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Colaboradores: Figueroa Teresa Lรณpez Rainner Oliveira Marta


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"La educaciรณn no es la respuesta a la pregunta. La educaciรณn es el medio para encontrar la respuesta a todas las preguntas". William Allin

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¿Qué son Recursos Educativos Abiertos? Según la UNESCO Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales didácticos, de aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que se publican con licencias de propiedad intelectual que facilitan su uso, adaptación y distribución gratuitos.

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IMPORTANTE! La UNESCO considera que el acceso universal a la educación de calidad contribuye a la paz, el desarrollo social y económico sostenible y el diálogo intercultural. Los REA ofrecen una oportunidad estratégica de mejorar la calidad de la educación y el diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades. 6


RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y SU IMPORTANCIA PARA LA EDUCACIÓN Te invitamos a leer esta maravillosa entrevista con el Dr. Günther Cyranek, haciendo clic aqui.

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Ventajas y Desventajas de los RE

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Diversificación y ampliación de la oferta de cursos. Oportunidad de formación adaptada a las exigencias actuales y a las personas Formación fuera del contexto del aula. El alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación ve respetado su propio ritmo de aprendizaje. Contenidos elaborados por especialistas (que serán, a su vez, tutores) que lo serán también en la utilización de recursos tecnológicos y multimedia. Frecuente comunicación bidireccional que garantiza un aprendizaje dinámico e innovador. No "enseña" únicamente conocimientos, sino que enseña Reducción de costos en relación con el sistema de enseñanza presencial.

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La falta de interacción personal. Se reduce la "banda" de comunicación a un solo "canal". Limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de enseñanza/ aprendizaje, debido a las escasas ocasiones que propicia para la interacción (física, cara a cara) de los alumnos con el profesor y entre sí. Posibilidad de cierto retraso o lentitud en el feedback (retroalimentación) y en la rectificación de posibles errores. Necesidad de una rigurosa planificación tanto a largo como a corto plazo, con las desventajas que esto puede ocasionar. El peligro inicial que puede suponer la homogeneización de los materiales. La necesidad que implica en el alumno el tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a ser competente en su utilización.

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REA (Recursos Educativos Abiertos)

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ac t r o a en n p m o io r e t l .. s r p ,p . e r ta g a Im . as , e ñ s t o e e o n pr d d s r i e d i i n e n s t n e e o m n i r, te nt rs ra e e n r o u d r c e c n a e Co r l H e R u ea pr g 1 r 2 A 3 C Re

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La apertura y creación que se aplica a los recursos tiene que ver con la forma que son creados y con la reducción de barreras de acceso a la información y fomentar la participación de varios sentidos. CREAR. Para compartir con licencia cc (creative commons)

USAR Los Recursos Educativos Abiertos

COMPARTIR Libremente incluyendo mi propio aprendizaje

¿COMO SE CONCIBEN Y UTILIZAN LOS REA? 10


Te invitamos a ver este video que nos permite visualizar de manera interesante, algunos recursos educativos abiertos, que estĂĄn a la orden del dĂ­a.

Place your screenshot here

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EVOLUCIÓN DE LOS REA

2006 50 millones de recursos

HOY Casi 800 millones de recursos

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70% se produce en Europa y América del Norte


REUTILIZABLE

REVISABLE

REMEZCLABLE

REDISTRIBUIBLE

CARACTERÍSTICAS DE LOS REA

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LAS 4R DE LOS REA

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“Imagine un mundo en donde cada persona del planeta pueda tener acceso libre a la suma total de todo el conocimiento humano. Eso es lo que estamos haciendo.� Jimmy Wales.

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IMPORTANTE! El derecho de autor es un término jurídico establecido que describe y determina los derechos que tienen los creadores o autores sobre sus obras literarias o artísticas, productos y servicios tanto culturales, tecnológicos como comerciales. 15


Creative Commons Según Merkley, R. (2019): CC se dedica a facilitar una mayor apertura para el bien común. En general, creemos que el uso de datos disponibles públicamente en Internet ha llevado a una mayor innovación, colaboración y creatividad. 16


Una vez mรกs queremos invitarte a revisar otro video en el cual, podemos aclarar que es una Creative Commons y cรณmo puedes elaborar una para tus propios productos.

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Propiedad Intelectual y Derechos de Autor

Creative Commons Dominio Público bajo una licencia de propiedad Obtener el crédito que se merecen por su obra. ¿Quiero permitir uso comercial o no? ¿Quiero permitir obras derivadas o no?. Compartir Igual: permite que el procomún crezca con el tiempo Una cultura compartida

Protección y respeto hacia las personas que publican. Cultura de respeto.

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Rompiendo Paradigmas

Cultura que permita adquirir las competencias necesaria para aprovechar al máximo los REA ➜ Prácticas Educativas que propicien el compartir información y conocimiento a través de los REA. ➜ Licencias y protección a los derechos de Autor ➜

Alfabetización digital y Técnicas de Manejo de la Información

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Referencias bibliográficas Aguilar, J y Montoya, M (2007). Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología. Innovación en la Práctica Educativa. Creative Commons CPJV. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=OUo3KMkOETY E-Learning masters.(Dic 13, 2016) Recursos Educativos Abiertos, compartir y multiplicar conocimiento. Recuperado de: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/recursos-educativos -abiertos/ Merkley, R. (2019). Uso y uso justo: Declaración sobre imágenes compartidas en AI de reconocimiento facial. Recuperado de: https://creativecommons.org/2019/03/13/statement-on-shared-ima ges-in-facial-recognition-ai/ RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTO. Recuperado de: https://youtu.be/NpUC92w1QU4 Significado de Derecho de autor. (2013) Recuperado de: https://www.significados.com/derecho-de-autor/ UNESCO. Recursos Educativos abiertos. Recuperado de: https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/rea 20


GRACIAS POR LEERNOS

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Figueroa, Lopez y Oliveira. Boletín #3  

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