Page 3

Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Unidad IV: Actividades Lúdicas Objetivo de la Unidad: Crear recursos virtuales de recreación que faciliten el aprendizaje de los contenidos 4.1 Hot potatoes 4.2 La casa del Tesoro 4.3 Sopa de letras y Crucigramas 4.4 Paseos Virtuales Unidad V: Las TIC y el docente investigador Objetivo de la Unidad: Utilizar la web como medio para buscar informaciones pertinentes y confiables para la toma de decisiones profesionales y personales adecuadas. 5.1 La web: Aliada de la investigación 5.2 Meta buscadores 5.3 Revistas Tecnológicas 5.4 El Plagio D. Estrategias Instruccionales El desarrollo de la asignatura “Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje”, tendrá un enfoque dinámico e integrador; que permitirá a los acompañados interactuar y reflexionar acerca del uso que pueden darle a las herramientas tecnoógicas para fortalecer su labor docente. Se propiciarán una serie de recursos, como son: videos, documentos en formato PDF, links a diferentes sitios educativos, presentaciones en Power Point, libros digitales, tutoriales, entre otros. Del mismo modo, se le asignaran actividades, reflexivas y participativas, además, sincrónica y asincrónicas, que les permitirán permanecer en contacto con el docente y sus compañeros, realizando las mismas, demostrarán las habilidades que en el trascurso de la asignatura irá adquiriendo. Una vez, lea, reflexione y practique con los recursos allí expuestos, tendrá las competencias necesarias para poder diseñar un curso en donde incorpore tecnología con sus estudiantes, indistintamente del nivel en el que lo quiera enfocar. Asimismo, tendrá la experiencia de realizar trabajos grupales o individuales, con el propósito de socializar contenidos y reflexionar con ejemplificaciones de cómo se podría desarrollar la docencia apoyada en las TIC. Estas son: cuestionarios, chat, foros, elaboración de mapas conceptuales, creación de videos, entre otras.

Página 3

Programa Tics  
Programa Tics  

Programa de la asignatura de Tics

Advertisement