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UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL

SÍLABO DE TEORIA POLITICA Y DEL ESTADO

I. DATOS GENERALES 1. CÓDIGO

102

2. CARÁCTER

Obligatorio

3. CRÉDITOS 4. PERIODO ACADÉMICO

2013-I

5. PRERREQUISITO

Ninguno

6. HORAS

Teóricas:

7. DOCENTE VIRTUAL

Ms. Fernando Martín Robles Sotomayor

4

Prácticas:

6

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Estudia a los autores más relevantes para la conformación del pensamiento político moderno: Maquiavelo y la separación de la política y la religión; Hobbes y la separación entre lo público y lo privado; Locke y la Ilustración. También estudia los límites externos (liberalismo) e internos (constitucionalismo) al Estado para proteger al individuo y las revoluciones fundadoras de la ciudadanía en Inglaterra, Norteamérica y Francia. Posteriormente, se analiza la crisis y la desvalorización de la política en el siglo XIX, el liberalismo, el marxismo y el anarquismo; y ya en el siglo XX, la teoría elitista de las primeras décadas de esta centuria, el pensamiento de Max Weber, el fascismo, la socialdemocracia y el socialcristianismo, el feminismo y el ecologismo. III. COMPETENCIA

Reconoce a los principales pensadores como Maquiavelo, Hobbes y Locke como precursores del tema de política y estadoen cada una de sus mas importes obras. Identificatemas importantes como el liberalismo, el constitucionalismoy algunos de los principales sistemas constitucionales, así como las revoluciones más importantes en la historia como son las de Inglaterra, Norteamérica y Francia. Identifica las principales consecuencias del liberalismo,así como el Marxismo y el anarquismo y suinfluencia en el desarrollo social. Comprende el pensamiento de Max Weber, asímismo al Ecologismo y al Feminismo como dos de los movimientos sociales de mayor importancia en el Siglo XX.


IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD

SEMANA

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

Video de presentación de la asignatura

1. Conoce la obra realizada por Nicolás Maquiavelo en lo relacionado a política y religión. 2. Identifica el pensamiento político y del estado en la obra realizada por Thomas Hobbes.

Unidad I: “Conformación del Pensamiento Político” 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: Nicolás Maquiavelo 1

I

1. Nicolás Maquiavelo. Aspectos generales. 2. La separación política y religiosa Tema N° 2: Thomas Hobbes 1. Thomas Hobbes. Aspectos generales 2. La separación entre lo público y lo privado

Actividad N° 1 Elabora un cuadro sinóptico sobre los aspectos más importantes de la obra de Maquiavelo.

Lectura seleccionada 1 “El Príncipe” de Nicolás MaquiaveloPags2 a7 Tema N° 3: John Locke 1. John Locke. Aspectos Generales 2. Biografía de John Locke

2

Tema N° 4: Obra de John Locke 1. Obras más importantes de John Locke 2. Aportes de la Obra de John Locke en la actualidad

ACTITUDES

3. Conoce la obra realizada por John Locke 4. Identifica las obras más importes y sus aportes de John Locke.

1. Reconoce y valora a los pensadores y principales corrientes ideológicas, que han influenciado en la formación de la Teoría Política y del Estado. 2. Comprende la importancia del desarrollo de la Teoría Política y del Estado en los siglos XIX y XX, que influencia en nuestra vida actual.

Actividad N° 2 Formule las cinco palabras clave y las cinco ideas fuerza, de una de las obras escritas por John Locke.

Lectura seleccionada 2

Control de Lectura Nº 1

“Las Constituciones en el Perú” de Domingo García Belaunde.

Evaluación escrita del manejo de información básico de los temas 1 y 2.

Pág. 2


Pags585a591 (En formato PDF) Autoevaluación Nº 1 Unidad II: “Limites Internos y Externos en el pensamiento sobre el Estado”

3

Tema N° 1: El liberalismo y el Constitucionalismo 1. El Liberalismo 2. El Constitucionalismo Lectura seleccionada 1

Actividad N° 1 Participa en el Foro sobre el liberalismo y el constitucionalismo.

“Las Constituciones del Perú” de Domingo García Belaunde, Pags7 a 12 (En formato PDF)

II

4

Tema N° 2: Las Revoluciones en Inglaterra, Norte América, y Francia. 1. La revolución de Inglaterra 2. La revolución de Norteamérica 3. La revolución de Francia Lectura seleccionada 2 “La Revolución Francesa” de Albert Matthiez. Pags6 a11 (En formato PDF) Autoevaluación Nº 2 Unidad III: “Crisis y desvaloración política en el siglo XIX”

III

1. Reconoce al liberalismo como un sistema filosófico, político y económico. 2. Diferencia y conoce algunos de los principales sistemas constitucionales.

5

3. Analiza las implicancias sociales y políticas de las revoluciones de Inglaterra, Norteamérica y Francia Actividad N° 2 Realiza un cuadro comparativo entre las Revoluciones de Inglaterra, Norteamérica y Francia. Tarea Académica Nº 1 Elabora un informe sobre los aspectos positivos y negativos de las revoluciones de Inglaterra, Norteamérica y Francia

2° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia)

1. Comprende las consecuencias originadas por el liberalismo. 2. Analiza e identifica las consecuencias del Marxismo.

Tema N° 1: Consecuencias del Liberalismo 1. Las Consecuencias del Liberalismo 2. El Liberalismo en la actualidad

Actividad N° 1 Enumera 5 consecuencias que ha originado el Marxismo para la humanidad, ha-

Pág. 3


Tema N° 2: El Marxismo 1. El Marxismo

ciendo un breve análisis de cada una de ellas.

2. Las consecuencias del Marxismo Lectura seleccionada 1 “Karl Marx” de V. I Lenin, Pags1 a 5 (en Formato PDF)

6

Tema N° 3: El Anarquismo 1. El Anarquismo 2. EL Anarquismo en la historia

3. Comprende que es el Anarquismo 4. Analiza las consecuencias del Anarquismo

Tema N° 4: Consecuencias del Anarquismo 1. Las consecuencias del Anarquismo 2. El Anarquismo en la actualidad

Actividad N° 2 Participa en el Foro sobre el anarquismo en nuestra época.

Lectura seleccionada 2 “El Capital” de Karl Marx. Pags116 a120

Evaluación escrita del manejo de información básico de los temas 5 y 6.

Control de Lectura Nº 2

Autoevaluación Nº 3

7

Unidad IV: “Crisis y desvaloración política en el siglo XX”

1. Conoce el pensamiento de Max Weber 2. Identifica la ideología del Fascismo.

Tema N° 1: Pensamiento de Max Weber 1. Max Weber. Aspectos generales 2. Pensamiento de Max Weber

Actividad N° 1 Elabore un mapa conceptual sobre el fascismo.

Tema N° 2: El Fascismo 1. El Fascismo. Generalidades 2. Consecuencias del Facismo

IV

8

Tema N° 3: La Socialdemocracia y el Socialcristianismo 1. La Socialdemocracia 2. El Socialcristianismo Tema N° 4: El Feminismo y el Ecologismo

3. Reconoce a la socialdemocracia y al socialcristianismo como tendencias políticas. 4. Analiza al Feminismo y al Ecologismo como dos grandes movimientos sociales

Pág. 4


1. El Feminismo 2. El Ecologismo Lectura seleccionada 1 “Los límites del Ecologismo” de Félix Rodrigo Mora. Pags7 a14 (En formato PDF) Autoevaluación Nº 4 EVALUACIÓN

Actividad N° 2 Redacta un ensayo sobre el feminismo y el ecologismo. Tarea Académica Nº 2 Elabora un powerpoint sobre la Socialdemocracia y el Socialcristianismo. FINAL

PRESENCIAL

Pág. 5


V. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica:

 Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual.  Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad IV).  Estudio del manual autoformativo.  Actividades que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el aula virtual: estudios de casos, solución de incidentes críticos o problemas, elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos o informes, ejercicios, etc. (Son seleccionados por el docente en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de la asignatura).

 Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante los recursos tecnológicos programados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail, (Estos recursos son elegidos por el docente en base a la naturaleza de la asignatura).

 Desarrollo de las autoevaluaciones VI. EVALUACIÓN UNIDAD

SEMANA

RUBROS

I

2da

CONTROL DE LECTURA 1

II

4ta

TAREA ACADÉMICA 1

III

6ta

CONTROL DE LECTURA 2

IV

INDICADORES

INSTRUMENTOS (1)

Resuelve el cuestionario sobre la conformación del pensamiento político, a partir de la obra y pensamientos de Maquiavelo, Hobbes y Locke. Elabora un informe sobre los aspectos positivos y negativos de las revoluciones de Inglaterra, Norteamérica y Francia Resuelve el cuestionario sobre la crisis y desvaloración política en el Siglo XIX, a partir del conocimiento del liberalismo, del marxismo y del anarquismo.

Escala de valoración para informes

TAREA ACADÉMICA 2

Elabora un powerpoint sobre la Socialdemocracia y el Socialcristianismo.

Escala de valoración para una presentación en powerpoint

EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL

Analiza y resuelve con pensamiento sistémico y crítico los contenidos esenciales del curso, contenidos en el material de enseñanza.

Evaluación escrita

8va

Cuestionario

Cuestionario

1

(1) “La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual”. Obtención del promedio RUBROS (2) CL = CL1 + CL2 2 TA = TA1 + TA 2 2 Evaluación Final Presencial

PESO

FORMULA DEL PROMEDIO FINAL

0,20

0,50

P = CL(0,20) + TA(0,50) + EFP (0,30)

0,30

6


(2) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final Presencial. La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 CL2 TA1 TA2 EFP

= Control de lectura primer parcial. = Control de lectura segundo parcial. = Tarea académica primer parcial. = Tarea académica segundo parcial. = Evaluación Final Presencial

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1 BÁSICA 

Maquiavelo, Nicolás (2011). Juan Manuel Forte Monge. ed. Obra selecta: El príncipe; El arte de la guerra; Discursos sobre la primera década de Tito Livio; Vida de CastruccioCastracani; Discursos sobre la situación de Florencia tras la muerte del joven Lorenzo de Médicis. Biblioteca de Grandes Pensadores. Madrid: Editorial Gredos.

Epistolario privado. Las cartas que nos desvelan el pensamiento y la personalidad de uno de los intelectuales más importantes del Renacimiento, Juan Manuel Forte (edición y traducción), Madrid, La Esfera de los Libros, 2007, 435 págs,

Thomas Hobbes (2012). José Rafael Hernández Arias. ed. Obra completa. Biblioteca de Grandes Pensadores. Madrid: Editorial Gredos.

LOCKE, J., Ensayo sobre la tolerancia y otros escritos sobre ética y obediencia civil. Selección de textos, Traducción, introducción y notas de Blanca Rodríguez López y Diego A. Fernández Peychaux. Madrid: Biblioteca Nueva, 2011.

El liberalismo en occidente: historia en documentos (6 tomos), E.K. Bramsted y K.J. Melhuish (eds.), Unión Editorial, 1982-1984. Tomo 1

CASCAJO CASTRO, José Luis y GARCÍA ÁLVAREZ, Manuel (1994.). Constituciones extranjeras contemporáneas.. Madrid. Tecnos,

Karl Marx (2012). Obra selecta: Antología de textos de economía y de filosofía; Manuscritos de París; Manifiesto del partido comunista; Crítica del programa de Gotha. Edición Jacobo Muñoz. Cartoné. Biblioteca de Grandes Pensadores. Madrid: Editorial Gredos

Chartier, Roger: Espacio público, crítica y desacralización en el siglo XVIII. Los orígenes culturales de la Revolución Francesa. Barcelona: Editorial Gedisa, 1995.

7.2 COMPLEMENTARIA 

Chartier, Roger: Espacio público, crítica y desacralización en el siglo XVIII. Los orígenes culturales de la Revolución Francesa. Barcelona: Editorial Gedisa, 1995.

Historia del pensamiento económico (2 tomos), M.N. Rothbard, Unión Editorial, 1999.

Martha Riofrío Bueno, Revolución y feminismo latinoamericano (1999), Editorial Mayab.

7


María Luisa CAVANA, Alicia PULEO, Cristina SEGURA, Mujeres y Ecología. Historia, Pensamiento, Sociedad, ed. Almudayna, Madrid, 2004.

Alicia PULEO (ed), Del ecofeminismo clásico al deconstructivo: principales corrientes de un pensamiento poco conocido, en Celia Amorós y Ana de Miguel(ed.), Teoría feminista. De la Ilustración a la globalización, ed. Minerva, Madrid, 2005, pp.121-152.

VIII. RECURSOS DIGITALES

8.1. BASES DE DATOS ProQuest. Central de bases de datos bibliográficos, que suministra archivos de fuentes primarias y secundarias. (Acceso 12/11/2012). Disponible en: http://www.ucci.edu.pe/biblioteca/

8.2. ENLACES DE INTERÉS  MR: MUJERES EN RED una Revista on artículos sorbe actualidad y ecología. (Acceso 23/11/2012) En: http://www.mujeresenred.net/article.php3?id_article=1249  MENSAJES PRESIDENCIALES: Diversos mensajes de gobernantes del Perú (Acceso 23/112012) En: http://www.congreso.gob.pe/museo/mensajes.htm

Lima, Marzo 2013

Ms. Fernando Martín Robles Sotomayor Docente Responsable de Asignatura

Jefe de Departamento Académico

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