Activiteitenfiche: Waar gaat de regen naartoe

Waar gaat de regen naartoe?

Aardrijkskunde

Doelen De minimumdoelen die we met deze onderzoeksvraag halen zijn: 4.1.1 De kleuters kennen de naam van: • België; • een plaatselijke rivier; • de rivier de Nijl.

4.2.2 De kleuters kennen de volgende begrippen met betrekking tot natuurlijke aspecten van landschappen: • het water: de oceaan, de zee, het strand, de rivier, de beek, de plas, de vijver; 4.2.5 De kleuters kunnen de relatie tussen bewolking en neerslag beschrijven.

Instapverhaal Vertel het instapverhaal met Hup en Aap om de kleuters nieuwsgierig te maken naar het onderwerp. Je kunt met de handpoppen van Hup en Aap het verhaal nog meer tot leven brengen. Ben je goed met stemmetjes, gebruik dan voor de twee personages en de vertelstem een andere stem. Hup is rustig en bedachtzaam, Aap is levendig en spontaan.

Hup zit in het gras en kijkt naar de lucht. “Ik denk dat het gaat regenen,” zegt ze.

Aap hangt ondersteboven aan een tak.

“Regen? Leuk! Dan krijg ik natte haren! Kijk!”

Hij schudt wild met zijn hoofd.

Pling … pling … pling … De eerste druppels vallen neer.

“Oh!” zegt Aap. “Ze tikken op mijn neus!”

Hup lacht. “Voel maar, ze vallen overal.”

Het begint harder te regenen. Tik-tik-tik op de bladeren. Plok-plok op de grond.

Aap springt naar beneden en kijkt naar zijn voeten.

“Hé, Hup! Mijn tenen zijn nat! En kijk … het water loopt weg!”

Hup buigt zich voorover. “Ja, ik zie het. Allemaal kleine stroompjes.”

Aap volgt met zijn vinger een dun straaltje water.

“Het loopt van hier ... naar daar … en nog verder!”

Hij rent een stukje verder.

“Hup! Kom kijken! Het water gaat naar een plasje!”

Hup hopt achter hem aan. “Dat klopt, hier vormt het samen een plasje.”

Aap springt in de plas. SPLASH! Hup kijkt intussen naar de andere stroompjes water die zich verder een weg banen op de grond.

“Kijk eens hier, Aap …”

Aap knijpt zijn ogen samen en kijkt aandachtig.

“Dat water loopt nog verder weg! Maar… waarheen dan?”

Hup glimlacht. “Zullen we dat samen ontdekken?”

Wereldwijzer kleuters - Waar gaat de regen naartoe?

Kring Voorkennis activeren Leg op voorhand een paraplu, regenlaarsjes, een regenjas ... klaar.

Vraag aan de kleuters of ze de voorwerpen kennen en laat ze die benoemen.

Wanneer gebruik je die voorwerpen?

Wie heeft er een paraplu? Hoe ziet die eruit? Wie heeft regenlaarsjes?

Wie houdt van spelen in de plassen? Wie vindt het fijner om binnen te zijn als het regent?

Wie weet waar de regen vandaan komt?

En wie weet waar de regen naartoe gaat? Zullen we dat samen met Hup en Aap ontdekken?

Werken met de encyclopedie Breng stapsgewijs en interactief de afbeeldingen en de bijbehorende tekst uit de kleuterencyclopedie aan.

Start met de afbeelding van de wolken en laat de kleuters nog eens verwoorden dat de regen daar ontstaat.

Introduceer het moeilijkere woord ‘bewolking’. Welk woord horen de kleuters daarin?

Knoop dan aan bij het instapverhaal: Aap die in de plas speelt.

Leg duidelijk het verschil uit tussen water dat blijft staan en water dat wegstroomt, zoals in het verhaal.

Gebruik zoveel mogelijk de gemarkeerde begrippen. Als kleuters de begrippen door elkaar halen (bv vijver en plas), haak daarop in en bevraag de verschillen: wat is kleiner, wat is groter? Als de zon schijnt, wat verdwijnt er wel en wat niet? Heeft iemand thuis een vijver in de tuin? Wat is het verschil met een plas?

Ga dan in op de lijn van beek tot oceaan. Leg als dat mogelijk is de link met de omgeving van de school. Waar is er in de buurt een beek of een rivier? Wie was er al eens aan de zee? Wat is het schil tussen de zee en een rivier of een beek?

Wat is er bijzonder aan het water van de zee? Heeft iemand dat al eens geproefd? ...

Laat aansluitend de kleuters in de hoeken aan de slag gaan.

Wereldwijzer kleuters - Waar gaat de regen naartoe?

Hoekenwerk Watertafel Zet een kom op een verhoging in de watertafel.

Maak plastic flessen, trechters en buizen vast aan de kom.

Laat de kleuters water gieten de in de kom en ontdekken hoe het zijn water naar beneden vindt.

Knutselhoek Voorzie teken- en verfmateriaal en laat de kleuters kiezen wat ze weergeven: een plas, een rivier, een zee ...

Nodig hen uit om elementen toe te voegen die hun keuze duidelijk maken: een kind dat speelt in een plas, een brug over een rivier, een strand bij de zee ...

Achteraf kun je samen met de kleuters de resultaten sorteren per soort. Herhaal daarbij de begrippen en de verschillen.

Boekenhoek Als Isak zit te spelen bij zijn favoriete plas naast de berghelling, begint het plots te regenen en gooit hij het water uit zijn glazen pot in de plas. Wanneer die overstroomt, vraagt hij zich af waar dat water uit die pot naartoe zou gaan. Die vraag vormt de aanleiding om de weg van het water te volgen. Hij rent met het sprankelende stroompje mee en uiteindelijk belandt hij bij de grote oceaan.

De reis van de regen, Grahame Baker-Smith, Christofoor

Het grootste deel van de aarde bestaat uit water. Het is leuk om aan het strand en in het water te spelen. Maar wat leeft en groeit er eigenlijk in de zeeën? En hoe kunnen dieren ademhalen in het water? En hoe onderzoeken mensen de geheimen van de zee?

Mijn eerste boek over de zee, Claire Llewellyn, Corona

Muis gaat op reis langs de rivier. Terwijl hij stroomafwaarts roeit, verandert het landschap.

Neem mee met Muis een kijkje in de huizen en winkels aan de rivier, en ontdek onderweg dieren die zich rond en in het water hebben verscholen. Achteraan in het boek vind je meer informatie over de vogels, insecten, dieren en planten die langs de rivier leven.

De rivier van Muis, William Snow & Alice Melvin, Christofoor

Wereldwijzer kleuters - Waar gaat de regen naartoe?