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BASE CONCEITUAL PARA INSTRUMENTAÇÃO DOS ALUNOS DA UNICIRCO MARCOS FROTA

PARA ELABORAÇÃO CRIATIVA DE ESPETÁCULO

COM O TEMA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL


UNICIRCO MARCOS FROTA ARTE, EDUCAÇÃO E COMUNIDADE

Ciclo 4 Através do entendimento a respeito do que venha ser Circo Social, ou seja, “a articulação dos processos de ensino e aprendizagem da cultura e das artes e habilidades circenses associada a conceitos pedagógicos, dando forma a metodologias de educação não formal que utilizam os fatores de “risco” e “sedução” do circo como elementos centrais de atividades que propiciem a crianças, adolescentes e jovens, especialmente, os de classe e territórios populares, o desenvolvimento de suas múltiplas potencialidades, a elevação da sua auto-estima, a construção de sua autonomia e a ampliação do seu exercício pleno de cidadania” ¹ , a Unicirco dá início a seu próximo ciclo com o desafio de, através da proposta de elaboração de um espetáculo, baseado na história que os alunos querem contar a cerca do tema “ Desenvolvimento Sustentável”, contribuir para o exercício criativo e de cidadania de seus alunos. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: “A definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.” ² A proposta passa inicialmente pela exposição conceitual do tema “Desenvolvimento Sustentável”, através de vídeos e textos , como uma forma de muni-los de dados para poderem criar e desenvolver a história que querem contar. Assistirão ao vídeo fazendo levantamento dos elementos que querem utilizar para montar a história.


SÃO ESSES OS VÍDEOS E TEXTOS:

http://www.youtube.com/watch?v=k5jQbhZIh20 Mata Atlântica ( Vídeo 1) http://www.youtube.com/watch?v=_8-ApwAa1v0&feature=relmfu Mata Atlântica ( Vídeo 2) http://www.youtube.com/watch?v=AemGQtHEg64&feature=relmfu Mata Atlântica ( Vídeo 3) http://www.youtube.com/watch?v=rbobMZpvqe0 Muriqui ( vídeo 4) h t t p : / / w w w. y o u t u b e . c o m / w a t c h ? v = c X q I Wu J _ K F M & f e a t u r e = f v w r e l Desenvolvimento Sustentável ( vídeo 5) http://www.youtube.com/watch?v=qMKvDbnqZBw&feature=related Desenvolvimento Sustentável ( vídeo 6) http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=MrtanN48MIQ#! Rio +20 ( vídeo 7) TEXTOS: http://vitaecivilis.org/home/index.php?option=com_zoo&view=item&Itemid=153 Nesse momento inicial os alunos já podem pensar quais os personagens de sua história e já será pedido que pensem em um nome para o espetáculo . Depois de estabelecida a história com seus personagens, o segundo momento será trabalhado pelo MF e equipe de professores paralelamente, no tocante a elaboração do roteiro do espetáculo, ou seja, o desenho das cenas com o enquadramento das modalidades (esse ciclo pensou-se em dança , acrobacia de solo, malabarismo, báscula e arte do palhaço) trilha sonora e figurino.


OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O conteúdo oferecido aos alunos será apenas no intuito de estimulá-los a criação, visto que intuitivamente sabem muita coisa a respeito de desenvolvimento sustentável, já que muitas campanhas com esse intuito são amplamente veiculadas, em vários meios, como por exemplo, coleta seletiva de lixo, reciclagem de papel, latas e vários outros, sacolas ecológicas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1- Livro Introdução à pedagogia das atividades circenses Vol 2, Capítulo 11 : Circo Social Brasileiro : da ação social educativa à produção estética 2-Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada eio de ha harmonizar on r do dois objetivos: obj vos: o des desenvolvimento volv ento pelas Nações Unidas para discutir e propor meios econômico e a conservação ambiental.

UNICIRCO ARTE EDUCAÇÃO E COMUNIDADE  

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