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UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL

SÍLABO DECOMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES 1. CÓDIGO

A0057

2. CARÁCTER

Obligatorio

3. CRÉDITOS

3

4. PERIODO ACADÉMICO

2013 – I

5. PRERREQUISITO

Ninguno

6. HORAS

Teóricas:

7. DOCENTE VIRTUAL

Virginia Delia Navarro Salvador

2

Prácticas:

2

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura contiene: La comunicación humana, expresión oral, gramática normativa, compresión de textos y producción de textos

III. COMPETENCIA 1

Aplica adecuadamente estrategias para la producción y comprensión de mensajes orales y escritos, que exijan las diversas situaciones comunicativas; valorando su importancia en el proceso de interacción social.


IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEMANA

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS 1

1

Video de presentación de la asignatura Unidad I: “La comunicación” 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: La comunicación 1 Definición de la comunicación. 2 Elementos de la comunicación. 3 Funciones del lenguaje. 4 El hecho comunicativo.

2

1 La intención comunicativa 2 La eficacia comunicativa… Lectura seleccionada 1: Construcción del “sí mismo” a través de la comunicación. Bethami A. Dobkin, Roger C. Pace Autoevaluación Nº 1

3. Reconoce y utiliza las reglas de la comunicación efectiva de acuerdo a las situaciones. Control de Lectura Nº 1: Identifica y analiza los elementos, función, hecho, intención y eficacia comunicativa en diversos textos.

I

3

II

4

Unidad II: “Producción de textos orales y Gramática normativa” Tema N° 1: … 1 Características y partes del discurso. 2 Clasificación de los textos orales. 3 El discurso académico 4 Etapas para preparar el discurso académico Tema N° 2: Gramática normativa 1 Ortografía puntual: 1.1 La coma 1.2 Punto 1.3 Punto y coma Lectura seleccionada 2 “Planeación de presentaciones públicas” Bethami A. Dobkin, Roger C. Pace Autoevaluación Nº 2

Identifica los elementos de la comunicación en los textos presentados. 2 Identifica las funciones del lenguaje en los textos presentados. Actividad N° 1 Analiza los componentes del hecho comunicativo en los textos presentados

1.Identifica la estructura y sus características del discurso académico Actividad N° 1 Redacta un discurso académico nombrando su estructura y lo expone a través de un video.

2. Aplica correctamente las reglas del uso del punto, de la coma y el punto y coma en diferentes textos escritos. Tarea Académica Nº 1 Prueba objetiva

ACTITUDES 1. Valora los elementos sociolingüísticos que intervienen en una comunicación eficaz 2. Demuestra respeto por las ideas de los demás y valora la correcta construcción de sus propios textos.

UNIDAD

Pág. 2


5

III

Unidad III: “Comprensión de textos” 2° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: El texto 1 El texto 2 Estructuras textuales 2.1 Microestructura: 2.1.1 Signos de puntuación 2.1.2 Referentes textuales 2.1.3 Concordancia gramatical 2.1.4 Conectores lógicos

3 6

7

IV

8

8

Identifica y aplica macrorreglas para el análisis de textos. 4 Identifica e infiere los elementos y características de la macroestructura en diversos textos. 5 Analiza la superestructura lógica de diversos textos. Control de Lectura Nº 2: Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos presentados. 3

2.2 Macro estructura 2.3 Macrorreglas 2.4 Elementos de la macroestructura Superestructura

Lectura seleccionada 1: "Macroestructuras de los textos” Van Dijk, Teun A. Autoevaluación Nº 3 Unidad IV: “Producción de textos escritos” Tema N° 1: Textos Expositivos 1 Definición 2 Estructura del texto expositivo 3 Tipos de texto expositivo

1. Identifica la estructura del texto expositivo Actividad N° 1 Redacta textos expositivos considerando su estructura.

Tema N° 2: Textos argumentativos 1 Definición 2 Estructura del texto argumentativo Lectura seleccionada 1: “No sólo una fase” Catherine E. Zondlo Autoevaluación Nº 4

EVALUACIÓN

Identifica el texto y las estructuras textuales. Utiliza adecuadamente la microestructura en los textos presentados. Actividad N° 1 Utiliza adecuadamente los conectores lógicos en diferentes textos presentados

1 2

2. Identifica la estructura del texto argumentativo. 3. Redacta textos argumentativos, siguiendo su estructura. Tarea Académica Nº 2:

FINAL

Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos. PRESENCIAL

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V. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica:  Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual.  Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad IV).  Estudio del manual autoformativo.  Actividades que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el aula virtual: estudios de casos, solución de incidentes críticos o problemas, elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos o informes, ejercicios, etc. (Son seleccionados por el docente en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de la asignatura).  Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante los recursos tecnológicos programados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail, (Estos recursos son elegidos por el docente en base a la naturaleza de la asignatura).  Desarrollo de las autoevaluaciones VI. EVALUACIÓN UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS (1) - Ficha de registro  Identifica los elementos, la función y ● - Ficha de evaluación la intención comunicativa CONTROL DE de producción de texI 2da  Redacta un discurso académico LECTURA 1 tos orales. nombrando su estructura y lo expone ● a través de un video

 Identifica y analiza los elementos, II

4ta

TAREA ACADÉMICA 1

III

6ta

CONTROL DE LECTURA 2

TAREA ACADÉMICA 2 IV

función, hecho, intención y eficacia comunicativa en diversos textos presentados.  Ubica adecuadamente la coma, el punto y el punto y coma.  Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos.  Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos.

Prueba objetiva

Ficha de registro.

Prueba objetiva

8va

EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL

Identifica y redacta textos expositivos y argumentativos.

Prueba objetiva

2

(1) “La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual”. Obtención del promedio RUBROS (2) CL = CL1 + CL2 2 TA = TA1 + TA 2 2 Evaluación Final Presencial

PESO

FORMULA DEL PROMEDIO FINAL

0,20

0,50

P = CL(0,20) + TA(0,50) + EFP (0,30)

0,30

(2) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final Presencial.

4


La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 CL2 TA1 TA2 EFP

= Control de lectura primer parcial. = Control de lectura segundo parcial. = Tarea académica primer parcial. = Tarea académica segundo parcial. = Evaluación Final Presencial

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1 BÁSICA

1 Méndez, Manuel; Flores Narro, Amelia; y Cardoza Sernaqué, Manuel. Lengua II. Universidad Nacional de Piura, Piura; 2000

2 Dobkin, Bethami A. Pace Roger C. Comunicación en un Mundo Cambiante. Segunda Edición.México; Editorial. 2003 García Sánchez, Magno. Comunicación Integral. Comprensión de lectura. Expresión oral. Redacción. Lugar, Editorial. Año.

3

4 Gómez Torrego, Leonardo. Hablar y escribir

correctamente. Gramática normativa del español actual. Segunda Edición. Editorial. España; 2007. Pérez Grajales, Héctor. Argumentación y comunicación. Desarrollo de la competencia comunicativa. Editorial. Colombia; 2008.

5

6 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. España: Autor; (s/f)

7 Van Dijk, Tean A. La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinario. Segunda Reimpresión. Paidós: España; 1992. Verderber, RudolphF. Comunícate.THOMSON Editores: México; 2006. Verderber, RudolphF. Comunicación oral efectiva. Décimocuarta edición Editores: México; 2010.

8 9

7.2 COMPLEMENTARIA

1 Carneiro Figueroa, Miguel. (s/f) Manual de redacción superior. San Marcos, Lima, Perú; (s/f)

2 Instituto Cervantes. Saber escribir. Segunda edición. España; 2007. 3 K. Berlo, David. El proceso de la comunicación. Décimoquinta reimpresión. 4

Argentina. Editorial El Ateneo; 1990. Revista Harvard Business Review¿Cómo construir una cultura de la confianza y la innovación.2011 Lima, Marzo de 2013

Virginia Delia Navarro Salvador Docente Responsable de Asignatura

Jefe de Departamento Académico

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