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Diploma en Gestiรณn Educativa Modalidad semipresencial

Departamento de Educaciรณn Facultad de Ciencias Humanas


Presentación del programa La cultura organizacional de cada centro educativo –es decir, sus valores, las relaciones interpersonales que se establecen, las normas formales e informales, así como las condiciones materiales– incide decisivamente en la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. La manera de liderar y gestionar un centro educativo, formal o no formal, es fundamental en la animación y conducción de los procesos de innovación y mejoramiento educativo, así como en el desarrollo institucional, la planificación y la implementación de las políticas educativas. La complejidad de los procesos organizacionales de una institución educativa pone de manifiesto la necesidad de formación específica para las tareas de coordinación y gestión, en tanto que los procesos de cambio y mejora de la calidad educativa requieren cada vez mayor calificación de los directivos, coordinadores de sector y gestores en general, responsables de su implementación. Desde 1993 la Universidad Católica del Uruguay desarrolla espacios de formación en el área de Gestión Educativa que han posibilitado el perfeccionamiento de numerosos gestores educativos, coordinadores y docentes, tanto en el ámbito público como privado.

The organizational culture of each educational institution, its values, the interpersonal relationships established within it, the formal and informal rules applied in it, together with its physical environment and conditions, strongly influence the quality of the teaching-learning process. Leadership and management styles in learning institutions, both formal and informal, have a key role in fostering and guiding processes of innovation and educational improvement. They also influence institutional development, planning, and the implementation of educational policies. The complexity of the organizational processes in an educational institution highlights the need for specific training for coordinators and managers. Processes involving change and quality improvement in education demand well- qualified directors, area coordinators and managers in order to be implemented successfully. Since 1993 the Catholic University of Uruguay has been providing training in the field of Educational Management to a large number of educational administrators, coordinators and teachers working both in the public and the private sectors.

Objetivos El diseño curricular de este Diploma propone una instancia de actualización en temáticas de gestión, organizacionales, planificación e innovación, desde una perspectiva humanista y a través de un enfoque teórico-práctico. Los objetivos específicos son:

• Desarrollar espacios de formación y reflexión sobre las organizaciones educativas, sus actores y el rol que cumplen en el proceso educativo.

• Capacitar a los responsables educativos para optimizar la gestión de los centros educativos en los que se desempeñan.

This Diploma’s syllabus offers an update on issues regarding management, organization, planning and innovation, from a humanistic perspective and through a theoretical and practical approach. The Diploma’s specific aims are:

• To develop opportunities for learning and reflection regarding educational organizations, their role in the educational process and the actors involved in them.

• The program aims to provide education decision-makers with the quality training needed for the effective management of educational institutions.


El profesional graduado de este Diploma es capaz de:

Perfil del graduado

• elaborar un diagnóstico sobre

• organizar y coordinar los recursos

instituciones educativas; • planificar globalmente el desarrollo de la institución; • diseñar políticas para el mejoramiento de sectores específicos;

con los que cuenta la institución; • desarrollar estrategias adecuadas de intervención, desde una perspectiva humanista de la gestión y sustentada en firmes valores éticos.

Cursos | Seminarios-taller

Estructura curricular Para acercar la propuesta al interior del país y a personas que no pueden cursar la modalidad presencial, el Diploma se presenta en modalidad semipresencial. Comprende seis cursos, cada uno de los cuales consta de una jornada presencial de 8 horas (sábado de 9:00 a 17:00 h) más cuatro semanas de tareas asignadas a distancia. Cada tarea supone una dedicación estimada de 4 horas y existe una semana libre entre una y otra, en la que los estudiantes reciben las devoluciones.

Teoría de las Organizaciones Educativas

Diploma en Gestión Educativa*

Liderazgo Educativo Orientación y Desarrollo Docente Dinámica de las Relaciones Interpersonales

(modalidad semipresencial)

Evaluación y Supervisión de Instituciones Educativas Diagnóstico Institucional y Planificación Estratégica

* Habilita para cursar el Postgrado en Gestión Educativa y posteriormente la Maestría en Educación con énfasis en Gestión Educativa.

Profesores Los docentes titulares de los cursos tienen solvente formación académica y vasta experiencia como docentes universitarios. La mayoría investigan en sus áreas de experticia, siendo tutores de estudiantes de Maestría, tienen varias publicaciones a nivel nacional y regional, y han realizado numerosas presentaciones y ponencias como expositores en congresos, seminarios y jornadas profesionales nacionales e internacionales.

Mag. Isabel Achard Liderazgo Educativo Orientación y Desarrollo Docente

Mag. Horacio Ottonelli Diagnóstico Institucional y Planificación Estratégica

Lic. Magdalena Bravo Dinámica de las Relaciones Interpersonales

Dr. Marcos Sarasola Teoría de las Organizaciones Educativas

Mag. Javier Lasida Evaluación y Supervisión de Instituciones Educativas


Otros programas de postgrado de la Facultad de Ciencias Humanas Admisión Requisitos Es necesario poseer un título de grado universitario o título docente reconocido oficialmente por ANEP o el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. Para cursar el Diploma sin dificultad, el estudiante debe tener un manejo solvente del PC y conectividad para consultar diariamente la plataforma de webasignatura o el correo electrónico, además de disponer del tiempo necesario para asistir a la jornada presencial y realizar las tareas a distancia.

Inicio: agosto de 2015. Postulaciones: hasta el viernes 24 de julio de 2015. Por más información: Mag. Carolina Chevalier | mchevali@ucu.edu.uy

Maestrías • Comunicación Política y Gestión de Campañas Electorales • Comunicacion con énfasis en Recepcion y Cultura • Educación con énfasis en: - Dificultades del Aprendizaje - Gestión Educativa - Orientación Educativa • Estudios Organizacionales • Políticas Públicas Postgrados: • Cambio Organizacional • Comunicación de la Ciencia • Comunicación y Cultura • Comunicación Organizacional | a distancia • Comunicación Política y Gestión de Campañas Electorales • Dificultades del Aprendizaje • Estrategias Comunicacionales • Gestión Educativa • Orientación Educativa | semipresencial Diplomas: • Diseño y Desarrollo Curricular (con UNESCO) | semipresencial Inicio: 31 de agosto 2015

• Evaluación de Aprendizajes Datos de contacto Mag. Isabel Achard Coordinadora académica iachard@ucu.edu.uy Tel. (+598) 2487 2717 int. 227 y 426 | Av. 8 de Octubre 2738 CP 11600, Montevideo - Uruguay


Postgrados en la Universidad Católica del Uruguay Con un proyecto educativo centrado en el aprendizaje de los estudiantes, los postgrados de nuestra universidad responden a las exigencias profesionales y académicas del mundo actual, desde el desarrollo integral de personas y comunidades. Hemos apostado a formar profesores en los más prestigiosos programas del mundo en cada especialidad y a integrar docentes de universidades de la región, Europa y Estados Unidos. Los académicos que dan clases en nuestros postgrados aportan a la construcción cada vez más pertinente e interesante de conocimiento sobre los asuntos mundiales, desde la perspectiva regional. Esta universidad abre y desarrolla, con paso firme, múltiples líneas de investigación y publicaciones, y muchos de nuestros académicos integran el Sistema Nacional de Investigadores. Crece en infraestructura, con laboratorios equipados para la investigación y espacios adecuados para estudiar. Fortalece, además, su relación con los sistemas productivos, siempre positiva y equilibrada. El prestigio de los programas de doctorado, maestría y postgrado de la Universidad Católica del Uruguay se consolida cada día porque promueven la formación, la discusión y el pensamiento estratégico para iluminar, desde el saber, los temas fundamentales de nuestra realidad.

Universidad Católica del Uruguay Postgraduate Programs With an educational project focused on students’ learning, our Postgraduate programs meet today’s professional and academic demands, based on integral individual and community development. Our professors have developed their education at the most prestigious institutions across the globe. We have incorporated teachers from regional universities, Europe and the USA. Faculty members contribute to the shaping of relevant and interesting knowledge of world affairs from a regional perspective. This University steadfastly opens and develops multiple lines of research and publications, and many of our faculty members integrate the National Research System. It continuously grows in infrastructure including equipped labs for research and studying facilities. It strengthens its relationship with productive systems, keeping a positive and balanced alliance. Universidad Católica’s Doctoral, Masters and Postgraduate programs’ prestige is continually consolidated because of the high levels of education, discussion, and strategic thinking being promoted in order to shed light, from knowledge, over fundamental matters of our reality.

Diploma en Gestión Educativa - semipresencial  

La concepción pedagógica y curricular del postgrado procura integrar en sus cursos los contenidos teóricos a las prácticas cotidianas de la...

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