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É necessário desenvolver um método de ensino em que os professores lecionem menos, para que os alunos possam aprender mais.” John Amos Comenius (1592-1670)

Principal obra “Didática Magna”.

Profa. Marta Van der Linden - UFPB Virtual UFPB Virtual - Outubro 2011


O que há de novo? Nova geração de alunos •Novas habilidades cognitivas – Nativos Digitais •Aprendem a usar tecnologia por tentativa e erro •Criados num ambiente multimídia. São multitarefa •Aprendem discutindo, experimentando, sendo desafiados

Novo ambiente de trabalho Aprendizado voltado para resolução de Problemas

Só transmitir a informação não é suficiente

Fonte: Marta Maia FGV /ABED 2011


Introduzir computador na Educação resolve o problema?

As pessoas aprendem de maneiras diferentes

Se aprendemos diferentemente e os alunos precisam de caminhos e ritmos customizados para aprender, porque padronizamos a educação?

Estilos de aprendizagem diferentes

As pessoas aprendem em ritmos diferentes

Mas para mudar isso, precisamos antes mudar como os professores são preparados e diplomados O que seria necessário fazer? Mudar os currículos? Mudar os testes e o processo de admissão? Mudar a forma e a metodologia de ensino? Base: Marta Maia FGV/ABED 2011


As Novas Tecnologias- TIC

Educação Mudaram a comunicação por completo. Numa velocidade estonteante. Comunica-se hoje de direta e em tempo real. Com auxílio tecnologias.

Teia Global da Informação “ Internet “

de

forma

diferentes

Os alunos chegam as escolas com expeectativas que a escola nem sempre atente... Resultados??


Como as recentes mudanรงas na Web criam oportunidades no processo de ensino e aprendizagem?

http://professordjalma.blogspot.com/2010/10/ma l-amar-se.html Fonte da imagem : http://professor-djalma.blogspot.com/2010/10/mal-amar-se.html


Comunicação Educacional na Atual Sociedade O professor deixa de ser o detentor único do conhecimento.

Unidirecional

Multiderecional

A comunicação segue o modelo do de rede onde o aluno busca informações através do professor, através das tecnologias e vice-versa.


Novo ambiente de Ensino/Aprendizagem O aprendizado depende de motivação, interação e contextualização

PRIORIDADES

Investimento em infraestrutura Capacitação/treinamento do corpo docente Repensar o conteúdo dos cursos/currículos Repensar experiências de aprendizagem

“Nada pode ser mais ineficaz do que investir para aprimorar a ineficiência de um processo inadequado” Drucker

Peter


A Internet é a principal tecnologia de informação e comunicação ! Por que ??? (Integração)

Com a Internet surgiram Novas estratégias de difusão de informação Novas formas de ensino/formação/aprendizagem Novos modelos de comunicação

Modalidades de utilização 

Como fonte de pesquisa (motores de busca…)

Como meio de publicação (Websites, Portais…)

Como meio de interação (conteúdos e pessoas)

Como espaço de interação social e colaboração


REFLETINDO SOBRE MUDANÇAS – Vídeos Ilustrativos Refletindo sobre Mudanças http://www.youtube.com/watch?v=S1m6Xp6F2I8&NR=1

Tecnologia na Educação http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M&feature=fv wrel

Metodologia ou tecnologia

http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk


Exigências das Novas Tecnologias Para o Professor:  Domínio das Funções Básicas da Informática;  Planejar Situações em Sala de Aula Para uso

das TICs

 Transposição dos Conteúdos de Forma Didática;

 Avaliação continuada e formativa


Desafio do Educador no Século XXI

Como Utilizar os recursos da Web (páginas e informações) de forma criativa e inteligente ?


Alternativas ?


PORTARIA Nº 4.059, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2004.

Requisitos Legais

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, considerando o disposto no art. 81 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e no art. 1º do Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, resolve:

Art. 1º As instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem modalidade semi-presencial, com base no art. 81 da Lei nº 9.394, de 1.996, e no disposto nesta Portaria. § 1º Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2º Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total do curso. Fonte: http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/89


Aula Chata no Twitter

http://twitter.com/#!/search/realtime/%23aulachata


Aula Chata : Desafios....

http http://blogfail2010.blogspot.com/2011/02/dica-para-um-dia-de-aula-chata.html


Como aproveitar as novas tecnologias para tornar a sala de aula um ambiente atrativo ao aluno?


EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI

(...) “Vivemos, no ensino superior no Brasil, o duplo desafio da quantidade e da qualidade. Temos atualmente um grande e crescente contingente de jovens egressos do nível médio para ser atendido por uma universidade acostumada a lidar com uma reduzida elite, uma parcela muito pequena da população. É preciso, portanto, aumentar a capacidade do sistema de ensino superior para atender a esta demanda, mas ao mesmo tempo isto deve ser feito sem o sacrifício da qualidade do ensino e da formação profissional. É um grande desafio, e para enfrentá-lo as instituições de ensino superior e o Ministério da Educação vêm buscando saídas e alternativas. Entre as várias soluções imaginadas e propostas, uma é freqüentemente lembrada: a Educação a Distância (EAD)”. Wilson Azevedo http://www.aquifolium.com.br/educacional/artigos/spof2.html


Educação a Distância, especialmente em sua modalidade online, pode não ser a melhor solução para reduzir custos. Mas certamente é uma solução para ampliar a capacidade de inclusão do sistema de ensino superior.

Mais do que uma solução para o desafio quantitativo a Educação a Distância, notadamente a sua modalidade online, é a melhor solução para o que talvez seja o mais dramático desafio a ser enfrentado no contexto atual: o qualitativo.

Oferecer recursos e condições para não apenas manter, como principalmente elevar o nível do ensino nas instituições de ensino superior é a principal contribuição que a educação online pode dar neste momento.


Tendências FORMAÇÃO MISTA (Blended Learning)


http://moodle.virtual.ufpb.br/course/view.php?id=5 62 Nome do Usuário: SIAPE Senha – SIAPE ( deve ser mudada no primeiro acesso)


Nossos Agradecimentos Marta Van der Linden

marta.linden@gmail.com


Slides Tutoria