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UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL SÍLABO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I.

DATOS GENERALES: 1. CÓDIGO

A0313

2. CARÁCTER

Obligatorio

3. CRÉDITOS

3

4. PERIODO ACADÉMICO

2013 - II

5. PRERREQUISITO

Métodos y Técnicas de Estudio

6. HORAS

Teóricas:

7. DOCENTE

Mg. Susana Coral Sullcaray Bizarro

8. PROFESORA TUTORA

Mg. Susana Coral Sullcaray Bizarro

2

Prácticas: 2

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de la investigación cient íf ica desde el enf oque cuant itativo, y cualitativo, desar rollo de los aspectos teór icos y prácticos del plan de investigación: planteamiento del problema, marco t eórico, m etodolog ía de la investigación y aspectos administrat ivos ; presentación y sustentación del pr oyecto de investigación . III. COMPETENCIA:

Aplica los procedimientos y metodologías propias de la investigación cient íf ica cuantitat iva y cualitativa, al elaborar un proyecto de investigación en el campo de su disciplina académ ica en part icular con la f inalidad de generar nuevos conocimientos, valorando así la importancia que tiene este proceso en el desarrollo de su prof esión y del país.


IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: UNIDAD

SEMANA

CONOCIMIENTOS Video de presentación de la asignatura UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA – ENFOQUE CUALITATIVO - CUANTITATIVO 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia)

1

I

TEMA N° 1: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: 1.1. Epistemología. 1.2. Ciencia. 1.3. Breve historia de la ciencia. TEMA N° 2: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA - ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO 2.1 La Investigación e importancia 2.2. Enfoques de investigación LECTURA SELECCIONADA N° 1: El conocimiento como proceso. Távara, E (2005) LECTURA SELECCIONADA N° 2: El debate epistemológico cuantitativo – cualitativo. Dos santos, l y

PROCEDIMIENTOS las características más importantes de la investigación científica. 2. Analiza los principios básicos de la investigación científica. 3. Compara los enfoques de investigación cualitativo y cuantitativo. ACTIVIDAD Nº 1. Responde las preguntas sobre los conceptos básicos de la ciencia ACTIVIDAD Nº 2. Completa el cuadro de síntesis de la concepción de la ciencia y las ventajas y desventajas de los enfoques de investigación

Sánchez S. 1997.

2

TEMA N° 3: INVESTIGACIÓN CUATITATIVA 3.1. Aspectos generales 3.2. Etapas del Proceso de la investigación TEMA N° 4: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 4.1. Definición 4.2. Partes del proyecto de investigación AUTOEVALUACIÓN N° 1

II

2

UNIDAD II: PRIMERA PARTE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA TEMA N° 5: IDENTIFICACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

ACTITUDES

1. Reconoce

4. Analiza y organiza la información obtenida sobre el proceso investigación. 5. Identifica y analiza las partes de un proyecto de investigación. ACTIVIDAD Nº 3 Ordena las etapas del proceso de investigación ACTIVIDAD Nº 4 Realiza un esquema de las partes del proyecto de investigación CONTROL DE LECTURA N°1 6. Propone ideas potenciales para su investigación. ACTIVIDAD Nº 5

Comprende y valora la importancia que tiene la investigación científica como pilar de su desarrollo profesional, su disciplina académica y del país.


5.1 Ideas de investigación 5.2 Fuentes 5.3 Evitar la vaguedad 5.4 Revisar antecedentes TEMA N° 6 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 6.1. Idea de investigación 6.2. Identificación del problema de investigación TEMA N° 7: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO 7.1. Planteamiento del problema de investigación. 7.2. Formulación del problema de investigación 7.3. Formulación de objetivos 7.4. Justificación de la investigación 3

ANEXO N° 1: Lista de cotejo para evaluar el planteamiento del estudio AUTOEVALUACIÓN N° 2

UNIDAD III: SEGUNDA PARTE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

5

III

6

2°Clase presencial/Virtual (Video conferencia) TEMA N° 8: MARCO TEORICO. 1° Parte 8.1. Definición. 8.2. Elementos. 8.3. Técnicas de búsqueda de información LECTURA SELECCIONADA N° 3: Pasos para la elaboración del marco teórico. Hernández R, Fernández C y Baptista L. 2010 TEMA N° 9: MARCO TEORICO. 2° Parte 9.1 Antecedentes 9.2. Marco teórico 9.3. Concepto base 9.4. Hipótesis 9.5. Variables LECTURA SELECCIONADA N° 4:

Realiza un listado de temas de investigación

7. Selecciona el tema de investigación ACTIVIDAD Nº 6 Da a conocer el tema y problema de investigación explicando los criterios que tuvo en cuenta.

8. Aplica

criterios básicos elaborar el planteamiento del estudio. 9. Formula adecuadamente el problema de investigación 10. Evalúa los elementos del planteamiento del estudio. ACTIVIDAD Nº 7 Redacta el planteamiento de estudio: problema, objetivos y justificación respetando los criterios de la lista de cotejo TAREA ACADÉMICA N° 1 11. Analiza los elementos del marco teórico que reportara en su plan de investigación. 12. Elabora organizadores del conocimiento con las teorías relacionadas con su tema de investigación ACTIVIDAD Nº 8 Recolecta información respetando los pasos

13. Elige una teoría o más que sustente su trabajo y justifica su elección. 14. Aplica criterios básicos al redactar el marco teórico. 15. Evalúa los elementos del marco teórico. 16. Plantea la hipótesis de investigación y delimita las variables de estudio

Demuestra interés por fundamentar científicamente el marco teórico de su investigación.


El marco teórico. Piscoya, L(2007) AUTOEVALUACIÓN N° 3

ACTIVIDAD N° 9

UNIDAD IV: TERCERA Y CUARTA PARTE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEMA N°10: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. 10.1.Definición 10.2. Elementos 10.3 Desarrollo 10.3.1.Tipo y nivel 10.3.2.Método y diseño 10.3.3.Población y muestra

17. Selecciona el tipo, nivel y diseño de

Redacta el Marco teórico de su investigación teniendo de base la lista de cotejo CONTROL DE LECTURA N°2

7

10.3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 10.3.5. Técnicas de procesamiento de datos. TEMA N° 11: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 11.1. Cronograma de actividades 11.2. Presupuesto 11.3. Presentación del proyecto de la investigación Aspectos formales AUTOEVALUACIÓN N° 4

IV

investigación justificando su elección con bibliografía especializada. 18. Identifica los tipos de variables de la investigación que realiza y sus características 19. Aplica adecuadamente las técnicas de muestreo. ACTIVIDAD N° 10 Redacta los aspectos de la metodología de la investigación teniendo de base la lista de cotejo 20. Identifica los pasos para de seccionar o elaborar instrumentos de recolección de datos. 21. Selecciona técnicas de procesamiento de información. 22. Propone un cronograma y presupuesto objetivo. 23. Evalúa su proyecto de investigación.

8 ACTIVIDAD N° 11 Redacta los aspectos administrativos del proyecto de investigación ACTIVIDAD N° 12 Presenta el proyecto de investigación. Adjuntando la revisión con la lista de cotejo anexo N° 1 TAREA ACADÉMICA N° 2 EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL

Demuestra interés en la redacción del proyecto de investigación


V.

METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica: - Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual. - Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad V). - Estudio del manual auto formativo. - Actividades dirigidas que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el aula virtual. son: estudios de casos, solución de incidentes críticos o problemas, elaboración de organizadores visuales, redacción de informes, ejercicios y ejercicios y reportes. Estos serán seleccionados en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. - Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante los recursos tecnológicos programados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail, en base a la naturaleza de la asignatura.

VI.

EVALUACIÓN: La evaluación es permanente y formativa. En cada una de las unidades el estudiante realizará su autoevaluación, contando con una clave de respuestas para verificar su aprendizaje. Estas autoevaluaciones los preparan para resolver adecuadamente los rubros de evaluación. Para las evaluaciones calificadas se establece la siguiente matriz:

Unidad

I

II

Semana

Rubros

CONTROL DE LECTURA 1

TAREA ACADÉMICA 1

Indicadores

Instrumentos (1)

- Analiza los principios básicos de la investigación científica.

- Prueba objetiva

- Compara los enfoques de investigación cualitativo y cuantitativo.

- Aplica criterios básicos elaborar el planteamiento del estudio. - Evalúa los elementos planteamiento del estudio.

- Lista de cotejo

del

- Ejercicios prácticos - Escala valoración

de

- Lista de cotejo - Rubrica

III

CONTROL DE LECTURA 2

- Selecciona adecuadamente el tipo, nivel y diseño de investigación justificando su elección con bibliografía especializada

-

Prueba de interpretación de datos

-

Lista cotejo

-

Rubrica

de


- Selecciona técnicas de procesamiento de información. TAREA ACADÉMICA 2 IV

- Propone un cronograma y presupuesto objetivo. - Evalúa su proyecto de investigación. - Presenta el proyecto de investigación con el formato indicado.

EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL

Muestra dominio de los aspectos básicos de la investigación

Informe Escala de valoración Proyecto de investigación Anexo en el manual

Prueba escrita

(1) La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual. Obtención del Promedio Final RUBROS (2)

PESO

CL 

CL1  CL 2 2

0,20

TA 

TA1  TA2 2

0,50

Evaluación Final Presencial

FÓRMULA PROMEDIO FINAL

P = CL (0,20) + TA (0,50) + Eval. (0,30)

0,30

(2) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final presencial. La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 CL2 TA1 TA2 EFP

VII.

= Control de lectura primer parcial. = Control de lectura segundo parcial. = Tarea académica primer parcial. = Tarea académica segundo parcial. = Evaluación Final Presencial

BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA Hernández R, Fernández C y Baptista L. Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw – Hill / interamericana editores, S.A. DE C.V. Chile. 2010. Piscoya, L. El proceso de la investigación Científica. Fondo editorial Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Lima, Perú. 2009.

Sánchez, H y Reyes, C. Metodología y Diseño de la Investigación científica. Cuarta edición; Editorial Visión universitaria. Lima. Perú. 2006 7.2

COMPLEMENTARIA

Alarcón R. Métodos y diseños de investigación del comportamiento. Fondo editorial. Lima – Perú. 1991. APA. Manual de estilo publicaciones de la American Psychological Association. Editorial el Manual moderno S.A México. 2002.


Barriga C. Evaluación y la metodología Científica. Editorial aula nueva. Lima – Perú. 1997 Barriga C. Elementos de la investigación científica. Editorial aula nueva. Lima – Perú. 1993. Bunge, M. La investigación científica. Cuarta edición. Editorial Ariel; Barcelona. 1990. Bunge, M. La ciencia su método y su filosofía. Editorial Ariel; Buenos Aires. 1975. Canales, Alvarado y Pineda. Metodología de la Investigación: Manual para el Desarrollo de Personal de Salud. Edit. Limusa. México 1996. Fox, D. El Proceso de Investigación en Educación. Ediciones Universidad de Navarra, S.A., Pamplona, España. 1981 Hernández R, Fernández C y Baptista L. Metodología de la investigación. Cuarta Edición ed. Mc Graw- Hill. México. 2006 Ibañez . B Manual para la elaboración de la tesis. Editorial Trillas. México. 1995 Kerlinger, F. Investigación del Comportamiento. Segunda Edición. México. 1988

Pérez, G. Investigación Cualitativa. Cuarta edición Editorial la muralla S.A. Madrit – España. 2004 Sánchez, H. Investigación Acción. Editorial Visión universitaria. Lima. Perú. 2008 Sierra, R. Tesis Doctorales y trabajos de investigación Científica. Tercera edición. Editorial Paraninfo. España. Uculmana, Ch Y Lanchipa, A. Cómo hacer Tesis y Trabajos de Investigación. Editorial editorial Donato Vargas. Lima- Perú. 2000. Tamayo, M Metodologia Formal de la investigación científica. Editorial Limusa. S.A. Mexico.1990. Tamayo, M. El proceso de la investigación científica. Tercera edición. Editorial Limusa. México. 1997. Tamayo, M. Diccionario de la investigación científica. Segunda edición. Editorial. Limusa, S.A. de C.V. México 2004. Travers, R. Introducción a la Investigación Educacional. Ediciones Paidos, Barcelona. 1986. Yarleque L, y otros. Investigación en educación y Ciencias Sociales. Editorial omega. Huancayo Perú. 2007. Normas Vancouver Publicación de trabajos científicos, extraido el 26 de junio del 2007. desde http://upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm.


VIII.

RECURSOS DIGITALES 8.1. BASES DE DATOS http://profesores.universia.es/recursos/bases-datos/recursos-investigacion-basesdatos/ http://www.who.int/peh-emf/research/database/es/ http://www.conicyt.cl/blog/2012/07/fondecyt/ http://servicio.bc.uc.edu.ve/multidisciplinarias/index.htm http://servicio.bc.uc.edu.ve/multidisciplinarias/index.htm http://www.proquest.com.br/es-XL/ http://search.proquest.com/pqcentral/?accountid=146219 8.2. ENLACES DE INTERÉS Triola, M. Estadística Pearson educación, Mexico 2009. Obtenido en marzo 2010. Http://books.google.com.pe/books?id=Lj5VlatlLhsC&printsec=frontcover&dq=EST ADISTICA+TRIOLA Metodología de la investigación (2000) http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm Metodología de la investigación (2002) http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm Metodología de la investigación (2001) ltems de evaluación. http://www.geocities.com/atilioleon Los trabajos científicos (2002) http://www.Integrando.org.ar/investigando/apunindice.htm Conceptualizaciones en torno a la investigación

http://pis.unicauca.edu.co/moodle-2.1.2/mod/resource/view.php?id=5994 Diseño de investigación

http://pis.unicauca.edu.co/moodle-2.1.2/mod/resource/view.php?id=7286 Como seleccionar la muestra

http://pis.unicauca.edu.co/moodle-2.1.2/mod/resource/view.php?id=7343 Como recolectar datos

http://pis.unicauca.edu.co/moodle-2.1.2/mod/resource/view.php?id=7346 http://pis.unicauca.edu.co/moodle/course/view.php?id=161 Manual http://postgradoeducacionudobolivar.files.wordpress.com/2008/03/sabino-carlos-el-procesode-investigacion.pdf

Huancayo, 2013 Mg. Susana coral Sullcaray Bizarro Docente Responsable de Asignatura

Jefe de Departamento Académico


Sílabo de met de la inv