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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL DEPORTE INSTITUTO DEL DEPORTE TACHIRENSE UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO “TACHIRA”

DOCENTE: Nathaly Delgado FECHA DE INICIO: 07 de Octubre FECHA DE CULMINACION: 01 de Noviembre GRADO: Cuarto Sección: “C” MATRICULA: 15 estudiantes (08 hembras y 07 varones) Año: 2012-2013


Basado en el reconocimiento de los intereses de los y las estudiantes y en algunos comportamientos de los mismos, surge la necesidad de fortalecer en los niños y niñas del 4to grado sección C, la importancia del ahorro de energía eléctrica, que sin duda es el energético mas utilizado en el mundo y el pilar del desarrollo industrial del país. Motivo por el cual nace el proyecto de aprendizaje AHORRANDO ENERGIA GARANTIZAMOS LA SOBERANIA DE NUESTRO PAIS, con el que se busca contribuir en la formación de buen0s ciudadanos. Como base legal encontramos el capitulo V República Bolivariana de Venezuela de la en el articulo 82 , Derecho a una vivienda adecuada, segura y con todos los servicios básicos esenciales que incluyan un hábitat que humanice las relaciones familiares. en la Ley Orgánica Del Servicio Eléctrico: articulo 16 la comisión de energía eléctrica deberá promover La eficiencia y seguridad en la prestación del servicio en las instituciones. Por otra parte con el desarrollo de este proyecto se busca incrementar el nivel de rendimiento académico y deportivo a través del compromiso sostenido por parte de padres, representantes y docentes de la institución, dado que es una de las principales situaciones planteadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). De esta manera, se busca contribuir a la salvación del planeta: como lo indica el 5to objetivo histórico del plan socialista 2013-2019 ”Tenemos que contribuir con la conservación de la vida en la Tierra. Es deber del socialismo, de nuestro socialismo, contribuir con la salvación del mundo”. Sin dejar de lado el uso de la Canaima Herramienta Tecnológica que contribuye con el desarrollo integral de los y las estudiantes.


Conocer a través de la ejecución de diferentes actividades significativas e investigativas, que conllevan al conocimiento de cómo se genera, trasmite y distribuye la energía eléctrica hasta llegar a nuestra comunidad, de igual forma afianzar conocimientos de los diferentes embalses, represas y cuencas hidrográficas de los estados que integran la República Bolivariana de Venezuela, así como también enardecer valores en nosotros como ciudadanos para contribuir en el ahorro de energía eléctrica , al mismo tiempo apropiarse de la lectura, escritura, matemática, ubicación espacial, partiendo de estrategias donde se involucre el tema de la energía eléctrica. A su vez conocer el concepto de transculturización y como se ha dado la misma en nuestro país.


• Área: Lenguaje , Comunicación y Cultura Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad

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La comunicación y la información, familia escuela y comunidad de dialogo y conversaciones sobre el ahorro de energía. Manejo del discurso expositivo sobre temas relacionados a la energía eléctrica . Comprensión y aplicación de los elementos básicos del proceso de comunicación emisor, receptor y mensaje. Estudio sobre el genero y numero, apoyándonos en los libros de la Colección Bicentenario.

Área: Ciencias Naturales y Sociedad Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas el espacio y los ´procesos estadísticos.

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Conocimientos de la sociedad Venezolana y su espacio Geográfico de las diferentes represas de nuestro país. • Caracterización e importancia de la hidrografía y cuencas hidrográficas en los estados que integran la República Bolivariana de Venezuela. • Identificación y orientación en el espacio. • Conocer el proceso de transculturización en nuestro país.

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Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad Componente: Compresión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

 Desarrollo de jornadas promovidas por instituciones y organismo publico y privados sobre el ahorro de energía.

Sentido numérico, interpreta y codifica números naturales hasta la centena de millardo a partir del valor de posición, sobre la energía eléctrica. Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de signos mayor y menor a partir de un orden numérico. Identificando los números naturales en la recta, sobre la energía eléctrica. Interpretación y representación de fracciones propias e impropias, aplicación y formulación de adicción y sustracción de fracciones sobre la energía eléctrica. Estudio de estrategias ocasionadas por la contaminación ambiental, en la energía eléctrica . Experimentación sobre el magnetismo en la tierra propiedad de los imanes. Construcción y uso de circuitos eléctricos., sencillos valorando el ahorro de energía. Importancia del ahorro de energía de nuestro país Estado Táchira. Conocimientos sobre embalses y represas de nuestro país específicamente en nuestro Estado Táchira.

Área: Educación Física , Deporte y Recreación. Componente: La educación, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.


Creación de Historias a partir del entorno (Interculturalidad, Aprender a Crear)

Investigaciones sobre la energía a eléctrica. (Aprender a crear, Lenguaje )

Lectura de Imágenes (Trabajo liberador, Lenguaje, aprender a crear)

Transcripción de textos sobre los lugares de tu comunidad donde exista energía eléctrica de igual forma solicitar a la comunidad los bombillos de luz amarilla para cambiarlos por bombillos ahorradores de energía . (Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

Utilización de la colección bicentenario como apoyo bibliográfico (Interculturalidad, Aprender a Valorar)

Binomio Fantástico., Ensalada de Titulares (Trabajo Liberador, Lenguaje, aprender a crear)

Ejercitar el pensamiento lógico matemático. (Trabajo Liberador, Soberanía Nacional y defensa Integral de la Nación, aprender a reflexionar) Utilización del block y material reciclable (Trabajo Liberador, Aprender a Crear) A través de la Canaima los niños afianzaran conocimientos . (TISC, Aprender a valorar)

Estrategias

Charla de sensibilización acerca del ahorro de energía. (Interculturalidad, Aprender a reflexionar)

Ejercicios de Motricidad y ortografía general . (Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

Desarrollo de juegos recreativos para practicar durante la visita a la represa La Trampa. (Interculturalidad, Aprender a convivir y participar) Conformación de la Brigada de Ahorro de Energía. (Trabajo Liberador, Derechos humanos, aprender a valorar)

Ubicación espacial a través de material fotocopiado. (Trabajo Liberador Soberanía Nacional, aprender a convivir y participar)

Ejercitar Técnicas de Aprendizaje mapas mentales, conceptuales y resúmenes. (Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

Laberintos, sopa de letras (Trabajo Liberador, Lenguaje, aprender a reflexionar)

Afiches, y murales relacionados a la energía eléctrica. (Trabajo Liberador, Aprender a Crear)


Investiga e indaga sobre la energía a eléctrica. Crea Historias a partir del entorno.

Transcribe textos sobre los lugares de la comunidad donde existe energía eléctrica, participa con disciplina y orden en la recolecta de bombillos de luz amarilla.

Crean textos e historias a partir de palabras y titulares relacionados con la energía eléctrica

Resuelve operaciones de fracciones, números naturales hasta la centena de Millardo, en ejercicios interpretativos de la energía eléctrica. Crea dibujos alusivos al ahorro energético en el block y emplea material reciclable

Crea cuentos a través de imágenes.

Investiga siguiendo instrucciones en los los libros de la colección bicentenario

Maneja y sigue instrucciones en la Canima

Indicadores

Sigue instrucciones en la Charla de sensibilización acerca del ahorro de energía.

Efectúa ejercicios de Motricidad y ortografía general .

Participa con entusiasmo en juegos recreativos para practicar durante la visita a la represa La Trampa.

Participa con disciplina en la Conformación de la Brigada de Ahorro de Energía.

Crea afiches, y murales relacionados a la energía eléctrica.

Se Ubica espacial mente a través de material fotocopiado.

Elabora Técnicas de Aprendizaje mapas mentales, conceptuales y resúmenes.

Realiza Laberintos, sopa de letras, alusivas a la energía eléctrica.


TÉCNICA Producción Oral Producción Escrita Producción Artística

Producción Drámatica Calculo Númerico

INSTRUMENTO Escala De Estimación

Ejercicios Interpretativos

RECURSOS Materiales: Papelería en general, tizas, goma, tijeras, marcadores, cinta, creyones, revistas usadas, reglas, otros. Bibliográficos: periódicos regionales y nacionales, textos varios, enlaces en la web, colección bicentenario Tecnológicos: Video beam, Canaima


Proyecto de ahorro energético 4 "C" UETDT  

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