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RELATÓRIO SOCIAL 2017


MENSAGENS

Marcos Fernando Ziemer Reitor Contribuição Social Os projetos e ações extensionistas realizados pela Universidade Luterana do Brasil, apresentados neste Relatório Social, retratam sua forte presença junto às comunidades onde está inserida. Nas páginas a seguir, a Instituição demonstra o trabalho que desenvolve na área social, o qual reforça seu perfil confessional, filantrópico e comunitário. Esses projetos têm um impacto significativo para a sociedade, pois criam oportunidades para as pessoas se desenvolverem. Este documento é uma síntese das ações desenvolvidas pela Universidade no seu papel transformador da sociedade, seja através da qualificação permanente de recursos humanos, de uma aprendizagem com excelência, quanto através de ações diretas que realiza nas comunidades.

Pedro Antonio González Hernández Pró-reitor Acadêmico Ação Colaborativa A ação colaborativa que a Universidade estabelece com a comunidade, aliada ao diálogo transparente e democrático, faz com que o processo pedagógico seja permanentemente enriquecido, dinamizado e inovado. A Ulbra apresenta neste Relatório Social o demonstrativo de como busca compreender a realidade social e se compromete a formar recursos humanos que sejam capazes de transformar, para melhor, a sociedade brasileira, diminuindo as diferenças e contribuindo para o desenvolvimento do país.


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SUMÁRIO

Universidade Luterana do Brasil........................................................................................................................ 04 Breve Histórico da Ulbra.......................................................................................................................... 05 Perfil Institucional................................................................................................................................... 05 Estratégia e Políticas Institucionais........................................................................................................... 06 Missão, Visão, Finalidade, Princípios e Valores ........................................................................................... 07 Governança............................................................................................................................................ 08 Presença da Ulbra na Sociedade........................................................................................................................ 10 A Ulbra no Brasil.................................................................................................................................... 11 Ulbra EAD.............................................................................................................................................. 14 Internacionalização................................................................................................................................. 15 Representatividade Institucional............................................................................................................... 19 Convênios e Acordos de Cooperação Vigentes em 2017.............................................................................. 22 Inclusão Acadêmica e Social............................................................................................................................. 23 Acessibilidade........................................................................................................................................ 24 Bolsas Pibid e Prouni.............................................................................................................................. 28 Valorização da Diversidade e Promoção do Diálogo Intercultural........................................................................... 29 Ações Comunitárias Integradas ................................................................................................................. 31 Ciência e Tecnologia......................................................................................................................................... 34 Pesquisa................................................................................................................................................ 35 Rede Ulbra de Inovação – Ulbratech......................................................................................................... 37 Extensão Universitária...................................................................................................................................... 38 Projetos Comunitários............................................................................................................................. 39 Prestação de Serviços............................................................................................................................. 82 Outras Ações Extensionistas..................................................................................................................... 90 Capelania........................................................................................................................................................ 93 Ações Sociais......................................................................................................................................... 94 Projetos Comunitários............................................................................................................................ 105 Comunicação com a Sociedade ...................................................................................................................108 Ouvidoria.........................................................................................................................................110 Especial: Comitê Ulbra 500 Anos da Reforma Luterana.......................................................................................111


UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL


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BREVE HISTÓRICO

PERFIL INSTITUCIONAL

A trajetória da Ulbra tem início em 1911, com a expansão do trabalho missionário da Comunidade Evangélica Luterana São Paulo, de São Leopoldo, RS, para uma ação educacional junto à primeira capela que funcionou também como escola para atender os filhos dos imigrantes alemães de Canoas, RS. Em 1925, foi registrada oficialmente a Escola Evangélica Luterana São Paulo, junto à Secretaria do Interior, ofertando ensino primário. Novas escolas passaram a atender diferentes bairros de Canoas. Em 1969, com a criação do Colégio Cristo Redentor, a oferta se estendeu do ensino fundamental e médio à educação profissional. Foi o primeiro passo rumo ao ensino superior. A Faculdade Canoense de Ciências Administrativas foi criada em 1972, e ao se transformar em Universidade Luterana do Brasil, em 1989, começa a ser construída a marca Ulbra como uma das mais importantes redes de ensino do país. Nove campi universitários integram a Rede Ulbra de Educação no Rio Grande do Sul. E é com essa marca que todas as mantidas de educação básica e de ensino superior da Associação Educacional Luterana do Brasil (Aelbra) são identificadas e reconhecidas, no Brasil e no mundo.

A Ulbra difunde o conhecimento e está comprometida com a formação de cidadãos que façam a diferença na coletividade nos diversos municípios onde está presente. As nove unidades de ensino superior presencial do Rio Grande do Sul e os 80 polos da modalidade de educação a distância, distribuídos em 21 estados brasileiros, preparam para a profissão e atualizam milhares de pessoas todos os anos, empenhando-se em proporcionar a aplicação prática do conhecimento adquirido, com foco na aprendizagem eficaz, com uma proposta pedagógica que tem um olhar voltado para a formação do aluno de forma que este seja capacitado a interceder pela comunidade que está ao seu entorno. Alicerçadas na orientação confessional de inspiração luterana, e no lema A Verdade vos Libertará, essas unidades e polos estimulam o despertar cada vez maior da consciência cristã pelo bem de todos. Propõem a conquista de uma cidadania plena nas relações sociais diárias, no trabalho, na convivência, na cooperação permanente com entidades e organizações e na organização do conjunto dos municípios e das regiões onde a Rosa de Lutero sinaliza no mapa a presença da Universidade.


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ESTRATÉGIA E POLÍTICAS INSTITUCIONAIS

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) busca a excelência junto à comunidade em que se insere. Os processos de Autoavaliação e de Planejamento Estratégico consolidados na Instituição contribuem para elaboração e acompanhamento do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Este por sua vez, é resultado da construção coletiva da Universidade. A partir da escuta dos diferentes segmentos, representa o que se pretende alcançar na Universidade, em uma concepção político-pedagógica que articula a Missão de “Ser comunidade de aprendizagem eficaz e inovadora”, através de princípios e valores que balizam a formação de profissionais éticos em articulação aos preceitos confessionais da Identidade Luterana. Este processo é resultado de diferentes momentos de reflexão e análise frente à situação atual da Universidade, que culminou em 2016 na estruturação do Plano de Desenvolvimento Institucional para o período de 2017 a 2022. Foi nomeada uma Comissão para elaboração do documento, com diferentes segmentos acadêmicos, com vistas a estabelecer o diálogo e a escuta das necessidades institucionais. Esta comissão, organizada em cinco grupos de trabalho, em consonância com os cinco eixos que contemplam as dez dimensões dispostas no art. 3º da Lei n° 10.861, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) foi dinamizadora de estratégias que destacaram o protagonismo de cada agente educativo da Universidade. Entre as etapas de trabalho, destaca-se o diagnóstico a partir de uma consulta pública envolvendo a comunidade acadêmica e sociedade civil organizada. A consulta, articulada aos resultados dos processos avaliativos internos e externos, foram subsídios para a formulação das Políticas e Diretrizes Institucionais. A partir destas, organizou-se seminários que apontaram os rumos e as linhas de atuação da gestão (Políticas), indicações para seu efetivo desenvolvimento (Diretrizes), a partir de metas que se pretende alcançar para o período de 2017 a 2022. Em consonância com o planejamento estratégico, definiu-se a Missão, Visão e Finalidade da Ulbra, apresentados a seguir:


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MISSÃO, VISÃO, FINALIDADE, PRINCÍPIOS E VALORES

MISSÃO Ser comunidade de aprendizagem eficaz e inovadora VISÃO Consolidar-se, até 2022, como instituição de excelência acadêmica e administrativa FINALIDADE A Universidade Luterana do Brasil, em consonância com a Mantenedora, tem como finalidades principais a geração, o desenvolvimento, a socialização e a aplicação de conhecimentos por meio da extensão, pesquisa e ensino compreendidos de forma indissociada e integrados na educação e na formação técnico-profissional dos cidadãos, bem como na difusão da cultura e na criação filosófica, artística e tecnológica, sempre norteados pela valorização de uma postura ética e cristã, em prol da transformação da sociedade. PRINCÍPIOS E VALORES BÁSICOS: · Integridade, honestidade e seriedade; · Respeito às pessoas e ao meio ambiente; · Justiça, liberdade e cidadania.

BÁSICOS: · Comprometimento: - com o aluno; - com a qualidade; - com a comunidade. · Valorização das pessoas; · Confessionalidade Cristã Luterana.

ASPIRACIONAIS: · Transparência em todos os processos; · Inovação e empreendendorismo; · Qualidade, excelência e sustentabilidade nas atividades fim e meio; · Acessibilidade universal.


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GOVERNANÇA

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) busca a excelência junto à comunidade em que se insere. Os processos de Autoavaliação e de Planejamento Estratégico consolidados na Instituição contribuem para elaboração e acompanhamento do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Este por sua vez, é resultado da construção coletiva da Universidade. A partir da escuta dos diferentes segmentos, representa o que se pretende alcançar na Universidade, em uma concepção político-pedagógica que articula a Missão de “Ser comunidade de aprendizagem eficaz e inovadora”, através de princípios e valores que balizam a formação de profissionais éticos em articulação aos preceitos confessionais da Identidade Luterana. e acordo com o Art. 12 do Estatuto da Ulbra (2013), a administração da Universidade processa-se por meio de órgãos da administração superior: I - Conselho Universitário (Consun); II - Reitoria. Os Órgãos Suplementares que integram a estrutura da Universidade têm suas atribuições e vinculações definidas no Regimento da Universidade, aprovado na forma do Estatuto. O Conselho Universitário é o órgão deliberativo superior, responsável pela definição e avaliação de políticas e diretrizes para a extensão, pesquisa e ensino. Ele é composto pelo reitor, como presidente, pelo vice-reitor, pelos pró-reitores, diretores de campi e por representantes de diferentes setores da comunidade acadêmica, sociedade civil organizada e mantenedora. A Reitoria é órgão executivo superior da Universidade. Atribuições, competências e critérios de decisões da Reitoria estão contempladas e aprovadas na forma do Estatuto da Ulbra. Outros órgãos colegiados da administração superior da Ulbra são: a) Colegiado de Reitoria: O Colegiado de Reitoria é o órgão consultivo que, presidido pelo reitor, monitora o exercício das funções universitárias, supervisionando a gestão acadêmico-administrativa, coordenando e integrando as atividades de apoio técnico administrativo e cuidando para que sejam cumpridas a legislação e as normas do Ensino Superior. b) Colegiado da Pró-reitoria Acadêmica: Órgão consultivo, presidido pelo pró-reitor Acadêmico e Diretorias da Pró-reitoria Acadêmica; monitora os processos pedagógicos e diretrizes institucionais que visam à indissociabilidade entre a extensão, a pesquisa e o ensino. Participa na discussão, quando consultado, de definições estratégicas relacionadas às atribuições desta Pró-reitoria e do seu representante legal.


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c) Colegiado da Pró-reitoria de Planejamento e Administração: Órgão consultivo, presidido pelo pró-reitor de Planejamento e Administração e constituído pelas Diretorias desta Pró-reitoria; monitora e apoia o desenvolvimento dos indicadores estratégicos da Ulbra, orientando ações corretivas em relação aos objetivos estabelecidos. Participa na discussão, quando consultado, de definições estratégicas relacionadas às atribuições desta Pró-reitoria e do seu representante legal. A Ulbra caracteriza-se como uma Universidade multicampi, com atuação no estado do Rio Grande do Sul, com foro legal na cidade de Canoas, possuindo uma estrutura específica para educação a distância (EAD) com credenciamento para atuar em todos os estados da Federação. Enquanto Instituição de Ensino Superior compromissada na formação de profissionais qualificados, alicerçada nas quatro diretrizes estratégicas institucionais (Encantar o aluno; Reforçar a identidade luterana e fortalecer a imagem da Ulbra na sociedade; Promover o equilíbrio econômico financeiro e a capacidade de investimento; e Valorizar as pessoas) e comprometida com a sua Missão, deve promover uma política de gestão institucional democrática fundamentada nos princípios de: · Transparência: divulgação e acesso às estruturas, processos, dados e informações; · Participação: todos os segmentos da comunidade acadêmica têm garantia de ampla representação na tomada de decisão; · Diálogo: ter a capacidade de refletir e questionar acerca de seus papeis na construção de uma Universidade plural.

DIRETRIZES Constituem as Diretrizes da Universidade Luterana do Brasil: · Isonomia de gestão; · Garantia de representação da comunidade acadêmica nos órgãos de decisão; · Racionalização do uso de recursos; · Eficiência dos processos; · Identificação, mobilização e desenvolvimento das competências individuais; · Promoção da prática de valores institucionais e éticos; · Fomento da cultura de inovação na gestão.


PRESENÇA DA ULBRA NA SOCIEDADE


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A ULBRA NO BRASIL

A Ulbra mantém nove campi universitários nas cidades de Cachoeira do Sul, Canoas, Carazinho, Gravataí, Guaíba, Porto Alegre, Santa Maria, São Jerônimo e Torres. Em 2017, no Rio Grande do Sul, administrava 17 Polos de Apoio Presencial à modalidade de educação a distância nos municípios de Cachoeira do Sul, Canela, Canoas, Carazinho, Erechim, Gravataí, Guaíba, Lajeado, Novo Hamburgo, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Santa Maria, Santiago, São Jerônimo e Torres. A educação a distância ainda é ofertada em polos situados nos estados do Alagoas, Bahia, Espírito Santo, Maranhão, Mato Grosso, Minas Gerais, Paraná, Pernambuco, Rio de Janeiro, São Paulo e Sergipe. Também funcionam polos da Ulbra nas unidades de ensino superior mantidas pela Aelbra no Amazonas, Goiás, Pará, Rondônia e Tocantins. Confira, a seguir, uma descrição das cidades onde a Ulbra mantém seus campi no RS.


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Cachoeira do Sul - O município está localizado no centro do estado, entre a BR 290 e RS 287, fazendo parte da microrregião do Vale do Jacuí, distante 180

km de Porto Alegre. Possui um território de 3.735 km² com uma população estimada de 86.688 habitantes. É fortemente direcionado à atividade primária, apresentando referenciais de produtividade agrícola acima da média estadual. O fortalecimento do seu potencial industrial e de serviços leva em conta os processos de apoio às iniciativas locais. O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM 2010) é de 0,742. O PIB per capita é de R$ 21.095,80 (FEEE, 2013). A Ulbra Cachoeira do Sul iniciou suas atividades no ano de 1997. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/cachoeira-do-sul.

Canoas - A cidade está localizada entre Porto Alegre, a Região Serrana e o Polo Petroquímico, no centro geográfico do Mercosul, e é perpassada pelo

entroncamento das principais rodovias que cruzam a região metropolitana: BR 116, BR 386 e BR 290. Dados do IBGE apresentaram uma estimativa de 323.827 habitantes, em 2010. Canoas possui uma área territorial de 131,096 km². O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM 2010) é de 0,750. O PIB per capita é de R$ 33.828,32 (FEEE 2013). Sua economia é muito desenvolvida, possuindo o segundo maior PIB do estado e o terceiro da região Sul do Brasil. A indústria é a que mais contribui para isso, seguida do comércio, dos serviços e da agricultura. A Ulbra Canoas iniciou suas atividades em 1981, através das Faculdades Canoenses, que se transformou em Universidade reconhecida pelo MEC em 1989. A partir daí, foi ampliado o número de Unidades para outras cidades gaúchas. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/canoas.

Carazinho - O município está localizado no noroeste do estado, conhecido como Região da Produção, que é atendida pelas principais rodovias que cru-

zam a região: BR 377, BR 386 e BR 285 e a RS 142. Está distante 245,50 km de Porto Alegre. Dados do IBGE apresentaram uma estimativa de 59.317 habitantes em 2010. Carazinho possui uma área territorial de 665,092 km². O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM 2010) é de 0,766. O PIB per capita, em 2013, era de R$ 29.458,55. Sua economia é desenvolvida principalmente na área do comércio e serviços do ramo agroindustrial, e está em crescimento no eixo logístico, industrial e de serviços em geral. A Ulbra Carazinho iniciou suas atividades em 2000. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/carazinho.

Gravataí - Gravataí é uma das cidades da Região Metropolitana de Porto Alegre, distante 23 quilômetros da capital. O município é servido por três estra-

das estaduais e uma federal (RS 118; RS 030; RS 020 e BR 290). Gravataí é predominantemente urbana, com uma população de 255.660 habitantes, de acordo com o IBGE, em uma área territorial de 463,499 km². O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,736 e o PIB per capita é de R$ 37.904,83 (2013). Conforme dados da Fundação de Economia e Estatística do RS de 2013, o município conta com o 4º maior Produto Interno Bruto do Estado do Rio Grande do Sul (R$ 7,313 bilhões), sendo que a indústria, atualmente, é o setor mais relevante para a economia do município. Além de forte vocação industrial com destaque ao polo automotivo, os setores do comércio e serviços vêm crescendo, oferecendo opções de geração de emprego e renda. A Ulbra Gravataí foi instalada em 1991. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/gravatai.

Guaíba - O município está localizado na Região Metropolitana de Porto Alegre, distante 32 Km da capital. Compreende uma área de 376,9 Km² (2015), com

uma população de 100.586 habitantes (2014). O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,730 (2010), sua Densidade Demográfica é de 254,9 hab/ Km² (2013) e o PIB per capita R$ 42.298,04 (2013). A Taxa de Analfabetismo de pessoas com 15 anos ou mais no município é de 3,83% (2010). Sua economia é desenvolvida principalmente na área da indústria, comércio e prestação de serviços. A Ulbra Guaíba iniciou suas atividades em 1989, tendo como área de abrangência a Região da Costa Doce. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/guaiba.


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Porto Alegre - A capital do estado do Rio Grande do Sul é uma cidade com uma das melhores qualidades de vida do Brasil com uma população de

1.409.351 habitantes em uma área territorial de 496,682 km². O Índice do Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é considerado alto, com um índice geral de 0,805, valor global derivado de três categorias: IDHM Longevidade (0,857); IDHM Educação (0,702) e IDHM Renda (0,867). Porto Alegre possui um PIB per capita de R$ 39.091,64 (2013). Embora possua um parque industrial diversificado, em vista da sua economia dinâmica, da forte e moderna infraestrutura física e técnico-científica e da qualificação do mercado de trabalho, Porto Alegre vem mostrando uma tendência para a concentração em atividades do setor terciário, crescendo a indústria do conhecimento, o comércio e os serviços. A Ulbra Porto Alegre foi instalada em 2005. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/porto-alegre.

Santa Maria - Santa Maria é uma cidade que fica na Região Central do estado, no coração do Rio Grande do Sul, distante 293 km da capital. Atualmen-

te, a cidade possui 261.031 habitantes em uma área territorial de 1.781,757 km². O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,784 e o PIB per capita é de R$ 20.847,16 (2013). A economia do município tem como base o setor de serviços e a agropecuária. A atividade turística também vem crescendo nos últimos anos, principalmente por causa dos sítios paleontológicos existentes na região. A Ulbra Santa Maria foi instalada em 2002. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/santa-maria.

São Jerônimo - O município de São Jerônimo está localizado na Região Central do estado, a 68 km de Porto Alegre, utilizando-se a RS 401, BR

290 e BR 116. Atualmente, possui 22.134 habitantes em uma área de 936,375 km². O PIB per capita, em 2013, era de R$ 17.762,82 e o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,696 (2010). Na região, existem organizações dos diversos setores de nossa economia, destacando um forte comércio e uma indústria de pequeno e médio porte somada a algumas indústrias de grande porte de destaque no cenário nacional e internacional, como cabe citar a Multilab/Takeda, a GKN do Brasil, a SYL, New Free, Grupo Lebes, COMAP e o grupo Gerdau, além de termoelétricas (Tractebel-Grupo Suez) a carvão e mineradoras. A Ulbra São Jerônimo foi instalada em 1990. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www. ulbra.br/sao-jeronimo.

Torres - O município de Torres situa-se no Litoral Norte do Rio Grande do Sul, a 197 km de Porto Alegre. Possui 34.656 habitantes em uma área de

160,565 km². As principais vias de acesso ao município são a BR 101 e a Estrada do Mar (RS 389). O PIB per capita é de R$ 19.966,52 (2013) e o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,762 (2010). Torres apresenta uma das mais valiosas forças econômicas da área nordestina do Rio Grande do Sul, sendo próspera no comércio, na indústria, na construção civil, no artesanato e no turismo. Sua agricultura é rica e farta, produzindo arroz, feijão, milho, banana, fumo, cana-de-açúcar e mandioca. Tem crescido muito a produção de tomate, pimentão, repolho e cenoura. Na produção de animais de corte, destaca-se o bovino. A região, pelas suas belezas naturais, seu clima ameno, a vastidão de suas brancas praias, atrai milhares de pessoas de todas as partes do Brasil e também dos países vizinhos. A indústria é constituída de engenhos de cana-de-açúcar, destilarias de aguardente, serrarias, olarias, descascadores de arroz, estufas de fumo, fábricas de esquadrias, de móveis e de pequenas indústrias caseiras. A Ulbra Torres foi instalada em 1992. A oferta atual de cursos e serviços pode ser conferida no site www.ulbra.br/torres.


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ULBRA EAD

Na Ulbra, os cursos a distância começaram a ser implantados no ano de 2003, quando o ensino superior ainda era incipiente nesta modalidade. A rede de polos credenciados foi expandida para além das localidades onde já estão instaladas as instituições de ensino superior mantidas pela Aelbra. Em 2017, 80 polos estavam distribuídos em 21 estados, beneficiando as populações de 72 municípios, nas cinco regiões geográficas do país.


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INTERNACIONALIZAÇÃO

Para o atendimento da Política de Internacionalização, a Assessoria de Relações Internacionais (RI) é responsável por fomentar, articular e administrar a cooperação da Ulbra com instituições estrangeiras. Cooperação esta viabilizada por meio de programas e projetos de extensão, ensino e pesquisa voltados à aprendizagem intercultural e que garantam, assim, o respeito e a convivência multicultural. Desse modo, a RI da Ulbra trabalha com três instâncias de internacionalização. A primeira refere-se ao intercâmbio realizado pelos membros da comunidade acadêmica, cujos dados de 2017 constam no quadro abaixo.

Mobilidade Acadêmica na Ulbra – 2017

TIPO DE MODALIDADE/SEMESTRE Mobilidade Internacional - aluno Ulbra Mobilidade Internacional - aluno estrangeiro Mobilidade Interna TOTAL Fonte: Assessoria de Relações Internacionais

2017/1

2017/2

SUB-TOTAL

2

2

4

10

0

10

3

5

8

15

7

22


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Nos diferentes tipos de mobilidade acadêmica oferecidos em 2017, os destinos escolhidos pelos estudantes da Ulbra foram Portugal e Uruguai. Já na recepção de estrangeiros, foram recebidos intercambistas do Chile e Espanha. A segunda instância da internacionalização refere-se à análise, formalização e execução de convênios. Em 2017, foram assinados convênios com: Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnologia, do Equador; Universidad Nacional del Litoral, da Argentina e International Federation of Medical Students Associations of Brazil (IFMSA), uma ONG internacional dedicada à mobilidade de acadêmicas da área da medicina. Além disso, foram renovados os convênios marco com a Universidad de La Coruña, a Universidad La Laguna e a Universidad de Alicante, todas na Espanha, assim como a assinatura de convênio específico para a área da medicina com a Universidade Nova de Lisboa, em Portugal. Atualmente, são 51 convênios com instituições de 16 países. A terceira instância, objetivando a disseminação da cultura de internacionalização, abarca os eventos realizados para a comunidade acadêmica. Em 2017, a RI envolveu-se com as reuniões de reformulação curricular das áreas da saúde e agrárias, com o intuito de colaborar com coordenadores e Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de graduação na concepção da internacionalização dos seus respectivos projetos pedagógicos. Em paralelo, foram organizados diferentes tipos de eventos, alguns deles com a parceria do Instituto de Línguas da Ulbra e dos programas de pós-graduação Stricto Sensu, conforme o apresentado no quadro abaixo: Eventos de Internacionalização na Ulbra – 2017

TIPO

2017/1

2017/2

SUB-TOTAL

Café com Idiomas (com o Ilulbra)

4

4

8

Ilulbra Learning Festival (em apoio ao Ilulbra)

1

1

2

Webmeeting da Ciência (com cursos de pós)

1

2

3

8º Sarau das Nações - História e Cultura na Alemanha Contemporânea

0

1

1

Recepção a visitantes e delegações estrangeiras

4

3

7

Aula Magna dos Calouros

0

1

1

Apoio a viagens de estudos internacionais

0

1

1

TOTAL

10

13

23

Fonte: Assessoria de Relações Internacionais


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INSTITUTO DE LÍNGUAS DA ULBRA Interface com a RI O Instituto de Línguas da Ulbra (Ilulbra) intermedia o contato de seus alunos com a Assessoria de Relações Internacionais (RI) da Ulbra, setor que fomenta, articula e administra a interação entre a Universidade e instituições de ensino superior estrangeiras com as quais mantém convênios de cooperação, que resultam em: · Participação de alunos do Ilulbra em intercâmbios no exterior; · Participação de alunos do Ilulbra no Programa de Mobilidade Acadêmica; · Ações pontuais conjuntas incentivando a valorização da cultura de outros países. No contexto da internacionalização, o Ilulbra oferece, como base de suas atividades, cursos de língua inglesa e espanhola e de cultura brasileira para estrangeiros. Em 2017, além de Canoas e Gravataí, o Instituto expandiu suas atividades para os campi de Porto Alegre e Carazinho. Como incentivo ao estudo de línguas estrangeiras, o Ilulbra oferece descontos promocionais de 50% sobre o valor das mensalidades para alunos, funcionários e egressos da Universidade. No ano, o benefício foi assim distribuído: 158 alunos em 2017/1 e 126 em 2017/2, totalizando 284.

Testes de Nivelamento Quando os candidatos apresentam conhecimento prévio nos idiomas inglês ou espanhol, podem solicitar uma avaliação de seu nível linguístico anteriormente à matrícula. A atividade é conduzida por um professor do Instituto, de modo gratuito. Em 2017, foram realizados 40 testes de nivelamento. English 4 You Juntamente com a Ulbra TV, o Ilulbra produziu e veiculou mais de 35 episódios do English 4 You, ao longo da grade de programação da emissora. Os episódios estão disponíveis no canal do Youtube da Ulbra TV.


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Richmond Professional Development Programme Em parceria com a Editora Richmond, o Ilulbra sediou o Professional Development Programme, capacitação para professores de inglês de escolas que utilizam materiais da editora. No total, cerca de 40 professores de diversas escolas, inclusive de escolas da Ulbra, participaram do evento em dois dias, nas dependências da universidade. Exames de Proficiência em Língua Inglesa e Espanhola Tais exames destinam-se à avaliação de conhecimentos em língua estrangeira, com vistas à realização de estudos de mestrado e doutorado, em conformidade com a Resolução nº 11/69 do Conselho Federal de Educação (CFE). Nesta atividade, são atendidos candidatos vinculados aos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da própria Ulbra, bem como de outras universidades, tanto do Rio Grande do Sul como de outros estados brasileiros. Em 2017, os exames de proficiência aplicados pelo Ilulbra ficaram assim distribuídos: 311 para língua inglesa e 143 para língua espanhola, totalizando 453. Café com Idiomas Em 2017, como resultado da parceria com a RI, o evento teve duas edições por mês, no primeiro sábado e na última quinta-feira. A atividade consiste na reunião informal, em uma cafeteria do campus, de professores do Ilulbra com pessoas interessadas em praticar a língua inglesa, mesmo que não sejam alunos do Instituto. No ano, foram 15 edições, com aproximadamente 70 participantes. Ilulbra Learning Festival Buscando incentivar a prática do idioma estrangeiro, a interação com outras culturas, bem como a divulgação de suas atividades, o Ilulbra realizou, em três campi da Universidade em que está presente, novas edições do Ilulbra Learning Festival – evento gratuito e aberto a todos os interessados. Abordando as temáticas de jogos de mistérios, atividades culturais e business english, as edições de 2017 reuniram 115 participantes. Ilulbra Murder Mystery Game Um evento derivado do primeiro Ilulbra Learning Festival de 2017 em Canoas, esta atividade ocorreu durante a Expoulbra 2017, no qual os participantes reuniram-se em equipes de detetive, precisando interagir com professores-atores para resolver um crime em um grande jogo de mistério. Participaram da atividade em torno de 30 pessoas.


Relatório Social 2017 | 19

REPRESENTATIVIDADE INSTITUCIONAL

A Ulbra participa ativamente em entidades, órgãos e instituições, nas quais a comunidade organizada atua em prol do desenvolvimento humano e regional. Confira: Cachoeira do Sul · Câmara de Agronegócio, Comércio, Indústria e Serviços de Cachoeira do Sul (CACISC) · Comissão de Especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) · Comissão de Integração de Ensino e Serviço - 8ª Coordenadoria Regional de Ensino (8ª CRE) · Comissão Intergestores Regional – 8ª Região de Saúde (CIR Saúde) · Comitê Municipal de População em Situação de Rua · Conselho Escolar - Colégio Sinodal Barão do Rio Branco · Conselho Municipal de Educação (CME) · Conselho Regional de Administração (CRA) · Conselho Regional de Desenvolvimento (Corede) - Jacuí-Centro · Cooperativa de Recicladores Solidários em Defesa do Meio Ambiente (Cocari) · Grupo Técnico Regional de Saúde (GT Saúde) · Junta Disciplinar Desportiva dos Jogos Escolares de Cachoeira do Sul (JECS/SMED) · Ouvidoria Regional do Sistema Único de Saúde (SUS) · Programa de Desenvolvimento Industrial de Cachoeira do Sul (Procid)

Canoas · Academia Riograndense de Química (CRQ-RS) · Agenda Positiva do Município de Canoas (Sebrae) · Argonautas Editora · Arranjo Produtivo Local (APL) Eletroeletrônico de Automação e Controle – Eixo Porto Alegre – Caxias do Sul · Associação Beneficente e Educacional de 1858 (ABE) – Colégio Farroupilha Porto Alegre · Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP) · Associação Brasileira de Designers de Interiores – Regional RS (ABD-RS) · Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN) · Associação Brasileira de Estudos e Pesquisa em Moda (Abepem) · Associação Brasileira de Mutagênese e Genômica Ambiental (Mutagen) · Associação Brasileira de Normas Técnicas - Comitê Brasileiro de Cimento, Concreto e Agregados (ABNT/CB-018/CE 018 300 006 - Durabilidade do Concreto) · Associação Brasileira de Patologia das Construções (Alcanpat Brasil) · Associação Brasileira de Química – Regional RS (ABQ/RS) · Associação Brasileira de Química (ABQ) - RS · Associação de Dirigentes Cristãos de Empresa (ADCE) - Plataforma de Educação · Associação de Investigadores da Imagem em Movimento (AIM - Portugal) · Associação Latino-americana de Ciência Política (Alasa) · Associacion Latinoamerica da Magistrados, Funcionarios e Operadores da Niñez, Adolescencia y Família


20 | Relatório Social 2017

· Câmara Rio-grandense do Livro (CRL) · Câmara Técnica da Unimed-RS · Comissão de Ensino - Conselho Regional de Medicina Veterinária do RS (CRMV-RS) · Comissão de Estudos de Responsabilidade Social (CRC-RS) · Comissão Especial da Criança e do Adolescente (CECA) - Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-RS) · Comissão Mista do Prêmio de Responsabilidade Social - Assembleia Legislativa do RS (AL–RS) · Comissão Nacional de Residência em Medicina Veterinária - Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV) · Comissões de Especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) · Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade do Vale do Sinos (Unisinos) – São Leopoldo · Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Fundação Estadual de Produção e Pesquisa em Saúde do RS (FEPPS-RS) · Comitê do Cluster de Tecnologias para a Saúde (Cluster RS) · Comitê Municipal do Meio Ambiente de Canoas (Comma) · Comitê Rede Lilás RS - Enfrentamento à Violência Contra a Mulher - Secretaria de Justiça e Direitos Humanos do RS · Conselho Consultivo da Revista Cadernos de História da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) · Conselho da Câmara Técnica de Geriatria do Conselho Regional de Medicina do RS (Cremers) · Conselho da Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia · Seção do RS (SBGG-RS) · Conselho de Contribuintes do Município de Canoas (CCM) · Conselho de Ex-presidentes e Conselho Fiscal do Fórum Brasileiro de Segurança Pública - São Paulo · Conselho Deliberativo - Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual (Socine) · Conselho Deliberativo da Associação Nacional dos Clínicos Veterinários de Pequenos Animais do RS (Anclivepa-RS) · Conselho Estadual de Políticas Culturais do RS (CEPC-RS) · Conselho Municipal de Cultura de Canoas (CMCC)

· Conselho Municipal de Defesa do Idoso de Canoas (Comdi) · Conselho Municipal de Desenvolvimento Urbano e Ambiental (CMDUA) · Conselho Municipal de Direitos da Pessoa Idosa (CMDPI) · Conselho Municipal de Saúde de Canoas (CMS) · Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Canoas (Comdica) · Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Canoas (Comdip) · Conselho Regional de Contabilidade do RS (CRC-RS) · Conselho Regional de Educação Física (CREF2-RS) · Conselho Regional de Enfermagem (Coren) · Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (CREA-RS) · Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - 5ª Região (Crefito–5) · Conselho Regional de Fonoaudiologia – 7ª Região (Crefono-7) · Conselho Regional de Química (CRQ-RS) · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) · Curadoria da Feira Conexão Indústria e Comércio RS · Escola de Saúde Pública (ESP) · Fórum Estadual de Erradicação do Trabalho Infantil do RS · Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e IES Comunitárias (Forext) · Fundação Ulbra (Fulbra) · Grupo de Trabalho (GT) Leitura e Literatura Infantil e Juvenil - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll) · Grupo de Trabalho da Saúde do Trabalhador (Crefono-7) · Núcleo de Logística do RS (Intelog) · Núcleo Municipal de Educação em Saúde Coletiva (Numesc) São Leopoldo · Odisseia de Literatura Fantástica · Parecerista da Revista da Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha (FLSVC) – Novo Hamburgo · Parecerista da Revista Tempo e Argumento da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) - SC · Parecerista Guia do Estudante - Editora Abril · Parecerista Revista Ágora da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) · Parecerista Revista Confluências Culturais da Universidade da Região de Joinville (Univille) - SC · Parecerista Revista Letras de Hoje da Pontifícia Universidade Católica do RS (PUC-RS)


Relatório Social 2017 | 21

· Red Universitaria de Latinoamérica y El Caribe para La Reducción de Riesgo de Desastres–Redulac/Rrd®-Redulac · Rede Brasileira de Pesquisa em Redução de Riscos de Desastres (RRDBR-RRD-BR) · Rede de Estudos Avançados em Leitura (Reler) - do Instituto Interdisciplinar de Leitura (Iiler) da Pontifícia Universidade Católica do RJ (PUC-RJ) · Rede Direitos Humanos da Secretaria de Justiça e Segurança do RS (DH-SJSRS) · Setorial de Confecção da Região Metropolitana (Sebrae) · Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) – Regional RS · Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual (Socine) · Sociedade Brasileira de Genética (SBG) · Sociedade Brasileira de Psicologia Jurídica (SBPJ) · Sociedade de Engenharia e Arquitetura de Canoas (Seaca) · Sociedade Nacional de Fisioterapia Desportiva (Sonafe) – Regional RS · Usina Projetos Culturais Alma Brasileira - Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) · VI Conferência Estadual de Saúde · Vivá Moará – Cooperativa de Economia Solidária Carazinho · Associação Comercial e Industrial de Carazinho (ACIC) · Associação do Grupo de Surdos de Carazinho · Comissão de Acervo do Museu Regional Olívio Otto · Comitê da Bacia Hidrográfica do Alto Jacuí (Coaju) · Comitê Municipal de Trânsito · Conselho Deliberativo do Presídio Estadual de Carazinho · Conselho da Lei de Diretrizes Orçamentárias de Carazinho · Conselho da Pessoa com Deficiência de Carazinho · Conselho Geral do Hospital de Caridade de Carazinho · Conselho Municipal da Infância e da Adolescência de Carazinho (Condicar) · Conselho Municipal de Assistência Social de Carazinho · Conselho Municipal de Cultura de Carazinho (CMC) · Conselho Municipal do Idoso de Carazinho (CMIC) · Conselho Regional de Desenvolvimento (Corede) - Região da Produção · Programa Gaúcho de Qualidade e Produtividade (PGQP) - Carazinho

EAD · Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP) · Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência · Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Comude) - São Jerônimo Gravataí · Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (Codes) · Conselho Municipal da Cidade (Concidade) · Conselho Municipal de Contribuintes (CMC) · Conselho Municipal Pro Segurança Pública (Consepro) · Conselho Municipal de Meio Ambiente (CMMA) · Conselho Municipal do Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano (CMPDDU) · Conselho Municipal da Pessoa Idosa (CMDPI) · Fundação Municipal de Arte e Cultura (Fundarc) · Observatório Social do Brasil Gravataí e Glorinha (OSBG) Guaíba · Academia Olímpica Brasileira (AOB) · Academia Olímpica Internacional (AOI) · Associação dos Professores de Educação Física (Apef) · Associação Latina de Filosofia do Desporto (Alfid) · Conselho Estadual de Esportes do Rio Grande do Sul (Ceee-RS) · Conselho de Ética da Associação Brasileira de Orientação Profissional (Abop) · Conselho Municipal de Educação de Guaíba (CMEG) · Conselho Regional de Administração do Rio Grande do Sul (CRA-RS) · Fórum Municipal de Acompanhamento do Plano Municipal de Educação (FMEG) · Sindicato dos Administradores do Rio Grande do Sul (Sindaergs) · Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar - Núcleo RS (SBPH) · Tutoria Regional do Programa de Atenção ao Recém Nascido - Secretaria Estadual da Saúde e Ministério da Educação Porto Alegre · Conselho Regional do Desenvolvimento da Região Metropolitana (Corede)


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Santa Maria · Conselho Municipal de Saúde de Santa Maria (CMS) · Conselho Superior da Agência de Desenvolvimento de Santa Maria (Adesm) · Conselho Superior do Santa Maria Tecnoparque · Fórum Técnico do Instituto de Planejamento de Santa Maria (Iplan) São Jerônimo · Arranjo Produtivo Local (APL) do Polo Naval do Jacuí - São Jerônimo · Associação Comercial e Industrial de São Jerônimo, General Câmara e Triunfo (ACI) · Câmara Técnica de Biodiversidade do Bioma Pampa pela Associação Nacional de Órgãos Ambientais Municipais (Annama) · Clube de Diretores Lojistas de São Jerônimo, General Câmara e Triunfo (CDL) · Comissão Municipal de Emprego - São Jerônimo (CME) · Comitê de Gerenciamento da Bacia Hidrográfica do Baixo Jacuí (CGBHBJ) · Conselho Diretor do Parque Delta do Jacuí (CDPDJ) · Conselho Municipal de Desenvolvimento de São Jerônimo (Comude) · Conselho Municipal de Meio Ambiente de Charqueadas (Comuna) · Conselho Municipal de Meio Ambiente de São Jerônimo (CMMA) · Conselho Nacional de Meio Ambiente (Conama) · Conselho Regional de Desenvolvimento da Região Centro-sul (Corede-CS) · Delegacia Regional da Federação de Entidades Empresariais do Rio Grande do Sul (Federasul) · Fórum de Observadores de Aves do Brasil (AVISTAR) · Polo de Modernização Tecnológica da Região Centro-Sul (PMTECCS) Torres · Associação Brasileira de Fisioterapia Traumato-ortopédica (Abrafito) · Associação Brasileira de Terapia Intensiva (Assobrafir) · Associação Brasileira de Terapia Neurofuncional (Abrafin) · Centro de Referência da Mulher (CRM) · Comissão de Odontologia Hospitalar – Conselho Regional de Odontologia (CRO-RS) · Comissão Municipal da Consciência Negra · Conselho de Arquitetura e Urbanismo (Cau/RS)

· Conselho de Secretários do RS - Rede de Urgência e Emergência · Conselho do Parque Estadual de Itapeva (CPEI) da Secretaria do Ambiente e Desenvolvimento Sustentável do RS (Sema/RS) · Conselho do Plano Diretor do Município de Torres · Conselho Municipal de Desenvolvimento Econômico de Torres · Conselho Municipal de Educação de Torres (CME) · Conselho Municipal de Turismo de Torres · Conselho Municipal do Meio Ambiente de Torres (Commam) · Conselho Regional de Administração (CRA) · Fórum Livre das Mulheres de Torres (FLMT) · Marcha Mundial das Mulheres - Núcleo Torres (MMM) · Rotary Club de Torres · Sociedade Brasileira de Cirurgiões Dentistas (Sobracid) · Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG) · Sociedade Nacional de Fisioterapia Esportiva (Sonafe)

CONVÊNIOS E ACORDOS DE COOPERAÇÃO · Convênios empresariais para desconto nas mensalidades: 156 · Convênios empresariais para auxílio financeiro da empresa e desconto nas mensalidades: 45 · Acordos de cooperação: 71


INCLUSÃO ACADÊMICA E SOCIAL


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ACESSIBILIDADE

A Universidade prepara profissionais qualificados como uma instância de desenvolvimento de canais de convivência e formação de pessoas, onde todos devem exercitar o pertencimento, independentemente de suas diferenças e necessidades individuais. Neste sentido, a área de Acessibilidade da Ulbra, em alinhamento com a legislação vigente, atua em articulação com os Núcleos de Apoio Docente/Discente, de Recursos Humanos, de suporte técnico bem como com a Pastoral. Suas ações estão alinhadas com as de extensão, pesquisa e ensino, tanto na modalidade presencial como na educação a distância (EAD). Em 2017, a Universidade implantou o seu novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), que tem como um dos Princípios Aspiracionais a acessibilidade universal. Paralelamente, iniciou a implantação de sua Política Institucional de Acessibilidade, aprovada pelo Conselho Universitário em dezembro de 2016, buscando garantir a plena adequação dos princípios norteadores de suas ações no que tange à acessibilidade atitudinal, arquitetônica, comunicações, digital, instrumental, metodológica/pedagógica, programática e nos transportes. São ações desenvolvidas pela área de acessibilidade da Ulbra: · Suporte aos processos pedagógicos, tanto no atendimento aos alunos quanto aos professores; · Promoção de eventos específicos, voltados ao debate sobre temas relacionados à acessibilidade; · Fomento ao desenvolvimento de estudos sobre a acessibilidade; · Fomento ao desenvolvimento de projetos específicos de interesse e à produção acadêmica na área; · Interface com o desenvolvimento de projetos comunitários relacionados à área; · Oferta de cursos de formação e qualificação de profissionais que atuam direta ou indiretamente com as pessoas com deficiência, tais como: Abordagem com Cidadania às Pessoas com Deficiência, Língua Brasileira de Sinais (Libras), Audiodescrição e outros; · Acompanhamento legal, administrativo, institucional, prático e operacional de ações e projetos a serem implantados pela Ulbra no campo da acessibilidade; · Acompanhamento do aprimoramento de espaços físicos, com vistas à atenção das demandas apresentadas pelas pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; · Suporte à área de Recursos Humanos, com vistas à seleção de pessoas com deficiência para os quadros funcionais, à inclusão de funcionários com deficiência no ambiente laboral, bem como ao acolhimento e desenvolvimento destas pessoas; · Interface com segmentos da sociedade civil organizada relacionados à área, com órgãos como conselhos, secretarias e coordenadorias promotoras das políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência. Nas tomadas de decisão, no âmbito da área de acessibilidade, estão presentes as seguintes diretrizes: · Cada pessoa deve ser considerada como primeira e única; · A atenção deve ser individual, contemplando-se as demandas de cada um; · O foco das ações deve estar na capacidade e não na limitação das pessoas. Assim agindo, a Universidade propõe a descontinuação das formas tradicionais “paternalista/assistencialista” com as quais as questões das pessoas com deficiência são historicamente tratadas, instituindo um novo paradigma centrado nos valores universais da cidadania e dos direitos humanos.


Relatório Social 2017 | 25

Em 2017, a Ulbra teve em seu corpo discente:

CAMPUS Cachoeira do Sul

Canoas Carazinho

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 7 74 6

Os alunos foram divididos conforme o quadro que segue:

TIPO DE DEFICIÊNCIA Pessoa cega

QUANTIDADE 8

Pessoa com baixa visão

25*

Pessoa com deficiência auditiva

28

EAD

45

Pessoa com deficiência físico-motora

49

Gravataí

11

Pessoa com deficiência intelectual

19

Guaíba

9

Pessoa com deficiência múltipla

12

Porto Alegre

-

Pessoa com deficiência psicossocial

2

Santa Maria

2

Pessoa com Síndrome de Asperger

4

São Jerônimo

7

Pessoa com altas habilidades e superdotação 1

Torres

4

Pessoa surda

19

TOTAL

165

TOTAL

167

*Um dos alunos com baixa visão apresentava, também, deficiência auditiva; outro apresenta, também, deficiência física/motora.


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Dentre as atividades realizadas em 2017, na área de acessibilidade, destacam-se: · Preparo das áreas de saúde, veterinária e agrárias para a inserção do tema acessibilidade em seus Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), em decorrência da Reestruturação Pedagógica que inicia em 2018 · Oferta de profissionais intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para alunos surdos ou com deficiência auditiva · Oferta de ledores para alunos cegos ou com baixa visão · Desenvolvimento do Plano de Estudos Individual, para alunos com deficiência, por parte dos Núcleos de Atendimento ao Docente (NAD), em sintonia com docentes · Criação do Espaço Virtual de Atendimento Especializado, disponibilizado aos professores de alunos com deficiência · Desenvolvimento de sete projetos comunitários em três diferentes campi da Ulbra · Capacitação de coordenadores e tutores da educação a distância em Abordagem com Cidadania às Pessoas com Deficiência · Oferta do curso Abordagem com Cidadania às Pessoas com Deficiência para a comunidade em geral · Oferta do curso de Libras, em quatro níveis, para a comunidade em geral · Firmação de Termo de Cooperação Técnica com a Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência e com Altas Habilidades no Rio Grande do Sul (Faders) · Participação na 1ª ExpoTAI, promovida pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul, através da Faders · Participação em seminário e exposição promovidos pela Embaixada da Suécia, em Porto Alegre · Hospedagem, em Canoas, da exposição Acessibilidade. Além dos Espaços Físicos, promovida pela Embaixada da Suécia · Participação na exposição A Reforma Através da Arte, que mostrou obras alusivas aos 500 anos da Reforma Luterana, com a disponibilização de áudios descritivos acessados em QR Code, no local · Hospedagem da 20ª Olimpíada das APAES do Rio Grande do Sul no campus Canoas · Realização de evento em parceria com a Igreja Evangélica Luterana do Brasil (IELB), com vistas ao fomento do trabalho voltado a pessoas com deficiência Assessoramento à área de Recursos Humanos nas ações de inclusão e acolhimento de colaboradores com deficiência.


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EVENTO EXTENSIONISTA

ATIVIDADES REALIZADAS

TOTAL

4ª Semana Ulbra de Acessibilidade

Cinefórum Atividades motoras adaptadas Apresentações realizadas por entidades parceiras, como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) e a Associação Canoense de Deficientes Físicos (Acadef) Mesas redondas e palestras Mostras de materiais e tecnologias assistivas Oficinas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e do sistema Braille Atividades integradas com projetos comunitários

87

ATIVIDADES PROPOSTAS

TOTAL

Realizada anualmente, no mês de maio, em todos os campi da Universidade, bem como em polos da EAD, a Semana propõe o debate e a reflexão, junto a alunos, colaboradores, professores e comunidade em geral, sobre temas afetos à acessibilidade. O evento reforça os Princípios Aspiracionais estabelecidos no PDI da Universidade e contribui para a consolidação da Política Institucional de Acessibilidade da Ulbra.

EVENTO EXTENSIONISTA 4ª Semana Ulbra da Pessoa com Deficiência

Participação na 1ª Exposição de Tecnologia Assistiva 131 e Inclusão (ExpoTAI), promovida pela Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas Realizada anualmente, no mês de agos- para Pessoas com Deficiência e Altas Habilidades no RS to, em todos os campi da Universidade, (Faders) bem como em polos da EAD, a Semana Debates com representantes de entidades públicas Exposições de associações de PCDs se soma a uma ampla programação Apresentações musicais estadual voltada ao debate e reflexão acerca das demandas das pessoas com Momento devocional na capela do campus Atividades de integração com colaboradores PCDs deficiência, seus direitos e espaços no Apresentações realizadas por entidades parceiras, como ambiente acadêmico, laboral e social. a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) Envolve alunos, colaboradores, professores e comunidade em geral. O evento e a Associação Canoense de Deficientes Físicos (Acadef) Mesas redondas e palestras reforça os Princípios Aspiracionais estabelecidos no PDI da Universidade e Oficinas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e do contribui para a consolidação da Política sistema Braille Institucional de Acessibilidade da Ulbra. Atividades integradas com projetos comunitários


28 | Relatório Social 2017

BOLSAS PIBID E PROUNI

A Ulbra crê que todos os cidadãos, sujeitos diferente e únicos, podem oferecer contribuição inestimável à vida em sociedade. Na Ulbra, a educação superior está ao alcance de todos com oportunidades de bolsas de estudos integrais e opções de financiamento e crédito educativo externos para que o aluno possa cursar uma graduação, presencial ou a distância, com tranquilidade. Desde o primeiro ano do Programa Universidade para Todos (Prouni), do Governo Federal, em 2004, as mantidas da Aelbra, incluindo a Ulbra, já graduaram aproximadamente 9 mil profissionais com bolsas de 100% de gratuidade. Em 2017, a Ulbra registrava 15.570 bolsistas Prouni estudando nos nove campi do Rio Grande do Sul e nos polos da modalidade a distância, em diferentes estados do Brasil, com 100% de gratuidade. O total investido pela Instituição em bolsas Prouni, no ano, foi de R$ 255.027.961,00.

Bolsistas Prouni Prouni - Ulbra RS e EAD Brasil

15.570

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do Ministério da Educação, gerenciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), tem por objetivos incentivar a formação de professores para a atuação na educação básica e elevar a qualidade da educação e da escola pública. Sob o tema Temas Transversais no Exercício da Docência, a Universidade Luterana do Brasil teve seu projeto para o período 2014/2017 aprovado junto à Capes, que contemplou o desenvolvimento do programa em seis municípios gaúchos: Cachoeira do Sul, Canoas, Guaíba, Gravataí, Santa Maria e São Jerônimo. O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos de licenciatura nas modalidades presencial e a distância, que se dedicam à participação em práticas docentes nas escolas públicas dos municípios parceiros. Os participantes são inseridos no cotidiano das escolas da rede pública, planejam e participam de experiências metodológicas, tecnológicas e de práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os municípios, além de buscar a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.

Bolsistas Pibid Licenciados

194

Supervisores

31

Coordenadores

23

TOTAL

248


VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE E PROMOÇÃO DO DIÁLOGO INTERCULTURAL


30 | Relatório Social 2017

A Ulbra pauta seu compromisso comunitário pelo objetivo de educar para a cidadania e para a participação plena na sociedade. Sob esta concepção, suas práticas são orientadas pelo(a): a) Trabalho pedagógico orientado para uma educação emancipatória lastreada na ação-reflexão-ação, na autonomia do aprender a aprender, com vistas à formação de profissionais cidadãos; b) Direcionamento da extensão e da pesquisa, prioritariamente, à realidade social e políticas públicas, à promoção do diálogo de saberes e produção de ciência, tecnologias e inovação voltados ao atendimento a demandas locais e regionais; c ) Respeito à diversidade e promoção do diálogo intercultural a partir do conceito de cultura estabelecido pela Unesco; d) Preservação e promoção da identidade e patrimônio culturais; e) Educação e defesa dos direitos humanos com ênfase no trabalho de enfrentamento à violência, no empoderamento de grupos vulneráveis, na promoção da equidade e justiça social e na defesa da gestão democrática; f) Inclusão acadêmica e social através da educação formal (cursos de graduação, pós-graduação, extensão) e de ações afirmativas orientadas, pela política institucional de extensão, pela missão e valores da Ulbra e pelas políticas públicas (programa de bolsas, descontos e financiamento; programa de apoio ao bolsista; programas e projetos de acessibilidade; atendimentos especializados; prestação de serviços; projetos integrados com escolas públicas e comunitárias; programa de mobilidade interna e externa; eventos; projetos comunitários). A partir da delimitação das políticas acadêmicas e de gestão no Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2022 e da adesão ao Pacto Universitário de Educação em Direitos Humanos dos Ministérios da Educação e da Justiça, seguida da constituição de um comitê intrainstitucional composto por representantes docentes, discentes, pastoral e técnico-administrativos, elaborou-se um plano de ação para o biênio 2018-2019. Referido plano delineia as linhas prioritárias de ação para todos os campi gaúchos tendo por diretriz “a promoção da equidade e justiça social e na defesa da gestão democrática, através da educação e promoção dos direitos humanos com ênfase no trabalho de enfrentamento à violência, na defesa e empoderamento de grupos vulneráveis”. Dentre as estratégias em curso, destacam-se: a) Iniciativas na formação continuada em Direitos Humanos e/ou Educação em Direitos Humanos; b) Inclusão da temática nos projetos pedagógicos dos cursos a partir da reestruturação curricular em curso; c) Realização de seminários e cursos de forma transversal; d) Estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais voltadas aos temas dos Direitos Humanos e da Educação em Direitos Humanos; e) Incentivo à institucionalização de núcleos de estudos em Direitos Humanos e/ou em Educação em Direitos Humanos; f) Aperfeiçoamento da política de extensão acerca da temática direitos humanos; g) Qualificação permanente dos canais de comunicação voltados ao recebimento, apuração, acompanhamento e encaminhamento de denúncias e reclamações de violação de direitos humanos da comunidade acadêmica; h) Representação institucional em conselhos, comissões, comitês, fóruns e outras instâncias de Direitos Humanos, Educação em Direitos Humanos e Políticas Públicas; i) Realização de campanhas e ou atividades continuadas para sensibilização e conscientização dos corpos docente, discente, gestores e técnico -administrativos.


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AÇÕES COMUNITÁRIAS INTEGRADAS

As Ações Comunitárias Integradas se constituem em uma programação de eventos que abordam cinco temáticas principais. As atividades são realizadas, simultaneamente, nos nove campi da Ulbra no Rio Grande do Sul e nos polos EAD, em todo o Brasil, ao longo dos dois semestres letivos, anualmente. São promovidas palestras, painéis, workshops, oficinas, exposições, apresentações artísticas, mostras e rodas de conversa com a participação de alunos e professores. Diversas ações são abertas às comunidades onde a Universidade está inserida ou realizadas em espaços externos. Confira as cinco temáticas trabalhadas em 2017:

AÇÃO COMUNITÁRIA Direitos Humanos e Combate à Violência

ATIVIDADES PROPOSTAS

Exposição de fotos Ação preventiva testes rápidos – Secretaria de Saúde de Canoas Aconteceu no mês de março, perío- Atividades no Centro de Referência da Mulher – Patrído em que os cursos de graduação cia Esber – Canoas discutem a temática sob a perspecti- Recitando – Biblioteca SESC va de racismo/preconceito, violência Atividades pelo Dia da Mulher para as servidoras da de gênero, processos de inclusão e Secretaria de Desenvolvimento Econômico de Canoas exclusão, políticas públicas, entre Caminhada da PAZ outras. Integram-se a essa prograVídeo sobre as mulheres mação entidades e redes de promo- Vigília ção e defesa de direitos com vistas a Distribuição de material de divulgação da Rede de potencializar as discussões. Proteção dos Direitos da Mulher Rodas de conversa Oficinas de artesanato – garrafas pet Exibição de filmes Ações do Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra)

TOTAL 117


32 | Relatório Social 2017

AÇÃO COMUNITÁRIA

ATIVIDADES PROPOSTAS

Meio Ambiente e Qualidade de Vida

TOTAL

Campanhas de conscientização Pedágio Fórum sobre meio ambiente Palestras Aconteceu em junho, e os cursos Oficinas de reciclagem de graduação trabalharam o tema Visitas técnicas educação ambiental com vistas a Caminhada pelo meio ambiente refletir sobre a responsabilidade de cada indivíduo ou profissional com o Roda de chimarrão meio em que vivem e trabalham sob Exposições Pedalada pelo meio ambiente a perspectiva da relação qualidade Contação de histórias do ambiente e qualidade de vida. Abraço à natureza Ação Balada Segura As atividades têm como finalidade Horta de garrafa pet a conscientização e valorização Plantio de árvores ambiental, com vistas à sustentabi- Exibição filme - Tela Verde lidade. Rodas de conversa

65

AÇÃO COMUNITÁRIA

ATIVIDADES PROPOSTAS

TOTAL

Agosto Cultural

Feira de artesanato Apresentações artísticas Exposição Ulbra 45 Anos Concurso cultural Hora do conto Roda de conversa Concurso de fotos Noite de talentos Exibição de filmes Atividades comemorativas aos 45 anos da Ulbra

122

Realizada em agosto, quando foi trabalhada a temática cultura, com ênfase no diálogo intercultural, na concepção do tema como o conjunto de modos de viver, de produção, tradições, religiosidade e valores.


Relatório Social 2017 | 33

AÇÃO COMUNITÁRIA

ATIVIDADES PROPOSTAS

TOTAL

Responsabilidade Social

Todos os campi da Ulbra promoveram uma ação inte- 193 grada à campanha da ABMES. O relatório de evidênTodos os campi da Ulbra no RS cias das atividades realizadas, ilustrado com fotos, participam da Campanha de Resintegra uma publicação nacional da entidade. A partir ponsabilidade Social do Ensino desta participação, a Ulbra vem recebendo anualSuperior, promovida pela Associação mente o Selo de Instituição Socialmente Responsável, Brasileira de Mantenedoras de Edu- outorgado pela Associação. cação Superior (ABMES), no mês de setembro. Em 2017, foram realizados 193 tipos de atendimentos comunitários, atividades culturais e outras ações extensionistas que potencializam a integração entre a Universidade e a sociedade.

AÇÃO COMUNITÁRIA

ATIVIDADES PROPOSTAS

Identidade Afro-brasileira e Indígena Palestras Exposições Promovida em novembro, com ações Roda de conversa que retomam o enfrentamento ao Oficinas de bonecas Obayomi preconceito e promovem o diálogo Sessão debate sobre o tema intercultural, em uma programação Visita ao quilombo planejada em conjunto com entida- Visita técnica des e movimentos sociais aderentes Roda de capoeira à temática, em especial o Instituto de Assessoria a Remanescentes de Comunidades Quilombolas.

TOTAL 105


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CIรŠNCIA E TECNOLOGIA


Relatório Social 2017 | 35

A Ulbra, ao promover ciência e tecnologia, propõe uma Política de Pesquisa que possibilita, também, o planejamento e o gerenciamento da pesquisa científica e tecnológica institucional. A Pró-reitoria Acadêmica apresenta os programas de pesquisa regulamentados institucionalmente: Programa de Pesquisa Científica e Tecnológica (Propect), Programa de Produtividade com Qualidade em Pesquisa (Proqual), Programa Institucional de Grupos Emergentes em Pesquisa (Progep) e Programa de Pós-doutorado (PPDUlbra), que fomentam a política e práticas de estímulo às atividades científicas e tecnológicas docentes. Todos esses programas de pesquisa direcionados aos docentes estão ancorados em grupos de linhas de pesquisa cadastradas no Diretório de Grupos de Pesquisa da Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A Universidade prioriza a integração da graduação com a pós-graduação e, neste sentido, organizou as linhas de pesquisa dos cursos de graduação a partir do perfil profissiográfico dos mesmos, proporcionando uma educação continuada com cursos de atualização, especialização, mestrado e doutorado.

PESQUISA

INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Bolsas

Quantidade

Pibic/CNPq

18

Pibiti/CNPq

6

Pibic-EM/CNPq

10

Probic/Fapergs

29

Probiti/Fapergs

4

Proict/Ulbra

50

Paeict

1

TOTAL

118

Em relação à iniciação científica e tecnológica, se faz necessário estimular o discente para “o fazer ciência” e prepará-los no âmbito da ciência, da tecnologia e da inovação. Com esta prática universitária, os estudantes terão os primeiros contatos com a sistematização de ideias e de referenciais teóricos, além do planejamento experimental e síntese de observações e discussão dos resultados. A investigação do novo auxilia na formação de uma mente organizada no método científico, na análise crítica frente aos desafios que são postos, na busca por inovação de soluções e empreendedorismo, além de tornar o jovem capacitado a trabalhar em equipes. Dessa forma o estudante consegue desenvolver autoconfiança, liderança e versatilidade. A Pró-reitoria Acadêmica destaca diretrizes que norteiam o estímulo às atividades de pesquisa discente através de programas organizados e regulamentados institucionalmente, conforme segue: Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (Proict); Programa Cientista Júnior (Procij); Programa de Iniciação Científica em Rede (Proine) e Programa Aluno Externo de Iniciação Científica e Tecnológica (Paeict). Além desses programas próprios de iniciação científica, a Universidade participa de programas institucionais de agências de fomento federal e estadual. O CNPq – agência de fomento federal, disponibiliza cotas dentro dos seguintes programas: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic); Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (Pibiti) e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (Pibic-EM). Já a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs), disponibiliza cotas dentro dos seguintes programas: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Probic) e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Tecnológica e Inovação (Probiti).


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Para garantir e preservar o adequado funcionamento dos fluxos e processos de pesquisa, em consonância com a legislação vigente e as normas emanadas pelos órgãos reguladores ministeriais, a Universidade mantém três comissões específicas que são: Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos (CEP); Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA) e Comissão Interna de Biossegurança (CIBio). Em 2017, foram desenvolvidos 194 projetos de pesquisa científica e tecnológica com a participação de 149 professores pesquisadores. No mesmo ano, os grupos de pesquisa certificados foram: Ciências Agrárias – 6 grupos; Ciências Biológicas – 13 grupos; Ciências da Saúde – 28 grupos; Ciências Exatas e da Terra – 10 grupos; Ciências Humanas – 18 grupos; Ciências Sociais Aplicadas – 14 grupos; Engenharias – 10 grupos; Linguística, Letras e Artes – 4 grupos. A Política de Pós-graduação da Ulbra está consubstanciada em ações que possibilitem o alcance das metas de qualidade na pesquisa, o atendimento à demanda de capacitação docente; recomendação e qualificação de cursos em áreas definidas como estratégicas para o desenvolvimento institucional, regional e nacional. Os seis programas de pós-graduação Stricto Sensu da Instituição efetivam a referida política, promovendo a formação de profissionais tecnologicamente e cientificamente competentes. Todos são recomendados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), conforme apresentado a seguir: · Programas de Pós-graduação Stricto Sensu Acadêmicos: Biologia Celular e Molecular Aplicada à Saúde (PPGBioSaúde), com áreas de concentração em Genética e Biologia Molecular de Patologias Humanas e Animais (Biomol), e em Biologia Celular Aplicada à Saúde Humana e Animal (Biocel); Educação (PPGEdu), com área de concentração em Estudos Culturais em Educação; Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), com área de concentração em Ensino de Ciências e Matemática; Odontologia (PPGOdonto) com áreas de concentração em Clínica Odontológica, Odontologia Restauradora e Reabilitação Oral. · Programas de Pós-graduação Stricto Sensu Profissionais: Engenharia de Materiais e Processos Sustentáveis (PPGEMPS), com área de concentração em Materiais e Processos Sustentáveis; e Genética e Toxicologia Aplicada (PPGGTA), com áreas de concentração em Diagnóstico, Farmacologia e Toxicologia.


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ULBRATECH REDE ULBRA DE INOVAÇÃO

A Rede Ulbra de Inovação (Ulbratech) integra as iniciativas de empreendedorismo e inovação da rede de ensino da Ulbra, por meio de incubadoras tecnológicas, parques científicos e tecnológicos, coworkings, aceleradoras, núcleos de inovação e transferência de tecnologia e outros atores do ecossistema de empreendedorismo e inovação. Os objetivos da Rede Ulbratech são: · Promover a integração dos parques científicos e tecnológicos, incubadoras empresariais, ambientes coworking, núcleos de inovação e transferência de tecnologia e outros atores do ecossistema de empreendedorismo e inovação da Ulbra, com organizações públicas e privadas; · Facilitar a cooperação científica e tecnológica entre os partícipes da Rede; · Possibilitar o compartilhamento de estrutura física e técnico-científica; · Fomentar a cultura da inovação e do empreendedorismo entre os partícipes da Rede; · Oferecer apoio na divulgação das atividades desenvolvidas, demandas e potencialidades de cada partícipe da Rede; · Fomentar a implementação dos parques, incubadoras, coworkings e outros projetos de empreendedorismo e inovação na Ulbra; · Promover a cooperação nacional e internacional para a promoção da inovação. A Rede Ulbratech está em processo de expansão. Em 2017, esteve presente nas unidades apresentadas no quadro a seguir:

UNIDADES

TIPO DE ULBRATECH

QUANTIDADE DE EMPRESAS

Canoas/RS

Parque Científico e Tecnológico Incubadora Tecnológica + Coworking (em implantação)

8 empresas 6 startups + 5 projetos pré-incubação

Torres/RS

Incubadora Tecnológica

1 startup

Carazinho/RS

Incubadora Tecnológica

4 startups

Gravataí/RS

Incubadora Tecnológica

Em implantação


EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA


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PROJETOS COMUNITÁRIOS

Os projetos comunitários realizados nas unidades da Ulbra são regidos por editais anuais com foco no atendimento às demandas das comunidades em que a Instituição está inserida, observada a aderência ao Projeto Pedagógico dos cursos de graduação envolvidos e a participação dos estudantes. Os objetivos destas atividades são: · · · ·

Ampliar a presença da Ulbra na sociedade, contribuindo para o equacionamento de seus problemas sociais, econômicos e políticos; Contribuir para a formação acadêmica, ética, crítico-reflexiva e cidadã; Promover a troca entre os saberes sistematizados, o acadêmico e o popular; Fomentar projetos orientados por temáticas sociais transversais emergentes.

A partir de estudo-diagnóstico nas regiões onde está inserida, a Ulbra delimitou 11 programas estratégicos aos quais se vinculam os projetos, a saber: 1. Acessibilidade 2. Ações Culturais e Artísticas 3. Comunicação, Mídia e Marketing 4. Desenvolvimento Regional 5. Educação e Formação Profissional 6. Gestão Pública e Institucional 7. Meio Ambiente e Sustentabilidade 8. Memória Social e Patrimônio Cultural 9. Qualidade de Vida e Saúde 10. Tecnologia, Produção e Inovação 11. Violência e Direitos Humanos


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

CANOAS Atendimento Clínico para Equinos de Proprietários de Baixa Renda/ Medicina Veterinária

O curso de Medicina Veterinária e o Hospital Veterinário, localizado no campus da Ulbra Canoas, desenvolvem 89 Adultos o projeto Atendimento Clínico para Equinos de Proprietários de Baixa Renda, que possibilita aos proprietários de cavalos a realização de consultas e exames. O projeto é destinado a proprietários com renda de até R$600,00, e já atendeu mais de 1.500 equinos, desde a sua criação em 1999. Os atendimentos são realizados duas vezes por semana, entre 18h e 22h, por grupos de 20 a 30 acadêmicos e residentes, acompanhados de um professor. Para os alunos, o projeto representa uma oportunidade ímpar de contato com uma realidade social muitas vezes desconhecida para eles, e totalmente dependente de uma espécie animal. É também uma oportunidade de conviver com proprietários de baixa renda, havendo necessidade de se adequar desde a linguagem até os tratamentos prescritos. Os equinos são utilizados para trabalho, no transporte de pessoas e cargas. Para que esses animais possam desempenhar bem a sua função, e tenham uma boa qualidade de vida, é necessário que sejam tomados alguns cuidados básicos. Visitas regulares ao veterinário e a orientação quanto ao manejo geral e sanitário podem garantir uma vida melhor para o cavalo, permitindo que ele garanta o sustento de um grande número de famílias. Além disso, é possível evitar gastos com medicamentos desnecessários e o risco de tratamentos errados. Na Clínica de Equinos também são realizados tratamentos preventivos contra lesões traumáticas e doenças infecciosas.

Atendimento Odontológico e Procedimentos Bucomaxilofaciais em Animais Domésticos/ Medicina Veterinária

Neste projeto, alunos do curso de Medicina Veterinária colocam em prática seus conhecimentos sobre odontolo- 104 Famílias gia veterinária clínica e cirúrgica, ao mesmo tempo em que proporcionam atendimento para animais domésticos portadores de doenças específicas da cavidade oral. A iniciativa beneficia a comunidade canoense que, através dos diversos serviços prestados no Hospital Veterinário do campus, como coleta e interpretação de exames, realização de diagnósticos, tratamentos clínicos e execução de procedimentos cirúrgico-ambulatoriais, conseguem proporcionar qualidade de vida e saúde para seus mascotes. Desde 2002, o projeto já favoreceu mais de 1.400 animais, melhorando a expectativa de vida dos animais em situação de vulnerabilidade social. E cerca de 340 acadêmicos foram capacitados ao atendimento aos animais e no relacionamento com os seus tutores, neste período. Participam dois professores supervisores, um de Odontologia e outro de Anestesiologia. As atividades ocorrem todas as quartas-feiras à noite, ao longo do semestre letivo.

Construção Colaborativa de Saberes na Produção de Queijo Colonial/ Medicina Veterinária|Química Química Industrial

Com esta iniciativa, estudantes de graduação trocam experiências e conhecimentos com pequenos produtores rurais de queijo colonial da região de Teutônia, no Rio Grande do Sul, subsidiando o resgate histórico-cultural desta produção. O projeto avalia as condições higiênico-sanitárias do alimento com estudos sobre a padronização técnica adotada em sua fabricação. Através de análises físico-químicas e microbiológicas da matéria-prima (leite cru) e do produto final, os acadêmicos comparam dados e repassam sugestões para os produtores, de forma a intensificar o controle de qualidade do queijo oriundo da região. O projeto também visa melhorar a fonte de renda das famílias dos pequenos agricultores, agregando valor à produção leiteira, a partir da produção de novos produtos utilizando matéria prima residual da produção do queijo que geralmente não é utilizada.

120 Famílias


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Centro de Mediação da Ulbra/ Direito|Serviço Social

Amparado no princípio de que toda a pessoa tem o direito constitucional em saber sua origem biológica, a Lei 110 Adultos 8.560 de dezembro de 1992, traz como prerrogativa a regulamentação da investigação de paternidade. O pro- 10 Crianças jeto Centro de Mediação da Ulbra, conjuntamente com o Foro de Canoas, proporciona aos acadêmicos do curso de Direito, a oportunidade de aplicabilidade da referida lei, através da mediação como solução para os conflitos de família. Com o intuito de proporcionar também acesso à justiça de uma forma mais abrangente, o mesmo se dá de forma extrajudicial, onde se reflete a economicidade e a celeridade. As atividades têm a participação de acadêmicos do curso de Serviço Social.A experiência evidencia a importância da mediação nas audiências de caráter extrajudicial, visto que é gratuita, e possibilita resultados de cunho exitoso através do entendimento entre as partes. Isso contribui em muito nos casos referidos na lei, que terá reflexo imediato no registro de nascimento anterior que será retificado, bem como a fixação de alimentos provisórios ou definitivos do reconhecido que deles necessite.

Cine Diversidade/ Jornalismo

O projeto Cine Diversidade tem como objetivo intensificar as discussões sobre direitos humanos e diversida150 Adolescentes de através do cinema, em escolas da rede pública de Canoas e também na Ulbra Canoas, com atividades em 20 Professores duas frentes.Formação em documentário e direitos humanos: o projeto oferece uma formação teórico-prática em audiovisual e direitos humanos, centrada no documentário, voltada a alunos de escolas públicas de ensino fundamental de Canoas. Um grupo de 30 estudantes entre o sexto e o nono anos recebe a formação, totalmente gratuita, que ocorre em aulas semanais, com duração de um ano letivo (totalizando 100 horas/aula). Os alunos que participam da formação com frequência superior a 75% das aulas são certificados no final do curso, em uma formatura simbólica em que também são exibidos os documentários resultantes do projeto, produzidos pelos próprios estudantes.As atividades são realizadas nas dependências do curso de Jornalismo da Ulbra, especialmente nos laboratórios do Núcleo de Produção Audiovisual, em estúdios de televisão, fotografia e som e sala de edição de vídeo. As aulas teóricas e práticas envolvem linguagem, estética e história do audiovisual; realização de exercícios de fotografia, escrita de roteiros curtos e gravação de cenas; noções de direção, enquadramentos e movimentos de câmera; captação de som e edição de vídeo. Em paralelo, as questões relativas aos direitos humanos e à diversidade são abordadas no trabalho de formação de repertório em cinema documentário. Os documentários produzidos pelos alunos como resultado da formação são exibidos na Ulbra e nas escolas.O projeto vincula-se ao curso de Jornalismo, em parceria com o Núcleo de Produção Audiovisual (NPA) e o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena (NEABI), e aproxima a Universidade da comunidade canoense por meio de ações educativas realizadas gratuitamente que utilizam o cinema como ferramenta pedagógica.

Núcleo de Empreendedorismo e Inovação (NEI)/ Processos Gerenciais

O Núcleo de Empreendedorismo e Inovação (NEI) é um espaço para colocar os acadêmicos em contato com os problemas e as necessidades dos empresários locais por meio de serviços relacionados à administração, gestão e outras áreas. O objetivo do projeto é estimular entre jovens a cultura empreendedora com a finalidade de fomento e renda em comunidades de baixa renda. O público-alvo do projeto são os jovens entre 15 a 20 anos do ensino médio da rede pública.Integram as ações do projeto, as oficinas de empreender, plano de negócios e Canvas.

43 Adolescentes 15 Adultos


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

As oficinas serão teóricas para que possam ter subsídios relevantes no entendimento do processo de empreender. O plano de negócios será executado parte teórica e parte prática em que farão um modelo durante estes atendimentos e irão aprender a fazer o canvas, como modelo de negócios. É o terceiro ano do projeto, que atendeu em torno de 15 adultos e 43 jovens durante o ano de 2017. As ações do projeto têm grande impacto social, por estar contemplado nas políticas públicas globais, nacionais e locais e o efeito de poder contribuir com a mudança de postura, autonomia, iniciativa, capacidade de captar novas oportunidades como fonte de renda e trabalho. Observatório de Direitos Humanos da Ulbra (ODHU)/ Direito|Gestão Pública|Psicologia| Serviço Social

O Observatório de Direitos Humanos tem por objetivo promover o debate sobre os direitos uumanos, com ên- 100 Adultos fase ao tratamento igualitário que deve ser proporcionado a todo cidadão brasileiro ou estrangeiro. A metodo- 25 Pessoas com logia será cooperativa, passando pelas etapas de observação, participação e de intervenção. A consolidação Deficiência do cronograma do desenvolvimento das atividades partirá do debate com o público-alvo participante que se constituirão de professores, alunos de graduação, pós-graduação e corpo técnico-administrativo da Instituição e de Instituições convidadas, além de líderes comunitários e representantes de movimentos e entidades sociais. As atividades são realizadas por professores e alunos dos cursos de Direito, Psicologia e Serviço Social. Através de grupos de estudos, seminários, caravanas, simulações jurídicas, entre outras ações pedagógicas, o observatório ajuda a solucionar conflitos de centenas de adolescentes e adultos que residem em regiões de risco da cidade. Procurará atender a demandas pontuais, bem como realizar trabalho preventivo de conscientização da importância do envolvimento da comunidade junto aos órgãos governamentais e órgãos de classe para promover a tratamento digno, assegurado pela Constituição Federal Brasileira.As principais ações propostas são de realização de palestras informativas e de conscientização em escolas, universidades e para a comunidade, auxílio à comunidades carentes e participação em eventos de cunhos sociais com atendimentos de orientações psicológicas, jurídicas e de encaminhamento social, além de promover a intervenção junto à órgãos de classe para incentivar um olhar mais atento ao tratamento especializado para futuros profissionais com necessidades especiais.

Curso Preparatório para o Enem/ Pedagogia

Neste projeto de extensão, alunos de diversos cursos de licenciatura e de Ciências Sociais ministram aulas de 102 Adolescentes reforço para quem deseja preparar-se para o ENEM - prova que, além de medir o nível de conhecimento de 10 Adultos quem está concluindo ou já concluiu o ensino médio, é uma das principais formas de acesso ao Prouni e ao FIES. Os encontros quinzenais ocorrem no campus e preveem a realização de exercícios comentados de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Biológicas e todos os outros conteúdos que caem no Exame. Por meio da plataforma de educação a distância da Ulbra - NetAula são disponibilizados materiais de estudo de cada disciplina, bem como a prova de simulado. Através dessa iniciativa, os acadêmicos colocam em prática suas competências pedagógicas e didáticas ao mesmo tempo em que ajudam jovens e adultos da região metropolitana a ingressar na Universidade. O projeto foi criado em 2007.


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

A Escola na Universidade: vivência em práticas corporais e avaliação da saúde/ Educação Física

O presente projeto visa proporcionar às crianças e jovens vivências em práticas corporais diversas. Considerando que, por intermédio das práticas corporais se manifestam diferentes significados, o projeto visa identificar questões relacionadas aos elementos socioculturais que se constituem nas relações entre os sujeitos sociais. Também é objetivo identificar e avaliar os aspectos relacionados à saúde. O projeto atende crianças e jovens da rede pública de ensino da região metropolitana de Porto Alegre, nas terças e sextas-feiras, das 14h às 18h, com diversas práticas corporais. Todos os escolares participantes tem a possibilidade de vivenciar um conjunto de atividades que ocorrerão simultaneamente nas dependências do complexo esportivo da Ulbra Canoas, sob a supervisão dos proponentes do projeto e orientação das práticas pelos acadêmicos do curso de graduação em Educação Física. Concomitantemente, o projeto prevê que acadêmicos dos cursos de Medicina façam o acompanhamento dos aspectos relacionados à saúde e um profissional de Psicologia das questões psicossociais, no intuito de garantir a execução de um trabalho interdisciplinar, se edificando um conjunto de variáveis socioculturais, psicossociais e biológicas. O projeto, então, é desenvolvido em diferentes dimensões: - as práticas corporais: relações de gênero, fenômeno da violência, etnia/raça e sociabilidades; morfológica: peso, estatura, composição corporal e maturação biológica; psicológica: aspectos psicossociais relacionados à constituição do sujeito na sua relação com a prática. Trata-se de um projeto que, associado a pesquisas transdisciplinares no interior da Universidade, vem contribuindo, conforme dados já publicados em eventos acadêmicos, com a democratização do acesso e participação a um amplo repertório das práticas corporais, para o acompanhamento e intervenção dos aspectos referentes aos indicadores gerais de saúde de crianças e jovens. Também apoia a prática de planejamentos de ensino, de aula e do exercício da docência dos estudantes de Educação Física em aulas para alunos de diferentes idade, e contribui para o crescimento de relações de generosidade e cooperação entre docentes, alunos e funcionários da instituição e a sociedade.

446 Alunos

Dança na Terceira Idade/ Dança|Educação Física

Oferecido aos alunos do projeto Ulbra para a Terceira Idade (Ulbrati) através de uma parceria com o curso de licenciatura em Dança, esse projeto busca proporcionar atividades recreativas ao público da terceira idade interessado em aprender mais sobre movimento e expressão corporal dentro de um contexto artístico. A ideia é utilizar a dança para inserir o idoso dentro do ambiente universitário, dessa forma promovendo sua saúde e bem-estar. As aulas são ministradas por alunos de Dança, sob a supervisão de professores, e visam desenvolver diversos aspectos da saúde física e mental de seus participantes - como coordenação motora, memória, ritmo e a organização dos padrões corporais, além da comunicação e autoestima. O projeto Ulbrati há mais de 24 anos vem proporcionando atividades ligadas a qualidade de vida e bem-estar do idoso e, através das aulas de dança, amplia suas capacidades motoras e expressivas, integrando-os socialmente e apresentando melhora na memorização. O Grupo de Dança realiza apresentações em diversos eventos, como Mostra de Dança Cri-Ação, a abertura da Semana a Acessibilidade e Jogos da Terceira Idade, em Tramandaí. Possui em seu repertório coreografias como Baile de Máscaras, que resgata a cultura dos antigos bailes de carnaval; O que é?, em homenagem à Gonzaguinha e o samba carioca; e Viva a Espanha, celebrando a cultura espanhola.

120 Idosos


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Museu de Ciências como Eixo Integrador do Desenvolvimento e Inclusão Social/ Ciências Biológicas

Neste projeto, alunos e professores do curso de Ciências Biológicas ajudam a transformar o Museu de Ciências 2500 Naturais do campus Canoas em uma ferramenta de estímulo educacional para crianças e adolescentes de escolas Adolescentes públicas do município. Para isso, universitários e docentes organizam visitas guiadas ao local, além de promove500 Adultos rem palestras, seminários e cursos de atualização para educadores da rede básica de ensino. Com as atividades, a comunidade acadêmica espera estimular e fomentar a paixão pela biologia, histologia e arqueologia em jovens e adultos do município que, através de jogos interativos e atividades lúdicas, aprendem mais sobre a importância da pesquisa científica. A ideia é a de que os visitantes não apenas visitem exposições no local, mas interajam com elas e aprendam de forma descontraída e prazerosa.

Orientação Profissional e Gestão de Carreiras/ Pedagogia

Escolher uma profissão não é uma tarefa fácil e isso pode gerar estresse pessoal e familiar, pois quando a pessoa 1383 não faz a escolha certa, o investimento em tempo, financeiro e satisfação ficam prejudicados. A Ulbra pode ajudar Adolescentes com o projeto comunitário Orientação Educacional e Formação Profissional, que tem entre seus objetivos capacitar 1718 Adultos para a escolha da profissão com base nos conhecimentos adquiridos, considerando o perfil da pessoa, bem como as características dos cursos e do mundo do trabalho. O projeto utiliza como metodologias: palestras, oficinas, vivência da trilha das profissões, testes vocacionais, visitas orientadas e aconselhamentos individuais e em grupos.

Programa de Leitura Fome de Ler/ Letras - Inglês e Literaturas da Língua Inglesa

O Programa de Leitura Fome de Ler é um projeto comunitário elaborado pelos acadêmicos do curso de Letras - 3000 Licenciatura em Língua Inglesa em parceria com a Prefeitura Municipal de Canoas, a Rede de Escolas da Ulbra Adolescentes/ e secretarias municipais de Educação da região Centro-Sul do Estado. Através dele, crianças, jovens e adultos Crianças de comunidades urbanas e rurais de 31 municípios participam de diversas atividades de estímulo à leitura, como encontros com autores e ilustradores de renome nacional, oficinas de leitura, festivais de booktrailers, etc. A atuação próxima ao público é um mérito do projeto, já que todo o processo ocorre junto à comunidade escolar local e o acerto literário adquirido pelos municípios garante a permanência e circulação das obras nestas comunidades. As ações de mediação literária são desenvolvidas pelos alunos de graduação, sob a supervisão de um professor orientador, e buscam proporcionar uma troca de saberes entre educadores e alunos de escolas públicas e privadas, com os escritores brasileiros envolvidos no projeto. Através dessa iniciativa, cerca de 30 mil adolescentes e crianças já foram estimuladas a tomar gosto pela leitura, beneficiando-se com o amadurecimento cognitivo e pessoal. Em 2014, foi criado o Festival Book Trailer, uma inovação na formação de leitores com a introdução das mídias digitais no universo do programa.

Ulbra em Cena/Letras - inglês e Literaturas da Língua Inglesa

Sabendo que a arte é elemento fundamental para o desenvolvimento humano, trabalhar a expressão teatral trata-se de uma das formas mais ricas e abrangentes de produção cultural. O teatro envolve tanto a produção escrita e criativa, quanto a interação social, autoestima, bem como o conhecimento e desenvolvimento do corpo como material de expressão artística. Assim, através da construção de textos dramáticos, técnicas de oratória, técnicas de desinibição, exercícios de improvisação e leituras dramáticas, desenvolvidas nas dependências da Ulbra Canoas, este projeto visa, a partir da criação de um grupo de teatro composto por alunos, ex-alunos e professores voluntários, levar às escolas públicas oficinas e peças de teatro baseadas em textos clássicos de nossa literatura.

420


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Arquitetura Aplicada - Escritório Modelo/ Arquitetura e Urbanismo

Através da elaboração de projetos arquitetônicos e urbanísticos, este programa visa contemplar iniciativas que 300 Adultos contribuam para a responsabilidade social e o aprimoramento profissional. Voltado para instituições sem fins lucrativos, pretende-se produzir soluções técnicas como projetos para construções novas, reformas e layouts, ou no aproveitamento de resíduos e desenvolvimento de práticas tecnológicas. Através do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, a proposta conta com a participação de alunos e professores da Universidade e tem como finalidade o intercâmbio entre a academia e a comunidade.

Pequeno Soldador e Aprendiz de Mecânico Automotivo/ Engenharia Mecânica

Este projeto visa incluir jovens de comunidades carentes na arte da soldagem e na mecânica automotiva, tendo 60 Adolescentes como base o aprendizado das técnicas de soldagem utilizadas nas indústrias em geral, assim como no aprendi- 10 Adultos zado da mecânica automotiva. As atividades são realizadas por acadêmicos dos cursos de Engenharia Mecânica e Mecânica Automotiva, supervisionados por professores da Universidade. As oficinas para o projeto Pequeno Soldador proporcionam o entendimento de processos de solda branda, solda ponto, solda com eletrodos revestidos, MIG e MAG. Os conceitos são introduzidos de forma lúdica e interativa para estudantes de ensino médio, que, ao fim do projeto, produzirão uma peça utilizando os três processos de soldagem. Nas oficinas para Aprendiz de Mecânico, o objetivo é ensinar noções básicas de mecânica automotiva relacionadas com motor de combustão interna, sistema de alimentação, sincronismo, lubrificação, e partes mecânica que o compõe.

O Projeto Social a Partir do Design: Ulbra e Fundação Gaúcha de Bancos Sociais/ Design|Desing de Interiores|Design de Moda| Design Gráfico

O Projeto Social a Partir do Design: Ulbra e Fundação Gaúcha de Bancos Sociais é uma parceria entre a Ulbra e a 400 Adultos Fundação Gaúcha dos Bancos Sociais da Fiergs. O principal objetivo consiste na aplicação de projetos de design através dos cursos para a produção novos produtos, atendendo a demandas de instituições assistenciais, escolas, creches e asilos de comunidades carentes do RS. A relevância social do projeto está na reutilização de excedentes diversificados recebidos pela FGBS, que culminará na humanização de espaços como penitenciárias, centros de saúde, instituições de educação infantil; a capacitação e geração de renda para comunidades carentes através da inserção no design em processos artesanais que já são realizados na FGBS; sendo também de relevância acadêmica, uma vez que os alunos envolvidos atuarão diretamente com o mercado e desenvolverão todas as etapas do projeto, alcançando uma visão macro da estrutura de trabalho. Os demais alunos e instituição também experimentarão desta aproximação com o mercado e com empresas, pois alguns projetos poderão ser aplicados em algumas disciplinas. A metodologia de desenvolvimento deste projeto pertence ao ramo das ciências sociais, utilizando-se de métodos em projeto de produto. Em um primeiro momento, serão realizadas imersões nos Bancos Sociais para identificação de necessidades e levantamento das possibilidades técnicas e fabris. A seguir, serão realizadas imersões nas entidades cadastradas, de modo a avaliar as necessidades apontadas a partir do olhar do designer. A partir da definição da demanda e da criação de um conceito, serão geradas soluções entre a equipe de Design da Ulbra e a equipe técnica da FGBS a serem aprovadas pelas instituições atendidas. Os protótipos serão produzidos e testados com o auxílio de maquinários manuais e automatizados. Os resultados serão discutidos e o projeto finalizado. Todo o projeto será registrado por meio de fotografia e fichas técnicas para a possibilidade de produção seriada a outros projetos comunitários, com mais especificações (dias, horários e tipo de atividade) no cronograma estipulado.


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Ver o Mundo - Fotografia Digital em 3D/ Fotografia

O projeto é uma atividade teórico-prática onde são apresentadas as principais técnicas de obtenção de fotografia e 8 Adolescentes o uso correto da câmera fotográfica. São apresentados também os elementos da linguagem fotográfica, discutidas questões referentes a fotografia e a mídia no que diz respeito a representação dos jovens, relações étnicas e as mulheres. desenvolver o aprendizado da fotografia,através de uma atividade tecnológica e ao mesmo tempo lúdica como é o caso da fotografia estereoscópica (3D). O público-alvo são alunos das séries finais do ensino fundamental e também do ensino médio da rede pública. Os resultados práticos são apresentados em forma de exposição nas escolas onde o projeto é executado. Em 2017, o Ver o Mundo atendeu, de forma intensiva, oito estudantes jovens e adultos, resultando em uma exposição fotográfica na Escola Liberato Salzano Vieira da Cunha, no bairro Sarandi em Porto Alegre.

Acolhimento Lilás/ Serviço Social

Acolhimento de mulheres, jovens e meninas em situação de violência doméstica e de gênero, na perspectiva 100 Adolescentes de cessar a violação de direitos, contribuindo com a população usuária atendida no Centro Multiprofissional da 152 Adultos Ulbra Canoas, e também para a formação profissional de acadêmicos do curso de Serviço Social e Direito. Tem por metodologia o acolhimento das situações de violência demandadas pela população usuária, através de atendimento particularizado e referenciamento na rede socioassistencial. O público-alvo deste projeto são mulheres, jovens e meninas em situação de violência. Os atendimentos das usuárias acontecem todas as quintas-feiras, por agendamento, das 14h às 17h30, no 2º andar do prédio 22, no Centro Multiprofissional.Também serão realizados acolhimentos itinerantes previamente agendados em escolas, Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) e instituições sociais no município de Canoas, bem como poderá acolher mulheres oriundas do Projeto Serviço de Assistência Integral à Saúde da Mulher da Ulbra Canoas. Este projeto é relevante socialmente, pois contribui significativamente com a Rede de Enfrentamento contra a Violência Doméstica e de Gênero, na medida em que desenvolve ações articuladas no campo da assistência sócio-jurídica. Ainda, tem como relevância acadêmica desenvolver intervenções profissionais no campo social e jurídico com a população usuária, qualificando o processo de formação nas áreas acadêmicas citadas e a produção de conhecimento.

Atenção Fisioterapêutica Comunitária na Infância/ Fisioterapia

O projeto proporciona atendimento fisioterapêutico a bebês e crianças, desde recém-nascidos a 12 anos de 43 Famílias idade, encaminhados pelo Hospital Universitário, Unidades Básicas de Saúde e/ou pela comunidade. Os acadêmicos de Fisioterapia atendem os bebês e crianças , com supervisão de professores, proporcionando atividade de extensão em Fisioterapia Pediátrica e Neuropediátrica a nível de prevenção secundária e terciária e educação em saúde aos bebês, crianças e suas famílias, assim como o papel do fisioterapeuta na atenção à infância, gerando conhecimentos e experiência para detectar precocemente, avaliar e tratar do ponto de vista fisioterapêutico pacientes com alterações no desenvolvimento neuropsicomotor. O projeto é realizado na Clínica-escola de Fisioterapia da Ulbra Canoas, nas segundas-feiras à tarde e quartas-feiras de manhã, com atendimento no solo e nas terça-feiras de manhã e quintas-feiras à tarde na piscina.


Relatório Social 2017 | 47

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Atenção Multidisciplinar Geronto Geriátrica em Instituições de Longa Permanência/Enfermagem|Fonoaudiologia|Jornalismo|Medicina|Serviço Social|Direito

O projeto tem como objetivo uma atuação social e científica com prestação de serviços na capacitação dos 600 Adultos profissionais, funcionários de ILPIs de caráter social e dos alunos da Ulbra, adequação da Instituição as normas 350 Idosos da RDC 283/2005. Também oportuniza a díade ensino-aprendizagem aos alunos de Medicina, Jornalismo, Serviço Social, Enfermagem, Fonoaudiologia e Direito através de ações sociais e de estudos científicos voltados aos idosos, familiares, funcionários e aos profissionais. A metodologia será desenvolvida através de estudos qualitativos, como grupo focal, palestras, discussão de casos, entrevistas, história de vida, mapeamento de redes de suporte social. O projeto se desenvolverá em atividades semanais, aos sábados, das 9h às 12h, com atendimentos diretos de forma individual ou em grupo, tanto de idosos como funcionários e familiares. O projeto também tem como estratégia a articulação de ações em parceria com os cursos de Jornalismo e Direito, com vistas a participação em atividades promovidas pelos mesmos, tais como os projetos Cinediversidade e Observatório de Direitos Humanos, além de estabelecer parceria para acolhimento de acadêmicos e docentes junto ao Núcleo de Apoio Docente (NAD) e ao Núcleo de Apoio Discente (NADi).

Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (Ceama)/ Educação Física

O Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (Ceama) atende jovens e adultos com deficiências física, 30 Adultos auditiva, visual e intelectual, bem como pessoas com transtornos emocionais, realizando exercícios, esportes, 75 Pessoas com recreação e dança. O Ceama tem como objetivo oferecer gratuitamente programas de futsal, natação, exercícios Deficiência circuitos funcionais e dança para pessoas com deficiência. As atividades ocorrem às terças e quintas-feiras, das 14h às18h, na Ulbra Canoas.As atividades são: - Futsal: para jovens e adultos com deficiência intelectual - terças-feiras -14h; - Expressão Down-Up: para jovens e adultos com Síndrome de Down - terças e quintas-feiras - 15h; - Circuito Funcional: para jovens e adultos com deficiência - terças e quintas-feiras -16h; - Circuito Funcional: para jovens e adultos com transtornos do Espectro Autista (TEA) - quintas-feiras - 14h50min. - Natação: Deficiências: para jovens e adultos com deficiência - terças e quintas-feiras - 16h20min; - Natação: para jovens e adultos com TEA - quintas-feiras - 14h50min. As aulas são ministradas por acadêmicos dos cursos de Educação Física e Dança, supervisionados e orientados por professores. Além de avaliações sistemáticas, é realizada, no final de cada semestre,uma festa de confraternização com a união dos programas, participação dos pais ou responsáveis, comunidade acadêmica e comunidade em geral. Em 19 anos, o Ceama já atendeu milhares de jovens e adultos com deficiência e pessoas com transtornos emocionais. Também envolveu centenas de acadêmicos, hoje profissionais, qualificando-os na formação na área da inclusão. Já as pessoas com deficiência que frequentam o Centro apresentam melhoras nas habilidades motoras, sociais e cognitivas, fortalecendo sua autonomia nas atividades diárias e mais qualidade de vida.


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Comemorando Saúde: promoção e prevenção em saúde na comunidade/ Medicina

O presente projeto visa trabalhar junto aos pacientes na comunidade da Unidade Básica de Saúde, Vila União dos 350 Famílias Operários, Bairro Mathias Velho na cidade de Canoas, onde são realizadas as atividades práticas dos acadêmicos do 2° semestre (disciplina de Ciclo da Vida I), 3° (disciplina de Ciclo da Vida II), 9° (estágio integrativo) e 12° (doutorandos). O projeto tem como objetivos associar as disciplinas teóricas e as Ligas Acadêmicas do curso de Medicina da Ulbra, as atividades diárias da UBS, como forma de curricularização das ações de extensão. O intuito é aproveitar e otimizar o espaço acadêmico para a realização de projetos comunitários, auxiliando a integração comunidade com a academia já nos primeiros anos do curso de Medicina, além de contribuir para a saúde da comunidade e para o trabalho em equipe multidisciplinar em saúde, despertando no aluno o interesse pela prática da pesquisa científica. São trabalhadas questões cotidianas de Atenção Primária em Saúde (APS) no intuito de promover e prevenir saúde no contexto mais amplo da comunidade. Todos os pacientes tem acesso e podem dar continuidade, posteriormente no posto de saúde. Buscam-se estabelecer a cada mês do ano, duas atividades de saúde, com palestras, seminários teóricos, grupos, atividades práticas expositivas, sempre administradas por acadêmicos e com supervisão de professores, além de contar com a parceria de outros cursos de graduação da Ulbra na área da saúde. Estas atividades são realizadas na sala de espera do posto União, das mais variadas faixas-etárias, com os pacientes que estiverem aguardando pela consulta médica. As atividades iniciam às 13h30min, tendo em média uma hora de duração, nas Segundas, terças e quartas-feiras, com atividades duas vezes mensais. Até o início de 2017, os resultados obtidos apontaram a abrangência de 450 pacientes, os quais inferiram satisfação e aprendizado com as atividades realizadas, além de solicitarem participar de novas atividades. Os acadêmicos inferiram muita satisfação em terem a possibilidade de repassar suas habilidades e competências para a comunidade, referindo grande aprendizado. Apresenta-se assim como sendo um projeto de grande relevância comunitária uma vez que proporciona educação, prevenção e promoção em saúde, além de aproximar a comunidade ao posto de saúde.

Conquistando Saúde: atendimento odontológico de pessoas com deficiência/ Odontologia

As pessoas com deficiência são indivíduos que necessitam de cuidados especiais em diferentes áreas: emocional, 300 Famílias social e de saúde. O grau das limitações destes indivíduos é bastante variável, desde o medo subjetivo até uma 200 Pessoas com condição altamente incapacitante como a deficiência intelectual profunda ou uma síndrome que impeça este Deficiência indivíduo de manter uma vida independente. As atividades desse projeto de extensão tem por objetivos possibilitar o atendimento odontológico a esta população e dar oportunidade de crescimento profissional aos acadêmicos do que não tem contato com estes indivíduos. O programa busca construir um perfil acadêmico voltado a promoção de saúde, através de atividades comunitárias interdisciplinares. Deste modo, o projeto trabalha também com entidades parceiras que oferecem aos alunos a oportunidade de conhecer realidades diferentes daquela encontrada dentro da Universidade. As visitas a estas entidades ocorrem durante o semestre em dias e horários pré-determinados. Nestas visitas, os alunos desenvolvem programas preventivos de orientação de escovação e aplicações tópicas de flúor. Os indivíduos que necessitam de atendimento odontológico são encaminhados para o atendimento que ocorre no ambulatório do curso de Odontologia nas quintas-feiras, das 17h30m às 19h30m. O público-alvo do projeto são crianças, adolescentes, adultos e idosos com deficiências provenientes de entidades parceiras.


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Cuidare/ Serviço Social

O projeto de extensão Cuidare, do curso de Serviço Social, oferece atendimentos e acompanhamentos a indivíduos e famílias que vivenciam situações de conflito, vulnerabilidade e risco social, através de entrevistas individuais e familiares, abordagens coletivas, oficinas e articulação de recursos institucionais e intersetoriais. É prestado um serviço de valor social, visto possibilitar que pessoas possam diminuir conflitos relacionais, acessar recursos advindos de políticas públicas e fortalecer relações de cuidado em situações relacionadas à disputa, uso abusivo de álcool e drogas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes à adolescência, demência tipo Alzheimer entre outros.

309 Famílias 75 Idosos

Estética e Bem-estar/ Estética

12 Adolescentes A estética está cada vez mais presente na vida da população, não somente visandoo embelezamento, mas sim a 50 Adultos promoção de saúde e bem estar. A Ulbra, através do Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética e do bacharelado em Estética, possibilita a integração dos acadêmicos com a comunidade, a partir da promoção de palestras informativas, atendimentos na área de estética facial, corporal e capilar, além da realizar atividades de relaxamento e SPA. O projeto é destinado à comunidade, com atendimentos realizados nas quartas-feiras, das 14h às 17h, por grupos de alunos acompanhados de uma professora. Para os discentes da Universidade o projeto proporciona a oportunidade de contato com uma realidade diferente do público clássico de uma clínica estética, e também oportuniza o despertar da consciência da responsabilidade social, motivando-os a assumir uma presença efetiva nas discussões e ações interventivas em benefício da comunidade mais carente.

Estratégias Educativas para o Usuário de Aparelho de Amplificação Sonora Individual/ Fonoaudiologia

A perda auditiva poderá comprometer a comunicação e acarretar sequelas de natureza emocional, social e 8 Adultos ocupacional. Uma das formas de diminuir o impacto da perda auditiva na vida de um indivíduo é através 10 Idosos do uso do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI). Fornecer aconselhamento a clientes e seus familiares e/ou cuidadores é uma oportunidade de receber e fornecer informações de modo a facilitar o entendimento da deficiência auditiva e o ajuste a esta condição. O objetivo geral é desenvolver e estratégias para facilitar o entendimento das informações pertinentes ao uso e manuseio do AASI e desta forma propiciar uma melhor interação social e qualidade de vida do deficiente auditivo. O projeto atende adultos e idosos usuários de AASI, no Serviço de Saúde Auditiva em Alta Complexidade do Hospital Universitário Canoas. É desenvolvido nas dependências do serviço, uma vez por semana, com um grupo limitado de participantes. As estratégias educativas abordam: fisiologia da audição, causas e sintomas da perda auditiva, estratégias para melhorar a comunicação e orientação quanto ao uso e manuseio do AASI. Os participantes são avaliados pelas alunos extensionistas do curso de Fonoaudiologia e recebem orientações e encaminhamentos individuais caso necessário. Os resultados e observações a respeito das atividades são encaminhados como um relatório à gestão do SSA para que possa fornecer subsídios para o aprimoramento no atendimento dessa população.


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Fisioterapia Aquática na Terceira Idade/ Fisioterapia

Através desse projeto, acadêmicos dos cursos de Educação Física e Fisioterapia colocam em prática seus conheci- 67 idosos mentos, ao mesmo tempo em que utilizam das propriedades terapêuticas da água para o tratamento e prevenção de lesões em homens e mulheres com mais de 60 anos. O atendimento auxilia na capacidade funcional, para a execução de atividades da vida diária. As propriedades físicas e o aquecimento da água desempenham um papel importante na melhoria e na manutenção da amplitude de movimentos das articulações, na redução da tensão muscular e no relaxamento, promovendo maior qualidade de vida. A iniciativa beneficia diretamente os participantes do programa Ulbra para a Terceira Idade (Ulbrati). Os encontros ocorrem todas as sextas-feiras, no turno da manhã e da tarde, na piscina terapêutica da Clínica-escola localizada no Centro Multiprofissional da Ulbra Canoas.

Hospital Ursinho/Medicina

O projeto Hospital Ursinho tem como objetivo primordial oportunizar aos alunos do curso de Medicina da 137 famílias Ulbra uma familiarização e um domínio crescente das competências da clínica pediátrica, trabalhando a habilidade da relação médico-paciente. Além disto, objetiva também oportunizar às crianças da comunidade de Canoas a vivência em um ambiente hospitalar, com a simulação de consultas, exames de rotina e até mesmo procedimentos cirúrgicos, através do trabalho lúdico, por meio de ursinhos de pelúcia, onde serão encenadas uma rotina hospitalar. Consiste, portanto, na simulação de um hospital fictício em sintonia com o imaginário infantil constituído por estações de ambientes hospitalar e outras infraestruturas semelhantes aos procedimentos de um hospital real. Deste modo, a criança assume o papel de pai/mãe que leva o seu ursinho doente ao médico, sendo este representado pelo estudante de Medicina, construindo conjuntamente um ambiente de confiança onde a criança possa lidar com seus medos de médico e do ambiente hospitalar. A prática ocorreu em num primeiro momento, em todas as unidades da Rede de Escolas da Ulbra, nas séries iniciais, com idade entre 4 a 7 anos, sendo estendidas posteriormente às escolas da cidade de Canoas. As atividades do projeto ocorrem nas segundas-feiras, no turno da manhã, e nas sextas-feiras no turno da tarde, nas dependências das escolas, com carga horária de quatro horas semanais, coordenadas por professores e executada pelos acadêmicos, a partir do 2° semestre. Os alunos participam de um período de treinamento específico com professores do curso, com o objetivo de orientar a linguagem na abordagem médica pediátrica e técnica no exame físico pediátrico, bem como no manejo psicológico com os pacientes. Até o final de 2017, a abrangência foi de 137 famílias atendidas, em regime de rodízio. Os resultados obtidos foram muito satisfatórios e o benefício apontado pelas escolas e pelos pais onde o trabalho foi realizado, por meio de depoimentos e relatórios, foi de grande produtividade para a comunidade, ocasionando uma repercussão positiva entre as crianças, além da experiência e aprendizado para os acadêmicos de Medicina. O projeto apresenta grande relevância acadêmica e comunitária, dentre outros fatores, por aprimorar a relação médico-paciente com pacientes pediátricos além de contribuir efetivamente na educação em saúde desta população e suas famílias.


Relatório Social 2017 | 51

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Mantendo Sorrisos/ Odontologia

Com o Programa Mantendo Sorrisos, alunos e professores do curso de Odontologia prestam um serviço de atendimento odontológico gratuito para crianças de famílias carentes da cidade de Canoas. Através de atividades lúdicas e brincadeiras, os futuros dentistas realizam consultas de triagem e conscientizam jovens estudantes da rede de educação básica do município sobre a importância da higiene oral para a prevenção de cáries, tártaro e outras doenças bucais de grande incidência nessa faixa etária. Desde que foi criado, em 1999, o programa já atendeu cerca de 2.000 crianças, que participaram de gincanas educativas e aprenderam a cultivar hábitos saudáveis e altamente recomendáveis para o desenvolvimento da dentição dos pequenos.

272 Adultos 848 Crianças

Mediplicar: multiplicando saúde e educação/ Medicina

A formação da cidadania passa pela compreensão dos modos de ser e fazer do indivíduo e de como ele aprende o respeito a si mesmo, ao outro e ao ambiente em que se insere. A criança e o adolescente são multiplicadores do conhecimento e é importante que desde cedo sejam capazes de entender como se posicionar frente a sua situação de saúde, física, mental e psicossocial. Considerando esta realidade, os alunos do curso de Medicina receberam a demanda da comunidade escolar para produção de um projeto que contemplasse a necessidade de desenvolver nas crianças este posicionamento. O projeto Mediplicar foi proposto com o objetivo de transformar a realidade social desta comunidade escolar, através do desenvolvimento do respeito à cidadania e às diferenças, assim como educação quanto a saúde alimentar, bom convívio social, condutas adequadas em relação a sexualidade, auto-conhecimento, mercado de trabalho e profissões, otimizando a educação escolar e objetivando a educação continuada nas demais instâncias. Este projeto compreende atividades de caráter educativo, em sala de aula, através de oficinas interativas, para os alunos da 1ª a 8ª séries das escolas de Canoas. Estas atividades ocorrem às quintas-feiras, nos dois turnos, com carga horária de quatro horas semanais. Até o final de 2016, foram beneficiados 400 alunos e as palestras foram montadas a partir de uma demanda dos professores a respeito daquilo que observaram como necessidade em sala de aula. Participam deste projeto, alunos a partir do segundo semestre do curso de Medicina e alunos dos demais cursos, com participação livre, com atividades sempre nas salas de aula da escola envolvida. De 1ª a 6ª séries, serão oferecidas discussões relacionadas a assuntos comportamentais, voltados ao desenvolvimento do respeito e postura dentro e fora de sala de aula visando exercitar a cidadania. Para as demais séries ocorrem discussões de assuntos voltados à sexualidade e às drogas, visando analisar e discutir situações a fim de orientar os alunos sobre os riscos e malefícios a que podem estar suscetíveis. Consegue-se, assim, captar a atenção e o interesse do público, bem como manter constante diálogo e confiança. São trazidos à tona problemas por vezes desconhecidos pela direção da escola e que a equipe do projeto pode trabalhar em conjunto com o corpo docente. As palestras também caminham lado a lado com assuntos que já estão sendo abordados dentro da sala de aula pelos próprios professores, o que colabora para um resultado mais positivo.

90 Adolescentes 90 Crianças


52 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Na Paz: estratégias para a promoção da igualdade racial e de gênero nas escolas/ Serviço Social|Pedagogia| Psicologia

Esse projeto tem como objetivo comunitário promover a igualdade racial e de gênero entre jovens do 2.000 Famílias ensino médio da cidade de Canoas/RS. São oferecidas oficinas socioeducativas para difundir o direito das mulheres a uma vida livre de violência, estimular a reflexão sobre a superação do preconceito e da discriminação racial, bem como a atuação dos jovens como multiplicadores destas informações em suas comunidades e famílias. Já os objetivos acadêmicos são aprofundar a reflexão teórica sobre a promoção da igualdade racial e de gênero, sobretudo em sua relação com o serviço social; refletir sobre a atuação do assistente social no âmbito escolar; desenvolver competências e habilidades técnicas, teóricas e políticas dos estudantes de Serviço Social para que possam atuar no trato às questões de gênero e raça/etnia; e promover a sensibilização dos estudantes e dos profissionais inseridos nas escolas de ensino médio de Canoas sobre as temáticas abordadas pelo projeto. A metodologia utilizada foi desenvolvida e aperfeiçoada pelo próprio grupo de professores e alunos participantes, ao longo de seus seis anos de atividade (2012-2017). Neste período, mais de mil jovens foram beneficiados.Através de oficinas socioeducativas são propostas atividades interativas, onde os jovens são estimulados a refletir sobre situações de violência vivenciadas em seu dia a dia. A relevância acadêmica destaca-se através do aprofundamento das discussões teóricas realizadas em torno da inserção do assistente social em ações que visem a promoção da igualdade, em observância ao que preconiza o Código de Ética Profissional.

Prevenção do Câncer de Pele Rastreamento, Tratamento e Orientação da População de Canoas/ Medicina

Através desta iniciativa do curso de Medicina, acadêmicos dessa graduação buscam conscientizar a 128 Adultos população do município de Canoas sobre a importância de se prevenir, rastrear e tratar o câncer de pele. 1 Criança Para isso, organizam palestras e seminários educativos, onde efetuam o diagnóstico de lesões malignas e pré-malignas em homens e mulheres de todas as idades. O projeto é desenvolvido em parceria com dermatologistas do Hospital Universitário localizado no campus que, além de supervisionarem as atividades, auxiliam na realização de biópsias nos pacientes diagnosticados durante os mutirões. Os estudantes, por sua vez, também prestam apoio ambulatorial mensal na Clínica de Dermatologia do HU. Os exames e consultas são efetuados sempre às quartas-feiras pela manhã, mediante agendamento prévio. As ações integram a Campanha Nacional de Prevenção ao Câncer de Pele, evento anual coordenado pela Sociedade Brasileira de Dermatologia, realizado em novembro. Desde 2014, o projeto já atendeu, mais de 300 pessoas, em mutirões, tendo-se identificado alta frequência de necessidade de algum tipo de intervenção, comprovando a importância da prevenção e o diagnóstico precoce.


Relatório Social 2017 | 53

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Prevenção e Tratamento do Trauma Dentário/ Odontologia

Traumatismos alveolodentários são considerados como um dos principais agravos em saúde bucal, trans300 Famílias formando-os em um problema de saúde pública. Representam grande impacto na qualidade de vida da 200 Pessoas com criança e do adolescente, como limitações à mastigação ou fala, comprometimento da estética e probleDeficiência mas psicológicos no convívio social. As lesões traumáticas requerem atendimento de urgência e acompanhamento adequados, o que muitas vezes não acontece, ou por dificuldade de acesso ou por tratamento inadequado. O público-alvo é principalmente composto por crianças e adolescentes (0 a 17) anos com histórico de traumatismo dentário, que recebem atendimento clínico no ambulatório do curso de Odontologia da Ulbra Canoas. Além do professor coordenador, fazem parte do projeto acadêmicos de graduação bem como alunos de mestrado e doutorado em Odontologia. A relevância social deste projeto está associada à diminuição da lacuna existente tanto no acesso quanto ao tratamento de pacientes com traumas dentários, especialmente na população social e economicamente mais vulnerável. E para os alunos voluntários do projeto, o grande objetivo é contribuir para a formação acadêmica e cidadã dos estudantes na abordagem e prevenção dos traumatismos dentários.

Programa de Reabilitação Cardiorrespiratória/ Fisioterapia|Biomedicina| Educação Física|Medicina| Psicologia

Neste projeto, estudantes de Fisioterapia colocam seus conhecimentos em prática ao mesmo tempo em que realizam avaliação e atendimento ambulatorial em pacientes com insuficiência cardíaca. As atividades são realizadas na Clínica-escola de Fisioterapia, localizada no campus Canoas, nas terças e quintas-feiras, das 13h às 15h, e têm como objetivo atenuar o descondicionamento cardiorrespiratório. O programa é desenvolvido desde 2014 e a partir de 2016 passou a ter caráter multidisciplinar, com contribuições de professores e acadêmicos dos cursos de Medicina, Biomedicina, Psicologia e Educação Física.

Promoção e Educação da Saúde para a População das Escolas da Ulbra/ Fonoaudiologia|Medicina| Psicologia|Fisioterapia

A promoção da saúde, em especial a educação em saúde, agrega novos modos de pensar e agir da popu315 Adolescentes lação para obter saúde em uma perspectiva ampliada, pois é capaz de gerar hábitos de vida saudáveis. A 403 Crianças Ulbra, enquanto instituição responsável socialmente, deve assumir o papel indutor das mudanças tanto no campo das práticas da saúde quanto no campo da formação profissional e da educação. Neste sentido, temos como objetivo desenvolver novos saberes e práticas junto às comunidades da Rede de Escolas da Ulbra, em Canoas, oportunizando a vivência acadêmica multidisciplinar e interdisciplinar nas relações que se darão nos campos de saúde e educação. O projeto propõe o estabelecimento de relações orgânicas entre a Universidade e as escolas de sua rede. A proposta será efetivada, por meio da integração dos cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia, Medicina e Psicologia, onde cada curso desenvolverá ações por meio de palestras, oficinas, avaliações, orientações e intervenção de reabilitação a partir das demandas da comunidade escolar, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem, bem como para uma melhor qualidade de vida.

20 Idosos


54 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Recreação e o Esporte Escolar na Perspectiva da Inclusão/ Educação Física|Pedagogia|Serviço Social

Neste projeto, acadêmicos utilizam o esporte para promover a inclusão social de estudantes de escolas públicas de 2880 Canoas, com uma metodologia recreativa e de cooperação. Realizado em parceria com uma série de associações Adolescentes comunitárias, o programa busca estimular crianças e adolescentes a adotarem hábitos saudáveis, como a prática 1280 Crianças regular de exercícios físicos. Mas isso não é tudo, através de uma abordagem recreativa e didática, os alunos da Universidade colocam em prática seus conhecimentos ao mesmo tempo em que contribuem para o processo de sociabilização de meninos e meninas. Em 2017, são atendidos cerca de 90 alunos de Canoas e Nova Santa Rita.

Samuzinho/ Medicina

O projeto Samuzinho visa capacitar crianças, adolescentes e a comunidade escolar que os acompanha à compreender o funcionamento do SAMU, prevenir situações emergências com trauma e reconhecer situações em que o Serviço de Emergência Pré-hospitalar precisa ser acionado.

Serviço Odontológico de Suporte ao Paciente Oncológico/ Odontologia

O projeto tem como objetivo prevenir ou minimizar as complicações e/ou sequelas advindas da radioterapia e quimio- 245 Adultos terapia para neoplasias das regiões de cabeça e pescoço e proporcionar melhor qualidade de vida a estes pacientes através da prevenção e tratamento destas complicações. Acadêmicos de Odontologia são orientados em encontros semanais para treinamento e capacitação sobre a forma de abordagem junto aos pacientes. Os temas de capacitação envolvem conhecimentos sobre fatores de risco e prevenção do câncer; métodos de diagnóstico e autoexame; condutas terapêuticas interdisciplinares; e técnicas de trabalho comunitário (processo dialógico). A capacitação para o tratamento odontológico dos pacientes oncológicos nas suas diversas fases de tratamento ocorre através de aulas e seminários. O público-alvo serão pessoas sob tratamento oncológico nos tempos pré, trans e pós-radioterapia da região de cabeça e/ou pescoço, que participaram de campanhas de prevenção do câncer bucal.

Sóriso: o brincar humanizando a internação hospitalar/ Medicina

O programa tem como objetivo o brincar com a criança hospitalizada e sua família. O brincar tem efeitos tera850 Crianças pêuticos nos doentes, levando a uma recuperação mais rápida da doença e maior tolerância à dor e para suportar a internação. Ao aluno da Medicina permite, através de seu treinamento prévio, um contato mais precoce com os doentes com desenvolvimento da empatia e relacionamento médico-paciente. A metodologia empregada é através de atividades recreativas terapêuticas(canções, brincadeiras, teatro de fantoches) realizadas por alunos para as crianças internadas na Enfermaria do Hospital Universitário Canoas, localizado ao lado do campus da Ulbra Canoas. As atividades são desenvolvidas no leito, para as crianças que não podem se locomover, ou na brinquedoteca para as crianças sem restrição de locomoção.

ULBRA para a Terceira Idade (ULBRATI)/ Educação Física

O projeto Ulbra para Terceira Idade (ULBRATI) é oferecido desde 1993. Por meio de atividades físicas e culturais, 125 Idosos promove a saúde, a convivência social às pessoas com mais de 60 anos. Os idosos participantes são oriundos de Canoas e outras cidades da região metropolitana de Porto Alegre. A maior parte das atividades ocorrem nas terças e quintas-feiras das 13h30min às 17h. Durante o ano, são realizadas duas avaliações das aptidões físicas, verificando-se o condicionamento aeróbico, índice de massa muscular, circunferência abdominal, força dos membros inferirores, flexibilidade e pressão arterial. Os idosos participantes são beneficiados com a melhora na aptidão física para a saúde; melhora expressiva no âmbito psicossocial, atenuando sintomas depressivois, de ansiedade e estresse; melhora na qualidade de vida e autonomia; diminuição do uso de medicação; e maior integração social e cultural.

200 Adolescentes 200 Crianças


Relatório Social 2017 | 55

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Atenção Farmacêutica Voltada à Terceira Idade/ Farmácia

Os problemas relacionados à medicação podem ocorrer em todos os ambientes de saúde e podem estar 15 Idosos presentes em qualquer faixa etária, acarretando prejuízos à saúde da população. Os idosos representam uma parcela que requer maiores cuidados, uma vez que são usuários de uma grande quantidade de medicamentos. O processo de envelhecimento pode alterar os parâmetros farmacocinéticos e farmacodinâmicos, de modo que alguns medicamentos são considerados potencialmente inadequados para os idosos (MPIs), uma vez que aumentam a probabilidade de ocorrência de eventos adversos. O acompanhamento farmacêutico é uma ferramenta, que disponibiliza meios para melhorar a qualidade de vida de grupos específicos de pacientes, visando a detecção de problemas relacionados aos medicamentos para a prevenção e resolução de resultados negativos associados aos medicamentos. O presente trabalho tem por objetivo avaliar os principais problemas de saúde e os MPIs utilizados por idosos em uma instituição de longa permanência, no município de Canoas. Serão analisados os prontuários médicos dos idosos com idade igual ou superior a 60 anos e que utilizam dois ou mais medicamentos, para identificação dos MPIs segundo os critérios de Beers. A farmacoterapia ao idoso deve ser planejada de forma a promover o uso racional de medicamentos e consequentemente trazer benefícios à qualidade de vida dele e reduzir os custos com o tratamento farmacológico.

Pulmão 192/ Medicina

O projeto visa estabelecer, de forma contínua, consultoria para médicos que atendem em Unidade Básica de 39 Adolescentes Saúde e se deparam com um paciente possível portador de câncer de pulmão. O objetivo é identificar casos 167 Adultos precoces da doença. A metodologia consiste em que fumantes (público-alvo), assintomáticos ou não do ponto de vista respiratório, sejam estimulados a realizar raio-x de tórax. Se este raio-x tiver alguma anormalidade, ele é enviado por whatsapp para consultoria. Em 12 meses, será computado os resultados que poderão ser comparados com outras instituições. Historicamente, trata-se com objetivo curativo 15% dos casos. O objetivo principal é aumentar este número. Como objetivos secundários: treinamento e educação médica continuada e identificação de outras patologias não oncológicas torácicas, como tuberculose nos dois primeiros anos de estudo, passamos de 12% para 43% de operabilidade. O objetivo, em 2017, é de chegar a 50%.

Centro Interdisciplinar de Estudos em Psicomotricidade Relacional (Ciepre)/ Fisioterapia|Artes Visuais| Estética|Pedagogia|Psicologia| Serviço Social|Educação Física

É um programa desenvolvido pela comunidade acadêmica e que há dez anos busca identificar e tratar crianças com deficiências motoras no município de Canoas. A iniciativa, coordenada por alunos e professores dos cursos prevê a realização de um cronograma de atividades desenvolvido conforme as necessidades dos inscritos no projeto. São baterias de exercícios físicos em ambientes fechados, locais públicos e piscinas, sessões de terapia assistida por animais (cães) e encontros de apoio à família na lida com os desafios apresentados pelas dificuldades de seus filhos.Além dos benefícios oferecidos pelo projeto no atendimento à comunidade local, podemos destacar a grande procura de alunos de outras instituições, a fim de utilizar o projeto como fonte de pesquisa em seus trabalhos acadêmicos, efetivando assim o preceito de indissociabilidade entre extensão, pesquisa e ensino.Além dos benefícios oferecidos pelo projeto no atendimento à comunidade local, podemos destacar a grande procura de alunos de outras instituições, a fim de utilizar o projeto como fonte de pesquisa em seus trabalhos acadêmicos, efetivando assim o preceito de indissociabilidade entre extensão, pesquisa e ensino.

48 Pessoas com Deficiencia 48 Famílias


56 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Internato da Cirurgia do Trauma/ Medicina

O projeto visa integrar os acadêmicos da Liga do Trauma e da Liga de Cirurgia Geral à rotina do Hospital de Pronto Socorro de Canoas - na cirurgia do trauma, e do SAMU.

200 Famílias

Treinamento Acadêmico na Rotina do Hospital Veterinário/ Medicina Veterinária

Proporcionar acompanhamento da rotina do Hospital Veterinário desde o inicio da vida acadêmica com o intuito 77 Adultos de formar um profissional diferenciado.

Atenção aos Pacientes Portadores de Desordens Neurofuncionais e seus Familiares Cuidadores/ Fisioterapia

Atualmente, a incidência de patologias neurológicas apresenta um importante aspecto social a ser aborda- 12 Pessoas com do por diversas especialidades na área da saúde. Indivíduos com essas disfunções revelam consequências Deficiência físicas, influenciando em questões de independência relacionadas às atividades diárias. Este projeto de 12 Famílias extensão visa à atenção fisioterapêutica à pacientes com patologias neurológicas e a seus familiares cuidadores, compreendendo a comunidade carente do município de Canoas, bem como municípios vizinhos. A aprendizagem não acontece se quem está envolvido no processo não reconhece a singularidade ou tem consciência do problema que se apresenta e o sujeito é quem deve produzir o sentido da experiência, para, então, determiná-la partir dos seus pensamentos e ações l como se dará o aprendizado. Por isso, se torna fundamental capacitar e promover processos de capacitação para os acadêmicos. São objetivos principais deste: l) Oferecer aos pacientes com patologias neurológicas, atendimento fisioterapêutico; 2) Oferecer aos familiares dos pacientes participantes do projeto, orientações aos manuseios dos pacientes; 3) Oferecer aos alunos do curso de Fisioterapia da Ulbra, campus Canoas, aprendizado com a abordagem prática dos pacientes. 4) Potencializar a tríade ensino-pesquisaextensão através da produção de equipamentos de baixo custo que auxiliem os pacientes com distúrbios neurofuncionais e seus cuidadores nos processos de reabilitação e de cuidados destes. A população abordada será composta de pacientes com patologias neurológicas da comunidade e seus familiares que procuram a clínica escola de Fisioterapia da Ulbra, campus Canoas. Os atendimentos fisioterapêuticos ocorrerão semanalmente, das 14h às 17h, nas quartas-feiras, na clínica de Fisioterapia da Ulbra Canoas. Os atendimentos fisioterapêuticos consistem na realização de técnicas manuais ensinadas aos alunos da graduação durante as aulas regulares do curso de Fisioterapia e, quando necessário, na confecção de equipamentos de baixo custo (utilizando canos de PVC, espumas e recicláveis) para os pacientes. Após os atendimentos, os casos dos pacientes são devidamente debatidos entre os envolvidos no projeto.


Relatório Social 2017 | 57

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

CARAZINHO Observatório da Violência e dos Direitos Humanos/ Direito

Nesse projeto, professores, alunos e pesquisadores realizam atividades de monitoramento e discussão de temas relacionados à violência e aos direitos humanos, junto à população englobada pelo Conselho Regional de Desenvolvimento da Região da Produção, no entorno de Carazinho. O objetivo é apontar alternativas para a resolução desses conflitos através de novos instrumentos práticos, teóricos e cognitivos. O Observatório abriga o Programa de Enfrentamento às Questões de Gênero, atividade extensionista de cunho interdisciplinar que atua no processo de prevenção, promoção, atendimento de mulheres e adolescentes vítimas de violência física, psicológica, sexual, patrimonial e moral. Com esta iniciativa, desenvolvida pelo curso de Direito, a comunidade acadêmica busca conscientizar homens, mulheres e crianças sobre os efeitos nocivos da violência urbana na vida em sociedade. Através de grupos de estudos, seminários, caravanas, simulações jurídicas e muitos outros instrumentos teóricos e práticos, o Observatório já ajudou a solucionar conflitos de dezenas de adolescentes e adultos. Está envolvido com o Grupo de Pesquisa Estado, Sociedade e Direitos Humanos, que desenvolve pesquisas com foco nas questões que abarcam as temáticas violência e materialização dos direitos humanos.

400 Adultos 200 Famílias

Programa de Enfrentamento às Questões de Gênero/ Direito

Vinculado ao Observatório da Violência e dos Direitos Humanos, o Programa de Enfrentamento às Questões de Gênero une alunos e professores dos cursos presenciais de Direito e Enfermagem e o curso a distância de Serviço Social no atendimento das demandas da comunidade de Carazinho. Através de palestras e seminários, os acadêmicos auxiliam mulheres e jovens vítimas de violência física, psicológica, sexual, patrimonial e moral a conhecerem seus direitos e garantias jurídicas. Também são desenvolvidos trabalhos de prevenção à gravidez indesejada e doenças sexualmente transmissíveis, HIV e AIDS. As atividades de conscientização e o serviço de atendimento comunitário que compõem o programa ajudam a melhorar as condições de vida de moradores locais, ao mesmo tempo em que viabilizam auxílio médico, psicossocial e jurídico de adultos e crianças.

200 Adolescentes 400 Adultos

Ecoação - Equacionamento de Fatores Ambientais, Sociais e Econômicos/Design| Design de Interiores

Por meio de visitas às escolas públicas das redes municipal e estadual de ensino de Carazinho, acadêmicos do 74 Adolescentes curso de Design e do Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores realizam atividades pedagógicas com crianças e adolescentes, buscando conscientizá-las sobre a importância da preservação do meio ambiente. Os acadêmicos exercitam os conhecimentos adquiridos em sala de aula e aplicam com a comunidade externa a metodologia da ecoconcepção, nas abordagens social, cultural e ambiental. Os encontros para reflexões ocorrem quinzenalmente, aos sábados, para discutir e analisar o meio ambiente na escola e no seu entorno, com o objetivo de desenvolver a conscientização e elaborar produtos sustentáveis que possam ser utilizados tanto na escola como na comunidade. As atividades que já vem sendo realizadas apresentam resultados quali-quantitativos, com a conscientização de mais de 100 crianças e jovens e a construção de produtos através da reutilização de matérias-primas, transformando-os, por exemplo, em banquetas e porta-lápis, que são economicamente aplicáveis no dia-a-dia do público do projeto. A iniciativa contribui para a disseminação do empreendedorismo sustentável e conta com o apoio de empresas e entidades da região.


58 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Caravana da Saúde Ulbra Carazinho/ Através da Caravana da Saúde, acadêmicos dos cursos de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem e Curso 120 Famílias Biomedicina|Enfermagem|Estética e Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética desenvolvem ações de saúde junto de moradores do municíCosmética pio de Carazinho. Por ser uma ação comunitária interligada ao processo de ensino e aprendizagem, fomenta a articulação entre ensino, pesquisa e extensão ao evidenciar a prática em saúde e assistência às comunidades em situações de vulnerabilidade. A iniciativa beneficia escolas, entidades, instituições, Unidades Básicas de Saúde e de assistência social da região, ao mesmo tempo em que permite aos estudantes exercitarem os conhecimentos adquiridos em sala de aula. O projeto engloba a realização de oficinas, prestação de serviços clínicos, palestras, prestação de serviços em feiras e empresas, entre outras atividades voltadas à melhoria na qualidade de vida da população local. Ulbra Adotando Famílias 2017 Ação Integrada em Saúde e Cidadania/ Enfermagem

Através do projeto Adotando Famílias alunos dos cursos de Biomedicina e Enfermagem, previamente treinados e 62 Famílias capacitados para atender as demandas da comunidade carente, realizando visitas e executando ações de saúde familiar. A iniciativa promove o acompanhamento das famílias cadastradas no Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) dos municípios de Nova Ouro Preto e Carazinho. Os acadêmicos prestam acompanhamento social e médico em atividades de promoção, educação e prestação de serviços multi e transdisciplinares para mais de 50 famílias e em torno de 180 moradores do Empreendimento Sol Nascente, remanescentes da região ribeirinha. Os estudantes realizam palestras, feiras de saúde e atendimento à comunidade quanto aos cuidados com a saúde, encaminhamentos e orientações sociais. São disponibilizados exames laboratoriais de dosagem de glicemia, triglicérides, hemograma e Exame de Parasitologia de Fezes (EPF). As atividades tem o apoio de outros setores da Universidade, como a Pastoral, ações de saúde e auto-estima com o curso de Estética, ações jurídicas com o curso de Direito, promoção de saúde com os profissionais da Educação Física e capacitação profissional com os cursos de Administração e tecnológico.

Design Social/ Design|CST Design de Interiores| Arquitetura e Urbanismo

O projeto de extensão consiste em uma parceria entre Ulbra e Fundação Gaúcha dos Bancos Sociais no sentido de, atender as demandas de instituições como creches, entidades assistenciais e beneficentes, ongs, escolas, centros de saúde, através dos cursos de Design, Design de Interiores e Arquitetura e Urbanismo, uma vez que os bancos sociais recebem excedentes diversificados e necessitam da aplicação de projetos para a produção de novos produtos, dessa forma, as soluções projetuais de design social e arquitetura oportunizam o suprimento de necessidades das referidas instituições. Através dos conhecimentos adquiridos em sala de aula os alunos dos referidos cursos irão exercitar o aprendizado desenvolvendo produtos e projetos de interiores, buscando humanizar os ambientes e melhorar a qualidade de vida de crianças e adultos que são atendidos em instituições assistidas pelos bancos do mobiliário. Os cursos de graduação citados já desenvolvem projetos de extensão comunitária na Casa da Criança, no município de Sarandi, dessa forma, o projeto de extensão comunitária, em parceria com os Bancos Sociais torna-se uma importante oportunidade para a contribuição com crianças e adultos atendidos na entidade, bem como a sua relevância social. Destaca-se, também, que o projeto Design Social contribui para a ampliação do conhecimento dos acadêmicos, sua formação técnica e cidadã, configurada na natureza extensionista.

4 Adultos 32 Crianças


Relatório Social 2017 | 59

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Projeto Cultural: Ulbra – Carazinho em Sintonia com a Comunidade Regional/ Enfermagem|Desing|Sistemas de Informação|CST Design de Interiores|Biomedicina|Arquitetura e Urbanismo|Engenharia Civil

O projeto cultural tem como grande meta fortificar a parceria entre a comunidade acadêmica da Ulbra Carazinho e o espaço sócio-cultural da região. As atividades são demandas do programa institucional de ação comunitária, das parcerias estabelecidas com a comunidade e dos projetos de extensão e pesquisa desenvolvidos na unidade, a partir das grandes linhas temáticas dos direitos humanos, sustentabilidade e acessibilidade.

652 Adultos 85 Famílias

Quero Fazer a Diferença/ Biomedicina|Direito| Enfermagem|Administração

Atualmente, vivemos tempos de indiferença. É assustadora a insensibilidade, indiferença e não envolvimento do povo de deus - cristãos- em relação aos problemas e necessidades da Igreja e do próximo. A indiferença é a atitude resultante da decisão consciente de fazer pouco caso de uma situação ou dos atos de uma pessoa. Indiferença é o mesmo que desprezo, apatia, desamor, desapego, desinteresse, frieza, insensibilidade, inércia. Quantos gemem com dor, sofrimento, miséria pela indiferença da família, da sociedade e do governo? Nesse sentido, essa ação visa agir nesse quadro e promover mudanças.

10 Adolescentes 90 Alunos

CACHOEIRA DO SUL Atenção Integral ao Doente Renal Crônico e Núcleo Familiar: abordagem Multidisciplinar/ Direito|Odontologia|Pedagogia| Fisioterapia

Acadêmicos dos cursos de Odontologia, Direito, Enfermagem, Serviço Social EAD, Pedagogia e Psicologia prestam assistência integral em saúde para doentes renais crônicos de Cachoeira do Sul. A iniciativa de caráter multidisciplinar e as atividades contemplam assistência odontológica com uso de equipamentos portáteis, cuidados fisioterápicos, psicológicos e ambulatoriais para pacientes e familiares durante as sessões de hemodiálise. Para crianças, também são disponibilizadas aulas de reforço escolar e rodas de contação de histórias. O público-alvo está composto por 603 participantes entre pacientes e seu núcleo familiar assistidos em dois serviços de hemodiálise em Cachoeira do Sul. Estes estão domiciliados na área de abrangência da 8ª CRS, englobado 12 municípios da Região Centro-Serra do estado. A assistência individual nas diversas áreas ocorrerá às quintas-feiras das 9h às 12h no Serviço de Hemodiálise do Hospital de Caridade e Beneficência e no Serviço da Reviclin. As ações coletivas e visitas domiciliares tem intervalo máximo de 30 dias, dependendo da ação e com agenda de acordo com a necessidade do grupo participante. Como resultados, espera-se melhoria importante física, mental e crescimento social e cultural dos participantes, bem como adequado acolhimento do ponto de vista qualitativo.

100 Adultos 60 Pessoas com Deficiência

Laboratório de Aprendizagem Significativa/ Psicologia

A aprendizagem é um processo coletivo. Porém as dificuldades de aprendizagem trazem danos pessoais comprometendo o futuro de muitos cidadãos, representando, além disso, o fracasso vivido pelas famílias e escolas. O presente projeto tem como objetivo geral oportunizar um reencontro das crianças com o seu “aprender”. Ele se define pela organização e funcionamento de um Laboratório de Aprendizagem que propõe atender grupos de crianças com dificuldades de aprendizagem, através de intervenções sistêmicas com a família e a escola. As fases que compõe o projeto são: o diagnóstico, as relações com as escolas, as relações com as famílias e a intervenção psicológica com o grupo de crianças. Participam das equipes estudantes, estagiários, uma aluna egressa, sob a supervisão de professor do curso de Psicologia.

30 Crianças 20 Adultos


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PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

O público-alvo é composto por crianças de sete a 12 anos que possuem como característica principal dificuldades de aprendizagem e como característica secundária dificuldade de aprendizagem com problema de comportamento associado. Os encontros terão periodicidade semanal, com duração de uma hora e quinze minutos, além dos encontros agendados com as famílias e escolas respectivas. Ao atingir sua finalidade, o projeto beneficiará a comunidade local e regional, ao oferecer às famílias e à escola, intervenções de apoio para o fortalecimento dos seus papéis afetivos e sociais, responsáveis para a promoção do processo de aprendizagem; ao realizar o acompanhamento efetivo às famílias e escolas para oportunizar novas aprendizagens na experiência do aprender, conhecendo melhor o seu filho/aluno; e ao oportunizar às crianças verdadeiros encontros com o seu “aprender”, em uma condição que se sinta merecedora, assumindo o seu direito de desenvolver e 04conquistar novos conhecimentos para viver as mudanças em seu entorno. Acessibilidade ao Saber e Estimulo ao Conviver na Formação do Profissional em Educação Física/ Educação Física

O projeto, ao realizar atividades em consonância com as competências, habilidades e atitudes do projeto pedagógico do curso de Educação Física, dá-se a partir da alta demanda de solicitações das escolas da rede pública. Tem por objetivo contribuir com relevância social na formação continuada de professores e atender urgências manifestadas, através da atuação dos alunos do curso de Educação Física em eventos recreativos e escolares em dez escolas de Cachoeira do Sul. Os procedimentos metodológicos preveem a visitação in loco, as reuniões de planejamento envolvendo a Ulbra e escolas e a formação continuada de 30 professores da rede municipal, para atuação qualificada. Os acadêmicos são orientados pelos professores do curso de Educação Física, obtendo contribuições significativas para suas formações. Os atendimentos ocorrem principalmente nas sextas-feiras, das 13h30min às 17h30min ou em finais de semana.

30 Crianças 20 Adultos

Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica e Superior/ Pedagogia

O programa Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica e Superior integra a linha 2850 Adultos de pesquisa Formação de Professores, estando inserido no projeto pedagógico do curso de Pedagogia. Com 460 Crianças o objetivo de implantar um programa de capacitação continuada para professores da educação básica de Cachoeira do Sul, acadêmicos e docentes do curso de Pedagogia desenvolvem ações interdisciplinares de qualificação na rede pública do município. A iniciativa contempla oficinas de comunicação, produção textual, tecnologia da informação, entre outras áreas que possam contribuir para o enriquecimento didático-pedagógico do conteúdo curricular ensinado às crianças e jovens da região. Além de visitas periódicas às escolas inscritas no projeto, também são promovidos encontros no campus da Universidade, onde, entre outras atividades, é realizado o Seminário Internacional de Educação (Sieduca), evento anual que reúne palestrantes de renome nacional e internacional e que já recebeu 14 mil participantes; e o Sieduquinha, destinado a crianças de anos iniciais.


Relatório Social 2017 | 61

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Os Esportes de Aventura como Ferramenta de Conscientização da Preservação do Meio Ambiente/ Educação Física

Unindo saúde, bem-estar e sustentabilidade, acadêmicos de Educação Física colocam em prática os conheci800 Adultos mentos adquiridos ao longo do curso, ao mesmo tempo em que estimulam crianças e adolescentes em idade 1400 Adolescenescolar a preservarem o meio ambiente por meio da prática de esportes ao ar livre. As atividades são realizates das, mediante agendamento prévio, em localidades ricas em flora e fauna nativa e incluem a visitação de feiras, mostras e exposições sobre ecologia. Ocorrem, geralmente, às terças e sextas-feiras, entre 10h e 15h. A iniciativa contempla alunos das redes pública e privada de ensino dos municípios de Cachoeira do Sul, Agudo Novo, Cabrais, Cerro Branco, Candelária, Caçapava do Sul, Paraíso do Sul e Pântano Grande.

Avaliação Postural em Crianças de 7 a 11 anos do Colégio Ulbra São Pedro/ Fisioterapia

Acadêmicos do curso de Fisioterapia desenvolvem atividades de avaliação postural com alunos entre 7 e 11 80 Crianças anos do Colégio Ulbra São Pedro, em Cachoeira do Sul. Por meio da aplicação de exercícios em sala de aula, 40 Famílias os universitários observam a postura das crianças, identificando a prevalência de alterações na pelve, pés, joelhos, tronco, cintura e coluna cervical que necessitem de intervenção fisioterápica precoce.Nos casos em que forem identificadas alterações, os pais serão devidamente notificados e orientados sobre a melhor forma de lidar com a situação.

Equoterapia como Tratamento de Distúrbios Neuropsicológico/ Fisioterapia

O projeto de equoterapia é um trabalho que está completando 10 anos de atividades, pelo qual muitas crianças e adultos da comunidade foram e continuam sendo beneficiados. O mesmo resulta de uma parceria entre o 13º GAC de Cachoeira do Sul e da unidade da Ulbra no município. O seu objetivo é prestar atendimento fisioterapêutico aos alunos da APAE através da equoterapia, que utiliza cavalos como motivadores terapêuticos. A cada semestre alunos do curso de Fisioterapia são capacitados para atuar no atendimento aos pacientes. Estes, são avaliados pelos alunos e posteriormente são atendidos em sessões com duração de 30 minutos, realizadas uma vez por semana. Ao final do semestre os alunos elaboram um parecer final, que é anexado ao prontuário de cada paciente, que evidencia as atividades realizadas e a evolução obtida pelo paciente durante este período. Além disso, é solicitado aos acadêmicos que realizem um estudo de um dos casos que estão atendendo para ser apresentado em eventos da Universidade. Durante estes 10 anos, muitos eventos e atividades foram promovidos pela equipe da equoterapia que sempre contaram com o apoio e patrocínio de entidades públicas e privadas que acreditam e reconhecem o destaque deste trabalho dentro da comunidade. Trabalho que proporciona aos alunos o desenvolvimento de valores, atitudes, habilidades e competências como: respeito, ética, sensibilidade, empatia, compromisso, responsabilidade, entre outras qualidades necessárias para uma formação integral de profissionais das áreas humanas e da saúde, em consonância com as diretrizes curriculares nacionais dos cursos de Fisioterapia.

9 Pessoas com Deficiência


62 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

EAD Cinema no Aprendizado de Direitos Humanos/ Gestão Pública

O projeto propõe a formação de alunos dos seguintes cursos de graduação da modalidade de educação a 300 Adultos e Adolescentes distância da Ulbra: Gestão Pública, Serviço Social, História, Geografia, Letras, Matemática, Ciências Biológicas, Pedagogia e Ciências Sociais, para o trabalho com o cinema e o audiovisual no aprendizado dos direitos humanos em sala de aula. A dinâmica de trabalho se organizará por meio da leitura de textos e visualização de filmes e debates nos fóruns virtuais. A partir disso, os alunos da EAD deverão exibir as mesmas produções para estudantes de escolas, comunidades, ONGs, entidades públicas, sindicatos e partidos, nas regiões onde vivem e retornar os resultados ao grande grupo novamente através dos fóruns. Cada ciclo de atividades terá a duração de duas semanas, com leituras e discussão de textos, exibição dos filmes e retorno dos resultados. A exigência é que os filmes sejam brasileiros, documentários e ficções, como um estímulo ao conhecimento das produções nacionais. A ideia é proporcionar discussões e a realização de atividades pedagógicas e sociais voltadas ao aprendizado de questões envolvendo direitos humanos, tais como raça e etnia, gênero, sexualidade, tolerância religiosa, acessibilidade e migração. Entre os objetivos do projeto estão o estímulo ao pensamento sobre o papel dos bens simbólicos na discussão das representações produzidas pela cultura popular massiva e a instrumentalização de alunos da Ulbra para a análise de produtos midiáticos. A educação para mídia é fundamental na formação de professores, gestores públicos e assistentes sociais, uma vez que, em razão das transformações tecnológicas, o acesso a esses bens culturais tem se expandido cada vez mais. Entre essas possibilidades está o cinema, que pode ser problematizado para a discussão dos direitos humanos e também sobre experiência estética, o que colabora com a relevância social da proposta.

Na Paz: estratégias para a promoção da igualdade racial e de gênero nas escolas/ Gestão Pública|Pedagogia|Serviço Social

Esse projeto tem como objetivo comunitário promover a igualdade racial e de gênero entre jovens do ensino médio da cidade de Canoas. São oferecidas oficinas socioeducativas para difundir o direito das mulheres a uma vida livre de violência, estimular a reflexão sobre a superação do preconceito e da discriminação racial, bem como a atuação dos jovens como multiplicadores destas informações em suas comunidades e famílias. Já os objetivos acadêmicos são aprofundar a reflexão teórica sobre a promoção da igualdade racial e de gênero, sobretudo em sua relação com o serviço social; refletir sobre a atuação do assistente social no âmbito escolar; desenvolver competências e habilidades técnicas, teóricas e políticas dos estudantes do curso de graduação em Serviço Social para que possam atuar no trato às questões de gênero e raça/etnia; e promover a sensibilização dos estudantes e dos profissionais inseridos nas escolas de ensino médio de Canoas sobre as temáticas abordadas pelo projeto. A metodologia utilizada poderá ser adaptada pelo grupo de alunos participantes, considerando as diferentes realidades regionais. Uma das etapas do projeto será o mapeamento de possíveis instituições parceiras, para que se possa estabelecer um trabalho em rede. Para o ano de 2017, a proposta é replicar o projeto que já acontece na modalidade de educação presencial há cinco anos (2012-2016). Neste período, mais de mil jovens foram beneficiados. A relevância acadêmica destaca-se através do aprofundamento das discussões teóricas realizadas em torno da inserção do assistente social em ações que visem a promoção da igualdade, em observância ao que preconiza o Código de Ética Profissional.

100 pesssoas


Relatório Social 2017 | 63

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

A Diversidade Social, Cultural e Ambiental na Ação Pedagógica/ Pedagogia

A Diversidade Social, Cultural e Ambiental na Ação Pedagógica tem por objetivo oportunizar situações teóri150 Adultos co-práticas a acadêmicos(as) e profissionais dos cursos de Pedagogia e de outras licenciaturas para construir recursos didáticos e aplicá-los em oficinas a serem realizadas em ambientes escolares e não escolares. O cursista terá formação para atuar com as temáticas: Linguagem, Ciências Naturais, Diversidade, Educação Matemática, respeitando a diversidade nacional. A proposta completa apresenta quatro módulos. Módulo I: o acadêmico escolhe uma das temáticas para construir seu recurso didático e planejar uma oficina. Módulo II: apresentação para o professor da NetAula do recurso didático juntamente com um manual descritivo. Módulo III: o cursista escolherá o local de aplicação da oficina e desenvolverá a prática. Módulo IV: apresentação do relatório final juntamente com as evidências. Por ser um projeto de extensão na modalidade EAD, todo processo será acompanhado através do Ambiente Virtual de Aprendizagem, sendo avaliado e evidenciado a partir da NetAula. Todos os acadêmicos interessados pelo curso serão selecionados até atingir o número limite de 150 cursistas.A comunidade será beneficiada com a qualificação do seu conhecimento sobre o meio ambiente, pensamento matemático, diversidade cultural, ambiental, de gênero e deficiências. Aos acadêmicos será proporcionado o aprofundamento nos conhecimentos teórico-práticos tornando-se multiplicadores desta proposta.

Leitura em Rede/ Pedagogia

Leitura em Rede é um programa de leitura que se propõe a estabelecer uma rede de comunicação (virtual e presencial) de acadêmicos extensionistas e professores de redes municipais com mediadores de leitura, escritores, ilustradores, poetas, músicos, atores e jovens leitores brasileiros nos municípios de abrangência do EAD da Ulbra em todo o território nacional. Estrutura-se através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), plataforma da Ulbra, em módulos independentes, com duração de um ano, tendo como foco o escritor brasileiro Monteiro Lobato e suas obras em vários suportes/mídias. O percurso do programa envolve vários mediadores: inicia com acadêmicos dos cursos EAD da Ulbra e professores de redes municipais que serão os protagonistas principais, buscando na sua comunidade próxima os mediadores de leitura - educadores, promotores culturais, agentes comunitários -, e seus interlocutores (alunos, expectadores, usuários). O público-alvo mediador são estudantes e profissionais da área da literatura, comunicação, educação, saúde, do entretenimento, da tecnologia e de outras áreas que trabalham com linguagens verbais e não verbais ou com ênfase no texto literário para o público infantil e juvenil. A meta é a formação de adolescentes e adultos leitores, contribuindo para a difusão de aspectos regionais da cultura brasileira e o aumento do índice de letramento. Sendo um programa de leitura virtual pioneiro no país, pretende integrar a Universidade às produções culturais das comunidades agregando o universo de Monteiro Lobato ao mundo hiperconectado da infância e da juventude contemporânea. Em 2017, o projeto teve resultados positivos, com pesquisa de campo na fazenda São José do Buquira, em Monteiro Lobato, e no Sítio do Picapau Amarelo, em Taubaté, ambos em São Paulo. Oito acadêmicos extensionistas participantes produziram material didático sobre o autor e realizaram intervenção docente com alunos de ensino fundamental, em seus municípios - Ttramandaí, Sapiranga, Torres, Santo Antonio, Estância Velha, São Jerônimo e Nova Hartz, no Rio Grande do Sul.

600 Crianças 900 Adolescentes


64 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Ambiente e Cidadania/ Geografia|Licenciatura|EAD

O projeto Geografia, Ambiente e Cidadania visa envolver as comunidades escolares, através de ações desenvol- 40 Profissionais vidas pelos alunos de graduação na modalidade à distância e presencial numa rede de ambiências. O projeto de Escola tem como objetivo identificar e propor ações sobre a degradação ambiental, a fim de reverter os problemas 200 Famílias identificados. A relevância social desse projeto é mostrar os impactos da degradação do ambiente e de como essa realidade pode ser revertida, objetivando assim, o exercício da cidadania e a melhoria da qualidade de vida. Os alunos na modalidade EAD vão utilizar as ferramentas da Netaula para realizar uma capacitação sobre legislação ambiental, e conceitos teóricos sobre ambiente e sustentabilidade. Após essa etapa escolherão uma comunidade e farão um levantamento para identificar problemas ambientais e a partir destes propor ações junto a comunidade para melhoria da qualidade ambiental da comunidade.

Educação Matemática e Ludicidade/ Pedagogia

O projeto tem como objetivo implementar um programa de formação inicial, na modalidade a distância, para licenciandos da Ulbra, com a finalidade de divulgar o conhecimento adquirido na atividade extensionista, sobre jogos e desafios matemáticos, através de oficinas no âmbito de formação de professores, para profissionais do magistério da rede básica de ensino de municípios de abrangência da EAD da Universidade. O monitoramento e avaliação dos acadêmicos participantes serão realizados através de resenha de textos sugeridos, interação em fóruns de discussões, fotos dos materiais didáticos elaborados e, fotos, vídeos, atas de presença e relatório que comprovem a realização da atividade realizada em uma instituição de ensino básico.

10 Acadêmicos 30 Alunos e Professoras de Escolas

GRAVATAÍ Brinquedoteca: espaço lúdico científico/ Pedagogia

A Brinquedoteca é um espaço na Universidade que propicia desenvolver a reflexão sobre a importância do 400 Crianças lúdico no desenvolvimento humano. Este local funciona por agendamento, de segunda a sexta-feira. As esco100 Adolescentes las entram em contato com a Coordenação de Extensão e a equipe organiza atividades lúdicas pertinentes ao número de crianças e idade. As oficinas têm duração de quatro horas. É propiciado um momento de atividades de recreação em um espaço aberto da Universidade, e logo após as crianças são conduzidas para a Brinquedoteca para o brincar livre. Através da utilização dos jogos e brincadeiras, os acadêmicos percebem nas crianças envolvidas no processo a capacidade de cooperação, estabelecimento de vínculos confiança, capacidade de resolver conflitos sem a utilização de uma linguagem corporal. O projeto está sendo desenvolvido desde 2008 e já atendeu mais de 3.000 pessoas. Em 2016, foram atendidas 378 pessoas, entre crianças, jovens e e adultos.

Escolinhas Esportivas/Educação Física

O objetivo é promover uma ação social que envolva as crianças e adolescentes da comunidade, através da 300 Crianças iniciação da prática esportiva. As crianças são incentivdas às iniciativas de liderança, sociabilidade, espírito de 300 Adolescentes equipe e disciplina. São realizadas avaliações físicas no início e final do semestre, como forma de medir a evolução física e desenvolvimento das crianças. A ação consiste em iniciação de modalidades esportivas de futsal masculino e voleibol misto para 50 crianças por dia de 9 a 16 anos. As aulas estão divididas em treinamento físico, treinamento técnico/tático e coletivo. As crianças são atendidas por monitores capacitados pelo curso de Educação Física. Ao final de cada mês são organizados eventos como torneios e jogos esportivos das modalidades.


Relatório Social 2017 | 65

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Graduação Comunitária: espaços acadêmicos como centros de cultura/ Pedagogia

O objetivo deste projeto é contribuir com a educação científica, para a saúde e bem-estar das comunidades 450 Adolescentes do entorno da Ulbra Gravataí. Acadêmicos dos cursos de Pedagogia, com apoio de estudantes de Ciências 300 Crianças Biológicas, Educação Física, Enfermagem e Psicologia, desenvolvem atividades didático-pedagógicas para complementar a formação de 750 alunos de ensino fundamental e médio e de cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da região de Gravataí. As atividades são realizadas nos espaços de ensino da Ulbra, como Laboratório de Anatomia Humana, Microscopia, Luparias, Museu de Ciências Naturais, Ginásio de Esportes, Clínica-escola e Brinquedoteca. As atividades de caráter interdisciplinar, supervisionadas por professores da Universidade e incluem a capacitação de docentes de escolas públicas do município e são realizadas nas imediações do campus universitário.

Liga Acadêmica de Enfermagem em Urgência e Emergência (LEURGE)/ Enfermagem

A área de urgência e emergência consiste em um importante componente da assistência à saúde. A assistência nessas situações caracteriza-se pela necessidade de uma pessoa ser atendida em curtíssimo espaço de tempo, determinando muitas vezes, a continuidade de viver. A Liga Acadêmica é uma entidade formada por alunos de diferentes anos da graduação sob a supervisão de profissionais e professores vinculados à Instituição, que contribuem de forma efetiva na educação destes acadêmicos no contexto da urgência e emergência. O projeto prevê a implementação de atividades educativas para a comunidade com o objetivo de informá-la, conscientizá-la e assisti-la nas atividades ligadas aos processos de suporte básico de vida, prevenção de acidentes e primeiros socorros. Dissemina o conhecimento através de oficinas teóricas e práticas realizadas em escolas, empresas e eventos sociais. Ocorre todas as quartas-feiras, das 17h às 19h, no campus da Ulbra Gravataí. Somente em 2016, a Liga capacitou 810 pessoas, entre comunidade externa e discente, com o tema suporte básico de vida e atendimento a primeiros socorros.

Projeto Bandeira Verde - Salvando Vidas/ Educação Física

O projeto tem como objetivo a aprendizagem das técnicas de natação e de nados de segurança para 40 Crianças proporcionar maior segurança das crianças que estudam na rede pública de ensino de Gravataí e Viamão 80 Famílias que utilizam as praias gaúchas e de outros Estados para o veraneio. O método usado na aprendizagem é o global, onde são ministradas duas aulas semanais, durante 10 semanas, em dias e horários combinados com cada piscina parceira do projeto, totalizando 400 atendimentos. O projeto, além de pretender evitar acidentes por afogamento, age como fomento à qualidade de vida e saúde, bem como prevenção às drogas e propostas alternativas de atividades físicas. Na vigésima nona edição, o projeto já atendeu a mais de 580 alunos. O público-alvo é composto de alunos de escolas públicas beneficiados com Bolsa Família, que não têm acesso a aulas de natação. Como principais ações, comportamento em ambientes aquáticos, aprendizado de técnicas dos nados e o desenvolvimento do indivíduo como cidadão.

500 Adultos 500 Adolescentes


66 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Ulbra para a Terceira Idade (Ulbrati)/ Educação Física

O objetivo é uma ação social, proporcionando encontros que levam a um estilo de vida ativo, auxiliando na 160 Idosos manutenção da capacidade funcional e da autonomia física para idosos da comunidade próxima à Universidade. O projeto atende ao público da terceira idade, visando à melhoria da qualidade de vida dos participantes, em um ambiente restaurador e animador das perspectivas de vida dos participantes, oferecendo condições de convívio sadio, aperfeiçoando e/ou atualizando seu nível cultural, intelectual, físico e espiritual. A metodologia é aplicada a idosos acima de 60 anos, em atividades de dança coreográfica, recreação, passeios recreativos, viagens, aulas de informática, entre outras. O projeto proporciona autoestima e bem-estar para mais de 150 idosos que, através da interação e do convívio social, ganham em qualidade de vida e evitam doenças como depressão e esclerose. O atendimento ocorre semanalmente, sempre às sextas-feiras das 14h às 17h, no prédio 1, sala 3. As atividades já atenderam mais de 150 idosos, que ganharam em qualidade de vida, evitando a depressão e a esclerose.

O Exercício Físico como Agente Promotor da Qualidade de Vida no Trabalho/ Educação Física

Este projeto propõe a aplicação de um programa de exercícios físicos no ambiente de trabalho, sob a forma 70 Adultos de exercícios laborais que preconizam os movimentos e as posturas adotadas pelos trabalhadores. Desta forma, este estudo pretende fornecer orientação postural ao trabalhador para que este possa posicionar-se da melhor maneira possível frente ao seu posto de trabalho.

GUAÍBA Núcleo de Estudo e Atendimento Psicojurídico às Vítimas de Violência Doméstica/ Psicologia

O projeto tem como objetivo manter um núcleo de estudo, intervenção e pesquisa psicojurídica, e o atendi- 20 Adultos mento às vítimas de violência doméstica, implicando especificamente, no próximo ano, a violência contra 5 Famílias a mulher. Alunos dos cursos de Psicologia e Direito colocam em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula ao mesmo tempo em que prestam atendimento jurídico e psicológico para crianças e adultos da região, vítimas de abusos domésticos, violência de gênero e conjugal. As atividades ocorrem em parceria com o Observatório da Violência e de alunos voluntários. As sessões de assistência jurídica e terapia individual e em grupo são realizadas dentro da Clínica-escola de Psicologia da Ulbra Guaíba, sob a supervisão de professores-orientadores. Todos os casos tratados no local são encaminhados pelo Fórum Municipal de Guaíba e são acompanhados por professores-orientadores. O Núcleo realizou um mapeamento das situações de violência contra a mulher. A coordenadora participou de reuniões sobre violência junto a rede de saúde do município, apresentando os resultados para o público interno e externo. A relevância social do projeto é envolver a comunidade local em um tema urgente em nossa sociedade levando a informação e prestando serviço de atendimento.


Relatório Social 2017 | 67

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Observatório da Violência e dos Direitos Humanos/Direito

Nesse projeto, professores e alunos do curso de Direito desenvolvem atividades de monitoramento e discutem temas relacionados à violência e aos direitos humanos junto à comunidade de Guaíba, especialmente as escolas da rede pública. Através de grupos de estudos, seminários, caravanas, simulações jurídicas, entre outras ações pedagógicas, o Observatório da Violência e dos Direitos Humanos ajuda a solucionar conflitos de centenas de adolescentes e adultos que residem em regiões de risco da cidade. Dessa forma, todos saem beneficiados. Os estudantes porque colocam em prática seus conhecimentos, e a comunidade porque aprende um pouco mais sobre os efeitos nocivos da violência urbana na vida em sociedade.

500 Adolescentes 100 Adultos

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem como Ferramenta de Apoio para Estudantes da Comunidade/ Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O projeto inicia com as atividades desenvolvidas nas aulas da disciplina de Linguagem de Programação Co6 Adultos mercial, nas quais os acadêmicos do Curso Superior de Análise e Desenvolvimento de Sistemas desenvolvem 6 Adolescentes objetos educacionais como ferramenta de apoio para o ensino de programação em escolas. Como objetos de aprendizagem são qualquer recurso digital ou tecnológico utilizado como alicerce no ensino. Um grupo de estudos trabalha para implementar esses recursos e disponibilizá-los à comunidade, capacitando os professores a utilizá-los na relação ensino-aprendizagem com seus alunos.

Bandeira Verde – Salvando Vidas/ Educação Física

Com o objetivo de prevenir acidentes por afogamento, alunos do curso de Educação Física exercitam seus 40 Crianças conhecimentos ensinando natação para uma turma de 40 alunos da rede pública de ensino do município de 80 Famílias Guaíba e Viamão. Todos os encontros são supervisionados por um professor-orientador da Universidade. Serão atendidos 20 alunos por semestre, sob a supervisão de um professor. As atividades ocorrem duas vezes por semana, durante 10 semanas, em uma piscina cedida, do município, totalizando 400 atendimentos. De acesso gratuito, a iniciativa visa promover a qualidade de vida e estimular jovens e crianças em idade escolar a adotarem hábitos saudáveis. Dessa forma, também é uma forma de combater o uso de drogas e oferecer alternativas de atividades físicas. Na 29ª edição, o projeto já atendeu mais de 580 crianças.

Conviver/ Pedagogia

Coordenado pelo curso de Pedagogia, o projeto Conviver é o resultado de uma parceria entre a Universidade e diversas ONGs e cooperativas de Guaíba e região. Através desta iniciativa, acadêmicos de graduação de diversas áreas do conhecimento exercitam o que aprendem em sala de aula ao mesmo tempo em que realizam ações conjuntas, visando proporcionar o resgate social, humanista e político de moradores do município. O projeto de extensão Conviver é resultado de uma parceria entre a Universidade Luterana do Brasil, através de seus cursos de graduação e Instituições de Ensino, Instituições públicas, ONGs e/ou Cooperativas da região e pretende realizar ações conjuntas, envolvendo as diversas áreas do conhecimento, com vistas a proporcionar o resgate social, humanista e político dos cidadãos. A instituição escolhida para 2017 é a Avope\Projeto RITA, onde as equipes interdisciplinares formadas por monitores voluntários, sob a supervisão de docentes, auxiliam na assistência a crianças carentes da Vila Ipê através de atividades de recreação, de informática, reforço escolar, entre outras atividades dirigidas. Com o objetivo de contribuir para a formação moral, social e intelectual das crianças em situação de vulnerabilidade social, os acadêmicos tem a oportunidade de aliar a teoria acadêmica ao desenvolvimento de seu papel social.

45 Crianças 25 Adolescentes


68 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Através de reuniões semanais de planejamento, os acadêmicos são instrumentalizados para, às sextas-feiras (manhã e tarde), desenvolver atividades de reforço escolar, recreação e informática, com cerca de 30 crianças na sede da AVOPE. No ano de 2016, oito acadêmicos desenvolveram trabalho direto com aproximadamente 50 crianças, contribuindo para o bem-estar, para a melhoria do desempenho escolar e para uma convivência saudável e, em contrapartida, ampliando sua experiência do campo profissional e pessoal.

Escola de Pais/ Pedagogia

O ritmo de vida agitado do mundo em que vivemos muitas vezes acaba distanciando pais e filhos e criando barrei- 500 Famílias 200 Adolescentes ras no relacionamento familiar, o que pode afetar o comportamento e o rendimento escolar de crianças e adolescentes. Com o intuito minimizar esse quadro e aproximar familiares da realidade de alunos de escolas públicas e privadas do município de Guaíba, o curso de Pedagogia desenvolve o projeto Escola de Pais. Os alunos do curso, supervisionados por professores, colocam em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula ao promovem encontros entre pais e professores de escolas de educação básica da região. Por meio das associações de pais e os conselhos escolares, são debatidos temas de interesse dos pais, dos professores e também das escolas, de forma a interceder nas relações já construídas e que necessitam encontrar um equilíbrio que proporcione melhor convivência entre as partes. As atividades são realizadas em escolas públicas e privadas da região.

Nivelamento e Iniciação Científica/ Pedagogia

Com o objetivo de reduzir as dificuldades de leitura e escrita de acadêmicos de diferentes cursos de graduação, alunos de licenciatura em Pedagogia organizam aulas de nivelamento em língua portuguesa. Da mesma forma, presta suporte científico a professores da rede pública de ensino do município de Guaíba e da região, além de preparar alunos do ensino médio para o Enem, da mesma área geográfica. O nivelamento em língua portuguesa para os acadêmicos da Ulbra Guaíba ocorre nas quartas-feiras, das 17h30min às 20h30min, na sala 221. A capacitação para professores da rede pública ocorre ao longo do ano letivo, nas escolas que aderirem ao projeto, em março. E o Curso Preparatório para o Enem ocorre aos sábados, no mês de setembro. O projeto é executado desde 2014. Somente em 2017, foram atendidos 260 acadêmicos no nivelamento, 120 docentes da rede pública e 50 alunos nos preparativos para o Enem. Isso configura a sua relevância social, bem como a oportunidade de desenvolver as habilidades profissionais que tiveram os monitores voluntários dos cursos de Pedagogia, Direito, Educação Física, Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Psicologia e Administração.

Escola Inovar Esportes/ Educação Física

Acadêmicos do curso de Educação Física utilizam o esporte rugby para promover a qualidade de vida, saúde e 100 Adolescentes inclusão social de crianças e adolescentes. Realizado em parceria com as escolas públicas locais, Confederação 10 Adultos Brasileira de Rugby e Guaíba Rugby Clube (GRC) o projeto busca estimular os jovens de 12 a 16 anos a adotarem hábitos saudáveis, através da prática regular do rugby. Por meio de uma metodologia inovadora, recreativa e didática, os universitários colocam em prática seus conhecimentos ao mesmo tempo em que contribuem para o processo de sociabilização de meninos e meninas. Os encontros são realizados duas vezes por semana, das 14h às 18h, no campus da ULBRA Guaíba. Todas as atividades são realizadas no campo de rugby ou na sala de ginástica, supervisionadas por professor.

450 Adolescentes 500 Adultos


Relatório Social 2017 | 69

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Projeto de Consultoria e Desenvolvimento Institucional – Escola (Secodi)/ Psicologia

O serviço de consultoria e desenvolvimento institucional/escola (secodi) é um projeto de formação e educação 150 Adolescentes profissional de inserção comunitária. Este projeto tem como objetivo principal planejar e executar projetos de 50 Adultos promoção à saúde mental junto a comunidade representada por instituições e escolas da região de abrangência da Ulbra Guaíba. Através da disponibilidade de alunos voluntários, monitores, iniciantes em atividades de extensão e pesquisa e orientados pela professora responsável pelo Secodi serão desenvolvidas estratégias de integração com as escolas/instituições a fim de planejar ações de informação sobre questões pertinentes ao comportamento humano (estados emocionais, comportamentais e habilidades sociais) psicoeducação (o que são e quais os sinais e sintomas de transtornos mentais) e georreferenciamento quanto aos recursos públicos de promoção da saúde mental. As intervenções na comunidade serão registradas, feitas avaliações antes/depois e deverão gerar dados empíricos (qualitativos e quantitativos) para construção de conhecimento científico através de trabalhos acadêmicos e publicações em forma de artigos. Desta forma, pretende proporcionar aos alunos a possibilidade de ir além dos espaços das disciplinas teóricas para o estudo de viabilidade e o desenvolvimento de ações em ambientes institucionais e escolares, atendendo diretamente à comunidade visando o bem-estar humano e representando de forma ética e profissional a Ulbra e o seu curso de Psicologia.

PORTO ALEGRE Orientação e Formação Profissional e a Ética nas Relações de Trabalho/ Administração

Parceira com o projeto Pescar, que tem como objetivo o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais de jovens em situação de vulnerabilidade social, com vistas à sua inserção, manutenção e ascensão no mundo do trabalho. Esta parceria com a Ulbra Porto Alegre pretende orientar jovens no seu planejamento de carreira, de forma a descobrir e incentivar a sua vocação e o seu papel ético. Este trabalho é realizado através de seminários, oficinas e orientações de pesquisa aos jovens. Dois professores da Universidade atuam nesta atividade, um pesquisador na área de gestão de pessoas e outro na área de ética, com o intuito de demonstrarem e instigarem a relação destas duas áreas na carreira de um profissional e pontuarem as questões acadêmico-teóricas sobre o assunto. Acadêmicos do curso de Administração também participam deste projeto, desde a proposição de assuntos até ao acompanhamento dos encontros, possibilidade nas quais os mesmos possam analisar as relações entre teoria e prática sobre os temas abordados.

30 Adolescentes 3 Pessoas com Deficiência

SANTA MARIA Administração Cidadã/ Administração

Buscando proporcionar assistência às organizações sem fins lucrativos que desenvolvem trabalhos sociais junto de moradores de áreas carentes de Santa Maria, a iniciativa envolve acadêmicos do curso de Administração em torno do planejamento e implantação de sistemas de controle e gestão de processos para a qualificação dos serviços prestados por ONG e instituições de caridade do município. As atividades de capacitação incluem a realização de reuniões e seminários temáticos na Ulbra. Os encontros ocorrem duas vezes por semana, sempre no turno da tarde.

4 Adultos


70 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Capacitação de Pequenos Empreendedores em Santa Maria/ Administração

Neste projeto, alunos do curso de Administração exercitam o aprendizado de sala de aula ao mesmo tempo 15 Adultos em que auxiliam na capacitação teórica e prática de pequenos empreendedores do município de Santa Maria. 3 Professores A iniciativa conta com o apoio do Sebrae-RS e busca contribuir para o desenvolvimento de empreendedores através do estímulo às boas práticas de gestão empresarial. Para tal, são promovidas oficinas e cursos realizados no campus da Universidade. As atividades são abertas ao público e já foram qualificados mais de cem participantes oriundos da comunidade de baixa renda.

Observatório da Violência e dos Direitos Humanos/Direito

O Observatório da Violência e dos Direitos Humanos da Santa Maria tem por mote comunitário o incremento da qualidade de vida da comunidade pelo monitoramento da violência e compreensão da violação de direitos humanos, promovendo o debate de questões contemporâneas e essenciais para a formação humanística e cidadã dos universitários envolvidos, possibilitando a troca de saberes e o enriquecimento mútuo. No escopo acadêmico está a construção de conhecimentos, por meio da práxis, dos conceitos e dos significados constantesdas áreas dos direitos humanos, direitos fundamentais, direito penal, direito ambiental e urbanístico, direitos especiais e direito da criança e doadolescente. Quinzenalmente, das 14h às 18h, ocorrem atividades como: palestras, entrevistas, elaboração de ofícios a órgãos públicos e concessionárias de serviços públicos, confecção de artigos científicos, dois mutirões de atendimentos jurídicos, oferta de cursos de extensão e orientação de trabalhos finais de cursos de graduação e, ainda, a organização de uma obra coletiva, considerando o público-alvo como os moradores de Santa Marta. A relevância social do projeto reside no empoderamento identitário da comunidade e na efetiva melhoria das condições humanas e ambientais, construindo cidadãos, bem como na redução das diversas facetas da violência e promoção dos direitos humanos. Por relevância acadêmica, tem-se o aguçamento da sensibilidade de percepção dos problemas locais, na interação entre ensino, extensão e pesquisa.

Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo (Labarq)/ Arquitetura e Urbanismo

O Laboratório de Arquitetura (Labarq) é um projeto de extensão universitária que presta assistência técnica 100 Famílias gratuita à população que não pode arcar com este serviço. Colabora para o ensino, pesquisa e extensão através da garantia de uma vivência profissional complementar ao ateliê vinculado ao Projeto de Orientação a Escritórios Modelo de Arquitetura e Urbanismo (Poema). Objetiva o tratamento de problemas da população local, oportunizando qualidade às soluções arquitetônicas envolvendo os aspectos estéticos e funcionais. A metodologia aplicada inicia com a identificação da comunidade a ser atendida, tendo como premissa básica o caráter público e sem fins lucrativos. A seguir, ocorrem as intervenções propostas por alunos e professores a fim de complementar a formação do aluno do curso de Arquitetura e Urbanismo por meio do exercício de atividades práticas projetuais e oportunizar a vivência de realidades específicas da comunidade envolvida, que está desassistida pelo mercado profissional formal. O projeto fortalece a troca de referências culturais populares e acadêmicas, no intuito de complementar-se. Para a comunidade, a qualidade arquitetônica é proposta à população de baixa renda dentro de seus contextos e limitações. Para o acadêmico, resulta em contribuição para sua formação humana, profissional, ética, política, científica e técnica.

200 Pacientes Vítimas de Acidentes 200 Famílias


Relatório Social 2017 | 71

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Laboratório de Urbanismo da Ulbra (Laburb)/ Arquitetura e Urbanismo

O Laboratório de Urbanismo da Ulbra (Laburb Ulbra) integra extensão, ensino e pesquisa em ações voltadas para o desenvolvimento urbano de Santa Maria. Através desta iniciativa do curso de Arquitetura e Urbanismo, alunos da graduação exercitam os conhecimentos adquiridos em sala de aula ao mesmo tempo em que auxiliam a gestão da cidade em projetos que contribuam para a mobilidade e aprimoramento dos espaços públicos do município. Por meio de levantamentos de dados e saídas de campo, os estudantes realizam diagnósticos em áreas de intervenção e propõem soluções sustentáveis para o planejamento de obras de revitalização urbana. As atividades também preveem a elaboração de um manual de boas práticas em projetos urbanos e a realização de oficinas temáticas para a comunidade acadêmica. Em 2016, foi criado pelo Laboratório o Espaço de Ideias, uma intervenção que convida a comunidade para participar de atividades e relatar as necessidades de utilização dos lugares. O objetivo é reabilitar espaços urbanos para a promoção do uso social, senso de comunidade e minimização do vandalismo. Foi escolhida a praça localizada em uma comunidade carente na região oeste da cidade. No Varal e Piquenique de Ideias participaram 30 moradores e 50 crianças de escolas locais na oficina O Que Eu Quero para Minha Praça. Em 2017, a articulação de processos colaborativos na construção de espaços está ainda mais efetiva.

Passo dos Brum: a vida, o negro, o quilombo e a comunidade/ Arquitetura e Urbanismo | Direito

Com o mote comunitário de resgatar a memória histórico-cultural e promover o empoderamento identitário-comunitário, o Projeto Passo dos Brum: a vida, o negro, o quilombo e a comunidade é realizado por meio da metodologia de registro das narrativas acerca da história e memória social relativos às práticas religiosas e culturais quilombolas, por meio de entrevistas de caráter etnográfico, pesquisa histórica, produção audiovisual, captação e registro de materiais iconográficos. O público-alvo é a Comunidade de Remanescentes de Quilombo do Passo dos Brum, oriunda de uma doação de terras de um fazendeiro de sobrenome Brum à comunidade, situada a 23 km de distância da área urbana do município de São Sepé, RS, certificada pela Fundação Cultural Palmares, em setembro de 2008. As atividades de filmagem do projeto ocorrerão em finais de semana previamente agendados com a liderança comunitária, sendo que as edições e finalizações ocorrerão na Ulbra Santa Maria. Assim, o projeto contribuirá, imaterialmente, ao patrimônio histórico-cultural e ao resgate da memória de aproximadamente 31 famílias, ou seja, 70 remanescentes de quilombo. Também se evidencia a relevância acadêmica pela promoção dos direitos e da história étnico-racial, da existência de remanescentes de quilombo e enfrentamento ao racismo; planejamento e organização do roteiro para filmagem em blocos temáticos, entre eles: a vida, o negro, o quilombo e a comunidade; participação ativa da filmagem e concepção do projeto; busca de referências para a utilização de equipamentos audiovisuais de uso comum e fácil aplicação; desinibição ao falar em público; e reprodução da experiência em outros círculos sociais.

Nº DE PARTICIPANTES 30 Moradores 10 Alunos

70 Remanescentes de Quilombo 30 Famílias

SÃO JERÔNIMO Educação Ambiental e a Sustentabilidade do Meio Ambiente/ Gestão Ambiental

Concebido por acadêmicos do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, este projeto busca aprimorar os 180 Adolescentes conhecimentos sobre meio ambiente e sustentabilidade, sendo desenvolvidas atividades dentro do ambiente escolar como oficinas, teatro e outras, afim, no intuito de fomentar os conhecimentos na área de gestão ambiental. O público atendido são crianças e adolescentes de escolas públicas e privadas do município de São Jerônimo, com os quais é discutida a importância da preservação ambiental para o desenvolvimento sustentável e econômico da região.


72 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Atletismo: oportunizando o esporte para crianças e adolescentes da Região Carbopetroquímica/ Educação Física

Desenvolvido pelo curso de Educação Física, este projeto busca estimular a prática do atletismo a alunos de ensino médio e fundamental de escolas da região carbonífera do Rio Grande do Sul. As atividades são conduzidas por acadêmicos que, sob a supervisão de um professor-orientador, exercitam seus conhecimentos ao mesmo tempo em que organizam treinamentos e competições em diversas modalidades de atletismo, como corridas, arremessos, lançamentos e saltos em altura e em distância. A iniciativa beneficia 180 crianças e adolescentes entre 10 e 17 anos matriculados nas redes pública e privada dos municípios de São Jerônimo, General Câmara, Triunfo, Charqueadas, Arroio dos Ratos, Butiá e Minas do Leão. Os encontros ocorrem semanalmente no complexo esportivo do campus.

25 Crianças 10 Adolescentes

TORRES Cinema, Papo e Profissão/ Psicologia

A adolescência é um período de dúvidas e questionamentos. Anualmente, cada vez mais jovens ingressam na 150 Adolescentes universidade sem a certeza de que o oficio escolhido é realmente aquele que querem ou têm vocação para exercer. Com o objetivo de auxiliá-los nesse momento decisivo, acadêmicos do curso de Psicologia da Ulbra desenvolvem o projeto Cinema, Papo e Aptidão. A iniciativa proporciona um importante serviço de orientação profissional para estudantes do terceiro ano do ensino médio de escolas do município de Torres, no Litoral Norte gaúcho. As atividades contemplam seis encontros presenciais, onde os secundaristas participam de dinâmicas de grupo e assistem a exibições de obras cinematográficas abordando temas como mercado de trabalho e realização pessoal. Em seguida, são realizadas quatro sessões de orientação profissional, onde os participantes recebem pareceres individuais com o resultado do processo. As visitações às instituições de educação básica inscritas no projeto ocorrem mediante agendamento e contam com a supervisão de um professor-orientador da Universidade. Mais informações podem ser obtidas diretamente com a coordenação do curso.

Desenho de Vida na Gestão de Carreira/ Psicologia

A orientação profissional é um caminho tradicionalmente oferecido aos jovens do ensino médio, mas para os profissionais e os universitários, existem poucas ferramentas de ajuda. Em vista dessa lacuna, é trabalhado com uma nova ferramenta denominada Life Design, como forma de orientação de carreira para os universitários e os profissionais que já estão no mercado de trabalho, mas não se sentem realizados. A metodologia de trabalho é baseada na realização de seis a dez entrevistas de vida, individuais, com os interessados. As entrevistas seguem etapas de narrativas de vida que mudam de acordo com cada caso e objetivo. Ao final das entrevistas, deve ter ocorrido a solução do impasse que levou a pessoa a buscar ajuda. As entrevistas serão realizadas nas dependências da Clínica-escola de Psicologia da Ulbra Torres, por alunos vinculados ao projeto e supervisionadas pelos professores. Na etapa de implantação do projeto piloto, as entrevistas serão realizadas com profissionais e alunos do curso de Psicologia de Torres, em horários alternados para contemplar diferentes necessidades. Embora os resultados quantitativos não sejam expressivos na primeira etapa do projeto, entende-se que os resultados qualitativos são importantes, pois sabe-se que o trabalho é um dos fatores de saúde mental na vida adulta e que o estresse no trabalho está altamente relacionado ao adoecimento e casos de suicídio. O público-alvo se constitui da comunidade de Torres e arredores.

40 Adolescentes


Relatório Social 2017 | 73

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES 200 Adolescentes 100 Adultos

Empoderamento e Direitos Humanos das Mulheres/ Psicologia

Com o objetivo de estimular a criação de uma rede de proteção às mulheres do Litoral Norte gaúcho, acadêmicos do curso de Psicologia desenvolvem um projeto de empoderamento feminino e promoção dos direitos humanos. A iniciativa contempla dois momentos distintos: a encenação da peça A Cinderela Mudou de Ideia, obra teatral adaptada do livro de mesmo nome, escrito por Nunila López Salamero, e a realização de debates sobre prevenção da violência, assédio e discriminação de gênero. As atividades ocorrem em entidades da região, como prefeituras, escolas das redes pública e privada de ensino, Centros de Atendimento Psicossocial (CAPS), Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e CREAS da região. Todos os encontros são organizados mediante agendamento e contam com a supervisão de um professor-orientador da Universidade.

Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo/ Arquitetura e Urbanismo

Este projeto de extensão, denominado Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo, propõe criar uma estrutura permanente de prestação de serviços de consultoria e assistência técnica. Objetiva fortalecer as relações entre a instituição de ensino e a comunidade, contribuir para a melhoria das condições ambientais e de uso dos espaços urbanos e residenciais, bem como complementar a formação do aluno do curso de Arquitetura e Urbanismo por meio do exercício de atividades práticas projetuais e pela vivência de realidades específicas das comunidades assistidas pelo Escritório Modelo. Para tanto, define como público-alvo comunidades tradicionalmente à margem da atuação profissional de arquitetos e urbanistas, especialmente moradores de assentamentos precários e comunidades indígenas, às quais se pretende beneficiar com transmissão do conhecimento produzido na academia.

135 Minorias Étnicas 35 Famílias

Inclusão Digital com Programação de Computadores e Internet das Coisas/ Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O projeto visa a capacitação e ensino de alunos e professores da rede pública, bem como da comunidade em geral aspirando a inserção de todos em um novo contexto social, onde a tecnologia da informação e seus derivados estão exigindo de todos novas habilidades e competências. O projeto também planeja capacitar os alunos a trabalhar com o cenário chamado Internet das Coisas, onde a tecnologia vai ao encontro de todos os elementos que possam ser gerenciados a monitorados de maneira tecnológica. Através de aulas expositivas e práticas ministradas por professores e voluntários, para alunos da rede pública do ensino fundamental e médio, serão abordados os conceitos de lógica de programação e programação de computadores, através do uso de ferramentas como Code.org, Scratch e a plataforma Arduno, objetivando a capacitação e desenvolvimento de novas habilidades e competências. As reuniões sistemáticas abertas a comunidade ocorrem nas quartas-feiras na Ulbra Torres. Nas escolas, as atividades acontecem durante o período de aula ou no contra turno. Em 2016 o projeto teve a participação de 100 pessoas entre jovens e adultos, e em 2017, o projeto atendeu 110 pessoas buscado realizar 50 encontros e mais de 500 atendimentos à sociedade, aspirando a inserção de jovens e adultos nas novas plataformas digitais e buscando desenvolver novas competências para abrir novas possibilidades em suas vidas.

90 Crianças 20 Adultos


74 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Laboratório de Desenvolvimento de Software (LDS)/ Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Através deste projeto, acadêmicos do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Siste20 Adultos mas da Ulbra apostam na tecnologia como ferramenta cidadã. Por meio de um laboratório de programação, os estudantes elaboram softwares e aplicações para dispositivos móveis com o objetivo de solucionar problemas cotidianos de moradores da cidade de Torres, no Litoral Norte gaúcho. A iniciativa contempla o desenvolvimento de dois sistemas online gratuitos com versões mobile. Um destinado à criação de campanhas de arrecadação de donativos para entidades assistenciais, e outro voltado para a gestão de recursos de associações de bairro. As atividades preveem o agendamento de reuniões com representantes das organizações, bem como visitas a asilos e à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais. Todos os trabalhos contam com a supervisão de um professor-orientador da Universidade.

Meninas na Computação/ Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Este projeto tem como objetivo principal despertar e conscientizar meninas, do ensino médio e fundamental da 400 rede pública, sobre suas habilidades intelectuais e pessoais. Através do ensino do pensamento computacional, Adolescentes o projeto pretende empoderar meninas e mostrar seu potencial em todas as áreas do conhecimento. Assim, 100 Crinaças pretende-se contribuir para redução da desigualdade de gêneros e melhorar a futura vida profissional e pessoal dessas meninas, desenvolvendo a auto-confiança, auto-estima, permitindo a apropriação das suas forças internas para acionar o potencial disponível em cada uma, através do conhecimento computacional experimentado e praticado. O projeto prevê o ensino de lógica de programação e programação de computadores para meninas do ensino médio e fundamental de escolas da rede pública da região de Torres. Este projeto pretende criar cursos e workshop a serem ministrados, por professoras e acadêmicas da Universidade, para meninas do ensino médio e fundamental. O objetivo é mostrar para as meninas que elas são capazes de aprender e obter sucesso em qualquer área de conhecimento O projeto, inicialmente, será realizado em três escolas de ensino fundamental e médio de Torres e, em segunda etapa, em outras quatro escolas da região de Passo de Torres, Dom Pedro de Alcântara, Três Cachoeiras e Arroio do Sal. As turmas de ensino médio serão compostas por alunas de todas as séries promovendo a integração entre as alunas de 1°, 2° e 3° ano. As turmas de ensino fundamental, também deverão ser mistas e compostas conforme faixa etária. A metodologia deste projeto compreende, resumidamente, as seguintes etapas: divulgação do projeto entre alunas da computação, destacando a importância do projeto e promovendo o engajamento das alunas; seleção das alunas participantes; realização de reuniões com a equipe do projeto (professoras e alunas) para que todas tenham conhecimento pleno das ferramentas computacionais utilizadas e estratégias de projeto; definição de cursos e workshops a serem ministrados; visitas às escolas da rede pública da região de Torres para divulgação do projeto e inscrição das alunas do ensino médio; realização dos cursos e workshops nas escolas onde haja laboratório de informática disponível e/ou no laboratório de informática da universidade; aplicação de pesquisa de satisfação e coleta de depoimentos das alunas do ensino médio e das universitárias envolvidas; avaliação dos resultados obtidos nas pesquisas e no projeto como um todo; e a elaboração de artigos a serem publicados com os resultados, parcial e final, do projeto.


Relatório Social 2017 | 75

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Mandando Bem no ENEM/ Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O projeto tem como objetivo divulgar nas escolas do Litoral Norte do Rio Grande do Sul e Litoral Sul de Santa Catarina, o recurso online que possibilita aos candidatos estudarem para o Exame Nacional do Ensino Médio. Este aplicativo é um jogo e o usuário poderá acessar através de smartphones, tablets e no seu computador pessoal. O estudante tem a opção de escolher o tema das perguntas (matemática, português e demais disciplinas), escolher o grau de dificuldade e a quantidade de questões para responder. Ao final do jogo serão apresentadas a sua pontuação e as alternativas corretas e erradas que foram respondidas, juntamente com um ranking geral de melhores pontuações.

900 Adultos 50 Professores

Programa de Atividade Motora Adaptada/Educação Física| Fisioterapia

O programa de Atividade Motora Adaptada (AMA) vem sendo desenvolvido desde março de 2006, através do con- 80 Pessoas com vênio estabelecido entre o curso de Educação Física e a APAE de Torres. O objetivo do programa é de intervir com Deficiência a atividade motora adaptada e de reabilitação em pessoas com algum tipo de deficiência permanente (intelectual, física, motora, amputação, auditiva e visual) e doenças crônicas degenerativas (Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Millitus). Participam do projeto todos os alunos matriculados na APAE de Torres. O AMA é desenvolvido duas vezes por semana, com duração de uma hora e trinta minutos por sessão, nos períodos matutinos e vespertinos, entre março e a primeira quinzena de dezembro, atendendo em média 30 alunos por turno. São realizadas reuniões mensais entre todos os envolvidos para planejamento, das atividades e estudos e discussões de caso.

Conscientização para o Futuro: educação ambiental e empreendedorismo/ Design de Moda

Este projeto busca humanizar ambientes e desenvolver produtos com design que garantam o aprendizado, a 40 Adolescentes integração, a interação, o bem-estar e a melhoria da qualidade de vida dos adolescentes com idades entre 13 e 18 em atividades no turno reverso. Proporcionar a valoração de produtos artesanais através do design de modo a gerar e/ou ampliar a renda (adolescentes e familiares ou responsáveis) através do desenvolvimento dos produtos; as soluções de design social vão oportunizar o suprimento de necessidades específicas de populações deste público da escola estadual de baixa renda; o reaproveitamento de resíduos que seriam destinados a aterros sanitários do Litoral Norte dando-lhes novas funções, reflete o comprometimento com as questões ambientais; atender às demandas da sociedade e propiciar experiência profissional aos estudantes do curso de Design de Moda. Levar as primeiras noções e contextualização da educação ambiental, do ecodesign e do empreendedorismo. O projeto comunitário buscará introduzir a relação entre design (projeto de produto), o meio ambiente e o empreendedorismo; proporcionar aos discentes da Escola Estadual José Quartiero, localizada em Torres, possibilidades concretas mediante a educação ambiental de visualizar, na reutilização das peças usadas de roupas, a possibilidade de proteger o meio ambiente do descarte e criar novas peças de roupas e acessórios.


76 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

A Estética e Cosmética no Cuidado da Pele de Mulheres da Cidade de Torres/Estética e Cosmética

As alterações que ocorrem na pele são uma consequência de modificações na barreira cutânea. A causa pode ser de uma variedade de fatores, em particular fatores climáticos. As células epidérmicas perdem a capacidade de reter água, que então evapora. A pele fica ressecada, com manchas, desconfortável e com a sensação de envelhecida, já os tratamentos corporais estéticos têm como objetivo dar uma melhor definição aos contornos corporais por meio de redução de medidas, combate à celulite, flacidez, gordura localizada e todos os transtornos que comprometem a silhueta. As mulheres da comunidade, com idade superior a 18 anos, serão submetidas à avaliação estética corporal e facial, aplicação dos protocolos propostos e reavaliação estética corporal e facial para avaliação dos resultados estéticos e da autoestima, proporcionando, assim, a prática acadêmica do aprendizado teórico.

150 Adultos 50 Homens

Ambulatório de Prevenção de Doenças Cardiovasculares do Curso de Enfermagem/Enfermagem

Neste projeto, acadêmicos do curso de Enfermagem da Ulbra Torres colocam em prática seus conhecimentos, ao mesmo tempo em que proporcionam às crianças e adolescentes do município um importante serviço de prevenção de doenças cardiovasculares. A iniciativa busca reduzir as taxas de mortalidade envolvendo doenças coronárias, através do estímulo à adoção de hábitos saudáveis. Para isso, são oferecidas consultas ambulatoriais para realização de triagens e elaboração de planos de cuidados, específicos para cada paciente, e que incluem orientações nutricionais e prescrição de exercícios físicos. Também são organizadas oficinas de cozinha experimental e atividades lúdicas de conscientização sobre os fatores de risco relacionados ao sedentarismo. Os atendimentos individuais ocorrem sempre às sextas-feiras, no turno da tarde. As atividades em grupo, envolvendo os jovens e seus familiares, possuem periodicidade mensal e contam com o acompanhamento de um professor-orientador da Universidade.

50 Crianças

Banco de Dentes Humanos/ Odontologia

O objetivo do Banco de Dentes Humanos (BDH) da Ulbra Torres, o qual não tem fins lucrativos, com registro 500 junto ao Conselho de Ética em Pesquisa em Humanos (CEP-ULBRA) sob o número 2009-046H, é de ensino Comunidades para possibilitar o aprendizado das características anatômicas, o uso de dentes em atividades laboratoriais pré- 100 Adolescentes -clinicas, para pesquisa realizada em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), dissertações, teses de doutorado pelos alunos e pesquisadores de Odontologia da Instituição e de outros Institutos de Ensino Superior no estado, além de prevenir a prática ilegal do comércio de dentes e extravio de túmulos. Projetado em 2009, o BDH abriu as portas com mais de mil exemplares, os quais são obtidos através da doação de hospitais, clínicas e Unidades Básicas de Saúde que realizam extrações dentárias e também de pessoas atendidas nas dependências da clínica-escola de Odontologia do campus. No contexto geral, há necessidade de incrementar a função de captação de dentes humanos através do fomento de doações por estratégias de divulgações de maior impacto social para que aumente a conscientização que um dente extraído lixo mineral pode ser um órgão humano doado útil ao desenvolvimento da pesquisa.


Relatório Social 2017 | 77

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Banco solidário para alunos carentes/ Odontologia

O Banco Solidário é um projeto de extensão universitária criado no ano de 2013, que envolve os cursos de 30 Adultos graduação da Ulbra Torres e beneficia os alunos carentes que não possuem condições de adquirir os materiais 30 Comunidades necessários para dar continuidade ao curso. Objetiva-se ajudar alunos que não possuem condições de adquirir os materiais necessários durante a graduação, através de empréstimo de materiais doados por qualquer cidadão que queira impactar a vida dos acadêmicos. Através da divulgação, o Banco Solidário tenta atingir pessoas que possuem condições e intenções de fazer doações, seja através de dinheiro ou materiais propriamente ditos. Para viabilizar todo processo, unindo a ação social comunitária, o Banco Solidário, através da divulgação, tenta atingir pessoas que possuem condições e intenções de fazer doações, seja através de dinheiro ou materiais propriamente ditos. Primeiramente, o doador entra em contato com os organizadores do Banco Solidário (professores e acadêmicos voluntários) e preenche uma ficha de cadastro de doações, especificando o que será doado e as quantidades. Após recebidas as doações, estas serão cadastradas no programa com um número e, então, disponibilizadas para os alunos interessados, que serão previamente selecionados para receberem o benefício, através de uma entrevista. O material é disponibilizado, semestralmente, para os alunos partindo do princípio em que esses estudantes são esforçados e batalhadores, suprimir o sonho de completar um curso de qualidade e nível superior por falta de recursos para comprar materiais para as aulas práticas seria um retrocesso. Por esse motivo, o Banco Solidário de Materiais para alunos carentes Ulbra Torres foi criação, no qual o recolhimento de doações de diferentes fontes e gerenciamento de recursos possibilitará a realização de muitos sonhos.

Fisioterapia na Hemodiálise/ Fisioterapia

Os objetivos de projeto são: promover a prevenção e reabilitação da função pneumo-neuro-músculo-esquelética dos pacientes com insuficiência renal crônica em tratamento de hemodiálise; proporcionar melhora na qualidade de vida aos pacientes com IRC em tratamento de hemodiálise; divulgar manobras terapêuticas apropriadas na assistência aos pacientes com IRC em tratamento de hemodiálise por meio de técnicas específicas em diferentes áreas da saúde; proporcionar aos graduandos do curso de Fisioterapia o entendimento e a capacitação na organização de atividades de extensão, abrangendo todas as etapas envolvidas neste processo; Incentivar os alunos à elaboração de resumos e artigos científicos; divulgar atividades desenvolvidas pelo curso de Fisioterapia. O público-alvo são indivíduos adultos ou idosos com doença renal crônica dependente de hemodiálise, há no mínimo, um mês. Serão realizadas avaliações nas diferentes áreas da saúde sendo que cada uma possui várias técnicas qualitativas e quantitativas como medição de força muscular, tônus muscular, ausculta pulmonar e mobilidade articular e atendimento voltado às necessidades do indivíduo. Os atendimentos serão direcionados conforme as necessidades citadas na avaliação. Poderá ser utilizada mobilização passiva, ativa ou resistida, inspirômetro de incentivo a volume ou a fluxo e alongamento passivo ou ativo. A atenção será dada uma vez por semana, por uma hora. Os resultados já obtidos foram a melhora da força muscular (de grau 2 para 4), da flexibilidade e da expansibilidade pulmonar. Este projeto já proporcionou melhora na interação entre indivíduo-aluno e entre os pacientes pois algumas dinâmicas foram elaboradas em grupo. Os acadêmicos desenvolveram a pratica em congressos e salão de iniciação científica.

5 Adultos


78 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Fisioterapia em Geriatria/ Fisioterapia

O objetivo deste projeto é proporcionar aos idosos do Lar dos Velhinhos de Torres uma melhora na sua funcionalidade. 25 Famílias Assim como proporcionar aos alunos do curso de Fisioterapia da Ulbra Torres uma formação crítica, cidadã, técnica e profissional numa vivência relacionada às mais diversas intervenções fisioterapêuticas, trabalhando aspectos emocionais relacionados ao tratamento, estruturar estudos direcionados com apresentações de casos clínicos e relatórios do projeto, referindo técnicas fisioterapêuticas aprendidas e desenvolvidas relacionadas à geriatria. Também busca-se com este projeto, desenvolvimento e qualificação docente. Como o projeto envolve alunos dos mais diversos semestres do curso, busca-se, através dos conhecimentos prévios dos alunos, uma troca de informações entre os acadêmicos, valorizando-os e possibilitando uma convivência através da sociabilidade. Este projeto acontece desde 2012 e continua sendo executado nas quartas-feiras, das 14h às 17h, com intervenções fisioterapêuticas individuais e em grupo, sendo realizadas pelos acadêmicos do Curso de Fisioterapia supervisionados pelo professor.

Grupo de Orientações e Cuidados a Beira do Leito (GOCA)/ Fisioterapia

O projeto tem por objetivo orientar pacientes, cuidadores ou familiares para o prosseguimento dos cuidados domi- 5 Adultos ciliares, no momento da alta hospitalar, garantindo um cuidado contínuo e planejado mediante as necessidades 5 Pessoas com do paciente. A metodologia utilizada será orientações à beira do leito (de forma prática) conforme as necessidades Deficiência de cada paciente (avaliadas através da escala medida de independência funcional (MIF) que terão como metas aprimorar sua possibilidade de autocuidado, ou no caso de pacientes totalmente dependentes, orientações ao seu cuidador e/ou familiar. Também orientar-se quanto a possíveis adaptações ao domicílio com materiais recicláveis. O público-alvo serão os pacientes internados no Hospital Tramandaí, com alta hospitalar prevista que necessitem de cuidados especializados (sequelas motoras, sequelas neurológicas, sequelas pulmonares, enfim, pacientes que apresentam fragilidade no autocuidado). As ações propostas para promoção em saúde (orientações quanto ao posicionamento do paciente no leito, na cadeira, trocas de posturas, mostrando como se deve mobilizar o paciente no próprio indivíduo, de forma prática). Estimular o cuidador a realizar as tarefas de forma ergonômica evitando sobrecarregar suas articulações (principalmente a coluna lombar). Atividades de prevenção secundária em

saúde, demonstrando a higiene brônquica, utilização da oxigenoterapia domiciliar e sugestões de adaptação ao domicílio com materiais recicláveis, além de dispositivos para mobilização precoce para que desta forma se minimize as complicações motoras e respiratórias (infecções). Além disso, os acadêmicos serão estimulados ao desenvolvimento de ações conjuntas com a equipe multiprofissional da área da saúde, através de discussões com seus mais diversos saberes, desenvolvendo a capacidade de trabalhar em equipe. O grupo acontecerá todas as sextas-feiras das 13 horas às 17 horas, no Hospital Tramandaí, com as orientações e ações supracitadas, a beira do leito de todos os pacientes com alta hospitalar prevista. As ações serão direcionadas aos indivíduos que apresentam fragilidades no seu autocuidado, minimizando desta forma as dúvidas e inseguranças do processo de reabilitação.

Nº DE PARTICIPANTES


Relatório Social 2017 | 79

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Gepreto - Projeto Ambulatórios do Joelho, Ombro e Coluna Lombar/ Fisioterapia

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Esportiva e Traumato-Ortopédica (Gepreto) do curso de Fisioterapia da Ulbra Torres, foi criado em 2014 com o objetivo de fomentar o estudo e a pesquisa na área entre a comunidade acadêmica. O objetivo deste projeto é aprimorar o conhecimento prático associado ao conhecimento teórico obtido em sala de aula no atendimento de disfunções traumato-ortopédicas nas regiões prevalentes de lesão que são o ombro, a coluna lombar e o joelho. Por este motivo, o Gepreto está apresentando o projeto Ambulatórios de Joelho, Ombro e Coluna Lombar. Os alunos participantes do projeto serão alocados num dos três ambulatórios, conforme sua vocação e interesse. Serão selecionadas pessoas que possuam necessidade de tratamento fisioterapeutico nas regiões do ombro, coluna lombar e jjoelho que não possuam acessibilidade a algum tipo de serviço. Justifica-se, assim, a apresentação deste projeto, que através de uma educação continuada oportunizará uma capacitação na formação profissional dos nossos alunos, oferecendo aos mesmos um aprimoramento teórico e prático nesta área específica de atuação da fisioterapia.

250 Pessoas Portadoras de Distúrbios Musculoesqueléticos no Ombro, Joelho e Coluna Lombar

Prevalência e Prevenção das Mordidas Cruzadas em Escolas do Município de Torres/ Odontologia

As mordidas cruzadas posteriores são alterações transversais dos arcos dentários cuja etiologia é multifatorial, podendo ser de ordem genética, congênita, devido a fatores ambientais, funcionais e/ou por hábitos bucais. O tratamento da mordida cruzada previne o desgaste precoce dos dentes, fraturas dentárias, risco de recessão gengival pelo trauma da mastigação e distúrbios da atm. A avaliação precoce pode não somente prevenir esta maloclusão, mas também identificar outras que estejam correlacionadas a ela, como é o caso da mordida cruzada que, assim que detectada, dever ser tratada.

600 Crianças 960 Famílias

Educação e Motivação em Saúde Bucal: de Boca Aberta para o Mundo/ Odontologia

É um programa de extensão interdisciplinar entre os cursos de Odontologia e Pedagogia da Ulbra de Torres, 1000 Crianças que visa à conscientização do seu ser/singular na sociedade, capacitando o indivíduo e proporcionando 100 Adultos uma visão de si como um ser humano com cavidade bucal, respeitando seu contexto social. Ações de promoção de saúde bucal são realizadas desde o ano de 2002, através de trabalhos lúdicos e de aplicações de fluoreto pelos universitários, sob supervisão de professor responsável. São beneficiadas as escolas e a comunidade desse município, durante eventos municipais e escolares de cidades vizinhas. O número de pessoas, em frequência acumulada, que já tiveram acesso a estas atividades até o ano de 2016 foi de 68.657. As parcerias ocorrem com o SESC, Prefeitura (através das Secretarias de Ação Social e da Educação), Instituições privadas e públicas, Pastoral Universitária, Programa de Responsabilidade Social e entre cursos Enfermagem, Fisioterapia e Educação Física. Os universitários do curso de Odontologia realizam orientações e palestras voltadas para manutenção da saúde daqueles escolares, absorvendo estratégias nas relações humanas e proporcionando experiências de acolhimento e humanização diferenciadas. Estas interações e trocas de conhecimentos levam aos voluntários de extensão comunitária um gradual aumento da sua bagagem intelectual. Este programa de educação e motivação em saúde bucal, com ações interdisciplinares apresenta resultados que são influenciados pela vontade e interação comunitária, e sofre flutuações de acordo com mudanças contínuas no meio escolar, social e público.


80 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Projeto de Extensão Reabilitação em Atualmente, a incidência de patologias neurológicas apresenta um importante aspecto social a ser aborda- 12 Pessoas com Fisioterapia Neurofuncional do por diversas especialidades na área da saúde. Os distúrbios neurológicos geralmente causam problemas Deficiência Rebneuro/ temporários ou permanentes, que prejudicam o indivíduo em suas funções diárias e profissionais, tornanFisioterapia do-os, muitas vezes, dependentes parcial ou completamente de outras pessoas. Sendo assim, o Projeto Reabilitação em Fisioterapia Neurofuncional - Rebneuro, tem como proposta desenvolver um programa de reabilitação aos pacientes portadores de distúrbios neurofuncionais. Os atendimentos serão realizados semanalmente às terças-feiras das 15h às 17h, na clínica escola de fisioterapia da Universidade, pelos alunos do curso participantes do projeto sob supervisão do professor responsável. A assistência fisioterapêutica será seguida de discussões dos casos atendidos, evoluções em prontuário, aprofundamentos teórico-práticos, elaboração de planos de tratamento fisioterapêutico e desenvolvimento de material teórico-científico. A iniciativa tem como objetivo proporcionar melhoria na independência funcional e qualidade de vida de homens, mulheres, idosos e crianças com comprometimentos neurológicos, socialmente carentes de orientações e cuidados pertinentes à fisioterapia neurofuncional. Além disso, visa proporcionar aos futuros fisioterapeutas um melhor embasamento teórico-prático à sua qualificação profissional, oportunizando o contato com diferentes patologias neurológicas, participando da avaliação e tratamento do paciente. Promovendo assim, uma efetiva relação de integração dos estudantes com a comunidade. Projeto Esporte para o Futuro/ Educação Física

Com esta atividade de extensão, estudantes do curso de Educação Física da Ulbra participam de um im12 Pessoas com portante trabalho comunitário em instituições carentes do município de Torres, ao mesmo tempo em que Deficiência exercitam os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Desenvolvido em localidades de alto risco social, o projeto visa estimular a prática de esportes em equipe, como basquetebol, voleibol e handebol entre adolescentes e crianças de escolas das redes estadual e municipal da região de Torres, no Litoral Norte gaúcho. A iniciativa, além de contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, promove saúde, bem-estar e ajuda a prevenir o uso de drogas e a marginalização dos participantes. Todas as atividades contam com a supervisão de um professor-orientador e são realizadas mediante agendamento prévio. As atividades acontecerão quatro vezes por semana, com encontros de uma hora, no ginásio da Universidade, e tendo como novidade a inclusão da modalidade de atletismo que será realizada na pista própria para esta prática. É utilizada a metodologia mista de ensino de esportes, na qual, o aluno participante aprende os fundamentos dos esportes através de exercícios educativos e sempre ao final das sessões, se utiliza do jogo propriamente dito, para a estabilização dos gestos motores adquiridos no decorrer das aulas.


Relatório Social 2017 | 81

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Projeto Fisio Alegre/ Fisioterapia

O projeto caracteriza-se pelo incentivo em promover um atendimento humanizado a pacientes e familiares, 550 Pessoas bem como aproximar os demais profissionais da área da saúde. Visa estabelecer uma relação multilateral, com parcerias entre a Universidade e outras instituições como: hospitais, asilos, creches da região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul. Através deste projeto, são realizadas ações de promoção da saúde, abordando temas relevantes para a comunidade. Os encontros são semanais, com uma atividade prévia de preparação, organização e após a intervenção.

Saúde em Foco/Enfermagem

Na atenção básica, a enfermagem participa com competência e responsabilidade dos processos relacionados à 120 Adolescentes promoção da saúde e prevenção das doenças. O projeto de extensão Saúde em Foco desenvolve suas atividades 200 Crianças com crianças, adolescentes e jovens da rede escolar pública e privada de ensino do Litoral Norte do RS desde o ano de 2014. Tem como objetivo desenvolver ações de promoção da saúde, prevenção de doenças e agravos à saúde, visando o enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens. A metodologia proposta trabalha com oficinas teóricas e práticas que são desenvolvidas nas escolas, após agendamento prévio com a coordenação pedagógica e a elaboração do cronograma abordando temáticas levantadas como necessárias para a população escolar. A saúde na escola possibilita com que crianças e jovens ampliem seus conhecimentos em relação à promoção da saúde e prevenção das doenças e neste contexto o projeto desenvolve suas atividades buscando enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da região.


82 | Relatório Social 2017

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS

A Prestação de Serviços Extensionistas distingue-se de outros tipos de prestação de serviços, fundamentalmente: por sua natureza acadêmica e formativa; por sua ação formativa com a participação de alunos; e pela não percepção de rendimentos em função da ação extensionista pelos integrantes discentes da equipe executora. Classifica-se em grupos: Serviço Eventual; Assistência à Saúde Humana; Assistência à Saúde Animal; Laudos Técnicos; Assistência Jurídica e Judicial; Atendimento ao Público em espaços de cultura, ciência e tecnologia; Atividades de Propriedade Intelectual, entre outros. Nestas áreas, em 2017, foram prestados 8.395 atendimentos em serviços extensionistas.


Relatório Social 2017 | 83

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS CACHOEIRA DO SUL

Atendimento Fisioterapêutico | Fisioterapia

Atendimento em ortopedia, traumatologia, neurologia, pneumologia, fisioterapia do trabalho e do esporte.

Brinquedoteca | Pedagogia

Atendimento em espaço bem equipado, coordenado pelo curso de Pedagogia, vinculado às disciplinas que tratam de educação infantil.

Central de Atendimento ao Cidadão (CAC) | Direito

Prestação de serviços nas áreas de assistência judiciária, fisioterapia, odontologia e psicologia.

Clínicas de Odontologia | Odontologia

Atendimento com técnicas modernas e uso de equipamentos que dão totais condições de segurança e qualidade.

Laboratório de Avaliação e Intervenção Psicológicas (LAIP) | Psicologia

Avaliação neuropsicológica e psicológica, orientação profissional em grupo e individual, grupos de estudos e integração com o curso de Psicologia.

Núcleo de Atendimento Psicológico (NAP) | Psicologia

Atendimento à população de baixa renda, de crianças a idosos, individual e em grupo, nas linhas psicoterápicas: psicanalítica e sistêmica (familiar).

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.

Ulbra Consultoria |

Capacitação de empresários, empreendedores e profissionais para o gerenciamento de organizações privadas e públicas, contribuindo para o desenvolvimento regional.

CANOAS Engepraxis – Ações em Saneamento O projeto apoia a elaboração de soluções em saneamento ambiental (água, esgoto, resíduos sólidos e drenagem urbana), para o desenvolAmbiental | vimento sustentável das comunidades, visando a melhoria da qualidade de vida. Engenharia Civil | Engenharia Ambiental | Arquitetura e Urbanismo Marcas e Líderes 2017 | Comunicação Social - Publicidade e Propaganda | Matemática

O projeto realiza pesquisa para identificar as marcas mais lembradas no município de Canoas, em 40 categorias. Estabelece um ranking de marcas, realizando evento de premiação junto com o jornal Diário de Canoas e a Câmara de Indústria, Comércio e Serviços de Canoas (CICS).


84 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS CANOAS

Castração de Cães e Gatos | Medicina Veterinária

Busca diminuir a reprodução de cães e gatos, de proprietários carentes da comunidade de Canoas, além de cães errantes, beneficiando secundariamente o controle de zoonoses e a saúde pública de uma maneira abrangente. Os alunos orientam os proprietários sobre a prevenção e controle de doenças, controle populacional e posse responsável de animais.

Balcão do Consumidor | Direito

Atendimento à comunidade para resolução e esclarecimentos de problemas de consumo, presencial, via telefone e e-mail. Os alunos mediam conflitos entre consumidores e fornecedores, e respondem dúvidas no próprio sistema do Procon-RS, o Sindec.

Pilates Ulbra | Educação Física

Promove atendimento para professores e funcionários da Ulbra, que não tenham limitações físicas severas. São realizadas anamneses e avaliações físicas para atender os objetivos individuais dos participantes, buscar a melhora da saúde física, da postura corporal, bem-estar e alívio de dores.

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.

Hospital Universitário | Enfermagem | Fisioterapia | Fonoaudiologia | Odontologia | Psicologia | Medicina | Residências

Localizado na entrada do campus da Ulbra, o Hospital Universitário pertence à Prefeitura de Canoas e é administrado pelo Grupo de Apoio à Medicina Preventiva e à Saúde Pública (GAMP). As suas amplas instalações estão equipadas com modernas tecnologias para a saúde, permitindo aos alunos da Ulbra acompanhar o atendimento integrado de pacientes, tanto no setor ambulatorial quanto em internação. O HU também está credenciado em programas de residência, aprovados pelo MEC, nas áreas de Cirurgia Geral, Clínica Médica, Obstetrícia e Ginecologia, Medicina Familiar, Otorrinolaringologia, Patologia e Pediatria.

Hospital Veterinário | Medicina Veterinária | Residência

No Hospital Veterinário da Ulbra, alunos e professores de graduação e da Residência Médica Veterinária realizam projetos de pesquisa e extensão. O hospital disponibiliza atendimento clínico e cirúrgico, internação, odontologia, oncologia, fisioterapia e acupuntura em animais de pequeno, médio e grande porte. No local, funcionam os laboratórios de análises clínicas, microbiológicas, parasitológicas, biotecnológicas, histopatológicas e o único centro de diagnóstico por imagens em hospital veterinário no Rio Grande do Sul, contando com um aparelho de tomografia. Projetos de extensão: Projeto Castração de Pequenos Animais, Projeto Odonto e Projeto Equinos, sendo oferecidos à comunidade com valores diferenciados.

Clínica Escola de Fonoaudiologia | Fonoaudiologia

Na Clínica-escola de Odontologia, alunos de graduação exercem o conhecimento prático de suas profissões ao mesmo tempo em que prestam atendimento à comunidade. Sob a supervisão de professores, são realizadas atividades de serviço e ensino em âmbito hospitalar em áreas como Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofaciais (CTBMF) e Estomatologia.

Clínica de Fisioterapia | Fisioterapia

Na Clínica-escola de Fisioterapia, são trabalhados os conceitos de hidroterapia, ortopedia, reumatologia, educação postural, neurologia, eletro e termoterapia atendendo a comunidade da região metropolitana de Porto Alegre. As instalações contam com laboratórios de Cinésiologia adulta e infantil, onde os acadêmicos aplicam exercícios físicos e psicomotores em pacientes com diferentes patologias neurológicas e um Centro de Fisioterapia Aquática, próprio para a realização de atividades ortopédicas e reumatológicas.


Relatório Social 2017 | 85

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS CANOAS

Laboratório de Educação Organizacional | Oferece o desenvolvimento e difusão de produtos e serviços pedagógicos voltados para o mundo organizacional. Eles são desenvolvidos Pedagogia por meio de estudos, pesquisas e experiências que propiciem uma visão clara do papel do educador no mundo organizacional e que, consequentemente, facilitarão o acesso dos egressos ao mercado de trabalho. São desenvolvidas atividades como grupos de estudo, práticas educativas nas organizações, práticas de consultoria, pesquisa, assessoria e realização de oficinas. Laboratório de Orientação Profissional (LOP) | Pedagogia | Educação nas Organizações

Os cursos auxiliam no planejamento e gestão de carreira dos alunos das unidades de ensino médio e superior da Ulbra, bem como à comunidade. Orientam os alunos na identificação de habilidades e competências para o planejamento e gestão de carreira, com vistas ao desenvolvimento de seu projeto de vida. Auxiliam o educando a refletir sobre questões como sua identidade, autonomia, planejamento de carreira, mercado de trabalho e expectativas para o futuro. Proporcionam reflexão e educação continuada aos profissionais que atuam na área de planejamento e gestão de carreira.

CARAZINHO Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

O Sajulbra proporciona assistência jurídica gratuita aos cidadãos com renda máxima de até três salários mínimos, de Carazinho e seus municípios jurisdicionados: a) ao ajuizar as ações nas áreas cível e previdenciária, aos que buscam a tutela a um direito subjetivo; b) no desenvolvimento da cidadania ao prestar informação jurídica à comunidade sobre seus direitos e deveres nas mais diversas áreas do direito (incluídas aí a trabalhista e a criminal); e c) na prevenção dos conflitos, orientando e aconselhando sobre as melhores alternativas existentes ao litígio processual.

Clínica Universitária Estética Ulbra Carazinho | CST Estética e Cosmética

A Clínica é um projeto permanente, conforme a demanda da disciplina de Estágio Supervisionado em Estética, para prestação de serviço à comunidade acadêmica e externa, na qual o público-alvo é constituído por indivíduos que se interessarem em receber os procedimentos estéticos de cunho facial, capilar e corporal, assim como de visagismo e maquiagem. O projeto oferta serviços à comunidade em espaços adequados e mediante uso de cosmecêuticos de qualidade com objetivo de aumentar a autoestima e qualidade de vida das pessoas.

Programa Permanente de Acessibilidade

Para a promoção de acessibilidade e atendimento prioritário, imediato e diferenciado às pessoas com necessidades especiais, a Ulbra instituiu o Programa Permanente de Acessibilidade, que visa implementar uma política institucional da qual fazem parte as estratégias de acessibilidade, equiparação de oportunidades e inclusão da Universidade com as pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. O objetivo é reduzir os empecilhos tanto dos espaços construídos quanto das atitudes que possam impedir ou dificultar o direito ao estudo e o acesso ao trabalho.

GRAVATAÍ Balcão do Consumidor | Direito

Atendimento à comunidade para resolução e esclarecimentos de problemas de consumo, presencial, via telefone e e-mail. Os alunos mediam conflitos entre consumidores e fornecedores, e respondem dúvidas no próprio sistema do Procon-RS, o Sindec.

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.


86 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS GRAVATAÍ

Clínica Escola de Psicologia | Psicologia

Esse projeto oferece à comunidade da região atendimento psicológico psicoterápico, atendimento em plantão psicológico com intervenções breves, grupos psicoterápicos e grupos operativos destinados a pais ou outros focos demandados no levantamento dos pacientes que chegam até o atendimento. Ainda oferece palestras sob demanda da comunidade em temáticas diversas, tais como limites e sexualidade do adolescente.

Grupo de Orientação para Pais | Psicologia

O grupo consiste em uma estratégia utilizada com famílias para discutir princípios, questões de relacionamento e também auxiliar os pais para um melhor desempenho no que se refere à educação dos filhos. O objetivo principal é desenvolver recursos dos pais e familiares para lidar com situações desafiantes no curso do desenvolvimento infantil e do adolescente, utilizando estratégias de psicoeducação e de treinamento para pais. Parte da demanda é encaminhada pela rede de saúde do município de Gravataí, em parceria firmada com o Núcleo Municipal de Educação em Saúde Coletiva (Numesc).

Plantão Psicológico: espaço de escuta e acolhimento | Psicologia

O Plantão Psicológico funciona como um pronto atendimento, um espaço de escuta e acolhimento, oferecendo assistência individualizada nos momentos de crise. O principal objetivo é auxiliar os indivíduos na busca da compreensão de seu sofrimento e no manejo de seus recursos e limites, em situações que, nem sempre, precisam de acompanhamento terapêutico prolongado. Os atendimentos ocorrem no Núcleo Integrado de Psicologia (NIP). Parte da demanda atendida advém da rede de saúde do município de Gravataí, em parceria firmada com o Núcleo Municipal de Educação em Saúde Coletiva (Numesc).

GUAÍBA Balcão do Consumidor | Direito

Atendimento à comunidade para resolução e esclarecimentos de problemas de consumo, presencial, via telefone e e-mail. Os alunos mediam conflitos entre consumidores e fornecedores, e respondem dúvidas no próprio sistema do Procon-RS, o Sindec.

Clínica-escola (Cesap) | Psicologia

A clínica é um importante centro de atendimento regional na área de saúde mental, tendo sido referência para encaminhamentos de escolas, prefeitura e empresas da comunidade de Guaíba e arredores. A mesma segue o que preconiza o MEC e a Associação Brasileira de Ensino de Psicologia. A sua relevância em relação à comunidade discente está na realização de práticas disciplinares de extensão e pesquisa, e nas vivências interdisciplinares.

Serviço de Psicologia Social, Institucional e Comunitária | Psicologia

O projeto está ligado à disciplina de Estágio em Promoção e Prevenção em Saúde e tem seus objetivos voltados à promoção de saúde mental em instituições do poder público e privado do município de Guaíba, atendendo famílias, adolescentes e crianças. Os estagiários desenvolvem atividades nas UBS do município, em ONGs, e em projetos sociais mantidos por empresas privadas, como o Projeto Pescar.

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.

Brinquedoteca | Pedagogia

A Brinquedoteca da Ulbra Guaíba está vinculada ao curso de Pedagogia e atua para apoiar as crianças que apresentam dificuldades na leitura e na escrita.


Relatório Social 2017 | 87

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS GUAÍBA

Empresa Júnior | Administração

A ADMI é constituída por alunos que prestam serviços e desenvolvem projetos para empresas, entidades e sociedade em geral, tendo como base suas áreas de formação profissional. A participação de todos os acadêmicos e professores garante a qualidade e eficácia dos serviços prestados.

Ulbrasol

Na multiplicidade das atividades coordenadas pela Pastoral, a Universidade procura oferecer uma educação global, integral e especial a seus alunos, o que se traduz num grande e decisivo diferencial: de um modo, a formação acadêmica, cultural e moral, do outro modo, a formação espiritual, cristã e ética. Esta dupla formação visa auxiliar na prática do futuro profissional como uma pessoa mais preparada, responsável, consciente e que invista amor em toda sua atividade profissional. O Ulbrasol, programa permanente de voluntariado vinculado a Pastoral Universitária, busca desenvolver atividades e ações sociais na comunidade do bairro Nova Guaíba.

Ulbra para a Terceira Idade (Ulbrati)

O projeto consiste em um grupo de convivência para pessoas de terceira idade, proporcionando condições para que os indivíduos retomem a autoestima, o convívio social e a motivação para vida e torne-se mais tranquila a adaptação às modificações do envelhecimento. Tem como objetivos melhorar a qualidade de vida das pessoas com atividades diversificadas: devocionais (reflexões sobre a religiosidade e a espiritualidade); palestra sobre nutrição, saúde, motivação, relações humanas, voluntariado, economia; atividades lúdicas e recreativas onde o grupo interage com atividades físicas, jogos, dança, teatro, canto, passeios e oficinas.

SANTA MARIA Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.

Atendimento Fisioterapia Ambulatorial e Hospitalar | Fisioterapia

O atendimento contempla o uso de recursos e técnicas da intervenção fisioterapêutica ambulatorial e hospitalar nos ciclos de vida, buscando o entendimento da avaliação, dos efeitos da ação fisioterapêutica e do prognóstico sobre a disfunção motora que afeta a postura, o equilíbrio, a marcha, o sistema cardiorespiratório e as atividades de preensão e manipulação. Elabora, ainda, a programação das atividades fisioterapêuticas com aplicação e/ou orientação ao paciente e seus familiares.

Fisioterapia na Saúde da Família | Fisioterapia

As intervenções e os atendimentos fisioterapêuticos são desenvolvidos a partir das demandas das equipes de estratégia de saúde da família, com atendimentos domiciliares e de promoção de saúde para grupos.

Núcleo de Apoio a Escola | Psicologia

O projeto realiza intervenção em processos educativos que visam a promoção de saúde, beneficiando alunos, professores e a comunidade da rede escolar municipal e estadual. São realizadas atividades de apoio na Clínica-escola da Ulbra Santa Maria, em caráter preventivo e de bem-estar, com a criação de grupos operativos e terapêuticos com alunos que são triados por estagiários e professores. Ainda contempla ações com professores, com caráter formativo/elucidativo, visando a qualificação e diminuição das ansiedades e impasses decorrentes do trabalho docente. Outro foco de intervenção é o núcleo familiar desses alunos atendidos, onde as ações com pais ou responsáveis, visa uma ação terapêutica da dinâmica familiar vigente.


88 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS SANTA MARIA

Clínica-escola de Psicologia | Psicologia

A Clínica-escola oferece atendimento de psicoterapia nas abordagens de psicanálise, fenomenológica, cognitivo-comportamental e sistêmica. Atende crianças, adolescentes, adultos, indivíduos de terceira idade, casais e famílias, em grupo ou individualmente. Promove orientação profissional e psicológica, envolvida com o Núcleo de Psicologia Social. Trabalha com as demandas que se produzem na relação institucional junto à comunidade.

Laboratório da Saúde | Estética e Cosmética | Fisioterapia

São realizadas práticas como a introdução na eletroterapia aplicada em estética, operação e funcionamento de aparelhos nos procedimentos. Nele, também há atendimento à comunidade através da marcação de consulta de fisioterapia e procedimentos estéticos.

SÃO JERÔNIMO Clínica-escola de Psicologia | Psicologia

A Clínica-escola é um espaço de atendimento psicológico realizado por alunos, sob a supervisão de professores e destina-se a crianças, adolescentes, adultos, casais e famílias.

Empresa Júnior | Administração

Consiste em um serviço de consultoria formado por alunos que, por meio de projetos, auxilia as empresas da região no que tange à gestão estratégica, de marketing, finanças e operações.

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.

Núcleo de Programas e Projetos (AGDI) Atendimento às empresas da comunidade.

TORRES Clínica Integral em Odontologia | Odontologia

O objetivo deste projeto é atender a demanda populacional de Torres e das cidades vizinhas que utilizam o serviço da Ulbra e também desenvolver uma prática interdisciplinar e integral sempre buscando a resolução e manutenção da saúde dos pacientes. A prestação de serviços à comunidade se dá através da realização de tratamentos nas áreas de dentística, endodontia, periodontia, cirurgia, próteses dentárias, ortodontia (preventiva para crianças de 7 a 9 anos) e odontopediatria, atendimento de crianças de 0 a 12 anos de idade, bem como orientações voltadas à prevenção de doenças e à promoção de saúde.

Serviço de Assistência Jurídica Gratuita da Ulbra (Sajulbra) | Direito

Atendimento da comunidade com consultas e demandas nas áreas estadual e federal, tendo em vista o direito de acesso aos direitos sociais, vulnerabilidade econômica, sociais e culturais, bem como a falta de conhecimento, intervindo, ainda em situações de direito de família relacionado ao uso de drogas químicas, violência, dificuldades escolares, problemas inerentes a violência. O serviço é direcionado a pessoas carentes na forma da Lei.


Relatório Social 2017 | 89

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS TORRES

Serviço e Pesquisa em Psicologia Comunitária (Seppcom) | Psicologia

O serviço de consultoria atua no âmbito da psicologia social comunitária, desenvolvendo ações no que se refere aos processos de prevenção e promoção da saúde. Age em parceria com diferentes organizações, movimentos sociais e comunidades do Litoral Norte gaúcho e Sul de Santa Catarina, desenvolvendo intervenções e mostrando-se como um espaço que propicia o exercício da cidadania, autonomia e empoderamento, objetivando a transformação social.

Clínica Escola de Psicologia | Psicologia

As atividades na Clínica-escola seguem, predominantemente, os referenciais psicanalíticos freudiano e histórico-social-crítico. Os atendimentos destinam-se, preferencialmente, às pessoas de baixa renda.

Clínica-Escola de Fisioterapia | Fisioterapia

Os atendimentos na Clínica-escola de Fisioterapia beneficiam a comunidade carente e tem real relevância, pois a rede pública não consegue suprir a demanda.

Clínica-escola de Odontologia | Odontologia

A Clínica-escola prestam um importante serviço de atendimento comunitário aos moradores dos balneários do Litoral Norte gaúcho. São executados serviços de prevenção, tratamento e recuperação da saúde bucal de adultos, jovens e crianças.

Ambulatório de Enfermagem | Enfermagem

O espaço físico é constituído de sala de espera, consultório de enfermagem para atendimento externo e interno à saúde da mulher e consultório para atendimento às demandas de saúde da comunidade acadêmica.


90 | Relatório Social 2017

Eventos

OUTRAS AÇÕES EXTENSIONISTAS

Nº de eventos

Nº de participantes

28

5.993

127

29.881

14

4.183

207

8.373

Gravataí

49

4.219

Guaíba

63

8.120

Porto Alegre

16

677

Santa Maria

59

5.865

São Jerônimo

79

8.115

Torres

97

32.446

TOTAL

739

107.972

Cachoeira do Sul

Canoas Carazinho EAD

Durante o período que compreende fevereiro e dezembro de 2017, foram realizadas 877 atividades de extensão em nove campi da Ulbra no Rio Grande do Sul e nos polos EAD da Universidade no Brasil. Ao todo, 115.363 inscritos participaram de oficinas, palestras e cursos sobre temas diversos, como mobilidade motora adaptada, Língua Brasileira de Sinais (Libras), toxicologia forense, fóruns de ensino, datas comemorativas, entre outras ações de interesse diretamente relacionadas às demandas da comunidade acadêmica da Instituição. Também ocorreram 38 viagens de estudo, saídas de campo e participação em eventos externos com a presença de 4.322 alunos e professores.


Relatório Social 2017 | 91

Cursos Extensão

Nº de cursos

Nº de participantes

Cachoeira do Sul

8

196

Canoas

58

1.231

Carazinho

11

186

EAD

21

4.344

Gravataí

9

Guaíba

Nº de viagens

Nº de participantes

Cachoeira do Sul

4

2.267

Canoas

5

164

Carazinho

1

220

EAD

-

-

301

Gravataí

-

-

1

8

Guaíba

5

106

Porto Alegre

3

44

Porto Alegre

-

-

Santa Maria

-

-

Santa Maria

6

197

São Jerônimo

9

396

São Jerônimo

12

1.166

Torres

18

470

Torres

5

202

TOTAL

138

7.176

TOTAL

38

4.322

PROGRAMA SAÚDE VOCAL NO ENSINO O objetivo do programa é promover ações de prevenção e cuidados com a saúde vocal para professores que atuam no ensino superior da Ulbra. As atividades realizadas em 2017 foram: • Monitoramento, via e-mail, dos professores cadastrados • Atualização do banco de dados • Publicação da Cartilha de Saúde Vocal, para distribuição nas oficinas

Campus

• Edição dos cinco vídeos produzidos em 2016, para suporte às oficinas • Produção de vídeo com depoimentos de professores que já realizaram a oficina, com vistas à divulgação do Programa • Realização de oficinas presenciais para professores de cursos de graduação das modalidades presencial e EAD • Realização de oficinas virtuais para professores e coordenadores de cursos de graduação e para equipes diretivas • Total de participantes das oficinas virtuais e presenciais: 215.


92 | Relatório Social 2017

FAS UNIVERSITÁRIO ULBRA Em 2017, a Associação de Dirigentes Cristãos de Empresas (ADCE) e a Ulbra firmaram uma parceria que oportunizou a realização do FAS Universitário Ulbra, que tem origem no Fórum ADCE para Sustentabilidade, realizado anualmente em Porto Alegre.

Campus

Nº de participantes

Cachoeira do Sul

194

Canoas + EAD

155

Concebido para aprofundar o conhecimento sobre variados temas sociais, o FAS Universitário Ulbra oportuniza à comunidade acadêmica refletir e debater a partir de relatos e testemunhos de empresários locais, da representação de dirigentes da própria ADCE, bem como dos capelães e direções dos campi da Universidade.

Carazinho

383

Gravataí

187

Guaíba

350

A parceria da Ulbra com a ADCE é uma demonstração bem-sucedida da articulação da academia com o mercado e, também, da soma de esforços e interesses comuns, uma vez que, no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Ulbra para os próximos cinco anos, destacam-se a sustentabilidade e o reforço à confessionalidade. Tais temas são, igualmente, basilares para a ADCE, que se propõe a contribuir para o reforço dos valores que levam a uma ação ética e sustentável por parte do empresariado.

Porto Alegre

55

Santa Maria

112

São Jerônimo

241

Torres

713

Confira a síntese das nove edições do FAS Universitário Ulbra 2017:

TOTAL

2.390


Relatรณrio Social 2017 | 93

CAPELANIA


94 | Relatório Social 2017

AÇÕES SOCIAIS

Em seu novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a Ulbra define sua missão para os próximos cinco anos: Ser comunidade de aprendizagem eficaz e inovadora. Entre outras situações, esta missão aponta para a compreensão de que a construção do conhecimento se dá a partir das diversas relações que estabelecemos na comunidade onde estamos inseridos. Aqui, a compreensão de comunidade vai além dos muros da Instituição. Ela considera as relações territoriais como sendo fundamentais para que a Universidade alcance os objetivos aos quais se propõe. Uma significativa parte destas relações se estabelece nas ações comunitárias institucionais, fruto da responsabilidade social da Ulbra. Tal responsabilidade não é vista como uma demanda externa, mas emana da identidade confessional da Universidade e se reflete no seu projeto institucional, o qual está alinhado com o projeto de sua mantenedora, a Associação Educacional Luterana do Brasil (Aelbra). Viver o amor comprometido com o bem-estar do outro e com o cuidado com a criação faz parte de uma visão de mundo que se fundamenta no amor e cuidado de Deus. Inspirada nesta visão e fomentando a mesma, a Capelania Universitária se coloca diante de sua responsabilidade social com gratidão e alegria pela oportunidade de servir. Assim, lidera e contribui com diversos projetos e ações sociais, buscando ser sal e luz, conforme nos inspira a conhecida metáfora bíblica. A seguir, partilhamos breve descrição das ações realizadas em 2017.


Relatório Social 2017 | 95

CAMPUS DA ULBRA Cachoeira do Sul

AÇÃO Cultura Religiosa em Ação

PÚBLICO BENEFICIADO Escolas públicas Creches municipais Famílias carentes Lares de idosos Professores e acadêmicos envolvidos Famílias carentes em tratamento oncológico Liga Feminina de Combate ao Câncer Professores e acadêmicos envolvidos

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 17, um em cada local específico da ação a ser desenvolvida (hora do conto, recreação, cestas básicas, entre outros) b) Número de participantes: 300 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 4

Projeto Roda de Conversa

As mães e os seus filhos autistas que participam do projeto no campus e recebem apoio espiritual Professores e acadêmicos envolvidos

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 7 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 2

Missão África

Igreja Luterana Confessional de Angola (Ilca) e organizações não governamentais, seminário e instituições ligadas ao Ministério da Cultura de Angola

a) Número de eventos realizados: 20 aulas, 10 celebrações, 1 formatura, 1 reunião e 15 visitas a instituições b) Número de participantes: média de 10 alunos e 140 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 200 h

Cultos de Formatura na capela da Ulbra

Alunos, professores e familiares

a) Número de eventos realizados: média de 12 cultos anuais b) Número de participantes: média de 150 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 40

Laboratório de Música

Filhos e pais das cooperativas de reciclagem de lixo de Canoas

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 60 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Ações diversas de intermediação social

Liga Feminina de Combate ao Câncer Doação de alimentos e brinquedos nas datas festivas da Reforma Luterana e Natal

Canoas

Projeto confessional, social e comunitário, em Cabinda, Angola Parceria entre a Ulbra, a Igreja Evangélica Luterana do Brasil (Ielb) e a Igreja Luterana Confessional em Angola (Ilca)

Projeto Compartilhar e Orquestra de Sopros da Ulbra

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 200 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 4


96 | Relatório Social 2017

CAMPUS DA ULBRA Canoas

AÇÃO Cantata BWW 80, de Bach e Buxtehude Durante o Seminário Internacional Reforma, 500 Anos: Educação, Ciência e Cultura Palestra sobre Missão e Música em Lutero

PÚBLICO BENEFICIADO Alunos, professores, funcionários e público em geral

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 3 concertos b) Número de participantes: média de 250 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 100

Sociedade da região de Recife, PE

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 1000 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10

Concertos nas Comunidades

Organizações não governamentais (ONGS), cooperativas, reciclagens de lixo e agremiações de Canoas e Grande Porto Alegre

a) Número de eventos realizados: 6 concertos b) Número de participantes: média de 350 pessoas por concerto c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 100

Concerto 500 Sons para os 500 Anos

Funcionários, professores e alunos da Universidade e sociedade em geral de Canoas e Grande Porto Alegre

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 1000 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 200

III Festival de Orquestras

Escola Ivoti, Escola Tio Zequinha, Projeto Prelúdio da UFRGS, Ulbra e sociedade em geral da cidade de Canoas e Grande Porto Alegre

a) Número de eventos realizados: pequenos eventos visando o Concerto Raízes e Legado da Reforma Luterana b) Número de participantes: média de 150 pessoas por encontro c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 50

Projeto Líder de Louvor

Igrejas, escolas e sociedade em geral

a) Número de eventos realizados: 3 (palestras, workshops, show gospel e culto contemporâneo) b) Número de participantes: 150 inscritos e 600 presentes nos eventos c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 30

Apresentação de orquestras e coros na capela da Ulbra

Show e workshop em Santa Rosa Festival Cristo Para Todos

Distrito Vale do Rio Gravataí da IELB (Digra) e a Apresentações com órgão de comunidade em geral de tubos Canoas e Grande Porto Alegre

a) Número de eventos realizados: único b) Número de participantes: 600 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10


Relatório Social 2017 | 97

CAMPUS DA ULBRA Canoas

AÇÃO Concerto de Órgão de Tubos Bach in Concert

PÚBLICO BENEFICIADO Comunidade da Mount Olive Lutheran Church e sociedade de Regina/SK/CA

Em Regina, Canadá, em celebração dos 500 anos da Reforma Luterana Projeto Música nos Hospitais Pacientes, funcionários e familiares do Hospital Universitário Canoas Projeto Compartilhar Ações culturais e reflexões para a vida

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: evento único b) Número de participantes: 300 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20 OBS: Integração entre direção, capelania e alunos da turma de Cultura Religiosa da Ulbra Guaíba a) Número de eventos realizados: 4 eventos (coral e orquestra e Vocal Carpe Diem) b) Número de participantes: atingido aproximadamente 50 pessoas cada evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Usina de Reciclagem de Lixo a) Número de eventos realizados: de Canoas Devocionais: 20 | Eventos especiais:3 | Música na praça: 2 Integração com Comunidade Toque de Vida: 4 b) Número de participantes: Devocionais: 300 | Eventos especiais: 200 | Integração com Cultos Toque de Vida: 250 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução) Devocionais: 30 | Eventos especiais: 10 | Música na praça (Natal): 6 Integração com Comunidade Toque de Vida: 10

Música nas Salas de Aula

Alunos, funcionários e professores

a) Número de eventos realizados: 27 turmas e setores da Ulbra Canoas (coro, orquestra e Vocal Carpe Diem - Evento semestral b) Número de participantes: aproximadamente 40 alunos por turma c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Música nos Saguões dos Prédios

Alunos, funcionários e professores

a) Número de eventos realizados: 6 (coro e orquestras e banda do PLL) b) Número de participantes: atingido aproximadamente 120 pessoas em cada saguão c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 16

Concertos Didáticos de Órgão

Visitantes, alunos, professores e autoridades

a) Número de eventos realizados: 14 vezes na capela em horários especiais com prévio agendamento b) Número de participantes: atingido aproximadamente 5 a 10 pessoas cada vez c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: aproximadamente 300 pessoas cada vez c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 100

Atividade na Capela da Ulbra Concerto de Aniversário da Ulbra Com Carlos Magrão e Orquestras da Ulbra


98 | Relatório Social 2017

CAMPUS DA ULBRA Canoas

AÇÃO Show Raízes e Legado da Reforma Luterana

PÚBLICO BENEFICIADO Sociedade em geral

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: evento único b) Número de participantes: aproximadamente 5000 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 300

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 30 aproximadamente b) Número de participantes: aproximadamente 300 pessoas cada vez c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10h semanais

Projeto Coro Universitário da Alunos, professores, Ulbra funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 15 aproximadamente b) Número de participantes: aproximadamente 150 pessoas cada vez c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10h semanais

Projeto Orquestra de Sopros da Ulbra

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 15 aproximadamente b) Número de participantes: aproximadamente 150 pessoas cada vez c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10h semanais

Concertos de Natal

Sociedade em geral, com a a) Número de eventos realizados: 4 concertos inclusão social das escolas e b) Número de participantes: média de 400 pessoas por concerto creches públicas do c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 100 bairro Rubem Berta de Porto Alegre

Comunidade Toque de Vida

Comunidade do bairro Marechal Rondon, de Canoas, e arredores

a) Número de eventos realizados: 4 mensais b) Número de participantes: média de 60 pessoas por encontro c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): voluntária

Sociedade em geral da região metropolitana de Porto Alegre

a) Número de eventos realizados: 1 semanal b) Número de participantes: audiência do Programa Toque de Vida de domingo – sem dados c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 4h semanais

No Auditório Araújo Viana, em Porto Alegre Projeto Orquestra Universitária da Ulbra

Projeto voluntário para atender crianças, jovens, universitários, adultos e idosos com atividades confessionais, culturais, humanitárias e comunitárias Toque de Vida (Ulbra TV) Programa com entrevistas, mensagens bíblicas e oração, aos domingos, às 8h


Relatório Social 2017 | 99

CAMPUS DA ULBRA Canoas

AÇÃO Mensagem Toque de Vida (Ulbra TV)

PÚBLICO BENEFICIADO Sociedade em geral da região metropolitana de Porto Alegre, que também recebe a mensagem via correio eletrônico e redes sociais

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 1 mensagem diária, transmitidos 2 vezes ao dia b) Número de participantes: audiência do Mensagem Toque de Vida – sem dados c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 2h semanais

Sociedade em geral da região metropolitana de Porto Alegre, que também recebe a mensagem via correio eletrônico e redes sociais

a) Número de eventos realizados: 1 mensagem diária, transmitidos 2 vezes ao dia b) Número de participantes: audiência do Mensagem Toque de Vida – sem dados c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 2h semanais

Visitas a Enfermos e Enlutados

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 15 b) Número de participantes: 7 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 45h semanais

7 Minutos com Jesus

Aberto a alunos, funcionários, professores e comunidade próxima à Ulbra Canoas

a) Número de eventos realizados: 160 b) Número de participantes: 30 pessoas em média c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 100h semanais

Aconselhamento Pastoral

Alunos, funcionários, professores e comunidade em geral da Ulbra Canoas

a) Número de eventos realizados: 12 b) Número de participantes: 1 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 24h

Veritas

Alunos, funcionários e a) Número de eventos realizados: 20 ensaios e 1 apresentação professores da Ulbra Canoas b) Número de participantes: 15 pessoas por ensaio e integrantes de grupos da c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 30 terceira idade de Canoas

Mensagens diárias de capelães e pastores que ocupam outras funções na Ulbra e na Aelbra Minuto Toque de Vida Mensagens diárias gravadas pelos pastores capelães Maximiliano Wolfgramm Silva, Mário Fukue, Walther Ries e André Cardoso

Momento de mensagem bíblica, oração e adoração De segunda a sexta, das 8h45 às 9h52

Grupo de Teatro com Terceira Idade da Ulbra Reforma Luterana no Saguão Apresentações artísticas e teatrais alusivas aos 500 anos da Reforma Luterana

Alunos, funcionários, professores e comunidade da Ulbra Canoas

a) Número de eventos realizados: 6 apresentações b) Número de participantes: 200 pessoas por apresentação (estimativa) c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20


100 | Relatório Social 2017

CAMPUS DA ULBRA Canoas

PÚBLICO BENEFICIADO Sociedade em geral

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 1 apresentação na Ulbra Canoas b) Número de participantes: 100 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 5

Programa de Natal

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 1 apresentação na Ulbra Canoas b) Número de participantes: 200 pessoas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 7h

Palestras nas comunidades

Sociedade em geral

a) Número de eventos realizados: 11 b) Número de participantes: 90 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Palestra Pedagogia de Jesus

Escolas Comunitárias de Canoas Escola Sião de Araricá, RS

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 100 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 5

Cultura Religiosa em Ação Reunidos em grupos, alunos de Cultura Religiosa planejam e executam projetos de ação social

Sociedade em Geral

a) Número de eventos realizados: 12 b) Número de participantes: 20 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): voluntário

Mateando com a Pastoral

Alunos, professores, funcionários e público em geral

a) Número de eventos realizados: 3 b) Número de participantes: 200 pessoas por evento c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 30h

Escolas João Conego SORG, Leonel Chassot, Marques de Caravelas e Rui Barbosa

a) Número de eventos realizados: 6 b) Número de participantes: 240 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 18

AÇÃO FAS Universitário Palestra do capelão sobre o tema do evento, promovido pela Ulbra e Associação de Dirigentes Cristãos de Empresas (ADCE)

Evento artístico-cultural da Pastoral e curso de Pedagogia na Semana Farroupilha Carazinho

Palestras e Formação Continuada Ética cristã e temas de ética aplicada Geração 2.0 – Mundo digital x real e o contexto da fé Identidade x valores QI, QE QS – Inteligência espiritual


Relatório Social 2017 | 101

CAMPUS DA ULBRA Carazinho

AÇÃO Palestras e Formação Continuada

Hospital de Caridade de Carazinho

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 60 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 16

Famílias em vulnerabilidade social do bairro Ouro Preto, Carazinho

a) Número de eventos realizados: 3 b) Número de participantes: 180 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

PÚBLICO BENEFICIADO

Vida após a morte: mito ou realidade? Ulbra Adotando Famílias

Observatório da Violência Comunidade em geral O curso de Direito realiza atendimentos via encaminhamento e palestras Natal Solidário Ulbra e Congregação Evangélica Luterana do Redentor

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 450 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Associação de Pais e Amigos a) Número de eventos realizados: 3 dos Excepcionais (APAE ) de b) Número de participantes: 300 Carazinho, Lar da Menina e c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20 Abrigo Municipal Doações de Alimentos e Brinquedos

Projeto Quero fazer a Diferença

Bairros Ouro Preto e Floresta a) Número de eventos realizados: 2 e CAIC b) Número de participantes: 120 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 16

Doações de alimentos, orientação pedagógica, de saúde e jurídica Gravataí

Ações em parceria com entidades de Gravataí: - Banco de Agasalhos - Lar Ebenezer - EMEF Áurea Celi Barbosa (doação de livros) - EMEI Raio de Sol (doação de brinquedos) - ONG Corrente Solidária

- Famílias cadastradas pela Secretaria de Assistência Social receberam os donativos por meio do Banco de Agasalhos - Idosos carentes e em situação vulnerável - Alunos da EMEF Áurea Celi Barbosa - Alunos da EMEI Raio de Sol - Criança em situação vulnerável recebeu presente de Natal

a) Número de eventos realizados: 6 b) Número de participantes: toda comunidade acadêmica envolvida na ação, 100 famílias beneficiadas por meio do Banco de Alimentos; cerca de 70 idosos do Lar Ebenezer, cerca de 60 alunos da EMEI Raio de Sol, 1 criança beneficiada em parceria com a ONG Corrente Solidária, cerca de 900 alunos da EMEF Áurea Celi Barbosa c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 60


102 | Relatório Social 2017

CAMPUS DA ULBRA Guaíba

AÇÃO Inverno Solidário

PÚBLICO BENEFICIADO - Escola EEF Gastão Leão

Projeto Ulbrasol Dia das Crianças Solidário

- Escola EEF Gastão Leão

Projeto Ulbrasol Natal Solidário

- Escola EEF Gastão Leão

Projeto Ulbrasol Intermediação Social Ação da disciplina de Cultura Religiosa em Guaíba e São Jerônimo Campanha de Arrecadação de Materiais Escolares

Comunidade de São Jerônimo e cidades vizinhas Trabalhos diversos

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 200 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 15 a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 300 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 15 a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 200 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 6 a) Número de eventos realizados: 5 b) Número de participantes: + de 1.000 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução):???

Escola EEF Gastão Leão - Escola EEF Gastão Leão

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 150 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 6

Campanha de Arrecadação de Alimentos não Perecíveis e Roupas

Idosos do Lar Ebenézer, em Gravataí

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 32 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 24

Reflexões sobre Acessibilidade

Comunidade acadêmica do campus

a) Número de eventos realizados: 2 b) Número de participantes: 13 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 10

Palestra e Entrevista na Rádio Cristo Para Todos

Comunidade em geral, ouvintes da rádio em Porto Alegre e região

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: estimativa de 1.600 ouvintes c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 8

Palestra: Sociedade e Família - aprendendo a lidar com o fenômeno da depressão

Casais da Comunidade Luterana Cristo

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 40 c) Número de horas de trabalho (planejamento e execução): 10

Projeto Ulbrasol Porto Alegre


Relatório Social 2017 | 103

CAMPUS DA ULBRA Santa Maria

AÇÃO Projeto Orchestrarium Convênio com Associação Orquestrando Arte para abrigar atividades musicais, educacionais e culturais no campus

São Jerônimo

PÚBLICO BENEFICIADO Crianças e jovens da cidade de Santa Maria recebem, também, aulas semanais de formação humana dirigidas pela Pastoral

QUANTITATIVOS a) Número de eventos realizados: aulas diárias de música, artes, reforço escolar e dança, e aulas semanais de formação humana b) Número de participantes: 120 crianças e jovens c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 4 horas semanais

Campanha do Agasalho

Associação dos Selecionadores de Material Reciclável de Santa Maria (Asmar), com as famílias envolvidas

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 2 acadêmicos, 2 professores e o pastor na organização; 30 famílias beneficiadas c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 8

Campanha de Natal

Crianças e jovens do projeto da Associação Orquestrando Arte receberam doações de material escolar

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: 22 acadêmicos voluntários, 2 funcionárias e o pastor c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 8

Campanha Arrecadação de Leite Longa Vida

Casa da Criança de São Jerônimo

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: professora responsável, capelão, Centro Acadêmico de Educação Física c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Arrecadação de Alimentos não Perecíveis

Crianças da Casa de Passagem e famílias carentes da vila São Francisco

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: Pastoral e acadêmicos c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 16

Campanha do Agasalho

As roupas foram entregues à Defesa Civil para auxiliar as pessoas atingidas pelas cheias que ocorreram no município

a) Número de eventos realizados: 1 b) Número de participantes: Pastoral e Centros Acadêmicos c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 12

Natal Solidário

Crianças carentes de escolas a) Número de eventos realizados: 1 públicas de periferia b) Número de participantes: Pastoral e Centros Acadêmicos c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 20

Atividade anual, realizada com o curso de Educação Física por ocasião do Festival de Dança das escolas da região

Arrecadação de brinquedos


104 | Relatório Social 2017

CAMPUS DA ULBRA São Jerônimo

AÇÃO Palestra: Conscientização para o Trabalho Voluntário

Torres

Trote Solidário

Palestras Pastorais

Campanha Reconstrução de Casa Incendiada

Doação de Alimentos Curso de Odontologia Campanha de Ajuda

Doação dos 500 Anos da Reforma Luterana

QUANTITATIVOS Clubes de Serviço – Rotary e a) Número de eventos realizados: 1 Lions, de São Jerônimo b) Número de participantes: Pastoral e acadêmicos c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 8 27 idosos residentes da a) Número de eventos: 1 Associação Lar dos b) Número de participantes: 150 acadêmicos e professores Velhinhos de Torres (Aslave) c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 16h 50 homens jovens e adultos, a) Número de eventos: 1 da Comunidade Terapêutica b) Número de participantes: 1 (capelão) Renovar, em Torres c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 70 Um casal da comunidade, a) Número de eventos: 1 que perdeu totalmente sua b) Número de participantes: 15 (incluindo doadores anônimos) casa e pertences devido a c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 18 um incêndio 25 internos da Comunidade a) Número de eventos: 1 Terapêutica Renovar, de b) Número de participantes: 100 acadêmicos e professores Torres c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 30 Uma filha doente, de a) Número de eventos: 1 funcionária b) Número de participantes: 9 professores c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 8 Lar Ebenézer, de São a) Número de eventos: 1 Leopoldo, RS b) Número de participantes: 12 c) Número de horas de trabalho no projeto (planejamento e execução): 24 PÚBLICO BENEFICIADO


Relatório Social 2017 | 105

PROJETOS COMUNITÁRIOS

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

CANOAS Capelania Hospitalar/ Teologia

Capelania Hospitalar é um serviço de trabalho voluntário ofertado pelo curso de Teologia da Ulbra em parceria com o 2.700 Serviço de Pastoral do Hospital Universitário de Canoas. Consiste em um programa de treinamento de acadêmicos em Teologia para o exercício da assistência espiritual hospitalar, visando a uma compreensão do funcionamento e prática deste modelo. A metodologia do projeto implica a prática de visitação e apoio espiritual aos enfermos internados, com o objetivo de promover a busca de uma humanização da assistência hospitalar e de uma melhor qualidade de vida dos pacientes, visto que a dimensão espiritual faz parte da promoção da saúde integral dos seres humanos. São realizadas também supervisões regulares das práticas realizadas pelos acadêmicos, sob a orientação do capelão hospitalar e do professor de Aconselhamento Pastoral do curso de Teologia. O público-alvo principal são os pacientes internados e o público secundário, eventualmente, os seus familiares. Cada acadêmico participante realiza essa atividade em uma tarde por semana, terça ou quinta-feira, sendo realizadas, em média, cinco visitas por turno, por cada acadêmico, junto aos leitos dos pacientes.

Coro Universitário da Ulbra/ Teologia e diversos cursos de graduação

O Coro Universitário da Ulbra quer manter e compartilhar esta arte milenar que é cantar em coro, levando assim, 35 arte, cultura, confessionalidade e humanização através de suas ações e projeto. Tem seus ensaios regulares nas terças-feiras à noite e apresentações vinculadas à Ulbra Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil e exterior. Oportuniza desenvolvimento técnico-vocal e artístico nos ensaios e apresentações, bem como interações com diversos segmentos da sociedade acadêmica e social brasileira. Este coro mantém uma história de arte coral na Ulbra, já desenvolvendo vários projetos como The Beatles in Concert, Cantata O Filho Pródigo, Cantatas de J. S. Bach, participações em festivais de corais do RS e Brasil, parcerias com orquestras, bandas contemporâneas, músicos e cantores de renome, bem como concertos didáticos em comunidades, compartilhando esta arte coral com o maior número de segmentos sociais possível. Tudo isso vem enriquecer o conhecimento acadêmico que está ligado à cultura, arte, experimentação e vivência cultural, confessional e humanitária presente nas ações corais.


106 | Relatório Social 2017

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

CARAZINHO Orquestra Universitária da Ulbra/ Teologia e diversos cursos de graduação

A Orquestra Universitária da Ulbra quer manter e compartilhar esta arte levando, assim, arte, cultura, confessionali- 25 dade e humanização através de suas ações e projetos. Os ensaios regulares ocorrem nas segundas-feiras à noite com apresentações vinculadas à Ulbra Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil e Exterior. Oportuniza desenvolvimento técnico-instrumental e artístico nos ensaios e apresentações, bem como interações com diversos segmentos da sociedade acadêmica e social brasileira. Esta orquestra vem desenvolvendo vários projetos como Concertos nas Comunidades, Concertos Didáticos, Concertos de Natal, Cantatas Barrocas, Cantata Cênica O Filho Pródigo, músicas do pop rock internacional orquestradas, participações em festivais de orquestras e escolas de músicas da Grande Porto Alegre, parcerias com outras orquestras e coros, bandas contemporâneas, músicos e cantores de renome, bem como concertos didáticos em comunidades compartilhando e divulgando a arte de orquestra com o maior número de segmentos sociais possível. Tudo isso vem a enriquecer o conhecimento acadêmico que está ligado à cultura, arte, experimentação e vivência cultural, confessional e humanitária presente nas ações orquestrais.

Quero Fazer a Diferença/ Administração|Enfermagem| Biomedicina|Direito

Atualmente vive-se tempos de indiferença. É assustadora a insensibilidade, indiferença e não envolvimento do povo de Deus - cristãos - em relação aos problemas e necessidades da Igreja e do próximo. A indiferença é a atitude resultante da decisão consciente de fazer pouco caso de uma situação ou dos atos de uma pessoa. Indiferença é o mesmo que desprezo, apatia, desamor, desapego, desinteresse, frieza, insensibilidade, inércia. Quantos gemem com dor, sofrimento, miséria pela indiferença da família, da sociedade e do governo? Nossa ação visa agir nesse quadro e promover mudança ali. “A indiferença é a maneira mais polida de desprezar alguém.” Mário Quintana

150

GRAVATAÍ Habilidades de Vida: uma abordagem sobre a prevenção do uso de drogas na comunidade acadêmica da Ulbra/ Psicologia|Serviço Social| Enfermagem

O projeto visa incentivar a prevenção do uso de drogas na comunidade acadêmica da Ulbra Gravataí, por meio 3.000 dos conceitos teóricos do modelo de habilidades de vida, e originou-se de demandas apresentadas ao Núcleo de Apoio Docente e Discente (NAD/NADi). Entende-se por habilidades de vida, conforme a Organização Mundial da Saúde (OMS), um conjunto de características individuais como autoconhecimento, relacionamento interpessoal, empatia, lidar com sentimentos, comunicação eficaz, tomada de decisão, entre outras, visando à prevenção do uso de drogas, bem como o enfrentamento de desafios decorrentes da vida acadêmica. Para aquisição destas habilidades, está prevista a capacitação teórica de grupos formados por integrantes do NAD/NADi, coordenadores de curso, professores e colaboradores. Para os acadêmicos, as iniciativas acontecerão em grupos de estudos, oficinas e materiais informativos. Os resultados esperados são a promoção do conhecimento sobre habilidades de vida entre os coordenadores, professores, acadêmicos e colaboradores, com vistas à promoção de mudanças comportamentais e o fortalecimento das competências pessoais.


Relatório Social 2017 | 107

PROJETOS / CURSOS

RESUMOS

Nº DE PARTICIPANTES

Nosso Maior Patrimônio/ Educação Física

Este projeto tem como objetivo promover de maneira mais eficiente o eixo da valorização dos colaboradores 60 técnico-administrativos. A ideia é promover atividades integradoras, recreativas e de cunho social envolvendo o máximo possível de colaboradores. A cada mês, em data agendada pelo Comitê Administrativo do campus, todos os colaboradores são convidados a participar de uma atividade de cerca de duas horas de duração. Todas as atividades contam com um dos membros do Comitê Administrativo como responsável direto, mas são organizadas em parceria com um grupo de colaboradores convidados, provindos de diversos setores do campus. Todas as atividades previstas que possibilitam integração acadêmica com os cursos de Educação Física bacharelado e licenciatura contarão com a participação de acadêmicos desses cursos, tanto no planejamento quanto na execução da atividade. O público-alvo são todos os colaboradores do campus Gravataí, bem como seus familiares na atividade denominada Dia da Família. Na sequência, serão promovidas as seguintes atividades: maio - homenagem às colaboradoras que são mães; junho - festa junina; julho - doação de sangue no Hemocentro de Porto Alegre; agosto - homenagem aos colaboradores que são pais; setembro - atividade recreativa na Semana Farroupilha; em outubro - atividade recreativa alusiva ao Dia das Crianças; novembro - visita a uma instituição que cuide de idosos carentes; dezembro - reunião para avaliação do projeto junto com os colaboradores. O benefício social almejado é o de promover qualidade de vida também no ambiente de trabalho dos colaboradores da Ulbra Gravataí.

GUAÍBA Ulbra Solidária (Ulbrasol)/ Pedagogia|Educação Física|Sistema de Informação|Administração| Psicologia|Direito|CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O Ulbrasol constitui-se num programa de ações sociais iniciado há vários anos no campus de Guaíba e que abarca em seu interior uma multiplicidade de projetos e subprojetos, que visam atender a demandas de caráter tanto emergenciais quanto de desenvolvimento permanente da comunidade. Está vinculado à Pastoral Universitária e conta com o suporte da comunidade acadêmica dos cursos de graduação, além da colaboração da comunidade de Guaíba através de parcerias com empresas e instituições. Realiza parceria com escolas de educação básica que atendem crianças e famílias residentes em áreas de vulnerabilidade social, com o objetivo de identificar necessidades que possam ser atendidas por meio de projetos específicos de cada curso e suas especialidades.

1.000

SANTA MARIA Projeto Orchestrarium/Administração A Associação Orquestrando Arte é uma instituição beneficente de assistência social junto à qual a Pastoral da 168 Ulbra Santa Maria mantém ações pastorais desde 2014. Atualmente, é mantido um convênio através do qual a entidade funciona nas dependências do campus e recebe apoio para suas atividades.

TORRES Change/ Psicologia

O projeto Change propõe-se a trabalhar aspectos motivacionais com crianças e adolescentes da cidade de Torres, RS, ao envolver a Pastoral, acadêmicos e professores interessados em contribuir para uma mudança positiva de mentalidade baseada em princípios e valores éticos-morais universais e cristãos, através de estudos preliminares, estratégias que envolverão palestras e ações comunitárias e produções acadêmicas.

350


COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE


Relatório Social 2017 | 109

A comunicação é o processo no qual a Universidade relaciona-se e interage com os seus públicos interno e externo, sendo através dela que os membros envolvidos no processo obtêm as informações pertinentes sobre ela e as mudanças que nela ocorrem. No Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a comunicação com a sociedade é citada como o instrumento de gestão da imagem da marca Ulbra, de suas interações com os públicos estratégicos, internos e externos, e do posicionamento dessa marca nos mercados onde atua, atendendo à sua missão e visão organizacional. Entre os objetivos específicos institucionais, constam do PDI a ampliação dos canais de relacionamento com os discentes e egressos, em consonância com as políticas institucionais de atendimento ao acadêmico; e a ampliação das formas de relacionamento e de visibilidade institucional à extensão, à pesquisa e ao ensino junto à comunidade interna e na sociedade em geral. Em 2017, entre as diversas ações desenvolvidas pela Instituição na área da comunicação com a sociedade estão: · Divulgação da oferta de cursos de Educação Continuada, em apoio à meta de consolidação do programa de acompanhamento do egresso e à qualificação dos projetos pedagógicos dos cursos; · Divulgação dos serviços oferecidos pelo Núcleo de Apoio ao Discente (NADi), bem como seus objetivos no ambiente acadêmico; · Divulgação das oportunidades estendidas a alunos, professores e colaboradores técnico-administrativos PCDs e demais públicos de relacionamento; · Fortalecimento da marca Ulbra nos materiais institucionais e na sua imagem pública como instituição socialmente responsável e com forte atuação nas comunidades onde atua, através da extensão, pesquisa e ensino; · Atuação no relacionamento da Instituição com entidades representativas e veículos de comunicação social locais; · Edição e distribuição de publicações e peças impressas e eletrônicas; · Mobilização e sensibilização dos acadêmicos para atuar nos projetos e ações comunitárias da Instituição.


110 | Relatório Social 2017

Atendimentos Pessoas atendidas – 2.584 Ações geradas – 3.096

OUVIDORIA

A Ouvidoria da Ulbra está alinhada a uma Diretriz Estratégica que visa Encantar o Aluno, por isso busca ser referência no auxílio, apoio e fortalecimento dos processos acadêmicos. Assume sua demanda pautada na pessoa humana como centro de sua ação. Com uma gestão proativa, busca proporcionar iniciativas de caráter estruturador que almejam promover mudanças de relevância e de interesse geral da comunidade interna e externa. É o canal de comunicação entre o manifestante e a Instituição, atuando na mediação ente a Universidade e seu público. Recebe manifestações relacionadas a sugestões, reclamações, denúncias ou elogios, preservando o sigilo e a imparcialidade. O contato com a equipe deve ser realizado preferencialmente via protocolo, no Autoatendimento do site www. ulbra.br. Também poderá ser realizado através de telefone ou e-mail, com o devido registro da situação apresentada. O prazo de resposta é de até sete dias úteis. O setor não é um simples receptor de reclamações, ele pode e deve suscitar um objetivo maior, como um instrumento facilitador de reflexão e espaço de diálogo, apoiando a ideia de controle social exercido pelas pessoas. Nesta construção social, as manifestações podem ser absorvidas como oportunidades de crescimento organizacional onde torna-se legítimo o espaço de participação da comunidade interna e externa, trabalhando, desta forma, o sentimento de pertencimento para com a vida acadêmica dentro do âmbito universitário, entendido como construção de uma nova geração em nossa sociedade.

Situação do Atendimento Fechado - 96,25% Pendente - 3,75% Modalidade Graduação presencial - 47,20% Graduação EAD - 42,64% Não se aplica - 6,26% Pós-graduação Lato Sensu EAD - 2,08% Educação básica - 1,17% Pós-graduação Stricto Sensu - 0,40% Pós-graduação Lato Sensu presencial - 0,25% Meio de Comunicação Protocolo - 55,17% E-mail - 42,72% Telefone - 1,09% Presencial - 1,02% Público Discente - 92,75% Comunidade externa - 6,45% Administrativo/técnico - 0,51% Docente - 0,25% Não se aplica - 0,04% Tipo de Manifestação Orientação - 56,52% Reclamação - 42,24% Denúncia - 0,51% Elogio - 0,25% Sugestão - 0,47%


ESPECIAL: COMITÊ ULBRA 500 ANOS DA REFORMA LUTERANA


112 | Relatório Social 2017

Há 500 anos, a Reforma Luterana (Reforma Protestante) causou uma revolução social e política na Alemanha, e suas consequências difundiram-se no mundo através da arte, cultura, educação, ciência, mas, principalmente, no processo de consciência individual. Martinho Lutero é uma figura central da Reforma. Em outubro de 1517, o jovem monge, teólogo e professor enviou ao seu bispo 95 teses sobre questões teológicas que desejava debater abertamente, em Wittenberg, Alemanha, criticando determinadas práticas abusivas promovidas pela ou em nome da Igreja. Lutero questionava, principalmente, o comércio de indulgências por membros do clero. O impacto das teses foi imediato, causando uma revolução religiosa, iniciada na Alemanha, que se estendeu pela Suíça, França, Países Baixos, Reino Unido, Escandinávia e algumas partes do Leste Europeu, principalmente os Países Bálticos e a Hungria. Abalou as estruturas do catolicismo, originou o protestantismo e contribuiu para o nascimento de outras religiões. Um movimento mundial comemorou o jubileu da Reforma Protestante em 2017. As atividades internacionais foram intensas, pois cerca de 75 milhões de luteranos e 900 milhões de protestantes espalham sua fé em um mundo que foi transformado pela Reforma. Entre as consequências do movimento, está a unificação da língua alemã, impulsos importantes ao setor de educação, a liberdade de consciência do indivíduo e o conceito atual de profissão. A Ulbra acompanhou o movimento festivo. Em 2015, foi instalado o Comitê Ulbra 500 Anos da Reforma Luterana, para organizar uma extensa programação cultural em homenagem a 31 de outubro de 1517, que abrangeu todas as unidades de ensino superior e a Rede de Escolas, mantidas pela Associação Educacional Luterana do Brasil (Aelbra). O Comitê não só promoveu como apoiou inúmeros eventos focados no tema. Confira o hotsite www.ulbra.br/reformaluterana. Confira algumas das atividades: · Criação de hotsite do Comitê, perfil no Facebook e álbuns no Flickr e Pinterest · Concurso para a criação do logotipo do Comitê com participação das mantidas da Aelbra · Produção de brindes e criação do Jardim de Lutero em todas as mantidas · Identificação visual sobre o Comitê e a Reforma em todas as mantidas · Realização de entrevistas com estudiosos da Reforma, disponibilizadas no You Tube · Realização do Seminário Internacional Reforma, 500 Anos: Educação, Ciência e Cultura, em parceria com a Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) · Pesquisa e produção acadêmica de banners por alunos dos cursos de licenciatura · Produção de fotos e montagem de exposição com releitura de retratos de Lutero e Catarina, pelo curso de Fotografia da Ulbra Canoas · Homenagem recebida em sessão solene da Câmara de Vereadores de Canoas

· Produção do documentário em vídeo A Reforma Luterana Através da Arte · Montagem da exposição A Reforma Luterana Através da Arte, com acessibilidade · Disponibilização das imagens da exposição A Reforma Luterana Através da Arte, acompanhadas de áudio em playlist na rede social Soundcloud · Montagem da exposição Contextualização Histórica 500 anos da Reforma Protestante · Lançamento, pelos Correios, no campus Canoas, do selo postal alusivo às comemorações · 22 Aulas Magnas realizadas em todas as mantidas de ensino superior da Aelbra · Doação de obras da Editora da Ulbra ao Goethe Institut de Porto Alegre · Realização da Cantata BWV 80 + Bux WV · Concertos da Orquestra de Câmara na Associação Leopoldina Juvenil e Theatro São Pedro · Pintura de calçadas no campus Canoas, por alunos de Arquitetura e Urbanismo · Apresentação do documentário A Reforma Luterana Através da Arte no evento Conversas Latinas, na Unicentro/PR · Congresso Justiça, Direito e 500 Anos da Reforma Protestante, organizado pelo curso de Direito da Ulbra Canoas · Realização do fórum e semana acadêmica pelo curso de Teologia da Ulbra Canoas · Elaboração e oferta de MOOC (curso de curta duração/EAD da Ulbra EAD · Evento em parceria com as comunidades luteranas, no Polo EAD de Canela · Editora da Ulbra lança obras na Feira do Livro de Porto Alegre · Editora expõe obras sobre a Reforma em embaixadas brasileiras · Participação da Orquestra e coro sacros da Ulbra no festival de músicas da Reforma provido pelo GT 500 (IELB/IECLB) · Indicação de representantes da Ulbra no GT IELB/IECL · Participação da Orquestra Sacra e Coro Sacro no evento Raízes e Legado dos 500 Anos da Reforma Luterana, provido pelo GT 500 (IELB/IECLB) · Pastoral - Concerto com Carlos Magrão na capela da Ulbra Canoas, celebração pelo Dia da Reforma Luterana em 31/10/2017 e concerto 500 Sons para os 500 Anos · Rede de Escolas - Agenda escolar e Revista Multiescolas com a temática da Reforma, exposição Histórias em Quadrinhos 500 Anos da Reforma, Festival de Curtas da Reforma e livro A Reforma Protestante em Poesia editado pelo Colégio Concórdia, de Manaus, AM · Assessoria de Relações Internacionais - Sarau das Nações - A Alemanha · Assessoria de Relações Internacionais - Visita do cônsul da Alemanha ao campus · Ulbra TV - Programação especial Representando o Comitê o seu coordenador, professor Ricardo Willy Rieth, vice-reitor da Ulbra, palestrou em diversos eventos, pelo Brasil, ao longo de 2017, promovidos pelas mantidas da Aelbra e por entidades ligadas a diferentes religiões. Também esteve no Congresso Internacional, em Wittenberg, Alemanha.


Relatório Social 2017 | 113

EXPEDIENTE

RELATÓRIO SOCIAL 2017 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

Gerente de Comunicação & Marketing da Aelbra Daniela Dias Stiebe

MANTENEDORA Associação Educacional Luterana do Brasil (Aelbra)

Coordenadora de Assessoria de Imprensa e Relacionamento Adriana Marques – MTb 8354

Presidente Paulo Augusto Seifert

Coordenadora de Comunicação Digital & Publicidade e Propaganda Daniela Fofonka Gomes

Vice-presidente Leonir Mittmann

Edição e Redação Rosa Maria Ignácio MTb - 5785

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Reitor Marcos Fernando Ziemer

Revisão Gabriela Bastos Cipriano

Vice-reitor Ricardo Willy Rieth

Projeto Gráfico e Editoração Larissa Dall’Agnese Martins

Pró-reitor Acadêmico Pedro Antonio González Hernández

Artes Carine Mello Anderson Luiz Pires de Medeiros

Pró-reitor de Planejamento e Administração José Paulinho Brand EQUIPE RESPONSÁVEL Diretora de Assuntos Comunitários da Ulbra Simone Loureiro Brum Imperatore Pesquisa de Dados Cristina Gamino Gomes Tonial Bruna Maus de Vargas

Fotos Arquivo Fotográfico Ulbra / GettyImage Relatório Social editado pela Gerência de Comunicação & Marketing da Aelbra Av. Farroupilha, 8.001 - Prédio 16, 4º andar, Sala 430 Bairro São José - CEP 92425-900 - Canoas – RS – Brasil ) +55 (51) 3477.9234 * comunicacaoemarketing@ulbra.br d www.ulbra.br


114 | Relatรณrio Social 2017

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Relatório Social 2017 - Universidade Luterana do Brasil  

Relatório Social 2017 - Universidade Luterana do Brasil  

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