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BOLETÍN BiPlErDs NÚMERO 001-2017 DIRECTIVOS

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS Luis Enrique Pérez Ojeda, Pbro. Rector Ph.D. Oswaldo Martínez Mendoza, Pbro. Vicerrector Académico José Vicente Jiménez Cipamocha, Pbro. Vicerrector Administrativo Mg. Sandra Liliana Acuña González Directora Unidad Editorial JDC Ph.D. José Carvajal Sánchez, Pbro. Decano Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Esp. Héctor Valerio Castro Quiroga Director Programa de Educación Física, Recreación y Deportes

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COORDINACIÓN GENERAL Editor Esp. Héctor Valerio Castro Quiroga Fundación Universitaria Juan de Castellanos Coordinación Editorial Mg. René Gonzalo Jiménez Numpaque Fundación Universitaria Juan de Castellanos

COMITÉ EDITORIAL Mg. Ángel Francisco Acevedo Pavón Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Esp. Rafael Armando Pérez Zarate Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Mg. María Cristina Bohórquez González Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Mg. Isabel Samacá Bohórquez Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Mg. Diana Marcela Ramírez Riaño Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Esp. Gerardo Moreno Medina Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Corrección de estilo Óscar Oswaldo Ochoa Larrota Diagramación Edgar Nicolás Mendoza Y. Portada René Gonzalo Jiménez Numpaque Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes

ADQUISICIÓN Y CANJE Fundación Universitaria Juan de Castellanos Cra. 11 N° 11-44 Barrio Aquimín Tel.: (57) 8 7458676, ext.: 1128 http://www.jdc.edu.co/micrositios/educacion/boletin Estado Legal ISSN: 2539-1291

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CONTENIDO PRESENTACIÓN EDITORIAL 1. SECCIÓN ACADÉMICA INVESTIGATIVA 1.1 RESEÑA INVESTIGATIVA - Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-Carnitina en prisioneros de Colombia 1.2 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS - XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo boyacá - Semillero Centro de Estudio y Simulación Médico Deportivo en Altitud Moderada Tropical Húmedo (cesmedamt) 1.3 PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA - Significados construidos sobre el juego en el recreo, en la Institución Educativa Rural del Sur - Influencia de la recreación dirigida en el abordaje de la agresión escolar en el grado quinto de la Institución Educativa Gonzalo Suárez Rendón - El educador como potenciador del desarrollo de las habilidades motrices básicas 1.4 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - Grupo de Investigación LERD - Línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades que se vincula al programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes

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2. SECCIÓN DE PRAXIS EDUCATIVA - Evolución de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes - JDC. Un escenario para la construcción de paz - Las actividades acuáticas como agente mediador en el posconflicto - Asistencia pedagógica en actividades motoras y recreativas para la primera infancia - La participación en el tenis de mesa desde el PLERDs - Efectividad en el lanzamiento de los integrantes del equipo de baloncesto masculino de la JDC - Playground, un campo de diversión y motricidad - Primera olimpiada de discapacidad cognitiva “En la construcción de escenarios de paz” - Festival de mini baloncesto PLERDs - Misión ciencia, misión cumplida - PLERDs en el día sin carro

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PRESENTACIÓN BIPlErDs es un boletín electrónico para informar los procesos y eventos académicos y educativos que suceden en el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes. Está dirigido a toda aquella persona interesada en mantenerse actualizada y contribuir con el desarrollo de la educación física, la recreación, los deportes, la actividad física, el entrenamiento deportivo y todas la áreas afines a estos temas, ante los sucesos académicos y del conocimiento actual.

¿Qué es BIPlErDs? Se denomina como Boletín Informativo del Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes. El diseño de los caracteres y personajes da una intención fijada por el movimiento, al que el ser humano está sometido como ser biológico y pensante. Es un medio para la apropiación del conocimiento, en la medida que la comunidad universitaria, integrada por directivos; docentes, estudiantes, padres de familia y funcionarios, se hagan partícipes del fomento de una Educación Física que se ve reflejada en sus experiencias de vida y sus aportes a la formación profesional de licenciados idóneos, íntegros y comprometidos con la transformación social. Objetivo general Contar con un espacio de divulgación de conocimiento producido entre el cuerpo docente, estudiantes, directivos y la comunidad externa, que permita publicar documentos, temas de interés general, y programación de eventos académicos científicos, deportivos y recreativos relevantes para la comunidad estudiantil, profesoral y administrativa de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, en Colombia y en otros países.

Objetivos específicos • Divulgar el conocimiento producido por los estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.

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• Acoger las experiencias investigativas en el campo de la Educación Física y protocolos de producción académica por parte de los investigadores del programa. • Facilitar el acceso abierto a contenidos de revistas científicas, a través de medios digitales. • Estimular la producción y reflexión en los temas de interés del Boletín a instancias organizativas.

¿Por qué divulgar estos contenidos? Existen diversos aspectos al considerar la importancia del boletín informativo del programa académico, tomando como base las políticas de publicación institucionales de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos para visibilizar ante la sociedad y, en particular, la comunidad de educación física y los deportes, el quehacer diario y la proyección para participar en la resolución de problemas del saber específico y comunitarios, en el que se mide el impacto práctico y profesional del programa. Se propone que este boletín tenga una publicación semestral, integrándose así en otras redes académicas a nivel nacional e internacional; no obstante, eso solo depende de los aportes de la comunidad universitaria y el empoderamiento de su espacio asociado.

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EDITORIAL Con sentimientos de alegría y satisfacción, presentamos el boletín “BIPlErDs”, órgano de difusión del programa de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, cuyo objetivo es ofrecer un espacio propicio para socializar textos, producto de investigaciones y/o reflexiones, relacionados con temas de la educación física actual y del programa. Sin duda, la Educación Física, la Recreación y el Deporte ayudan a fortalecer la dimensión corporal humana; por un lado, permite tener un control de los movimientos físicos propios y, por otro lado, la capacidad de manipular objetos con destreza. De ahí que, las áreas relacionadas con el conocimiento y desarrollo del cuerpo han tomado gran relevancia a la luz de la teoría de las inteligencias múltiples y la formación integral. Así mismo, nuestro propósito de divulgación favorece a la construcción del conocimiento disciplinar de los lectores. Además de abrir espacios para la participación escritural de estudiantes y docentes, invita a desarrollar de manera pragmática las reflexiones, que parten del entorno académico y práctico. BiPlErDs agradece a quienes contribuyeron con diferentes ideas e información en esta primera edición; e invitamos a los lectores a realizar aportes en la mejora continua de los productos que se divulgarán en los próximos números. Esperamos que este número de nuestro boletín se convierta en un espacio académico de discusión y reflexión acerca de los inmensos problemas que hoy aquejan a la educación en el país.

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1. SECCIÓN ACADÉMICA INVESTIGATIVA 1.1 RESEÑA INVESTIGATIVA Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-Carnitina en prisioneros de Colombia Ángel F. Acevedo-Pabón, Fred G. Manrique-Abril y Juan M. Ospina-Díaz (Revista salud pública, 17(5), 2015). Universidad Nacional http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-00642015000500004 Este artículo titulado “Impact of vigorous exercise on serum levels of L-carnitine in prisoners in Colombia” (“Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-carnitina en prisioneros de Colombia”), de autoría de Ángel Acevedo-Pabón, Fred Manrique-Abril y Juan Ospina-Díaz, tuvo como objetivo determinar cuál es el efecto que tiene un programa de ejercicio físico intenso, de doce semanas continuas, sobre las concentraciones séricas de L-carnitina libre y total, en hombres recluidos en una prisión de Boyacá, Colombia. Para llevar a cabo la investigación, tomaron una muestra de 44 reclusos, quienes presentaban sobrepeso y obesidad. Una vez analizados los resultados, encontraron que el ejercicio vigoroso ayuda a aumentar las cantidades de L-carnitina en las células de los músculos, lo que, a su vez, ayuda a promover la quema de grasa e inhibir la lipogénesis.

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1.2 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS

XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo Boyacá En el marco del XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo Boyacá, llevado a cabo durante los días 11, 12 y 13 de mayo de 2016, el semillero de investigación HUMANIZARTE, adscrito al Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, tuvo una participación activa. Cabe mencionar que, dentro de ese gran evento, los semilleros de investigación aportan al sustento de REDCOLSI, ya que se tratan aspectos relacionados con las problemáticas propias de nuestro entorno social y económico, con el fin de contribuir a la resolución de los mismos, a través del análisis, reflexión y aplicación de métodos de investigación

que generan nuevos saberes y aprendizajes. Lo anterior, sin duda, se relaciona con la razón de ser del semillero de investigación HUMANIZARTE, el cual tiene como propósito “fortalecer la Investigación pedagógica bajo el enfoque de inclusión educativa, a través de la interacción con las competencias investigativas, que tengan en cuenta la realidad socio-cultural del entorno y conlleven la construcción de nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, a través de la actualización permanente frente a los nuevos paradigmas educativos, como parte de la formación del estudiante del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes”.

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Semillero Centro de Estudio y Simulación Médico Deportivo en Altitud Moderada

Tropical Húmedo (CESMEDAMT) Semillero de investigación adscrito al programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, que a su vez, pertenece al grupo de investigación LERD, de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Inició labores el 15 de abril de 2015, con el objetivo de generar el desarrollo humano de la sociedad tunjana, propendiendo por el aumento de la productividad y competitividad empresarial, que responda a las necesidades del medio a través de la creación de conocimiento con un modelo pedagógico innovador, ECOSALUD PLEFRD, busca mejorar los estándares de alta calidad, orientación internacional y un elevado nivel ocupacional para sus egresados. Las líneas de investigación que orientan el quehacer académico-investigativo de este semillero, son: Éticas y prácticas del cuidado & cuerpo, arte y educación. De allí que, sus líneas son las siguientes:

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1. Educación para la paz y la ciudadanía; 2. Pedagogías y prácticas del cuidado; 3. Educación en emergencia; 4. Eco-Educación y prácticas del buen vivir; 5. Corporeidad, motricidad y subjetivación; 6. Prácticas corporales y ciudadanía; 7. Pedagogía de las artes, cultura visual e intermedia; 8 Prácticas y apropiación social de las artes; y, 9. Arte, ciudadanía y cultura de la Paz.

Así, el semillero surge como un apoyo en la formación académica disciplinar del PLERDs, desde las prácticas relacionadas con los conocimientos impartidos en las asignaturas de Morfología Humana, Fisiología del Ejercicio, Biomecánica & kinesiología, Primeros Auxilios e Higiene de la actividad física, Nutrición Deportiva, Medicina deportiva y Prescripción del ejercicio físico, entre otros. Aspectos que, sin duda, propenden por el beneficio de la comunidad de Tunja.


1.3 PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

Significados construidos sobre el juego en el recreo, en la Institución Educativa Ruraldel Sur

Astrid Gisella Porras Ramírez Desde la percepción de algunos integrantes de la comunidad educativa de la Institución Gonzalo Suárez Rendón (Tunja), la agresión escolar entre los estudiantes es uno de los grandes problemas que enfrenta. Es por ello que en esta investigación se planteó como objetivo “Determinar la influencia de la recreación dirigida en el abordaje de las situaciones de agresión escolar en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Gonzalo Suarez Rendón”, ya que, se parte de la hipótesis de que la recreación dirigida puede influir positivamente en la resolución de las agresiones escolares.

Para ello, esta investigación se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, debido a que se buscó especificar las propiedades importantes de los estudiantes que conforman la muestra de este proyecto. Del análisis se desprende que, gracias a la implementación de estrategias recreativas, se logró crear un mejor ambiente escolar, lo cual ayudó significativamente a que los estudiantes mejoraran sus relaciones personales, y de manera interdisciplinar, otras áreas de estudio que tienen los estudiantes.

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El educador como potenciador del desarrollo de las habilidades motrices básicas

Viviana Esperanza Acero Guaje Karen Gizeth Bonilla plazas

Este trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes, tuvo como objetivo relacionar el desarrollo de las habilidades motoras básicas de los niños de los colegios Gimnasio Juan de Castellanos y Gimnasio Campestre del Norte, con intervención del docente del área de Educación Física. La investigación que se desarrolló, dentro de un enfoque cuantitativo,

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tomó como población objeto de estudio a 41 estudiantes matriculados en el grado 3°, con ocho años de edad de los colegios anteriormente mencionados. Los resultados arrojan que, en el nivel educativo de Primaria, se hace necesaria la presencia de un docente capacitado en Educación Física que ayude a los niños a desarrollar sus capacidades motoras, sociales e intelectuales. Asimismo, se requiere una reestructuración en los planes de estudios de esta área.


1.4 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES Grupo de investigación LERD Grupo de investigación liderado por la profesora Isabel Samacá Bohórquez, y adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, surge como un medio articulador de la dinámica investigativa en los programas de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes y la especialización en Lúdica y Pedagogía. A la vez, busca analizar los problemas educativos que impactan en la cultura y la Educación; asimismo, propende por la resignificación del cuerpo y la comunicación alrededor de la corporalidad integrando aspectos como la dimensión emocional, expresiva, estética, comunicativa y cultural como formas de expresión y realización humana, mediadora y actor protagóni-

co en los procesos sociales; centra su interés en el estudio y la solución de problemas relacionados con la actividad física desde la prevención e intervención, así como la promoción de la salud, teniendo en cuenta la operacionalización de las políticas públicas en esta materia. Este grupo, que busca consolidar un campo de saber en torno a los problemas de la cultura física, la lúdica y la educación para fortalecer las condiciones de vida, el desarrollo social y las prácticas pedagógicas, se orienta bajo las siguientes líneas de investigación institucionales: 1. Cultura, educación y deportes; 2. Deporte, educación, sociedad y pedagogía; 3. Educación, currículo e interculturalidad; 4. Lúdica y creatividad.

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Línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades que se vincula al programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes • Línea: cuerpo, arte y educación Esta línea “tiene como ejes de desarrollo las prácticas artísticas y corporales en el ámbito de la educación y la pedagogía, e indaga problemáticas asociadas a la motricidad, la pedagogía de las artes, la educación corporal y el movimiento” (Carvajal Sánchez, 2015, p. 102). Los ejes que se manejan en esta línea de investigación, se muestran en la siguiente figura

Fuente: Carvajal Sánchez, J. (2015). Campo científico, líneas y grupos. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Tunja:

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2. SECCIÓN DE PRAXIS EDUCATIVA Evolución de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes - JDC. Un escenario para la construcción de paz

El director del programa de Educación Física, Recreación y Deportes - JDC, Héctor Valerio Castro Quiroga, ha hecho referencia a la historia, reflexión alrededor de la transformación pedagógica y social de la comunidad académica y proyección del programa, ya que son elementos constitutivos de su evolución hacia un escenario para la construcción de paz desde la formación del estudiante, a partir de la orientación de un pensamiento crítico en torno a la concienciación de la corporeidad como horizonte teleológico y epistemológico, en el campo del saber y el conocimiento. Establecer los campos de acción de la educación física, la recreación y el

deporte, en estos tiempos de posacuerdo, como reto para el programa, exige reflexionar sobre nuestra práctica pedagógica para orientar nuevas alternativas y posibilidades de formación de un ser humano integral, con las habilidades y competencias necesarias para incidir en la vida de las personas. La investigación, como estrategia pedagógica, influye directamente en la lógica del pensamiento como componente articulador de los saberes específicos y disciplinares, para pensar el cuerpo dentro de un enfoque de desarrollo humano en la configuración de la identidad del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.

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Las actividades acuáticas como agente mediador en el posconflicto

El Licenciado Fausto Penagos Arenas, docente de Actividades Acuáticas de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes (JDC), participó en el marco del V Seminario Internacional, VI Nacional y I Multiregional Científico en Educación, realizado durante los días 12 y 13 de octubre de 2016 en las ciudades de Tunja, Barranquilla, Pasto, Medellín y Yopal. En términos generales, el propósito de su ponencia fue establecer, desde el programa de Educación Física de la JDC, espacios de trabajo (actividades acuáticas) para los agentes del posconflicto (víctimas, desplazados, sobrevivientes del conflicto), a través de una política de inclusión, como medio de reconciliación y creación de hábitos de vida saludables.

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Asistencia pedagógica en actividades motoras y recreativas para la primera infancia Como política de proyección de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, se llevan a cabo diversas actividades que buscan generar impacto en la región. De ahí que los estudiantes de quinto semestre del programa —que cursan asignaturas como Teoría y práctica del juego y la ronda—, vayan a algunas instituciones para crear espacios recreativos con el objetivo de desarrollar habilidades psicomotoras en niños de primera infancia. Lo anterior, sin duda, busca fortalecer las competencias laborales de nuestros estudiantes universitarios, a través de la vinculación de la teoría con la praxis, lo cual les permitirá reflexionar sobre las necesidades de la población estudiantil y, asimismo, sobre su formación y labor como futuros docentes.

La participación en el tenis de mesa desde el PLERDs La Fundación Universitaria Juan de Castellanos brinda a sus estudiantes espacios de recreación para mejorar hábitos cotidianos de ocio y tiempo para ejercitarse; entre las actividades, se puede mencionar el Tenis de Mesa que es un deporte que exige gran rapidez, agilidad motora y mental, por lo tanto, se ha generado observación, movimiento e interés hacia su práctica.

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En el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes - PLERDs, algunos estudiantes aprovechan su tiempo para practicar –con un aire recreativo y competitivo–, en las sedes Álvaro Castillo y Campus Universitario. Asimismo, los docentes Sebastián Rojas Flechas y William Caro Cely, junto a varios estudiantes del programa, han asistido a cursos internacionales de nivel I, ofrecido por la FCTM; cabe mencionar que el estudiante Ángel Gómez de II semestre, se ha destacado como campeón nacional, reflejando la dedicación y esfuerzo como deportista que, sin duda, también dará un fiel ejemplo de esta disciplina, proyectándose al mismo tiempo como uno de los futuros licenciados.

Efectividad en el lanzamiento de los integrantes del equipo de baloncesto masculino de la JDC Este proceso investigativo, de autoría del estudiante Winnen Julián Martínez Cubides, se interesa por determinar cuál es el nivel de efectividad en el lanzamiento del equipo masculino de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos en las competencias principales de baloncesto. Para ello, opta por una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo estadístico, que evidencie el rendimiento deportivo del equipo masculino de la institución. Se espera que, a través de esta investigación, se logre establecer y/o proponer procesos que permitan mejorar el rendimiento deportivo en la población objeto de estudio.

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Playground, un campo de y motricidad

El docente Yuber Enrique Tovar Gil, junto con los estudiantes de VI Semestre que han cursado la asignatura Recreación social, ocio y tiempo libre, perteneciente al núcleo de Motricidad, ha venido implementado desde el año 2015, un espacio de aula cuyo nombre es el Playground (Campo de juegos), el cual proyecta una serie de alternativas pedagógicas y didácticas para la comprensión y desarrollo de hábitos de vida saludable en los niños. Este evento ha significado un proceso de preparación y de estudio en cuyo escenario se detectan nuevas ideas educativas que se relacionan con el campo investigativo del pro-

grama de Educación Física, Recreación y Deporte. Los niños invitados, provenientes de distintos colegios de Tunja, han valorado de forma positiva todo lo que se les ofrece en el campo de juegos; esto influye en el tiempo de los jóvenes, ante sucesos cotidianos de la vida actual, comprendiendo y optando por nuevos lugares donde puedan estar alegres y creativos. Por lo tanto, se proyecta la continuidad del evento en las prácticas formativas de los nuevos estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes PLERDs JDC.

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Primera Olimpiada de Discapacidad Cognitiva “En la construcción de escenarios de paz

Este evento, organizado por la docente del PLERDs María Cristina Bohórquez y los estudiantes de Actividades Atléticas II, durante el 17 y 24 de octubre, fue un éxito, ya que logró crear un espacio de encuentro, recreación y deporte, de niños con discapacidades, quienes contaron con el apoyo de diversas Instituciones Educativas, Clubes y Ligas a nivel regional, además de la presencia de los colegas Fausto Penagos Arenas, Sebastián Rojas Flechas y Fabio Rondón Rincón del Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes- JDC, y María Graciela Pachón Félix, Presidente de la Liga de Discapacidad Cognitiva de Boyacá. De igual manera, vale mencionar que

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este evento se desarrolló en las instalaciones deportivas de la Villa Olímpica de la ciudad de Tunja, bajo las normas de la Liga de Discapacidad Cognitiva. Allí se desarrollaron diversas modalidades deportivas como fueron: atletismo, baloncesto, ciclismo, fútbol de salón y natación, que permitieron que los niños demostraran sus destrezas motoras y cognitivas. Hechos como este, sin duda, dan cuenta del compromiso del programa de Licenciatura de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, ya que se muestra, una vez más, que se interesa por crear espacios que generen nuevos procesos educativos para contribuir a la realidad sociocultural del entorno.


Festival de Mini baloncesto PLERDs Física, Recreación y Deportes adquieren y transmiten en sus desempeños. A través del estilo de enseñanza de los estudiantes, el conocimiento básico que se comparte con la población infantil, ha sido un escenario importante para dar inicio al baloncesto escolar, incentivando el gusto por este deporte en los futuros deportistas, desde la logística y apropiación de espacios educativos.

l movimiento del baloncesto es una expresión natural en la competencia social y desarrollo motor de los jóvenes que se interesan por practicarlo; en cuanto a los deportes en iniciación, los procesos de formación motriz llevan tiempo biológico y desarrollo de hábitos disciplinares, teniendo en cuenta que, a través de la educación física, no solo se centra en la adquisición de determinadas reglas y capacidades básicas sino también en el desarrollo de un individuo pensante y ético. El profesor Néstor Abril Estupiñán, junto con los estudiantes de IV semestre, ha liderado el Festival de Mini baloncesto desde la asignatura “Iniciación Deportiva”, proceso que se ha implementado desde el año 2014, con cátedras de transmisión técnica y pedagógica que los estudiantes de la Licenciatura en Educación

Por otra parte, algunos docentes y estudiantes del programa de Licenciatura de la JDC, se encontraron con docentes entrenadores de distintos municipios Boyacá y departamentos del país, para capacitarse en la Clínica Nacional de Actualización y Formación de Entrenadores de Baloncesto, auspiciada por la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto Américas) y la FCB (Federación Colombiana de Baloncesto).

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Allí se contó con la actualización ofrecida por el reconocido entrenador de la Sección Colombia, Guillermo Moreno Rumie; la entrenadora del Club Pumas de Baloncesto Bogotá D.C., Jenny Marcela Pinilla García y del entrenador de la Liga de Baloncesto de Boyacá, Adolfo Yesid Suárez Gómez. Se espera, entonces, continuar en la proyección del deporte de la pelota naranja, contribuyendo a la formación del alto rendimiento en el departamento de Boyacá.

Misión ciencia, misión cumplida La participación de los estudiantes y docentes del PLERDs ha sido el elemento humano decisivo para asesorías pedagógicas y apoyo logístico con el evento de Misión Ciencia INICIEN 2016. En esta versión se ofreció la práctica de actividades de integración, juegos didácticos artesanales, seguido de la exhibición y enseñanza del deporte alternativo Tag Rugby. La comunidad escolar, durante el día 8 de octubre, participó de un recorrido expositivo por la sede Álvaro Castillo de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos en diferentes campos del conocimiento, organizado por el Centro de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades CIFE. El evento fue ofrecido a más de 400 estudiantes escolares de la ciudad de Tunja, quienes se mostraron agradecidos y contentos de participar de las diferentes muestras, concursos y premiación con juguetes y libros educativos para su formación vocacional.

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PLERDs en el día sin carro El programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes se ha involucrado de manera positiva en los días sin carro organizados por la Unidad de Bienestar Universitario, del Área de Recreación y Deporte, participando y dando ejemplo de prácticas saludables en actividad física, cuyo objetivo es invitar a la comunidad a la conservación del medio ambiente desde el año 2014; en esta ocasión, desde el Campus Universitario de la JDC, se continúa participando de este evento, corroborando e invitando a la comunidad universitaria a formar parte de esta actividad.

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Los textos deben ser descentralizados y entendidos como construcciones histĂłricas y sociales Determinadas por el peso de lecturas heredadas y especificadas. H. Giroux

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