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1. Agrega a “favoritos” los sitios de apoyo, para poder llegar más fácilmente a ellos. Algunos de tus favoritos pueden ser:

http://www.monografias.com/ http://www.rincondelvago.com/ http://www.dixio.com/ http://www.wikipedia.org/

http://www.rae.es/rae.html http://www.howstuffworks.com/ http://www.encyclopedia.com/ http://www.wdl.org/es/ www.scribd.com 2. Antes de comenzar una búsqueda, reflexiona sobre lo que ya sabes del tema. Aunque no sepas mucho, así podrás conducir más inteligentemente la búsqueda y el resultado será mejor. 3. Si utilizas buscadores comunes, asegúrate de saber cómo distinguir sitios serios de sitios basura. Recuerda: los buscadores, como Google, Bing, Yahoo, etc., llevan a todo tipo de sitios, algunos de ellos académicamente fraudulentos. Siempre es mejor si el sitio pertenece a alguna universidad o institución educativa. Con frecuencia tienen terminación .edu o .org. Si tienes duda, busca la liga a “Quiénes somos” o semejante. Si no tiene esta liga, mejor no confíes. 4. Si deseas llegar a mayores profundidades que lo usual, utiliza buscadores académicos especializados, aunque el acceso no siempre es libre. Puedes consultar: http://www.dreig.eu/caparazon/2008/11/12/buscadores-academicos-deepdiverefseek-mas-alla-de-google-scholar/ Y también: http://db-bibl.cti.unav.es/referencia.html


5. Utiliza más de un sitio y compara el contenido; no les creas a todos. Recuerda: algunos de los documentos que leerás, están en construcción o fueron escritos por alumnos menos avanzados que tú, de manera que pueden contener errores graves. 6. Lee, comprende y redacta, no nada más copies y pegues. Sólo copia alguna que otra oración que llame especialmente tu atención. Es mejor si utilizas tu propio estilo para redactar lo demás. 7. Si copias y pegas un texto, ponlo entre comillas y declara la fuente. Además de ser más honesto, ten en cuenta que el profesor podrá buscar una frase de tu tarea, encontrarla en alguno de los sitios favoritos y pensar que quisiste hacer trampa. 8. Utiliza imágenes que tengan que ver con el tema. Las imágenes de puro adorno más bien distraen; es mejor insertar las que aclaran el texto. 9. Inserta algún diagrama de tu creación. Los mapas mentales, los cuadros sinópticos, los diagramas de flujo, etc., harán que el profesor lea más fácilmente y aprecie mejor tu pensamiento. Puedes diseñar diagramas en programas dedicados a elaborar presentaciones electrónicas (como Powerpoint), en un procesador de textos, o conseguir herramientas dedicadas a los mapas mentales. 9. Internet es un instrumento, entre otros. Nunca dejes de consultar libros y personas sabias. 09


10 sugerencias para hacer tareas con internet (soledad) (1)