN Somos una institución de educación superior inclusiva que desarrolla una formación pertinente a los requerimientos del medio, fomentando en nuestros estudiantes el pensamiento ético y una visión crítica de la realidad, en un ambiente de reflexión y discusión de ideas. Entregamos una educación que refuerza y complementa las habilidades y capacidades de nuestros estudiantes para que el aprendizaje ocurra. Nuestra comunidad universitaria es un espacio de encuentro donde estudiantes y académicos podrán crecer como personas y realizarse.

VISIÓN Pretendemos ser una universidad que, por medio de una formación académica de calidad, aporta a la cultura, la ciencia y la tecnología. Aspiramos a constituirnos en líderes en el aporte de profesionales relevantes para el desarrollo de las regiones en las que estamos insertos. Deseamos ser una institución que ofrece a sus estudiantes una experiencia educativa significativa, sostenida en el conocimiento de las distintas disciplinas, potenciando sus habilidades y capacidades de innovación, con un alto sentido de responsabilidad social


RECTORÍA

ABRIENDO PUERTAS A LA COMUNICACIÓN

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odas las organizaciones necesitan comunicarse para alcanzar las metas que se han propuesto. Cada día deben mejorar distintos procesos, informar nuevos hechos y orientarse como equipo a nuevas metas. Estamos en un mundo que, gracias a las nuevas tecnologías, ofrece miles de canales para comunicarnos más y mejor. Pero a veces, prima la especulación o el rumor sobre la información oficial. O, definitivamente, campea la desinformación. Esta es la paradoja de los tiempos modernos. Nuestra Universidad no es la excepción. Por eso, hemos optado por implementar un Canal de Información, que represente la voz oficial de nuestra Universidad. Nuestro Boletín Informativo Digital, con una periodicidad mensual, tiene como propósito que los colaboradores, los docentes, los estudiantes y las instituciones y personas con las que nos vinculamos cotidianamente, estén al tanto del trabajo que realizamos como Universidad. Este vehículo comunicará los lineamientos de gestión que hemos planificado para orientar nuestro trabajo, de manera de potenciar el servicio que entregamos a nuestros estudiantes en los diversos planos y temáticas. El boletín permitirá también dar a conocer con mayor detalle el quehacer de las regiones en las que estamos presentes, de forma tal que nuestra comunidad perciba la importante labor que se genera en Antofagasta, Chillán, Concepción y La Serena, y la forma en que cada Sede está alineada con nuestro Proyecto Institucional.

Este Boletín quiere ser además un espacio de encuentro, donde la comunicación cumpla un rol articulador para la interacción entre las diversas personas que se relacionan y son parte de nuestra comunidad. Por ello, extendemos desde ya, una amplia invitación a todos quienes quieran colaborar, aportando con reportajes, entrevistas, puntos de vista; analizando, discutiendo y discrepando, en un ambiente de reflexión y de respeto. Este medio estará siempre abierta a recibir no sólo artículos, sino también ideas, de todos sus docentes, estudiantes y funcionarios. Estamos empeñados en realzar los aspectos que han hecho de la Universidad Pedro de Valdivia, una alternativa válida para miles de familias. Estamos convencidos que la senda que hemos trazado por 8 años, ha sido un aporte a nuestros profesionales, que hoy día, insertos en el mundo laboral, se convierten en agentes significativos de cambio para nuestro país. Queremos seguir aportando a la educación de nuestros jóvenes, y también a la de los adultos que ven en la formación continua, una mejor opción para el desarrollo personal y para ser profesionales vigentes para sus organizaciones. Nuestro país requiere profesionales modernos; profesionales con la convicción que un pensamiento ético y una mirada crítica de la realidad son la manera adecuada de generar cambios sociales, donde la persona se convierte en el centro de la actividad profesional. Esta es nuestra convicción y la queremos comunicar.

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Aldo Biagini A. Rector Universidad Pedro de Valdivia


VICERECTORÍA ACADÉMICA

LA ACADEMIA COMO CENTRO DE LA ACTIVIDAD UNIVERSITARIA

Paola Castelucci I. Vice Rectora Academica

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uestra Vicerrectoría Académica está compuesta por un equipo de profesionales orientados al servicio de los estudiantes y del cuerpo de docentes. Su propósito es dar cumplimiento al Modelo Educativo que nuestra Universidad ha optado para sí. El Modelo Educativo es el enfoque pedagógico que entrega las orientaciones que fijan, desde nuestra Visión Institucional, su declaración educativa y se basa en la integración del paradigma de pensamiento que lo sustenta, el enfoque educativo y los medios para su desarrollo. Nuestra Universidad, como ya saben y conocen todos los estamentos de nuestra Institución, optó por un Modelo Educativo basado en Competencias y el trabajo cotidiano de cada uno de los miembros de esta Casa de Estudios, está alineado a dicho modelo. En consecuencia a lo anterior, la Universidad Pedro de Valdivia entiende a la Educación como la formación y desarrollo de las personas, para alcanzar una realización profesional integral, reconociendo la igualdad de condiciones en el acceso a los estudios del conocimiento especializado, a través de experiencias

que propicien el aprendizaje permanente, guiadas por el valor y el sentido social de promover, generar y difundir conocimientos, proyectándolos en beneficio del individuo, su entorno y la sociedad. Para alcanzar dichos propósitos de manera óptima, la Vicerrectoría Académica se organiza con una estructura en Direcciones, las cuales resultan fundamentales para el logro de sus propósitos: Dirección de Vinculación con el Medio: cuya principal función es fortalecer la inclusividad social, el capital cultural y el actuar ético, construyendo así, nexos permanentes y de largo plazo con la comunidad. Dirección Nacional de Acompañamiento: es el área que tiene por misión favorecer la adaptación, el avance curricular y el egreso y titulación oportuna de nuestros estudiantes, con los apoyos académicos y estrategias metodológicas necesarios, que permitan el desarrollo personal de todos nuestros estudiantes. Dirección de Gestión Docente: su labor es optimizar, coordinar y desarrollar la gestión de la docencia, articulando la planificación, estandarización y medición de resultados. Este trabajo también va en directo beneficio de nuestros jóvenes, que perciben en el aula, el trabajo serio y planificado de sus docentes. Dirección de Asuntos Estudiantiles, también conocido como la DAE, tiene por propósito orientar en temas administrativos, académicos o extracurriculares a todos los estudiantes,

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nuevos y antiguos, de nuestra Universidad. A su vez esta área, constantemente genera actividades recreativas, culturales y sociales, que permiten aportar en la calidad de la vida universitaria, para quienes constituyen el centro de la actividad de nuestra Universidad, a saber, nuestros alumnos. Dirección Académica: su labor es velar por la calidad, coherencia y pertinencia de los procesos de enseñanzaaprendizaje, entre la comunidad universitaria y mundo laboral. Su función es fundamental, dado que aquí radica en gran parte, el éxito de la aplicación del Modelo Educativo que hemos asumido como Institución de Educación Superior. Postgrados y Formación Continua: hoy día, cada vez existe una mayor cantidad de profesional que buscan y requieren continuar con su formación académica, dado que el mundo laboral exige que el conocimiento este actualizándose constantemente. Por lo tanto, esta área trabaja orientada en Fortalecer la formación profesional, profundizar los conocimientos y desarrollar las competencias, bajo nuestro sello educativo. Este es el trabajo, que a diario desarrolla la Vicerrectoría Académica y que se constituye en centro del quehacer de nuestra Universidad, en el entendido que deben ser nuestros estudiantes, presentes y futuros, quienes, con una educación de calidad, logren su desarrollo personal y profesional y aporten al desarrollo de nuestro país y su gente.


VICERECTORÍA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

UN SISTEMA MATRICIAL PARA UNA MEJOR GESTIÓN

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uiero comenzar agradeciendo este espacio comunicacional, invitando a todos ustedes a participar de él. Creo que es una clara posibilidad para compartir y aportar desde nuestras respectivas experiencias y puntos de vista e intereses, a consolidar nuestra comunidad de la Universidad Pedro de Valdivia. Invito en especial a las Sedes de regiones, que por su individualidad tienen mucho que comunicar al resto. Esto, desde todos los puntos de vista, no sólo académicos o administrativos, sino también, desde una perspectiva zonal/local, y también contingencial. En efecto, quiero aprovechar esta oportunidad para informar que nuestra Universidad está en un proceso de fortalecimiento de su organización matricial, el cual nos permitirá dar mayor autonomía y responsabilidad a las Sedes, manteniendo su identidad, pero en concordancia con la los grandes lineamientos institucionales en todo orden de cosas. Pero ¿a qué se refiere la Matricialidad? Como saben, la Universidad cuenta con Sedes en cinco ciudades a lo largo del país, que nos permite abarcar buena parte del territorio nacional. Esta amplitud implica gran diversidad entre cada una de ellas, no sólo en lo relativo a sus estudiantes, docentes o funcionarios, su realidad local o clima laboral, sino también, en el resultado de todos los múltiples factores que determinan la identidad de cada una. Tenemos, por otra parte, sus estatutos, normativas, incluso

la imagen corporativa de la Universidad. Nuestra labor consiste entonces en conjugar ambas cosas de forma tal que el sello institucional se plasma de manera similar, independientemente de la región o ciudad donde estemos ubicados. Surge entonces la necesidad de definir cómo nos organizaremos para potenciar nuestra individualidad y a la vez, nuestra globalidad. La estructura matricial es un tipo de organización híbrida, que fusiona dos sistemas de organización, a objeto de intentar obtener los beneficios de ambos, acotando las desventajas o debilidades de éstos: por un lado tenemos la administración funcional (Administración y Finanzas, Academia, Comunicaciones, etc.) y por otro lado tenemos la administración de nuestras sedes (Antofagasta, La Serena, Santiago, Chillán y Concepción). La primera se preocupa de asuntos relacionados con las políticas, procedimientos y de la normativa en general. La segunda se preocupa de la administración operativa de la sede, siendo responsable del funcionamiento integral de ella. Como referencia, puedo mencionar que este sistema de administración, es ampliamente utilizado por organizaciones multinacionales o grandes corporaciones, debido, justamente a que permite tener múltiples sucursales, ubicadas en distintas regiones, países o incluso continentes, las cuales tienen autonomía y son administradas localmente, de acuerdo a los lineamientos emanados por la casa central.

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Rodrigo Fuentes M. Vice Rector Administración y Finanzas

EL FUTURO QUÉ SE NOS VIENE Es claro que este sistema de administración tiene ventajas respecto a uno exclusivamente Zonal o a uno más conocido como Funcional, sin embargo, requiere de un trabajo fuerte en lo relativo a las comunicaciones, fijación de estándares, normativas y constantes y exhaustivas reuniones. Éstas nos permitirán estar alineados y así obtener los beneficios buscados, los cuales irán en directo beneficio de nuestros estudiantes, que se constituyen en los receptores finales de nuestro sistema matricial y nuestro esfuerzo por potenciarlo cotidianamente. En consecuencia, quiero invitarlos a aceptar este desafío, para lograr la participación adecuada que nos permita alcanzar con éxito las metas institucionales que nos hemos propuesto, además de reiterarles la invitación a participar en este nuevo espacio de diálogo y comunicación, entre quienes constituimos la Universidad Pedro de Valdivia con quienes nos vinculamos directamente en nuestra labor cotidiana, de ofrecer una educación de calidad para quienes han optado y creído en nuestro proyecto educacional.


DIRECTOR DE CALIDAD

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN NUESTRA UNIVERSIDAD

Edgardo Miranda T. Director de Calidad

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a Universidad Pedro de Valdivia define el Aseguramiento de la Calidad como el esfuerzo para plantear, organizar, dirigir y controlar la calidad de las funciones institucionales: Docencia, Investigación y Vinculación con el medio, con el objetivo de dar a los estudiantes una formación pertinente en sintonía con los requerimientos del campo laboral. Para la Universidad Pedro de Valdivia, el Aseguramiento de la Calidad se asocia a los mecanismos de verificación del cumplimiento de estándares, definidos al interior de sí misma, por instancias propias o entidades externas, en un momento del tiempo. Estos estándares son definidos en consideración a 3 aspectos: En primer término en función de la normativa existente; en segundo lugar conforme a las buenas prácticas, y en tercer y último lugar, en atención a la información disponible en fuentes de acceso público. Nuestra Universidad se inserta en el campo de la Educación Superior con el compromiso de dar a nuestros estudiantes una formación profesional que los habilite para el mundo del trabajo. Ello en un ambiente que propicie la reflexión y un respeto irrestricto por todas las ideas, sin distingo de religión, raza ni condición socio-económica. En ese marco, la Universidad Pedro de

Valdivia mira como irrenunciables los siguientes principios, que son la plataforma fundamental a partir de los cuales se construye su Política de Aseguramiento de la Calidad: El Respeto al principio de autonomía universitaria. La Consistencia con el proyecto institucional. La Integración y visión sistémica del Aseguramiento de la Calidad. La Cultura y Medición de la Gestión. La Retroalimentación Institucional. Los Indicadores. Las Evaluaciones Periódicas. Los propósitos del Aseguramiento de la Calidad de la Universidad Pedro de Valdivia son los siguientes: Fortalecimiento de una Cultura de Calidad. Fortalecer la capacidad de autorregulación interna. Desarrollar estrategias, políticas específicas y mecanismos. Apoyar el cumplimiento de la misión institucional. La Acreditación Institucional. La Acreditación de programas obligatorios y no obligatorios. La función de Aseguramiento de la calidad de la Universidad, radica prioritariamente en la Dirección Nacional de Calidad mediante las funciones de Planificación, Análisis Institucional y Acreditación Institucional y de Carreras. Para ello cuenta con las siguientes unidades de gestión: a. Unidad Análisis Institucional. b. Coordinación de Acreditación de Carreras. c. Unidad de Planificación. En términos funcionales, el trabajo de Aseguramiento de la Calidad Institucio-

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nal tiene tres niveles de acción, todos ellos complementarios, que son: Instancias: que corresponden a canales organizacionales de participación. Mecanismos: que son instrumentos y herramientas. Indicadores: que consideran la implementación de guarismos que proporcionan información específica, expresada en un valor. La gestión del área se extiende y organiza fundamentalmente en el Plan Estratégico de Desarrollo 2014-2019. En él radica el trabajo periódico de los distintos estamentos de nuestra Universidad, que se ejecutan con el fin de cumplir con nuestras metas institucionales, y llevar a la Institución a un estado de desarrollo superior, garantizando su proyección en el tiempo. Los resultados que exhibe la política de aseguramiento de la calidad son: el plan de desarrollo estratégico, la actualización de la normativa vigente, la acreditación en forma reciente las Carreras de Medicina; Educación Diferencial; Educación Parvularia, mención Artística; Pedagogía en Educación Diferencial, mención Discapacidad Intelectual; Pedagogía en Educación Física; Pedagogía en Educación General Básica, Mención Inglés; Pedagogía en Historia y Geografía y la presentación a acreditación voluntaria la Carrera de Enfermería, actualmente a la espera del acuerdo. Además están en proceso las autoevaluaciones e informes para la acreditación, en el presente año, de las Carreras de: Fonoaudiología, Educación Parvularia e Inglés.


FACULTADES

CHILE NECESITA MÉDICOS: DESDE LA FACULTAD DE MEDICINA TRABAJAMOS PARA APORTAR A ESTA TAREA

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n el país, existen alrededor de 30.000 profesionales médicos, lo que nos ubica dentro de las cifras que muestran los países desarrollados. Según cifras de la OCDE, hay un médico por cada 1.000 habitantes en Chile. A pesar de existir un número que aparentemente es adecuado para el país, existe un déficit, tanto de médicos generales como especialistas en el servicio público, pues gran parte de ellos trabajan en el sector privado y además están concentrados sólo en las principales ciudades del país. Por otra parte, la proporción entre médicos generales y especialistas no es la adecuada. Del total, un 70% ejercen como especialistas. Esta cifra es opuesta a la recomendación de la OMS (Organización Mundial de la Salud) para asegurar la eficiencia de los sistemas de salud, que establece una proporción de 60% de médicos generales y un 40% de médicos especialistas. Actualmente, del total de médicos que hay en Chile, sólo un 43% cuenta con contrato en el Sistema Público de Salud, el cual atiende al 70%, del total la población. Sólo un tercio de las horas médicas totales en el país, están disponibles en el servicio público y dos tercios se concentran en el sistema privado. Existe además, un problema en la distribución geográfica de los médicos, tanto generales como especialistas, de los cuales cerca de un 80% se encuentran concentrados en las regiones Metropolitana, V y VIII, lo cual se relaciona directamente con las condiciones laborales y opciones de desarrollo que los profesionales encuentran en estas regiones. En el caso de los especialistas, el Ministerio de Salud ha lanzado un programa para formar a 4.000 médicos en el periodo 2015-2018.

NACIONAL. En el caso de los generalistas, se observa un importante déficit en la Atención Primaria de Salud (APS). La falta de médicos se ha ido compensando, en parte, por médicos inmigrantes. Pero existe un consenso generalizado acerca que el país requiere más profesionales de la Medicina dispuestos a trabajar como médicos generales en los Centros de Salud Municipales. El déficit de Médicos Generales se explica a partir de variados factores. Existen aspectos que tienen que ver directamente con la formación universitaria. La mayor parte de la carrera transcurre en el ámbito hospitalario y no en el ambulatorio. La formación tiene, en general, un marcado acento en la especialización. Se puede señalar que el perfil de egreso del Médico chileno, no ha estado conforme a las necesidades de la APS. Si bien las Universidades han implementado una reforma o adecuación importante de sus currículos, los actuales egresados aún acusan deficiencias en cuanto a una atención óptima en la APS. En ese esfuerzo está nuestra Facultad. A partir de una política de ingreso que ha seleccionado estudiantes con fuerte vocación y anhelo de servicio, algunos de los cuales han debido superar con creces sus capacidades y rendimientos de la PSU, nuestro trabajo se focaliza en formar Médicos Generales con una sólida preparación y capacitación para promover y preservar la salud, prevenir las enfermedades, curar y rehabilitar a los enfermos considerándolos en su totalidad biológica, psicológica y social. Desde esta perspectiva, aspiramos a formar profesionales de la salud con un elevado nivel de competencia para integrarse a los equipos de salud. Así ha ocurrido ya con dos generacio-

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Hernán Monasterio I. Decano de la Facultad de Medicina

nes de egresados, que en su totalidad están trabajando en distintos Servicios Públicos y en la Atención Primaria Municipal. Su desempeño está siendo muy valorado por sus colegas, los equipos de trabajo y por los propios pacientes que evalúan positivamente sus capacidades médicas y humanas.


VINCULACIÓN CON EL MEDIO

OPERATIVO RURAL CURARREHUE 2015: DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO.

Marcela Soto M. Directora de Vinculación con el Medio

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aber sido invitados por el Alto Mando del Ejército de Chile, en el contexto del denominado Plan Septiembre Amigo, que esta Institución Castrense realiza en distintas Comunas de Chile, todas alejadas de Centros Urbanos donde se puede acceder a los servicios que las comunidades requieren, para nuestra Universidad fue un gran desafío. Nos propusimos insertarnos en ese trabajo, con lo que denominamos el Operativo Rural Curarrehue 2015. Conscientes que satisfacer necesidades no es fácil, la planificación del viaje no se hizo esperar. Sabemos que solos, no podremos, pero que si sumamos fuerzas, el resultado sin duda será mejor. Sumamos entonces los esfuerzos con las Direcciones de Carrera, Vicerrectorías y Rectoría. Por cierto que la motivación y el ímpetu de nuestros estudiantes no se hizo esperar. Fue así como la tarde del 31 de agosto, desde la Escuela Militar, el grupo de 16 personas, entre estudiantes, docentes y directivos, tomaron el bus que los llevaría, por la Cordillera de Pucón, a la localidad de Curarrehue, a escasos kilómetros del paso fronterizo con Argentina. Con orgullo hemos sido testigos activos, de cómo este grupo de estudiantes, de las carreras de Odon-

tología, Fonoaudiología y Nutrición y Dietética, se hicieron parte de este Operativo. Para la Universidad Pedro de Valdivia esta alianza con el Ejército de Chile es invaluable, pues solos, no siempre podremos, cuando nos asociamos se nos hace más fácil formar profesionales socialmente responsables. Por eso necesitamos de socios que se sumen a nuestros proyectos, que confíen en nuestros saberes, que nos inviten, que juntos podamos Co-CREAR, para así hacer comprender a nuestros estudiantes y a la comunidad en general, que la formación universitaria no es una carrera de velocidad, sino que una maratón, que tendrá obstáculos, que necesitará de otros para cumplir las metas, que se debe estar al servicio de quienes lo necesitan, que hay que desarrollar una alta sensibilidad para vincularse con el medio, y así, tomar decisiones y gestionar éticamente nuestros accionar. En esta tarea, la Política de Vinculación con el Medio, se orienta y compromete a atender las necesidades y servir de puente para estrechar las distancias entre nuestros estudiantes y su entorno, abrir oportunidades y hacer del tiempo, un aliado. Nuestras acciones están enfocadas a la Responsabilidad Social Universitaria, aumentando con ello la creencia de la gente en la solidaridad responsable y el acompañamiento adecuado, según las necesidades, con acciones que perduren en el tiempo. Eso fue lo que se desarrolló en Curarrehue durante la primera semana de septiembre, asistiendo a niños, jóvenes y adultos. La realización de Operativos Académicos como éste, nos permiten hacer lo que sabemos hacer, con cada una de nuestras especialidades, desde las áreas de la Salud, las Ciencias Jurídicas, la Educación y la Ingeniería. Es así como nuestros estudiantes pu-

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dieron vivenciar en terreno, en una localidad alejada, la importancia de su trabajo. Ellos son los verdaderos protagonistas de nuestra Política de Vinculación con el Medio, y por lo tanto, el centro de nuestro hacer. Acciones como estas, y otras tantas que se desarrollan en nuestra Institución, nos deben hacer sentir, como Universidad, muy orgullosos. Nuestra invitación es a difundir todo lo positivo que hacemos, lo que hacen nuestros Estudiantes, Académicos y Funcionarios y así proyectarnos para cumplir nuevos desafíos conjuntos, para los cuales ya estamos trabajando como un equipo.


EVENTO DESTACADO DEL MES.

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l evento de Cierre del Operativo Rural Curarrehue 2015, asistieron los Vicerrectores, Decanos y autoridades académicas y administrativas de nuestra Universidad. En la instancia también participó el Director de Operaciones del Ejército de Chile, General de Brigada Luis Espinoza A. y un grupo de oficiales que formaba parte de su comitiva. En sus palabras a los presentes, nuestro Rector destacó uno de los propósitos que tenemos como Institución, que es ser una Universidad inclusiva en lo social, donde el capital cultural de nuestros estudiantes, sumado al trabajo académico que adquieren en su permanencia en la carrera que escogieron, les permite desarrollar una conciencia social y así, participar en actividades como éstas. A su vez, el General Espinoza, agradeció la participación de nuestros estudiantes, docentes y directivos, lo que permitió brindar atenciones a los pobladores de Curarrehue, a las que por la distancia, no siempre tienen acceso. Asimismo, dejó abiertas las puertas para seguir desarrollando de manera conjunta esta y otras actividades que vayan en beneficio de quienes lo requieran. En la oportunidad, el Ejército de Chile realizó un reconocimiento a los estudiantes y docentes, a través de un presente, que el propio General Espinoza entregó a cada uno de ellos. Posteriormente el Rector de nuestra Universidad recibió, un obsequio institucional, por la destacada participación de la Universidad en el Operativo. La Universidad agradeció la invitación del Ejército de Chile, ocasión en que el Rector entregó al General Espinoza, un libro con las 100 mejores fotografías de la Patagonia. En la oportunidad, también se agradeció la gestión del Teniente Coronel, Ignacio García B. por su rol destacado en la planificación de la participación de nuestros estudiantes en la localidad antes señalada.

General de Brigada Luis Espinoza A. haciendo entrega de un reconocimiento a la estudiante de Odontologia Pia Tarifeño R.

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Director de Operaciones del Ejército de Chile General de Brigada Luis Espinoza A.

General de Brigada Luis Espinoza A. haciendo entrega de un reconocimiento a la Directora de carrera María José Campos

General de Brigada Luis Espinoza A. haciendo entrega de un reconocimiento a la docente Llilian Sierra Barraza.


REGIONES

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN CHILLÁN.

Ricardo Bocaz Vice Rector de Sede Chillan

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a Sede Chillán de la Universidad Pedro de Valdivia, como parte de su estrategia de establecer vínculos activos con diversas instituciones de interés, ha desarrollado desde el año 2013 un Convenio de Colaboración con el Policlínico San Martín de Porres, ubicado en el sector Ultra Estación de la ciudad. Actualmente en él se atienden más de 100 usuarios, llegando a otorgar más 300 prestaciones mensuales, a través de nuestros Alumnos en Práctica Profesional, de las Carreras de Psicología, Fonoaudiología y Kinesiología, todas de la Facultad de Ciencias de la Salud. La población beneficiada, son personas en riesgos Psico-social, que han logrado una mejora significativa en calidad de vida, así como en los tiempos de atención en patologías, de las más diversa índole. En opinión de los usuarios, la atención brindada les es de gran ayuda, ya que

de otra manera, deberían esperar por meses una hora con un especialista, las que actualmente se realizan con premura y calidad, por parte de nuestros estudiantes en práctica profesional. En el recinto de salud, también se atienden cerca de 30 usuarios en situación de calle, a quienes se les brinda alimentación y otros cuidados básicos.

a adultos mayores con artrosis y otras patologías degenerativas, a través de las cuales posibilitan una mejor calidad de vida a este grupo etareo. Los internos de Fonoaudiología, a su vez, intervienen para restablecer la funcionalidad auditiva de adultos y tratamiento de disfunciones en el desarrollo de los lenguajes de niños y niñas.

Los Estudiantes en Práctica, junto con poner en ejercicio las competencias profesionales propias de su disciplina que han ido adquiriendo con el tiempo, complementan su formación personal a través del desarrollo de una alta sensibilidad social y una orientación hacia el trabajo serio y comprometido hacia personas en riesgo social, enriqueciendo su perfil de egreso con un sello de integridad y humanismo.

En suma, durante el tiempo, se ha realizado un trabajo comprometido y de alto sentido social, que beneficia la salud de la población y enriquece la formación de los futuros profesionales, con un claro sello de sensibilidad social, orientado hacia la formación de personas integrales y éticas, que el día de mañana serán un aporte a la sociedad, poniendo en primer lugar el bienestar de los más necesitados. Ese es nuestro compromiso.

La Sede Chillán a través de sus Carreras, mantiene un contacto y preocupación permanente por las necesidades de los usuarios del Policlínico, facilitando su equipamiento técnico y horas profesionales, para brindar atenciones de alto nivel a los usuarios. Esto como consecuencia de la permanente preocupación, que tanto la Decana de Ciencias de la Salud, Señora Daniela Espinoza A. así como los Directores de las Carreras, tienen, respecto a los estándares de atención, promoción y prevención en las diferentes áreas de salud atendidas. No podemos dejar de mencionar el trabajo específico de la Carrera de Psicología, que lleva a cabo diagnósticos y tratamientos de problemas psicológicos, tanto en adultos, como niños y familias, realizando psicoterapias individuales, talleres, visitas domiciliarias, entre otras prestaciones. La Carrera de Kinesiología, por su parte, presta atenciones traumatológicas

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COMUNICACIONES

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ste Boletín Digital, que se constituye en la voz oficial de nuestra Universidad y que hoy sale a luz, es recibido por toda la comunidad Universitaria, rompe la barrera de lo interno, y busca llegar a otros sectores del quehacer nacional, con la clara idea que como Universidad Pedro de Valdivia, debemos mantener un contacto fluido con otras instituciones, organismos, personas y autoridades, con las cuales, por nuestra labor formativa, resulta fundamental el proyectar nuestro quehacer y nuestra identidad corporativa. Este Boletín, si bien es cierto, está confeccionado y desarrollado por la Dirección de Comunicaciones, es el resultado de la participación de todos quienes suscriben algunos de los artículos, pero también es el espacio para que todas las Áreas, Facultades, Sedes y Estamentos puedan canalizar sus aportes y logros. Nuestro desafío de Trabajar con Calidad, se alcanza haciendo aquello que dijimos y nos comprometimos a hacer, pero también debemos comunicarlo, y en esto estamos empeñados, porque

Manuel Carrasco Director de Comunicaciones

“lo que no se comunica es como si no existiera”.

Como Dirección de Comunicaciones estamos llanos a recibir sus ideas, notas, artículos o noticias de su área. Quedamos atentos a ellas en el e-mail: comunicacionesupv@upv.cl. El plazo de cierre de la recepción es los días 25 de cada mes, de manera que el Comité Editorial cuente con el tiempo necesario para seleccionar el material que se publicará y así salir con el número siguiente, la primera semana de cada mes. La invitación queda abierta a todos y todas, porque este espacio es esencialmente, Inclusivo.

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www.upv.cl comunicacionesupv@upv.cl Facebook: /upedrodevaldivia Twitter: @redUPV Este boletín está diseñador por la unidad de comunicaciones de la Universidad Pedro de Valdivia

Boletín Informativo UPV Nº1  
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