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SALUD INFANTIL

una oportunidad para aprender y para ense単ar


© 2010 Unidad de Gestión Clínica de Pediatría Hospital Universitario «Puerta del Mar», Cádiz. Servicio Andaluz de Salud. Consejería de Salud. Junta de Andalucía © 2010 Aitor Aguirre Fotografía y Edición Aitor Aguirre Antinea Media www.antineamedia.com Imprime Gráficas Deva, Madrid Edición no venal


En Andalucía, los menores de 14 años ingresados en los hospitales tienen el derecho a recibir, también, una atención educativa adaptada a sus necesidades. Dicha atención se inició con un Acuerdo en el año 1.989 entre la Consejería de Salud y la de Educación que posteriormente ha venido siendo ratificado. La base para establecer este derecho se sustenta en el planteamiento de que en el hospital la vida para los niños continúa y, por tanto, la escuela también. El aula representa un apoyo fundamental para la adquisición del aprendizaje planteado en el currículum escolar y también contribuye a conseguir la adaptación al medio hospitalario, hacerlo más humano y en definitiva, mejorar la calidad de los niños y niñas hospitalizados en el terreno psicológico, afectivo y social. El aula pedagógica pediátrica del Hospital Universitario Puerta del Mar ha cumplido veintiún años de funcionamiento. Las maestras que en la actualidad trabajan en el aula tienen las competencias adecuadas para llevar a cabo los objetivos y fines del programa, estando integradas en el trabajo diario de la Unidad de Gestión Clínica de Pediatría. Llevan una tarea educativa personalizada que se adecua a las necesidades de cada niño en función de su edad, cultura, idioma, estado físico y emocional, superando siempre, gracias a sus actitudes personales, todas las dificultades que puedan darse. Interactúan con padres y personal sanitario, con objeto de coordinar los planes terapéuticos y educativos en un entorno agradable y sensible según el momento de la enfermedad. Como comentan Ana y Meli, las profesoras, todo esto requiere una gran dosis de improvisación, iniciativa, escucha proactiva, comprensión y empatía, acordes a los principios pedagógicos de normalización, flexibilidad, operatividad, socialización y participación. Los niños hospitalizados celebran dibujando las conmemoraciones que se suceden a lo largo del calendario escolar : Derechos de los niños, Constitución, Navidad, Carnaval, Semana Santa así como las campañas de Educación para la salud como son el Día Mundial de protección del Medio ambiente, Día Mundial contra el tabaco…etc. Posteriormente todos estos trabajos se cuelgan en los pasillos de hospitalización pediátrica creando un entorno colorista y agradable para la visión de ciudadanos, profesionales y, sobre todo, para los niños, en general, y los niños autores de dichas obras. El presente libro pretende ser un pequeño homenaje a los niños hospitalizados, a su creatividad, improvisación y fantasía, y también a las maestras de la unidad, que añaden humanidad, ternura y afecto a niños y familiares en momentos en los que estos sentimientos, al estar la salud en quiebra, se necesitan especialmente.

Tomás Aguirre Copano Director de la Unidad de Gestión Clínica de Pediatría



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