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CENTRO DE ORIENTACIÓN INFORMACIÓN Y EMPLEO (COIE) --------------

© Paula Ferrer-Sama 2005 pferrer@edu.uned.es

Vicerrectorado de Alumnos -----------------UNED

INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR LOS TEXTOS 1. LECTURA RÁPIDA

Averiguar la velocidad lectora, es decir, el número de palabras que leemos por minuto. Para ello: contar el nº de segundos que hemos tardado y dividir el número de palabras del texto (en nuestro caso son 1068) entre el nº de segundos que hemos tardado y multiplicarlo por 60.. Ejemplo: 1068 . x 60 =_____ (palabras por minuto) nº segundos que tardamos en leer el texto El baremo es el siguiente Nivel Excelente Bueno Normal Insuficiente Muy deficiente

Palabras/minuto 260 220-259 190-219 170-19 0-169

2. LECTURA DETENIDA Y SUBRAYADO Posibles códigos de señalización según la importancia de lo subrayado. •

UN SOLO COLOR Título Idea principal ----------------

Idea secundaria Fechas Nombres

VARIOS COLORES


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ROJO

Título

AZUL NEGRO

Idea principal

VERDE

Idea secundaria

AMARILLO NEGRO

Ideas explicativas, nexos Detalle

Es preferible que este subrayado se haga por debajo de la línea, no con marcadores sobre el texto. Sólo se deberían utilizar los marcadores para algunas palabras como títulos o palabras claves

3. SÍNTESIS. Elige uno de estos tipos de esquema para sintetizar el tema a. Esquema de Flechas. similar al de llaves, sustituye éstas por rayas o flechas. Desaconsejable cuando se requieren muchas subdivisiones. Æ

b. De desarrollo: exposición sucesiva y jerarquizada de las ideas de un tema, línea a línea, desde el título al final, según un desarrollo lógico y personal de las mismas. Es muy útil para realizar el esquema definitivo, pues permite ligar ideas y tener amplitud de contenidos.

c. Diagrama: exposición sucesiva y jerarquizada de las ideas de un tema, línea a línea, desde el título al final, según un desarrollo lógico y personal de las mismas. Es muy útil para realizar el esquema definitivo, pues permite ligar ideas y tener amplitud de contenidos.

d. Esquemas de llaves: exposición en abanico, mediante llaves, desde la idea clave o título del tema. Muy útil para clasificar. {}

e. Mapa conceptual


INSTRUCCIONES TÉCNICAS DE ESTUDIO