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Edición No. 34

FEBRERO 2017

Informativo publicado por la Universidad Estatal Amazónica

CATEGORIA B

Informativo Institucional / Circulación Bimensual Gratuita

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UEA recibió premio internacional por excelencia educativa Pag. 3

Estudiantes y docentes participaron en taller de Interculturalidad y Cultura de Paz

La innovación estudiantil se consolida a través de propuestas agroindustriales

Más de 220 estudiantes de quinto y sexto semestre de Ingeniería Ambiental y séptimo de Turismo participaron del acto de clausura del “Taller de Formación en Cultura de Paz, Interculturalidad y Convivencia”, organizado por los departamentos de Vinculación y Educación Continua de la Universidad Estatal Amazónica. Pag. 10

Con el objetivo de reunir en un solo espacio diferentes productos amazónicos y dar a conocer el alto impacto de la carrera de Agroindustrial de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), el pasado 20 de enero se llevó a cabo una feria innovadora sobre actualizaciones y métodos de conservación. Pag. 4

UEA firmó convenio con organización española

Certamen deportivo de la UEA llegó a su final

La Universidad Estatal Amazónica y la Asociación Catalana Ingeniería Sin Fronteras (ISF-CAT), suscribieron un importante convenio específico de cooperación a fin de diseñar, construir y poner en marcha proyectos sobre biodigestores. . Pag. 6

Los días 8 y 9 de febrero finalizó el Campeonato Interno de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) 2017 denominado Copa "Yanira Álvarez". En cada una de las disciplinas disputadas se efectuaron los encuentros finales. Pag. 9

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PREMIOS

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UEA por segundo año consecutivo obtiene premio “Matilde Hidalgo” DISTINCIÓN. El premio fue otorgado por ser la universidad ecuatoriana en mostrar el más alto índice de crecimiento e incremento de la calidad de la educación.

El crecimiento estudiantil avala el progreso en estos años.

En la gráfica el Dr. Julio Vargas (centro) rector la la UEA, al momento de recibir el reconocimiento.

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FRASES

A través de los premios se busca reconocer a los académicos e investigadores, que con su labor contribuyen a la generación de nuevos conocimientos y a la consolidación de un modelo económico basado en la innovación".

Se fortaleció la investigación de los recursos amazónicos.

Eco. Rafel Correa Presidente de Ecuador

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busca reconocer a los académicos e investigadores, que con su labor contribuyen a la generación de nuevos conocimientos y a la consolidación de un modelo económico basado en la innovación. Para el Dr. Julio Vargas, este reconocimiento es fruto del esfuerzo de todos los que conforman la comunidad universitaria de la UEA, el mismo que ha permitido que la institución muestre un crecimiento acelerado durante los últimos años en todos sus aspectos. Según publicación de la web http://www.educacionsuperior. gob.ec/, la premiación lleva este nombre en honor a Matilde Hidalgo, quien contribuyó con la sociedad de su época, al ser una mujer que protagonizó cambios estructurales y trazó el camino para las futuras generaciones. Fue la primera mujer ecuatoriana en obtener un doctorado en medicina, en votar en una elección popular (Diputada Suplente en 1941), siendo un referente para la transformación del país a través del conocimiento y los procesos democráticos.

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P

or segundo año consecutivo la Universidad Estatal Amazónica (UEA) fue galardonana con el Premio “Matilde Hidaldo” por ser la universidad ecuatoriana en mostrar el más alto índice de crecimiento e incremento de la calidad de la educación superior en los últimos años. Esto durante la gala de premiación que se llevó a cabo el pasado 15 de febrero, en el Centro Cultural Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil. El evento, que es organizado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), se realizó por segunda ocasión. En la primera edición también figuró entre las universidades reconocidas la UEA. La distinción fue entregada al rector del centro de educación superior de la Amazonia, Dr. Julio César Vargas, por parte de Lorena Araujo, subscretaria general de educación superior. Al acto, donde se entregaron 36 galadornes, asistió el Presidente de la República, Eco. Rafael Correa. A decir del primer mandatario, a través de los premios se

Este reconocimiento es fruto del esfuerzo de todos los que conforman la comunidad universitaria de la UEA, el mismo que ha permitido que la institución muestre un crecimiento acelerado durante los últimos años en todos sus aspectos". Dr. Julio Vargas Rector de la UEA Siempre la UEA ha trabajdo con la cumunidad de forma incluyente.

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PREMIOS

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ODAEE entregó condecoraciones a la UEA y a su principal autoridad

La condecoración fue para la institución amazónica por la Excelencia Educativa, que reconoce y exalta los logros en educación y aprendizaje y en los derechos humanos.

RECONOCIMIENTOS. La ODAEE ha reconocido a 26 personas con el Doctorado Honoris Causa por sus trabajos en Pedagogía, Andragogía, Derechos Humanos, Conciencia, Paz entre otros.

L

a Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE), otorgó a la Universidad Estatal Amazónica (UEA), el IX Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa, el pasado 2 de febrero en la ciudad de la Habana Cuba, en el marco del “XV Congreso Internacional de Pedagogía 2017”. La condecoración entregada al centro de estudios de la Amazonia Ecuatoriana, según la resolución N. PS427, es el justo reconocimiento a las acciones institucionales realizadas a favor de la constante actualización y capacitación del docente y personal administrativo, de los métodos padagógicos para desarrollar las habilidades del aprender a conocer, aprender a convivir, aprender a hacer y el aprender a ser. Dentro del evento también se le entregó al Dr. Julio César Vargas Burgos, rector de la UEA, el Doctorado Honoris Causa en Filosofía de la Educación, según la página web

de esta organización: http:// www.odaee.org/, el premio que recibió la principal autoridad es otorgado para aquellas personas que enseñan por medio del ejemplo, practicando sus dones y talentos y ayudando a otros a descubrir los suyos, promoviendo que esas virtudes transciendan a las familias e instituciones para el beneficio colectivo. La misma fuente señala que El Premio SAPIENTIAE a la Excelencia Educativa, que recibió la UEA, reconoce y exalta los logros en educación y aprendizaje y en los derechos humanos, considerando la educación como un derecho básico fundamental; reconoce las prácticas educativas integrales que consideran la ética y la espiritualidad; reconoce la labor de quienes aportan ideas, estrategias y proyectos para la trasformación de la sociedad actual hacia la sociedad-unidad, sostenible, culta y pacífica, donde la educación de calidad está al alcance de todos para el

UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA

DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN GENERAL

2002

Julio César PhD.Ph.D. DrDr. C.C.Julio CésarVargas Vargas,

Rector de de la Universidad Rector la UniversidadEstatal EstatalAmazómica Amazónica

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autoconocimiento y la Paz. La ODAEE es una organización que trabaja en cooperación con más de 600 instituciones a nivel mundial para promover la Excelencia Educativa, Conciencia en Educación y Educación para la Paz, y cada día se unen nuevas instituciones al movimiento “Conciencia en la Educación para la Paz” que lidera la RedODAEE. Hasta la fecha, la ODAEE ha reconocido a 26 personas con el Doctorado Honoris Causa por sus trabajos en Pedagogía, Andragogía, Derechos Humanos, Conciencia, Paz entre otros. Estos reconocimientos llegan en un momento que la UEA muestra un franco crecimiento, el mismo que según sus autoridades responde al gran trabajo desarrollado en los últimos años de la gestión. A este reconocimiento se suman otros como: el estar entre las primeras 10 universidades que han mostrado incremento en la producción científica.

DIRECCIÓN DE RELACIONES PÚBLICAS REDACCIÓN Santiago García Armijos Director Relaciones Públicas

REDACCIÓN

Nubia Fernández Solis

Analista de Relaciones Públicas

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El premio Honoris Causa, entregado el rector de la UEA.

COLABORACIÓN GENERAL

CONTACTOS

Direcciones Administrativas

www.uea.edu.ec Campus Principal: 032 888 -118 / 032 889 -118 Km. 2 1/2 vía a Tena (Paso Lateral) CIPCA: 2303 0653 / 2 3031034

Dirección de Investigación

Km. 44 vía a Tena

Docentes e Investigadores Escuelas Académicas

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ESTUDIANTIL

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La innovación estudiantil se consolida con propuestas agroindustriales PARTICIPACIÓN. Alumnos de cuarto y séptimo semestre presentaron una nutrida exposición de iniciativas, a fin de fortalecer la región amazónica como precursora de excelentes oportunidades comerciales.

La actividad pretendió reunir en un solo espacio diferentes productos amazónicos, los mismos que fueron generados por los propios estudiantes para la exposición.

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on el objetivo de reunir en un solo espacio diferentes productos amazónicos y dar a conocer el alto impacto de la carrera de Agroindustrial de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), el pasado 20 de enero se llevó a cabo una feria innovadora sobre actualizaciones, métodos de conservación , apuestas de negocio y de competitividad del sector agroindustrial. Alumnos de cuarto y séptimo semestre presentaron una nutrida exposición de iniciativas a fin de fortalecer la región amazónica como precursora de excelentes oportunidades comerciales. La ocasión fue el escenario exclusivo para la demostración de: vino en base a uva de monte, cóctel de cocona, mortadela de chontacuro, aceite de cúrcuma, infusiones de hierba luisa, así como de técnicas de conservación de yuca, papachina, camote, cacao y plátano. Para la Dra. Neyfe Sablón, una de las responsables del evento y docente de la materia de Mercado y Comercialización, la actividad es parte del enfoque universitario en la UEA, pues articula la docencia, vinculación e investigación, “todos estos elementos se los hace para tener productos amazónicos elaborados a través de las propiedades”. Asimismo, dijo que dentro del aprendizaje estudiantil a lo largo del semestre se desarrollaron

La feria trató sobre actualizaciones, métodos de conservación y apuestas de negocio.

Los estudiantes intercambiaron conocimientos sobre nuevas tecnologías agroindustriales.

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diferentes alternativas de promoción y activación de las marcas, “desde el punto de vista técnico varios docentes se dedicaron a profesionalizar el producto y se lo relacionó con las tareas de vinculación y así transmitirlo a comunidades de la zona para de esta manera diseñar prototipos en la Unidad de Emprendimiento”. De su lado, la MSc. Marianela Escobar, quien también estuvo al frente de la coordinación, sostuvo que los estudiantes al tiempo que adquirieron e intercambiaron conocimientos sobre de nuevas tecnologías agroindustriales, disfrutaron de una muestra comercial y académica. “El objetivo de la exposición es que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos adquiridos durante la asignatura de Cosecha y Poscosecha y que den a conocer los métodos de conservación de productos amazónicos con el fin de comercializarlos y al mismo tiempo reducir pérdidas”, dijo la docente. Para Leidy Pico y Yacory Fernández, quienes cursan séptimo y cuarto semestre de Agroindustrial respectivamente y participaron como expositoras, ser parte de esta plataforma es sustancial a fin de actualizarse en las apuestas productivas con el ánimo de fortalecer el progreso de la Amazonia, y sobre todo para enriquecer su red de contacto estudiantil.

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TALLER

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Experto en geología impartió conferencia magistral en la UEA

TEMÁTICA La charla se enfocó en el tratamiento de información sobre la vulnerabilidad del país frente a las amenazas naturales geológicas y la importancia de generar una planificación e investigación territorial.

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os Departamentos de Ciencias de la Vida y Educación Continua de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), a través de las cátedras: Fundamentos de Geología y Morfología, Técnicas de Monitoreo, Riegos-Desastres y Contaminación Ambiental, realizaron la charla “Mega-falla, Mega-Tsunami y Súper volcanes”, liderada por el prestigioso científico, Theofilos Toulkeridis, la tarde del 11 de enero de 2017. Durante la jornada, en la que participaron docentes y alumnos de los octavos, sextos y quintos semestres de Ingeniería Ambiental, recibieron información sobre la vulnerabilidad del país frente a las amenazas naturales geológicas y la importancia de generar

una planificación e investigación territorial. Mediante estudios de caso, en lo que se refiere a movimientos telúricos, el expositor trató acerca de las placas tectónicas, mapas de fallas geológicas, geología de terremotos, equivocaciones comunes en situaciones de emergencia, así como elementos generadores y las previsiones a tener en cuenta frente a alerta de tsunamis, entre otros temas. Asimismo, resolvió inquietudes sobre distintos fenómenos geológicos formados durante y después de un terremoto. “Lo que hicimos esta tarde fue brindar un resumen de las cosas más brutales que ocurren en nuestro país en el contexto de función de

Clasificación de los desastres Geológicos:

Sismos, terremotos, Erupciones Volcánicas, Maremotos, Movimientos de tierra.

Por su aparición:

Súbitos (terremotos) Mediatos (inundaciones)

Por su duración:

De corto o mediano plazo Larga duración

Por su origen:

Naturales (geológicos y hidro-metereológicos) Antrópicos (inducidos por la mano del hombre

riesgos”. Para el experto en Geología y Geoquímica de los Isótopos y profesor- investigador de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), “debemos prepararnos, generar una cultura preventiva puesto que vivimos en un laboratorio natural, con tsunamis, sismos, volcanes, cambios climáticos y sin olvidarnos de preservar el ambiente”. De su parte, el MSc. Edison Suntasig, quien formó parte del comité organizador junto al MSc. Marco Heredia, aplaudió la apertura de las autoridades universitarias para la impartición de charlas divulgativas sobre diferentes ámbitos de la Geología, “el apoyo brindado por los principales de la institución ha sido primordial, es de entera

satisfacción fortalecer intercambios académicos que respalden la labor docente y nutran de aprendizajes a nuestros estudiantes en las cátedras que dictamos”, concluyó el docente. Marcelo Santos, estudia el octavo semestre de Ingeniería Ambiental y considera que estas capacitaciones abordan diferentes y atractivas temáticas para el alumnado al que van dirigidas, “siempre como estudiante es un placer venir a este tipo de conferencias de la mano de excelentes panelistas. Esta tarde aprendí acerca del comportamiento de las fallas geológicas y lo más importante es que debemos convertirnos en una fuente de prevención para saber mitigar las amenazas naturales”.

Ecuador está atravezado por una gran cantidad de volcanes que forman parte de una inmensa cordillera que recorre todo el continente.

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CONVENIOS

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UEA firmó convenio con ISF - CAT para proyectos de investigación

ACUERDO. Se busca de forma conjunta diseñar construir y poner en marcha proyectos de biodigestores que se ubicarán en zonas específicas de la región para su aprovechamiento. Está previsto capacitar a las personas que trabajarán en el proyecto.

La principal autoridad de la UEA resaltó el alcance puesto en el proyecto que constituye una proyección internacional para las dos instituciones debido a la importancia que genera.

L

a Universidad Estatal Amazónica (UEA), representada por el Dr. Julio César Vargas y la Asociación Catalana Ingeniería Sin Fronteras (ISF-CAT), a través de su representante legal en Ecuador, Ing. Facundo García, suscribieron un importante convenio específico de cooperación a fin de diseñar, construir y poner en marcha proyectos sobre biodigestores. Ingeniería Sin Fronteras es un organismo internacional multidisciplinario y son sus principales ámbitos de trabajo la generación y difusión de conocimiento mediante proyectos originales y necesarios en varios campos de actuación: proyectos de cooperación, educación para el desarrollo, investigación e incidencia. Facundo García, representante de la organización, informó que el proyecto inicia con la identificación de la zona y toma de datos, seguidamente se ejecutarán jornadas de formación impartidas por un experto en biodigestores, además de hacer el trabajo conjunto al di-

mensionar el mecanismo que se va a construir. Asimismo, resaltó que el acopio de materiales y equipos necesarios es fundamental para la viabilización del proyecto, “la coordinación con ustedes está siendo muy provechosa, valoramos la colaboración del equipo de trabajo universitario y estamos en espera de la instalación y funcionamiento del biodigestor”, destacó el experto. Mientras tanto, la principal autoridad de la UEA resaltó el alcance del acuerdo puesto que el recurso humano, científico y tecnológico constituye una pieza clave para las actividades establecidas, “nuestro fin es mejorar los procesos académicos para la formación de los jóvenes esperando que tengan una proyección internacional, considero que trabajar con organizaciones extranjeras le da un plus a la universidad y motiva al alumnado”, concluyó. De su parte, García dijo sentir agradecimiento por la entidad amazónica al expandir alianzas que contribuyen a la calidad educativa.

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El acuerdo busca diseñar, construir y poner en marcha proyectos sobre biodigestores.

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ESTUDIANTIL

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INICIATIVAS. Las propuestas fueron vinculadas a las materias recibidas dentro de las carreras de Forestal, Ambiental, Agropecuaria, Agroindustrial, Turismo y Biología.

Estudiantes de nivelación tuvieron acogida en feria de saberes L a plaza principal de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), se llenó de ingenio e innovación el pasado 20 de enero de 2017 durante la Feria Integradora de Saberes II Semestre 2016. Los asistentes apreciaron catorce proyectos orientados a la producción y valoración de los conocimientos construidos durante el curso nivelatorio. El evento se ejecutó en respuesta a lo establecido por la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología e Innovación (SENESCYT) y la Unidad de Admisión y Nivelación de la UEA (UNAR). Las propuestas fueron vinculadas a las materias recibidas dentro de las carreras de Forestal, Ambiental, Agropecuaria, Agroindustrial, Turismo y Biología y evidenciaron el arduo trabajo por parte de estudiantes y docentes de la UNAR, así lo dio a conocer la Ing. Nancy Cárdenas, coordinadora de mencionada dependencia. “Esta actividad forma parte del cierre de nivelación y resulta de gran importancia ya que reafirma todos los aprendizajes a través de proyectos aplicables a la realidad amazónica, asimismo todas estas propuestas fueron percibidas por la comunidad universitaria, ciuda-

Esta actividad forma parte del cierre de nivelación y resulta de gran importancia ya que reafirma todos los aprendizajes.

danía y medios de comunicación locales que visitaron los stands y conocieron las actividades que ejecutan los estudiantes durante su nivelación”. Dentro de las iniciativas se destacó la extracción del ADN del arazá de forma casera, el aprovechamiento del aserrín mediante la elaboración de leñones, una

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cocina tecno emocional aplicada a la gastronomía de la provincia de Pastaza, producción de biol a base de estiércol de bovino, así como la industrialización y comercialización de la pitajaya, entre otras. En esta última, Frank Naranjo, estudiante del nivelatorio, especialidad Agroindustrial A, señaló que este proyecto pretende brindar 7

novedosos productos en base a la Pitajaya como mermeladas, gomas masticables, cáscaras en almíbar y gelatina a fin de que en un futuro sean comercializados en Pastaza, “hace un mes venimos investigando y trabajando y hemos comprobado que este fruto no sólo tiene un uso laxante, incluso es anticancerígeno y con ello esperamos de-

sarrollar una propuesta integral”. Asimismo, estuvieron presentes otros proyectos comprometidos con el sector agrícola, como el de los jóvenes de Agropecuaria C, quienes a través de la preparación de un balanceado casero para peces proponían mediante alimentos orgánicos como el guineo, zanahoria, espinaca, yema de huevo y corazón de pollo, brindar proteínas con características nutricionales adecuadas. De acuerdo al Ing. Rafael de la Torre, tutor del curso, “esta propuesta fue muy importante ya que deseamos asegurar en los peces de estanque, en nuestro caso Tilapias, los alimentos necesarios con un alto nivel de proteínas que aporten a la dieta, tanto en términos de calidad como de cantidad, además porque esta iniciativa requiere un tratamiento de baja tecnología”, manifestó el docente. Al finalizar la jornada, los proyectos fueron calificados por un jurado conformado de académicos y autoridades, quienes recalcaron que un proyecto integrador de saberes es un conjunto de acciones creativas puestas al servicio de la colectividad, por tanto dentro de los parámetros establecidos evaluaron la pertinencia, exposición y montaje de las ideas.

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Estudiantes inician prácticas pre- profesionales en MAE Pastaza

EXPRESIONES

,, BENEFICIOS. El objetivo es viabilizar la formación académica de las y los estudiantes de cuarto y quinto semestre de Ingeniería Ambiental. Podrán aplicar y vincular los aprendizajes adquiridos durante sus estudios. El acuerdo se extenderá por dos años.

E

l rector de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), Dr. Julio César Vargas, juntamente con la directora provincial del Ministerio del Ambiente (MAE), Ing. Angélica Navarrete suscribieron un convenio específico de colaboración el pasado 24 de enero. El acuerdo tiene por objeto viabilizar la formación académica de las y los estudiantes de cuarto y quinto semestre de Ingeniería Ambiental a las áreas relacionadas con su carrera, de acuerdo a un plan de actividades dentro de las distintas dependencias del MAE Pastaza. En este sentido, el alumnado aplicará y vinculará los aprendizajes adquiridos durante sus estudios mediante el empleo de técnicas específicas para el tratamiento de casos concretos así como el intercambio de conocimientos con los técnicos de la entidad receptora. Dentro de los compromisos adquiridos por el MAE Pastaza, se garantizará el apoyo necesario para la realización de las actividades de acuerdo al giro de negocio y a la capacidad de la institución,

así lo manifestó Navarrete. “Consideramos que es importante integrar a los estudiantes a las experiencias laborales, es necesario que reafirmen y adquieran nuevos conocimientos y habilidades vinculadas a situaciones reales del mundo laboral”, expresó. Para la principal autoridad universitaria, este acuerdo le permitirá al estudiante desarrollar criterios laborales y consolidar destrezas para la toma de decisiones, “cabe mencionar que esta carrera es muy pertinente para la Amazonia, estas son experiencias importantes que los jóvenes estudiantes deben aprovechar y con este convenio podríamos colocar más estudiantes dedicados al manejo del ecosistema en distintos espacios laborales”. El acuerdo interinstitucional durará 2 años, mientras que para la ejecución de las prácticas pre profesionales los estudiantes deberán completar 400 horas en una jornada de lunes a viernes y en horario de 08:00 a 15:00. Las prácticas estudiantiles constituyen un refuerzo a la actividad en las aulas y prepararan al estudiantado .

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Ing.Angélica Navarrete Directora MAE Pastaza

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El alumnado aplicará y vinculará los aprendizajes adquiridos durante sus estudios mediante el empleo de técnicas específicas.

Consideramos que es importante integrar a los estudiantes a las experiencias laborales, es necesario que reafirmen y adquieran nuevos conocimientos y habilidades vinculadas a situaciones reales del mundo laboral".

Esta carrera es muy pertinente para la Amazonia, estas son experiencias importantes que los jóvenes estudiantes deben aprovechar”.

Dr. Julio Vargas Rector UEA

Para la principal autoridad universitaria, este acuerdo le permitirá al estudiante desarrollar criterios laborales.

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DEPORTES

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El cuadro de Administrativo A ( en la gráfica) obtuvo el primer y segundo lugar en fútbol sala masculino y baloncesto femenino, respectivamente.

Finalizó certamen deportivo del personal administrativo de la UEA GANADORES. Durante la jornada final se desarrollaron varios encuentros de los cuales salieron los cuadros campeones. Tras los juegos se desarrolló la premiación.

C

on mucha alegría, los días 8 y 9 de febrero, se desarrollaron los encuentros finales del Campeonato Interno de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) "Copa Yanira Álvarez", en cada una de las disciplinas deportivas en las que se dispuso la competencia. El primer día se midieron, en fútbol sala femenino, los equipos del Centro de Investigación, Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) con el departamento de Ciencias de la Tierra. En este encuentro la victoria fue para las chicas del CIPCA. A segunda hora estaba pre-

visto, en ecuavoley masculino, el juego entre Administrativos B y Ciencias de la Vida. Aquí los primeros se impusieron por la no presentación de su rival, por lo que automáticamente se coronaron campeones. Para la segunda jornada se programaron los encuentros entre: Aministrativos A y Ciencias de la Tierra, en lo que tiene que ver a baloncesto femenino, este juego favoreció a Ciencias de la Vida. Al final de la programación se enfrentaron, en fútbol sala masculino los conjuntos: Administrativos A y Aministrativos

PREMIACIÓN GANADORES

Campeón Fútbol Masculino

Administrativos A

Campeón Fútbol Femenino CIPCA

Campeón Baloncesto Femenino Ciencias de la Tierra

Campeón Baloncesto Masculino Ciencias de la Vida

Campeón Ecuavoley

Administrativos B

Los juegos se desarrollaron en las canchas de la instutición.

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B. Aquí la corona fue para los primeros que se impusieron 3 goles a 2 a sus rivales. Con estos encuentros culminó la jornada deportiva, para dar paso de forma inmediata a la premiación de los participantes. Uno a uno fueron llamado los deportistas para recibir sus respectivas medallas y trofeos. El Dr. Darwin Ojeda, director del Departamento de Bienestar Universitario, agradeció a todos los participantes por la colaboración mostrada en este certamen. "Para nosotros como organizadores es muy importante

que ustedes se sientan a gusto", puntualizó en funcionario. De su lado el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, resaltó la importancia de organizar estos eventos, pues como señaló, permiten que todos los que conformamos esta gran familia universitaria tengamos un momento de sano esparcimiento". "No todo es trabajo, también es necesario distraernos un poco y que mejor haciendo deporte", recalcó la primera autoridad universitaria. Con esto finalizó el certamen que se inició durante las últimas semanas de 2016.

Tras los encuentros deportivos se llevo a cabo la premiación a los ganadores.

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EVENTOS

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Finalizó taller de Interculturalidad y Cultura de Paz en la UEA

Se fortalecieron actitudes, estrategias y valores relacionados con un aprendizaje de paz. La participación estudiantil fue muy activa durante la jornada.

PROPUESTA. El taller tuvo el objetivo de generar una configuración pedagógica inclusiva, en la que todo el alumnado y cuerpo docente promovió una convivencia social propositiva.

M

ás de 220 estudiantes de quinto y sexto semestre de Ingeniería Ambiental y séptimo de Turismo participaron del acto de clausura del “Taller de Formación en Cultura de Paz, Interculturalidad y Convivencia”, organizado por los departamentos de Vinculación y Educación Continua de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), en coordinación con la Universidad de Málaga (UMA), España. Desde el 2015, ambas universidades ejecutan una propuesta formativa para distintos agentes socioeducativos en Pastaza, como parte de la construcción de un ambiente escolar formativo. Los ejes temáticos llevados en macha fueron educación en valores, gestión del conflicto, diversidad e inclusión, educación emocional, entre otros. Dentro de este marco, el taller tuvo el objetivo de generar una configuración pedagógica inclusiva, en la que todo el alumnado y cuerpo docente promovió una convivencia social propositiva en atención a los derechos humanos, a fin de que el funcionamiento de los procesos de aprendizaje fomenten la democracia y la interacción de la comunidad universitaria. Para la Dra. Rosaura Gutiérrez, coordinadora del pro-

grama de Desarrollo Humano Integral del departamento de Vinculación de la UEA, esta iniciativa que se ejecutó desde octubre de 2016 vinculó la gestión de la convivencia y la reflexión en contextos sociales y educativos. “Nos permitió conocer temas relevantes para la vida y para el ámbito laboral, debo recalcar que cuando se hace cualquier trabajo a nivel de institución hay muchas personas que están gestando, aspiro que podamos hacer talleres que favorezcan el crecimiento personal y como tal, brindar lo mejor de nuestras profesiones al servicio de la colectividad”. En cada sesión, los estudiantes y el profesorado fueron parte de una metodología activa y dinámica, en la cual se combinó el análisis de casos y el trabajo cooperativo, con el fin de fortalecer actitudes, estrategias y valores relacionados con un aprendizaje de paz, así lo manifestó Lenin Arce, estudiante de sexto semestre Ambiental. “Estos talleres nos han servido para relacionarnos y respetarnos en nuestra vida social y profesional. Hay que perder el miedo, hay que saber expresar nuestras emociones sin ningún tipo de timidez con nuestras tradiciones”.

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Esta iniciativa que se ejecutó desde octubre de 2016 y vinculó la gestión de la convivencia.

El taller tuvo el objetivo de generar una configuración pedagógica inclusiva.

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PARTICIPACIÓN

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UEA paticipó en taller enfocado al acceso a la información pública TALLER. Durante la jornada se explicó a los funcionarios sobre los mecanismos que permiten establecer la transparencia en el acceso a la información pública y la importancia de su clasificación.

Funcionarios de la UEA estuvieron presentes en la convocatoria con la finalidad de conocer sobre las nuevas normativas que se plantean de parte de la Defensoría del Pueblo.

F

uncionarios de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) participaron el pasado 16 de febrero del Taller de Capacitación sobre "El cumplimiento del derecho humano al acceso a la información pública como mecanismo de transparencia y fortalecimiento de la gestión institucional", mismo que fue convocado por la Defensoría del Pueblo, delegación Pastaza. Aquí, también estuvieron presentes funcionarios de otras entidades poseedoras de la información pública como por ejemplo: Gobiernos Autónomos. Durante la reunión, que se desarrolló en la instalaciones del Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP) de la ciudad de Puyo, se abordaron temáticas como por ejemplo; los derechos establecidos en leyes y convenciones de nivel mundial sobre la accecibilidad a la información pública, la forma como se ha establecido para la clasificación de la información que deben realizar las diversas instituciones del estado (pública, confidencial y reservada). Así también, se habló sobre la forma como cada una de las

La UEA cumple con la publicación de la información pública en su sitio web.

Cuando se presentan solicitudes para la entrega de información inmediatamente se procede.

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instituciones debe cumplir con el informe anual sobre el cumplimiento del acceso de la información pública. El Dr. Renán García, director provincial de la Defensoría del Pueblo en Pastaza, señaló que "desde hace ya varios años se viene cumpliendo con esta exigencia a las instituciones estatales para que expongan mediantes mecanismos visibles la información, de tal manera que esté disponible para culaquier ciudadno que la requiera en el momento que sea conveniente". Además, mencionó que cada inicio de periodo se capacita a los funcionarios de la entidades con la finalidad que constantemente esten preparados para mostrar la información de forma adecuada en sus respectivas páginas web. Se tiene previsto que los informes anuales se cumplan hasta marzo de cada año. Para el principal de la defensoría en Pastaza, este es un trabajo que las instituciones constantemente deben cumplir, pues es fundamental que quienes deseen conocer sobre cualquier información pública lo puedan hacer sin dificultades.

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VARIOS

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