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U8. El Modelo ASSURE para el Diseño Instruccional: Evaluación y Revisión.

Guías para evaluar materiales educativos

Introducción al Diseño Instruccional

Instrumento para la valoración técnica de los videos (Sevillano, 1995:482-483) Valoración técnica 1. Calidad visual. 2. Calidad de sonido. 3. Calidad del color. 4. Adecuación de los planos . 5. Complejidad palabra -imagen. 6. Iluminación. 7. Ambientación. 8. Las voces son agradables. 9. Interacción en todos los elementos. 10. Cantidad de música. 11. Valoración de los rótulos. 12. Tiene la banda sonora calidad formal. 13. Tiene sonido directo. 14. Se ha grabado íntegramente en el estudio. 15. Se saca partido de todas las probabilidades. 16. A nivel de creación de ambientes. 17. Se ha concebido el texto a partir de las imágenes. 18. Desactiva en algún momento la atención de los alumnos. 19. Se utilizan las posibilidades expresivas de los silencios. 20. Cumple la música su función. 21. Se utilizan los efectos sonoros. 22. Está bien realizado el montaje. 23. Iluminación de las tomas. 24. Interacción texto-imagen. 25. El texto enriquece la imagen.

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U8. El Modelo ASSURE para el Diseño Instruccional: Evaluación y Revisión.

Introducción al Diseño Instruccional

Escala de evaluación de software informático (Gallego, 1994) Objetivos, contenidos y métodos • ¿Se da una justificación razonada de los objetivos y contenidos pedagógicos? • ¿Tiene el programa un valor pedagógico demostrable / visible? • Hay una relación justificada / reconocible entre los objetivos, los contenidos y los métodos. • ¿Representa bien el enfoque didáctico el actual estado de conocimiento con respecto al contenido y a su reducción didáctica? Formas de representación • ¿Hay una relación entre formas de representación, pasada del programa, contenidos y métodos didácticos? • ¿Están las formas de representación y la ejecución del programa, exentas de cualquier artificio didácticamente injustificable? (Opciones de respuesta: Excelente / Buena / Satisfactoria / Inferior / Insatisfactoria).


Guias para evaluar materiales educativos