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ACTIVIDADES

TEORÍAS DE LA ORGANIZACIÓN

Franklin Cordova Buiza


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ACTIVIDAD N° 1: Autoevaluación

Elabora un esquema cronológico representando la evolución de la teoría organizacional. Instrucciones: Lecturas seleccionadas

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1. El esquema debe estar basado en la información proporcionada en el tema Evolución de la la teoría y el diseño organizacional,en la Primera Unidad de este manual entre la pág. 12 a la pág. 15. Recordatorio

Anotaciones 2. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual.

3. A continuación se muestra un ejemplo de esquema cronológico:

FIGURA N° 6. Modelos Esquema Cronológico

Fuente: Blog Ciencia y Tecnología. Diagrama

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www.fuentescienciatecnologia.blogspot.com

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ACTIVIDAD N° 2: Autoevaluación

Redacta un breve informe sobre el diseño organizacional utilizado por una empresa en el Perú y las estrategias que utiliza para afrontar la influencia de su entorno. Lecturas seleccionadas

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Bibliografía

1. El informe deberá contener 1 página de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros). 2. Presentarse en letra verdana 10, 1 espacio, margen normal y con 1 imagen referente a la empresa en mención. Anotaciones

3. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 4. Tome en cuenta la siguiente explicación sobre que es un informe y cómo redactarlo: Definición de Informe: “Un informe es una obra escrita, visual u oral realizada con la intención específica de proveer información de una manera ordenada sobre ciertos eventos, hechos o temas. Los informes escritos son documentos que presentan un contenido específico a una audiencia determinada. A menudo los informes se utilizan para presentar el resultado de un experimento o investigación. La audiencia puede ser de naturaleza pública o privada. Se utilizan informes en el ámbito del gobierno, los negocios, la educación, la ciencia y otros campos. Partes de un informe: • Portada: Datos personales del escritor o autor. • Introducción: Es una breve reseña de lo que trata el tema que vamos a estudiar. • Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.


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• Conclusiones: Se incluyen los resultados más importantes que permiten responder las interrogantes planteadas.

• Bibliografía: Es el ordenamiento alfabético y por fecha de la literatura ocupada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo Recordatorio

CONTROL DE LECTURA I Evaluación escrita del manejo de información básico de los temas N° 1 y 2 I. Preguntas de alternativa múltiple: 1. Son elementos de las dimensiones contextuales de las dimensiones del diseño organizacional: A. Tamaño B. El ambiente externo C. El profesionalismo D. La cultura 2. Complete la frase referente a las dimensiones estructurales: “…………………….….. describe quién reporta a quién y el tramo de control de cada administrador”. A. El empowerment B. Los niveles C. La jerarquía de autoridad D. La especialización 3. Complete la frase referente a las dimensiones contextuales: “………………………….. definen el propósito y las técnicas competitivas que la diferencian de otras organizaciones. A. La visión B. Los objetivos C. Las metas y la estrategia D. Las tácticas empresariales 4. Aportó a la teoría organizacional un enfoque centrado en el comportamiento humano: A. Frederick Taylor B. Henri Fayol C. Peter Drucker D. Elton Mayo 5. Son elementos de la Jerarquía de las necesidades de Maslow, excepto: A. Fisiológicas B. Evaluación C. Seguridad D. Autorrealización II. Indique verdadero (V) o falso (F) 6. En las organizaciones que aprenden, la frecuencia en la que la información se comparte mantiene a la organización funcionando en un nivel óptimo. ( ) 7. En los supuestos de la Teoría X de las Douglas MC. Gregor las personas son perezosas e indolentes. ( )

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8. Elton Mayo es el creador de la técnica conocida como administración por objetivos. ( ) 9. Frederick Taylor propuso nuevos métodos para mejorar la calidad de vida del trabajador, y que a su vez aumentarán la productividad del trabajo. ( ) 10.La Revolución empresarial marcó un punto de corte a partir de la introducción de diferentes maquinarias e ingenios, que contribuyeron a modificar estructuras sociales preexistentes. ( ) Diagrama

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ACTIVIDAD N° 1: Autoevaluación

Redacta un ensayo explicando dos casos de organizaciones afectados por su entorno, uno afectado positivamente y otro negativamente. Lecturas seleccionadas

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1. El ensayo deberá contener entre 1 y 2 páginas de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros). 2. Presentarse en letra verdana 10, 1 espacio, margen normal y con 1 imagen referente a las organizaciones en mención. Anotaciones 3. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 4. Tome en cuenta la siguiente explicación sobre que es un ensayo y la estructura para redactarlo: “El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama”. Estructura: 1. Título 2. Autor 3. Parte introductoria: expresa el contenido del ensayo. 4. Desarrollo: Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado 5. Conclusión o cierre: En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. 6. Bibliografía

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ACTIVIDAD N° 2: Autoevaluación

Diseña un organizador visual indicando el ecosistema organizacional de una empresa minera y explique brevemente cómo funcionan sus redes de colaboración. Glosario Bibliografía 1. El ensayo deberá contener entre 1 y 2 páginas de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros).

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Anotaciones 2. Presentarse en letra verdana 10, 1 espacio, margen normal y con 1 imagen referente a las organizaciones en mención.

Instrucciones: 1. El organizador deberá contener 1 página de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros). 2. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 3. A continuación se presenta un ejemplo de organizador visual con datos generales de un ecosistema organizacional, usted tendría que especificar según la empresa minera elegida.


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FIGURA N° 27. Ejemplo de ecosistema organizacional Fuente: Red Empresarial -http://lucasian.com/soa/2007/07/30/red-empresarial-extendida-para-integracion-y-bpm/

TAREA ACADÉMICA I Elabora una presentación en powerpoint sobre las relaciones interorganizacionales. Instrucciones: 1. La presentación en powerpoint deberá contener esquemas y figuras, así como también entre 12 y 15 diapositivas de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros), basado en la información relacionada al tema en este manual. 2. Presentarse en un archivo con sus apellidos. 3. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 4. Tome en cuenta el siguiente modelo de presentación para su trabajo:

FIGURA N° 28.Ejemplo de ecosistema organizacional

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ACTIVIDAD N° 1: Autoevaluación

Prepara un mapa estratégico de BSC de backus tomando en cuenta el siguiente cuadro de perspectivas y objetivos. También proponga indicadores (en el cuadro en blanco) para los objetivos presentados. Glosario Bibliografía Instrucciones:

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1. Se deberá presentar 2 cuadros, el mapa estratégico deberá ser de 1 página de su proAnotaciones pia creación intelectual (no bajado de internet o libros), y el Cuadro de Perspectivas, objetivos estratégicos e indicadores de Backus deberá estar en otra página con los indicadores llenados. 2. No olvide enviar los 2 cuadros por el aula virtual. Observe el ejemplo en la pag 85, como se pasó del Cuadro de Perspectivas, objetivos estratégicos e indicadores de Aje Group (FIGURA N° 33) al Mapa estratégico de Aje Group (FIGURA N° 34).

CUADRO N° 8. Perspectivas, objetivos estratégicos e indicadores de Backus Fuente: Elaboración propia

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ACTIVIDAD N° 2: Autoevaluación

Elabora un esquema mostrando las etapas de desarrollo del ciclo de vida organizacional de una discoteca, explique brevemente cómo se desempeñaría y las características organizacionales de cada etapa. Lecturas seleccionadas

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Instrucciones: Recordatorio

1. El esquema se presentará en 1 página de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros). Anotaciones 2. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 3. Tome como base el siguiente esquema, llenar el desempeño en cada etapa y las características organizacionales para el caso solicitado:


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FIGURA N° 42. Esquema modelo de ciclo de vida Fuente: Elaboración propia CUADRO N° 9. Perspectivas, objetivos estratégicos e indicadores de Backus

Fuente: Elaboración propia

CONTROL DE LECTURA II Evaluación escrita del manejo de información básico de los temas N° 1 y 2. I. Preguntas de alternativa múltiple: 1. Complete la frase referente a las empresas de manufactura: Son aquellas que ………………..las materias primas en ………………………………. A. Transforman - artículos terminados B. Toman – las finanzas C. Cambian – servicios D. Producen - productos 2. Complete la frase referente a la manufactura esbelta: “Utiliza empleados muy …………..……..en todas las etapas del proceso de ……..………….., los cuales asumen un enfoque meticuloso hacia los detalles y la resolución de problemas para reducir el desperdicio y mejorar la calidad”. A. Capacitados - capacitación B. Capacitados - producción C. Rápidos – producción D. Eficientes – atención

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3. Complete la frase referente a la manufactura flexible:

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“Son las más novedosas fábricas ………………….., conocidas también como Manufactura integrada por computadora, fábricas inteligentes, tecnología de manufactura avanzada, manufactura ágil”. A. Computarizadas B. Formadas C. Eficaces D. Automatizadas E. Capacitadas 4. La principal innovación del Balanced Scorecard fue la introducción de mediciones sobre………………………como requisitos indispensables para alcanzar los objetivos financieros. A. Los costos B. Los productos C. Los recursos humanos D. Los intangibles 5. Los siguientes indicadores de BSC “Entregas a tiempo y Cantidad de quejas” pertenecen a: A. Perspectiva financiera B. Perspectiva del cliente C. Perspectiva de procesos internos D. Perspectiva de formación y crecimiento 6. Los siguientes indicadores de BSC “Reducción de los costes unitarios y Reducción de residuos” pertenecen a: A. Perspectiva de formación y crecimiento B. Perspectiva financiera C. Perspectiva del cliente D. Perspectiva de procesos internos

7.

Son ventajas de utilizar el BSC: (marque la alternativa más adecuada) A. i y iii B. ii y iii C. iii D. i, ii y iii i. Alineación de los empleados hacia la visión de la empresa. ii. Comunicación hacia todo el personal de los objetivos y su cumplimiento. iii. Redefinición de la estrategia en base a resultados.

II. Indique verdadero (V) o falso (F) 8. A pesar de que son 4 las perspectivas que tradicionalmente identifican un BSC, no es indispensable que estén todas ellas; estas perspectivas son las más comunes y pueden adaptarse a la gran mayoría de las empresas. ( ) 9. Robert S. Kaplan y Peter Drucker son los creadores de la metodología del BSC. (

)

10. Las Tecnologías de Información comprenden todas las tecnologías basadas en computadora y comunicaciones por computadora, usadas para adquirir, almacenar, manipular y transmitir información a la gente y unidades de negocios tanto internas como externas. ( )


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ACTIVIDAD N° 1: Autoevaluación

Redacta un breve ensayo sobre los valores éticos y responsabilidad social de una empresa de obras de construcción civil Lecturas seleccionadas

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Bibliografía

1. El ensayo deberá contener entre 1 y 2 páginas de su propia creación intelectual (no bajado de internet o libros). 2. Presentarse en letra verdana 10, 1 espacio, margen normal y con 1 imagen referente a las organizaciones en mención. Anotaciones 3. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual. 4. Tome en cuenta la siguiente explicación sobre que es un ensayo y la estructura para redactarlo: “El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama”. Estructura: 1. Título 2. Autor 3. Parte introductoria: expresa el contenido del ensayo. 4. Desarrollo: Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado 5. Conclusión o cierre: En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. 6. Bibliografía

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ACTIVIDAD N° 2: Autoevaluación

Analiza, un caso planteado y determina la solución para el conflicto intergrupal Lecturas seleccionadas

Instrucciones: Glosario Bibliografía 1. Lea el desarrollo del tema 4. Conflicto, poder y política. 2. Resolver las cuatro preguntas al final del caso. 3. No olvide enviar sus respuestas por el aula virtual.

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CASO: UN FLAMANTE DIRECTOR José Iglesias acaba de ser ascendido a Director en un Centro de Educación Superior de mucha complejidad y gran prestigio. Antes de pasar a la Dirección estuvo trabajando durante cinco años como profesor coordinador. Su trabajo en ese cargo fue siempre positivo, habiendo logrado respeto y simpatía de casi todos sus colegas. Con excepci6n de algunas bromas naturales, sus compañeros de trabajo le desean éxito en su nuevo puesto. Inclusive, durante las primeras semanas la mayor parte de ellos se mostraron cooperativos dispuestos a ayudarle mientras José se ajustaba a su nuevo cargo. Durante la mañana del viernes de la tercera semana de haber asumido la Dirección se produjo un incidente molesto: Al salir de una reunión en su despacho se detuvo en la sala de profesores, donde encontró a dos de sus antiguos compañeros Julio y Roberto. Escuchen, colegas, deberían estar en sus aulas, además faltan más de 20 minutos para la hora de salida, les dijo Iglesias.

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Vuelvan a su trabajo y me olvidaré que los he visto aquí.

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Vamos, Pepe le dijo a Julio. Tu mismo acostumbrabas a salir temprano los viernes. No creas que vas a poder mostrarte duro con nosotros porque te hayan dado un poco más de autoridad. José Iglesias, replicó: Las cosas han cambiado. O vuelven los dos al trabajo o tendrán dificultades conmigo. Julio y Roberto no dijeron nada más y regresaron a su trabajo. A partir de ese momento Iglesias comenzó a tener dificultades como Direc¬tor. Julio y Roberto se negaban a hablar con él. Los profesores parecían olvidarse de sus principales obligaciones y en cada hora de clase ingresan después de 5 minutos o salen 5 minutos antes. Hacia fines del mes, la Dirección tenía serios problemas con incidencia negativa en el servicio educativo del colegio. PREGUNTAS: 1. ¿Cómo cree que debió haber actuado el Sr. Iglesias en el incidente del viernes? 2. ¿Qué cree que podría hacer respecto al silencio de Julio y Roberto? 3. ¿Existe problema administrativo en el presente caso? ¿Cuál es? 4. ¿Qué haría usted como Director para mejorar la eficiencia institucional, después de este caso?

TAREA ACADÉMICA II Presenta un collage explicando el proceso de toma de decisiones en la compra de una camioneta para un minimarket. El collage, recortes de imágenes de revistas, se elabora y se envía como imagen fotográfica. Instrucciones: 1. El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. 2. Se utilizarán una Hoja A4, plumones y/o colores, recortes de revistas. 3. Explicar el proceso de toma de decisiones para la compra de una camioneta para un minimarket a través de un collage. Para ello en una Hoja A4 deberá pegar imágenes de revistas, con los plumones explicará el contenido y relacionará conceptos de la tarea solicitada. 4. Finalmente, tome una fotografía al trabajo realizado y los envía por el aula virtual.


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