Page 7

STARTEN MET TRACK Welkom in Track. We leggen graag even uit hoe je met dit boek aan de slag gaat.

1 / Op weg met Track Het leerwerkboek bestaat uit acht units en elke unit is op dezelfde manier opgebouwd.

r

Op de voorpagina van elke unit vind je terug wat je gaat leren om de taak aan het einde van de unit, de Check Out, goed te kunnen uitvoeren. Deze voorpagina toont je de weg die je zult afleggen.

UNIT 2: R U READY?

aa

check in Step 1: describing a classroom

main track

Step 2: spelling in English

In de Check In maak je kennis met het thema van de unit.

summary

CHECK IN

School language 1

READING

Read the cartoon and answer the questions. a What is the cartoon about?

pl

trace your steps

on different tracks

b What class are the students in?

check out: c is for classroom

7

8 c Why can’t the boy raise his hand?

9

CHECK 1, p. 67

De Main Track is opgebouwd uit verschillende Steps. In elke Step leer je een afzonderlijke bouwsteen om de taak aan het einde van de unit te kunnen maken.

m

ex e

a What sort of conversation are the main characters having?

b Do the characters write in a formal or an informal way? How do you know this?

c What are the nicknames of the two characters?

d What do you think ‘defunkify’ means?

f

Can you write the standard English words for these abbreviations? Tip: say them out loud. Do you know of a funny or strange classroom situation? Tell the class about it. – wh-hoo to u 2:

– kinda: – cuz even tho school’s started …:

U READY? – R we’re gonna have:

44

UNIT 2:

– r we?: – ur brown as a berry:

UNIT 2:

9

Score

<7

Next exercise

53

SUMMARY HOW TO talk about one or more things Indefinite article a/an and plural of nouns

jk 8

4

R U READY?

Excuse me, miss, is there a bin?

No, there isn’t. Are there pens in your pencil case? Yes, there are, there are 4 pens in my pencil case. Here you go … Can I have an apple, please?

ki

In

7

3

#

– good 2 c u:

GRAMMAR

2

SPEAKING

– did u get:

#

6

5

1 The indefinite article To talk about 1 thing, you use the indefinite article a or an.

10 >7 ex. 2

a

an

a biro a binder a calculator a schoolbag a university

an apple an hour an orange an orange juice an umbrella

If the following noun starts with a consonant sound, we use ‘a’.

If the following noun starts with a vowel sound, we use ‘an’.

Look up the following words in a dictionary. Write a sentence as an example for at least two meanings of the word. The first one is done for you as an example. We used the online Cambridge Essential British Dictionary.

#

2

listening

1

© CollegHumor

e What did Angela give Maddie? Why?

Je leerkracht zal je zeggen wanneer je de Check kunt uitvoeren. Afhankelijk van je resultaat kun je – helemaal volgens jouw tempo en niveau – de leerstof nog even herhalen, extra oefenen of meer verdiepende oefeningen maken.

Spelling in English

Listen and write down the words that are spelled.

READING

Read the beginning of the book ttyl by Lauren Myracle and answer the questions.

1

2

In de Summary vind je een overzicht van de grammatica, woordenschat, strategieën en veelgebruikte uitdrukkingen.

Check 2

Spelling in English

1 / GR8 2 C U

Aan het einde van elke Step zie je een verwijzing naar een Check. Die Check vind je terug in het onderdeel On Different Tracks. In On Different Tracks ga je na of je de bouwsteen al onder de knie hebt.

CHECK 2, p. 71

1

ABC, simple as 1, 2, 3

Step 2

UNIT 2:

R U READY?

61

a Player: 1 Kevin De Bruyne is a football player.

2 They say that that boy is a player.

3 Where is the DVD player? b Bank:

c Bat:

Je kunt je traject in On Different Tracks helemaal zelfstandig doorlopen, met een partner of samen met de klas. d Light:

e State:

<9

9 – 12

> 12

Next exercise

ex. 2

ex. 3

ex. 4

Note:

<4

4–5

Next exercise

ex. 3

ex. 5

UNIT 2:

R U READY?

five

Score

seventy-one

f

Score

71

Starten met Track 

Track

5

Profile for VAN IN

TRACK 1 - GO!  

TRACK 1 - GO!