Issuu on Google+

SÍLABO DE DIBUJO

I.

DATOS GENERALES 1. CÓDIGO

A0145

2. CARÁCTER

Obligatorio

3. CRÉDITOS

3

4. PERIODO ACADÉMICO

2013-I

5. PRERREQUISITO

Ninguno

6. HORAS

Teóricas: 2

7. DOCENTE VIRTUAL

Jorge Revatta Espinoza

Prácticas: 2

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura contiene: Dibujo instrumental, uso y técnicas; teoría de escalas; construcciones geométricas; sistemas de proyección ortogonal e isométricas; secciones; acotamiento.

III. COMPETENCIA

Identifica y utiliza los instrumentos de dibujo para realizar construcciones geométricas empleando diferentes métodos con el lenguaje de líneas, el alfabeto técnico y la teoría de escalas; reconoce los sistemas de proyección para graficar vistas ortogonales e isometrías y así mismo realiza secciones utilizando texturas y acotados.

1


IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

2

3

II

4

Unidad II: “Dibujo Geométrico” Tema N° 1: Teoría de escalas 1. Escala y notación 2. Clases Tema N° 2: Construcciones geométricas I 1. Segmentos 2. Ángulos 3. Circunferencia Tema N° 3: Construcciones geométricas II 1. Polígonos 2. Tangencias Lectura seleccionada N° 2: Polígonos regulares en el plano. Gutiérrez Ariza, Alfonso. Autoevaluación Nº 2

ACTITUDES

1. Identifica los útiles e instrumentos de dibujo técnico. 2. Identifica la escritura normalizada y escribe con el alfabeto técnico. Actividad N° 1: Alfabeto Técnico 1. Reconoce los tipos de líneas y sus aplicaciones. 2. Ejercita con las escuadras las posiciones para los trazos de paralelas y perpendiculares. Actividad N° 2: Manejo de escuadras Control de Lectura Nº 1: Domina el uso de los instrumentos de dibujo y escribe con el alfabeto técnico. 1. Reconoce la escala como relación de semejanza. 2. Amplia y reduce dibujos usando la escala. 3. Usa el compás para dividir segmentos, ángulos y arcos de circunferencia. Actividad N° 1 Construcción geométrica I 1. Construye figuras geométricas básicas. 2. Construye polígonos con diferentes procedimientos. Actividad N° 2 Construcción geométrica II Tarea Académica Nº 1: Construye modelos geométricos básicos con diferentes técnicas.

4. Cumple puntualmente el desarrollo de las diferentes actividades.

I

Video de presentación de la asignatura Unidad I: “Dibujo instrumental” 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: Útiles de dibujo. 1. Útiles e instrumentos de dibujo técnico Tema N° 2: Rotulación normalizada 1. Alfabeto técnico Tema N° 3: Trazado de líneas 1. Alfabeto de líneas 2. Líneas paralelas 3. Líneas perpendiculares 4. Construcción de ángulos Lectura seleccionada N° 1: Recomendaciones para el dibujo. García Cano, Javier. Autoevaluación Nº 1

PROCEDIMIENTOS

3. Valora el dibujo como herramienta de apoyo en su formación profesional.

1

CONOCIMIENTOS

2. Demuestra capacidad creadora para la solución de problemas gráficos.

SEMANA

1. Expresa capacidad de imaginación para ubicarse en el espacio.

UNIDAD


5

III

6

7

IV

8

8

Unidad III: “Dibujo de Proyecciones” 2° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: Proyecciones Ortogonales 1. El punto 2. La recta 3. El plano

1. Visualiza y representa el punto, la recta y el plano en el espacio. 2. Identifica y utiliza las proyecciones para resolver problemas de ubicación espacial. Actividad N° 1 Proyección de planos

1. Identifica los diferentes tipos de proyección axonométricas. 2. Utiliza las axonometrías para representar objetos tridimensionales. Actividad N° 2 Dibujo de axonometrías Control de Lectura Nº 2: Construye modelos geométricos complejos con diferentes técnicas. 1. Reconoce los sistemas de representación Unidad IV: “Secciones y Acotamiento” ortogonal. Tema N° 1: Sistemas de Representación Ortogo2. Identifica los elementos de una proyección. nal 1. Sistema DIN 3. Grafica objetos tridimensionales utilizando la 2. Sistema ASA proyección isométrica. 3. Proyección isométrica Actividad N° 1 Dibujo de isometrías 1. Reconoce el objetivo de las secciones y grafiTema N° 2: Secciones 1. Dibujo de secciones ca utilizando los texturados. 2. Texturados 2. Identifica las normas de acotación y utiliza las cotas en los dibujos. Tema N° 3: Acotaciones 1. Normas de acotación Actividad N° 2 Lectura seleccionada N° 4: Axonometrías en arqui- Dibujo de sección tectura. Fernández Calvo, Silvestre. Tarea Académica Nº 2: Grafica vistas ortogonales, isometrías y secciones Autoevaluación Nº 4 con texturados. EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL Tema N° 2: Axonometrías 1. Militar 2. Caballera Lectura seleccionada N° 3: Axonometrías. Fernández Calvo, Silvestre. Autoevaluación Nº 3


METODOLOGÍA

V.

La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual. La asignatura presenta esta secuencia didáctica:

 Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual.  Clase virtual, por video conferencia en las Unidades I y III  Estudio del manual autoformativo.  Elaboración de trabajos individuales (láminas de dibujo) para demostrar el nivel de aprendizaje. Estos trabajos se programarán semanalmente en el aula virtual. Deberán ser escaneados y enviados al enlace del aula virtual para su calificación, en las fechas establecidas.

 Desarrollo de las autoevaluaciones de cada unidad.  Participación en el Foro de Consultas para los diferentes temas. VI. EVALUACIÓN UNIDAD

SEMANA

RUBROS

INDICADORES

INSTRUMENTOS (1)

I

2da

CONTROL DE LECTURA 1

Domina el uso de los instrumentos de dibujo y escribe con el alfabeto técnico.

Escala de valoración para láminas de prácticas de dibujo

II

4ta

TAREA ACADÉMICA 1

Construye modelos geométricos básicos con diferentes técnicas.

Escala de valoración para láminas de prácticas de dibujo

III

6ta

CONTROL DE LECTURA 2

Construye modelos geométricos complejos con diferentes técnicas.

Escala de valoración para láminas de prácticas de dibujo

TAREA ACADÉMICA 2

Grafica vistas ortogonales, isometrías y secciones con texturados.

Escala de valoración para láminas de prácticas de dibujo

IV

8va EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL

Utiliza correctamente los instrumentos de dibujo Construye los dibujos utilizando los procedimientos adecuados y presenta la lámina con la rotulación técnica.

Escala de valoración para lámina de dibujo

1

(1) La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual.

4


Obtención del promedio RUBROS (2) CL = CL1+CL2 2 TA = TA1+TA2 2 Evaluación Final Presencial

PESO

FORMULA DEL PROMEDIO FINAL

0,20

0,50

P = CL(0,20) + TA(0,50) + EFP (0,30)

0,30

(2) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final Presencial. La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 CL2 TA1 TA2 EFP

= Control de lectura primer parcial. = Control de lectura segundo parcial. = Tarea académica primer parcial. = Tarea académica segundo parcial. = Evaluación Final Presencial

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1 BÁSICA

 

Spencer, Dygdon, Novak. Dibujo técnico, Mexico. Ed. Alfaomega, 2009. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 692.1 S74 2009. Tamez, Elías. Dibujo técnico, México. Ed. Limusa, 2009. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 604.2 T18 2009.

7.2 COMPLEMENTARIA

 

Gieseche, Mitchell, Spencer, Hill, Dygdon, Novak, Lockhart. Dibujo y comunicación gráfica, México. Ed. Pearson Educación, 2006. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 620.0042029 G44 2006. Jensen, Helsel. Dibujo y diseño en ingeniería, México. Ed. McGraw Hill, 2004. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 620.0042029 J39 2004.

VIII. RECURSOS DIGITALES

8.1. BASES DE DATOS PROQUEST 

Jimenez, V. (2000, Jul 18). ArquiteXtos/ el dibujo de arquitectura como arte. Reforma, pp. 2-2. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/310495004?accountid=146219 Bautista, V. (1999, Sep 08). Intenta manuel marin representar el espacio. Reforma, pp. 44. Retrieved from

5


http://search.proquest.com/docview/310322306?accountid=146219 Wohlhuter, K. A. (1998). Geometry classroom pictures: What's developing? The Mathematics Teacher, 91(7), 606-609. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/204615513?accountid=146219 Jaime, A., & Gutierrez, A. (1995). Guidelines for teaching plane isometries in secondary school. The Mathematics Teacher, 88(7), 591-591. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/204614242?accountid=146219

8.2. ENLACES DE INTERÉS 

Video clases dibujo técnico. (Actualizada 05/02/2009; acceso 01/07/2012). Disponible en: http://www.youtube.com/user/aitoreche?feature=results_main.

Lámina ejercicio paralelas con escuadra y cartabón. (Acceso 01/07/2012). Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=y93zLFLswkc.

Jimenez, V. (2000, Jul 18). ArquiteXtos/ el dibujo de arquitectura como arte. Reforma, pp. 2-2. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/310495004?accountid=146219

Bautista, V. (1999, Sep 08). Intenta manuel marin representar el espacio. Reforma, pp. 44. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/310322306?accountid=146219

Wohlhuter, K. A. (1998). Geometry classroom pictures: What's developing? The Mathematics Teacher, 91(7), 606-609. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/204615513?accountid=146219

Jaime, A., & Gutierrez, A. (1995). Guidelines for teaching plane isometries in secondary school. The Mathematics Teacher, 88(7), 591-591. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/204614242?accountid=146219

Mclaren, S. V. (2008). Exploring perceptions and attitudes towards teaching and learning manual technical drawing in a digital age. International Journal of Technology and Design Education, 18(2), 167-188. doi:10.1007/s10798-006-9020-2

Rossi, A. (2012). From drawing to technical drawing. Nexus Network Journal, 14(1), 135149. doi:10.1007/s00004-011-0102-4

Lima, julio de 2012.

Jorge Revatta Espinoza Docente Responsable de Asignatura

Jefe de Departamento Académico

6


silabo_de_dibujo_i