Issuu on Google+

Å. À. ÈÑÀÅÂÀ, Æ. Â. ÊËÈÌÅÍÊÎ, À. Î. ÌÅËÜÍÈÊ

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ ËÈÒÅÐ ÀÒÓÐÀ

Óðîâåíü ñòàíäàðòà

Ó÷åáíèê äëÿ 10-ãî êëàññà îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ñ ðóññêèì ÿçûêîì îáó÷åíèÿ Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì Ì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû

Ó÷åáíèê — ïîáåäèòåëü Âñåóêðàèíñêîãî êîíêóðñà ó÷åáíèêîâ ÌÎÍ Óêðàèíû 2010 ãîäà

Çàïîðîæüå «Ïðåìüåð» 2010

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 1

29.07.2010 23:01:49


ÁÁÊ 83.3(0)ÿ721 È85 Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû (ïðèêàç Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè îò 3 ìàðòà 2010 ã. № 177) Èçäàíî çà ãîñóäàðñòâåííûé ñ÷ёò. Ïðîäàæà çàïðåùåíà Íàó÷íóþ ýêñïåðòèçó ïðîâîäèë Èíñòèòóò ëèòåðàòóðû Íàöèîíàëüíîé àêàäåìèè íàóê Óêðàèíû; ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêóþ ýêñïåðòèçó ïðîâîäèë Èíñòèòóò ïåäàãîãèêè Íàöèîíàëüíîé àêàäåìèè ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê. Ý ê ñ ï å ð ò û , ï ð î â î ä è â ø è å ý ê ñ ï å ð ò è ç ó: Å. Ï. Ãíåäîâñêàÿ, ó÷èòåëü-ìåòîäèñò ÑØ № 52 èìåíè Ì. Ì. Ëîáà÷åâñêîãî, ã. Ëüâîâ; Ë. À. Ìàðêîâñêàÿ, ó÷èòåëü-ìåòîäèñò, ã. Õåðñîí; Ñ. À. Íèêîëàåâ, ìåòîäèñò ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìîíèòîðèíãà êà÷åñòâà îáðàçîâàíèÿ Êðûìñêîãî ðåñïóáëèêàíñêîãî èíñòèòóòà ïîñëåäèïëîìíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ; Ë. È. Ïîëÿêîâà, äîöåíò êàôåäðû ðóññêîé ôèëîëîãèè Ëüâîâñêîãî íàöèîíàëüíîãî óíèâåðñèòåòà èìåíè Èâàíà Ôðàíêî, êàíäèäàò ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê. À â ò î ð û ð à ç ä å ë î â: Å. À. Èñàåâà, äîêòîð ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð: «Ê âåðøèíàì èñêóññòâà ñëîâà»; «Îò ðîìàíòèçìà — ê ðåàëèçìó: ëèòåðàòóðà ïåðâîé ïîëîâèíû XIX ñòîëåòèÿ» (âñòóïëåíèå ê ðàçäåëó, ãëàâû «À. Ñ. Ïóøêèí», «Í. Â. Ãîãîëü», «Ô. Ñòåíäàëü», «Î. äå Áàëüçàê»); «Ðàñöâåò ðåàëèçìà: èç ëèòåðàòóðû âòîðîé ïîëîâèíû XIX âåêà» (ãëàâà «Ô. È. Òþò÷åâ»); «Â îæèäàíèè íîâîé âñòðå÷è ñ èñêóññòâîì ñëîâà»; Æ. Â. Êëèìåíêî, äîêòîð ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð: «Ãèìí äîñòîèíñòâàì ÷åëîâåêà: èç ëèòåðàòóðû ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ»; «Ïðèçûâ ê öàðñòâó ðàçóìà: èç ëèòåðàòóðû ýïîõè Ïðîñâåùåíèÿ»; «Îò ðîìàíòèçìà — ê ðåàëèçìó: ëèòåðàòóðà ïåðâîé ïîëîâèíû XIX ñòîëåòèÿ» (ãëàâà «Ì. Þ. Ëåðìîíòîâ»); À. Î. Ìåëüíèê, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò: «Ðàñöâåò ðåàëèçìà: èç ëèòåðàòóðû âòîðîé ïîëîâèíû XIX âåêà» (âñòóïëåíèå ê ðàçäåëó, ãëàâû «À. Í. Îñòðîâñêèé», «È. Ñ. Òóðãåíåâ», «Ãè äå Ìîïàññàí», «Ã. Èáñåí», «À. À. Ôåò»). Èñàåâà, Å.À. Ëèòåðàòóðà (èíòåãðèðîâàííûé êóðñ) : ó÷åá. äëÿ 10-ãî êë. îáÈ85 ùåîáðàçîâàò. ó÷åá. çàâåäåíèé ñ ðóñ. ÿç. îáó÷åíèÿ / Å. À. Èñàåâà, Æ. Â. Êëèìåíêî, À. Î. Ìåëüíèê. — Çàïîðîæüå : Ïðåìüåð, 2010. — 368 ñ. : èë. ISBN 978-966-685-198-0 ÁÁÊ 83.3(0)ÿ721

ISBN 978-966-685-198-0

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 2

© Å. À. Èñàåâà, Æ. Â. Êëèìåíêî, À. Î. Ìåëüíèê, 2010 © Èçäàòåëüñòâî «Ïðåìüåð», 2010

29.07.2010 23:01:50


К ВЕРШИНАМ ИСКУССТВА СЛОВА ПРИГЛАШЕНИЕ К СОТРУДНИЧЕСТВУ

3

… ñóäüáà ñàìà åùё çâåíèò, è äëÿ óìà âíèìàòåëüíîãî íåò ãðàíèöû òàì, ãäå ïîñòàâèë òî÷êó ÿ: ïðîäëёííûé ïðèçðàê áûòèÿ ñèíååò çà ÷åðòîé ñòðàíèöû, êàê çàâòðàøíèå îáëàêà, è íå êîí÷àåòñÿ ñòðîêà. Âëàäèìèð Íàáîêîâ

ÄÎÐÎÃÈÅ ÍÀØÈ ×ÈÒÀÒÅËÈ!

Ï

ðåäëàãàåì âàì ïðîäîëæèòü ïóòåøåñòâèå â óäèâèòåëüíûé ìèð ïîçíàíèÿ ñåáÿ ÷åðåç ëèòåðàòóðó. È åñëè âû ëþáîïûòíû è âàì èíòåðåñíî âñё íîâîå, åñëè ó âàñ ðàçâèòî âîîáðàæåíèå è æàæäà æèçíè, åñëè âû óìååòå ÷óâñòâîâàòü, ðàçìûøëÿòü è ñîìíåâàòüñÿ, çíà÷èò, íàì ïî ïóòè. Íà óðîêàõ ëèòåðàòóðû â ýòîì ó÷åáíîì ãîäó íàøèìè ñîáåñåäíèêàìè ñòàíóò ïðîèçâåäåíèÿ ðóññêîé è çàðóáåæíîé êëàññèêè. Êîíå÷íî, ó êàæäîãî èç íàñ ñâîé âêóñ, ñâîè ëèòåðàòóðíûå ïðåäïî÷òåíèÿ, ñâîé ïóòü ê ëþáèìûì àâòîðàì è êíèãàì, íî êàê áû íè îòëè÷àëèñü íàøè îöåíêè è ïðèñòðàñòèÿ, âñåõ íàñ âîëíóþò îäíè è òå æå âîïðîñû, ñâÿçàííûå ñî ñìûñëîì æèçíè, âûáîðîì ïóòè, ïîíèìàíèåì äîáðà è çëà, ÷åñòè è ñïðàâåäëèâîñòè… È êàê íè ñòðàííî, íàä ýòèìè æå âîïðîñàìè ëîìàëî ãîëîâó íå îäíî ïðåäøåñòâóþùåå ïîêîëåíèå. È âñå ýòè âå÷íûå âîïðîñû è ïîèñêè îòâåòà íà íèõ íàõîäèëè ñâîё îòðàæåíèå â ïðîèçâåäåíèÿõ ëèòåðàòóðû ðàçíûõ âðåìёí. Èçó÷àÿ â øêîëå ýòè ïðîèçâåäåíèÿ, âû ïîëó÷àåòå óíèêàëüíóþ âîçìîæíîñòü âñòóïèòü â äèàëîã ñ íèìè, çàäàòü ñâîè âîïðîñû è èñêàòü ñâîè îòâåòû, à çíà÷èò, ôîðìèðîâàòü ñâîé âçãëÿä íà æèçíü, ðàçîáðàòüñÿ â ñàìîì ñåáå, ïîçíàòü äóõîâíûé îïûò ïðîøëîãî, òàê íåîáõîäèìûé âñåì íàì. Îòêðûâàÿ äëÿ ñåáÿ íîâûå èìåíà è ïðîèçâåäåíèÿ, êàæäûé èç íàñ ñìîæåò íàéòè ÷òî-òî ñâîё, ñîêðîâåííîå, ïðåäíàçíà÷åííîå òîëüêî åìó. Îá ýòîì è ñëîâà èçâåñòíîãî ðóññêîãî ïèñàòåëÿ Âëàäèìèðà Íàáîêîâà, âûíåñåííûå â ýïèãðàô. Íà ïóòè ê âåðøèíàì èñêóññòâà ñëîâà æåëàåì âàì ìàëåíüêèõ è áîëüøèõ îòêðûòèé, ðàäîñòè îáùåíèÿ è ïîäëèííîãî ýñòåòè÷åñêîãî íàñëàæäåíèÿ îò âñòðå÷è ñ ïðåêðàñíûì. Êàê ïèñàë ðóññêèé ïîýò Âàëåðèé Áðþñîâ: Ïóñêàé ìîé äðóã, ðàçðåçàâ òîì ïîýòà, Óïüёòñÿ â íёì è ïðåëåñòüþ ñîíåòà È áóêâàìè ñïîêîéíîé êðàñîòû! Èòàê, ÷èòàéòå è ðàçìûøëÿéòå, íàñëàæäàéòåñü è ïåðåîñìûñëèâàéòå, ñïîðüòå è íå ñîãëàøàéòåñü… Äåðçàéòå è ïîçíàâàéòå ñåáÿ! Àâòîðû

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 3

29.07.2010 23:01:50


4

ЛИТЕРАТУРА. 10 класс

СОДЕРЖАНИЕ К вершинам искусства слова Приглашение к сотрудничеству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Читателю ХХІ столетия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Этапы развития мировой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Общечеловеческое и национальное в литературе . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Гимн достоинствам человека: из литературы эпохи Возрождения Искусство Возрождения в Западной Европе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Вильям ШЕКСПИР: Таинственный гений драматургии и поэзии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 102 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Особенности английского сонета. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Как сравнивать оригинал и перевод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cонет 130 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению трагедии «Гамлет». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . О развитии трагедии на рубеже XVI–XVII веков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Гамлет — вечный образ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22 28 28 29 30 30 31 34 35 37 38 46 49

Мигель де Сервантес СААВЕДРА: Создатель бессмертного образа Дон Кихота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 К изучению избранных глав романа «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Призыв к царству разума: из литературы эпохи Просвещения Культура эпохи Просвещения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Иоганн Вольфганг ГЁТЕ: Светоч поэзии и науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению трагедии «Фауст» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Комментарий — помощник читателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . О жанровых особенностях «Фауста». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

74 81 88 91

От романтизма к реализму: из литературы первой половины XIX века Истоки и развитие реализма в литературе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 4

29.07.2010 23:01:50


5

К ВЕРШИНАМ ИСКУССТВА СЛОВА

Александр Сергеевич ПУШКИН: «… в Лете не потонет Строфа, слагаемая мной…». . . . . . . . . . . . . . . . 102 «…Вновь я посетил…». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117 «Два чувства дивно близки нам…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 «Отцы пустынники и жёны непорочны…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Элегия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Пророк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Поэту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Обучение анализу стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Понятие о философской лирике. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 К изучению романа в стихах «Евгений Онегин» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Понятие о романе в стихах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Понятие об «онегинской строфе» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ: «…Гонимый миром странник, но только с русскою душой» . . . . . . . 153 Родина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Дума . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 «Выхожу один я на дорогу…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Пророк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 «Как часто, пёстрою толпою окружён…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 О подготовке доклада на литературную тему. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 К изучению романа «Герой нашего времени» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174 О психологическом, социально-психологическом романах и внутреннем монологе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Николай Васильевич ГОГОЛЬ: «Самая загадочная фигура в литературе» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению повести «Шинель» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению поэмы «Мёртвые души» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Понятие о сарказме как сатирическом приёме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

184 193 198 208

«Золотое столетие» социально-психологического романа . . . . . . . . . . . 214 Фредерик СТЕНДАЛЬ: «Наблюдатель человеческих характеров» . 215 К изучению романа «Красное и чёрное» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Оноре де БАЛЬЗАК: «Секретарь французского общества» . . . . . . . 226 К из��чению повести «Гобсек» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 К изучению романа «Отец Горио» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 Расцвет реализма: из литературы второй половины ХІХ века Реализм в мировой литературе и искусстве второй половины XIX века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 5

29.07.2010 23:01:50


6

ЛИТЕРАТУРА. 10 класс

Ги де МОПАССАН: Мастер новеллы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Пышка» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Мадемуазель Фифи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Два приятеля» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Дядюшка Милон» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Тётушка Соваж» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению новеллы «Лунный свет» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

250 256 259 260 260 261 261

Генрик Иоганн ИБСЕН: Великое восхождение северного художника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 К изучению пьесы «Кукольный дом» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ: Родоначальник русского национального театра . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению драмы «Гроза» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К изучению драмы «Бесприданница». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . О драме как литературном жанре. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

278 283 291 295

Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ: Летописец русской интеллигенции . . . 301 К изучению романа «Отцы и дети» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 Понятие о стиле писателя. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318 Фёдор Иванович ТЮТЧЕВ: «Поэт небесных и душевных бездн» . . «Умом Россию не понять…». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Я помню время золотое…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . К. Б. («Я встретил вас…») . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Слёзы людские, о слёзы людские…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Пошли, Господь, свою отраду…». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Осенний вечер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Душа хотела б быть звездой…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «О, как убийственно мы любим…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Нам не дано предугадать…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

324 329 330 332 333 334 335 336 336 339

Афанасий Афанасьевич ФЕТ: «Поклонник вечной красоты». . . . . . «Шёпот, робкое дыханье…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Ещё весны душистой нега…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Осень. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Поэтам. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Чудная картина…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Какая ночь! Как воздух чист…». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Деревня. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

342 348 349 350 350 351 353 354

В ожидании новой встречи с искусством слова Познаём себя через книгу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Словарик литературоведческих терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ответы на литературные игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Сведения об авторах эпиграфов, использованных в учебнике . . . . . . . .

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 6

360 362 366 367

29.07.2010 23:01:50


К ВЕРШИНАМИСКУССТВА ИСКУССТВА СЛОВА К ВЕРШИНАМ СЛОВА

7

×ÈÒÀÒÅËÞ ÕÕI ÑÒÎËÅÒÈß

Àâòîð ïèøåò òîëüêî ïîëîâèíó êíèãè: äðóãóþ ïîëîâèíó ïèøåò ÷èòàòåëü. Äæîçåô Êîíðàä ÀÍÊÅÒÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ×ÈÒÀÒÅËß  Любите ли вы читать? Какое место в вашей жизни занимает художественная литература?  «Книгу нужно уметь находить; её надо отыскивать; и, найдя, — беречь, хранить», — считал русский философ Василий Розанов. Удалось ли вам уже найти такие книги? Расскажите о них.  Много веков идёт дискуссия об истинном предназначении искусства: искусство ради искусства; ради поучения или развлечения; искусство как отображение действительности. А вы как думаете? Поделитесь своими мыслями.  Подумайте над словами русского философа Льва Шестова: «Читатель существует для писателя». Важно ли для писателя найти «своего читателя»? Можно ли перефразировать цитату и сказать, что и писатель существует для читателя?  Давайте пофантазируем. Вы — писатель. В каком жанре вы хотели бы писать? Есть ли уже у вас первые пробы пера? Расскажите о них.  Поделитесь, как вы находите нужную вам книгу.  Знакомы ли вы с Интернет-библиотеками? Какие книги вас интересуют в первую очередь?  Пользуетесь ли вы «онлайн-каталогами», чтобы удобно и быстро находить информацию о нужной вам книге?  Знакомы ли вы с электронными книгами — «ридерами», устройствами, позволяющими читать литературу на электронных носителях, которые имитируют книгу? Как вы думаете, какое будущее ожидает электронные книги?  Как вы относитесь к аудиокнигам? Объясните вашу позицию.  Познакомьтесь с мыслями о чтении и читателе немецкого писателя, лауреата Нобелевской премии Германа Гессе и русского писателя, переводчика Владимира Набокова. Прокомментируйте прочитанное.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 7

29.07.2010 23:01:51


8

Á

ЛИТЕРАТУРА. 10 класс

Î ×ÒÅÍÈÈ

îëüøèíñòâî ëþäåé ÷èòàòü íå óìååò, áîëüøèíñòâî äàæå íå çíàåò òîëêîì, çà÷åì ÷èòàåò. Îäíè ïîëàãàþò ÷òåíèå ïî áîëüøåé ÷àñòè òðóäîёìêèì, íî íåèçáåæíûì ïóòёì ê «îáðàçîâàííîñòè», è ïðè âñåé ñâîåé íà÷èòàííîñòè ýòè ëþäè â ëó÷øåì ñëó÷àå ñòàíóò «îáðàçîâàííîé» ïóáëèêîé. Äðóãèå ñ÷èòàþò ÷òåíèå ëёãêèì óäîâîëüñòâèåì, ñïîñîáîì óáèòü âðåìÿ, â ñóùíîñòè, èì áåçðàçëè÷íî, ÷òî ÷èòàòü, ëèøü áû ñêó÷íî íå áûëî. (…) Îò ÷òåíèÿ, êàê îò âñÿêîãî øàãà è âñÿêîãî âçäîõà, íóæíî ÷åãî-òî æäàòü, íóæíî îòäàâàòü ñèëû, ÷òîáû âçàìåí îáðåñòè áîëüøóþ ñèëó, íóæíî ïîòåðÿòü ñåáÿ, ÷òîáû îáðåñòè ñåáÿ âíîâü áîëåå ãëóáîêî ñîçíàþùèì. Íå èìååò öåííîñòè çíà÷åíèå èñòîðèè ëèòåðàòóðû, åñëè êàæäàÿ ïðî÷èòàííàÿ êíèãà íå ñòàëà íàì ðàäîñòüþ èëè óòåøåíèåì, èñòî÷íèêîì ñèëû èëè äóøåâíîãî ïîêîÿ. (…)  äðåâíîñòè ó áîëüøèíñòâà íàðîäîâ ïèñüìî è ÷òåíèå áûëè òàéíûìè èñêóññòâàìè, äîñòóïíûìè ëèøü æðåöàì; ñ÷èòàëîñü âåëèêèì, íåîáû÷àéíûì ñîáûòèåì, åñëè ìîëîäîé ÷åëîâåê ðåøàëñÿ ïðèñòóïèòü ê èçó÷åíèþ ýòèõ ìîãóùåñòâåííûõ èñêóññòâ. Äîáèòüñÿ ýòîãî áûëî íåïðîñòî — ê òàéíàì äîïóñêàëèñü ëèøü íåìíîãèå, è ýòî ïðàâî ïðèîáðåòàëîñü öåíîé ñàìîîòðå÷åíèÿ è æåðòâ. (…) Íàâûê ÷òåíèÿ äàёòñÿ ñåãîäíÿ âñÿêîìó, íî ëèøü íåìíîãèå ïîíèìàþò, êàêîé ìîãóùåñòâåííûé òàëèñìàí èì âðó÷ёí. Ðåáёíîê, ãîðäûé ñâîèì íåäàâíî óñâîåííûì çíàíèåì àçáóêè, ó÷èòñÿ ÷èòàòü ñòèõè è àôîðèçìû, çàòåì íåáîëüøèå ðàññêàçû, âïåðâûå áåðёòñÿ çà ñêàçêè, à çàòåì — íå èìåþùåå ïðèçâàíèÿ áîëüøèíñòâî ïðèìåíÿåò ñâîё óìåíèå ÷èòàòü ëèøü ê ðåïîðòàæàì è êîììåð÷åñêèì ãàçåòíûì ñòàòüÿì, è ëèøü íåìíîãèå èçáðàííèêè îñòàþòñÿ âî âëàñòè ÷àð è óäèâèòåëüíîãî âîëøåáñòâà áóêâ è ñëîâ (âåäü êàæäîå èç íèõ íåêîãäà áûëî âîëøåáíûì ñëîâîì, ìàãè÷åñêèì çàêëèíàíèåì). Ýòè-òî íåìíîãèå è ñòàíóò ÷èòàòåëÿìè. (…) È êàæäîìó èñòèííîìó ÷èòàòåëþ áåñêîíå÷íî îãðîìíûé ìèð êíèã îòêðûâàåòñÿ ïî-èíîìó, êàæäûé â íёì èùåò è íàõîäèò åùё è ñåáÿ ñàìîãî. Ãåðìàí Ãåññå (Ïåðåâîä ñ íåìåöêîãî Ã. Ñíåæèíñêîé)

Î ×ÈÒÀÒÅËÅ àê âñåìèðíàÿ ñåìüÿ òàëàíòëèâûõ ïèñàòåëåé ïåðåøàãèâàåò ÷åðåç íàöèîíàëüíûå áàðüåðû, òàê æå è îäàðёííûé ÷èòàòåëü — ãðàæäàíèí ìèðà, íå ïîä÷èíÿþùèéñÿ ïðîñòðàíñòâåííûì è âðåìåííûì çàêîíàì. (…) Ïîçâîëüòå ìíå íàáðîñàòü ïîðòðåò ýòîãî ïðåêðàñíîãî ÷èòàòåëÿ. Îí íå ïðèíàäëåæèò íè ê îäíîé îïðåäåëёííîé íàöèè èëè êëàññó. Íè îäèí îáùåñòâåííûé íàäçèðàòåëü èëè êëóá áèáëèîôèëîâ íå ìîæåò ðàñïîðÿæàòüñÿ

…Ê

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 8

29.07.2010 23:01:51


К ВЕРШИНАМ ИСКУССТВА СЛОВА

9

åãî äóøîé. Åãî ëèòåðàòóðíûå âêóñû íå ïðîäèêòîâàíû òåìè þíîøåñêèìè ÷óâñòâàìè, êîòîðûå çàñòàâëÿþò ðÿäîâîãî ÷èòàòåëÿ îòîæäåñòâëÿòü ñåáÿ ñ òåì èëè èíûì ïåðñîíàæåì è «ïðîïóñêàòü îïèñàíèÿ». ×óòêèé, çàñëóæèâàþùèé âîñõèùåíèÿ ÷èòàòåëü îòîæäåñòâëÿåò ñåáÿ íå ñ äåâóøêîé èëè þíîøåé â êíèãå, à ñ òåìè, êòî çàäóìàë è ñî÷èíèë åё. Íàñòîÿùèé ÷èòàòåëü íå èùåò ñâåäåíèé î Ðîññèè â ðóññêîì ðîìàíå, ïîíèìàÿ, ÷òî Ðîññèÿ Òîëñòîãî èëè ×åõîâà — ýòî íå óñðåäíёííàÿ èñòîðè÷åñêàÿ Ðîññèÿ, íî îñîáûé ìèð, ñîçäàííûé âîîáðàæåíèåì ãåíèÿ. Íàñòîÿùèé ÷èòàòåëü íå èíòåðåñóåòñÿ áîëüøèìè èäåÿìè: åãî èíòåðåñóþò ÷àñòíîñòè. Åìó íðàâèòñÿ êíèãà íå ïîòîìó, ÷òî îíà ïîìîãàåò åìó îáðåñòè «ñâÿçü ñ îáùåñòâîì» (åñëè ïðèáåãíóòü ê ÷óäîâèùíîìó øòàìïó êðèòèêîâ ïðîãðåññèâíîé øêîëû), à ïîòîìó, ÷òî îí âïèòûâàåò è âîñïðèíèìàåò êàæäóþ äåòàëü òåêñòà, âîñõèùàåòñÿ òåì, ÷åì õîòåë ïîðàçèòü åãî àâòîð, ñèÿåò îò èçóìèòåëüíûõ îáðàçîâ, ñîçäàííûõ ñî÷èíèòåëåì, ìàãîì, êóäåñíèêîì, õóäîæíèêîì. Âîèñòèíó ëó÷øèé ãåðîé, êîòîðîãî ñîçäàёò âåëèêèé õóäîæíèê, — ýòî åãî ÷èòàòåëü. Âëàäèìèð Íàáîêîâ

Óçíàåì î âûäàþùåéñÿ ëè÷íîñòè Èìÿ Âëàäèìèðà Âëàäèìèðîâè÷à Íàáîêîâà (1899–1977) øèðîêî èçâåñòíî ïî âñåìó ìèðó. Îäíà áèáëèîãðàôèÿ íàó÷íûõ è êðèòè÷åñêèõ ðàáîò î íёì íàñ÷èòûâàåò îêîëî 1000 ñòðàíèö. Çîîëîãè áëàãîäàðíû åìó çà òî, ÷òî îí îòêðûë 20 íîâûõ âèäîâ áàáî÷åê, à ñâîþ óíèêàëüíóþ êîëëåêöèþ (4324 ýêçåìïëÿðà) ïîäàðèë Çîîëîãè÷åñêîìó ìóçåþ Ëîçàííñêîãî óíèâåðñèòåòà (Øâåéöàðèÿ). Øàõìàòèñòû çíàþò åãî êàê ñèëüíîãî èãðîêà, êîòîðûé îïóáëèêîâàë ðÿä èíòåðåñíûõ øàõìàòíûõ çàäà÷. Áëàãîäàðÿ åãî ïåðåâîäàì àíãëîÿçû÷íîå íàñåëåíèå ìîæåò ïðî÷èòàòü «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» è «Åâãåíèÿ Îíåãèíà» À. Ñ. Ïóøêèíà. Ôèëîëîãè èçó÷àþò åãî ëèòåðàòóðîâåä÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ, è â ïåðâóþ î÷åðåäü âíóøèòåëüíûå «Êîììåíòàðèè ê “Åâãåíèþ Îíåãèíó”». Íó è, êîíå÷íî, âåñü ìèð çíàåò åãî êàê òàëàíòëèâîãî ïðîçàèê��, ïîýòà è äðàìàòóðãà, ïèñàâøåãî êàê íà ðóññêîì, òàê è íà àíãëèéñêîì ÿçûêàõ. Åãî «Ëîëèòà» âîøëà â äåñÿòêó êíèã, íàèáîëåå ïîâëèÿâøèõ íà ìèðîâîççðåíèå ÷åëîâå÷åñòâà. Î ñåáå Â. Íàáîêîâ ãîâîðèë òàê: «ß àìåðèêàíñêèé ïèñàòåëü, ðîæäёííûé â Ðîññèè, ïîëó÷èâøèé îáðàçîâàíèå â Àíãëèè, ãäå ÿ èçó÷àë ôðàíöóçñêóþ ëèòåðàòóðó ïåðåä òåì, êàê íà ïÿòíàäöàòü ëåò ïåðåñåëèòüñÿ â Ãåðìàíèþ. …Ìîÿ ãîëîâà ðàçãîâàðèâàåò ïî-àíãëèéñêè, ìîё ñåðäöå — ïî-ðóññêè, è ìîё óõî — ïî-ôðàíöóçñêè». Óçíàòü áèîãðàôèþ ýòîãî óäèâèòåëüíîãî ÷åëîâåêà, ïîçíàêîìèòüñÿ ñ åãî ïðîèçâåäåíèÿìè âû ñìîæåòå, îáðàòèâøèñü ê ìàòåðèàëàì ñàéòà ïèñàòåëÿ http://nabokov.niv.ru/.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 9

29.07.2010 23:01:51


10

ЛИТЕРАТУРА. 10 класс

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà ÝÒÀÏÛ ÐÀÇÂÈÒÈß ÌÈÐÎÂÎÉ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ Îäíèì èç ñàìûõ ÿðêèõ è íåïîâòîðèìûõ âèäîâ èñêóññòâà ÿâëÿåòñÿ õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà. Ýòî ÷àñòü êóëüòóðíîãî íàñëåäèÿ ÷åëîâå÷åñòâà, êîòîðîå ñ ïîìîùüþ ñëîâåñíûõ îáðàçîâ ïåðåäàёòñÿ ïîñëåäóþùèì ïîêîëåíèÿì. Íåñëó÷àéíî èçâåñòíûé ÿïîíñêèé ïèñàòåëü Àêóòàãàâà Ðþíîñêý íàçâàë ëèòåðàòóðó èñêóññòâîì ñàìîâûðàæåíèÿ ñ ïîìîùüþ ñëîâ. Ëèòåðàòóðíûå ïðîèçâåäåíèÿ ðàñêðûâàþò ñâîèì ÷èòàòåëÿì çàãàäêè ðàçíûõ êóëüòóð, îñîáåííîñòè áûòà, òðàäèöèé è îáû÷àåâ ðàçëè÷íûõ íàðîäîâ. Ñîâîêóïíîñòü ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé ðàçíûõ íàðîäîâ, íàõîäÿùèõñÿ â îïðåäåëёííîì âçàèìîäåéñòâèè: â ïðîöåññå âçàèìîâëèÿíèÿ, âçàèìîîáîãàùåíèÿ, ïîëåìèêè, óòî÷íåíèÿ, — íàçûâàåòñÿ ìèðîâîé ëèòåðàòóðîé. Íî ìèðîâàÿ ëèòåðàòóðà — ýòî íå íàãðîìîæäåíèå êíèã ðàçëè÷íûõ íàðîäîâ, à æèâîé îðãàíèçì, ïåðåæèâàþùèé ðàçëè÷íûå ýòàïû ñâîåãî ñòàíîâëåíèÿ îò çàðîæäåíèÿ è äî íàøèõ äíåé. Èñòîðèÿ ëèòåðàòóðû êàæäîãî íàðîäà èìååò ñâîè ñïåöèôè÷åñêèå îñîáåííîñòè, îáóñëîâëåííûå åãî èñòîðè÷åñêèì ðàçâèòèåì. Õàðàêòåðèñòèêà çàêîíîìåðíîñòåé «æèçíåäåÿòåëüíîñòè» îòäåëüíûõ íàöèîíàëüíûõ ëèòåðàòóð, èõ ñâîåîáðàçèÿ — îäíà èç îñíîâíûõ çàäà÷ èñòîðèè ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. Âìåñòå ñ òåì ýòè ëèòåðàòóðû ðàññìàòðèâàþòñÿ íå èçîëèðîâàííî. Îíè èçó÷àþòñÿ íå òîëüêî â ñâîèõ êîíêðåòíûõ îáùåñòâåííî-èñòîðè÷åñêèõ ïðåäïîñûëêàõ, íî è â îáùåì êîíòåêñòå ðàçâèòèÿ ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. Âîò ïî÷åìó íàì âàæíî çíàòü, êîãäà è êåì ïðîèçâåäåíèå íàïèñàíî, ÷òî ñòàëî ïðè÷èíîé åãî ïîÿâëåíèÿ. Èñòîðèÿ ìèðîâîé ëèòåðàòóðû — ýòî èñòîðèÿ ôîðìèðîâàíèÿ è óòâåðæäåíèÿ âûñøèõ äóõîâíûõ öåííîñòåé ÷åëîâå÷åñòâà. Âû óæå çíàåòå, ÷òî ïðîöåññ âîçíèêíîâåíèÿ è ñóùåñòâîâàíèÿ ëèòåðàòóðíî-õóäîæåñòâåííîãî òâîð÷åñòâà ñî âðåìåí åãî îñíîâàíèÿ è äî íàñòîÿùåãî âðåìåíè íàçûâàåòñÿ èñòîðèêîëèòåðàòóðíûì ïðîöåññîì. Èñòîðèÿ ìèðîâîé ëèòåðàòóðû èìååò ñëåäóþùóþ îáùåïðèíÿòóþ â Åâðîïå ïåðèîäèçàöèþ: ëèòåðàòóðà àíòè÷íîñòè è ñðåäíèõ âåêîâ, ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ, XVII–XIX ñòîëåòèé, ðóáåæà XIX–XX âåêîâ, XX ñòîëåòèÿ è ñîâðåìåííîãî ïåðèîäà. Âìåñòå ñ òåì âàæíî ïîä÷åðêíóòü, ÷òî òàêàÿ îáøèðíàÿ è ñàìîáûòíàÿ ÷àñòü ìèðîâîé êóëüòóðû, êàê âîñòî÷íàÿ ëèòåðàòóðà, ðàçâèâàëàñü ïî ñâîèì çàêîíàì è èìååò îòëè÷íóþ îò åâðîïåéñêîé ïåðèîäèçàöèþ. Äëÿ êàæäîãî èç ýòàïîâ ðàçâèòèÿ ìèðîâîé ëèòåðàòóðû õàðàêòåðíû îïðåäåëёííûå ýñòåòè÷åñêèå êîíöåï-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 10

29.07.2010 23:01:51


К ВЕРШИНАМ ИСКУССТВА СЛОВА

11

öèè âîñïðèÿòèÿ ìèðà è ÷åëîâåêà, à òàêæå ñâîè õóäîæåñòâåííûå çàêîíîìåðíîñòè.

1. Объясните, как вы понимаете, что такое мировая литература. 2. Раскройте понятие «историко-литературный процесс». 3. Самостоятельно подготовьте сообщение на тему:  «Особенности периодизации европейской и восточной литературы».

ÎÁÙÅ×ÅËÎÂÅ×ÅÑÊÎÅ È ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÅ Â ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ Â ñâîåîáðàçíîé ëåòîïèñè ýïîõ, ïðåäñòàâëåííîé â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ ðàçëè÷íûõ íàðîäîâ, îòðàæåíû âå÷íûå âîïðîñû, âîëíóþùèå ÷åëîâå÷åñòâî âî âñå ïåðèîäû åãî ñóùåñòâîâàíèÿ. Ïîýòîìó è íàçûâàþò ëèòåðàòóðó ñâîåîáðàçíûì çåðêàëîì îáùå÷åëîâå÷åñêèõ ïðîáëåì.  âåëèêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ðàçëè÷íûõ íàðîäîâ çàïå÷àòëåíû ñïåöèôè÷åñêèå ÷åðòû íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà. Îòîáðàæåíèå â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ òîãî èëè èíîãî íàðîäà íàöèîíàëüíûõ îñîáåííîñòåé è íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà íàçûâàåòñÿ íàöèîíàëüíûì â ëèòåðàòóðå. Âìåñòå ñ òåì èñòèííûå øåäåâðû èñêóññòâà ñëîâà ðàçëè÷íûõ íàöèîíàëüíîñòåé ñòàíîâÿòñÿ ïîíÿòíûìè è áëèçêèìè ÷èòàòåëÿì, âîñïèòàííûì íà òðàäèöèÿõ èíîé êóëüòóðû. Îíè ñîäåðæàò â ñåáå îáùå÷åëîâå÷åñêîå çíà÷åíèå. Òàêîâû òâîðåíèÿ Ãîìåðà, Â. Øåêñïèðà, Äæ. Áàéðîíà, À. Ñ. Ïóøêèíà, Æ. Á. Ìîëüåðà è ìíîãèõ äðóãèõ. Êàê óòâåðæäàåò èçâåñòíûé ðîññèéñêèé ëèòåðàòóðîâåä À. Àíèêñò, «îáû÷íî ïîýò è õóäîæíèê îãðàíè÷èâàþò ñåáÿ îäíèì ñþæåòîì, îõâàòûâàþùèì ñóäüáû ñðàâíèòåëüíî íåáîëüøîãî êîëè÷åñòâà ëèö. Íî ñèëà õóäîæåñòâåííîãî îáîáùåíèÿ â òîì è ñîñòîèò, ÷òî èñòîðèÿ íåñêîëüêèõ ëþäåé ïðèîáðåòàåò áîëüøîé îáùå÷åëîâå÷åñêèé ñìûñë. (…) ×àñòíîå â èñêóññòâå ïðèîáðåòàåò øèðîêîå çíà÷åíèå». Òàêèì îáðàçîì, â èñòèííî õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè âñåãäà îòðàæåíû íàöèîíàëüíûå, òî åñòü ïðèñóùèå èìåííî ýòîìó íàðîäó, îñîáåííîñòè, íî ïðîáëåìû, êîòîðûå ïîäíèìàþòñÿ àâòîðîì, ñòàíîâÿòñÿ ïîíÿòíû è ÷èòàòåëÿì äðóãèõ êóëüòóðíûõ òðàäèöèé. Òàê â ëèòåðàòóðå îðãàíè÷åñêè ñî÷åòàåòñÿ îáùå÷åëîâå÷åñêîå è íàöèîíàëüíîå. 1. Объясните, как вы понимаете общечеловеческое и национальное в литературе. 2. Прокомментируйте высказывание известного культуролога и литературоведа Д. С. Лихачёва: «…искусства стали нациями, в России нацией стала литература…».

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 11

29.07.2010 23:01:51


12

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 12

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

29.07.2010 23:01:51


ÃÈÌÍ ÄÎÑÒÎÈÍÑÒÂÀÌ ×ÅËÎÂÅÊÀ: èç ëèòåðàòóðû ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ

Ìíîãî âåëèêîãî åñòü íà ñâåòå, íî íåò íè÷åãî áîëåå âåëèêîãî, ÷åì ÷åëîâåê. Ñîôîêë

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ПОНЯТИЯ к разделу:  ГУМАНИЗМ  СОНЕТ  ТРАГЕДИЯ  ВЕЧНЫЕ ОБРАЗЫ  РОМАН

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 13

29.07.2010 23:01:53


14

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Что вам запомнилось об эпохе Возрождения из ранее изученного по литературе и истории? Расскажите, что способствовало возникновению ренессансного мировоззрения. Если бы вам предложили составить список самых выдающихся представителей этого времени, кого бы вы назвали первым? Почему? Какие научные открытия были сделаны в эту эпоху? Назовите прочитанные вами произведения литературы Возрождения. Какое впечатление они произвели на вас?

ÈÑÊÓÑÑÒÂÎ ÂÎÇÐÎÆÄÅÍÈß Â ÇÀÏÀÄÍÎÉ ÅÂÐÎÏÅ

 êàæäîì ÷åëîâåêå ñîëíöå. Òîëüêî äàéòå åìó ñâåòèòü. Ñîêðàò

Â

û óæå çíàåòå, ÷òî Âîçðîæäåíèåì (èëè Ðåíåññàíñîì) íàçûâàþò èñòîðèêî-êóëüòóðíóþ ýïîõó ïåðåõîäà îò Ñðåäíåâåêîâüÿ ê Íîâîìó âðåìåíè, îçíàìåíîâàííóþ áóðíûì ðàñöâåòîì íàóêè è èñêóññòâà (ÕIV — íà÷àëî XVII ââ.). Ýòî îäíà èç íàèáîëåå ÿðêèõ ýïîõ â èñòîðèè ÷åëîâå÷åñòâà, îêàçàâøàÿ îãðîìíîå âëèÿíèå íà ïîñëåäóþùåå ðàçâèòèå êóëüòóðû. È â íàøè äíè ñâîáîäíóþ ëè÷íîñòü, ñòðåìÿùóþñÿ ê ãàðìîíè÷åñêîìó ðàçâèòèþ, ïîñòîÿííîìó ñîâåðøåíñòâîâàíèþ, ê ïðåîáðàçîâàíèþ ìèðà ñèëîé ðàçóìà è èñêóññòâà, íàçûâàþò «÷åëîâåêîì ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ». ×åì æå ïðèâëåêàþò ëþäåé XXI âåêà âðåìåíà, îò êîòîðûõ èõ îòäåëÿþò öåëûå ñòîëåòèÿ? ×òîáû îòâåòèòü íà ýòîò âîïðîñ, íå òîëüêî âñïîìíèì è îáîáùèì ðàíåå èçó÷åííîå, íî è ðàñøèðèì íàøè ïîçíàíèÿ. Ýïîõà Âîçðîæäåíèÿ ïðèøëà íà ñìåíó Ñðåäíåâåêîâüþ, îñíîâîé åё èäåîëîãèè ñòàë ïðèíöèï ãóìàíèçìà (îò ëàò. humanus — ÷åëîâå÷íûé), ñîãëàñíî êîòîðîìó ÷åëîâåê ïðî-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 14

29.07.2010 23:01:55


Из литературы эпохи Возрождения

15

âîçãëàøàëñÿ âûñøåé öåííîñòüþ, öåíòðîì âñåãî ìèðîçäàíèÿ. Ãóìàíèñòû (à èìåííî òàê íàçûâàëè ïðîãðåññèâíûõ äåÿòåëåé íàóêè è èñêóññòâà òîãî âðåìåíè) â ïðîòèâîâåñ äîãìàì êàòîëè÷åñêîé öåðêâè óòâåðæäàëè ïðàâî êàæäîé ëè÷íîñòè íà ñâîáîäíîå ðàçâèòèå è ðåàëèçàöèþ ñâîèõ ñïîñîáíîñòåé.  îòëè÷èå îò ñðåäíåâåêîâûõ ñõîëàñòîâ1, îíè âîñïðèíèìàëè ÷åëîâåêà íå êàê ãðåøíîå è íèçêîå ñîçäàíèå, à êàê ïðåêðàñíóþ ôèçè÷åñêè è äóõîâíî ëè÷íîñòü. Òàê, èòàëüÿíåö Äæàíîööî Ìàíåòòè âîñòîðæåííî âîñêëèöàë: «Êàêîå âåëèêîå è ÷óäåñíîå äîñòîèíñòâî ÷åëîâå÷åñêîãî òåëà… Íàñêîëüêî áëàãîðîäíà è ñîâåðøåííà äóøà ÷åëîâåêà». Èäåàëîì ìûñëèòåëåé Âîçðîæäåíèÿ áûë óíèâåðñàëüíûé ÷åëîâåê, òî åñòü òîò, êòî ñòðåìèëñÿ îâëàäåòü çíàíèÿìè èç ñàìûõ ðàçëè÷íûõ íàóê, ðàáîòàë íàä ðàçâèòèåì ðàçíîîáðàçíûõ ñïîñîáíîñòåé. Ãóìàíèñòû ñâÿòî âåðèëè â áåçãðàíè÷íûå âîçìîæíîñòè ëè÷íîñòè, ïðîïîâåäîâàëè ñâîáîäó ñóæäåíèé è âûáîðà. Ãëàâíàÿ èäåÿ èõ ïðîèçâåäåíèé — âîñïðèÿòèå ÷åëîâåêà êàê òâîðöà ñâîåé ñóäüáû, âåðøèòåëÿ èçìåíåíèé â îáùåñòâå. Èìåííî ýòè ìûñëè çâó÷àò â ñî÷èíåíèè èòàëüÿíñêîãî ôèëîñîôà Ïèêî äåëëà Ìèðàíäîëû «Î äîñòîèíñòâå ÷åëîâåêà»: «Òåáå äàíà âîçìîæíîñòü óïàñòü äî óðîâíÿ æèâîòíîãî, íî îäíîâðåìåííî òû â ñîñòîÿíèè âîçíåñòèñü äî óðîâíÿ Áîãà òîëüêî áëàãîäàðÿ ñâîåé âíóòðåííåé âîëå…». Êàê áóäòî âòîðÿ åìó, âåëè÷àéøèé ïðåäñòàâèòåëü àíãëèéñêîãî Âîçðîæäåíèÿ Âèëüÿì Øåêñïèð ïîçæå íàïèøåò: «Íàøà ëè÷íîñòü — ýòî ñàä. À íàøà âîëÿ — åãî ñàäîâíèê». Ïåðåäîâûå ïèñàòåëè òîãî âðåìåíè, îòêàçàâøèñü îò èñïîëüçîâàíèÿ ìёðòâîé ëàòûíè, ðàçâèâàëè íàöèîíàëüíûå ÿçûêè. Âîò êàê ýòîò ôàêò ïîýòèçèðóåò Ìàêñèì Ðûëüñêèé: Íà ãðàíі äâîõ åïîõ Ïåòðàðêà é Äàíò êîëèñü Ïðîðâàëè ìåðòâèé êðóã çàñòèãëîї ëàòèíè, І ìîâè ðіäíîї ïîòîêè ïîëèëèñü  äàëü іòàëіéñüêîї äîëèíè. Çíà÷èòåëüíóþ ðîëü â ôîðìèðîâàíèè êóëüòóðû Âîçðîæäåíèÿ ñûãðàëè èäåè Ðåôîðìàöèè (îò ëàò. ïðåîáðàçîâàíèå) — äâèæåíèÿ çà îáíîâëåíèå öåðêâè. Òîë÷êîì ê íåìó ñòàëî âûñòóïëåíèå â 1517 ã. ïðîôåññîðà ôèëîñîôèè è áîãîñëîâèÿ Âèòòåíáåðãñêîãî óíèâåðñèòåòà (Ãåðìàíèÿ) Ìàðòèíà Ëþòåðà ïðîòèâ Ðèìà êàê öåíòðà êàòîëè÷åñòâà. Ðåôîðìàòîðû êðèòèêîâàëè êàòîëè÷åñêóþ ö��ðêîâü, êîòîðàÿ, ïðîïîâåäóÿ áåäíîñòü, ñàìà óòîïàëà â ðîñêîøè.  ðåçóëüòàòå òàêîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ â ðÿäå ñòðàí 1

Схоласт — последователь схоластики, средневековой религиозно-идеалистической философии, основанной на церковных догматах.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 15

29.07.2010 23:01:55


16

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Åâðîïû áûëà ñîçäàíà íîâàÿ öåðêîâü — ïðîòåñòàíòñêàÿ. À â 1540 ã. óâèäåëî ñâåò ïîñëàíèå Ìàðòèíà Ëþòåðà «Îá èñêóññòâå ïåðåâîäà», â êîòîðîì îí âûñêàçàë ìûñëü î íåîáõîäèìîñòè øèðîêîãî èñïîëüçîâàíèÿ ðåñóðñîâ íàðîäíîãî ÿçûêà. Îñóùåñòâëёííûé èì ïåðåâîä Áèáëèè íà íåìåöêèé ÿçûê ñòàë âàæíûì ñîáûòèåì â åâðîïåéñêîé êóëüòóðå.  ýïîõó Âîçðîæäåíèÿ ìîùíûé òîë÷îê ê ðàçâèòèþ ïîëó÷èëè íå òîëüêî íàóêè, íî è ìíîãèå èñêóññòâà: ëèòåðàòóðà, æèâîïèñü, ñêóëüïòóðà, àðõèòåêòóðà, ìóçûêà. Íàèáîëåå ÿðêèìè îñîáåííîñòÿìè èñêóññòâà ýòîãî âðåìåíè ÿâëÿþòñÿ ñëåäóþùèå. 1. Èíòåðåñ ê ÷åëîâåêó è åãî äåÿòåëüíîñòè. Ñâîèìè ïðîèçâåäåíèÿìè ãóìàíèñòû ñëàãàëè ãèìí äîñòîèíñòâàì ÷åëîâåêà, ïðîñëàâëÿëè íîâûé òèï ëè÷íîñòè — àêòèâíîé, èùóùåé, æàæäóùåé ïåðåìåí ê ëó÷øåìó. Âîñïåâàÿ ôèçè÷åñêóþ è äóõîâíóþ êðàñîòó ÷åëîâåêà, îíè çà÷àñòóþ èäåàëèçèðîâàëè îïðåäåëёííûé îáðàç. ßðêèé ïðèìåð òîìó — ñîíåòû Ïåòðàðêè, ïîñâÿùёííûå ïðåêðàñíîé Ëàóðå. 2. Îáðàùåíèå ê àíòè÷íîñòè êàê èñòî÷íèêó çíàíèé è îáðàçöó òâîð÷åñòâà. Èìåííî ýòà òåíäåíöèÿ ïîâëèÿëà íà íàçâàíèå ýïîõè, â îñíîâó êîòîðîãî ïîëîæåíà ìûñëü î âîçðîæäåíèè êëàññè÷åñêîé äðåâíîñòè, íåñêîëüêî ïðèçàáûòîé çà ïîñëåäíèå ñòîëåòèÿ. Ãóìàíèñòû âîçðîæäàþò èäåàë ãàðìîíè÷åñêè ðàçâèòîãî ÷åëîâåêà, ñîçäàííûé åùё äðåâíèìè ãðåêàìè è ðèìëÿíàìè. Îíè èñïîëü-

Сандро Боттичелли. Рождение Венеры. 1482–1486

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 16

29.07.2010 23:01:55


17

Из литературы эпохи Возрождения

çóþò ñþæåòû èç àíòè÷íîé èñòîðèè è ìèôîëîãèè, îáðàùàþòñÿ ê àíòè÷íûì òåìàì è ìîòèâàì. Òàê, Øåêñïèð, îñìûñëèâàÿ óðîêè äðåâíîñòè, ïèøåò òðàãåäèè «Àíòîíèé è Êëåîïàòðà», «Þëèé Öåçàðü». 3. Ñâåòñêèé õàðàêòåð êóëüòóðû.  ýòó ýïîõó ïîÿâëÿåòñÿ ìíîæåñòâî òàê íàçûâàåìûõ ñâåòñêèõ ïðîèçâåäåíèé, òî åñòü æàíðîâî è òåìàòè÷åñêè íå ñâÿçàííûõ ñ öåðêîâíîé ëèòåðàòóðîé. Êàê îòìå÷àåò èçâåñòíûé ëèòåðàòóðîâåä Á. Ïóðèøåâ, ïèñàòåëåé Âîçðîæäåíèÿ ïðåæäå âñåãî ìàíèëà çåìíàÿ æèçíü â åё êðàñî÷íîé ïîäëèííîñòè, äèíàìèêå, çàõâàòûâàþùèõ ïðîòèâîðå÷èÿõ è ïîðàæàþùåì ìíîãîîáðàçèè. Íàïðèìåð, èòàëüÿíåö Äæîâàííè Áîêêà÷÷î ñîçäàёò ñâîé çíàìåíèòûé «Äåêàìåðîí» — ñáîðíèê íîâåëë, êîòîðûé îòêðûâàåò ÷èòàòåëþ ìíîãîöâåòíóþ ïàíîðàìó íðàâîâ èòàëüÿíñêîãî îáùåñòâà. Åãî ïåðñîíàæè — ëþäè ðàçëè÷íûõ ñîñëîâèé è âîçðàñòîâ, ñ êîòîðûìè ïðîèñõîäÿò ñàìûå ðàçëè÷íûå ïðèêëþ÷åíèÿ. 4. Ôîðìèðîâàíèå ðåíåññàíñíîãî ðåàëèçìà êàê ìåòîäà îáðàçíîãî ïîçíàíèÿ ìèðà.  ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ãóìàíèñòû ïîêàçûâàþò äåéñòâèòåëüíîñòü âî âñёì åё ìíîãîîáðàçèè. ×àùå âñåãî èõ ãåðîè — íå íåáîæèòåëè, à ðåàëüíûå ëþäè, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â êîíêðåòíûõ æèçíåííûõ ñèòóàöèÿõ, ðåøàþò çåìíûå ïðîáëåìû. Êàê ïðàâèëî, ýòî ñèëüíûå ëè÷íîñòè, ñïîñîáíûå íåîðäèíàðíî ìûñëèòü è äåéñòâîâàòü. Îíè îêàçûâàþòñÿ â öåíòðå òðàãè÷åñêîãî êîíôëèêòà, îòðàæàþùåãî ñòîëêíîâåíèå ÷åëîâåêà ñ âðàæäåáíûì åìó îêðóæåíèåì. Òàêèìè, íàïðèìåð, ÿâëÿþòñÿ Ãàìëåò èç îäíîèìёííîé òðàãåäèè Øåêñïèðà, Äîí Êèõîò èç ðîìàíà âåëèêîãî èñïàíöà Ìèãåëÿ Ñåðâàíòåñà. Äëÿ ðåàëèçìà Âîçðîæäåíèÿ õàðàêòåðíà òàêæå ïîýòèçàöèÿ ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè, ñïîñîáíîñòè åё ê áîëüøîìó ÷óâñòâó. Ýòî ÿðêî îòîáðàæåíî â ïðî÷èòàííîé âàìè â 8 êëàññå ïüåñå Øåêñïèðà «Ðîìåî è Äæóëüåòòà». Ýïîõà Âîçðîæäåíèÿ ïî-ðàçíîìó ïðîÿâèëà ñåáÿ â ñòðàíàõ Åâðîïû. Åё êîëûáåëüþ ïî ïðàâó ñ÷èòàþò Èòàëèþ, â êîòîðîé âïåðâûå âî âåñü ãîëîñ çàçâó÷àëè èäåè ãóìàíèçìà. В развитии культуры Возрождения выделяют несколько этапов: І. Проторенессанс (ХIII — начало ХІV вв.). Название периода происходит от греческого слова «протос» — первый, т. е. подготовивший Ренессанс. Для этого периода, имевшего место исключительно в культуре Италии (точнее — в Тоскане1 и Риме), характерно переплетение черт старого и нового. Гордостью этого времени является Данте Алигьери — создатель «Божественной комедии». 1

Тоскана — область в Италии, столицей которой является Флоренция.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 17

29.07.2010 23:01:56


18

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

II. Раннее Возрождение (ХІV–ХV вв.), которое ознаменовано началом ярких проявлений основных особенностей эпохи. В литературе ими стали сонеты Франческо Петрарки и новеллы Боккаччо («Декамерон»), в живописи — картины Боттичелли, в скульптуре — статуи Донателло. В XIV в. в итальянской музыке появился новый жанр — мадригал (от позднелат. matricale — «песня на родном языке»). Это небольшое музыкально-поэтическое произведение, обычно любовно-лирического содержания, возникшее на основе пастушеских песен. Писались мадригалы на стихи современных итальянских поэтов. III. Высокое Возрождение (конец ХV в. — первая треть ХVI в.), когда ренессансное искусство вступило в фазу своего наивысшего расцвета. Выдающимися представителями этого этапа в литературе были французы Франсуа Рабле и Пьер Ронсар, а также нидерландец Эразм Роттердамский. Именно в это время развивается героическая поэма, главный персонаж которой — человек, рождённый для великих дел. Самое известное произведение этого жанра — «Лузиады», написанное португальцем Луисом Камоэнсом и воспевающее открытие Индии Васко де Гаммой. Высокое Возрождение подарило миру Леонардо да Винчи — наиболее яркое воплощение ренессансного типа человека, в котором сочетались таланты живописца, скульптора, архитектора, музыканта, писателя и учёного. Самым известным его творением в живописи является картина «Джоконда», вдохновившая американского писателя ХХ в. Рея Дугласа Брэдбери на написание новеллы «Улыбка», которую вы читали в 6 классе. В это же время свои бессмертные шедевры создавали такие великие мастера кисти, как Рафаэль, Микеланджело, Тициан. Их вдохновляли не только произведения античности, но и Библия, из которой они заимствовали сюжеты и образы.

Питер Брейгель. Падение Икара. Ок. 1558

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 18

29.07.2010 23:01:56


Из литературы эпохи Возрождения

19

Именно в эпоху Высокого Возрождения происходят значительные события в музыке: развиваются различные светские жанры, формируются национальные музыкальные школы. ІV. Позднее Возрождение (вторая половина XVI в. — начало XVII в.), характеризующееся кризисом гуманистического мировоззрения. В эти годы в Европе усиливается упадок экономики и торговли, католицизм ведёт активную борьбу с идеями гуманистов. Многие учёные и писатели осознают, что их идеалы разбиваются о жестокую действительность, что вера в победу добра над злом претерпевает крушение. Трагизм жизни находит своё отображение в искусстве. Яркое подтверждение тому — трагедии Шекспира и роман Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», картины испанца Эль Греко, немца Альбрехта Дюрера, нидерландца Питера Брейгеля.

Ýïîõà Âîçðîæäåíèÿ èìåëà ðàçëè÷íóþ äëèòåëüíîñòü è ñâîè íàöèîíàëüíûå îñîáåííîñòè â êàæäîé ñòðàíå Åâðîïû. Íî åё âûäàþùèåñÿ îòêðûòèÿ, êàê â íàóêå, òàê è â èñêóññòâå, ãäå áû îíè íè áûëè ñäåëàíû, äî ñèõ ïîð âûçûâàþò îäèíàêîâî áîëüøîé èíòåðåñ ó ëþäåé èç ñàìûõ ðàçíûõ óãîëêîâ ìèðà.

1. Какой принцип стал основой идеологии Возрождения? В чём его сущность? 2. Раскройте наиболее яркие особенности искусства этой эпохи. 3. Какую роль в развитии ренессансной культуры сыграла Реформация? 4. Дайте характеристику этапам Возрождения. 5. Какие литературные жанры развивались в это время? 6. Используя материал статьи, заполните в тетради такую таблицу: П Р Е Д С ТА В И Т Е Л И В О З Р ОЖ Д Е Н И Я В Л И Т Е РАТ У Р Е

Страна Италия Франция Англия Испания Нидерланды Португалия

Писатели-гуманисты

7. Что объединяет деятелей Ренессанса и приверженцев классици зма? Чем отличаются их позиции? 8. Какие идеи эпохи Возрождения, на ваш взгляд, не утратили актуальности и в наше время? 9. Есть ли среди приведённых в статье высказываний гуманистов значимые лично для вас? Если да, объясните свой выбор. 10. Каким образом ренессансное мировоззрение отображено в картинах Боттичелли, Рафаэля и Брейгеля, репродукции которых размещены в учебнике? Какие этапы эпохи они представляют?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 19

29.07.2010 23:01:56


20

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

11. Как вы думаете, почему эпиграфом к этой статье выбраны слова Сократа? 12. Слышны ли отголоски эпохи Возрождения в современной литературе? Аргументируйте ответ.

«Ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç» Êàðòèíû èòàëüÿíöà Ñàíäðî Áîòòè÷åëëè (1444 èëè 1445–1510) «Ðîæäåíèå Âåíåðû» è íèäåðëàíäöà Ïèòåðà Áðåéãåëÿ (1525–1569) «Ïàäåíèå Èêàðà» — ÿðêèå ïðèìåðû èñïîëüçîâàíèÿ ñþæåòîâ è îáðàçîâ àíòè÷íûõ ìèôîâ õóäîæíèêàìè Íîâîãî âðåìåíè. Ïîëîòíî «Ðîæäåíèå Âåíåðû» ïîñâÿùåíî áîãèíå ëþáâè è êðàñîòû, âîñïåòîé äðåâíèìè ãðåêàìè è ðèìëÿíàìè. Âåíåðà ñòîèò íà ïðåêðàñíîé ðàêîâèíå, åё çîëîòèñòûå êóäðè ðàçâåâàþòñÿ ïîä äóíîâåíèåì áîãà çàïàäíîãî âåòðà Çåôèðà è åãî æåíû Õëîðèäû. Âîò êàê ýòîò ýïèçîä îïèñàí â ìèôå: «Îêîëî îñòðîâà Êèôåðû ðîäèëàñü Àôðîäèòà, äî÷ü Óðàíà, èç áåëîñíåæíîé ïåíû ìîðñêèõ âîëí. Ëёãêèé, ëàñêàþùèé âåòåðîê ïðèíёñ åё íà îñòðîâ Êèïð1. Òàì îêðóæèëè þíûå Îðû2 âûøåäøóþ èç ìîðñêèõ âîëí áîãèíþ ëþáâè. Ãäå òîëüêî ñòóïàëà Àôðîäèòà, òàì ïûøíî ðàçðàñòàëèñü öâåòû. Âåñü âîçäóõ ïîëîí áûë áëàãîóõàíèåì»3. Ïî îäíîìó èç ïðåäïîëîæåíèé, íà íàïèñàíèå ýòîé êàðòèíû õóäîæíèêà âäîõíîâèëè ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè Àíæåëî Ïîëèöèàíî, ÿâëÿâøåãîñÿ ÷ëåíîì êðóæêà Ëîðåíöî Ìåäè÷è — èòàëüÿíñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî äåÿòåëÿ ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ, ïîêðîâèòåëÿ íàóê è èñêóññòâ, ïîýòà. Èíòåðåñíî, ÷òî ïðåäñòàâèòåëè ýòîãî êðóæêà ñ÷èòàëè Âåíåðó åùё è áîãèíåé ÷åëîâå÷íîñòè, êîòîðàÿ ó÷èò ëþäåé ðàçóìó è äîáëåñòè.  îñíîâó êàðòèíû íèäåðëàíäñêîãî õóäîæíèêà Ïèòåðà Áðåéãåëÿ ïîëîæåí ýïèçîä èç äðåâíåãðå÷åñêîãî ìèôà î Äåäàëå è Èêàðå, èçâåñòíîãî âàì åùё ñ 6 êëàññà. Èíòåðåñíî, ÷òî íà ïîëîòíå çðèòåëü ìîæåò âèäåòü è ïàõàðÿ, è ïàñòóõà, è ðûáîëîâà, íî òîëüêî íå ñàìîãî Èêàðà. Î åãî ïàäåíèè íàïîìèíàþò ëèøü áðûçãè íàä âîäîé è ïåðüÿ îò ðàñïàâøèõñÿ êðûëüåâ. Âíèìàòåëüíî ïðèñìîòðåâøèñü, â ïðàâîì óãëó êàðòèíû ìîæíî çàìåòèòü åäâà âûãëÿäûâàþùèå èç âîäû íîãè ãåðîÿ. Ñòàíîâèòñÿ ïîíÿòíî, ÷òî íà ãëàçàõ ó ýòèõ ëþäåé, ïðèâû÷íî çàíèìàþùèõñÿ ïîâñåäíåâíûì òðóäîì, ïðîèçîøëà òðàãåäèÿ. Íî ïî÷åìó æå íèêîãî èç íèõ íå âîëíóåò ãèáåëü Èêàðà? Ïî÷åìó îíè ñîâåðøåííî ñïîêîéíû è äàæå íå îòâëåêàþòñÿ îò ñâîèõ äåë? Âåäü Ïèòåð Áðåéãåëü çíàë, êàê ýòà ñèòóàöèÿ îïèñàíà â ïîýìå «Ìåòàìîðôîçû» äðåâíåðèìñêîãî ïîýòà Îâèäèÿ (8 êíèãà):

1 2

3

По названию острова Кипра Афродиту часто именовали Кипридой. Оры, Горы, Хоры (др.-греч.  — «времена») — богини времён года в древнегреческой мифологии, ведавшие порядком в природе. Стражи Олимпа, то открывающие, то закрывающие его облачные врата. Цитируется по книге Н. Куна «Легенды и мифы Древней Греции».

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 20

29.07.2010 23:01:56


Из литературы эпохи Возрождения

21

Êàæäûé, óâèäåâøèé èõ, ðûáàê ëè ñ äðîæàùåé óäîþ, Èëè ñ äóáèíîé ïàñòóõ, èëü ïàõàðü, íà ïëóã ïðèíàëёãøèé, — Âñå ñòîëáåíåëè, è èõ, ïðîíîñÿùèõñÿ âîëüíî ïî íåáó, Çà íåçåìíûõ ïðèíèìàëè áîãîâ. Ïåðåâîä ñ ëàòèíñêîãî Ñåðãåÿ Øåðâèíñêîãî  òî æå âðåìÿ õóäîæíèê çíàë è ïîñëîâèöó, áûòîâàâøóþ â Íèäåðëàíäàõ: «Íè îäèí ïëóã íå îñòàíîâèòñÿ, êîãäà êòî-òî óìèðàåò». Êàðòèíà îòðàæàåò âîñïðèÿòèå ìèôà, õàðàêòåðíîå äëÿ ýïîõè Ïîçäíåãî Âîçðîæäåíèÿ. Ìíîãèå ãóìàíèñòû, óáåäèâøèñü â íåñîîòâåòñòâèè ðåàëüíîñòè âûñîêèì ðåíåññàíñíûì èäåÿì, ðàññìàòðèâàëè èñòîðèþ ãèáåëè Èêàðà êàê ïðåäóïðåæäåíèå ãîðäåöàì, ñòðåìÿùèìñÿ âî ÷òî áû òî íè ñòàëî äîñòè÷ü ñâîåé öåëè. Ïî÷åìó æå ëþäè ìîãóò áûòü ðàâíîäóøíûìè ê ïîñòóïêàì, êîòîðûå êîãäà-òî ñ÷èòàëèñü ãåðîè÷åñêèìè? Èìåííî ýòîò âîïðîñ âîëíîâàë õóäîæíèêà. Äàâàéòå íàä íèì ïîäóìàåì è ìû. Êàðòèíà Ðàôàýëÿ Ñàíòè (1483–1520) «Ñèêñòèíñêàÿ Ìàäîííà» ïîñâÿùåíà áèáëåéñêèì îáðàçàì. Îíà áûëà ñîçäàíà äëÿ àëòàðÿ ìîíàñòûðÿ Ñâÿòîãî Ñèêñòà â Ïüÿ÷åíöå ïî çàêàçó ïàïû Þëèÿ II. Èçîáðàæёííàÿ íà ïîëîòíå èòàëüÿíñêîãî õóäîæíèêà Áîãîðîäèöà íà ïðîòÿæåíèè âåêîâ ÿâëÿåòñÿ ñèìâîëîì ñîâåðøåííîé êðàñîòû è ìàòåðèíñòâà. Âåëè÷åñòâåííî ñòóïàÿ ïî îáëàêàì, Äåâà Ìàðèÿ íåñёò ëþäÿì ñâîåãî Ñûíà êàê èñêóïèòåëüíóþ æåðòâó. Åё âçãëÿä, íàïðàâëåííûé ñêâîçü çðèòåëÿ, ïîëîí òðåâîãè — îíà êàê áóäòî ïðåä÷óâñòâóåò òðàãè÷åñêóþ ñóäüáó Èèñóñà. Òðåâîæíîñòü îùóùàåòñÿ è â îáðàçå Ìëàäåíöà, ïðèëüíóâøåãî ê ìàòåðè. Ñëåâà — ïàïà Ñèêñò II ïðîñèò Ìàðèþ î çàñòóïíè÷åñòâå çà âñåõ ìîëÿùèõñÿ. Ñïðàâà èçîáðàæåíà ñâÿòàÿ Âàðâàðà, áëàãîãîâåéíî ïîòóïèâøàÿ âçîð. Âíèìàíèå ïðèâëåêàþò è äâà àíãåëî÷êà, êîòîðûå çàäóì÷èâî ñìîòðÿò ââåðõ, òåì ñàìûì âîçâðàùàÿ âçãëÿä çðèòåëÿ ê Ìàäîííå. Êàðòèíà ïðîáóæäàåò ÷óâñòâà òåïëîòû, âîñõèùåíèÿ êðàñîòîé è ïåðåæèâàíèÿ çà Íåáåñíóþ Öàðèöó è åё Ñûíà.  ýòîì è âûðàæàåòñÿ âåëèêèé ãóìàíèçì Ðàôàýëÿ. Ñîçäàííîìó èì îáðàçó ïîñâÿùåíû ïðîèçâåäåíèÿ ìíîãèõ ïîýòîâ — Èâàíà Ôðàíêî, Àëåêñåÿ Êîíñòàíòèíîâè÷à Òîëñòîãî, Àëåêñåÿ Ïëåùååâà, Ìàðãàðèòû Àëèãåð. Àôàíàñèé Ôåò, ñ òâîð÷åñòâîì êîòîðîãî âû ïîçíàêîìèòåñü â ýòîì ãîäó, òàê è íàРафаэль Санти. Сикстинская Мадонна. çâàë îäíî èç ñâîèõ ñòèõîòâîðåíèé — 1512–1513 «Ê Ñèêñòèíñêîé Ìàäîííå».

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 21

29.07.2010 23:01:56


22

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Какая информация о жизни и творчестве В. Шекспира, полученная в 8 классе, вас заинтересовала, запомнилась, взволновала? Расскажите, какую пьесу английского драматурга вы читали. В чём, на ваш взгляд, секрет популярности этого произведения в ХХІ веке?

Âèëüÿì ØÅÊÑÏÈÐ (1564–1616)

Ñèÿíèå ãåíèÿ, ÷üè ëó÷è ïðîíèêàþò ïîâñþäó, — âîò ÷òî òàêîå Øåêñïèð. Âèêòîð Ãþãî

Å

ÒÀÈÍÑÒÂÅÍÍÛÉ ÃÅÍÈÉ ÄÐÀÌÀÒÓÐÃÈÈ È ÏÎÝÇÈÈ

ñëè ñïðîñèòü ó ëþáèòåëåé òåàòðà èç ðàçíûõ ñòðàí, ÷üè ïüåñû ÷àùå âñåãî è ñ ñàìûì áîëüøèì óñïåõîì ñòàâèëè è ñòàâÿò íà ñîâðåìåííûõ ñöåíàõ, òî ìíîãèå èç íèõ, íå çàäóìûâàÿñü, îòâåòÿò: «Êîíå÷íî æå, Øåêñïèðà!» Íàðÿäó ñ èìåíåì Ïåòðàðêè âåëèêîãî áðèòàíöà íàçîâóò è ïî÷èòàòåëè ïîýçèè, êîãäà âîçíèêíåò âîïðîñ î ñàìûõ èçâåñòíûõ ñî÷èíèòåëÿõ ñîíåòîâ. À èñòîðèêè, ïîâåñòâóÿ î ïðàâëåíèè àíãëèéñêîé êîðîëåâû Åëèçàâåòû І, íåðåäêî íàçûâàþò ýòî âðåìÿ «ýïîõîé Øåêñïèðà». Ïðîèçâåäåíèÿì äðàìàòóðãà è ïîýòà Âèëüÿìà Øåêñïèðà áûëè ñóæäåíû âîèñòèíó íåóãàñàþùàÿ ñëàâà è ïîèñòèíå îñîáåííîå ìåñòî â ñîêðîФамильный герб Шекспира âèùíèöå ìèðîâîé ëèòåðàòóðû.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 22

29.07.2010 23:01:56


Из литературы эпохи Возрождения

23

Î åãî æèçíè ñîõðàíèëîñü íåìíîãî äîñòîâåðíûõ ôàêòîâ, ëè÷íîñòü ïèñàòåëÿ îâåÿíà ëåãåíäàìè è ïðåäàíèÿìè. Âñïîìíèì, ÷òî, ïî óòâåðæäåíèþ èññëåäîâàòåëåé, ðîäèëñÿ îí 23 àïðåëÿ 1564 ã. â ïðîâèíöèàëüíîì ãîðîäêå Ñòðýòôîðäå-íà-Ýéâîíå â ñåìüå ðåìåñëåííèêà è òîðãîâöà. Æèçíåííûå îáñòîÿòåëüñòâà ñëîæèëèñü òàê, ÷òî Øåêñïèð ñìîã ïîëó÷èòü ëèøü íà÷àëüíîå îáðàçîâàíèå. Óâëёêøèñü òåàòðîì, îí â âîçðàñòå 23 ëåò îòïðàâèëñÿ â Ëîíäîí ñ öåëüþ îâëàäåòü àêòёðñêèì èñêóññòâîì. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî ðåìåñëî àêòёðà íå áûëî â òå âðåìåíà â ïî÷ёòå. Ñ îñîáåííîé íåïðèÿçíüþ ê ëèöåäåÿì îòíîñèëàñü öåðêîâü. ßðêèì ïîäòâåðæäåíèåì ýòîãî ÿâëÿåòñÿ, íàïðèìåð, òîò ôàêò, ÷òî ñëóæèòåëåé òåàòðà äàæå çàïðåùàëè õîðîíèòü íà òåððèòîðèè êëàäáèùà. Ñíà÷àëà Âèëüÿìó óäàëîñü óñòðîèòüñÿ ïðîñòûì ðàáî÷èì ñöåíû è ïåðåïèñ÷èêîì ðîëåé, ñî âðåìåíåì åìó íà÷àëè äîâåðÿòü ýïèçîäè÷åñêèå ðîëè. Ñòàòü âåëèêèì àêòёðîì Øåêñïèðó, âèäèìî, òàê è íå óäàëîñü. Íî èìåííî â Ëîíäîíå îí íà÷èíàåò äåëî âñåé ñâîåé æèçíè — ñî÷èíèòåëüñòâî. Ïåðâûìè èç-ïîä åãî ïåðà ïîÿâëÿþòñÿ ïîýìû è ïüåñû.

Что же представлял собой театр во времена Шекспира? Во-первых, он отличался особенным расположением и устройством сцены, которая напоминала либо трапецию, либо овал и выдавалась глубоко в партер. Это создавало иллюзию площадного действа, во время которого актёры, со всех сторон окружённые зрителями, выступали на обычных повозках. Такой эффект усиливало и отсутствие привычного для современного зрителя театрального занавеса. На самой же сцене, как правило, находились люки, из которых время от времени появлялись актёры, исполняющие роли призраков или других фантастических существ. Декорации практически отсутствовали, но обязательным элементом оформления сцены был балкон, на котором происходили самые разнообразные действия (вспомните сцену на балконе из изученной вами в 8 классе трагедии «Ромео и Джульетта»). Во-вторых, для шекспировского театра была характерна особая исполнительская манера. Актёры часто импровизировали, отвечали на шутки зрителей. Большое внимание уделялось постановке голоса, звучание которого должно было напоминать музыку. Чтобы снять напряжение зрителей после сцен большого драматического накала, на подмостки выходили шуты. Как и в эпоху античности, женские роли в театре времён Шекспира исполняли исключительно юноши.

Òðóïïà, àêòёðîì êîòîðîé áûë Øåêñïèð, ïîñòðîèëà äëÿ ñâîèõ âûñòóïëåíèé áîëüøîå çäàíèå òåàòðà,

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 23

Воссозданный театр «Глобус»

29.07.2010 23:01:56


24

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

âîøåäøåå â èñòîðèþ ïîä íàçâàíèåì «Ãëîáóñ». Åãî óêðàøàëà âûâåñêà ñî ñëîâàìè, ñòàâøèìè àôîðèçìîì: «Âåñü ìèð ëèöåäåéñòâóåò». Ñïåêòàêëè ýòîé òðóïïû ïîëüçîâàëèñü áîëüøèì óñïåõîì, åё àêòёðîâ ïðèãëàøàëè èãðàòü ïðè äâîðå êîðîëåé, è â 1603 ãîäó îíà áûëà óäîñòîåíà ïî÷ёòíîãî çâàíèÿ «Êîðîëåâñêèå ñëóãè». Âî ìíîãîì ýòî ñòàëî âîçìîæíûì áëàãîäàðÿ åё òàëàíòëèâîìó äðàìàòóðãó, ñ 1599 ãîäà ñòàâøåìó òàêæå è ñîâëàäåëüöåì òåàòðà. «Ïî÷òè áåç ïîìîùè äåêîðàöèé, îïèðàÿñü ëèøü íà ñèëó âîîáðàæåíèÿ, êîòîðîå Øåêñïèð ïðîáóæäàë â çðèòåëÿõ, îí ìîã çàñòàâèòü èõ óâèäåòü â ïóñòîì ïðîñòðàíñòâå ñöåíû öåëóþ âñåëåííóþ — äàëёêèå è áëèçêèå ñòðàíû, îò Èòàëèè äî Áåðìóäñêèõ îñòðîâîâ, ïðîøëîå è íàñòîÿùåå ÷åëîâå÷åñòâà — îò Äðåâíåãî Ðèìà äî Àíãëèè XVI â.»1. Òåàòðàëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü ïîçâîëèëà Øåêñïèðó íàêîïèòü äåíüãè è êóïèòü íåäâèæèìîñòü â Ëîíäîíå è ðîäíîì Ñòðýòôîðäå, êóäà îí âåðíóëñÿ íà ïîñòîÿííîå ïðîæèâàíèå ïðèáëèçèòåëüíî â 1613 ãîäó. Èìåííî â ýòîì ãîðîäêå áûëî ñóæäåíî íàéòè ñâîё ïîñëåäíåå ïðèñòàíèùå âåëèêîìó ïîýòó, ÷åé ãåíèé íàñòîëüêî ïîòðÿñ ìèð, ÷òî äî ñèõ ïîð çàñòàâëÿåò åãî ëó÷øèå óìû äóìàòü íàä âîïðîñîì: «À áûë ëè Øåêñïèð?». Âåäü íå ñîõðàíèëîñü íå òîëüêî íèêàêèõ ðóêîïèñåé, íî äàæå ñòðîêè, íàïèñàííîé åãî ðóêîé. Íàèáîëåå âåñîìûì ïîâîäîì äëÿ ñîìíåíèé ñòàëî ñòðàííîå çàâåùàíèå, îáíàðóæåííîå ñïóñòÿ ïîëòîðà âåêà ïîñëå ñìåðòè ïîýòà. Îíî íå ñîäåðæàëî íè îäíîãî ôàêòà, óêàçûâàþùåãî íà òî, ÷òî åãî àâòîð èìåë êàêîå-ëèáî îòíîøåíèå ê ëèòåðàòóðå.  ðåçóëüòàòå àíàëèçà ýòîãî äîêóìåíòà ó ìíîãèõ ó÷ёíûõ ñëîæèëîñü âïå÷àòëåíèå, ÷òî åãî ñîñòàâèë ñàìûé îáû÷íûé ãîðîæàíèí. Òàêèå ïðåäïîëîæåíèÿ áûëè ïîäêðåïëåíû è äðóãèìè ñâèäåòåëüñòâàìè, íàïðèìåð, î íåîáðàçîâàííîñòè Øåêñïèðà. Ýòî è ñïîñîáñòâîâàëî âîçíèêíîâåíèþ òàê íàçûâàåìîãî «øåêñïèðîâñêîãî âîïðîñà», ñóùíîñòü êîòîðîãî ñîñòîèò â ñîìíåíèè: áûë ëè óðîæåíåö Ñòðýòôîðäà-íà-Ýéâîíå Âèëüÿì Øåêñïèð àâòîðîì èçäàííûõ ïîä åãî èìåíåì ïðîèçâåäåíèé? Èññëåäîâàòåëè, îòâå÷àþùèå íà ýòîò âîïðîñ îòðèöàòåëüíî, íàçûâàþò áîëåå 30 ïðåòåíäåíòîâ íà âûñîêîå ïðàâî ñ÷èòàòüñÿ ñîçäàòåëåì íåïðåâçîéäёííûõ ëèòåðàòóðíûõ øåäåâðîâ. ×àùå äðóãèõ âñòðå÷àþòñÿ èìåíà òàêèõ èçâåñòíûõ àíãëè÷àí, êàê êîðîëåâà Åëèçàâåòà І, ìûñëèòåëü Ôðýíñèñ Áýêîí, äðàìàòóðã Êðèñòîôåð Ìàðëî, ãðàôû Äåðáè, Îêñôîðä è Ðýòëåíä. Ðîññèéñêèé ëèòåðàòóðîâåä È. Øàéòàíîâ îòìå÷àåò: «Êàæäûé ãîä ïîÿâëÿåòñÿ íîâàÿ ñåíñàöèÿ. Îäíàêî ñåãîäíÿ ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî 1

Энциклопедический словарь юного зрителя. — М.: Педагогика, 1989. — С. 15.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 24

29.07.2010 23:01:57


Из литературы эпохи Возрождения

25

ãîðîæàíèí èç Ñòðýòôîðäà-íà-Ýéâîíå è ëîíäîíñêèé àêòёð Âèëüÿì Øåêñïèð (õîòÿ åãî æèçíü äåéñòâèòåëüíî îâåÿíà òàéíàìè) îñòàёòñÿ íàèáîëåå âåðîÿòíûì ïðåòåíäåíòîì, íàìíîãî ïðåâîñõîäÿùèì îñòàëüíûõ. À åãî ïüåñû, ê ñ÷àñòüþ, äîøåäøèå äî íàøèõ äíåé, íåèçìåðèìî óâëåêàòåëüíåå ëþáûõ äåòåêòèâíûõ äîãàäîê ïî ïîâîäó èõ àâòîðñòâà»1.

Творчество Шекспира-драматурга принято делить на три периода: Первый, так называемый оптимистический (1591–1601 гг.), ознаменован появлением произведений, которые пронизаны верой в победу добра над злом, торжеством человечности, ума и справедливости. Наиболее известные среди них — исторические хроники2 «Ричард III», «Генрих ІV», а также искромётные комедии «Укрощение строптивой», «Сон в летнюю ночь», «Венецианский купец», «Много шума из ничего», «Двенадцатая ночь». В этот период Шекспиром были написаны и его первые трагедии: «Тит Андроник», «Ромео и Джульетта», «Юлий Цезарь». Второй период (1601–1608 гг.) исследователи называют трагическим. Именно в это время в его произведениях звучит настроение глубокого разочарования в идее гуманистической идеализации человека, проповедуемой в эпоху Возрождения. «Чем больше Шекспир познавал жизнь, тем очевиднее становилось ему, что человек далёк от совершенства. Для него мерилом служили не мелкие и не рядовые люди. Ничтожества всегда встречались среди людей. Взор Шекспира обращался на людей по-настоящему значительных — умных, энергичных, волевых, выделяющихся различными способностями и доблестями. И вот среди этих поистине больших людей, к тому же вознесённых на самые вершины власти и могущества, он обнаруживал несовершенства даже более значительные и подчас страшные, чем у людей рядовых»,3 — писал известнейший шекспировед А. А. Аникст. Этот критический взгляд на мир наиболее ярко отображён в трагедиях «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет», «Антоний и Клеопатра». Яркая черта третьего, так называемого романтического периода (1608–1613 гг.), — появление произведений, в которых сочетаются черты двух драматических жанров — трагедии и комедии. С одной стороны, они пронизаны драматизмом, с другой — для них характерны счастливые финалы. Такими, например, являются трагикомедии «Перикл», «Зимняя сказка», «Буря».

Âñåãî ïåðó Øåêñïèðà ïðèíàäëåæèò 37 ïüåñ, 154 ñîíåòà è 2 ïîýìû. Áîëüøèíñòâî èç ýòèõ ïðîèçâåäåíèé è íûíå ïîðàæàåò ÷èòàòåëåé ñèëîé ïîýòè÷åñêîãî ñëîâà, ãëóáèíîé ôèëîñîôñêîé ìûñëè, ÿðêîñòüþ õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ.

1

2

3

Ш а й т а н о в И. Уильям Шекспир // Энциклопедия для детей, т. 15. Всемирная литература. Ч. 1. — М.: Аванта+, 2001. — С. 449. Хроника — литературное произведение, в котором последовательно раскрывается история общественных или семейных событий в течение длительного промежутка времени. А н и к с т А. Вильям Шекспир // В. Шекспир. Трагедии. Сонеты. — М.: Художественная литература, 1968. — С. 15.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 25

29.07.2010 23:01:57


26

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

1. Как вы думаете, почему о жизни Шекспира сохранилось мало достоверных сведений? 2. Расскажите об особенностях театра времён Шекспира. 3. В чём состоит сущность «шекспировского вопроса»? Каковы причины его возникновения? 4. Заполните в тетради такую таблицу: ПЕРИОДИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА ШЕКСПИРА-ДРАМАТ УРГА

Название периода

Хронологические рамки

Жанры и названия произведений

5. Подготовьтесь к ролевой игре «Интервью с Шекспиром». 6. Пользуясь материалами статьи и дополнительной литературой, подготовьте рассказ о жизни и творчестве Шекспира для календаря знаменательных дат.

Óçíàåì î âûäàþùåéñÿ ëè÷íîñòè Èìÿ Àëåêñàíäðà Àáðàìîâè÷à Àíèêñòà (1910–1988) èçâåñòíî êàæäîìó èññëåäîâàòåëþ òâîð÷åñòâà Øåêñïèðà. Ëèòåðàòóðîâåä, äîêòîð èñêóññòâîâåäåíèÿ, ïî÷ёòíûé äîêòîð ëèòåðàòóðû Áèðìèíãåìñêîãî óíèâåðñèòåòà ïîäàðèë ïî÷èòàòåëÿì òàëàíòà âåëèêîãî áðèòàíöà öåëûé ðÿä áåñöåííûõ êíèã: «Ïåðâûå èçäàíèÿ Øåêñïèðà», «Øåêñïèð: Ðåìåñëî äðàìàòóðãà», «Òâîð÷åñòâî Øåêñïèðà», «Øåêñïèð», «Òðàãåäèÿ Øåêñïèðà “Ãàìëåò”».  1975 ã. À. À. Àíèêñò èíèöèèðîâàë ñîçäàíèå Øåêñïèðîâñêîé êîìèññèè ïðè Àêàäåìèè íàóê ÑÑÑÐ è 13 ëåò áûë åё áåññìåííûì ïðåäñåäàòåëåì. Êîìèññèÿ ïåðèîäè÷åñêè îðãàíèçóåò ìåæäóíàðîäíûå êîíôåðåíöèè, íàó÷íûå âñòðå÷è øåêñïèðîâåäîâ, èçäàёò ñáîðíèêè ñòàòåé. Ïîäðîáíî óçíàòü î åё ðàáîòå ìîæíî íà ñàéòå «Øåêñïèðîâñêèé ïîðòàë». Òðàäèöèîííî âî âðåìÿ Øåêñïèðîâñêèõ ÷òåíèé, êîòîðûå ïðîâîäÿòñÿ â Ìîñêâå êàæäûå äâà ãîäà, âûñòàâëÿþò ðÿäîì ïîðòðåòû àíãëèéñêîãî ìàñòåðà ñëîâà è ðîññèéñêîãî èññëåäîâàòåëÿ åãî òâîð÷åñòâà.

Портреты А. Аникста и В. Шекспира, традиционно выставляемые вместе в рамках Шекспировских чтений

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 26

29.07.2010 23:01:57


Из литературы эпохи Возрождения

27

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî À. À. Àíèêñò çàíèìàëñÿ íå òîëüêî òâîð÷åñòâîì Øåêñïèðà. Øèðîêî èçâåñòíû, â ÷àñòíîñòè, åãî ðàáîòû â îáëàñòè çàïàäíîåâðîïåéñêîãî è ðóññêîãî òåàòðà, êíèãè îá È. Â. Ãёòå.

 òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìàñòåðà ÑÎÍÅÒÛ ÂÈËÜßÌÀ ØÅÊÑÏÈÐÀ Êàê âû óæå çíàåòå, ñîíåò — îäèí èç ñàìûõ ÿðêèõ æàíðîâ ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ. Âîñïåâàÿ ïîïóëÿðíîñòü ýòîé ïîýòè÷åñêîé ôîðìû, À. Ñ. Ïóøêèí ïèñàë: Ñóðîâûé Äàíò íå ïðåçèðàë ñîíåòà;  íёì æàð ëþáâè Ïåòðàðêà èçëèâàë; Èãðó åãî ëþáèë òâîðåö Ìàêáåòà; Èì ñêîðáíó ìûñëü Êàìîýíñ îáëåêàë.  Àíãëèè â êîíöå XVI â. ê ýòîìó âèäó ïîýòè÷åñêîãî èñêóññòâà îáðàùàëèñü ìíîãèå ïèñàòåëè. Íî èìåííî ñîíåòàì Øåêñïèðà áûëî ñóæäåíî ïðîðâàòüñÿ ñêâîçü ãðàíèöû âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâà. Ñáîðíèê, íàä êîòîðûì îí ðàáîòàë â 90-õ ãã. XVII â., óâèäåë ñâåò ëèøü åäèíñòâåííûé ðàç ïðè æèçíè åãî àâòîðà — â 1609 ã. Èíòåðåñíî, ÷òî ñàì ñîçäàòåëü ñîíåòîâ íå ñîáèðàëñÿ èõ èçäàâàòü. Ê ÷èòàòåëÿì ýòè ñîêðîâèùà ïîýòè÷åñêîé ìûñëè ïîïàëè áëàãîäàðÿ óñèëèÿì ïðåäïðèèì÷èâîãî èçäàòåëÿ Òîìàñà Òîðïà, ñîïðîâîäèâøåãî öèêë ñîíåòîâ ñëåäóþùèì ïîñâÿùåíèåì: «Òîìó åäèíñòâåííîìó, êîìó îáÿçàíû ñâîèì ïîÿâëåíèåì íèæåñëåäóþùèå ñîíåòû, ãîñïîäèíó W. H. — âå÷íîñòè, îáåùàííîé íàøèì áåññìåðòíûì ïîýòîì, æåëàåò äîáðîæåëàòåëü, ïðåäïðèíÿâøèé íàïå÷àòàíèå èõ. Ò. Ò.» Äî ñèõ ïîð òàê è íå óäàëîñü óñòàíîâèòü, êòî æå ýòîò òàèíñòâåííûé W. H. Íåêîòîðûå ó÷ёíûå ïðåäïîëàãàþò, ÷òî èì ìîã áûòü îäèí èç âåëüìîæíûõ ïîêðîâèòåëåé Øåêñïèðà — ãðàô Ãåíðè Ðèçëè Ñàóòãåìïòîí, äðóãèå æå íàñòàèâàþò íà êàíäèäàòóðå ãðàôà Ïåìáðóêà. Ñîíåòû Øåêñïèðà ïðèíÿòî äåëèòü íà äâå ãðóïïû (èëè äâà öèêëà): ñîíåòû, ïîñâÿùёííûå äðóãó (1–126), è ñîíåòû ê âîçëþáëåííîé (127–154). Èíòåðåñíî, ÷òî ëè÷íîñòü æåíùèíû, âäîõíîâèâøåé ïîýòà, òîæå îñòàëàñü â òàéíå. Øåêñïèð äàæå Обложка первого издания сонетов Шекспира íå äàë åё óñëîâíîãî èìåíè. ×èòàòåëè æå,

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 27

29.07.2010 23:01:57


28

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

îïèðàÿñü íà îïèñàííûå èì îñîáåííîñòè âíåøíîñòè (ñìóãëàÿ è ÷åðíîâîëîñàÿ), íàçûâàþò åё «Ñìóãëîé ëåäè Ñîíåòîâ» (the Dark Lady of the Sonnets). Âñå ñîíåòû ñîñòàâëÿþò ñâîåîáðàçíûé ëèðè÷åñêèé äíåâíèê, îñíîâíîé òåìîé êîòîðîãî ÿâëÿþòñÿ äðóæáà è ëþáîâü. Ñðåäè íèõ âñòðå÷àþòñÿ è ñòèõè-ðàçìûøëåíèÿ î ðàçëè÷íûõ æèçíåííûõ âîïðîñàõ. Ñîçäàâàÿ ýòè ïðîèçâåäåíèÿ, «… Øåêñïèð âñòóïàë â ñîïåðíè÷åñòâî ñ âåëèêèìè ìàñòåðàìè ëèðèêè. Îí ñòðåìèëñÿ íå ñòîëüêî ñðàâíèòüñÿ ñ íèìè, ñêîëüêî îòëè÷èòüñÿ îò íèõ íîâèçíîé è îðèãèíàëüíîñòüþ ñèòóàöèé è îáðàçîâ. Øåêñïèð óñèëèë äðàìàòèçì ñîíåòíîé ïîýçèè è áîëüøå ñâîèõ ïðåäøåñòâåííèêîâ ïðèáëèçèë ëèðèêó ê ðåàëüíûì ÷óâñòâàì ëþäåé»1. Â÷èòàåìñÿ â ñòðîêè ñîíåòà 21, â êîòîðîì àâòîð ôîðìóëèðóåò ñâîé ãëàâíûé òâîð÷åñêèé ïðèíöèï:

21

Íå ñîðåâíóþñü ÿ ñ òâîðöàìè îä, Êîòîðûå ðàñêðàøåííûì áîãèíÿì  ïîäàðîê ïðåïîäíîñÿò íåáîñâîä Ñî âñåé çåìëёé è îêåàíîì ñèíèì. Ïóñêàé îíè äëÿ óêðàøåíüÿ ñòðîô Òâåðäÿò â ñòèõàõ, ìåæäó ñîáîþ ñïîðÿ, Î çâёçäàõ íåáà, î âåíêàõ öâåòîâ, Î äðàãîöåííîñòÿõ çåìëè è ìîðÿ.  ëþáâè è â ñëîâå — ïðàâäà ìîé çàêîí, È ÿ ïèøó, ÷òî ìèëàÿ ïðåêðàñíà, Êàê âñå, êòî ñìåðòíîé ìàòåðüþ ðîæäёí, À íå êàê ñîëíöå èëè ìåñÿö ÿñíûé. ß íå õî÷ó õâàëèòü ëþáîâü ìîþ, — ß íèêîìó åё íå ïðîäàþ!2 Âåëèêèé Áàðä ñ èðîíèåé ïèøåò î òåõ ïîýòàõ, êîòîðûå îáðàç ëþáèìîé íàäåëÿþò íåçåìíîé êðàñîòîé, âîçâîäÿ åё â ðàíã áîæåñòâà è çàòåìíÿÿ òåì ñàìûì ðåàëüíóþ ïðèâëåêàòåëüíîñòü. À èìåííî îíà — ïðèòÿãàòåëüíà è íåïîâòîðèìà è, áåçóñëîâíî, äîñòîéíà âîñïåâàíèÿ. Îñîáåííî ÿðêî ýòà ìûñëü çâó÷èò â ñîíåòå 130. Ñîãëàñíî ðåíåññàíñíûì òðàäèöèÿì, ëèðè÷åñêèé ãåðîé Øåêñïèðà ïðåêëîíÿåòñÿ ïåðåä òàèíñòâîì ëþáâè êàê ïåðåä âûñøåé öåííîñòüþ ÷åëîâåêà:

25

Êòî ïîä çâåçäîé ñ÷àñòëèâîþ ðîæäёí — Ãîðäèòñÿ ñëàâîé, òèòóëîì è âëàñòüþ. À ÿ ñóäüáîé ñêðîìíåå íàãðàæäёí, È äëÿ ìåíÿ ëþáîâü — èñòî÷íèê ñ÷àñòüÿ. 1

2

А н и к с т А. Вильям Шекспир // В. Шекспир. Трагедии. Сонеты. — М.: Художественная литература, 1968. — С. 19. Сонеты Шекспира даны в переводе Самуила Маршака.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 28

29.07.2010 23:01:57


Из литературы эпохи Возрождения

29

Ïîä ñîëíöåì ïûøíî ëèñòüÿ ðàñï��îñòёð Íàïåðñíèê ïðèíöà, ñòàâëåííèê âåëüìîæè. Íî ãàñíåò ñîëíöà áëàãîñêëîííûé âçîð, È çîëîòîé ïîäñîëíóõ ãàñíåò òîæå. Âîåíà÷àëüíèê, áàëîâåíü ïîáåä,  áîþ ïîñëåäíåì òåðïèò ïîðàæåíüå, È âñåõ åãî çàñëóã ïîòåðÿí ñëåä. Åãî óäåë — îïàëà è çàáâåíüå. Íî íåò óãðîçû òèòóëàì ìîèì Ïîæèçíåííûì: ëþáèë, ëþáëþ, ëþáèì. Äëÿ Øåêñïèðà ëþáîâü — ýòî öåëàÿ Âñåëåííàÿ, â êîòîðîé òî ÿðêî ñèÿåò ñîëíöå, òî áóøóåò áóðè îêåàí. Ñàìî ýòî ñëîâî ïîýò, ñîãëàñíî òîãäàøíåé òðàäèöèè, óïîòðåáëÿåò â øèðîêîì çíà÷åíèè: ëþáîâüþ îí íàçûâàåò êàê ÷óâñòâî èñêðåííåé äðóæáû, âîñõèùåíèÿ äîñòîèíñòâàìè äðóãà, òàê è ñòðàñòíîå ïðåêëîíåíèå ïåðåä æåíùèíîé. Åãî ñîíåòû ìîùíîé ðåêîé âëèâàþòñÿ â ðóñëî êóëüòóðû Ðåíåññàíñà, äëÿ êîòîðîé õàðàêòåðíî ëþáîâàíèå ñîâåðøåíñòâîì ÷åëîâåêà, êðàñîòîé åãî òåëà è äóøè, âîñõèùåíèå ÷óäîì îáùåíèÿ ÿðêèõ èíäèâèäóàëüíîñòåé. Ñîçäàâàÿ ãèìí ëþáâè è äðóæáå, Âåëèêèé Áàðä èñïîëüçóСтасис Красаускас. åò ìíîãèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà, ê Иллюстрация к сонетам êîòîðûì îáðàùàëèñü ïðåäøåñòâåííèШекспира. 1966 êè. Ýòî, íàïðèìåð, ïðèёì êîíòðàñòà, ÿðêî ïðîñëåæèâàþùèéñÿ, â ÷àñòíîñòè è â ïðèâåäёííîì âûøå ñîíåòå 25 (ëþáîâü çäåñü ïðîòèâîïîñòàâëÿåòñÿ ñëàâå, òèòóëàì è âëàñòè). Ðå÷ü Øåêñïèðà íåîáû÷àéíî ìåòàôîðè÷íà, íàïîëíåíà ñðàâíåíèÿìè, ÿðêèìè õóäîæåñòâåííûìè îáðàçàìè. Òàê, ñîíåò 102 ïðîíèçûâàåò òðàäèöèîííîå äëÿ ïîýçèè ñðàâíåíèå âëþáëёííîãî ñ ñîëîâüёì:

102

Ëþáëþ, — íî ðåæå ãîâîðþ îá ýòîì, Ëþáëþ íåæíåé, — íî íå äëÿ ìíîãèõ ãëàç. Òîðãóåò ÷óâñòâîì òîò, ÷òî ïåðåä ñâåòîì Âñþ äóøó âûñòàâëÿåò íàïîêàç. Òåáÿ âñòðå÷àë ÿ ïåñíåé, êàê ïðèâåòîì, Êîãäà ëþáîâü íîâà áûëà äëÿ íàñ. Òàê ñîëîâåé ãðåìèò â ïîëíî÷íûé ÷àñ Âåñíîé, íî ôëåéòó çàáûâàåò ëåòîì.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 29

29.07.2010 23:01:57


30

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Íî÷ü íå ëèøèòñÿ ïðåëåñòè ñâîåé, Êîãäà åãî óìîëêíóò èçëèÿíüÿ. Íî ìóçûêà, çâó÷à ñî âñåõ âåòâåé, Îáû÷íîé ñòàâ, òåðÿåò îáàÿíüå. È ÿ óìîëê, ïîäîáíî ñîëîâüþ: Ñâîё ïðîïåë è áîëüøå íå ïîþ.  òî æå âðåìÿ, êàê îòìå÷àåò À. Àíèêñò, íàðÿäó ñ ïðèâû÷íûìè ïîýòè÷åñêèìè àññîöèàöèÿìè ó Øåêñïèðà ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ îáðàçû è ñðàâíåíèÿ íåîæèäàííûå è íà ïåðâûé âçãëÿä äàæå íåïîýòè÷íûå. Èõ îí ÷åðïàåò èç ÿâëåíèé, êîòîðûå ìîãóò ïîêàçàòüñÿ ñîâåðøåííî äàëёêèìè îò ïîýçèè. Âñïîìíèòå, âñòðå÷àëè ëè âû ó êîãî-ëèáî èç ïîýòîâ óïîäîáëåíèå ïàìÿòè ñóäåáíîìó ïðîöåññó, íà êîòîðûé â êà÷åñòâå ñâèäåòåëåé âûçûâàþòñÿ âîñïîìèíàíèÿ? Íàâåðíîå, íåò. Äàâàéòå ïðîñëåäèì, êàê èíòåðåñíî ýòó ìåòàôîðó ðàçâîðà÷èâàåò Øåêñïèð:

30

Êîãäà íà ñóä áåçìîëâíûõ, òàéíûõ äóì ß âûçûâàþ ãîëîñà áûëîãî, — Óòðàòû âñå ïðèõîäÿò ìíå íà óì, È ñòàðîé áîëüþ ÿ áîëåþ ñíîâà. Èç ãëàç, íå çíàâøèõ ñëёç, ÿ ñëёçû ëüþ Î òåõ, êîãî âî òüìå òàèò ìîãèëà, Èùó ëþáîâü ïîãèáøóþ ìîþ È âñё, ÷òî â æèçíè ìíå êàçàëîñü ìèëî. Âåäó ÿ ñ÷ёò ïîòåðÿííîìó ìíîé È óæàñàþñü âíîâü ïîòåðå êàæäîé, È âíîâü ïëà÷ó ÿ äîðîãîé öåíîé Çà òî, çà ÷òî ïëàòèë óæå îäíàæäû! Íî ïðîøëîå ÿ íàõîæó â òåáå È âñё ãîòîâ ïðîñòèòü ñâîåé ñóäüáå.  ñîíåòàõ Øåêñïèðà ïåðåäàíû ñàìûå ðàçëè÷íûå ïåðèïåòèè ëþáâè è äðóæáû. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé òî ðàäóåòñÿ ñèëå ñâîåãî ÷óâñòâà, òî ïåðåæèâàåò ãëóáîêóþ äóøåâíóþ äðàìó. È òîãäà ñêâîçü ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè ïðîðûâàþòñÿ áîëü è êðèê äóøè:

90

Óæ åñëè òû ðàçëþáèøü, — òàê òåïåðü, Òåïåðü, êîãäà âåñü ìèð ñî ìíîé â ðàçäîðå. Áóäü ñàìîé ãîðüêîé èç ìîèõ ïîòåðü, Íî òîëüêî íå ïîñëåäíåé êàïëåé ãîðÿ! È åñëè ñêîðáü äàíî ìíå ïðåâîçìî÷ü, Íå íàíîñè óäàðà èç çàñàäû. Ïóñòü áóðíàÿ íå ðàçðåøèòñÿ íî÷ü Äîæäëèâûì óòðîì — óòðîì áåç îòðàäû.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 30

29.07.2010 23:01:57


Из литературы эпохи Возрождения

31

Îñòàâü ìåíÿ, íî íå â ïîñëåäíèé ìèã, Êîãäà îò ìåëêèõ áåä ÿ îñëàáåþ. Îñòàâü ñåé÷àñ, ÷òîá ñðàçó ÿ ïîñòèã, ×òî ýòî ãîðå âñåõ íåâçãîä áîëüíåå. ×òî íåò íåâçãîä, à åñòü îäíà áåäà — Òâîåé ëþáâè ëèøèòüñÿ íàâñåãäà. Íå ñëó÷àéíî Ñîíåòû Øåêñïèðà ñðàâíèâàþò ñ äðàìàìè — ïîäîáíî òîìó êàê â äðàìå ãëàâíîå äåéñòâóþùåå ëèöî ïåðåæèâàåò íåêèé êîíôëèêò, òàê è â ñîíåòàõ ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïðîõîäèò ÷åðåç ñëîæíûå äóøåâíûå èñïûòàíèÿ. Ñíà÷àëà ïåðåä ÷èòàòåëåì ïðåäñòàёò ÷åëîâåê, ïîëíûé âåðû â ñïðàâåäëèâîå óñòðîéñòâî ìèðà. Åãî èëëþçèè ðóøàòñÿ ïðè ñòîëêíîâåíèè ñ òёìíûìè ñòîðîíàìè æèçíè. Ñ îñîáîé ñèëîé òåìà ðàçî÷àðîâàíèÿ ëè÷íîñòè â îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè çâó÷èò â ñîíåòå 66:

66

Çîâó ÿ ñìåðòü. Ìíå âèäåòü íåâòåðïёæ Äîñòîèíñòâî, ÷òî ïðîñèò ïîäàÿíüÿ, Íàä ïðîñòîòîé ãëóìÿùóþñÿ ëîæü, Íè÷òîæåñòâî â ðîñêîøíîì îäåÿíüå, È È È È

ñîâåðøåíñòâó ëîæíûé ïðèãîâîð, äåâñòâåííîñòü, ïîðóãàííóþ ãðóáî, íåóìåñòíîé ïî÷åñòè ïîçîð, ìîùü â ïëåíó ó íåìîùè áåççóáîé,

È È È È

ïðÿìîòó, ÷òî ãëóïîñòüþ ñëûâёò, ãëóïîñòü â ìàñêå ìóäðåöà, ïðîðîêà, âäîõíîâåíèÿ çàæàòûé ðîò, ïðàâåäíîñòü íà ñëóæáå ó ïîðîêà.

Âñё ìåðçîñòíî, ÷òî âèæó ÿ âîêðóã… Íî êàê òåáÿ ïîêèíóòü, ìèëûé äðóã!  îñíîâó ýòîãî ñîíåòà ïîëîæåíà àíòèòåçà — àâòîð ïðîòèâîïîñòàâëÿåò ÷åëîâå÷åñêèì äîáðîäåòåëÿì ðåàëèè îêðóæàþùåãî ìèðà, â êîòîðîì öàðÿò ëîæü, æåñòîêîñòü è ãëóïîñòü. Èñïîëüçóåò àâòîð è òàêîé õóäîæåñòâåííûé ïðèёì, êàê àíàôîðà — ïîâòîð ñîçâó÷èé èëè îäèíàêîâûõ ñëîâ â íà÷àëå ñòèõîòâîðíîé ñòðîêè èëè ïðîçàè÷åñêîé ôðàçû. Ïîñòîÿííî ïîâòîðÿþùèéñÿ ñîþç è êàê áû óñèëèâàåò ãëàâíóþ ìûñëü ïðîèçâåäåíèÿ — âîçìóùåíèå ñóùåñòâóþùèì óêëàäîì æèçíè. Èíòåðåñåí ýòîò ñîíåò åùё è ñâîåé îñîáîé ôîðìîé — îí ñîñòîèò âñåãî ëèøü èç äâóõ ïðåäëîæåíèé, ïåðâîå èç êîòîðûõ èìååò 12 ñòðîê, âòîðîå — 2. Õàðàêòåðèçóÿ ñîíåòû âåëèêîãî ñîîòå÷åñòâåííèêà, èçâåñòíûé àíãëèéñêèé ïîýò-ðîìàíòèê Âèëüÿì Âîðäñâîðò íàçâàë èõ «êëþ÷îì, êîòîðûì Øåêñïèð îòêðûë ñâîё ñåðäöå». Äëÿ òâîð÷åñêèõ ÷èòàòåëåé ðàçíûõ ýïîõ îíè ñòàëè åùё îäíèì íåçàìåíèìûì êëþ÷îì — òåì, êîòîðûé îòêðûâàåò ñåðäöà è äóøè èõ ñàìèõ.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 31

29.07.2010 23:01:57


32

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ðàçìûøëÿåì, îáñóæäàåì

1. Êîãî èìååò â âèäó À. Ñ. Ïóøêèí, ãîâîðÿ â ïîýòè÷åñêèõ ñòðî÷êàõ î ñîíåòå: «Èãðó åãî ëþáèë òâîðåö Ìàêáåòà»? 2. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû çíàåòå îá èñòîðèè èçäàíèÿ ñîíåòîâ Øåêñïèðà. Íà êàêèå ãðóïïû èõ ïðèíÿòî äåëèòü? 3. Ïîäåëèòåñü ñâîèìè âïå÷àòëåíèÿìè îò ïðî÷èòàííûõ ñîíåòîâ. 4. Êàêîé èç ñîíåòîâ ïîíðàâèëñÿ âàì áîëüøå âñåãî? Îáúÿñíèòå ñâîé âûáîð. 5. Êàêèå ìûñëè, íàñòðîåíèÿ è ÷óâñòâà ïåðåäàíû â ïðèâåäёííûõ ñîíåòàõ? 6. Ïîäóìàéòå, êàêèå ñòðîêè èç ñîíåòà 21 âû áû íàçâàëè òâîð÷åñêèì êðåäî Øåêñïèðà. Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò. 7. Ñîãëàñíû ëè âû ñ òåì, ÷òî îñíîâíîé ïðèёì, èñïîëüçóåìûé àâòîðîì â ñîíåòå 25, — êîíòðàñò? Àðãóìåíòèðóéòå. 8. Êàê âû äóìàåòå, â êàêèõ ñòðîêàõ ñêîíöåíòðèðîâàíà ãëàâíàÿ ìûñëü ñîíåòà 102? 9.  ÷ёì ñîñòîèò õóäîæåñòâåííîå ñâîåîáðàçèå ñîíåòà 30? 10. Ïðîñëóøàéòå ñîíåò 90 â èñïîëíåíèè À. Ïóãà÷ёâîé. Ñîîòâåòñòâóåò ëè, íà âàø âçãëÿä, ìóçûêàëüíàÿ èíòåðïðåòàöèÿ ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ åãî ñîäåðæàíèþ? 11. Êàêèì âû ïðåäñòàâëÿåòå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ñîíåòà 66? Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò. 12. Ïðîàíàëèçèðóéòå õóäîæåñòâåííûå îñîáåííîñòè ñîíåòà 66. 13. Ïðîêîììåíòèðóéòå ñëîâà Â. Âîðäñâîðòà î ñîíåòàõ Øåêñïèðà. 14. Ñîîòâåòñòâóåò ëè ôîðìà ïðî÷èòàííûõ ñîíåòîâ ôîðìå ñîíåòîâ Ïåòðàðêè? Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò. 15. Ïîäãîòîâüòå âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå íàèçóñòü 1–2 ñîíåòîâ. 16.  ÷ёì íîâèçíà è îðèãèíàëüíîñòü ñîíåòîâ Øåêñïèðà?

Íà çàìåòêó þíîìó èññëåäîâàòåëþ Îäíà èç èíòåðåñíåéøèõ òåì äëÿ èññëåäîâàíèÿ — «Ñóäüáà ïåðåâîäîâ ñîíåòîâ Â. Øåêñïèðà íà óêðàèíñêèé è ðóññêèé ÿçûêè». Ðàáîòà íàä ïåðåâîäàìè ñîíåòîâ Âåëèêîãî Áàðäà ñòàëà øêîëîé ìàñòåðñòâà äëÿ ìíîãèõ ïåðåâîä÷èêîâ. Ïåðâûå ïåðåâîäû ñîíåòîâ Øåêñïèðà íà ðóññêèé ÿçûê ïîÿâèëèñü â 40-å è 50-å ãîäû ÕІÕ âåêà. Îíè áûëè îñóùåñòâëåíû ãðàôîì Èâàíîì Ìàìóíåé. Óæå â 1880 ã. óâèäåëî ñâåò «Ïîëíîå ñîáðàíèå ñîíåòîâ Âèëëèàìà Øåêñïèðà», ïîäãîòîâëåííîå Í. Â. Ãåðáåëåì.  1884 ã. áûëè îïóáëèêîâàíû ïåðåâîäû Â. Ã. Áåíåäèêòîâà è Ô. À. ×åðâèíñêîãî. Âàæíûì ñîáûòèåì â ðóññêîé øåêñïèðèàíå ñòàë âûõîä â íà÷àëå ÕÕ âåêà ïÿòèòîìíîãî ñîáðàíèÿ ñî÷èíåíèé Âåëèêîãî Áàðäà ïîä ðåäàêöèåé Ñ. À. Âåíãåðîâà. Ïÿòûé òîì, ñîäåðæàùèé ñîíåòû â èíòåðïðåòàöèè 16 ïåðåâîä÷èêîâ, áûë îïóáëèêîâàí â 1904 ã. Ñâîè ðàáîòû ïðåäñòàâèëè Â. Áðþñîâ, Í. Õîëîäêîâñêèé, Ò. Ùåïêèíà-Êóïåðíèê è ìíîãèå äðóãèå. Ñëåäóþùèì çíà÷èòåëüíûì øàãîì â îñâîåíèè ëèðè-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 32

29.07.2010 23:01:57


Из литературы эпохи Возрождения

33

÷åñêîãî íàñëåäèÿ Øåêñïèðà ñòàëî èçäàíèå â 1914 ã. ïîëíîãî ñîáðàíèÿ ñîíåòîâ â ïåðåâîäå Ìîäåñòà ×àéêîâñêîãî, áðàòà âûäàþùåãîñÿ êîìïîçèòîðà.  äàëüíåéøåì øåêñïèðîâñêèå ñîíåòû ïåðåâîäèëè Í. Ãóìèëёâ, Â. Íàáîêîâ, Á. Ïàñòåðíàê. ßðêèì ÿâëåíèåì â ðóññêîé ïåðåâîäíîé ëèòåðàòóðå ñòàë ñáîðíèê ñîíåòîâ â èíòåðïðåòàöèè Ñ. Ìàðøàêà (1948 ã.), êîòîðûé â ñòèõîòâîðåíèè «1616–1949» (èìåííî â 1949 ã. âûøëî âòîðîå èçäàíèå ñáîðíèêà) ïèñàë: ß ïåðåâёë Øåêñïèðîâû ñîíåòû. Ïóñêàé ïîýò, ïîêèíóâ ñòàðûé äîì, Çàãîâîðèò íà ÿçûêå äðóãîì,  äðóãèå äíè, â äðóãîì êðàþ ïëàíåòû. Ñîðàòíèêîì åãî ìû ïðèçíàёì, Çàùèòíèêîì ñâîáîäû, ïðàâäû, ìèðà. Íåäàðîì èìÿ ñëàâíîå Øåêñïèðà Ïî-ðóññêè çíà÷èò: ïîòðÿñàé êîïüёì1. Òðè ñîòíè ðàç è òðèäöàòü ðàç è òðè Ñî äíÿ åãî êîí÷èíû î÷åðòèëà Çåìëÿ óðî÷íûé ïóòü âîêðóã ñâåòèëà, Ñâåðãàëèñü òðîíû, ïàäàëè öàðè… À ãîðäûé ñòèõ è â ñêðîìíîì ïåðåâîäå Ñëóæèë è ñëóæèò ïðàâäå è ñâîáîäå. Ðóññêîìó ïèñàòåëþ è ïåðåâîä÷èêó, êîòîðûé ïðåêðàñíî âëàäåë àíãëèéñêèì ÿçûêîì è õîðîøî çíàë àíãëèéñêóþ êóëüòóðó (èçó÷àë èõ â Áðèòàíèè), óäàëîñü ïåðåäàòü âñё î÷àðîâàíèå ïðîèçâåäåíèé Â. Øåêñïèðà. Äî êîíöà æèçíè íàä ïîëíûì ïåðåâîäîì ñîíåòîâ âåëèêîãî áðèòàíöà íà ðóññêèé ÿçûê ðàáîòàë õàðüêîâñêèé ÿçûêîâåä, ïîýò, òåîðåòèê è ïðàêòèê ïåðåâîäà À. Ì. Ôèíêåëü. Åãî ïåðåâîäû óâèäåëè ñâåò óæå ïîñëå ñìåðòè àâòîðà â êíèãå «Øåêñïèðîâñêèå ÷òåíèÿ» (1977). Ñ òåõ ïîð ïîÿâèëîñü ìíîæåñòâî íîâûõ èíòå��ïðåòàöèé ñîíåòîâ Øåêñïèðà.  Óêðàèíå âïåðâûå ê ëèðèêå Øåêñïèðà îáðàòèëñÿ Èâàí Ôðàíêî, êîòîðûé ïåðåâёë 12 ñîíåòîâ. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî åãî èíòåðïðåòàöèè ïîÿâèëèñü â óñëîâèÿõ öàðèâøåãî òîãäà â Ðîññèéñêîé èìïåðèè çàïðåòà ïåðåâîäîâ íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Ïðåñëåäîâàíèÿìè óêðàèíñêèõ ïåðåâîä÷èêîâ îáúÿñíÿåòñÿ òîò ôàêò, ÷òî ïåðâûé ïîëíûé ïåðåâîä ñîíåòàðèÿ Øåêñïèðà íà óêðàèíñêèé ÿçûê ïîÿâèëñÿ â äèàñïîðå. Åãî îñóùåñòâèë â ñåðåäèíå ÕÕ ñò. Èãîðü Êîñòåöêèé, êîòîðûé ïðîæèâàë â Ãåðìàíèè.  1966 ã. ñîíåòû âåëèêîãî áðèòàíöà áûëè èçäàíû â ìàñòåðñêèõ ïåðåâîäàõ Äìèòðèÿ Ïàëàìàð÷óêà. Èìåííî î íèõ èçâåñòíûé îòå÷åñòâåííûé òåîðåòèê è ïðàêòèê ïåðåâîäà Âèêòîð Êîï1

Фамилия великого драматурга и поэта Shakespeare в переводе с английского означает «потрясающий копьём».

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 33

29.07.2010 23:01:58


34

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

òèëîâ ïèñàë: «Øåêñïèðîâû ñîíåòû — ýòî ñòî ïÿòüäåñÿò ÷åòûðå äðàãîöåííûõ êàìíÿ, îòøëèôîâàííûå ãåíèåì âåëèêîãî áðèòàíöà. Åñòü ñðåäè íèõ ñèíèå ñàïôèðû ïðèçíàíèé â âåðíîé è ÷èñòîé ëþáâè, åñòü çåëёíûå èçóìðóäû ðàçäóìèé î æèçíè, î åё öåëè è ñìûñëå, åñòü êðàñíûå ðóáèíû ãíåâà è îò÷àÿíèÿ è ïðîçðà÷íûå áðèëëèàíòû ìóäðîãî ñïîêîéñòâèÿ. Âñå ýòè ñîêðîâèùà Ä. Ïàëàìàð÷óê ñ ëþáîâüþ ïåðåäàёò óêðàèíñêîìó ÷èòàòåëþ, ïûòàÿñü íèãäå íå íàðóøèòü òîãî ðàâíîâåñèÿ ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû, êîòîðîå ïðèñóùå ïðîèçâåäåíèÿì èõ àâòîðà». Çíàìåíàòåëüíî òî, ÷òî òðåòü ñîíåòîâ ìàñòåð ñëîâà ïåðåâёë, ïðåáûâàÿ â çàñòåíêàõ ñòàëèíñêîãî ëàãåðÿ, êîòîðûé íàõîäèëñÿ â çàïîëÿðíîé Èíòå.  òî âðåìÿ çäåñü íåçàñëóæåííî îòáûâàëè íàêàçàíèå ìíîãèå ïðåäñòàâèòåëè óêðàèíñêîé êóëüòóðû. Ïðîèçâåäåíèÿ êëàññèêîâ çàðóáåæíîé ëèòåðàòóðû òóäà ïåðåäàâàëèñü òàéíî. Êîðîëåâà Àíãëèè Åëèçàâåòà II, óçíàâ î ãåðîè÷åñêîì ïîñòóïêå ïåðåâîä÷èêà, ïîñëàëà åìó ïèñüìî ñ áëàãîäàðíîñòüþ. Íî äåéñòâóþùåå ïðàâèòåëüñòâî ñäåëàëî âñё âîçìîæíîå, ÷òîáû àäðåñàò òàê è íå ïîëó÷èë ýòî ïîñëàíèå. Êðîìå íàçâàííûõ ïîýòîâ, ñîíåòû Øåêñïèðà íà óêðàèíñêèé ÿçûê ïåðåâîäèëè Ì. Ñëàâèíñêèé, Ï. Ãðàáîâñêèé, Ì. Ðûëüñêèé, Ä. Ïàâëû÷êî è ìíîãèå äðóãèå.

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ÑÎÍÅÒÀ Âû óæå çíàåòå, ÷òî ñîíåò — ýòî ñòèõîòâîðíûé ëèðè÷åñêèé æàíð èç 14 ñòðîê, ïîñòðîåííûé ïî ñòðîãîé ñõåìå: äâà ÷åòâåðîñòèøèÿ (êàòðåíû) è äâà òðёõñòèøèÿ (òåðöåòû). Èìåííî òàêàÿ êëàññè÷åñêàÿ ôîðìà õàðàêòåðíà äëÿ ñîíåòîâ Ïåòðàðêè. Íî, ÷èòàÿ ñîíåòû Øåêñïèðà, âû îáðàòèëè âíèìàíèå, ÷òî ïðè îïðåäåëёííîé ñõîæåñòè (òå æå 14 ñòðîê) îíè âñё æå èìåþò èíóþ ñòðóêòóðó. Àíãëèéñêàÿ ôîðìà ñîíåòà ñîñòîèò èç òðёõ êàòðåíîâ è îäíîãî äâóñòèøèÿ (äèñòèõà). Ñòðîèòñÿ àíãëèéñêèé ñîíåò, êàê ïðàâèëî, ïî òàêîé ñõåìå: Первый катрен

Второй и третий катрены

Дистих

изложение темы

её развитие

итог

Èòîã — ýòî ñâîåîáðàçíûé âûâîä, êîòîðûé èíîãäà ìîæåò áûòü î÷åíü íåîæèäàííûì. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî àíãëèéñêèé ñîíåò îòëè÷àåòñÿ è ñâîåîáðàçíîé ðèôìîâêîé: abab cdcd efef gg (êàê âû ïîìíèòå, â èòàëüÿíñêîì ñîíåòå ïðèìåíÿëñÿ èíîé ïîðÿäîê: â êàòðåíàõ — àbba abba èëè abab abab, â òåðöåòàõ — ñde ñde èëè ñdñ dcd).

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 34

29.07.2010 23:01:58


Из литературы эпохи Возрождения

35

Ïîñêîëüêó èìåííî òàêèå îñîáåííîñòè õàðàêòåðíû è äëÿ ñîíåòîâ Øåêñïèðà, òî àíãëèéñêóþ ñèñòåìó ñîçäàíèÿ ñîíåòîâ ÷àñòî íàçûâàþò øåêñïèðîâñêîé. 1. Продолжите предложение: «Сонет — это …». 2. Кто из поэтов обращался к этому жанру? 3. Какова структура английского сонета? 4. Определите рифмовку двух сонетов Шекспира (на выбор). Совпадает ли она с традиционной для английского сонета?

«Óìåþ÷è, è êëàä íàõîäÿò…» ÊÀÊ ÑÐÀÂÍÈÂÀÒÜ ÎÐÈÃÈÍÀË È ÏÅÐÅÂÎÄ Âû óæå çíàåòå, ÷òî øåäåâðû çàðóáåæíîé ëèòåðàòóðû áîëüøèíñòâó ÷èòàòåëåé ñòàíîâÿòñÿ äîñòóïíûìè áëàãîäàðÿ ïåðåâîäó. ×òî æå òàêîå õóäîæåñòâåííûé ïåðåâîä? Ýòî âîññîçäàíèå õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, íàïèñàííîãî íà îäíîì ÿçûêå, ñðåäñòâàìè äðóãîãî ÿçûêà. Ïåðâè÷íûé æå òåêñò, ñ êîòîðîãî äåëàþò ïåðåâîä, íàçûâàþò îðèãèíàëîì. ×òîáû äàòü âòîðóþ æèçíü îðèãèíàëó, ïåðåâîä÷èêó íåîáõîäèìî îáëàäàòü ðàçëè÷íûìè çíàíèÿìè è óìåíèÿìè. Ïðåæäå âñåãî — âëàäåòü äâóìÿ ÿçûêàìè: ÿçûêîì àâòîðà ïðîèçâåäåíèÿ è òåì, íà êîòîðûé îíî ïåðåâîäèòñÿ. Îñîáåííûå òðóäíîñòè ïîäñòåðåãàþò ïåðåâîä÷èêîâ ïðîèçâåäåíèé, îòäåëёííûõ îò íàñ áîëüøèì âðåìåííûì ðàññòîÿíèåì. Òàê, ïåðåâîä÷èêè Ãîìåðà è Âåðãèëèÿ äîëæíû çíàòü äðåâíåãðå÷åñêèé è ëàòèíñêèé — òàê íàçûâàåìûå «ìёðòâûå» ÿçûêè, òî åñòü òå, êîòîðûå óæå äàâíî íå çâó÷àò. À ïåðåâîä÷èê ñîíåòîâ è ïüåñ Øåêñïèðà îáÿçàí îâëàäåòü òàéíàìè ñòàðîàíãëèéñêîãî ÿçûêà. Íî ýòîãî íåäîñòàòî÷íî, íåîáõîäèìî çíàòü òàêæå îáñòîÿòåëüñòâà íàïèñàíèÿ ïðîèçâåäåíèÿ, îñîáåííîñòè èñòîðè÷åñêîãî è êóëüòóðíîãî ðàçâèòèÿ íàðîäà, êîòîðîìó îíî ïðèíàäëåæèò. Êðîìå òîãî, âàæíî, ÷òîáû âñå ýòè çíàíèÿ ñî÷åòàëèñü ñ òâîð÷åñêèì íà÷àëîì, ïèñàòåëüñêèì òàëàíòîì.  îòëè÷èå îò ïåðåâîä÷èêîâ îôèВладимир Фаворский. öèàëüíî-äåëîâûõ, ïóáëèöèñòè÷åОбложка к сонетам ñêèõ è íàó÷íûõ òåêñòîâ, êîòîðûå В. Шекспира. 1948

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 35

29.07.2010 23:01:58


36

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

ñòðåìÿòñÿ ê äîñëîâíîé òî÷íîñòè, àâòîð õóäîæåñòâåííîãî ïåðåâîäà çàáîòèòñÿ, ïðåæäå âñåãî, î ñîõðàíåíèè ãàðìîíèè ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû îðèãèíàëà. Îñîáåííîãî ìàñòåðñòâà òðåáóåò âîñïðîèçâåäåíèå ïîýçèè, ïîñêîëüêó ïåðåâîä÷èêó ïðèõîäèòñÿ äóìàòü î ñîõðàíåíèè ðèòìà, ðèôìû, ñòèõîòâîðíîãî ðàçìåðà îðèãèíàëà. Òàê, ïðè ïåðåâîäå ñîíåòîâ Øåêñïèðà íåîáõîäèìî ïåðåäàòü ôîðìó àíãëèéñêîãî ñîíåòà, ïåðåêðёñòíóþ ðèôìîâêó.  òàêèõ óñëîâèÿõ íåâîçìîæíî èçáåæàòü îïðåäåëёííûõ ïîòåðü. Íî íàñòîÿùèé ìàñòåð ïåðåâîäà âñåãäà ñòðåìèòñÿ ñîõðàíèòü ñàìûå âàæíûå ýëåìåíòû ïðîèçâåäåíèÿ, êîòîðûå îòðàæàþò åãî ñâîåîáðàçèå. Ïîýòîìó, ñðàâíèâàÿ ïåðåâîä ñ îðèãèíàëîì, âàæíî èñêàòü îòâåò íà òðè âîïðîñà: ÷òî (ñîõðàíåíî, èçìåíåíî, óòðà÷åíî, äîïîëíåíî)? Êàê ýòî ïîâëèÿëî íà ñîõðàíåíèå èëè èçìåíåíèå ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû ïðîèçâåäåíèÿ â öåëîì? Ïî÷åìó ïåðåâîä÷èê ïðèáåãíóë ê òàêèì èçìåíåíèÿì? Äëÿ óäîáñòâà àíàëèçà îðèãèíàëà è ïåðåâîäà ïîýòè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ ÷àñòî èñïîëüçóþò ïîäñòðî÷íèê — äîñëîâíûé ïåðåâîä, êîòîðûé ïåðåäàёò ñîäåðæàíèå è íåêîòîðûå îñîáåííîñòè ôîðìû îðèãèíàëà. Ñðàâíèâàÿ îðèãèíàë è ïåðåâîä, ìîæíî èñïîëüçîâàòü òàêóþ ïàìÿòêó: 1. Проанализируйте особенности содержания и формы оригинала. Определите, какие элементы являются наиболее важными. 2. Проследите, к каким изменениям прибегает переводчик (пропуски, замены, новые элементы в переводе). 3. Подумайте, чем можно объяснить эти изменения. 4. Установите характер потерь (основные или второстепенные элементы произведения). 5. Сделайте вывод о близости перевода к оригиналу.

Äàâàéòå ïîïðîáóåì ñðàâíèòü îðèãèíàë è ïåðåâîä ñîíåòà 130. Äëÿ òåõ, êòî íå èçó÷àåò àíãëèéñêèé ÿçûê, èíòåðåñíûì ìîæåò áûòü ñðàâíåíèå ïîäñòðî÷íèêà è ïåðåâîäà Ñ. Ìàðøàêà. Оригинал 130 My mistress’ eyes are nothing like the sun; Coral is far more red than her lips’ red; If snow be white, why then her breasts are dun; If hairs be wires, black wires grow on her head. I have seen roses damask’d, red and white, But no such roses see I in her cheeks; And in some perfumes is there more delight Than in the breath that from my mistress reeks.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 36

29.07.2010 23:01:58


Из литературы эпохи Возрождения

37

I love to hear her speak, yet well I know That music hath a far more pleasing sound; I grant I never saw a goddess go; My mistress, when she walks, treads on the ground: And yet, by heaven, I think my love as rare As any she belied with false compare.

Подстрочник 130 Ãëàçà ìîåé ëþáèìîé ñîâåðøåííî íå ïîõîæè íà ñîëíöå; êîðàëë ãîðàçäî êðàñíåå, ÷åì åё êðàñíûå ãóáû; åñëè ñíåã áåë, òî ïî÷åìó åё ãðóäè òåìíû; åñëè âîëîñû áûâàþò ïðîâîëîêàìè, ÷ёðíûå ïðîâîëîêè ðàñòóò ó íåё íà ãîëîâå. ß âèäåë òêàíûå ðîçû ðàçíûõ öâåòîâ, àëûå è áåëûå, íî òàêèõ ðîç íà åё ùåêàõ ÿ íå âèäåë; è íåêîòîðûå çàïàõè âûçûâàþò áîëüøå óäîâîëüñòâèÿ, ÷åì äóõ, èñõîäÿùèé îò ìîåé ëþáèìîé. ß ëþáëþ ñëóøàòü, êàê îíà ãîâîðèò, õîòÿ ÿ õîðîøî çíàþ, ÷òî çâóêè ìóçûêè íàìíîãî ïðèÿòíåå; ÿ ïðèçíàþ, ÷òî íèêîãäà íå âèäåë, êàê õîäÿò áîãèíè, — ìîÿ ëþáèìàÿ ñòóïàåò ïî çåìëå òÿæåëî. È âñё æå, êëÿíóñü íåáîì, ÿ äóìàþ, ÷òî ìîÿ ëþáîâü òàêàÿ æå çàìå÷àòåëüíàÿ, êàê ëþáàÿ, îáîëãàííàÿ ôàëüøèâûìè ñðàâíåíèÿìè.

Перевод С. Маршака 130 Åё ãëàçà íà çâёçäû íå ïîõîæè, Íåëüçÿ óñòà êîðàëëàìè íàçâàòü, Íå áåëîñíåæíà ïëå÷ îòêðûòûõ êîæà, È ÷ёðíîé ïðîâîëîêîé âüёòñÿ ïðÿäü. Ñ äàìàññêîé ðîçîé, àëîé èëè áåëîé, Íåëüçÿ ñðàâíèòü îòòåíîê ýòèõ ùёê. À òåëî ïàõíåò òàê, êàê ïàõíåò òåëî, Íå êàê ôèàëêè íåæíûé ëåïåñòîê. Òû íå íàéäёøü â íåé ñîâåðøåííûõ ëèíèé, Îñîáåííîãî ñâåòà íà ÷åëå. Íå çíàþ ÿ, êàê øåñòâóþò áîãèíè, Íî ìèëàÿ ñòóïàåò ïî çåìëå. È âñё æ îíà óñòóïèò òåì åäâà ëè, Êîãî â ñðàâíåíüÿõ ïûøíûõ îáîëãàëè.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 37

29.07.2010 23:01:58


38

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ðàçìûøëÿåì, îáñóæäàåì

1. Êàêèìè ìûñëÿìè, ÷óâñòâàìè, íàñòðîåíèÿìè ïðîíèçàíû òåêñòû îðèãèíàëà è ïåðåâîäà? 2. Êàêîé ïðåäñòàёò æåíùèíà â îðèãèíàëå? Ïîõîæà ëè îíà íà ãåðîèíü Ïåòðàðêè? À â ïåðåâîäå? 3. Îòîáðàæåíà ëè â ïåðåâîäå òåìà è èäåÿ îðèãèíàëà? 4. Ñîõðàíåíû ëè ïåðåâîä÷èêîì îñíîâíûå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà, èñïîëüçîâàííûå Øåêñïèðîì? 5. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà íîâûå ñëîâà, âûñêàçûâàíèÿ, ïðîïóñêè ñëîâ â ïåðåâîäå. Êàê îíè îòðàçèëèñü íà ñîäåðæàíèè ïðîèçâåäåíèÿ? ×åì èõ ìîæíî îáúÿñíèòü? 6. Óäàëîñü ëè ïåðåâîä÷èêó ñîõðàíèòü ñòðóêòóðó ñîíåòà Øåêñïèðà? Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò. 7. Àðãóìåíòèðóéòå èëè îïðîâåðãíèòå òàêóþ ìûñëü: «Ìàðøàê ìàñòåðñêè ïåðåäàë îñîáåííîñòè ñîíåòà 130». 8. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå-ìèíèàòþðó íà òåìó:  «Сто тридцатый сонет Шекспира сквозь призму перевода Маршака». 9. Ïîïðîáóéòå ñàìîñòîÿòåëüíî ïåðåâåñòè ñîíåò 130 Øåêñïèðà íà ðóññêèé è/èëè óêðàèíñêèé ÿçûê.

Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÒÐÀÃÅÄÈÈ «ÃÀÌËÅÒ»

 òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìàñòåðà ÈÑÒÎÐÈß ÑÎÇÄÀÍÈß È ÑÞÆ��Ò ÒÐÀÃÅÄÈÈ «ÃÀÌËÅÒ» Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ. Òðàãåäèÿ «Ãàìëåò» (1600–1601) — îäèí èç íàèáîëåå ÿðêèõ îáðàçöîâ ìèðîâîé äðàìàòóðãèè. Èâàí Ôðàíêî ïîä÷ёðêèâàë, ÷òî ýòà ïüåñà ïî ïðàâó ñ÷èòàåòñÿ ñàìûì ãåíèàëüíûì ïðîèçâåäåíèåì Øåêñïèðà. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî ñþæåòû äëÿ ñâîèõ ïüåñ îí, êàê ïðàâèëî, çàèìñòâîâàë ó äðóãèõ àâòîðîâ. Íå èñêëþ÷åíèåì áûëà è ðàññìàòðèâàåìàÿ òðàãåäèÿ. Èñòî÷íèêîì èñòîðèè ñòàëî ïðåäàíèå, âïåðâûå çàïèñàííîå äàòñêèì ëåòîïèñöåì ÕII âåêà Ñàêñîíîì Ãðàììàòèêîì. Îíî ðàññêàçûâàåò î þíîì ïðèíöå Àìëåòå, æèâøåì â ÿçû÷åñêèå âðåìåíà â Þòëàíäèè (Äàíèè). Åãî îòåö ñîâìåñòíî ñî ñâîèì ìëàäøèì áðàòîì ïðàâèë ñòðàíîé. Ðåøèâ ïîëíîñòüþ çàõâàòèòü âëàñòü, äÿäÿ Àìëåòà óáèâàåò êîðîëÿ è æåíèòñÿ íà åãî âäîâå. Ïðèíö æàæäåò îòîìñòèòü çà ñìåðòü îòöà è, ÷òîáû ïðèñïàòü áäèòåëüíîñòü ñâîèõ âðàãîâ, ïðèòâîðÿåòñÿ ñóìàñøåäøèì. Åìó óäàёòñÿ ðàñïðàâèòüñÿ ñ óáèéöåé è ïðèäâîðíûìè, ïðåäàâøèìè îòöà. Îí äîëãî è ñ÷àñòëèâî ïðàâèò Þòëàíäèåé, íî ñóäüáà íå äàёò åìó âîçìîæíîñòè óìåðåòü ñâîåé ñìåðòüþ: Àìëåò ïîãèáàåò íà ïîëå áîÿ îò ðóêè äðóãîãî ñâîåãî äÿäè.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 38

29.07.2010 23:01:58


Из литературы эпохи Возрождения

39

Ýòî ëåòîïèñíîå ïðåäàíèå ïåðåðàáîòàë â ñâîèõ «Òðàãè÷åñêèõ èñòîðèÿõ» (1876) ôðàíöóçñêèé àâòîð Ôðàíñóà äå Áåëüôîðå. À íåèçâåñòíûé àíãëèéñêèé äðàìàòóðã íàïèñàë ïüåñó «Ãàìëåò», êîòîðàÿ øëà â Ëîíäîíå â 80-õ ãã. XVI â. Íà îñíîâå ýòèõ èñòî÷íèêîâ è ñîçäàíà òðàãåäèÿ Øåêñïèðà. Ñþæåò. Ñîáûòèÿ ïüåñû ïðîèñõîäÿò â ãîðîäå Ýëüñèíîðå, â ðåçèäåíöèè äàòñêèõ êîðîëåé. Íà òåððèòîðèè êîðîëåâñêîãî çàìêà ïîÿâëÿåòñÿ Ïðèçðàê, «ñîâñåì òàêîé, êàê áûë êîðîëü ïîêîéíûé». Îá ýòîé íîâîñòè óçíàёò ïðèíö Ãàìëåò — ñûí íåäàâíî óìåðøåãî ïðàâèòåëÿ. Îí âñòðå÷àåòñÿ ñ Ïðèçðàêîì, è òîò ðàññêàçûâàåò åìó î ñòðàøíûõ ñîáûòèÿõ: … Ñëóøàé, Ãàìëåò: Èäёò ìîëâà, ÷òî ÿ, óñíóâ â ñàäó, Óæàëåí áûë çìåёé; òàê óõî Äàíèè Ïîääåëüíîé áàñíåé î ìîåé êîí÷èíå Îáìàíóòî; íî çíàé, ìîé ñûí äîñòîéíûé: Çìåé, ïîðàçèâøèé òâîåãî îòöà, Íàäåë åãî âåíåö1. Òàê ïðèíö óçíàёò î òîì, ÷òî îòöà óáèë åãî ðîäíîé äÿäÿ Êëàâäèé, âñêîðå ïîñëå ïîõîðîí æåíèâøèéñÿ íà ìàòåðè Ãàìëåòà. Ïðèçðàê ïðîñèò îòîìñòèòü çà çëîäåÿíèå. Ãàìëåò, ïîðàæёííûé ñëó÷èâøèìñÿ, ðåøàåò âî ÷òî áû òî íè ñòàëî óáåäèòüñÿ â äîñòîâåðíîñòè óñëûøàííîãî. ×òîáû íå âûçûâàòü ïîäîçðåíèé ó íîâîÿâëåííîãî êîðîëÿ è åãî ñâèòû, îí ïðèòâîðÿåòñÿ áåçóìíûì.  ýòî âðåìÿ â çàìîê ïðèåçæàåò áðîäÿ÷èé òåàòð. Ãàìëåò îáðàùàåòñÿ ê àêòёðàì ñ ïðîñüáîé ðàçûãðàòü ñöåíó óáèéñòâà, â îñíîâå êîòîðîé — ñîáûòèÿ, ðàññêàçàííûå Ïðèçðàêîì. Îí ïðåäïîëàãàåò, ÷òî âî âðåìÿ ñïåêòàêëÿ Êëàâäèé êàêèì-òî îáðàçîì îáÿçàòåëüíî âûäàñò ñåáÿ. Ãàìëåòà ìó÷àåò âîïðîñ: êàê áûòü â ýòîé ñëîæíîé ñèòóàöèè, âïðàâå ëè îí ëèøàòü æèçíè ýòîãî ÷åëîâåêà: Áûòü èëü íå áûòü — òàêîâ âîïðîñ; ×òî áëàãîðîäíåé äóõîì — ïîêîðÿòüñÿ Ïðàùàì è ñòðåëàì ÿðîñòíîé ñóäüáû Èëü, îïîë÷àñü íà ìîðå ñìóò, ñðàçèòü èõ Ïðîòèâîáîðñòâîì? Óìåðåòü, óñíóòü – È òîëüêî; è ñêàçàòü, ñíîì êîí÷àåøü Òîñêó è òûñÿ÷ó ïðèðîäíûõ ìóê, Íàñëåäüå ïëîòè, — êàê òàêîé ðàçâÿçêè Íå æàæäàòü? Óìåðåòü, óñíóòü. — Óñíóòü! È âèäåòü ñíû, áûòü ìîæåò? Âîò â ÷ёì òðóäíîñòü; Êàêèå ñíû ïðèñíÿòñÿ â ñìåðòíîì ñíå, Êîãäà ìû ñáðîñèì ýòîò áðåííûé øóì, Âîò ÷òî ñáèâàåò íàñ; âîò ãäå ïðè÷èíà 1

Текст трагедии «Гамлет» даётся в переводе Михаила Лозинского.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 39

29.07.2010 23:01:58


40

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Òîãî, ÷òî áåäñòâèÿ òàê äîëãîâå÷íû; Êòî ñíёñ áû ïëåòè è ãëóìëåíüå âåêà, Ãíёò ñèëüíîãî, íàñìåøêó ãîðäåöà, Áîëü ïðåçðåííîé ëþáâè, ñóäåé íåïðàâäó, Çàíîñ÷èâîñòü âëàñòåé è îñêîðáëåíüÿ, ×èíèìûå áåçðîïîòíîé çàñëóãå, Êîãäà á îí ñàì ìîã äàòü ñåáå ðàñ÷ёò Ïðîñòûì êèíæàëîì? Êòî áû ïëёëñÿ ñ íîøåé, ×òîá îõàòü è ïîòåòü ïîä íóäíîé æèçíüþ, Êîãäà áû ñòðàõ ÷åãî-òî ïîñëå ñìåðòè, Áåçâåñòíûé êðàé, îòêóäà íåò âîçâðàòà Çåìíûì ñêèòàëüöàì, — âîëþ íå ñìóùàë, Âíóøàÿ íàì òåðïåòü íåâçãîäû íàøè È íå ñïåøèòü ê äðóãèì, îò íàñ ñîêðûòûì? Òàê òðóñàìè íàñ äåëàåò ðàçäóìüå, È òàê ðåøèìîñòè ïðèðîäíûé öâåò Õèðååò ïîä íàëёòîì ìûñëè áëåäíûì, È íà÷èíàíüÿ, âçíёñøèåñÿ ìîùíî, Ñâîðà÷èâàÿ â ñòîðîíó ñâîé õîä, Òåðÿþò èìÿ äåéñòâèÿ. Íî òèøå! Îôåëèÿ? —  òâîèõ ìîëèòâàõ, íèìôà, Äà âñïîìíÿòñÿ ìîè ãðåõè. Êîðîëü âíèìàòåëüíî ñìîòðèò ïüåñó è, íå âûäåðæàâ èñïûòàíèÿ ïðèãîòîâëåííîé åìó «ìûøåëîâêîé», ñðàçó æå ïîñëå ñöåíû óáèéñòâà óõîäèò. Ãàìëåò ïîíèìàåò, ÷òî ýòîò ôàêò äîêàçûâàåò âèíó Êëàâäèÿ.  îò÷àÿíèè îí óïðåêàåò ìàòü â òîì, ÷òî îíà, âûéäÿ çàìóæ çà óáèéöó, òåì ñàìûì îñêîðáèëà ÷åñòü ïîêîéíîãî êîðîëÿ. Îïàñàÿñü äåéñòâèé Ãàìëåòà, Êëàâäèé îòïðàâëÿåò åãî â Àíãëèþ. Òóäà æå îí ïîñûëàåò ïèñüìî ñ ïðèêàçîì óáèòü ïëåìÿííèêà. Ïðèíöó âñё æå óäàёòñÿ ñïàñòèñü è âåðíóòüñÿ íà ðîäèíó. Íî êîâàðíûé ðîäñòâåííèê ïîäíîñèò åìó ÷àøó ñ îòðàâëåííûì âèíîì. Óìèðàÿ, Ãàìëåò óñïåâàåò ñìåðòåëüíî ðàíèòü êîðîëÿ. Äàòñêèé ïðåñòîë äîñòàёòñÿ íîðâåæñêîìó ïðèíöó Ôîðòèíáðàñó. Ïî÷åìó æå Ãàìëåò òàê äîëãî è ìó÷èòåëüíî ðàçìûøëÿë íàä âîïðîñîì: ìñòèòü èëè íå ìñòèòü çà ñìåðòü îòöà? ×òî îñòàíàâëèâàëî åãî, ÷åëîâåêà, æèâøåãî âî âðåìåíà ñðåäíåâåêîâüÿ, êîãäà êðîâíàÿ ìåñòü ñ÷èòàëàñü îáûäåííîé? Вильям Блейк. Íàä ýòîé òàéíîé ðàçìûøëÿëè è ðàçГамлет и призрак его Отца. ìûøëÿþò ìíîãèå ÷èòàòåëè. Åñëè áû Начало XIX в.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 40

29.07.2010 23:01:58


Из литературы эпохи Возрождения

41

ýòî áûëà òðóñîñòü, òî îòâåò áûë áû ñëèøêîì ïðîñò. Äàâàéòå è ìû, àíàëèçèðóÿ òðàãåäèþ, ïîïûòàåìñÿ ïðèáëèçèòüñÿ ê ðàçãàäêå.

Ðàçìûøëÿåì, îáñóæäàåì Àêò ïåðâûé 1. Êàêèå ñîáûòèÿ ïðîèñõîäÿò íà ïëîùàäêå ïåðåä çàìêîì? 2. ×òî âî âíåøíîñòè ïðèçðàêà íàïîìèíàëî óìåðøåãî êîðîëÿ Äàíèè? Ïîäòâåðäèòå îòâåò öèòàòàìè. 3. Íàéäèòå è ïðîêîììåíòèðóéòå ïåðâóþ ðåïëèêó Ãàìëåòà è àâòîðñêóþ ðåìàðêó, êîòîðàÿ åё ñîïðîâîæäàåò. 4. ×åì Ãàìëåò âûäåëÿåòñÿ ñðåäè äðóãèõ ïåðñîíàæåé? 5. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ìîíîëîã Ãàìëåòà (ñöåíà 2). Êàêèå ÷óâñòâà ïåðåïîëíÿþò åãî äóøó? 6. Êàê îòíîñÿòñÿ ê ïðèíöó îêðóæàþùèå? Îòâå÷àÿ, èñïîëüçóéòå òåêñò òðàãåäèè. 7. Êàêóþ òàéíó ðàñêðûâàåò Ãàìëåòó òåíü åãî îòöà? 8. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå îáðàùåíèå Ãàìëåòà ê åãî äðóçüÿì (ñöåíà 5). Ïîäóìàéòå, î êàêèõ íàìåðåíèÿõ ïðèíöà ìîãóò ñâèäåòåëüñòâîâàòü ýòè ñëîâà? 9. Êàê âû ïîíèìàåòå îáðàçíîå âûñêàçûâàíèå: Ðàçëàæåí æèçíè õîä, è â ýòîò àä Çàêèíóò ÿ, ÷òîá âñё ïîøëî íà ëàä!  ÷ёì Ãàìëåò âèäèò ñâîё ïðåäíàçíà÷åíèå? 10. Ïîäåëèòåñü ñâîèìè ïåðâûìè âïå÷àòëåíèÿìè îò ãëàâíîãî ãåðîÿ ïüåñû.

Àêò âòîðîé 1. Ïîäãîòîâüòå ÷òåíèå â ëèöàõ äèàëîãà Îôåëèè è Ïîëîíèÿ. 2. ×òî áåñïîêîèò Îôåëèþ? Êàê åё îòåö îáúÿñíÿåò èçìåíåíèÿ â ïîâåäåíèè Ãàìëåòà? 3. Ïðîàíàëèçèðóéòå ðàçãîâîð Ãàìëåòà ñ Ïîëîíèåì, Ðîçåíêðàíöåì è Ãèëüäåíñòåðíîì. Ïîäóìàéòå, ïîäòâåðæäàåò èëè îïðîâåðãàåò ýòîò ýïèçîä ñëóõè î ñóìàñøåñòâèè ïðèíöà? 4. Ïðîêîììåíòèðóéòå ñëîâà Ãàìëåòà: «Äàíèÿ — òþðüìà». 5. Êàêèì îáðàçîì ãëàâíûé ãåðîé ðåøèë óäîñòîâåðèòüñÿ â ïðàâäèâîñòè ðàññêàçà Ïðèçðàêà? 6. Ñðàâíèòå îáðàùåíèå Ãàìëåòà ê äðóçüÿì (àêò ïåðâûé, ñöåíà 5) ñ ïîñëåäóþùèìè ñîáûòèÿìè. Ïîäóìàéòå, â ÷ёì ïðè÷èíà èçìåíåíèÿ ïîâåäåíèÿ ïðèíöà?

Àêò òðåòèé 1. Ïîäóìàéòå, çà÷åì êîðîëü óñòðàèâàåò âñòðå÷ó Îôåëèè è Ãàìëåòà. 2. Îïðåäåëèòå ðîëü ìîíîëîãà «Áûòü èëü íå áûòü» â ðàñêðûòèè îáðàçà ãëàâíîãî ãåðîÿ. Êàêèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà èñïîëüçîâàíû â ýòîì òåêñòå?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 41

29.07.2010 23:01:58


42

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

3. Ïîäãîòîâüòå âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå ýòîãî ìîíîëîãà. 4. Ïðî÷èòàéòå â ëèöàõ äèàëîã Îôåëèè è Ãàìëåòà. Êàêèå ìûñëè è ÷óâñòâà íàâåÿë âàì ýòîò ýïèçîä? 5. Êàêîé âûâîä ñäåëàë êîðîëü î ïðè÷èíàõ ñóìàñøåñòâèÿ Ãàìëåòà? 6. Ïðî÷èòàéòå, êàêèå ñîâåòû äàёò Êëàâäèþ Ïîëîíèé â ñöåíå ïåðâîé. Êàê ýòî õàðàêòåðèçóåò ïðèäâîðíîãî? 7. Ïî÷åìó Ãàìëåò ïîðó÷àåò èìåííî Ãîðàöèî ñëåäèòü çà êîðîëёì? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò öèòàòàìè. 8. Óäàëîñü ëè ïðèíöó óáåäèòüñÿ â ñâîèõ ïîäîçðåíèÿõ?

Àêò ÷åòâёðòûé 1. Ïðî÷èòàéòå, êàê Ãàìëåò õàðàêòåðèçóåò Ðîçåíêðàíöà è Ãèëüäåíñòåðíà. Êàêîå ñðàâíåíèå îí èñïîëüçóåò è ïî÷åìó? 2. Îáúÿñíèòå ðîëü àâòîðñêèõ ðåìàðîê â ñöåíå âòîðîé. 3. Óñòíî ïîäãîòîâüòå ðåæèññёðñêîå ðåøåíèå ñöåíû ïÿòîé (ñîâåòû àêòёðàì, äåêîðàòîðàì, îñâåòèòåëÿì). 4. Êàê ðàñêðûâàåòñÿ õàðàêòåð êîðîëÿ â ñöåíå ñåäüìîé? Ïî÷åìó îí âûáèðàåò îðóäèåì ìùåíèÿ èìåííî Ëàýðòà?

Àêò ïÿòûé 1. Ïîäóìàéòå, ñ êàêîé öåëüþ àâòîð ââёë â ïüåñó ñöåíó íà êëàäáèùå? 2. Ïðîàíàëèçèðóéòå ýïèçîä ïðîùàíèÿ ñ Îôåëèåé. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïîâåäåíèå Ãàìëåòà. 3. Âíèìàòåëüíî ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèè êàðòèí Ì. Ñòîóíà è Äæ. Ó. Óîòåðõàóñà. Êàê âû äóìàåòå, ÷òî â îáðàçå äåâóøêè ñòðåìèëèñü ïîä÷åðêíóòü ýòè õóäîæíèêè êîíöà XIX — íà÷àëà XX âåêîâ?

Марк Стоун. Офелия. 1888

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 42

Джон Уильям Уотерхаус. Офелия. 1910

29.07.2010 23:01:58


Из литературы эпохи Возрождения

43

4. Êàêîå íàêàçàíèå Ãàìëåò óñòðîèë Ðîçåíêðàíöó è Ãèëüäåíñòåðíó? Ïîäóìàéòå, ñïðàâåäëèâî ëè îí ïîñòóïèë? 5. Ðàññêàæèòå î ñîáûòèÿõ, êîòîðûå çàâåðøàþò ïüåñó. 6. Êàê â ôèíàëå ïðîÿâëÿåò ñåáÿ Ãîðàöèî? Îïðàâäàëîñü ëè âàøå ïðåäûäóùåå ïðåäñòàâëåíèå îá ýòîì ïåðñîíàæå? 7. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñëîâà Ãîðàöèî, â êîòîðûõ äàíà õàðàêòåðèñòèêà ñîáûòèÿì òðàãåäèè.

Ïîñòèãàåì ãëóáèíó ëèòåðàòóðíî-êðèòè÷åñêîé ìûñëè «Òîò ñòðàííûé ìèð, â êîòîðîì îí æèâёò, — â êîíöå êîíöîâ íàø ìèð. Îí — òîò ìðà÷íûé ÷åëîâåê, êàêèì ìû âñå ìîæåì ñòàòü ïðè îïðåäåëёííîì ñòå÷åíèè îáñòîÿòåëüñòâ… Îí âîïëîùàåò íåóäîâëåòâîðёííîñòü äóøè æèçíüþ, ãäå íåò íåîáõîäèìîé åé ãàðìîíèè». Âèêòîð Ãþãî «Êîãî æå ìû âèäèì ïåðåä ñîáîþ ïîñëå òîãî, êàê äóõ èñ÷åç? Ìîëîäîãî ëè ãåðîÿ, æàæäóùåãî ìåñòè? Ïðèðîæäёííîãî ëè ãîñóäàðÿ, ñ÷àñòëèâîãî âîçìîæíîñòüþ âûçâàòü íà áîé óçóðïàòîðà ñâîåé êîðîíû? Íåò! Èçóìëåíèå è óíûíèå îõâàòûâàåò îäèíîêîãî, îí îæåñòî÷àåòñÿ íà óëûáàþùèõñÿ çëîäååâ, êëÿíёòñÿ íå çàáûâàòü ïîêîéíèêà, à êîí÷àåò ìíîãîçíà÷èòåëüíûì âçäîõîì: «Ñâèõíóëîñü âðåìÿ, ãîðå ìíå, ðîæäёííîìó, ÷òîá âíîâü åãî âïðàâèòü!» Ýòè ñëîâà, ìíå êàæåòñÿ, äàþò êëþ÷ êî âñåìó ïîâåäåíèþ Ãàìëåòà, è ìíå ÿñíî, ÷òî õîòåë èçîáðàçèòü Øåêñïèð: âåëèêîå äåÿíèå, âîçëîæåííîå íà äóøó, êîòîðîé äåÿíèå ýòî íå ïîä ñèëó… Çäåñü äóá ïîñàæåí â äðàãîöåííûé ñîñóä, êîòîðîìó ãîäèòñÿ ïðèíÿòü â ñâîё ëîíî ëèøü íåæíûå öâåòû, êîðíè ðàñïèðàþò ñîñóä, è îí ãèáíåò. Ïðåêðàñíîå, ÷èñòîå, áëàãîðîäíîå, âûñîêîíðàâñòâåííîå ñóùåñòâî, ëèøёííîå ñèëû ÷óâñòâà, äåëàþùåé ãåðîÿ, ãèáíåò ïîä áðåìåíåì, êîòîðîãî îí íå ñìîã íè ñíåñòè, íè ñáðîñèòü, âñÿêèé äîëã äëÿ íåãî ñâÿùåíåí, à ýòîò íåïîìåðíî òÿæёë. Îò íåãî òðåáóþò íåâîçìîæíîãî, — íåâîçìîæíîãî íå ñàìîãî ïî ñåáå, à òîãî, ÷òî äëÿ íåãî íåâîçìîæíî». Èîãàíí Âîëüôãàíã Ãёòå «Îí âåñü æèâёò äëÿ ñàìîãî ñåáÿ, îí ýãîèñò; <…> îí ñêåïòèê è âå÷íî âîçèòñÿ è íîñèòñÿ ñ ñàìèì ñîáîþ». Èâàí Òóðãåíåâ «…Òðàãåäèÿ Øåêñïèðà èçîáðàæàåò ñëîæíûé õàðàêòåð â åãî ðàçâèòèè. Ãàìëåò íà ïðîòÿæåíèè äåéñòâèÿ îáíàðóæèâàåò òî ñèëó, òî ñëàáîñòü. Ìû âèäèì åãî è êîëåáëþùèìñÿ è äåéñòâóþùèì ðåøèòåëüíî. Ñ íà÷àëà è äî êîíöà îí ÿâëÿåòñÿ ÷åñòíûì ÷åëîâåêîì, îòäàþùèì ñåáå îò÷ёò â ñâîёì ïîâåäåíèè è èùóùèì ïðàâèëüíîãî ïóòè â æèçíåííîé áîðüáå. Êàê ìû âèäåëè, ïóòü ýòîò áûë äëÿ íåãî òÿæёëûì, ñâÿçàííûì ñ ìó÷èòåëüíûìè äóøåâíûìè ïåðåæèâàíèÿìè è ïîòåðÿìè, èáî åìó

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 43

29.07.2010 23:01:59


44

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

ïðèøëîñü îòêàçàòüñÿ îò ëþáèìîé. Íî ïåðåä íàìè íå ðàññëàáëåííûé ÷åëîâåê, à ãåðîé, îáëàäàþùèé ïîäëèííûì ìóæåñòâîì, êîòîðîå è ïîìîãëî åìó ïðîéòè ÷åðåç âñå èñïûòàíèÿ ñ ÷åñòüþ. Íå ÿâëÿåòñÿ Ãàìëåò è áåçäåéñòâåííûì ÷åëîâåêîì. Ðàçâå ìîæíî íàçâàòü áåçäåéñòâèåì äóõîâíûå èñêàíèÿ ãåðîÿ? Âåäü ìûñëü òîæå åñòü ôîðìà ÷åëîâå÷åñêîé àêòèâíîñòè, è ýòîé ñïîñîáíîñòüþ Ãàìëåò, êàê ìû çíàåì, íàäåëёí â îñîáåííî áîëüøîé ìåðå. Îäíàêî ìû íå õîòèì ýòèì ñêàçàòü, ÷òî àêòèâíîñòü Ãàìëåòà ïðîèñõîäèò òîëüêî â èíòåëëåêòóàëüíîé ñôåðå. Îí äåéñòâóåò áåñïðåðûâíî. Êàæäîå åãî ñòîëêíîâåíèå ñ äðóãèìè ëèöàìè, çà èñêëþ÷åíèåì Ãîðàöèî, ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïîåäèíîê âçãëÿäîâ è ÷óâñòâ. Скульптура Гамлета (фрагмент памятника Íàêîíåö, Ãàìëåò äåéñòâóåò è â ñàШекспиру в Стрэтфорде) ìîì ïðÿìîì ñìûñëå ñëîâà. Ìîæíî òîëüêî óäèâëÿòüñÿ òîìó, ÷òî îí çàñëóæèë ñëàâó ÷åëîâåêà, íåñïîñîáíîãî ê äåéñòâèÿì. Âåäü îí íà íàøèõ ãëàçàõ óáèâàåò Ïîëîíèÿ, îòïðàâëÿåò íà âåðíóþ ñìåðòü Ðîçåíêðàíöà è Ãèëüäåíñòåðíà, ïîáåæäàåò â ïîåäèíêå Ëàýðòà è ïðèêàí÷èâàåò Êëàâäèÿ. Íå ãîâîðèì óæå î òîì, ÷òî êîñâåííî Ãàìëåò ÿâëÿåòñÿ âèíîâíèêîì áåçóìèÿ è ñìåðòè Îôåëèè. Ìîæíî ëè ïîñëå âñåãî ýòîãî ñ÷èòàòü, ÷òî Ãàìëåò íè÷åãî íå äåëàåò è íà ïðîòÿæåíèè âñåé òðàãåäèè òîëüêî ïðåäàёòñÿ ðàçìûøëåíèÿì? Õîòÿ ìû âèäèì, ÷òî Ãàìëåò ñîâåðøèë áîëüøå óáèéñòâ, ÷åì åãî âðàã Êëàâäèé, òåì íå ìåíåå, êàê ïðàâèëî, íèêòî ýòîãî íå çàìå÷àåò è íå ïðèíèìàåò â ðàñ÷ёò. Íàñ ñàìèõ áîëüøå èíòåðåñóåò è âîëíóåò òî, ÷òî äóìàåò Ãàìëåò, ÷åì òî, ÷òî îí äåëàåò, è ïîýòîìó ìû íå çàìå÷àåì äåÿòåëüíîãî õàðàêòåðà ãåðîÿ. Ìàñòåðñòâî Øåêñïèðà â òîì è ïðîÿâèëîñü, ÷òî îí íàïðàâèë íàøå âíèìàíèå íå ñòîëüêî íà âíåøíèå ñîáûòèÿ, ñêîëüЭжен Делакруа. Гамлет êî íà äóøåâíûå ïåðåæèâàíèÿ ãåðîÿ, à и Горацио на кладбище. 1839 îíè ïîëíû òðàãèçìà.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 44

29.07.2010 23:01:59


Из литературы эпохи Возрождения

45

Òðàãåäèÿ çàêëþ÷àåòñÿ äëÿ Ãàìëåòà íå òîëüêî â òîì, ÷òî ìèð óæàñåí, íî è â òîì, ÷òî îí äîëæåí ðèíóòüñÿ â ïó÷èíó çëà, äëÿ òîãî ÷òîáû áîðîòüñÿ ñ íèì. Îí ñîçíàёò, ÷òî ñàì äàëёê îò ñîâåðøåíñòâà, è, äåéñòâèòåëüíî, åãî ïîâåäåíèå îáíàðóæèâàåò, ÷òî çëî, öàðÿùåå â æèçíè, â êàêîé-òî ìåðå ïÿòíàåò è åãî. Òðàãè÷åñêàÿ èðîíèÿ æèçíåííûõ îáñòîÿòåëüñòâ ïðèâîäèò Ãàìëåòà ê òîìó, ÷òî îí, âûñòóïàþùèé ìñòèòåëåì çà óáèòîãî îòöà, ñàì òîæå óáèâàåò îòöà Ëàýðòà è Îôåëèè, è ñûí Ïîëîíèÿ ìñòèò åìó». Àëåêñàíäð Àíèêñò 1. Как вы думаете, почему образ Гамлета вызывает различные толкования? 2. Какая из представленных точек зрения вам наиболее близка? Почему? 3. Подготовьте сообщение на тему:  «Образ Гамлета сквозь призму литературной критики».

 òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìàñòåðà Î ÑÂÎÅÎÁÐÀÇÈÈ ÄÐÀÌÀÒÓÐÃÈÈ ØÅÊÑÏÈÐÀ «Õóäîæåñòâåííàÿ ñèñòåìà äðàìàòóðãèè Øåêñïèðà âûðîñëà íà ïî÷âå òðàäèöèé íàðîäíîãî òåàòðà è ëèøü íåìíîãèì îáÿçàíà íàñëåäèþ àíòè÷íîãî òåàòðà. Äðàìà êëàññè÷åñêîé äðåâíîñòè îòëè÷àëàñü ñòðîãèì åäèíñòâîì ïîñòðîåíèÿ.  ïüåñàõ àíòè÷íûõ àâòîðîâ äåéñòâèå, êàê ïðàâèëî, ïðîèñõîäèëî â îäíîì ìåñòå è íà ïðîòÿæåíèè êðàòêîãî ïåðèîäà, îêîëî ñóòîê; ñþæåò ñîäåðæàë ëèøü îäíî ñîáûòèå, èçîáðàæàâøååñÿ áåç êàêèõ-ëèáî îòêëîíåíèé.  òðàãåäèÿõ äåéñòâèå âîîáùå íà÷èíàëîñü óæå íàêàíóíå ðàçâÿçêè êîíôëèêòà. Äðàìàòóðãèÿ Øåêñïèðà íå ñêîâàíà íèêàêèìè æёñòêèìè ðàìêàìè. Ïüåñà èçîáðàæàåò íå îäíî ñîáûòèå, à öåïü ïðîèñøåñòâèé, çðèòåëü âèäèò çàðîæäåíèå, ðàçâèòèå, óñëîæíåíèå è ðàçâÿçêó ñî ìíîæåñòâîì âñåâîçìîæíûõ ïîäðîáíîñòåé. Íåðåäêî ïåðåä íèì ïðîõîäèò âñÿ æèçíü ÷åëîâåêà. À ðÿäîì ñ ñóäüáîé ãëàâíîãî ãåðîÿ è ãåðîèíè ïîêàçàíû è ñóäüáû îñòàëüíûõ ó÷àñòíèêîâ ñîáûòèé. Øåêñïèð ÷àñòî âåäёò äâå, à òî è òðè ïàðàëëåëüíûå ëèíèè äåéñòâèÿ. Íåêîòîðûå ýïèçîäû íå âñåãäà ñâÿçàíû ñ ãëàâíûì äåéñòâèåì, íî ïî-ñâîåìó è îíè íåîáõîäèìû, — äëÿ ñîçäàíèÿ àòìîñôåðû è äëÿ îáðèñîâêè æèçíåííûõ óñëîâèé, â êîòîðûõ ðàçâèâàåòñÿ òðàãåäèéíûé èëè êîìè÷åñêèé êîíôëèêò. Ñðàâíèâàÿ äâà òèïà äðàìû, íåìåöêèé êðèòèê íà÷àëà ÕІÕ âåêà Àâãóñò Âèëüãåëüì Øëåãåëü ìåòêî îïðåäåëèë, ÷òî àíòè÷íàÿ òðàãåäèÿ ñêóëüïòóðíà, à òðàãåäèÿ Øåêñïèðà — æèâîïèñíà. È äåéñòâèòåëüíî, â àíòè÷íîé äðàìå âåëè÷åñòâåííàÿ è íåèçìåííàÿ ôèãóðà ãåðîÿ èëè ãåðîèíè ïîäîáíà ïðåêðàñíîé ñòàòóå, òîãäà êàê â ïüåñàõ Øåêñïèðà

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 45

29.07.2010 23:01:59


46

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

ìíîãî ðàçíîîáðàçíûõ ïåðñîíàæåé, è â öåëîì åãî äðàìû ïîäîáíû ïёñòðûì, ìíîãîêðàñî÷íûì êàðòèíàì ñ îáèëèåì èíòåðåñíûõ äåòàëåé. Äðåâíîñòü ñòðîãî ðàçãðàíè÷èâàëà ïüåñû ïî èõ îáùåé òîíàëüíîñòè, òîãäà áûëè ëèáî ìðà÷íûå, ëèáî âåñёëûå ïðåäñòàâëåíèÿ — òðàãåäèè èëè êîìåäèè. Ó Øåêñïèðà â îäíîé ïüåñå óæèâàåòñÿ ñåðüёçíîå ñî ñìåøíûì, è â åãî òðàãåäèÿõ íåìàëî øóòîâñòâà, à â êîìåäèÿõ ïîä÷àñ ïðîèñõîäÿò ñîáûòèÿ, íàõîäÿùèåñÿ íà ãðàíè òðàãè÷åñêîãî. Øåêñïèð ïðèíёñ â äðàìó âàæíûå íîâûå õóäîæåñòâåííûå ïðèíöèïû, êîòîðûõ äî íåãî âîîáùå íå áûëî â èñêóññòâå. Õàðàêòåðû ãåðîåâ â äðåâíåé äðàìå îáëàäàëè ëèøü îäíîé êàêîé-íèáóäü âàæíîé ÷åðòîé. Øåêñïèð ñîçäàë ãåðîåâ è ãåðîèíü, íàäåëёííûõ ÷åðòàìè äóõîâíî áîãàòîé æèâîé ëè÷íîñòè. Âìåñòå ñ òåì îí ïîêàçàë õàðàêòåðû ñâîèõ ãåðîåâ â ðàçâèòèè. Ýòè õóäîæåñòâåííûå íîâîââåäåíèÿ îáîãàòèëè íå òîëüêî èñêóññòâî, íî è ïîíèìàíèå ïðèðîäû ÷åëîâåêà». Èç ñòàòüè Àëåêñàíäðà Àíèêñòà «Âèëüÿì Øåêñïèð»

Савва Бродский. Фронтиспис книги «В. Шекспир. Гамлет. Сонеты. Ромео и Джульетта». 1975–1979

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà Î ÐÀÇÂÈÒÈÈ ÒÐÀÃÅÄÈÈ ÍÀ ÐÓÁÅÆÅ XVI–XVII ÂÅÊΠÄàâàéòå âñïîìíèì, ÷òî òðàãåäèåé íàçûâàþò äðàìàòè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì èçîáðàæàþòñÿ èñêëþ÷èòåëüíî îñòðûå æèçíåííûå êîíôëèêòû, ïðèâîäÿùèå, êàê ïðàâèëî, ê ãèáåëè ïåðñîíàæà. Âîçíèê ýòîò æàíð åùё â Äðåâíåé Ãðåöèè. Íàèáîëåå ÿðêî îí ïðåäñòàâëåí â òâîð÷åñòâå Ýñõèëà, Ñîôîêëà è Åâðèïèäà. Âòîðîé ýïîõîé âûñøåãî ðàñöâåòà òðàãåäèè ñòàë ðóáåæ XVI – XVII âåêîâ, îçíàìåíîâàííûé òðàãåäèÿìè àíãëè÷àíèíà Øåêñïèðà, èñïàíöåâ Ëîïå äå Âåãà è Êàëüäåðîíà. Èõ îñíîâíîé òåìîé ÿâëÿåòñÿ ñòîëêíîâåíèå áëàãîðîäíîé ëè÷íîñòè ñ ìèðîì çëà.  îòëè÷èå îò àíòè÷íûõ òðàãåäèé, ãäå ãåðîè ïîëíîñòüþ ïîä÷èíåíû âíåøíèì îáñòîÿòåëüñòâàì, ïåðñîíàæè Øåêñïèðà

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 46

29.07.2010 23:01:59


Из литературы эпохи Возрождения

47

ïðåäñòàþò òâîðöàìè ñâîåé ñóäüáû, êîòîðàÿ çàâèñèò íå îò âîëè âñåìîãóùèõ áîãîâ, à îò èõ äåéñòâèé, ìûñëåé è ÷óâñòâ. Êîíôëèêòû òðàãåäèé ýòîãî âðåìåíè âîïëîùàëè íå ìèôîëîãè÷åñêîå âèäåíèå ìèðà, à íåñîâåðøåíñòâî åãî îáùåñòâåííîãî ñòðîÿ. Ãåðîè òðàãåäèé Øåêñïèðà — ýòî ñèëüíûå ëè÷íîñòè, íàõîäÿùèå â ñåáå ìóæåñòâî áðîñèòü âûçîâ îêðóæàþùåìó ìèðó, áîðîòüñÿ ïðîòèâ íåñïðàâåäëèâîñòè è æåñòîêîñòè, öàðÿùèõ â íёì. Êðîìå òîãî, äóøà øåêñïèðîâñêèõ ãåðîåâ ïîäâåðæåíà ãëóáîêèì ïðîòèâîðå÷èÿì, ïûòàÿñü ðàçðåøèòü êîòîðûå, îíè èñïûòûâàþò ñèëüíåéøèå ìóêè. Äëÿ ïåðñîíàæåé àíòè÷íûõ òðàãåäèé òàêîå âíóòðåííåå ðàçäâîåíèå íå õàðàêòåðíî. 1. Продолжите предложение: «Трагедия — это…». 2. Чем трагедии Шекспира отличаются от античных? 3. Воплощены ли описанные выше особенности шекспировской трагедии в пьесе «Гамлет»? Аргументируйте свой ответ.

«Ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç» Òðàãåäèÿ Øåêñïèðà «Ãàìëåò» íå ñõîäèò ñ òåàòðàëüíûõ ïîäìîñòêîâ è êèíîýêðàíîâ. Ìíîãèå àêòёðû ìå÷òàëè è ìå÷òàþò ñûãðàòü ðîëü äàòñêîãî ïðèíöà. Áëåñòÿùå ðåàëèçîâàòü ýòó ìå÷òó óäàëîñü àìåðèêàíöó Ýäâèíó Áóòó, ôðàíöóæåíêå Ñàðå Áåðíàð, àíãëè÷àíèíó Ëîóðåíñó Îëèâüå, ïîëÿêó Äàíèýëó Îëüáðûõñêîìó.  ñîâðåìåííîì ðîññèéñêîì òåàòðàëüíîì è êèíåìàòîãðàôè÷åñêîì èñêóññòâàõ îáðàç Ãàìëåòà âîïëîùàëè Âàñèëèé Êà÷àëîâ, Èííîêåíòèé Ñìîêòóíîâñêèé, Îëåã ßíêîâñêèé, Åâãåíèé Ìèðîíîâ. Îñîáåííîå ìåñòî òðàãåäèÿ Øåêñïèðà çàíÿëà â òâîð÷åñêîé ñóäüáå Âëàäèìèðà Âûñîöêîãî, íà ïðîòÿæåíèè ïî÷òè 9 ëåò èãðàâøåãî ðîëü Ãàìëåòà íà ñöåíå Ìîñêîâñêîãî òåàòðà íà Òàãàíêå (ðåæèññёð Þðèé Ëþáèìîâ). Ñâîåîáðàçíûì áûë êîñòþì àêòёðà, âûïîëíåííûé íå â òðàäèöèÿõ ýïîõè Øåêñïèðà.  ñâèòåðå è ñ ãèòàðîé â ðóêàõ íà ñöåíå ïîÿâëÿëñÿ Ãàìëåò íîâîãî âðåìåíè, êàê áóäòî òîëüêî ÷òî çàøåäøèé ñ ìîñêîâñêîé óëèöû.  èíòåðâüþ Âûñîöêèé ãîâîðèë: «Ðîëü Ãàìëåòà, ïîæàëóé, ëþáèìàÿ. Ïî÷åìó? Âî-ïåðâûõ, ýòî ñàìàÿ ëó÷øàÿ ïüåñà â ìèðå, âî-âòîðûõ, ýòî — Ãàìëåò! Ñîäåðæàíèå ïüåñû çíàþò âñå è, ïðèäÿ â òåàòð, ñìîòðÿ ôèëüìû, ñëåäÿò ïîðîé çà èãðîé àêòёðîâ. Íàì õîòåëîñü, ÷òîáû çðèòåëü ñëåäèë íå çà òåì, êàê ìû èãðàåì, à çà æèçíüþ ëþäåé. Ìíå êàæåòñÿ, ïüåñà ïðî÷èòàíà Ëþáèìîâûì ÷èñòî, áåç âñÿêîé øåëóõè. È ìîé Ãàìëåò ñîâñåì íå èíôàíòèëåí. Îí ìíîãîå çíàåò, îí íå ðåøàåò: áûòü èëè íå áûòü, óáèâàòü èëè íå óáèâàòü. Åãî áåñèò òî, ÷òî ÷åëîâå÷åñòâî ðåøàåò ýòîò âîïðîñ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ è âñё íèêàê íå ìîæåò ðåøèòü, è âñё äîëæíî óáèâàòü, óáèâàòü… Çíà÷èò, ÷òî-òî íå â ïîðÿäêå â ýòîì ìèðå». Ïåðåä íà÷àëîì ñïåêòàêëÿ àêòёð òðàäèöèîííî èñïîëíÿë ïåñíþ íà ñòèõè Áîðèñà Ïàñòåðíàêà «Ãàìëåò»:

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 47

29.07.2010 23:01:59


48

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Вечный образ Гамлета в актёрском воплощении Сары Бернар, Владимира Высоцкого, Киану Ривза, Иннокентия Смоктуновского Ãóë çàòèõ. ß âûøåë íà ïîäìîñòêè. Ïðèñëîíÿñü ê äâåðíîìó êîñÿêó, ß ëîâëþ â äàëёêîì îòãîëîñêå, ×òî ñëó÷èòñÿ íà ìîёì âåêó. Íà ìåíÿ íàñòàâëåí ñóìðàê íî÷è Òûñÿ÷üþ áèíîêëåé íà îñè. Åñëè òîëüêî ìîæíî, Aââà Oò÷å, ×àøó ýòó ìèìî ïðîíåñè. ß ëþáëþ òâîé çàìûñåë óïðÿìûé È èãðàòü ñîãëàñåí ýòó ðîëü. Íî ñåé÷àñ èäёò äðóãàÿ äðàìà, È íà ýòîò ðàç ìåíÿ óâîëü. Íî ïðîäóìàí ðàñïîðÿäîê äåéñòâèé, È íåîòâðàòèì êîíåö ïóòè. ß îäèí, âñё òîíåò â ôàðèñåéñòâå. Æèçíü ïðîæèòü — íå ïîëå ïåðåéòè.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 48

29.07.2010 23:01:59


Из литературы эпохи Возрождения

49

Ýòè ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè áûëè íàïèñàíû â 1946 ã., à â 1972 ã. ïîÿâèëîñü ñòèõîòâîðåíèå Âûñîöêîãî «Ìîé Ãàìëåò». Ðîëü äàòñêîãî ïðèíöà áûëà ïîñëåäíåé â áèîãðàôèè ðîññèéñêîãî ïîýòà, ïåâöà è àêòёðà. Èíòåðåñíî, ÷òî ïðîèçâåäåíèÿ Øåêñïèðà çàíèìàþò ïåðâîå ìåñòî â ìèðå ïî êîëè÷åñòâó ýêðàíèçàöèé (èõ ïî÷òè 700). Âòîðîå ìåñòî â ýòîì ñïèñêå ïðèíàäëåæèò êèíîâåðñèÿì ïðîèçâåäåíèé ×àðëçà Äèêêåíñà.

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà ÃÀÌËÅÒ — ÂÅ×ÍÛÉ ÎÁÐÀÇ Èçó÷àÿ â 9 êëàññå òðàãåäèþ Ýñõèëà «Ïðîìåòåé ïðèêîâàííûé», âû óæå ãîâîðèëè î òàê íàçûâàåìûõ âå÷íûõ îáðàçàõ, êîòîðûå ïî ãëóáèíå õóäîæåñòâåííîãî âîïëîùåíèÿ âûõîäÿò çà ïðåäåëû êîíêðåòíûõ ïðîèçâåäåíèé è îòîáðàæёííîé â íèõ ýïîõè. Êàê ïðàâèëî, ýòè îáðàçû ìíîãîöâåòíû è ìíîãîçíà÷íû, ÷òî è äàёò âîçìîæíîñòü ïèñàòåëÿì ïî-ñâîåìó ïåðåîñìûñëèòü èõ, îòêðûòü ÷èòàòåëþ êàêèå-òî, âîçìîæíî, åùё íå ðàçãàäàííûå èì ãðàíè õàðàêòåðà ïåðñîíàæà. Äëÿ ìíîãèõ ëþáèòåëåé ëèòåðàòóðû Ãàìëåò — ýòî íå ïðîñòî äàòñêèé ïðèíö, æèâøèé â äàëёêèå îò íàñ âðåìåíà. Åãî èìÿ àññîöèèðóåòñÿ, ïðåæäå âñåãî, ñ ïðèñóùåé ÷åëîâåêó ñïîñîáíîñòüþ ñîìíåâàòüñÿ è èñêàòü. Êðîìå Áîðèñà Ïàñòåðíàêà è Âëàäèìèðà Âûñîöêîãî, â ðóññêîé ïîýçèè ê ýòîìó îáðàçó îáðàùàëèñü Àëåêñàíäð Áëîê (ñòèõîòâîðåíèå «ß — Ãàìëåò»), Ìàðèíà Öâåòàåâà (öèêë «Ãàìëåò») è ìíîãèå äðóãèå. Èâàí Òóðãåíåâ ñîçäàë ïåðñîíàæâàðèàöèþ øåêñïèðîâñêîãî îáðàçà â ðàññêàçå «Ãàìëåò Ùèãðîâñêîãî óåçäà». Èíòåðåñíî, ÷òî ñîáûòèÿ ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ ïðîèñõîäÿò â Ðîññèè â ÕІÕ âåêå. Âàæíîå ìåñòî îáðàç Ãàìëåòà çàíèìàåò è â óêðàèíñêîé ëèòåðàòóðå. Åìó ïîñâÿùåíû ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ðûëüñêîãî «Ïðèíö Äàíñüêèé», Åâãåíà Ïëóæíèêà «Õîäèòü. Âñå õîäèòü…», Áîðèñà Îëèéíûêà «ÕÕ âіê і Ãàìëåò», ïîýìà Ìèêîëû Áàæàíà «Ñìåðòü Ãàìëåòà». 1. Какие образы называют вечными? 2. Почему, на ваш взгляд, образ Гамлета стал «вечным»? 3. Кто из русских и украинских писателей обращался в своём творчестве к образу Гамлета? 4. Чем определяется важность образа Гамлета для молодого человека XXI столетия?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 49

29.07.2010 23:02:00


50

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Íà çàìåòêó þíîìó èññëåäîâàòåëþ Â ïîèñêå èíòåðåñíûõ ìàòåðèàëîâ î Øåêñïèðå âàì ïîìîæåò «Óêðàèíñêèé øåêñïèðîâñêèé ïîðòàë» (www.shakespeare.zp.ua), íà êîòîðîì ðàçìåùåíà èíôîðìàöèÿ ïî òàêèì íàïðàâëåíèÿì:  историко-культурный контекст, в котором творил Шекспир;  биография великого британца;  исследования его творчества украинскими литературоведами и переводоведами;  жизнь произведений Шекспира в различных видах искусства. Çäåñü âû ìîæåòå òàêæå îçíàêîìèòüñÿ ñ óñëîâèÿìè êîíêóðñà þíûõ øåêñïèðîâåäîâ.

Ïîäûòîæèì èçó÷åííîå

1. Èñïðàâüòå çàïèñè íåâíèìàòåëüíîãî ÷èòàòåëÿ:  Шекспир родился 23 апреля 1616 г. в Лондоне.  Перу Шекспира принадлежит 35 пьес, 152 сонета и 2 поэмы. 2. Ïîäãîòîâüòåñü ê äèñêóññèè «Áûë ëè Øåêñïèð?». Èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû ó÷åáíèêà è äîïîëíèòåëüíóþ ëèòåðàòóðó, ïîäáåðèòå àðãóìåíòû ê ðàçðåøåíèþ øåêñïèðîâñêîãî âîïðîñà1. 3. Íàïèøèòå ïðåäèñëîâèå ê ñáîðíèêó ïðîèçâåäåíèé Øåêñïèðà, â êîòîðîì áóäóò ïðåäñòàâëåíû åãî ñîíåòû è òðàãåäèÿ «Ãàìëåò». 4. Êàêèì âû ïðåäñòàâëÿåòå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ñîíåòîâ Øåêñïèðà? 5. ×åì àíãëèéñêèé ñîíåò îòëè÷àåòñÿ îò èòàëüÿíñêîãî? 6. Ïîäãîòîâüòå ñîîáùåíèå î ñâîåîáðàçèè äðàìàòóðãèè Øåêñïèðà. 7. Êàêîé êîíôëèêò íàõîäèòñÿ â öåíòðå òðàãåäèè «Ãàìëåò»? 8. Îïðåäåëèòå çàâÿçêó, êóëüìèíàöèþ è ðàçâÿçêó â ñþæåòå ïüåñû. 9. Íà êàêèå ãðóïïû ìîæíî ðàçäåëèòü ïåðñîíàæåé? 10.  ÷ёì ñîñòîèò òðàãåäèÿ Ãàìëåòà? ×òî çàñòàâèëî åãî íàäåòü ìàñêó áåçóìèÿ? 11. Äàéòå îöåíêó ìèðà, êîòîðûé îêðóæàåò Ãàìëåòà. 12. Ïî÷åìó ìîíîëîã «Áûòü èëü íå áûòü» íàçûâàþò âûñøåé òî÷êîé ðàçäóìèé è ñîìíåíèé ãëàâíîãî ãåðîÿ? 13. Âíèìàòåëüíî ðàññìîòðèòå ñêóëüïòóðíîå èçîáðàæåíèå Ãàìëåòà (ñ. 44). Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó ñêóëüïòîð èçîáðàçèë ïðèíöà èìåííî òàê? 14. Ñðàâíèòå ñîíåò 66 è ìîíîëîã «Áûòü èëü íå áûòü». 15. Äåìîíñòðèðóåò ëè àâòîð ñâîþ ïîçèöèþ ïî îòíîøåíèþ ê èçîáðàæàåìîìó â òðàãåäèè? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò.

1

В подготовке к дискуссии можно использовать книгу И. Г и л и л о в а «Игра об Уильяме Шекспире, или Тайна Великого Феникса» (М.: Международные отношения, 2000), в которой предложена новая версия разгадки «шекспировского вопроса».

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 50

29.07.2010 23:02:00


Из литературы эпохи Возрождения

51

16. Äîêàæèòå, ÷òî «Ãàìëåò» — ôèëîñîôñêàÿ òðàãåäèÿ. 17. Ïîäãîòîâüòå äîêëàä íà îäíó èç òåì:  «Система образов трагедии В. Шекспира “Гамлет”»;  «Проблематика пьесы». 18. ×åì ïîõîæè äàòñêîå ïðåäàíèå î ïðèíöå Àìëåòå è èñòîðèÿ, ðàññêàçàííàÿ Øåêñïèðîì? ×òî â íèõ ðàçëè÷íîãî? 19. Ñìîòðåëè ëè âû ñïåêòàêëè, õóäîæåñòâåííûå ôèëüìû, ñîçäàííûå ïî òðàãåäèè «Ãàìëåò»? Åñëè äà, òî ñðàâíèòå èõ ñ ïåðâîèñòî÷íèêîì. 20. Ïðåäñòàâüòå èäåè äëÿ ñîçäàíèÿ àôèøè ê ñîâðåìåííîé ïîñòàíîâêå ïüåñû.

Ïðîãóëêè ïî ìåñòàì âåëèêèõ âäîõíîâåíèé Øåêñïèðó è åãî ãåðîÿì ïîñâÿùåíî ìíîæåñòâî ðàçíîîáðàçíûõ ïàìÿòíèêîâ è íà åãî ðîäèíå, è çà åё ïðåäåëàìè. Ñðåäè íàèáîëåå èíòåðåñíûõ — ìîíóìåíòàëüíûé ñêóëüïòóðíûé àíñàìáëü, îòêðûòûé â 1888 ã. â Ñòðýòôîðäå (ñêóëüïòîð — Ðîíàëüä Ñàòåðëåíä Ãàóýð). Âåëèêèé äðàìàòóðã è ïîýò âîññåäàåò íà âûñîêîì ïîñòàìåíòå, óêðàøåííîì ëàâðîâûìè âåíêàìè. Âîêðóã íåãî — ôèãóðû ÷åòûðёõ ëèòåðàòóðíûõ ãåðîåâ — Ëåäè Ìàêáåò, ðûöàðÿ-øóòà Äæîíà Ôàëüñòàôà, þíîãî ïðèíöà — áóäóùåãî êîðîëÿ Ãåíðèõà V — è Ãàìëåòà, ñêëîíèâøåãîñÿ íàä ÷åðåïîì áåäíîãî Éîðèêà. Âûáîð ýòèõ ïåðñîíàæåé íå ñëó÷àåí. Ñêóëüïòîð òàêèì îáðàçîì ñòðåìèëñÿ ïîä÷åðêíóòü ÷åòûðå ãðàíè äàðîâàíèÿ Øåêñïèðà — ãåíèàëüíîãî ñîçäàòåëÿ òðàãåäèé, êîìåäèé, ëþáèòåëÿ èñòîðèè è ôèëîñîôèè.

Монумент Шекспиру в Стрэтфорде

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 51

29.07.2010 23:02:00


52

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ìèãåëü äå ÑÅÐÂÀÍÒÅÑ ÑÀÀÂÅÄÐÀ (1547–1616)

Äëÿ ìåíÿ îäíîãî ðîäèëñÿ Äîí Êèõîò, à ÿ ðîäèëñÿ äëÿ íåãî, åìó ñóæäåíî áûëî äåéñòâîâàòü, ìíå — îïèñûâàòü, ìû ñ íèì ñîñòàâëÿåì ÷ðåçâû÷àéíî äðóæíóþ ïàðó. Ìèãåëü äå Ñåðâàíòåñ ÑÎÇÄÀÒÅËÜ ÁÅÑÑÌÅÐÒÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÀ ÄÎÍ ÊÈÕÎÒÀ

Ì

èãåëü äå Ñåðâàíòåñ Ñààâåäðà — âûäàþùèéñÿ èñïàíñêèé ïèñàòåëü, îäèí èç íàèáîëåå ÿðêèõ ïðåäñòàâèòåëåé êóëüòóðû Ïîçäíåãî Âîçðîæäåíèÿ. Åãî ðîìàí «Õèòðîóìíûé èäàëüãî Äîí Êèõîò Ëàìàí÷ñêèé» ïî ðåçóëüòàòàì îïðîñà ñòà âûäàþùèõñÿ ëèòåðàòîðîâ ìèðà, ïðîâåäёííîãî Íîáåëåâñêèì èíñòèòóòîì (ã. Îñëî) â 2002 ã., ïðèçíàí ëó÷øèì õóäîæåñòâåííûì ïðîèçâåäåíèåì çà âñþ èñòîðèþ ÷åëîâå÷åñòâà. À îáðàç ãëàâíîãî ãåðîÿ äàâíî ñòàë âå÷íûì. Èñòîðèÿ æèçíè ñîçäàòåëÿ ýòîãî øåäåâðà íå ìåíåå èíòåðåñíà, ÷åì íàïèñàííûé èì ðîìàí. Ðîäèëñÿ Ñåðâàíòåñ 29 ñåíòÿáðÿ 1547 ã. â ãîðîäêå Àëüêàëà-äå-Ýíàðåñ, íàõîäÿùåìñÿ íåäàëåêî îò Ìàäðèäà, â ñåìüå âðà÷à. Åãî îòåö îòíîñèëñÿ ê òàê íàçûâàåìûì èäàëüãî — îáåäíåâøèì äâîðÿíàì, ïîýòîìó, íà÷èíàÿ ñ ðàííåãî äåòñòâà, Ñåðâàíòåñ õîðîøî çíàë, ÷òî òàêîå íóæäà. Íåñìîòðÿ íà ýòî, Ìèãåëþ óäàëîñü ïîëó÷èòü äîñòîéíîå ôèëîñîôñêîå è þðèäè÷åñêîå îáðàçîâàíèå (÷àñòè÷íî îò ó÷èòåëåé, íî â áîëüøåé ñòåïåíè â ðåçóëüòàòå ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû). Åãî ïåðâûì ëèòåðàòóðíûì íàñòàâíèêîì áûë Õóàí Ëîïåñ äå Îéîñ — èçâåñòíåéøèé â òî âðåìÿ ïåäàãîã-ãóìàíèñò. Èìåííî ïîä åãî âëèÿíèåì Ìèãåëü íàïèñàë ñîíåò, ýïèòàôèþ, ýëåãèþ è íåñêîëüêî ñòèõîòâîðåíèé. Ëþáèìîé ïîãîâîðêîé îòöà Ìèãåëÿ áûëà òàêàÿ: «Òðè âåùè: öåðêîâü, ìîðå, äâîðåö. Èçáåðè îäíó — è íóæäå êîíåö». Ðóêîâîäñòâóÿñü ýòèì íàñòàâëåíèåì, Ñåðâàíòåñ ïîñòóïèë íà ñëóæáó ñåêðåòàðёì êàðäèíàëà Äæóëèî Àêâàâèâå. Çàòåì ñóäüáà ðàñïîðÿäèëàñü òàê, ÷òî îí îêàçàëñÿ â ðÿäàõ èñïàíñêîé àðìèè,

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 52

29.07.2010 23:02:00


Из литературы эпохи Возрождения

53

êîòîðàÿ â òî âðåìÿ âåëà âîéíó ñ òóðêàìè. Âîò êàê îá ýòîì ïåðèîäå ðàññêàçûâàåò â ðîìàíå «Ñåðâàíòåñ» íåìåöêèé ïèñàòåëü Áðóíî Ôðàíê (1887–1945): «Âîåííàÿ æèçíü èçìåíèëà åãî. Èç õóäîãî, ñêðîìíîãî îí ïðåâðàòèëñÿ â êðåïêîãî è ñìåëîãî ñîëäàòà. Åãî çàãîðåëîå ëèöî âåñåëî ãëÿäåëî èç-ïîä æåëåçíîé êàñêè. Ñîëäàòû ëþáèëè è óâàæàëè Ñåðâàíòåñà. Îí çíàë ìíîãî èñòîðèé è ïðèáàóòîê, ëþáèë ñìåõ è îñòðóþ øóòêó, áûë îòâàæíûì è æèçíåðàäîñòíûì ÷åëîâåêîì, õðàáðûì âîèíîì».  1571 ã. Ñåðâàíòåñ ïðèíèìàë ó÷àñòèå â çíàìåíèòîé ìîðñêîé áèòâå ïðè Ëåïàíòî, â õîäå êîòîð��é ïîëó÷èë òÿæёëîå ðàíåíèå. È õîòÿ åãî ëåâàÿ ðóêà íà âñþ æèçíü îñòàëàñü ïàðàëèçîâàííîé, ýòî íå çàñòàâèëî áóäóùåãî ïèñàòåëÿ ïîêèíóòü àðìèþ.  1575 ã. Ñåðâàíòåñ ïî ñëóæåáíûì äåëàì îòïëûë èç Èòàëèè, ãäå â òî âðåìÿ áûëà ðàñêâàðòèðîâàíà èñïàíñêàÿ àðìèÿ, â Èñïàíèþ. Ãàëåðó «Ñîëíöå», íà áîðòó êîòîðîé îí íàõîäèëñÿ âìåñòå ñ ìëàäøèì áðàòîì Ðîäðèãî, çàõâàòèëè àëæèðñêèå ïèðàòû. Ðîäèòåëè íå ìîãëè âûïëàòèòü îãðîìíóþ ñóììó, çàòðåáîâàííóþ çà îñâîáîæäåíèå ñûíîâåé. Êîãäà ñåìüå è äðóçüÿì Ñåðâàíòåñà â 1577 ã. âåëè÷àéøèìè óñèëèÿìè óäàëîñü ñîáðàòü äåíüãè íà âûêóï îäíîãî èç óçíèêîâ, Ìèãåëü ïðîÿâèë èñòèííîå áëàãîðîäñòâî, ïðåäëîæèâ îñâîáîäèòü ìëàäøåãî áðàòà. Ñàì æå ñ æåëåçíûì êîëüöîì íà øåå è â öåïíûõ îêîâàõ ïðîâёë öåëûõ 5 ëåò, ïîêà åãî íå âûêóïèëè ìîíàõè-äîìèíèêàíöû. Âñêîðå ïîñëå âîçâðàùåíèÿ äîìîé áûâøèé ïëåííèê ðåøèë çàíÿòüñÿ ñî÷èíèòåëüñòâîì. Èç-ïîä åãî ïåðà âûøëî îêîëî 30 íåáîëüøèõ äðàìàòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé â êîìè÷åñêîì æàíðå, êîòîðûì íå ñóæäåíî áûëî ñòàòü ïîïóëÿðíûìè, à òàêæå ðîìàí â ñòèõàõ è ïðîçå «Ãàëàòåÿ», èìåâøèé íåêîòîðûé óñïåõ. Íî ëèòåðàòóðíîå òâîð÷åñòâî íå ïðèíåñëî Ñåðâàíòåñó äîñòàòêà. Ñòðåìÿñü ðåøèòü ìàòåðèàëüíûå ïðîáëåìû, îí óñòðîèëñÿ êîìèññàðîì ïî ïðîäîâîëüñòâåííûì ïîñòàâêàì äëÿ êîðîëåâñêîãî ôëîòà, çàòåì ñáîðùèêîì íàëîãîâ. Íî, íå èìåÿ íåîáõîäèìûõ íàâûêîâ, íåáðåæíî îôîðìëÿë îò÷ёòû, èç-çà ÷åãî åãî íå ðàç îáâèíÿëè â ðàñòðàòå êàçёííûõ äåíåã. Ïî ýòèì ïðè÷èíàì Ñåðâàíòåñ äâàæäû îêàçûâàëñÿ â òþðüìå. Èìåííî çà òþðåìíîé ðåøёòêîé è ðîäèëèñü ïåðâûå ãëàâû âñåìèðíî èçâåñòíîãî ðîìàíà. Âîò êàê îá ýòîì íàïèñàë Èâàí Ôðàíêî â ïðîëîãå ê ïîýìå «Ïðèêëþ÷åíèÿ Äîí Êèõîòà», ïîýòè÷åñêîì ïåðåñêàçå ïðîèçâåäåíèÿ èñïàíñêîãî ïèñàòåëÿ: Îòàì, â òþðìі â éîãî óìі Äèòÿ òå ïî÷àëîñü, Ùî íà âåñü ñâіò, ó âñі âіêè Ñîêîëîì ïîíåñëîñü.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 53

29.07.2010 23:02:00


54

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ýòà êíèãà áûëà çàäóìàíà êàê ïàðîäèÿ íà ñðåäíåâåêîâûé ðûöàðñêèé ðîìàí, èñ÷åðïàâøèé ê òîìó âðåìåíè ñâîè âîçìîæíîñòè. Ðîññèéñêèé ëèòåðàòóðîâåä È. Øàéòàíîâ îòìå÷àåò: «Íî åñëè çàìûñåë è âîçíèê êàê ïàðîäèéíûé, òî åãî èñïîëíåíèå çíà÷èòåëüíî ïåðåðîñëî ïåðâîíà÷àëüíûé ïëàí, ïîäòâåðäèâ èñòèíó, ÷òî ìíîãèå âåëèêèå îòêðûòèÿ â èñêóññòâå íà÷èíàþòñÿ ñ ïîëåìè÷åñêîãî ïåðåîñìûñëåíèÿ ñóùåñòâóþùåé òðàäèöèè, â îòòàëêèâàíèè îò íåё»1. Ãëàâíûì ãåðîåì ðîìàíà áûë îáåäíåâøèé äâîðÿíèí Àëîíñî Êèõàíî, êîòîðûé ïîä âïå÷àòëåíèåì îò ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ ïðèäóìàë ñåáå áëàãîðîäíîå èìÿ Äîí Êèõîò Ëàìàí÷ñêèé, ïîäêðåïèâ åãî ðîìàíòè÷åñêèì ïðîçâèùåì Ðûöàðü Ïå÷àëüíîãî Îáðàçà.  ïîèñêàõ ïîäâèãîâ îí îòïðàâèëñÿ â ïóòåøåñòâèå, â êîòîðîì åãî âåðíûì ñïóòíèêîì è îðóæåíîñöåì ñòàíîâèòñÿ íàõîä÷èâûé êðåñòüÿíèí Ñàí÷î Ïàíñà. Äîí Êèõîò ïîïàäàåò â ñàìûå ðàçíûå ñèòóàöèè — êîìè÷åñêèå è äðàìàòè÷åñêèå, íî âñå ñâîè ãåðîéñòâà îí, êàê è ïîëàãàåòñÿ íàñòîÿùåìó ðûöàðþ, ïîñâÿùàåò «äàìå ñåðäöà», äî êîòîðîé åãî áîãàòîå âîîáðàæåíèå âîçíåñëî ïðîñòóþ äåðåâåíñêóþ äåâèöó Äóëüñèíåþ Òîáîññêóþ. Êàê æå âîñïðèíèìàëè ýòîò îáðàç ÷èòàòåëè? Ó êîãî-òî îí âûçûâàë ñìåõ, ó êîãî-òî æàëîñòü, êòî-òî âèäåë â íёì âåëèêîãî ðîìàíòèêà è áëàãîðîäíîãî ðûöàðÿ. «È ÷òî èíòåðåñíî, ÷åì ìèçåðíåå ïîïàäàëñÿ ÷èòàòåëü, òåì ñåðäå÷íåå îí ïîòåøàëñÿ íàä Äîí Êèõîòîì, äàæå äîáðåë è âåëèêîäóøíè÷àë. À Áàéðîí ïî÷åìó-òî íå ñìåÿëñÿ: «Èç âñåõ ïîâåñòåé ýòî ñàìàÿ ïå÷àëüíàÿ…» À Ãåéíå ñ äåòñòâà ïëàêàë, êîãäà ÷èòàë, êàê ïîáåäèë Äîí Êèõîòà îìåðçèòåëüíûé öèðþëüíèê Ñàìñîí Êàðàñêî, è â çðåëîì âîçðàñòå «íà ôàòàëüíûõ ðàñïóòüÿõ» ñâîåé æèçíè ïðèçûâàë îáðàç «õóäîùàâîãî ðûöàðÿ»… À Ãåðöåí âåëè÷àë Äîí Êèõîòàìè âåëèêèõ ìå÷òàòåëåé è áóíòàðåé… À Äîñòîåâñêèé èñïîâåäûâàëñÿ: «ß òîëüêî ÷òî ïðèðàâíÿë ãðàôà Øàìáîðà ê Äîí Êèõîòó, íî âûñøåé ïîõâàëû ÿ íå çíàþ…» À Ýéíøòåéí, êîòîðîãî íå áåç îñíîâàíèé (è íå âîïðåêè åãî ñàìîîöåíêå) ïðèíèìàëè çà Äîí Êèõîòà, ÷åðïàë âîîäóøåâëåíèå â ýòîì îáðàçå…»2. Ïîïûòàéòåñü è âû îòêðûòü ñâîåãî Äîí Êèõîòà. 1

2

Ш а й т а н о в И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения: В 2-х т. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Т. 2. — С. 158. Цитируется по статье И.Дзюбы «Більший за самого себе» // Сучасність. — 1995. — № 7–8. — С. 83.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 54

29.07.2010 23:02:00


Из литературы эпохи Возрождения

55

1. Расскажите, какой образ М. де Сервантеса возник в вашем представлении. 2. Прочитайте текст, приведённый в рубрике «На заметку юному исследователю». Что мы узнаём из уст самого Сервантеса о его внешности и характере? 3. Составьте план к статье учебника о М. де Сервантесе. 4. Подготовьте вопросы к классу по биографии Сервантеса.

Савва Бродский. Дон Кихот. 1969–1973

Íà çàìåòêó þíîìó èññëåäîâàòåëþ Êàê èçâåñòíî, íå ñîõðàíèëîñü íè îäíîãî äîñòîâåðíîãî ïîðòðåòà Ñåðâàíòåñà, ñîçäàííîãî ïðè åãî æèçíè. Âñå ñóùåñòâóþùèå èçîáðàæåíèÿ íàçûâàþò ëèøü ïîïûòêàìè âîññîçäàòü åãî îáðàç. Íî äî íàøèõ âðåìёí äîøëî îïèñàíèå âíåøíîñòè ïèñàòåëÿ, îñòàâëåííîå èì ñàìèì: «Ïîä ïîðòðåòîì ìîé äðóã ìîã áû íàïèñàòü: “×åëîâåê, êîòîðîãî âû çäåñü âèäèòå, ñ îâàëüíûì ëèöîì, êàøòàíîâûìè âîëîñàìè, ñ îòêðûòûì è áîëüøèì ëáîì, âåñёëûì âçãëÿäîì è ãîðáàòûì, õîòÿ è ïðàâèëüíûì íîñîì; ñ ñåðåáðèñòîé áîðîäîé, êîòîðàÿ ëåò äâàäöàòü òîìó íàçàä áûëà åùё çîëîòàÿ; äëèííûìè óñàìè, íåáîëüøèì ðòîì; ñ çóáàìè, ñèäÿùèìè íå î÷åíü ðåäêî, íî è íå ãóñòî, ïîòîìó ÷òî ó íåãî èõ âñåãî-íàâñåãî øåñòü, è ïðèòîì î÷åíü íåêàçèñòûõ è ïëîõî ðàññòàâëåííûõ, èáî ñîîòâåòñòâèÿ ìåæäó íèìè íåò; ðîñòà îáûêíîâåííîãî — íè áîëüøîãî, íè ìàëåíüêîãî; ñ õîðîøèì öâåòîì ëèöà, ñêîðåå ñâåòëûì, ÷åì ñìóãëûì; ñëåãêà ñóòóëîâàòûé è òÿæёëûé íà íîãè, — åñòü íå êòî èíîé, êàê àâòîð “Ãàëàòåè” è “Äîí Êèõîòà Ëàìàí÷ñêîãî”, ñî÷èíèâøèé â ïîäðàæàíèå ×åçàðå Êàïîðàëè Ïåðóäæèéñêîìó “Ïóòåøåñòâèå íà Ïàðíàñ” è äðóãèå ïðîèçâåäåíèÿ, êîòîðûå õîäÿò ïî ðóêàì èñêàæёííûìè, à èíîé ðàç è áåç èìåíè ñî÷èíèòåëÿ. Çîâóò åãî â ïðîñòîðå÷èè

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 55

29.07.2010 23:02:00


56

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ìèãåëü äå Ñåðâàíòåñ Ñààâåäðà. Íå îäèí ãîä ñëóæèë îí ñîëäàòîì è ïÿòü ñ ïîëîâèíîé ëåò ïðîâёë â ïëåíó, ãäå óñïåë íàó÷èòüñÿ òåðïåëèâî ñíîñèòü íåñ÷àñòèÿ.  ìîðñêîé áèòâå ïðè Ëåïàíòî âûñòðåëîì èç àðêåáóçû ó íåãî áûëà èñêàëå÷åíà ðóêà, è õîòÿ óâå÷üå ýòî êàæåòñÿ èíûì áåçîáðàçíûì, â åãî ãëàçàõ îíî ïðåêðàñíî, èáî îí ïîëó÷èë åãî â îäíîé èç ñàìûõ çíàìåíèòûõ áèòâ, êîòîðûå áûëè èçâåñòíû â ìèíóâøèå âåêà è êîòîðûå ìîãóò ñëó÷èòüñÿ â áóäóùåì, ñðàæàÿñü ïîä ïîáåäíûìè çíàìåíàìè ñûíà “Ãðîçû âîéí” — áëàæåííîé ïàìÿòè Êàðëà Ïÿòîãî»1.

 òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìàñòåðà ÈÑÒÎÐÈß ÑÎÇÄÀÍÈß ÐÎÌÀÍÀ «ÕÈÒÐÎÓÌÍÛÉ ÈÄÀËÜÃÎ ÄÎÍ ÊÈÕÎÒ ËÀÌÀÍ×ÑÊÈÉ» Êàê âû óæå çíàåòå, ïèñàòåëü ïðèñòóïèë ê ñîçäàíèþ ðîìàíà âî âðåìÿ ïðåáûâàíèÿ â ñåâèëüñêîé òþðüìå â 1602 ã. Ïåðâàÿ ÷àñòü áûëà îïóáëèêîâàíà â 1605 ã. Èíòåðåñíî, ÷òî íà÷àëî âåëèêîìó ïðîèçâåäåíèþ ïîëîæèë àâòîïîðòðåò Ñåðâàíòåñà. «Îí íàáðîñàë ñâîё ëèöî, õóäîå, ïðåóâåëè÷åííî äëèííîå è ãîðáîíîñîå. Èçîáðàçèë ñåáÿ âåðõîì íà ìóëå, âûåçæàþùåì êàìåíèñòîé äîðîãîé íà ïðîêëÿòóþ ñëóæáó. Ïîëó÷èëñÿ, ïðàâäà, íå ïðàâèòåëüñòâåííûé ñûòûé ìóë ñ îãíåííûìè ãëàçàìè, à óáîãèé, èñòîùёííûé ëîøàäèíûé ñêåëåò. Íà ñêåëåòå öàðñòâåííî âûñèëîñü òîùåå òåëî âñàäíèêà. Îí óêðàñèë ñåáÿ â íåêîòîðîì ðîäå ïàíöèðåì è øëåìîïîäîáíûì ñîîðóæåíèì áåç çàáðàëà. Òåïåðü åùё øïîðû ê ñàïîãàì. Ðûöàðü! Íàêîíåö-òî ïðèâåëîñü åìó ñëåçòü ñ êîíÿ è ðàñïîëîæèòüñÿ íà îòäûõ â òþðüìå. Ãðóñòíî è ñìåøíî, ÷òî òîëüêî â òþðüìå ìîæíî áóäåò ñîáðàòüñÿ ñ ìûñëÿìè.  Èñïàíèè íå áûëî ñâîáîäû, íå áûëî áëàãîïîëó÷èÿ. Îí âñïîìíèë áåäíûå èñïàíñêèå äåðåâíè, ãäå êðåñòüÿíå ñîêðóøàþòñÿ î öåíå êóðèíîãî ÿéöà, è áîãàòûå äîìà èñïàíñêîé çíàòè, ãäå èñïîëíÿþòñÿ âñå ïðèõîòè è çàáàâû. Âñïîìíèëèñü åìó è òÿæёëûå êîðàáëè Ôèëèïïà II, ëåæàùèå íà äíå àíãëèéñêîãî êàíàëà, — ÷óäîâèùíîå ïîðàæåíèå Âåëèêîé àðìàäû, ïîãëîòèâøåé âñå ñðåäñòâà Èñïàíèè. Êîðîëþ êàòîëè÷åñêîãî ìèðà îñòàëñÿ ëèøü åãî ñîáñòâåííûé îáåñêðîâëåííûé íàðîä. Âñþäó íèùåòà è ñòðàäàíèÿ. Ïðè çûáêîì ñâåòå îãàðêà âãëÿäåëñÿ â ñâîé íåèñêóñíûé ðèñóíîê. Íåò, åãî ðûöàðü íå ïðåëåñòíûé þíîøà, à áîäðûé êîñòëÿâûé ñòàðèê, ïîâåðèâøèé, ÷òî íå ïðîøëè åùё ðûöàðñêèå âðåìåíà, ÷òî ìîæíî ñ îäíèì ìå÷îì è êîïüёì âîññòàíîâèòü ñïðàâåäëèâîñòü, ïîìî÷ü áåäíûì è óãíåòёííûì, çàùèòèòü îáèæåííûõ è ãîíèìûõ. Ïî äîðîãàì Èñïàíèè åäåò ðûöàðü, ãîòîâûé êàæäóþ ìèíóòó áðîñèòüñÿ â áîé, çàùèùàÿ ðûöàðñêóþ ÷åñòü. È âñþäó îí ïîëó÷àåò ïîáîè, è ñíîâà âñòàёò, è åäåò äàëüøå… 1

Цитируется по: М и г е л ь д е С е р в а н т е с. Назидательные новеллы. Перевод с испанского Б. Кржевского. — М.: Художественная литература, 1982.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 56

29.07.2010 23:02:01


Из литературы эпохи Возрождения

57

Ïîä íàöàðàïàííûì ðèñóíêîì ïîÿâèëèñü ïåðâûå ñëîâà çíàìåíèòîé êíèãè: «Â íåêîåì ñåëå Ëàìàí÷ñêîì, íàçâàíèå êîòîðîãî ó ìåíÿ íåò îõîòû ïðèïîìèíàòü, íå òàê äàâíî æèë-áûë îäèí èç òåõ èäàëüãî, ÷üё èìóùåñòâî çàêëþ÷àåòñÿ â ôàìèëüíîì êîïüå, äðåâíåì ùèòå, òîùåé êëÿ÷å è áîðçîé ñîáàêå…». Ïåðâàÿ ÷àñòü «Äîí Êèõîòà» èìåëà êîëîññàëüíûé óñïåõ. Âñå çíàëè ôàìèëèþ àâòîðà, âñå çíàëè ïðîñëàâëåííîãî «Äîí Êèõîòà». Âñêîðå Ñåðâàíòåñ áûë îñâîáîæäёí. Íåñìîòðÿ íà ýòî îí ïî-ïðåæíåìó íóæäàëñÿ. Çà ãîä äî ñìåðòè Ñåðâàíòåñ íàïèñàë âòîðóþ ÷àñòü ñâîåé âåëèêîé êíèãè. Óìåð îí â ïîëíîé áåäíîñòè». Ïî ðîìàíó Áðóíî Ôðàíêà «Ñåðâàíòåñ»

Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÈÇÁÐÀÍÍÛÕ ÃËÀ (I–IV, VII, XIII (÷àñòü ïåðâàÿ), XVII, XXVIII, XXIX, XXXIII–XXXV, XLII, XLIV, XLV (÷àñòü âòîðàÿ) ÐÎÌÀÍÀ «ÕÈÒÐÎÓÌÍÛÉ ÈÄÀËÜÃÎ ÄÎÍ ÊÈÕÎÒ ËÀÌÀÍ×ÑÊÈÉ»

Ðàçìûøëÿåì è îáñóæäàåì

1. ×òî âû óçíàëè î Äîí Êèõîòå èç ãëàâû I? 2. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ïîâåñòâîâàíèå î «æèçíè ñëàâíîãî èäàëüãî» ïð��íèçàíî òîíêèì þìîðîì? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò. 3. Îõàðàêòåðèçóéòå âðåìÿ è ìåñòî äåéñòâèÿ ðîìàíà. 4. Ïåðåñêàæèòå è ïðîêîììåíòèðóéòå ýïèçîä «Ïîñâÿùåíèå Äîí Êèõîòà â ðûöàðè». 5. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå îòðûâîê ãëàâû IV îò ñëîâ: «Ñåëü÷àíèí, ïîíóðèâ ãîëîâó, …» äî ñëîâ: «… ÷åãî âû êàê ðàç è îïàñàëèñü». 6. Îïðåäåëèòå ðîëü ýòîãî ýïèçîäà â èçîáðàæåíèè õàðàêòåðà ãëàâíîãî ãåðîÿ è îêðóæàþùåé åãî äåéñòâèòåëüíîñòè. 7. Êàêîå âïå÷àòëåíèå íà âàñ ïðîèçâåëî ïåðâîå ïîÿâëåíèå Ñàí÷î Ïàíñû? 8. Êàê õàðàêòåð Äîí Êèõîòà ðàñêðûâàåòñÿ â ýïèçîäå áèòâû ñ âåòðÿíûìè ìåëüíèöàìè? 9. Ïî÷åìó, íà âàø âçãëÿä, âûðàæåíèå «áèòâà ñ âåòðÿíûìè ìåëüíèöàìè» ñòàëî êðûëàòûì? Êàêîâî åãî çíà÷åíèå â ñîâðåìåííîì ÿçûêå? 10. Ðàññêàæèòå î ïðîèñõîæäåíèè ïðîçâèùà Äîí Êèõîòà (Ðûöàðü Ïå÷àëüíîãî Îáðàçà). 11. Êàêèìè ìîòèâàìè ðóêîâîäñòâóåòñÿ Äîí Êèõîò, ñòðåìÿñü âñòóïèòü â ïîåäèíîê ñî ëüâàìè? 12. Íàéäèòå è âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ïîðòðåò Äîí Êèõîòà, äàííûé â ãëàâå XXVIII. Êàêèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà è ñ êàêîé öåëüþ èñïîëüçóåò àâòîð?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 57

29.07.2010 23:02:01


58

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

13. Ïðîêîììåíòèðóéòå îòâåò Äîí Êèõîòà äóõîâíèêó (ãëàâà XXIX). Êàê áû âû îòâåòèëè íà âîïðîñ, àäðåñîâàííûé ãåðöîãó è ãåðöîãèíå? 14. Ðàñêðîéòå ðîëü ãëàâû XXXIV â êîìïîçèöèè ðîìàíà. 15. Êàê ïðîÿâëÿåòñÿ õàðàêòåð Ñàí÷î Ïàíñû â ýïèçîäå åãî ãóáåðíàòîðñòâà? 16. Ïåðåñêàæèòå è ïðîàíàëèçèðóéòå ýïèçîä «Ïîåäèíîê Äîí Êèõîòà ñ Ðûöàðåì Áåëîé Ëóíû». 17. Ïîäãîòîâüòå óñòíûé ðàññêàç íà òåìó:  «Отношение окружающих к Дон Кихоту». 18. Èñïîëüçóÿ ìàòåðèàë âñåõ ïðî÷èòàííûõ ãëàâ, çàïîëíèòå â òåòðàäè òàêóþ òàáëèöó: Черты характера Дон Кихота

Цитаты, подтверждающие их

19. Äàéòå îöåíêó ïîñòóïêàì Äîí Êèõîòà. 20. Âûïèøèòå â òåòðàäü ýïèòåòû, êîòîðûìè àâòîð íàãðàæäàåò ãëàâíîãî ãåðîÿ ðîìàíà. Êàêîâà èõ ðîëü â ïîñòèæåíèè õàðàêòåðà ïåðñîíàæà?

Гюстав Доре. Иллюстрации к роману М. де Сервантеса. 1860-е

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà ÑÈßÍÈÅ ÂÅ×ÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÀ ÄÎÍ ÊÈÕÎÒÀ Îáðàç áëàãîðîäíîãî èäàëüãî íàõîäèì â ïðîèçâåäåíèÿõ ìíîãèõ ïèñàòåëåé. Ïî÷èòàòåëè ðóññêîé ëèòåðàòóðû õîðîøî çíàþò

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 58

29.07.2010 23:02:01


Из литературы эпохи Возрождения

59

ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè Âàëåðèÿ Áðþñîâà, Äìèòðèÿ Ìåðåæêîâñêîãî, Þëèè Äðóíèíîé è Ñàìóèëà Ìàðøàêà, êîòîðûé â 1947 ã. ïîäàðèë ÷èòàòåëÿì íåçàáûâàåìîå ñòèõîòâîðåíèå — «Äîí Êèõîò»: Ïîðà â ïîñòåëü, íî ñïàòü íàì íåîõîòà. Êàê õîðîøî ÷èòàòü ïî âå÷åðàì! Ìû â ïåðâûé ðàç îòêðûëè Äîí-Êèõîòà, Áëóæäàåì ïî äîëèíàì è ãîðàì. Íàñ âåòåð îáäàёò èñïàíñêîé ïûëüþ, Ìû ñëûøèì, êàê ñî ñêðèïîì â âûøèíå Âîðî÷àþòñÿ ìåëüíè÷íûå êðûëüÿ Íàä ðûöàðåì, ñèäÿùèì íà êîíå. ×òî áóäåò äàëüøå, çíàåì ïî êàðòèíêå: Êðûëîì äûðÿâûì ìåëüíèöà ìàõíåò È áóäåò ñáèò â íåðàâíîì ïîåäèíêå  íåё êîïüё âîíçèâøèé Äîí-Êèõîò. Íî âîò îïÿòü îí ñêà÷åò ïî äîðîãå… Êîãî îí âñòðåòèò? Ñ êåì çàòååò áîé? Ïîñëåäíèé ðûöàðü, òîùèé, äëèííîíîãèé,  íàø ïåðâûé ïóòü âåäёò íàñ çà ñîáîé. È ñ ýòîãî òîðæåñòâåííîãî ìèãà Íàâåê ìû ïîêèäàåì îò÷èé äîì. Âåäóò áåñåäó äâîå: ÿ è êíèãà. È öåëûé ìèð íåâåäîìûé êðóãîì. Ê îáðàçó áëàãîðîäíîãî èäàëüãî îáðàùàëèñü óêðàèíñêèå ïèñàòåëè Èâàí Ôðàíêî, Áîðèñ Ãðèí÷åíêî, Ëèíà Êîñòåíêî. Ïîýòåññà íàïèñàëà «Áàëàäó ìîїõ íî÷åé», â êîòîðîé ñîçäàëà îáðàç óêðàèíñêîãî Äîí Êèõîòà: Çàìãëіє ñòåï êîçàöüêèìè ìîãèëàìè. Ìèíàє ÷àñ, єäèíèé ñåêóíäàíò. Ñòîїòü âіòðÿê ç îïóùåíèìè êðèëàìè. Ñòðèíîæåíèé ïàñåòüñÿ Ðîñіíàíò… Ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè ðîìàíó Ñåðâàíòåñà ïîñâÿùàëè àíãëè÷àíèí Äæ. Áàéðîí, ôðàíöóç Ïîëü Âåðëåí. Àðãåíòèíåö Õîðõå Ëóèñ Áîðõåñ íàïèñàë äâà ïðîçàè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèÿ — «Ïðèò÷à î Ñåðâàíòåñå è Äîí Êèõîòå» è «Ñêðûòàÿ ìàãèÿ â «Äîí Êèõîòå». 1. Почему образ Дон Кихота стал вечным? 2. Какими чувствами пронизано стихотворение С. Маршака «Дон Кихот»? 3. Найдите и прочитайте другие произведения, в которых воплощён этот образ. Поделитесь своими впечатлениями.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 59

29.07.2010 23:02:01


60

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà Î ÐÎÌÀÍÅ Âû óæå õîðîøî çíàåòå, ÷òî ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå æèâёò â ðàçëè÷íûõ ôîðìàõ — ñêàçêè, áàñíè, ñòèõîòâîðåíèÿ, ðàññêàçà, ïîâåñòè è äðóãèõ. Îäíèì èç íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíёííûõ æàíðîâ ýïîñà ÿâëÿåòñÿ ðîìàí. Ýòà ðàçíîâèäíîñòü õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû âûäåëÿåòñÿ ñðåäè äðóãèõ øèðîòîé îõâàòà ñîáûòèé è íàëè÷èåì íåñêîëüêèõ ñþæåòíûõ ëèíèé.  ðîìàíàõ èçîáðàæåíû ãëóáîêèå è ñëîæíûå æèçíåííûå ïðîáëåìû, äåéñòâóåò ìíîæåñòâî ïåðñîíàæåé. Òàê, íàïðèìåð, ïî ïîäñ÷ёòàì èññëåäîâàòåëåé, â ðîìàíå Ñåðâàíòåñà âñòðå÷àåòñÿ 669 (!) ïåðñîíàæåé, ïðåäñòàâëÿþùèõ âñå îáùåñòâåííûå ñëîè è ïî÷òè âñå ïðîôåññèè òîãäàøíåé Èñïàíèè. Âñё ýòî îïðåäåëÿåò áîëüøîé îáúёì òàêèõ ïðîèçâåäåíèé. Âî âðåìåíà ñðåäíåâåêîâüÿ áûëè ðàñïðîñòðàíåíû òàê íàçûâàåìûå ðûöàðñêèå ðîìàíû, èçîáðàæàþùèå ïîäâèãè ðûöàðåé âî èìÿ ïðåêðàñíîé äàìû. Èìåííî â ýòîò ïåðèîä è ñòàëè óïîòðåáëÿòü ñëîâî «ðîìàí» äëÿ íàçâàíèÿ îïðåäåëёííûõ ïðîèçâåäåíèé. Îíî âîçíèêëî èç ôðàíöóçñêîãî ñëîâîñî÷åòàíèÿ «conte roman» — «ðàññêàç íà ðîìàíñêîì ÿçûêå». Èòàê, ðîìàí (îò ôðàíö. roman) — áîëüøîå è ñëîæíîå ïî ñòðîåíèþ ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì øèðîêî îõâà÷åíû ñîáûòèÿ, ïðîèñõîäÿùèå â òå÷åíèå äëèòåëüíîãî ïðîìåæóòêà âðåìåíè, èçîáðàæåíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïåðñîíàæåé. 1. Объясните суть понятия «роман». 2. Какие романы украинской, русской и зарубежной литератур вы читали? В чём, по вашему мнению, привлекательность этого жанра для современного читателя?

«Ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç…» Ïðîèçâåäåíèå Ìèãåëÿ äå Ñåðâàíòåñà ïðèâëåêàëî ìíîãèõ äåÿòåëåé èñêóññòâ. Ñðåäè èëëþñòðàöèé ê ðîìàíó íàèáîëåå èçâåñòíû ðàáîòû Ãþñòàâà Äîðå, Ïàáëî Ïèêàññî, Ñàââû Áðîäñêîãî.  òåàòðàëüíîì ìèðå íàèáîëüøèé óñïåõ èìåëè áàëåò Ëþäâèãà Ìèíêóñà «Äîí Êèõîò Ëàìàí÷ñêèé» â ïîñòàíîâêå Ìàðèóñà Ïåòèïà (ïðåìüåðà ñîñòîÿëàñü â 1869 ã.) è îäíîèìёííàÿ îïåðà Æþëÿ Ìàññíå, íàïèñàííàÿ ñïåöèàëüíî äëÿ Ôёäîðà Øàëÿïèíà è âïåðâûå ïîñòàâëåííàÿ íà ñöåíå â Ìîíòå Êàðëî (1910). Èíòåðåñíî, ÷òî âåëèêèé ðóññêèé áàñ íàðèñîâàë ýñêèçû êîñòþìà è ñîáñòâåííîðó÷íî èçãîòîâèë ãðèì äëÿ îáðàçà Äîí Êèõîòà, àðèþ êîòîðîãî îí èñïîëíÿë. Íûíå íà ïîäìîñòêàõ Íàöèîíàëüíîãî àêàäåìè÷åñêîãî òåàòðà ðóññêîé äðàìû èì. Ëåñè Óêðàèíêè (ã. Êèåâ) èäёò ñïåêòàêëü «Äîí Êèõîò. 1938 ãîä» (ðåæèñ-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 60

29.07.2010 23:02:01


Из литературы эпохи Возрождения

61

ñёð Ëåîíèä Îñòðîïîëüñêèé, ïîñòàíîâùèê Ìèõàèë Ðåçíèêîâè÷). Â åãî îñíîâå — ïüåñà Ìèõàèëà Áóëãàêîâà «Äîí Êèõîò», à òàêæå ôðàãìåíòû èç äðóãèõ åãî ïüåñ, ìåìóàðîâ, ýïèñòîëÿðíîãî íàñëåäèÿ. Ñïåêòàêëü èíòåðåñåí òåì, ÷òî â íёì ïðîâîäèòñÿ ïàðàëëåëü ìåæäó Äîí Êèõîòîì è Áóëãàêîâûì.

Ïîñòèãàåì ãëóáèíó ëèòåðàòóðíî-êðèòè÷åñêîé ìûñëè «×òî âûðàæàåò ñîáîþ Äîí Êèõîò? … Âåðó ïðåæäå âñåãî; âåðó â íå÷òî âå÷íîå, íåçûáëåìîå, â èñòèíó, îäíèì ñëîâîì, â èñòèíó, íàõîäÿùóþñÿ âíå îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà, íî ëåãêî åìó äàþùóþñÿ, òðåáóþùóþ ñëóæåíèÿ è æåðòâ, íî äîñòóïíóþ ïîñòîÿíñòâó ñëóæåíèÿ è ñèëå æåðòâû… Îí âåñü æèâёò (åñëè òàê ìîæíî âûðàçèòüñÿ) âíå ñåáÿ, äëÿ äðóãèõ, äëÿ ñâîèõ áðàòüåâ, äëÿ èñòðåáëåíèÿ çëà, äëÿ ïðîòèâîäåéñòâèÿ âðàæäåáíûì ÷åëîâå÷åñòâó ñèëàì — âîëøåáíèêàì, âåëèêàíàì, ò. å. ïðèòåñíèòåëÿì. … Äîí Êèõîò ìîæåò ïîêàçàòüñÿ òî ñîâåðøåííûì áåçóìöåì, ïîòîìó ÷òî ñàìàÿ íåñîìíåííàÿ âåùåñòâåííîñòü èñ÷åçàåò ïåðåä åãî ãëàçàìè, òàåò êàê âîñê îò îãíÿ åãî ýíòóçèàçìà (îí äåéñòâèòåëüíî âèäèò æèâûõ ìàâðîâ â äåðåâÿííûõ êóêëàõ, ðûöàðåé â áàðàíàõ), òî îãðàíè÷åííûì, ïîòîìó ÷òî îí íå óìååò íè ëåãêî ñî÷óâñòâîâàòü, íè ëåãêî íàñëàæäàòüñÿ; íî îí, êàê äîëãîâå÷íîå äåðåâî, ïóñòèë ãëóáîêî êîðíè â ïî÷âó è íå â ñîñòîÿíèè íè èçìåíèòü ñâîåìó óáåæäåíèþ, íè ïåðåíîñèòüñÿ îò îäíîãî ïðåäìåòà ê äðóãîìó; êðåïîñòü åãî íðàâñòâåííîãî ñîñòàâà (çàìåòüòå, ÷òî ýòîò ñóìàñøåäøèé, ñòðàíñòâóþùèé ðûöàðü — ñàìîå íðàâñòâåííîå ñóùåñòâî â ìèðå) ïðèäàёò îñîáåííóþ ñèëó è âåëè÷àâîñòü âñåì åãî ñóæäåíèÿì è ðå÷àì, âñåé åãî ôèãóðå, íåñìîòðÿ íà êîìè÷åñêèå è óíèçèòåëüíûå ïîëîæåíèÿ, â êîòîðûå îí áåñïðåñòàííî âïàäàåò… Äîí Êèõîò — ýíòóçèàñò, ñëóæèòåëü èäåè è ïîòîìó îáâåÿí åё ñèÿíüåì. ×òî æå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîþ Ãàìëåò? Àíàëèç ïðåæäå âñåãî è ýãîèçì, à ïîòîìó áåçâåðüå. Îí âåñü æèâёò äëÿ ñàìîãî ñåáÿ, îí ýãîèñò; íî âåðèòü â ñåáÿ äàæå ýãîèñò íå ìîæåò; âåðèòü ìîæíî òîëüêî â òî, ÷òî âíå íàñ è íàä íàìè. Íî ýòî ÿ, â êîòîðîå îí íå âåðèò, äîðîãî Ãàìëåòó. Ýòî èñõîäíàÿ òî÷êà, ê êîòîðîé îí âîçâðàùàåòñÿ áåñïðåñòàííî, ïîòîìó ÷òî íå íàõîäèò íè÷åãî â öåëîì ìèðå, ê ÷åìó áû ìîã ïðèëåïèòüñÿ äóøîþ; îí ñêåïòèê — è âå÷íî âîçèòñÿ è íîñèòñÿ ñ ñàìèì ñîáîþ; îí ïîñòîÿííî çàíÿò íå ñâîåé îáÿçàííîñòüþ, à ñâîèì ïîëîæåíèåì. Ñîìíåâàÿñü âî âñёì, Ãàìëåò, ðàçóìååòñÿ, íå ùàäèò è ñàìîãî ñåáÿ; óì åãî ñëèøêîì ðàçâèò, ÷òîáû óäîâëåòâîðèòüñÿ òåì, ÷òî îí â ñåáå íàõîäèò: îí ñîçíàёò ñâîþ ñëàáîñòü, íî âñÿêîå ñàìîñîçíàíèå åñòü ñèëà; îòñþäà ïðîèñòåêàåò åãî èðîíèÿ, ïðîòèâîïîëîæíîñòü ýíòóçèàçìó Äîí-Êèõîòà. Ãàìëåò ñ íàñëàæäåíèåì, ïðåóâåëè÷åííî áðàíèò ñåáÿ, ïîñòîÿííî íàáëþäàÿ çà ñîáîþ, âå÷íî ãëÿäÿ âíóòðü ñåáÿ, îí çíàåò äî òîíêîñòè âñå ñâîè íåäîñòàòêè, ïðåçèðàåò èõ, ïðåçèðàåò ñàìîãî ñåáÿ — è â òî æå âðåìÿ, ìîæ-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 61

29.07.2010 23:02:01


62

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

íî ñêàçàòü, æèâёò, ïèòàåòñÿ ýòèì ïðåçðåíèåì. Îí íå âåðèò â ñåáÿ — è òùåñëàâåí; îí íå çíàåò, ÷åãî õî÷åò è çà÷åì æèâёò, — è ïðèâÿçàí ê æèçíè… «Î Áîæå, Áîæå! (âîñêëèöàåò îí âî 2-é ñöåíå ïåðâîãî àêòà), åñëè á òû, ñóäüÿ çåìëè è íåáà, íå çàïðåòèë ãðåõà ñàìîóáèéñòâà!.. Êàê ïîøëà, ïóñòà, ïëîñêà è íè÷òîæíà êàæåòñÿ ìíå æèçíü!» Íî îí íå ïîæåðòâóåò ýòîé ïëîñêîé è ïóñòîé æèçíèþ; îí ìå÷òàåò î ñàìîóáèéñòâå åùё äî ïîÿâëåíèÿ òåíè îòöà, äî òîãî ãðîçíîãî ïîðó÷åíèÿ, êîòîðîå îêîí÷àòåëüíî ðàçáèâàåò åãî óæå íàäëîìàííóþ âîëþ, — íî îí ñåáÿ íå óáüёò. Ëþáîâü ê æèçíè âûñêàçûâàåòñÿ â ñàìûõ ýòèõ ìå÷òàõ î ïðåêðàùåíèè åё; âñåì 18-ëåòíèì þíîøàì çíàêîìû ïîäîáíûå ÷óâñòâà: Òî êðîâü êèïèò, òî ñèë èçáûòîê. Íî íå áóäåì ñëèøêîì ñòðîãè ê Ãàìëåòó: îí ñòðàäàåò — è åãî ñòðàäàíèÿ è áîëüíåå, è ÿçâèòåëüíåå ñòðàäàíèé Äîí-Êèõîòà. Òîãî áüþò ãðóáûå ïàñòóõè, îñâîáîæäёííûå èì ïðåñòóïíèêè; Ãàìëåò ñàì íàíîñèò ñåáå ðàíû, ñàì ñåáÿ òåðçàåò; â åãî ðóêàõ òîæå ìå÷: îáîþäîîñòðûé ìå÷ àíàëèçà. Äîí Êèõîò, ìû äîëæíû â ýòîì ñîçíàòüñÿ, ïîëîæèòåëüíî ñìåøîí. Åãî ôèãóðà åäâà ëè íå ñàìàÿ êîìè÷åñêàÿ ôèãóðà, êîãäà-ëèáî íàðèñîâàííàÿ ïîýòîì. Åãî èìÿ ñòàëî ñìåøíûì ïðîçâèùåì äàæå â óñòàõ ðóññêèõ ìóæèêîâ. Ìû â ýòîì ìîãëè óáåäèòüñÿ ñîáñòâåííûìè óøàìè. Ïðè îäíîì âîñïîìèíàíèè î íёì âîçíèêàåò â âîîáðàæåíèè òîùàÿ, óãëîâàòàÿ, ãîðáîíîñàÿ ôèãóðà, îáëà÷ёííàÿ â êàðèêàòóðíûå ëàòû, âîçíåñёííàÿ íà ÷àõëûé îñòîâ æàëêîãî êîíÿ, òîãî áåäíîãî, âå÷íî ãîëîäíîãî è áèòîãî Ðîññèíàíòà, êîòîðîìó íåëüçÿ îòêàçàòü â êàêîì-òî ïîëóçàáàâíîì, ïîëóòðîíóòîì ó÷àñòèè. Äîí Êèõîò ñìåøîí…, íî â ñìåõå åñòü ïðèìèðÿþùàÿ è èñêóïëÿþùàÿ ñèëà — è åñëè íåäàðîì ñêàçàíî: «×åìó ïîñìåёøüñÿ, òîìó ïîñëóæèøü», òî ìîæíî ïðèáàâèòü, ÷òî íàä êåì ïîñìåÿëñÿ, òîìó óæå ïðîñòèë, òîãî äàæå ïîëþáèòü ãîòîâ. Íàïðîòèâ, íàðóæíîñòü Ãàìëåòà ïðèâëåêàòåëüíà. Åãî ìåëàíõîëèÿ, áëåäíûé, õîòÿ è íåõóäîé âèä (ìàòü åãî çàìå÷àåò î íёì, ÷òî îí òîëñò, «our sou is fat»), ÷ёðíàÿ áàðõàòíàÿ îäåæäà, ïåðî íà øëÿïå, èçÿùíûå ìàíåðû, íåñîìíåííàÿ ïîýçèÿ åãî ðå÷åé, ïîñòîÿííîå ÷óâñòâî ïîëíîãî ïðåâîñõîäñòâà íàä äðóãèìè, ðÿäîì ñ ÿçâèòåëüíîé ïîòåõîé ñàìîóíèæåíèÿ, âñё â íёì íðàâèòñÿ, âñё ïëåíÿåò; âñÿêîìó ëåñòíî ïðîñëûòü Ãàìëåòîì, íèêòî áû íå õîòåë çàñëóæèòü ïðîçâàíèå Äîí Êèõîòà; «Ãàìëåò Áàðàòûíñêèé», — ïèñàë ê ñâîåìó äðóãó Ïóøêèí; íàä Ãàìëåòîì íèêòî è íå äóìàåò ñìåÿòüñÿ, è èìåííî â ýòîì åãî îñóæäåíèå: ëþáèòü åãî ïî÷òè íåâîçìîæíî, îäíè ëþäè, ïîäîáíûå Ãîðàöèþ, ïðèâÿçûâàþòñÿ ê Ãàìëåòó». Èâàí Òóðãåíåâ (Èç ñòàòüè «Ãàìëåò è Äîí Êèõîò») 1. Как И. Тургенев оценивает образы Дон Кихота и Гамлета? Согласны ли вы с его позицией?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 62

29.07.2010 23:02:01


Из литературы эпохи Возрождения

63

2. Найдите и прокомментируйте высказывания других писателей, критиков и культурологов о Дон Кихоте.

Ïðîãóëêè ïî ìåñòàì âåëèêèõ âäîõíîâåíèé «Êòî õî÷åò ïîýòà ïîíÿòü, â ñòðàíå ïîýòà äîëæåí ïîáûâàòü», — ñîâåòîâàë âåëèêèé Ãёòå. Îñóùåñòâèâ ðåàëüíóþ èëè âèðòóàëüíóþ ýêñêóðñèþ ïî Èñïàíèè, ìû óçíàåì, ÷òî Ñåðâàíòåñ — ýòî íå ïðîñòî ëþáèìûé ïèñàòåëü èñïàíöåâ, à ñâîåîáðàçíûé ñèìâîë ýòîé ñòðàíû.  Ìàäðèäå íà ïëîùàäè Èñïàíèè ìîæíî óâèäåòü îäèí èç ñàìûõ èíòåðåñíûõ ïàìÿòíèêîâ Ñåðâàíòåñó (ñêóëüïòîð Ëîðåíñ Êóëëî-Âàëåðà, 1930). Ïèñàòåëü èçîáðàæёí ñèäÿùèì â ãëóáîêîé çàäóì÷èâîñòè, à ïåðåä íèì — áðîíçîâûå ñòàòóè Äîí Êèõîòà è åãî âåðíîãî ñëóãè Ñàí÷î Ïàíñû. À â ãîðîäå Ñüþäàä-Ðåàëü âçãëÿä òóðèñòîâ ðàäóåò ïàìÿòíèê Ñàí÷î Ïàíñå è åãî ëþáèìîìó îñëó. Çäåñü â 2002 ãîäó áûë îòêðûò Ìóçåé Äîí Êèõîòà, â êîòîðîì õðàíèòñÿ áîëåå òðёõ òûñÿ÷ èçäàíèé ðîìàíà, ïåðåâåäёííîãî íà äåñÿòêè ÿçûêîâ ìèðà. Òå, êòî õîòÿò ïîïàñòü â äîììóçåé Äóëüñèíåè, íåïðåìåííî îòïðàâëÿþòñÿ â ãîðîäîê Òîáîñî, ðàñïîëîæåííûé íåäàëåêî îò Ìàäðèäà. «Ñîçäàâàÿ åãî, ìåñòíûå âëàñòè îòäàëè äàíü áëàãîäàðíîñòè Ñåðâàíòåñó, êîòîðûé, ñàì òîãî íå âåäàÿ, ñïàñ èõ ãîðîä îò áåñïîùàäíîãî àðòèëëåðèéñêîãî îáñòðåëà. Ïðîèçîøëî ýòî â íà÷àëå XIX âåêà, êîãäà íàïîëåîíîâñêàÿ àðìèÿ âòîðãëàñü â Èñïàíèþ. Âîéñêà ôðàíöóçñêîãî ãåíåðàëà Äþïîíà ïîäîøëè ê Òîáîñî è ïðèãîòîâèëèñü ê øòóðìó. Àðòèëëåðèñòû çàðÿäèëè ïóøêè, îäíàêî êîìàíäû «îãîíü» òàê è íå ïîñëåäîâàëî. Êîãäà ãåíåðàëó Äþïîíó äîëîæèëè, ÷òî ïåðåä íèì òîò ñàìûé Òîáîñî, ãäå æèëà âîçëþáëåííàÿ Äîí Êèõîòà, îí îòêàçàëñÿ îò îáñòðåëà, íå ïîæåëàâ âîéòè â èñòîðèþ, êàê âîåíà÷àëüíèê, ðàçðóøèâøèé ðîäíîé ãîðîä âåëèêîé ëèòåðàòóðíîé ãåðîèíè». Âîèñòèíó ëèòåðàòóðà òâîðèò ÷óäåñà! Ïî ñòàòüå Îëüãè Ìóðãèíîé, ïðåäñòàâëåííîé íà ñàéòå «Áèáëèîãèä» (www.bibliogid.ru)

Памятник Сервантесу в Мадриде. Скульптор Л. Кулло-Валера

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 63

29.07.2010 23:02:01


64

ГИМН ДОСТОИНСТВАМ ЧЕЛОВЕКА

Ïîäûòîæèì èçó÷åííîå

1. Êàê âû ïîíèìàåòå ñëîâà Ñåðâàíòåñà, âûíåñåííûå â ýïèãðàô ê ñòàòüå î ïèñàòåëå? 2. Ïîäãîòîâüòå óñòíûé ðàçâёðíóòûé îòâåò íà âîïðîñ: «Êàêîâà ðîëü ïîðòðåòà â ðàñêðûòèè îáðàçà Äîí Êèõîòà (èëè Ñàí÷î Ïàíñû)?» 3. Êàêîå âïå÷àòëåíèå ëè÷íî íà âàñ ïðîèçâёë îáðàç ñëàâíîãî èäàëüãî? 4. ×åì, íà âàø âçãëÿä, ìîæíî îáúÿñíèòü ðàçëè÷èÿ â ÷èòàòåëüñêîì âîñïðèÿòèè ýòîãî îáðàçà? 5. Ñîãëàñíû ëè âû, ÷òî â îáðàçå Äîí Êèõîòà ñî÷åòàåòñÿ êîìè÷åñêîå è òðàãè÷åñêîå? ×åãî äîáèëñÿ ïèñàòåëü, èçîáðàçèâ ñâîåãî ãåðîÿ? 6. Ñîñòàâüòå ïëàí ñðàâíèòåëüíîé õàðàêòåðèñòèêè Äîí Êèõîòà è Ñàí÷î Ïàíñû. 7. Ïîäãîòîâüòå äîêëàä íà îäíó èç òåì:  «Панорама Испании начала XVII в. в романе “Дон Кихот”»;  «Средства создания комического в романе». 8. Ñäåëàéòå âûâîäû îá àâòîðñêîì îòíîøåíèè ê ãëàâíûì ïåðñîíàæàì. 9. Ïðåäëîæèòå ñâîé âàðèàíò îòâåòà íà âîïðîñ, ïîñòàâëåííûé ðóññêèì ïèñàòåëåì, ëèòåðàòóðíûì êðèòèêîì è îáùåñòâåííûì äåÿòåëåì íà÷àëà XX âåêà Ä. Ñ. Ìåðåæêîâñêèì: «… ïîä ñâåòëîé îáîëî÷êîé ðîìàíà òàèòñÿ ïå÷àëüíàÿ èðîíèÿ. Äîí Êèõîò è Ñàí÷î Ïàíñî — ÷óäàêè, áåçóìöû, áåñïîëåçíûå ìå÷òàòåëè, íî ðàçóìíåå ëè èõ òîò, êòî ñìåёòñÿ íàä íèìè?» 10. Íàçîâèòå õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè ðîìàíà â ïðîèçâåäåíèè Ñåðâàíòåñà. 11. Óêðàèíñêèé ëèòåðàòóðíûé êðèòèê Ñ. Ãðå÷àíþê â 1991 ã. îïóáëèêîâàë ñòàòüþ ïîä íàçâàíèåì «Íàø ñó÷àñíèê Äîí Êіõîò»1. Ìîæåòå ëè âû íàçâàòü Äîí Êèõîòà íàøèì ñîâðåìåííèêîì? Ïîäãîòîâüòå àðãóìåíòû ê ó÷àñòèþ â äèñêóññèè «Ñîâðåìåíåí ëè Äîí Êèõîò?». 12. Ïîäãîòîâüòå ïðåçåíòàöèþ èëè ðåôåðàò íà òåìó:  «Образ Дон Кихота сквозь призму различных видов искусства». 13. Êàêîå èç ïðåäñòàâëåííûõ â ó÷åáíèêå èçîáðàæåíèé Äîí Êèõîòà ïîíðàâèëîñü âàì áîëüøå âñåãî? Ïî÷åìó? 14. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå íà îäíó èç òåì:  «Образ Дон Кихота в зеркале современности»;  «Мій Дон Кіхоте, лицарю, чого-бо ти бредеш один по цій гіркій стезі?» (Образ Дон Кихота в романе Сервантеса и в «Баладі моїх ночей» Лины Костенко);  «Два вечных спутника — два вечных чудака» (Сравнительная характеристика Дон Кихота и Санчо Пансы).

1

Гречанюк С. Наш сучасник Дон Кіхот // Всесвіт. — 1991. — № 10. — С. 181–185.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 64

29.07.2010 23:02:01


Из литературы эпохи Возрождения

65

Ïîäûòîæèì èçó÷åííîå â ðàçäåëå

1. Îáúÿñíèòå, ïî÷åìó ýïèãðàôîì ê ðàçäåëó âûáðàíû ñëîâà Ñîôîêëà — âåëèêîãî ïðåäñòàâèòåëÿ àíòè÷íîñòè? 2. Äàéòå õàðàêòåðèñòèêó ëèòåðàòóðå ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ. 3. Çàïèøèòå â òåòðàäü ðåçóëüòàòû âûïîëíåíèÿ òåñòîâîãî çàäàíèÿ: Установите соответствие в виде комбинации цифр и букв Писатели эпохи Литературы Произведения Возрождения І. Испанская 1. Данте А. «Гамлет» II. Английская 2. Шекспир Б. «Божественная комедия» III. Итальянская 3. Сервантес В. «Дон Кихот»

 О б р а з е ц з а п и с и:  I — … — …; II — … — …; III — … — … 4. Ïî÷åìó Øåêñïèðà íàçûâàþò òàèíñòâåííûì ãåíèåì äðàìàòóðãèè è ïîýçèè? 5. Ïîäóìàéòå, ÷åì îáðàç Ãàìëåòà ïðèâëåêàåò äåÿòåëåé ðàçëè÷íûõ âèäîâ èñêóññòâ. 6. Ñîñòàâüòå àíòîëîãèþ ñòèõîòâîðåíèé, ïîñâÿùёííûõ Ãàìëåòó. Âûáåðèòå íàèáîëåå ïîíðàâèâøååñÿ âàì è ïîäãîòîâüòå åãî âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå. 7. Ðàññêàæèòå î âàøåì ëè÷íîñòíîì âîñïðèÿòèè ýòîãî îáðàçà. 8. Ìîæíî ëè öèêë øåêñïèðîâñêèõ ñîíåòîâ íàçâàòü ðåíåññàíñíûì ãèìíîì ÷åëîâåêó? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò. 9. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå íà îäíó èç òåì:  «“Быть иль не быть?” (Проблема выбора в трагедии Шекспира “Гамлет” )»;  «Сонеты — ключ, которым Шекспир открыл своё сердце»;  «Образ Гамлета в русской и украинской литературе». 10. Ïîäãîòîâüòå êîìïüþòåðíóþ ïðåçåíòàöèþ «Îáðàç Ãàìëåòà â èñïîëíåíèè âåëèêèõ àêòёðîâ ìèðà» èëè ðåôåðàò íà òåìó «Æèçíü òðàãåäèè “Ãàìëåò” íà óêðàèíñêîé ñöåíå». 11. Ïðîêîììåíòèðóéòå âûñêàçûâàíèå ôðàíöóçñêîãî ïèñàòåëÿ Ýäìîíà Ðîñòàíà (1868–1918) î Äîí Êèõîòå: «Îí äðàëñÿ ñ ìåëüíèöàìè è áûë ïîäáðîøåí ê çâёçäàì». 12. Îáúÿñíèòå, ÷åì ðîìàí îòëè÷àåòñÿ îò ïîâåñòè. 13. Äîêàæèòå, ÷òî ðîìàí «Äîí Êèõîò» — ïðîèçâåäåíèå ýïîõè Ïîçäíåãî Âîçðîæäåíèÿ. 14. Ïîäãîòîâüòå ïëàí ñðàâíèòåëüíîé õàðàêòåðèñòèêè Ãàìëåòà è Äîí Êèõîòà. 15. Ðàñøèôðóéòå ñèìâîëè÷åñêèé ñìûñë îôîðìëåíèÿ øìóöòèòóëà ê ðàçäåëó, íà êîòîðîì èñïîëüçîâàíû ôðàãìåíòû êàðòèíû «Ñèêñòèíñêàÿ ìàäîííà» Ðàôàýëÿ è èëëþñòðàöèè Ñàââû Áðîäñêîãî ê äðàìàì Øåêñïèðà.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 65

29.07.2010 23:02:02


66

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 66

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

29.07.2010 23:02:02


ÏÐÈÇÛÂ Ê ÖÀÐÑÒÂÓ ÐÀÇÓÌÀ:

èç ëèòåðàòóðû ýïîõè Ïðîñâåùåíèÿ

Íàèâûñøåå äîñòèæåíèå ðàçóìà â òîì, ÷òîáû ïðîáóæäàòü äðóãîé ðàçóì. Èîãàíí Âîëüôãàíã Ãёòå

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ПОНЯТИЯ к разделу: КУЛЬТ РАЗУМА И ОПЫТА   ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ  «ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК»

 ФИЛОСОФСКАЯ ТРАГЕДИЯ

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 67

29.07.2010 23:02:04


68

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

ÊÓËÜÒÓÐÀ ÝÏÎÕÈ ÏÐÎÑÂÅÙÅÍÈß

Ìû ñòîëüêî ìîæåì, ñêîëüêî çíàåì. Çíàíèå — ñèëà. Ôðýíñèñ Áýêîí

Â

ûíåñåííûå â ýïèãðàô ê ñòàòüå ñëîâà àíãëèéñêîãî ìûñëèòåëÿ ýïîõè Ðåíåññàíñà ñòàëè îäíèì èç ëîçóíãîâ Ïðîñâåùåíèÿ — øèðîêîãî èíòåëëåêòóàëüíîãî è äóõîâíîãî äâèæåíèÿ â XVII ñò. â Çàïàäíîé Åâðîïå, íàïðàâëåííîãî íà áîðüáó ñ ôåîäàëèçìîì. Îíî áûëî ñëåäñòâèåì íåäîâîëüñòâà ïåðåäîâûõ ëþäåé òîãî âðåìåíè öàðÿùèìè ôåîäàëüíî-êðåïîñòíè÷åñêèìè ïîðÿäêàìè, òèðàíèåé, ïðîèçâîëîì ÷èíîâíèêîâ è äóõîâíîé äèêòàòóðîé öåðêâè, ñòðåìëåíèÿ âîñõîäÿùåé ê âëàñòè áóðæóàçèè óòâåðäèòü êàïèòàëèñòè÷åñêèå îòíîøåíèÿ. Íà÷àëî ýïîõè ñâÿçûâàþò ñ 1690 ��îäîì, à èìåííî ñ ìîìåíòîì ïóáëèêàöèè òðóäà àíãëèéñêîãî ìûñëèòåëÿ Äæîíà Ëîêêà «Îïûò î ÷åëîâå÷åñêîì ðàçóìå», â êîòîðîì áûëè ïðîâîçãëàøåíû çíàìåíèòûå ñëîâà: «Åäèíñòâåííûé ñïîñîá çàùèòèòüñÿ îò ìèðà — ýòî ãëóáîêî åãî ïîçíàòü». Èäåÿ ïîçíàíèÿ ðàçíîîáðàçíûõ ñòîðîí æèçíè, áîðüáû ñ íåâåæåñòâîì, ïðèçûâà ê «öàðñòâó ðàçóìà» ñòàëà îñíîâîïîëàãàþùåé â òðóäàõ ïðîñâåòèòåëåé.  íà÷àëå XVIII â. ìûñëè àíãëè÷àíèíà áûëè ïîäõâà÷åíû è ðàçâèòû ôðàíöóçàìè Âîëüòåðîì, Äåíè Äèäðî è Æàí-Æàêîì Ðóññî. Ýòî ñïîñîáñòâîâàëî òîìó, ÷òî Ôðàíöèþ ñòàëè íàçûâàòü öåíòðîì Ïðîñâåùåíèÿ. Ïðîãðåññèâíûå âçãëÿäû, ðàñïðîñòðàíèâøèñü è â äðóãèõ åâðîïåéñêèõ ñòðàíàõ, ñûãðàëè âàæíóþ ðîëü â èñêóññòâå.  ÷àñòíîñòè, îíè ïîâëèÿëè íà òâîð÷åñòâî òàêèõ âåëèêèõ íåìåöêèõ ïèñàòåëåé, êàê Èîãàíí Âîëüôãàíã Ãёòå è Ôðèäðèõ Øèëëåð. Êàêîâû æå îñîáåííîñòè ýïîõè, íàøåäøèå îòîáðàæåíèå â ïðîèçâåäåíèÿõ ëèòåðàòóðû, æèâîïèñè è ìóçûêè?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 68

29.07.2010 23:02:05


Из литературы эпохи Просвещения

69

Выдающиеся мыслители эпохи Просвещения: Вольтер, Дени Дидро, Жан-Жак Руссо Во-первых, абсолютизация знаний и опыта. Просветители подчёркивали, что именно разум открывает человеку широкую дверь как в его внутренний мир, так и во внешний — то есть помогает понять законы, по которым устроены природа и общество. Наивысшей формой проявления человеческого разума они считали научное познание. Неслучайно именно в эту эпоху впервые в истории культуры было положено начало грандиозному научному труду — «Энциклопедии, или Толковому словарю наук, искусств и ремёсел» (1751–1774), вышедшей в 35 томах. Одним из руководителей этого издания был Дени Дидро, который сумел привлечь к нему выдающихся учёных и писателей того времени. В энциклопедии толковались разнообразные понятия из самых различных наук: физики, математики, естествознания, экономики, политики, инженерного дела и, конечно же, искусства. Целью Дидро было «изобразить общую картину усилий человеческого разума во всех областях знаний и во все времена». Не менее важным для развития личности и общества просветители считали опыт. Так, Джон Локк, образно объясняя его значение, уподоблял душу ребёнка чистой доске (tabula rasa). И только опыт, полученный благодаря чувственному восприятию, по его мнению, пишет на ней бесценные письмена. Вспомните, как интересно об умениях, вынесенных человеком из практической деятельности, повествует в своём романе «Робинзон Крузо» ещё один известный просветитель — Даниель Дефо. Во-вторых, в творчестве мастеров искусства воплотились преклонение перед природой и связанная с ним концепция «естественного человека». Так деятели Просвещения называли человека, не испорченного предрассудками и пороками, царящими в феодально-монархическом обществе. В основе этой концепции лежала идея равенства и свободы как природного состояния каждого человека. Только в единении с природой они видели его счастье. «Природа — единственная книга, каждая страница которой полна содержания», — писал И. В. Гёте. В романе Д. Дефо таким естественным человеком предстаёт дикарь Пятница. В-третьих, просветители придавали большое значение воспитанию личности. Дж. Локк, кроме «Опыта о человеческом разуме», написал труд «Мысли о воспитании», в котором подчёркивал: «Воспитатель должен на-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 69

29.07.2010 23:02:05


70

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

учить воспитанника разбираться в людях …, срывать маски, накладываемые на них профессией и притворством, различать то подлинное, что лежит в глубине под такой внешностью». Наиболее ярким «срывателем масок» был Джонатан Свифт, который в своих памфлетах и романе «Путешествие Гулливера» резко высмеивал пороки общества. Яркой дидактичностью отличаются романы Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании», С. Ричардсона «Памела». Ещё одна из особенностей эпохи — взаимодействие различных художественных направлений — просветительского классицизма, сентиментализма, просветительского реализма, а также стиля рококо. Сначала формируется просветительский классицизм. Сохраняя многие принципы эстетики, изложенной ещё в XVII в. Никола Буало, просветители заменяют любовную коллизию философской и гражданской проблематикой, обращаются не только к разуму, но и к чувствам зрителей, уделяют большое внимание национальным историческим сюжетам. В это время продолжают развиваться такие классицистические жанры, как эпопея, трагедия, ода. К просветительскому классицизму обращались Вольтер во Франции, И. В. Гёте и Ф. Шиллер (творчество 90-х гг.) в Германии (так называемый «веймарский классицизм»), М. Ломоносов в России.

Для просветительского реализма характерны следующие тенденции:

 достоверное изображение всех сфер современной жизни;  отвержение иерархии жанров, присущей классицизму;  развитие жанра «воспитательного» романа;  чёткое деление персонажей на положительных, которые являются воплощением разума, и отрицательных — носителей неразумного начала;  выведение на первый план демократического героя, т. е. рядового человека из народа. Наиболее ярко просветительский реализм представлен романами Д. Дефо «Робинзон Крузо», комедией П. О. Бомарше «Женитьба Фигаро», трагедией И.-В. Гёте «Фауст». Во второй половине XVIII века возникает сентиментализм как реакция на крушение надежд просветителей в торжество «царства разума». Как вы помните из изученного в 9 классе, сентименталисты главной своей задачей считают формирование чувствительности читателя. Они сосредоточивают внимание на внутреннем мире человека, его переживаниях. Исповедуя культ природы, большое значение придают пейзажу, в котором, как в зеркале, отображаются чувства и настроения героев. Их повествование отличается меланхоличностью. Яркий пример тому — прочитанная вами повесть Н. Карамзина «Бедная Лиза». В западноевропейской литературе наиболее известными образцами сентиментализма являются романы «Памела», «Кларисса» С. Ричардсона, «Юлия, или Новая Элоиза» Ж.-Ж. Руссо, «Страдания юного Вертера» И. В. Гёте. Сентименталисты подарили читателям ещё один жанр — так называемую «слезливую комедию». В эпоху Просвещения появляются произведения рококо (от франц. rocаille — ракушка) — художественного стиля, получившего распространение в интерьере, прикладном искусстве, живописи и поэзии. Для

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 70

29.07.2010 23:02:06


71

Из литературы эпохи Просвещения

него характерны изысканность, гедонистические настроения, большое внимание к мифологии, причудливость линий (прихотливость форм ракушки и дала название стилю). В литературе он проявил себя оживлением интереса к анакреонтической поэзии, шутливо-ироническим содержанием произведений, популярностью жанров мадригала2, эпиграммы, баллады, волшебной сказки. Черты рококо заметны в лирике Ломоносова, молодого Гёте, ранней прозе Дидро. Такой уход в мир наслаждений и шутки, пренебрежение важными общественными проблемами объяснялся скепсисом представителей искусства относительно воплощения в жизнь некоторых положений Просвещения. 1

Антуан Ватто. Отплытие на остров Цитеру. 1721

Ïðîñâåòèòåëüñêèå èäåè îõâàòèëè íå òîëüêî ëèòåðàòóðó.  ýòîò ïåðèîä íàáëþäàåòñÿ âçëёò ìóçûêàëüíîãî èñêóññòâà, íàèáîëåå ÿðêî ïðåäñòàâëåííûé â ïðîèçâåäåíèÿõ íåìöåâ Ëþäâèãà âàí Áåòõîâåíà è Èîãàííà Ñåáàñòüÿíà Áàõà, à òàêæå àâñòðèéöåâ Âîëüôãàíãà Àìàäåÿ Ìîöàðòà, Êðèñòîôà Ãëþêà è Ôðàíöà Ãàéäíà. Ñðåäè ìàñòåðîâ êèñòè íàçîâёì ôðàíöóçîâ Àíòóàíà Âàòòî è Ôðàíñóà Áóøå (ðîêîêî), Æàíà Áàòèñòà Ãðёçà (ñåíòèìåíòàëèçì), àíãëè÷àíèíà Óèëüÿìà Õîãàðòà (ïðîñâåòèòåëüñêèé 1

2

Гедонизм (др.-греч. , лат. hedone — «наслаждение», «удовольствие») — философское направление этики, считающее радость и удовольствие высшим благом и условием счастья в жизни. Мадригал — в XVIII — начале XIX в. так называли жанр салонной и альбомной лирики, стихотворение-комплимент, обычно посвящённое женщине.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 71

29.07.2010 23:02:06


72

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

ðåàëèçì). Ñàìûì èçâåñòíûì õóäîæíèêîì Ïðîñâåùåíèÿ áûë èñïàíåö Ôðàíñèñêî Ãîéÿ, ÷åé îôîðò1 «Ñîí ðàçóìà ðîæäàåò ÷óäîâèù» ñòàë îäíèì èç ñèìâîëîâ óõîäÿùåé ýïîõè. Åё îêîí÷àíèå ñâÿçûâàþò ñ Âåëèêîé ôðàíöóçñêîé ðåâîëþöèåé (1789–1794), ñòàâøåé ìîùíûì òîë÷êîì ê íà÷àëó íîâîãî âðåìåíè — ýðû ðîìàíòèçìà.

Франсиско Гойя. Сон разума рождает чудовищ. 1797 1

Офорт (франц. eauforte — азотная кислота) — вид гравюры; рисунок процарапывается иглой в слое кислотоупорного лака, покрывающего металлическую пластину. Процарапанные места протравливаются кислотой, затем полученные углубления заполняются краской и оттискиваются на бумагу.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 72

29.07.2010 23:02:07


73

Из литературы эпохи Просвещения

1. Продолжите предложение: «Просвещение — это…». 2. Проанализируйте полноту и правильность высказывания: «Основными особенностями эпохи Просвещения являются абсолютизация знаний и преклонение перед природой». 3. Назовите выдающихся деятелей эпохи Просвещения. 4. Заполните в тетради такую таблицу: О С Н О В Н Ы Е Х УД ОЖЕ С Т В Е Н Н Ы Е Н А П РА В Л Е Н И Я Л И Т Е РАТ У Р Ы Э П ОХ И П Р О С В Е Щ Е Н И Я

Название направления

Краткая характеристика

Писателипредставители

5. Вспомните из изученного в 9 классе, в чём состоит специфика классицизма как художественного направления. Чем просветительский классицизм отличается от классицизма XVII в.? 6. Каковы особенности просветительского реализма и сентиментализма? 7. Какой художественный стиль получил распространение в эпоху Просвещения? Охарактеризуйте его. 8. Сравните взгляды деятелей двух эпох — Возрождения и Просвещения. Что в них общего? Чем они отличаются? 9. Внимательно рассмотрите репродукцию офорта Ф. Гойи. Почему её называют одним из символов эпохи? 10. Какой смысл в слова «Сон разума рождает чудовищ» вкладываете вы?

«Ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç» ÎÁ ÎÔÎÐÒÅ Ô. ÃÎÉÈ «ÑÎÍ ÐÀÇÓÌÀ ÐÎÆÄÀÅÒ ×ÓÄÎÂÈÙ» Çíàìåíèòûé îôîðò âõîäèò â ñåðèþ «Êàïðè÷îñ» (îò èñï. «èãðà âîîáðàæåíèÿ», «ôàíòàçèÿ»), ñîçäàííóþ â 1797–1798 ãã. Îáûãðûâàÿ îáðàçû èñïàíñêèõ ïîñëîâèö, ïîãîâîðîê è áàñåí, õóäîæíèê ñòðåìèëñÿ âûñìåÿòü ïîðîêè îáùåñòâà. Êàæäûé ðèñóíîê ñåðèè îí ñîïðîâîæäàë àâòîðñêèì ïîÿñíåíèåì. Íà îôîðòå «Ñîí ðàçóìà ðîæäàåò ÷óäîâèù», íàçâàíèå êîòîðîìó äàëà èñïàíñêàÿ ïîãîâîðêà, Ãîéÿ èçîáðàçèë ñåáÿ â îêðóæåíèè ñîâ, ëåòó÷èõ ìûøåé è äðóãèõ òâàðåé. Àâòîðñêèé êîììåíòàðèé ê ðèñóíêó áûë òàêîâûì: «Êîãäà ðàçóì ñïèò, ôàíòàçèÿ â ñîííûõ ãðёçàõ ïîðîæäàåò ÷óäîâèù, íî â ñî÷åòàíèè ñ ðàçóìîì ôàíòàçèÿ ñòàíîâèòñÿ ìàòåðüþ èñêóññòâà è âñåõ åãî ÷óäåñíûõ òâîðåíèé».  âîñïðèÿòèè çðèòåëåé îôîðò ïðèîáðёë ãëóáîêèé ôèëîñîôñêèé ñìûñë: ñïÿùèé ðàçóì — èñòî÷íèê âñÿ÷åñêèõ áåä, êîòîðûå îáðóøèâàþòñÿ íà îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà è ÷åëîâå÷åñòâî â öåëîì.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 73

29.07.2010 23:02:07


74

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

Èîãàíí Âîëüôãàíã ÃЁÒÅ (1749–1832)

Ãёòå — ýòî ïðèìåð ñîåäèíåíèÿ â îäíîì ÷åëîâåêå âåëèêîãî ïîýòà, ãëóáîêîãî ìûñëèòåëÿ è âûäàþùåãîñÿ ó÷ёíîãî. Êëèìåíò Òèìèðÿçåâ

È

ÑÂÅÒÎ× ÏÎÝÇÈÈ È ÍÀÓÊÈ

îãàíí Âîëüôãàíã Ãёòå — âåëè÷àéøèé ïðåäñòàâèòåëü êóëüòóðû Ïðîñâåùåíèÿ.  åãî ëè÷íîñòè ñîåäèíèëèñü ïèñàòåëü, ôèëîñîô è èññëåäîâàòåëü, êàæäàÿ èç ýòèõ ãðàíåé íåîáû÷àéíî ÿðêî îòîáðàæàåò îñîáåííîñòè âåêà Ðàçóìà. Îäíîâðåìåííî ó÷ёíûå ïîä÷ёðêèâàþò, ÷òî «ôåíîìåí Ãёòå äàëåêî âûõîäèò çà ýòè ðàìêè, îõâàòûâàÿ òàêèå ñôåðû äóõà è òâîð÷åñòâà, ê êîòîðûì ïðîñâåòèòåëè íå âîçíîñèëèñü èëè æå èãíîðèðîâàëè èõ»1. Ðîäèëñÿ áóäóùèé ïèñàòåëü 28 àâãóñòà 1749 ã. âî Ôðàíêôóðòå-íà-Ìàéíå â áîãàòîé áþðãåðñêîé2 ñåìüå.  êîíöå æèçíè îí íàïèøåò îá ýòîì ôàêòå â àâòîáèîãðàôè÷åñêîé êíèãå «Ïîýçèÿ è ïðàâäà»: «Ñî÷åòàíèå ñîçâåçäèé áûëî ñ÷àñòëèâûì: ñîëíöå ñòîÿëî ïîä çíàêîì Äåâû â ñâîёì çåíèòå, Þïèòåð è Âåíåðà ïîñìàòðèâàëè íà íåãî ëþáåçíî, Ìåðêóðèé — íå âðàæåñêè…» Ïðèðîäà äåéñòâèòåëüíî êàê áóäòî ïðåäâèäåëà ïîÿâëåíèå íà ñâåò íîâîãî ãåíèÿ. Ðîäèòåëè Ãёòå ñîçäàëè âñå óñëîâèÿ äëÿ ãàðìîíè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåáёíêà: â äîìå áûëà áîëüøàÿ áèáëèîòåêà (2000 òîìîâ) è êàðòèííàÿ ãàëåðåÿ, âçðîñëûå ÷àñòî óñòðàèâàëè êóêîëüíûå ñïåêòàêëè. Îáó÷åíèå ìàëü÷èêà íà÷àëîñü ñ òðёõ ëåò. Îí îâëàäåë îñíîâàìè þðèñïðóäåíöèè, àíòè÷íîé ôèëîñîôèè è ëèòåðàòóðû, âåðõîâîé åçäû è ðèñîâàíèÿ, èãðû íà ôîðòåïèàíî è ñêðèïêå. Îñîáîå âíèìàíèå óäåëÿëîñü èçó÷åíèþ ÿçûêîâ: àíãëèéñêîãî, ôðàíöóçñêîãî, èòàëüÿíñêîãî è äâóõ «ìёðòâûõ» — 1 2

Н а л и в а й к о Д. Поет національний і всесвітній. — К., 2004. — С. 4. Бюргер — в Германии и некоторых других странах городской житель.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 74

29.07.2010 23:02:07


Из литературы эпохи Просвещения

75

äðåâíåãðå÷åñêîãî è ëàòèíñêîãî. Èíòåðåñíî, ÷òî ñàì îáó÷àåìûé äàæå ïðèäóìàë èãðó â ôîðìå ïåðåïèñêè ìåæäó âûìûøëåííûìè ÷ëåíàìè ñåìüè, êàæäûé èç êîòîðûõ äîëæåí áûë èçúÿñíÿòüñÿ íà îäíîì èç ýòèõ ÿçûêîâ. Ïîçæå îí íàïèøåò: «Êòî íå çíàåò ÷óæèõ ÿçûêîâ, íå çíàåò íè÷åãî è î ñâîёì».  1765 ã. ïî âåëåíèþ îòöà Ãёòå ïîñòóïèë íà þðèäè÷åñêèé ôàêóëüòåò Ëåéïöèãñêîãî óíèâåðñèòåòà. Îäíàêî ïðàâîâåäåíèå íå íàñòîëüêî èíòåðåñîâàëî þíîøó, ÷òîáû çàïîëîíèòü ìèð åãî ìûñëåé. Îí óâëåêàåòñÿ åñòåñòâåííûìè íàóêàìè, ñ óäîâîëüñòâèåì ðèñóåò ïåéçàæè. Ñ îñîáîé ñèëîé åãî ïðèòÿãèâàåò ëèòåðàòóðà, êîòîðàÿ â òî âðåìÿ ðàç- Памятник И. В. Гёте в Лейпциге âèâàëàñü â ðóñëå ðîêîêî. Èìåííî â ýòîì ñòèëå Ãёòå ïèøåò ñâîè ïåðâûå ñòóäåí÷åñêèå ñòèõè (ëèòåðàòóðíûì òâîð÷åñòâîì îí óâëёêñÿ åùё â äåòñòâå). Îáó÷åíèå â Ëåéïöèãñêîì óíèâåðñèòåòå ïðåðâàëà íåîæèäàííàÿ áîëåçíü, èç-çà êîòîðîé îí áûë âûíóæäåí âåðíóòüñÿ äîìîé. Äàëüíåéøåå îâëàäåíèå íàóêîé þíîøà ïðîäîëæèë â óíèâåðñèòåòå Ñòðàñáóðãà. Çäåñü îí çíàêîìèòñÿ ñ âûäàþùèìñÿ íåìåöêèì ìûñëèòåëåì è ó÷ёíûì É. Ã. Ãåðäåðîì, êîòîðûé ñûãðàë âàæíóþ ðîëü â ôîðìèðîâàíèè Ãёòå, â ÷àñòíîñòè ïðèâëёê åãî âíèìàíèå ê ôîëüêëîðó êàê ìîùíîìó èñòî÷íèêó íàöèîíàëüíîé ëèòåðàòóðû. 6 àâãóñòà 1771 ã. Ãёòå ïîëó÷èë ñòåïåíü ëèöåíöèàòà ïðàâà, íî æåëàíèÿ äåëàòü êàðüåðó þðèñòà ó íåãî íå áûëî. Þíûé Ãёòå óâëёêñÿ ñî÷èíèòåëüñòâîì.

В творчестве Гёте принято выделять два периода — «штюрмерский» и «веймарский». Название первого связано с движением «Буря и натиск» (нем. «Sturm und Drang»), развернувшимся в Германии в 60–80-х г. XVIII в. и сыгравшим значительную роль в развитии немецкой литературы. Участниками движения были молодые люди, именуемые «бурными гениями» — по-немецки штюрмерами. Они протестовали против феодально-крепостнических порядков, социального неравенства, угнетения личности религиозными догмами. Вооружившись идеями Руссо, многие из них исповедовали культ природы и концепцию «естественного человека». Штюрмеры высоко ценили фольклор, проявляли внимание и уважение к национальному своеобразию литератур. Они ввели в моду так называемую «штюрмерскую драму», в центре кото-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 75

29.07.2010 23:02:07


76

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

рой находился молодой гений, бунтарь и задира. Заглавие одной из таких драм и дало название движению.

Ãёòå áûëî ñóæäåíî ñòàòü ëèäåðîì «Áóðè è íàòèñêà», øòþðìåðñêèå âçãëÿäû íà æèçíü ÿðêî îòîáðàçèëèñü â åãî òâîð÷åñòâå.  ñðåäå «áóðíûõ ãåíèåâ» áûëè ïîïóëÿðíû ïðîèçâåäåíèÿ î ïðèðîäå. Èìåííî ýòîé òåìå ïîñâÿùàåò ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè è þíûé Ãёòå. Îäíî èç ñàìûõ ëþáèìûõ ÷èòàòåëÿìè ñòèõîòâîðåíèé — «Ìàéñêàÿ ïåñíÿ» (1771).  íёì çâó÷èò èñêðåííèé âîñòîðã íå òîëüêî îò íàõëûíóâøåãî ÷óâñòâà ëþáâè, íî è îò îùóùåíèÿ åäèíñòâà ïðèðîäû è ÷åëîâåêà: Êàê âñё ëèêóåò, Ïîёò, çâåíèò!  öâåòó äîëèíà,  îãíå çåíèò! Òðåïåùåò êàæäûé Íà âåòêå ëèñò, Íå ìîëêíåò â ðîùàõ Âåñёëûé ñâèñò. Êàê ýòó ðàäîñòü  ãðóäè âìåñòèòü! – Ñìîòðåòü! è ñëóøàòü! Äûøàòü! è æèòü![…] Ïåðåâîä Àíäðåÿ Ãëîáû Óâëёêøèñü ôîëüêëîðîì, Ãёòå ïèøåò íåñêîëüêî ñòèõîòâîðåíèé â ïîäðàæàíèå íåìåöêîé íàðîäíîé ïîýçèè («Äèêàÿ ðîçî÷êà», «Ôèàëêà» è äðóãèå).  ïîèñêàõ îáðàçà áóíòàðÿ îí îáðàùàåòñÿ ê ìèôîëîãèè, è â åãî òâîð÷åñòâå ïîÿâëÿåòñÿ ñòèõîòâîðåíèå «Ïðîìåòåé», â êîòîðîì â äóõå ïðîñâåòèòåëüñòâà çâó÷èò âåðà â íåîãðàíè÷åííûå âîçìîæíîñòè ÷åëîâåêà. Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â ôîðìå ìîíîëîãà: Âîò ÿ — ãëÿäè! ß ñîçäàþ ëþäåé, Ëåïëþ èõ Ïî ñâîåìó ïîäîáüþ, ×òîáû îíè, êàê ÿ, óìåëè Ñòðàäàòü, è ïëàêàòü, È ðàäîâàòüñÿ, íàñëàæäàÿñü æèçíüþ, È ïðåçèðàòü íè÷òîæåñòâî òâîё, Ïîäîáíî ìíå! Ïåðåâîä Âèëüãåëüìà Ëåâèêà

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 76

29.07.2010 23:02:07


Из литературы эпохи Просвещения

77

Вильгельм Тишбейн. Гёте в Римской Кампанье. 1786

 îòëè÷èå îò ìèôîëîãè÷åñêîãî, òèòàí, âîñïåòûé Ãёòå, íå èäёò íè íà êàêèå êîìïðîìèññû ñ Çåâñîì.  ýòî æå âðåìÿ Ãёòå èíòåðåñóåòñÿ òâîð÷åñòâîì Øåêñïèðà, êîòîðîãî òîãäà ïëîõî çíàëè â Ãåðìàíèè. Îí îñòàâèë âîñòîðæåííûå îòçûâû î íàñëåäèè âåëèêîãî áðèòàíöà: «Ïåðâàÿ æå ñòðàíèöà Øåêñïèðà, êîòîðóþ ÿ ïðî÷ёë, ïîêîðèëà ìåíÿ íà âñþ æèçíü, à, îäîëåâ ïåðâóþ åãî âåùü, ÿ ñòîÿë êàê ñëåïîðîæäёííûé, êîòîðîìó ÷óäîòâîðíàÿ ðóêà âäðóã äàðîâàëà çðåíèå». Ïîêîðёííûé ìàãèåé òåàòðàëüíîãî èñêóññòâà, Ãёòå çàìûøëÿåò èñòîðè÷åñêóþ äðàìó «Ãåö ôîí Áåðëèõèíãåí» (1773), íàïîìèíàþùóþ ðåàëèñòè÷åñêîé ñèëîé è îòâåðæåíèåì êàíîíîâ êëàññèöèçìà õðîíèêè Øåêñïèðà.  òî æå âðåìÿ, â îòëè÷èå îò Øåêñïèðà, îí ñòðåìèëñÿ ê ìàêñèìàëüíîé èñòîðè÷åñêîé äîñòîâåðíîñòè. Èç ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé Ãёòå íàèáîëüøóþ ñëàâó ïðèíёñ åìó ðîìàí «Ñòðàäàíèÿ þíîãî Âåðòåðà» (1774), êîòîðûé íàçûâàþò èñïîâåäüþ ïèñàòåëÿ. 23-ëåòíèé Ãёòå ïðèåõàë â ìàëåíüêèé ãîðîäîê Âåöëàð, ÷òîáû ïðîéòè ïðàêòèêó ïðè ñóäå. Çäåñü îí çíàêîìèòñÿ ñ ïðåêðàñíîé äåâóøêîé Øàðëîòòîé Áóôô — íå-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 77

29.07.2010 23:02:07


78

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

âåñòîé åãî äðóãà Êåñòíåðà. Ãёòå ñòðàñòíî âëþáëÿåòñÿ â íåё, íî, ïîíèìàÿ, ÷òî íå ìîæåò ðàçðóøèòü ñ÷àñòüå áëèçêèõ åìó ëþäåé, ïîêèäàåò Âåöëàð è âîçâðàùàåòñÿ â ðîäíîé Ôðàíêôóðò. Ñþæåò ðîìàíà âî ìíîãîì íàïîìèíàåò ýòè ñîáûòèÿ. Îí çàäóìàí â ôîðìå ïèñåì þíîøè èç áþðãåðñêîé ñðåäû ñâîåìó äðóãó, à òàêæå êîììåíòàðèÿ ê íèì èçäàòåëÿ. Òàêîé âûáîð íàâåÿí óâëå÷åíèåì Ãёòå ñåíòèìåíòàëèçìîì, âåäü ýïèñòîëÿðíûé ðîìàí1 áûë ëþáèìûì æàíðîì ïðåäñòàâèòåëåé ýòîãî íàïðàâëåíèÿ. Òàê çàêîí÷èëñÿ ïåðâûé, îòíîñèòåëüíî êîðîòêèé, «øòþðìåðñêèé» ïåðèîä òâîð÷åñòâà ïèñàòåëÿ. Åãî óæå õîðîøî çíàëè êàê àâòîðà ëèðèêè, äðàìû, à îñîáåííî íàøóìåâøåãî ðîìàíà. Ïðåäñòàâèòü Ãёòå â ýòî âðåìÿ ïîìîæåò îïèñàíèå îäíîãî èç ñîâðåìåííèêîâ: «Êðàñèâûé 25-ëåòíèé þíîøà, ñ ãîëîâû äî ïÿò âîïëîùåíèå ãåíèÿ, ñèëû, ìîãóùåñòâà, ñåðäöå, ïîëíîå ÷óâñòâà, ñ îðëèíûìè êðûëüÿìè…». Ñëåäóþùèé ýòàï åãî òâîð÷åñòâà ñâÿçàí ñ ïåðååçäîì â ãîðîä Âåéìàð, îòñþäà è íàçâàíèå âòîðîãî ïåðèîäà — âåéìàðñêèé. Ãёòå ïðèáûë òóäà îñåíüþ 1775 ã. ïî ïðèãëàøåíèþ âîñåìíàäöàòèëåòíåãî ãåðöîãà Êàðëà Àâãóñòà. Çäåñü îí è ïðîâёë âñþ ñâîþ îñòàâøóþñÿ æèçíü. ×òî æå ñïîñîáñòâîâàëî ïðèíÿòèþ ðåøåíèÿ îñòàòüñÿ â Âåéìàðå? Ïðåæäå âñåãî Ãёòå ïðèâëåêàëà ëè÷íîñòü Êàðëà-Àâãóñòà — ïðàâèòåëÿ Âåéìàðñêîãî ãåðöîãñòâà. Êàê âû çíàåòå èç èñòîðèè, Ãåðìàíèÿ òåõ âðåìёí íå áûëà åäèíûì ãîñóäàðñòâîì, íà åё òåððèòîðèè íàõîäèëîñü áîëåå òðёõñîò êîðîëåâñòâ, êíÿæåñòâ, ãåðöîãñòâ è åïèñêîïñòâ.  êàæäîì èç íèõ öàðèëè ñâîè ïîðÿäêè, çàâèñÿùèå îò óìà, òàëàíòà è ìîðàëüíûõ êà÷åñòâ ïðàâèòåëÿ.  Êàðëå-Àâãóñòå Ãёòå âèäåë ÿðêóþ ëè÷íîñòü, êîòîðàÿ ïîêðîâèòåëüñòâîâàëà òàëàíòëèâûì ëþäÿì è ñòðåìèëàñü ïðåâðàòèòü ñâîё ìàëåíüêîå ãîñóäàðñòâî â íàñòîÿùèé êóëüòóðíûé öåíòð Ãåðìàíèè. Ãёòå ñî âñåé îòâåòñòâåííîñòüþ ðèíóëñÿ â ãîñóäàðñòâåííóþ äåÿòåëüíîñòü: ñíà÷àëà áûë ñîâåòíèêîì ãåðöîãà, çàòåì ðóêîâîäèë âîåííûìè è ôèíàíñîâûìè äåëàìè, çàíèìàë ïîñò ïðåìüåðìèíèñòðà, ìèíèñòðà êóëüòóðû, ðàáîòàë äèðåêòîðîì òåàòðà. Êî âñåìó ýòîìó åãî ïîáóæäàëî èñêðåííåå ñòðåìëåíèå óëó÷øèòü æèçíü â ãåðöîãñòâå. Îí çàíèìàåòñÿ ñòðîèòåëüñòâîì äîðîã, ðàçâèòèåì ëåñíîãî õîçÿéñòâà, âîçîáíîâëÿåò ãîðíîå äåëî. Íî âñêîðå Ãёòå ðàçî÷àðîâûâàåòñÿ â ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáå, ïîñêîëüêó óáåæäàåòñÿ â íåâîçìîæíîñòè îñóùåñòâëåíèÿ ìíîãèõ åãî ïëàíîâ, êîòîðûå ìîãëè áû ðàäèêàëüíî èçìåíèòü æèçíü îáùåñòâà. Ñòîëü èíòåíñèâíàÿ äåÿòåëüíîñòü çàêàí÷èâàåòñÿ 1

Эпистолярный роман, или роман в письмах, — разновидность романа, представляющего собой цикл писем одного или нескольких героев.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 78

29.07.2010 23:02:08


Из литературы эпохи Просвещения

79

äóøåâíûì êðèçèñîì, èçëå÷èòü êîòîðûé Ãёòå îòïðàâëÿåòñÿ â Èòàëèþ. Íà ðîäèíå Ãîìåðà, Ñàïôî è Àíàêðåîíòà îí ïðîáûë äâà ãîäà (1786–1788). Èìåííî òàì, ñðåäè ðîñêîøíîé èòàëüÿíñêîé ïðèðîäû è íåïîâòîðèìûõ ïàìÿòíèêîâ àíòè÷íîé êóëüòóðû, Ãёòå ÷ёòêî îñîçíàёò, ÷òî åãî ãëàâíîå ïðèçâàíèå — ïîýçèÿ. Âîçâðàòèâøèñü â Ãåðìàíèþ, îí âñåöåëî îòäàёòñÿ èñêóññòâó ñëîâà.  åãî òâîð÷åñòâå îòîáðàæàþòñÿ íîâûå ôèëîñîôñêî-ýñòåòè÷åñêèå ïîèñêè, íàçâàííûå èññëåäîâàòåëÿìè «âåéìàðñêîé êëàññèêîé». Äëÿ íåё áûëî õàðàêòåðíî âîçâðàùåíèå ê ïðèíöèïàì àíòè÷íîãî èñêóññòâà, íî íå ñ öåëüþ ðåñòàâðàöèè ïðîøëîãî. Ãёòå âîñïðèíèìàë àíòè÷íîñòü êàê èñòî÷íèê âäîõíîâåíèÿ äëÿ ñîçäàíèÿ íîâîé ëèòåðàòóðû, êîòîðàÿ áóäåò ñëóæèòü èäåå âîñïèòàíèÿ ãàðìîíè÷åñêîé ëè÷íîñòè.  öåëîì æå âåéìàðñêèé ïåðèîä òâîð÷åñòâà ïèñàòåëÿ ïîäàðèë ìèðó ìíîãîãðàííîå è ìíîãîêðàñî÷íîå íàñëåäèå. Ýòî òðàãåäèè («Ýãìîíò», «Èôèãåíèÿ â Òàâðèäå»), áàëëàäû («Ëåñíîé öàðü», «Ó÷åíèê ÷àðîäåÿ» è ìíîãèå äðóãèå), äâà ðîìàíà î Âèëüãåëüìå Ìåéñòåðå, ýëåãèè, ïîýìû, ýïèãðàììû, ïîñëàíèÿ, ïóáëèöèñòè÷åñêèå ñòàòüè è, êîíå÷íî æå, ñòèõîòâîðåíèÿ.  1819 ã. áûë èçäàí «Çàïàäíî-âîñòî÷íûé äèâàí» — ñáîðíèê, âêëþ÷àþùèé ëèðèêó è ïðîçàè÷åñêèå ñòàòüè, îòðàæàþùèå ãëóáîêèé èíòåðåñ ïèñàòåëÿ ê êóëüòóðå Âîñòîêà. Çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ïðîèçâåäåíèé ýòîãî ñáîðíèêà íàâåÿíà òâîð÷åñòâîì çíàìåíèòîãî ïåðñèäñêîãî ïîýòà Ãàôèçà. Âñåãî ïåðó Ãёòå ïðèíàäëåæèò áîëåå 1600 ñòèõîòâîðåíèé. Óæå íà ñêëîíå ëåò, óìóäðёííûé îïûòîì ïèñàòåëÿ, ìûñëèòåëÿ è ó÷ёíîãî, îí íàïèñàë ñòèõîòâîðåíèå «Ñòèõè ïîäîáíû ðàçíîöâåòíûì îêíàì…» (1827), êîòîðîå â îáðàçíîé ôîðìå ïîäñêàçûâàåò òâîð÷åñêèì ÷èòàòåëÿì ñåêðåò ïðîíèêíîâåíèÿ â ãëóáèíó ïîýòè÷åñêèõ ñòðîê: Ñòèõè ïîäîáíû ðàçíîöâåòíûì ñòёêëàì Öåðêîâíûõ îêîí. Çàãëÿíóâ ñíàðóæè, Ìû íè÷åãî òàì íå óâèäèì òîëêîì. «Ñïëîøíàÿ ìóòü, à ìîæåò áûòü, è õóæå!» — Òàê ñêàæåò îáûâàòåëü. Îí ñåðäèò, êîãäà îí íè÷åãî íå ðàçãëÿäèò! È ïóñòü åãî. À âû — âñòóïàéòå ñìåëî  ñâÿùåííûå ïîýçèè ïðåäåëû! Êàê õîðîøî! Êàê ÿñíî è ñâåòëî Ñèÿåò ìíîãîöâåòíîå ñòåêëî! Äà, íîâûé ñâåò îòêðîåòñÿ äëÿ âàñ.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 79

29.07.2010 23:02:08


80

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

Âñё âîçâûøàåò äóõ, ïëåíÿåò ãëàç, È åæåëè â âàñ åñòü äóøà, Òî âàì Îí ïî äóøå ïðèäёòñÿ, ýòîò õðàì! Ïåðåâîä Áîðèñà Çàõîäåðà Ãëàâíûì æå òâîðåíèåì Ãёòå ïî ïðàâó ñ÷èòàþò òðàãåäèþ «Ôàóñò», âñòðå÷à ñ êîòîðîé ó âàñ âïåðåäè. Çàÿâèâ î ñåáå â ñòóäåí÷åñêèå ãîäû ñòèëåì ðîêîêî, â ñâîёì äàëüíåéøåì òâîð÷åñòâå ïèñàòåëü ïðèáåãàë ê ðàçíîîáðàçíûì õóäîæåñòâåííûì ìåòîäàì, õàðàêòåðíûì äëÿ íåîêëàññèöèçìà, ñåíòèìåíòàëèçìà, ðåàëèçìà. Åãî áàëëàäû ïðîíèçàíû ðîìàíòè÷åñêèìè òåíäåíöèÿìè. Êðîìå ïèñàòåëüñêîãî ïðèçâàíèÿ, Ãёòå óäàëîñü ðåàëèçîâàòü è äàð ó÷ёíîãî. Èç 56 òîìîâ Âåéìàðñêîãî èçäàíèÿ åãî ïðîèçâåäåíèé 12 (!) ïðåäñòàâëÿþò íàó÷íûå òðóäû. Âîò íàçâàíèÿ òîëüêî íåêîòîðûõ èç íèõ: «Ïðèðîäà», «Îá îïòèêå», «Ââåäåíèå â ñðàâíèòåëüíóþ àíàòîìèþ», «Ê ó÷åíèþ î öâåòå». Îí ðàçðàáîòàë òåîðèþ ïðîãíîçèðîâàíèÿ ïîãîäû, îòêðûë ìåæ÷åëþñòíóþ êîñòü ó ÷åëîâåêà, ïîëîæèë íà÷àëî íîâîé îáëàñòè çíàíèé — ìåòàìîðôîç ðàñòåíèé, óâëёêøèñü ìèíåðàëîãèåé, îïèñàë êàìåíü, íàçâàííûé åãî èìåíåì — ãёòèò, â 1827 ã. ââёë â ëèòåðàòóðîâåäåíèå ïîíÿòèå «ìèðîâàÿ ëèòåðàòóðà». Ãёòå ïðîæèë äîëãóþ, êðàñèâóþ, íàïîëíåííóþ ÿðêèìè ñîáûòèÿìè æèçíü. Èìåííî â ðàçâèòèè ïîäàðåííûõ ïðèðîäîé çàäàòêîâ, â íàïðàâëåíèè èõ íà áëàãî îáùåñòâà îí âèäåë ñìûñë ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. Îïèñûâàÿ ãåíèàëüíîãî ïîýòà è ó÷ёíîãî íà ñêëîíå ëåò, åãî âåëèêèé ñîîòå÷åñòâåííèê Ãåíðèõ Ãåéíå îòìåòèë: «Â Ãёòå äåéñòâèòåëüíî âî âñåé ïîëíîòå îùóùàëîñü òî ñîâïàäåíèå ëè÷íîñòè ñ äàðîâàíèåì, êàêîãî òðåáóþò îò íåîáûêíîâåííûõ ëþäåé. Åãî âíåøíèé îáëèê áûë ñòîëü æå çíà÷èòåëåí, êàê ñëîâî, æèâøåå â åãî òâîðåíèÿõ, è îáðàç åãî ãàðìîíè÷åí, ÿñåí, ðàäîñòåí, áëàãîðîäíî ñîðàçìåðåí, è íà íёì ìîæíî áûëî èçó÷àòü ãðå÷åñêîå èñêóññòâî, êàê ïî ãðå÷åñêîé ñòàòóå. Ãëàçà áûëè ñïîêîéíû, êàê âçãëÿä áîæåñòâà… Âðåìÿ óêðûëî åãî ãîëîâó ñíåãîì, íî íå ñìîãëî ñêëîíèòü åё. Îí ïðîäîëæàë äåðæàòü åё ãîðäî è âûñîêî, à êîãäà ãîâîðèë, òî êàçàëîñü, ÷òî åìó äàíà âîçìîæíîñòü ïàëüöåì óêàçûâàòü íåáåñíûì çâёçäàì ïóòü, êîòîðûì îíè äîëæíû äâèãàòüñÿ…». 1. Какие факты из биографии Гёте вам показались наиболее интересными? Почему? 2. Какую роль в формировании личности писателя сыграла его семья? 3. Как вы понимаете высказывание Гёте о языках?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 80

29.07.2010 23:02:08


Из литературы эпохи Просвещения

81

4. Какие два периода выделяют в творчестве Гёте? Дайте их краткую характеристику. 5. Поделитесь вашими впечатлениями от стихотворения «Стихи подобны разноцветным стёклам…». 6. Сравните два словесных портрета Гёте, приведённых в статье. Каких периодов в жизни писателя они касаются? 7. Пользуясь материалами статьи и дополнительной литературой, подготовьте сообщение на тему:  «Научные достижения Гёте». 8. В чём Гёте видел смысл человеческой жизни? Согласны ли вы с его умозаключениями? 9. Как вы думаете, почему именно такой эпиграф выбран к этой статье? 10. Подберите и запишите несколько афоризмов Гёте. С их помощью охарактеризуйте его философские взгляды.

Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÒÐÀÃÅÄÈÈ «ÔÀÓÑÒ»  òâîð÷åñêîé ëàáîðàòîðèè ìàñòåðà ÈÑÒÎÐÈß ÑÎÇÄÀÍÈß, ÑÞÆÅÒ È ÊÎÌÏÎÇÈÖÈß ÒÐÀÃÅÄÈÈ «ÔÀÓÑÒ» Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ. Íàä ãëàâíûì ïðîèçâåäåíèåì ñâîåé æèçíè Ãёòå ðàáîòàë îêîëî 60 ëåò. Ïèñàòåëü çàìûñëèë åãî åùё â 70-å ãã. XVIII â., êîãäà ó÷èëñÿ â Ñòðàñáóðãå. Åãî âíèìàíèå ïðèâëåêëà âîçíèêøàÿ â XVI â. íàðîäíàÿ ëåãåíäà î äîêòîðå Èîãàííå Ôàóñòå. Îí áûë ìàãîì è êóäåñíèêîì, êîòîðûé ïðîäàë äóøó äüÿâîëó, ÷òîáû óäîâëåòâîðèòü ñâîþ òÿãó ê çíàíèÿì è íàñëàæäåíèÿì. Èíòåðåñíî, ÷òî Ôàóñò — èñòîðè÷åñêàÿ ëè÷íîñòü, îí äåéñòâèòåëüíî æèë â êîíöå XV–XVI ââ. è, áóäó÷è ó÷ёíûì, çàíèìàëñÿ ìàãèåé. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî â òå âðåìåíà ìàãèÿ òîæå ñ÷èòàëàñü íàóêîé.  1587 ã. âî Ôðàíêôóðòå âûøëà òàê íàçûâàåìàÿ íàðîäíàÿ êíèãà «Èñòîðèÿ äîêòîðà Èîãàííà Ôàóñòà, ïðåñëîâóòîãî êóäåñíèêà è ÷åðíîêíèæíèêà», èçäàííàÿ Èîãàííîì Øïèñîì. À â 1588 ã. çíàìåíèòûé áðèòàíñêèé äðàìàòóðã, ñîâðåìåííèê Øåêñïèðà, Êðèñòîôåð Ìàðëî íàïèñàë äðàìó «Òðàãè÷åñêàÿ èñòîðèÿ äîêòîðà Ôàóñòà».  Ãåðìàíèè ýòà ïüåñà øëà â èñïîëíåíèè ñòðàíñòâóþùåãî êóêîëüíîãî òåàòðà, åё è âèäåë Ãёòå. Ïåðâûå ñöåíû òðàãåäèè íàïèñàíû â 1773–1775 ãã., ëèòåðàòóðîâåäû íàçâàëè èõ «Ïðàôàóñò». Çàòåì ýòîò âàðèàíò â 1790 ã. áûë îïóáëèêîâàí â ñîêðàùёííîì âèäå ïîä çàãëàâèåì «Ôàóñò. Ôðàãìåíò».  ïîëíîì âèäå òðàãåäèÿ áûëà çàêîí÷åíà òîëüêî â 1831 ã. Âïåðâûå ïðîèçâåäåíèå óâèäåëî ñâåò óæå ïîñëå ñìåðòè ïèñàòåëÿ â 1832 ã. Ñþæåò è êîìïîçèöèÿ. Òðàãåäèÿ «Ôàóñò» ñîñòîèò èç ïÿòè ÷àñòåé: «Ïîñâÿùåíèå», «Ïðîëîã â òåàòðå», «Ïðîëîã íà íåáåñàõ», «Ïåðâàÿ ÷àñòü», «Âòîðàÿ ÷àñòü». Ïîä÷ёðêèâàÿ çíà÷åíèå òðёõ ââåäåíèé,

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 81

29.07.2010 23:02:08


82

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

À. Àíèêñò ïèñàë: «Íàäî ïîäíÿòüñÿ ïî òðёì ñòóïåíÿì, ÷òîáû âîéòè â âåëè÷åñòâåííîå çäàíèå, ñîçäàííîå ãåíèåì Ãёòå… Êàæäîå èìååò ñâîё íàçíà÷åíèå â ïîäãîòîâêå ÷èòàòåëÿ ê îñíîâíîìó ñîäåðæàíèþ äðàìàòè÷åñêîé ïîýìû». Èòàê, «Ôàóñò» îòêðûâàåòñÿ ñòèõîòâîðåíèåì «Ïîñâÿùåíèå», â êîòîðîì íåò ñâåäåíèé î ñþæåòå, òåìå è èäåå âñåãî ïðîèçâåäåíèÿ. Ãёòå âñïîìèíàåò ñâîèõ äðóçåé ìîëîäîñòè, ñ êîòîðûìè îí äåëèëñÿ çàìûñëîì òðàãåäèè. Ìíîãèå èç åãî ñâåðñòíèêîâ óæå óøëè èç æèçíè: Âîñêðåñëî âíîâü çàáûòîå ñêàçàíüå Ëþáâè è äðóæáû ïåðâîé ïðåäî ìíîé; Âñё âñïîìíèëîñü: è ïðåæíåå ñòðàäàíüå, È æèçíè áåã çàïóòàííîé ÷ðåäîé, È îáðàçû äðóçåé, èç æèçíè þíîé Èñòîðãíóòûõ, îáìàíóòûõ ôîðòóíîé. Êîìó ÿ ïåë êîãäà-òî, âäîõíîâåííûé, Òåì ïåñíü ìîÿ — óâû! — óæ íå ñëûøíà… Êðóæîê äðóçåé ðàññåÿí ïî âñåëåííîé, Èõ îòêëèê ñìîëê, ïðîøëè òå âðåìåíà. ß ÷óæä òîëïå ñî ñêîðáüþ, ìíå ñâÿùåííîé, Ìíå ñàìàÿ õâàëà åё ñòðàøíà, À òå, êîìó ìîÿ çâó÷àëà ëèðà, Êòî æèâ åùё, — ðàññåÿíû ñðåäü ìèðà. Ïåðåâîä Íèêîëàÿ Õîëîäêîâñêîãî1 «Îí îáðàùàåòñÿ ê äðóæåñòâåííûì ÷èòàòåëÿì èíîãî ïîêîëåíèÿ, è åìó òðóäíî ïðåäâèäåòü, êàê âîñïðèìóò îíè òî, ÷òî áûëî çàäóìàíî â ðàñ÷ёòå íà äðóãèõ. Ýòî, êîíå÷íî, îáðàùåíèå íå òîëüêî ê ÷èòàòåëÿì XIX â., íî è ê ïîòîìñòâó, ê íàì â òîì ÷èñëå.  æèçíè è èñêóññòâå ïîñòîÿííî ïðîèñõîäÿò ïåðåìåíû, è Ãёòå íàìåêàåò, ÷òî îò ÷èòàòåëåé ïîòðåáóåòñÿ íåêîòîðîå óñèëèå äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîñòèãíóòü ïðîèçâåäåíèå èíîãî âðåìåíè»2. Äàëåå ñëåäóåò «Òåàòðàëüí��å âñòóïëåíèå», áëàãîäàðÿ êîòîðîìó ÷èòàòåëü êàê áóäòî ïîïàäàåò çà òåàòðàëüíûå êóëèñû è ñëûøèò áåñåäó äèðåêòîðà òåàòðà, ïîýòà è àêòёðà. Ðåïëèêè êàæäîãî èç ýòèõ ïåðñîíàæåé ïðåäñòàâëÿþò òðè ðàçíûõ ïîíèìàíèÿ çàäà÷ òåàòðà. Äèðåêòîð, ïðåæäå âñåãî, äóìàåò î ìàòåðèàëüíîé âûãîäå, åìó íóæíû ðàçâëåêàòåëüíûå ñïåêòàêëè, çàìàíèâàþùèå â òåàòð êàê ìîæíî áîëüøåå ÷èñëî çðèòåëåé. Ïîýò æå ñîâåðøåííî ïî-äðóãîìó âèäèò ïðåäíàçíà÷åíèå òåàòðà. Îí óâåðåí, ÷òî òâîðåö íå äîëæåí îïóñêàòüñÿ äî çàïðîñîâ òîëïû, åãî ïðèçâàíèå — ñòðåìèòüñÿ ê âåðøèíàì èñêóññòâà. Êîìè÷åñêèé àêòёð îòñòàèâàåò ñåðåäèííóþ ïîçèöèþ. Îí, êàê ÷åëîâåê, êîòîðûé ïîñòîÿííî îáùàåòñÿ ñî çðèòåëåì, óáåæäёí, ÷òî 1 2

Далее трагедия цитируется в этом переводе. А н и к с т А. Творческий путь Гёте. — М.: Художественная литература, 1986. — С. 363.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 82

29.07.2010 23:02:08


Из литературы эпохи Просвещения

83

óñïåõ ïðèõîäèò ê òîìó, êòî ñî÷åòàåò òàëàíò è ñòðåìëåíèå óãîäèòü ïóáëèêå: Êòî èíòåðåñåí ïóáëèêå, ìîé äðóã, Òîò ãîâîðèòü ñ òîëïîþ ìîæåò ñìåëî; Óâëå÷ü åё — åìó ïóñòîå äåëî. Óñïåõ òåì ëåã÷å, ÷åì îáøèðíåé êðóã! Èòàê, ñìåëåé âïåðёä! Âû ìîæåòå çàñòàâèòü Ôàíòàçèþ, ëþáîâü, ðàññóäîê, ÷óâñòâî, ñòðàñòü Íà ñöåíó âûñòóïèòü; íî íå çàáóäüòå ÷àñòü È øàëîâëèâîãî äóðà÷åñòâà ïðèáàâèòü. Êàê ïîäûòîæèâàþò ëèòåðàòóðîâåäû, ïîýò — ñòîðîííèê ðîìàíòè÷åñêîãî â èñêóññòâå, àêòёð — ðåàëèñòè÷åñêîãî.  òðàãåäèè Ãёòå îáå ýòè òåíäåíöèè ïåðåïëåòàþòñÿ. «Ïðîëîã íà íåáåñàõ» èìååò ñèìâîëè÷åñêèé ôèëîñîôñêèé ñìûñë.  öåíòðå ýòîé ÷àñòè ïðîèçâåäåíèÿ — ñïîð Áîãà ñ Ìåôèñòîôåëåì (òàêèì èìåíåì íàçûâàþò äüÿâîëà). Ãîñïîäü ñèìâîëèçèðóåò äîáðî, Ìåôèñòîôåëü — çëî. «Ïðîëîã» íà÷èíàåòñÿ ñ ïåñíîïåíèé òðёõ àðõàíãåëîâ. Âîñòîðãàÿñü ñîâåðøåíñòâîì Âñåëåííîé, îíè ïîþò «õâàëó âåëè÷üþ áîæüèõ äåë».  èõ ïåñíîïåíèÿ âíåçàïíî âðûâàåòñÿ ãîëîñ Ìåôèñòîôåëÿ, îí íàñìåõàåòñÿ íàä ãëàâíûì ñîçäàíèåì Áîãà — ÷åëîâåêîì, êîòîðûé, ïî åãî ìíåíèþ, íå äîñòîèí íèêàêèõ ïîõâàë: Ìíå íå÷åãî ñêàçàòü î ñîëíöàõ è ìèðàõ: ß âèæó ëèøü îäíè ìó÷åíüÿ ÷åëîâåêà. Ñìåøíîé áîæîê çåìëè, âñåãäà, âî âñåõ âåêàõ ×óäàê òàêîé æå îí, êàê áûë â íà÷àëå âåêà! Åìó íåìíîæêî ëó÷øå áû æèëîñü, Êîãäà á åìó âëàäåòü íå äîâåëîñü Òåì îòáëåñêîì áîæåñòâåííîãî ñâåòà, ×òî ðàçóìîì çîâёò îí: ñâîéñòâî ýòî Îí íà îäíî ëèøü ñìîã óïîòðåáèòü — ×òîá èç ñêîòîâ ñêîòèíîé áûòü! Ïîçâîëüòå ìíå — õîòü ýòèêåò çäåñü ñòðîãèé — Ñðàâíåíüåì ðå÷ü óêðàñèòü: îí íà âèä — Íè äàòü íè âçÿòü êóçíå÷èê äîëãîíîãèé, Êîòîðûé ïî òðàâå òî ñêà÷åò, òî âçëåòèò È âå÷íî ïåñåíêó ñòàðèííóþ òâåðäèò.  îòâåò íà ñëîâà Ìåôèñòîôåëÿ Ãîñïîäü íàçûâàåò èìÿ Ôàóñòà, âèäÿ â íёì ÷åëîâåêà, äîñòîéíîãî âîñõèùåíèÿ. Äüÿâîë æå ãîòîâ ïîñïîðèòü, ÷òî è ýòîò ïðåäñòàâèòåëü ðîäà ëþäñêîãî íå âûäåðæèò èñïûòàíèé è ïðîÿâèò ñåáÿ êàê íèçìåííîå ñóùåñòâî. Áîã ðàçðåøàåò Ìåôèñòîôåëþ â ëèöå Ôàóñòà ïðîâåðèòü ñèëû ÷åëîâåêà, â êîòîðûõ îí ïîëíîñòüþ óâåðåí. ×åì æå çàêîí÷èëñÿ ýòîò ñïîð? Îá ýòîì è ðàññêàçûâàþò äâå ÷àñòè òðàãåäèè.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 83

29.07.2010 23:02:08


84

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

Ñîáûòèÿ ïåðâîé ÷àñòè íà÷èíàþòñÿ â ñòàðèííîé êîìíàòå ñ âûñîêèìè ãîòè÷åñêèìè ñâîäàìè. Ðåìàðêà: «Ôàóñò, èñïîëíåííûé òðåâîãè, ñèäèò ó ñâîåãî ñòîëà â âûñîêîì êðåñëå». Äàëåå çâó÷èò åãî ìîíîëîã: ß ôèëîñîôèþ ïîñòèã, ß ñòàë þðèñòîì, ñòàë âðà÷îì… Óâû! ñ óñåðäüåì è òðóäîì È â áîãîñëîâüå ÿ ïðîíèê, — È íå óìíåé ÿ ñòàë â êîíöå êîíöîâ, ×åì ïðåæäå áûë… Ãëóïåö ÿ èç ãëóïöîâ!

Эжен Делакруа. Иллюстрации к «Фаусту» Гёте: 1. Мефистофель является Фаусту. 2. Фауст, соблазняющий Маргариту. 1828 Ïåðåä ÷èòàòåëåì ãëàâíûé ãåðîé — óìóäðёííûé îïûòîì ñðåäíåâåêîâûé ó÷ёíûé, ñ îäíîé ñòîðîíû, ìíîãîãî äîñòèãøèé â ðàçëè÷íûõ íàóêàõ, ñ äðóãîé — ðàçî÷àðîâàâøèéñÿ â æèçíè. Åãî ðàçäðàæàåò ñàìîóâåðåííûé ïîìîùíèê Âàãíåð, â êîòîðîì âîïëîùёí òèï êàáèíåòíîãî ó÷ёíîãî, îòîðâàííîãî îò æèçíè.  îòëè÷èå îò Ôàóñòà îí òîëüêî íà÷èíàåò ñâîé íàó÷íûé ïóòü è ãîðèò æàæäîé çíàíèÿ: Óæàñíîå âî ìíå êèïèò ê íàóêàì ðâåíüå: Õîòü ìíîãî çíàþ ÿ, íî âñё õîòåë áû çíàòü. Îäíàæäû îíè âûõîäÿò íà ïðîãóëêó è ê íèì ïðèáèâàåòñÿ ÷ёðíûé ïóäåëü, êîòîðîãî Ôàóñò ïðèâîäèò äîìîé. Ðàñïîëîæèâøèñü â ñâîёì êàáèíåòå, îí ñîáèðàåòñÿ ïåðåâîäèòü Íîâûé Çàâåò:

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 84

29.07.2010 23:02:08


Из литературы эпохи Просвещения

Íàïèñàíî: «Â íà÷àëå áûëî Ñëîâî» — È âîò óæå îäíî ïðåïÿòñòâèå ãîòîâî: ß ñëîâî íå ìîãó òàê âûñîêî öåíèòü. Äà, â ïåðåâîäå òåêñò ÿ äîëæåí èçìåíèòü, Êîãäà ìíå âåðíî ÷óâñòâî ïîäñêàçàëî. ß íàïèøó, ÷òî Ìûñëü — âñåìó íà÷àëî. Ñòîé, íå ñïåøè, ÷òîá ïåðâàÿ ñòðîêà Îò èñòèíû áûëà íåäàëåêà! Âåäü Ìûñëü òâîðèòü è äåéñòâîâàòü íå ìîæåò! Íå Ñèëà ëè — íà÷àëî âñåõ íà÷àë? Ïèøó — è âíîâü ÿ êîëåáàòüñÿ ñòàë, È âíîâü ñîìíåíüå äóøó ìíå òðåâîæèò. Íî ñâåò áëåñíóë — è âûõîä âèæó ñìåëî, Ìîãó ïèñàòü: «Â íà÷àëå áûëî Äåëî»!

85

Geschrieben steht: «Im Anfang war das Wort!» Hier stock ich schon! Wer hilft mir weiter fort? Ich kann das Wort so hoch unmöglich schätzen, Ich muß es anders übersetzen, Wenn ich vom Geiste recht erleuchtet bin. Geschrieben steht: Im Anfang war der Sinn. Bedenke wohl die erste Zeile, Daß deine Feder sich nicht übereile! Ist es der Sinn, der alles wirkt und schafft? Es sollte stehen: Im Anfang war die Kraft! Doch, auch indem ich dieses niederschreibe, Schon warnt mich was, daß ich dabei nicht bleibe. Mir hilft der Geist! Auf einmal seh ich Rat Und schreibe getrost: Im Anfang war die Tat.

Êàê èçâåñòíî, â ñðåäíèå âåêà ïðîïàãàíäèðîâàëñÿ áóêâàëüíûé ïåðåâîä òåêñòà. Ïåðåâîä÷èêó íå ðàçðåøàëîñü ìåíÿòü â îðèãèíàëå íè îäíîãî ñëîâà. Ïî÷åìó æå Ôàóñò íå ñëåäóåò ýòîé òðàäèöèè? Îí — ÷åëîâåê, îïåðåæàþùèé ñâîё âðåìÿ. Åãî ïåðåâîä÷åñêîå ðåøåíèå — ýòî ñâîåîáðàçíûé âûçîâ ñõîëàñòèêå, öàðèâøåé â ýïîõó Ñðåäíåâåêîâüÿ è ïðîâîçãëàøàâøåé åðåñüþ ïîèñê ãëóáîêîãî ñìûñëà ñëîâ. Êàê îòìå÷àåò ñîâðåìåííûé óêðàèíñêèé èññëåäîâàòåëü òâîð÷åñòâà Ãёòå Áîðèñ Øàëàãèíîâ, óñòàíîâêîé Ôàóñòà ñòàíîâèòñÿ îòêàç îò áóêâàëüíîãî ïîíèìàíèÿ êíèæíîé ìóäðîñòè. «… Ôàóñò âñòóïàåò â ñâîáîäíûé èíòåëëåêòóàëüíûé äèàëîã ñî Ñâÿùåííûì Ïèñàíèåì. Îí ñòðåìèòñÿ íàéòè â Åâàíãåëèè îòâåòû íà âîïðîñ æèçíè, ìó÷àþùèé åãî»1. ×òî æå íå äàёò Ôàóñòó ïðîäîëæèòü ïåðåâîä? Îò ðàáîòû åãî îòâëåêàåò «íåîæèäàííûé ãîñòü» — òîò ñàìûé ÷ёðíûé ïёñ, êîòîðûé íà ãëàçàõ ó äîêòîðà ïðåâðàùàåòñÿ â ñòðàíñòâóþùåãî ñòóäåíòà. Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî â ýòîì îáëèêå âïåðâûå ïåðåä Ôàóñòîì ïðåäñòàёò Ìå1

Ш а л а г і н о в Б. «Фауст» Й. В. Гете: Містерія. Міф. Утопія: До проблеми духовної сутності людини в німецькій літературі на рубежі XVIII–XIX ст.: Монографія. — К.: Вежа, 2002. — С. 156.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 85

29.07.2010 23:02:08


86

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

ôèñòîôåëü. Âñêîðå ñîñòîÿëñÿ åãî âòîðîé âèçèò. Îí ÿâèëñÿ «â îäåæäå çëàòîòêàíîé, êðàñíîé, â ïëàùå ìàòåðèè àòëàñíîé, êàê ôðàíò, êóòèëà è áîåö…». Ìåôèñòîôåëü ïðåäëàãàåò Ôàóñòó ðàçâëå÷ü åãî, ïîêàçàòü åìó «ñâåòëóþ æèçíü», îí ãîòîâ íå òîëüêî óäîâëåòâîðèòü æàæäó ó÷ёíîãî â ïîçíàíèè ìèðà, íî è âûïîëíÿòü ëþáûå åãî æåëàíèÿ. Åñëè æå äîêòîð ïðèäёò â âîñòîðã îò «ïîäàðêà» äüÿâîëà è âîñêëèêíåò: «Ìãíîâåíüå. Ïðåêðàñíî òû, ïðîäëèñü, ïîñòîé!», òî Ôàóñò íàâñåãäà ñòàíåò åãî ðàáîì. Îíè ñêðåïëÿþò äîãîâîð êðîâüþ è îòïðàâëÿþòñÿ íà ïîèñêè íàñëàæäåíèé.

Михаил Врубель. Фауст. Триптих. 1896 Ìåôèñòîôåëü âîçâðàùàåò Ôàóñòó ìîëîäîñòü è ïðîáóæäàåò â íёì æàæäó ëþáâè. Ñëó÷àéíî âñòðåòèâ íà óëèöå ïðåêðàñíóþ Ìàðãàðèòó (Ãðåòõåí), Ôàóñò íàñòîëüêî óâëåêàåòñÿ åþ, ÷òî ïðîñèò ñâîåãî ñïóò-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 86

29.07.2010 23:02:08


87

Из литературы эпохи Просвещения

íèêà, ÷òîáû òîò ïîìîã åìó ïîêîðèòü ñåðäöå äåâóøêè. Ïîìîëîäåâøèé äîêòîð è þíàÿ êðàñàâèöà âëþáëÿþòñÿ äðóã â äðóãà. Íî ëþáîâíàÿ èñòîðèÿ îáîðà÷èâàåòñÿ òðàãåäèåé. Îäíàæäû áðàò Ìàðãàðèòû Âàëåíòèí, ïðîõîäÿ ìèìî åё îêíà, çàìå÷àåò Ôàóñòà è Ìåôèñòîôåëÿ. Îí íàïàäàåò íà óõàæёðîâ è âî âðåìÿ ñõâàòêè ãèáíåò îò ðóêè äîêòîðà. Ôàóñò, âûíóæäåííûé ñêðûâàòüñÿ îò ïðàâîñóäèÿ, ïîêèäàåò Ìàðãàðèòó. Îñòàâøèñü îäíà, áåç âñÿêîé ïîääåðæêè, äåâóøêà â ïîðûâå ãëóáîêîãî îò÷àÿíèÿ ñîâåðøàåò ñòðàøíîå ïðåñòóïëåíèå — óáèâàåò ñîáñòâåííîãî íîâîðîæäёííîãî ðåáёíêà. Ìàðãàðèòó ïðèãîâàðèâàþò ê êàçíè è ñàæàþò â òþðüìó. Óçíàâ îá ýòîì, Ôàóñò ñòðåìèòñÿ ñïàñòè åё. Ñ ïîìîùüþ Ìåôèñòîôåëÿ îí ïðîáèðàåòñÿ ê äåâóøêå, ÷òîáû óñòðîèòü ïîáåã. Íî Ìàðãàðèòà ïîëíîñòüþ ñëîìëåíà, íå ïåðåæèâ óãðûçåíèé ñîâåñòè îò ñîäåÿííîãî çëà, îíà ëèøèëàñü ðàññóäêà. Äàæå â ðåäêèå ìîìåíòû ïðîñâåòëåíèÿ ðàçóìà äåâóøêà ÷óâñòâóåò ñåáÿ îáðå÷ёííîé íà ñìåðòü è âîâñå íå äóìàåò î ïîáåãå. Åё äóøó òåðçàþò âîñïîìèíàíèÿ î áûëîé ëþáâè è ïîñëåäîâàâøåì çà íåé ñòðàøíîì ãðåõîïàäåíèè. Ìàðãàðèòà îòêàçûâàåòñÿ èäòè ñ Ôàóñòîì. «Íàâåê ïîãèáëà!» — ãîâîðèò Ìåôèñòîôåëü. Íî òóò æå ïîñëå ýòîé ðåïëèêè çâó÷èò ãîëîñ ñâûøå: «Ñïàñåíà!» Ïî÷åìó æå åé, ãðåøíèöå, ïîäàðåíî ïðîùåíèå? Ïðî÷èòàâ îòðûâêè èç òðàãåäèè, âû ñìîæåòå ïðèáëèçèòüñÿ ê îòâåòó íà ýòîò âîïðîñ.  íà÷àëå âòîðîé ÷àñòè òðàãåäèè ïåðåä ÷èòàòåëåì ïðåäñòàёò ñïÿùèé Ôàóñò. Èçìó÷åííûé ñòðàøíûìè ïîòðÿñåíèÿìè, îí âèäèò áåñïîêîéíûé ñîí. Íî ïàðÿùèå íàä íèì ìàëþòêè-äóõè îáðûçãèâàþò Ôàóñòà ðîñîþ Ëåòû, êîòîðàÿ ñòèðàåò èç ïàìÿòè íåäàâíþþ òðàãåäèþ.  Ôàóñòå ïðîñûïàåòñÿ æàæäà äåÿòåëüíîé æèçíè. Íà ýòîò ðàç Ìåôèñòîôåëü óãîòîâèë åìó èñêóøåíèÿ íå òîëüêî æåíñêîé êðàñîòîé, íî è èñêóññòâîì, âëàñòüþ, ñëàâîé. Ïðîéäÿ ñêâîçü ýòè èñïûòàíèÿ, îí ïîñòèãàåò ñìûñë æèçíè: … Æèçíè ãîäû Ïðîøëè íå äàðîì; ÿñåí ïðåäî ìíîé Êîíå÷íûé âûâîä ìóäðîñòè çåìíîé: Ëèøü òîò äîñòîèí æèçíè è ñâîáîäû, Êòî êàæäûé äåíü çà íèõ èäёò íà áîé! Âñþ æèçíü â áîðüáå ñóðîâîé, íåïðåðûâíîé Äèòÿ, è ìóæ, è ñòàðåö ïóñòü âåäёò, ×òîá ÿ óâèäåë â áëåñêå ñèëû äèâíîé Ñâîáîäíûé êðàé, ñâîáîäíûé ìîé íàðîä! Òîãäà ñêàçàë áû ÿ: ìãíîâåíüå! Ïðåêðàñíî òû, ïðîäëèñü, ïîñòîé! È íå ñìåëî á âåêîâ òå÷åíüå Ñëåäà, îñòàâëåííîãî ìíîé!  ïðåä÷óâñòâèè ìèíóòû äèâíîé òîé ß âûñøèé ìèã òåïåðü âêóøàþ ñâîé.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 87

Сальвадор Дали. Старый Фауст. 1969

29.07.2010 23:02:09


88

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

Óñëûøàâ èç óñò Ôàóñòà ðîêîâóþ ôðàçó, Ìåôèñòîôåëü îáðûâàåò åãî æèçíü. Íî äüÿâîëó òàê è íå óäàëîñü îäåðæàòü ïîáåäó. Âåäü æèçíåííûå ïåðèïåòèè íå ïîñòàâèëè Ôàóñòà íà ñëóæáó çëó. Èç íèõ îí âûíåñ òî, íà ÷òî ñîâñåì íå ðàññ÷èòûâàë Ìåôèñòîôåëü, — âûñîêèå ñòðåìëåíèÿ ê äîáðûì äåÿíèÿì. Ïîñëå ñìåðòè Ôàóñò, ñîãëàñíî ïîäïèñàííîìó èì äîãîâîðó, äîëæåí áûë ïîïàñòü â àä. Îäíàêî áîæåñòâåííûå ñèëû âîçíîñÿò åãî äóøó íà íåáî, âîçâåùàÿ òåì ñàìûì îá îïðàâäàíèè ãåðîÿ. Âîçëå íåáåñíûõ âðàò åãî âñòðå÷àåò äóøà Ìàðãàðèòû.

«Óìåþ÷è, è êëàä íàõîäÿò…» ÊÎÌÌÅÍÒÀÐÈÉ — ÏÎÌÎÙÍÈÊ ×ÈÒÀÒÅËß Âû óæå íàâåðíÿêà çíàåòå, ÷òî ïîñòè÷ü ìíîãèå ïðîèçâåäåíèÿ, òåì áîëåå òàêèå ôèëîñîôñêè ãëóáîêèå, êàê «Ãàìëåò» Øåêñïèðà èëè «Ôàóñò» Ãёòå, ÷èòàòåëþ âî ìíîãîì ïîìîãàåò êîììåíòàðèé. Íåñëó÷àéíî äðåâíèé òðàêòàò ãëàñèò: «Îòäàäèì äàíü òîìó, êòî ïîìîã íàì ëåãêî ïðîéòè ñêâîçü ëàáèðèíò êíèãè». Ýòè ñëîâà íàïîìèíàþò íàì ìèô îá àôèíñêîì ãåðîå Òåñåå, êîòîðûé ñðàæàëñÿ ñ Ìèíîòàâðîì. Ïîñëå ïîáåäû íàä ÷óäîâèùåì åìó äîâåëîñü ðåøàòü åùё îäíó çàäà÷ó — íàéòè âûõîä èç ëàáèðèíòà. Ðàçîáðàòüñÿ ñî ñëîæíîé ñèòóàöèåé åìó ïîìîãëà íèòü Àðèàäíû. ×èòàòåëü, îñîáåííî ïåðåâîäíûõ ïðîèçâåäåíèé, ÷àñòî îùóùàåò ñåáÿ ïóòåøåñòâåííèêîì ïî êíèæíîìó ëàáèðèíòó, íà ïóòè êîòîðîãî ìíîæåñòâî íåçíàêîìûõ ñëîâ è íåèçâåñòíûõ ôàêòîâ, òàê íàçûâàåìûõ òёìíûõ ìåñò. Âñё ýòî, ñ îäíîé ñòîðîíû, çàòðóäíÿåò âîñïðèÿòèå òåêñòà, à ñ äðóãîé — äåëàåò åãî íåîáû÷àéíî èíòåðåñíûì äëÿ òîãî, êòî õî÷åò èññëåäîâàòü «áåëûå ïÿòíà» ïðîèçâåäåíèÿ. Ãëàâíîå — íå çàáûâàòü î êîììåíòàðèÿõ, ýòîé ñâîåîáðàçíîé íèòè Àðèàäíû, êîòîðàÿ ïîìîãàåò ÷èòàòåëþ íå çàáëóäèòüñÿ â çàãàäî÷íîì ëàáèðèíòå êíèãè. Êîììåíòàðèè (îò ëàò. commento — îáúÿñíÿþ) — ýòî îáúÿñíåíèÿ ê òåêñòó. Ïîÿâèëèñü îíè î÷åíü äàâíî. Êîãäà ïåðåïèñ÷èêè ðóêîïèñíûõ êíèã, ðàáîòàÿ íàä äðåâíèìè òåêñòàìè, âñòðå÷àëè íåïîíÿòíûå ñëîâà èëè âûñêàçûâàíèÿ, îíè èõ ëèáî ïðîïóñêàëè, ëèáî çàìåíÿëè, ëèáî, ïåðåïèñàâ, îáúÿñíÿëè. Ñëîâà è âûñêàçûâàíèÿ, ê êîòîðûì äàíû êîììåíòàðèè, îáîçíà÷àþòñÿ â êíèãå çâёçäî÷êàìè èëè öèôðàìè. Êîãäà ïðèìå÷àíèé ìíîãî, «òёìíûå ìåñòà» íå ïîìå÷àþò ñïåöèàëüíûìè çíàêàìè: èõ ÷àñòîå ïîÿâëåíèå â òåêñòå ðàçðóøàåò âïå÷àòëåíèå îò ïðîèçâåäåíèÿ. Òîãäà íåïîíÿòíûå íàçâàíèÿ, íåèçâåñòíûå èìåíà îáúÿñíÿþòñÿ â êîíöå êàæäîãî òîìà. Èòàê, êîììåíòàðèè — ýòî ñàìàÿ âàæíàÿ ÷àñòü ñïðàâî÷íîãî àïïàðàòà êíèãè, êîòîðàÿ ïîìîãàåò ÷èòàòåëþ ïîíÿòü õóäîæåñòâåííûé òåêñò.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 88

29.07.2010 23:02:09


Из литературы эпохи Просвещения

89

Ïðåäëàãàåì âàì ïàìÿòêó «Êàê ðàáîòàòü ñ êîììåíòàðèÿìè ê ëèòåðàòóðíîìó ïðîèçâåäåíèþ»: 1. Помните, что комментарии — помощники читателя. Кто игнорирует их, не сможет глубоко воспринять художественный текст. 2. Приступая к чтению, обратите внимание на количество, объём и вид пояснений. 3. Если в тексте много пояснений, не пытайтесь их прочитать сразу. Это может испортить впечатление от произведения. 4. Постраничные сноски читаются, как правило, параллельно с текстом. 5. Внетекстовые комментарии можно читать постепенно: до, во время и после чтения произведения. Прежде всего обращайтесь к тем пояснениям, незнание которых мешает пониманию текста. 6. Имейте в виду не только словесный, но и изобразительный комментарий (выделение другим шрифтом, размером букв, использование иллюстраций как пояснений к тексту). 7. Прочитав произведение, задайтесь вопросом: «Как комментарии помогают осмыслить текст?»

Ðàçìûøëÿåì, îáñóæäàåì «Ïîñâÿùåíèå», «Ïðîëîã íà íåáåñàõ» 1. Êàêèìè ìûñëÿìè è ÷óâñòâàìè ïðîíèçàíî «Ïîñâÿùåíèå»? 2. Ìîæíî ëè ïåñíîïåíèÿ àðõàíãåëîâ íàçâàòü ãèìíîì òâîðöó Âñåëåííîé? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò òåêñòîì. 3. Ñðàâíèòå îòíîøåíèå ê ëþäÿì Ãîñïîäà è Ìåôèñòîôåëÿ. Ïðèâåäèòå öèòàòû. 4. Êàê ïðåäñòàâëåííûå èìè âçãëÿäû ñîîòíîñÿòñÿ ñ ãóìàíèñòè÷åñêîé ôèëîñîôèåé Âîçðîæäåíèÿ è Ïðîñâåùåíèÿ? 5. Ïðî÷èòàéòå õàðàêòåðèñòèêó Ôàóñòà, ïðîâîçãëàøёííóþ Ìåôèñòîôåëåì. Âûäåëÿåò ëè îí ýòîãî ÷åëîâåêà ñðåäè îñòàëüíûõ çåìëÿí? 6.  ÷ёì ñóòü ñïîðà ìåæäó Ìåôèñòîôåëåì è Áîãîì? 7. Êàêîé èñõîä ñïîðà ïðåäâèäèòå âû? Ïî÷åìó?

Ñöåíà 2: «Ó ãîðîäñêèõ âîðîò» 1. Êàêèìè ñðåäñòâàìè àâòîð ñîçäàёò êàðòèíó ìíîãîãîëîñîé òîëïû? 2. Êàê Ôàóñò îòíîñèòñÿ ê íàðîäó? 3. Êàêèå ôàêòû ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî îí ÿâëÿåòñÿ ëþáèìöåì ïðîñòîëþäèíîâ? 4. Îáîñíóéòå, ÷åì âûçâàíû òàêèå ñëîâà Ôàóñòà: Ñëîâà òîëïû çâó÷àò íàñìåøêîé çëîþ  óøàõ ìîèõ… 5. Êàê â ñöåíå «Ó ãîðîäñêèõ âîðîò» ðàñêðûâàþòñÿ õàðàêòåðû Ôàóñòà è Âàãíåðà? Àðãóìåíòèðóéòå îòâåò. 6. Ïîëüçóÿñü ïðåäñòàâëåííûì îáðàçöîì, ïðîäîëæèòå â òåòðàäè òàáëèöó, îòðàæàþùóþ ðàçëè÷èÿ õàðàêòåðîâ è âçãëÿäîâ íà æèçíü Ôàóñòà è Âàãíåðà:

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 89

29.07.2010 23:02:09


90

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

С РА В Н И Т Е Л Ь Н А Я Х А РА К Т Е Р И С Т И К А ФАУС ТА И В А Г Н Е РА

Фауст

Вагнер Отношение к народу

7. Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî, ñîçäàâàÿ îáðàçû Ôàóñòà è Âàãíåðà, àâòîð ïðèáåãàåò ê ïðèёìó êîíòðàñòà? Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò.

Ñöåíû 3, 4: «Êàáèíåò Ôàóñòà» 1. Ïîäóìàéòå, ïî÷åìó Ôàóñò òàê äîëãî ïåðåâîäèò ïåðâîå ïðåäëîæåíèå Íîâîãî Çàâåòà? 2. Ñðàâíèòå ïðåäëîæåííûå èì âàðèàíòû ïåðåâîäà èçâåñòíîé áèáëåéñêîé ôðàçû. Ïî÷åìó îíè òàê îòëè÷àþòñÿ? 3. ×åì âû ìîæåòå îáúÿñíèòü òîò ôàêò, ÷òî â êîíöå îí îñòàâëÿåò íå áóêâàëüíûé âàðèàíò ïåðåâîäà? 4. Åñëè âû èçó÷àåòå íåìåöêèé ÿçûê, ñðàâíèòå îðèãèíàë è ïåðåâîä ñöåíû ðàáîòû Ôàóñòà íàä Íîâûì Çàâåòîì. Èñïîëüçóéòå ïàìÿòêó «Êàê ñðàâíèâàòü îðèãèíàë è ïåðåâîä», ïðåäëîæåííóþ ïðè èçó÷åíèè òåìû «Øåêñïèð». 5. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå â ëèöàõ äèàëîã Ìåôèñòîôåëÿ è Ôàóñòà. 6. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ñëîâà, êîòîðûìè Ìåôèñòîôåëü ïðåäñòàâëÿåò ñåáÿ. Êàê âû èõ ïîíèìàåòå? 7. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå â òåòðàäü ïëàí ê ñöåíå 3. 8.  ÷ёì ñóòü äîãîâîðà ìåæäó Ôàóñòîì è Ìåôèñòîôåëåì? Îòâå÷àÿ, èñïîëüçóéòå öèòàòû.

Ñöåíû 12: «Ñàä»; 19: «Íî÷ü. Óëèöà ïåðåä äîìîì Ãðåòõåí» 1. ×òî âû óçíàëè î Ìàðãàðèòå? Êàêîå âïå÷àòëåíèå ïðîèçâåëà íà âàñ ýòà äåâóøêà? 2. ×åì îòëè÷àþòñÿ äðóã îò äðóãà äâå ïàðû, ïðîãóëèâàþùèåñÿ â ñàäó? 3. Êàêóþ ðîëü â ýòîé ñöåíå èãðàþò ðåìàðêè? 4. Ðàññìîòðèòå âíèìàòåëüíî ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Ý. Äåëàêðóà, ïîìåùёííóþ â ó÷åáíèêå. Êàêèìè ñðåäñòâàìè õóäîæíèê ïåðåäàёò õàðàêòåðû Ôàóñòà, Ìåôèñòîôåëÿ è Ìàðãàðèòû? 5. Î êàêèõ ñîáûòèÿõ ìû óçíàёì èç ñöåíû 19?

Ñöåíà 25: «Òþðüìà»; ïîñëåäíèé ìîíîëîã Ôàóñòà (÷àñòü âòîðàÿ) 1. Êàêóþ ñòðàøíóþ öåíó çàïëàòèë Ôàóñò çà ñâîё èñêóøåíèå? 2. Ïðîêîììåíòèðóéòå ôèíàë ïåðâîé ÷àñòè. Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó Ìàðãàðèòå áûëî ïîäàðåíî ïðîùåíèå? 3. Êàêîâà ðîëü ýòîé ñöåíû â ðàñêðûòèè õàðàêòåðà Ôàóñòà?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 90

29.07.2010 23:02:09


Из литературы эпохи Просвещения

91

4. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå è ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñëåäíèé ìîíîëîã Ôàóñòà.

Íà çàìåòêó þíîìó èññëåäîâàòåëþ Òðàãåäèÿ Ãёòå ïðèâëåêàëà âíèìàíèå ìíîãèõ ïåðåâîä÷èêîâ. Èçâåñòíî, ÷òî èñòîðèÿ åё ïåðåâîäîâ íà ðóññêèé ÿçûê íàñ÷èòûâàåò áîëåå ïîëóòîðà âåêîâ. Íàä ïåðåäà÷åé îòäåëüíûõ îòðûâêîâ è ñöåí «Ôàóñòà» ðàáîòàëè èçâåñòíåéøèå ïîýòû ñâîåãî âðåìåíè — Âàñèëèé Æóêîâñêèé, Àëåêñàíäð Ãðèáîåäîâ, Ôёäîð Òþò÷åâ, Àëåêñàíäð Âåíåâèòèíîâ, Àëåêñåé Òîëñòîé. Âïåðâûå ïîëíûé ïåðåâîä ïåðâîé ÷àñòè òðàãåäèè áûë âûïîëíåí Ýäóàðäîì Ãóáåðîì. Îòäåëüíîé êíèãîé îí óâèäåë ñâåò â 1838 ã. Ïåðåâîäû îáåèõ ÷àñòåé òðàãåäèè ïîÿâèëèñü óæå â êîíöå ÕІÕ âåêà, àâòîðîì îäíîãî èç íèõ áûë Àôàíàñèé Ôåò. Ñðåäè ïåðåâîäîâ, ñäåëàííûõ â ÕÕ â., îïðåäåëёííûé èíòåðåñ äëÿ èññëåäîâàòåëåé ïðåäñòàâëÿåò ðàáîòà Âàëåðèÿ Áðþñîâà. Ñàìûìè óäà÷íûìè çà âñþ èñòîðèþ ðóññêîÿçû÷íîãî «Ôàóñòà» ïðèçíàíû ïåðåâîäû Íèêîëàÿ Õîëîäêîâñêîãî è Áîðèñà Ïàñòåðíàêà. Íèêîëàé Àëåêñàíäðîâè÷ Õîëîäêîâñêèé (1858–1921) — ðóññêèé çîîëîã, ïîýò-ïåðåâîä÷èê, ÷ëåí-êîððåñïîíäåíò Ïåòåðáóðãñêîé àêàäåìèè íàóê. Îí ïðîñëàâèëñÿ íå òîëüêî êàê àâòîð òðóäîâ ïî ðàçëè÷íûì ðàçäåëàì çîîëîãèè, íî è êàê íåóòîìèìûé ïîïóëÿðèçàòîð çàðóáåæíîé ëèòåðàòóðû. Åãî ïåðó ïðèíàäëåæàò ïåðåâîäû ïðîèçâåäåíèé Äæ. Áàéðîíà, Ô. Øèëëåðà, Â. Øåêñïèðà, Äæ. Ìèëüòîíà, Ã. Ëîíãôåëëî è äðóãèõ. Îäíàêî íàèáîëåå ÿðêèì ñâèäåòåëüñòâîì ïåðåâîä÷åñêîãî òàëàíòà Í. À. Õîëîäêîâñêîãî ÿâëÿåòñÿ îñóùåñòâëёííûé èì â 1878 ã. ïåðåâîä «Ôàóñòà» È. Â. Ãёòå, çà êîòîðûé â 1917 Àêàäåìèåé íàóê åìó áûëà ïðèñóæäåíà ïðåìèÿ èì. À. Ñ. Ïóøêèíà. Âûäàþùåìóñÿ ðóññêîìó ïîýòó, ïðîçàèêó è ïåðåâîä÷èêó, ëàóðåàòó Íîáåëåâñêîé ïðåìèè ïî ëèòåðàòóðå Áîðèñó Ëåîíèäîâè÷ó Ïàñòåðíàêó (1890–1960) ïðèíàäëåæèò ïîñëåäíèé ïî âðåìåíè ïåðåâîä ãёòåâñêîé òðàãåäèè. Îñíîâíàÿ ðàáîòà íàä íèì áûëà çàêîí÷åíà â 1953 ã. Íåñêîëüêî îòðåäàêòèðîâàâ ýòîò òåêñò, Ïàñòåðíàê îïóáëèêîâàë åãî ëèøü â 1955 ã.

Èç òàéíèêîâ èñêóññòâà ñëîâà Î ÆÀÍÐÎÂÛÕ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒßÕ «ÔÀÓÑÒÀ» Ãёòå íàçâàë «Ôàóñò» òðàãåäèåé, ïîä÷åðêíóâ òåì ñàìûì, ÷òî â íåé èçîáðàæёí èñêëþ÷èòåëüíî îñòðûé æèçíåííûé êîíôëèêò, ïðèâåäøèé ê ãèáåëè ïåðñîíàæà. Êàê âû çíàåòå, èìåííî ýòà îñîáåííîñòü õàðàêòåðíà äëÿ äðàìàòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé òàêîãî âèäà. Ïîñêîëüêó ðàññìàòðèâàåìàÿ òðàãåäèÿ íàïðàâëåíà íà ãëóáîêîå ôèëîñîôñêîå îñìûñëåíèå ìèðà, ñìûñëà ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, åё ïðèíÿòî íàçûâàòü ôèëîñîôñêîé.

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 91

29.07.2010 23:02:09


92

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

Íî, àíàëèçèðóÿ æàíðîâóþ ïðèðîäó «Ôàóñòà», ñîâðåìåííûå ó÷ёíûå îòìå÷àþò, ÷òî ýòîìó ïðîèçâåäåíèþ ïðèñóùè ÷åðòû ðàçëè÷íûõ æàíðîâ. Ïî ìíîãèì ïîêàçàòåëÿì îíî áëèçêî ê äðàìàòè÷åñêîé ïîýìå — ñòèõîòâîðíîìó ïðîèçâåäåíèþ, â êîòîðîì ñî÷åòàþòñÿ äðàìàòè÷åñêîå, ýïè÷åñêîå è ëèðè÷åñêîå íà÷àëà.  îñíîâå äðàìàòè÷åñêîé ïîýìû — âíóòðåííèé äèíàìè÷åñêèé ñþæ��ò, êîòîðûé îòîáðàæàåò ðàçâèòèå êîíôëèêòà ìèðîâîççðåí÷åñêèõ è ìîðàëüíûõ ïðèíöèïîâ.  ïðîèçâåäåíèè Ãёòå òàêîãî òèïà êîíôëèêò ÿðêî âîïëîùёí â ïðîòèâîñòîÿíèè äâóõ ãëàâíûõ ãåðîåâ.  òî æå âðåìÿ â «Ôàóñòå» ñèëüíî ëèðè÷åñêîå íà÷àëî. Íàïðèìåð, êàê ñâîåîáðàçíûé ëèðè÷åñêèé ýòþä íàïèñàíà ñöåíà ïîÿâëåíèÿ Ôàóñòà â êîìíàòå Ìàðãàðèòû. 1. Почему «Фауст» называют философской трагедией? Аргументируйте ответ. 2. Чем это произведение отличается от традиционных пьес? 3. Продолжите предложение: «Драматическая поэма — это …». 4. Докажите с помощью конкретных примеров, что «Фаусту» присущи некоторые черты драматической поэмы.

«Ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç…» Òðàãåäèÿ «Ôàóñò» ñòàëà èñòî÷íèêîì ìíîãèõ ìóçûêàëüíûõ ïðîèçâåäåíèé. Íàèáîëåå èçâåñòíûå — îïåðû ôðàíöóçà Øàðëÿ Ãóíî «Ôàóñò» è èòàëüÿíöà Àððèãî Áîéòî «Ìåôèñòîôåëü», à òàêæå êîìïîçèöèè íåìöà Ðîáåðòà Øóìàíà ê îòäåëüíûì ñöåíàì òðàãåäèè. Ëó÷øèì èñïîëíèòåëåì ïàðòèè Ìåôèñòîôåëÿ ñ÷èòàåòñÿ ãåíèàëüíûé ðóññêèé ïåâåö Ôёäîð Øàëÿïèí. Ïðîèçâåäåíèå Ãёòå èëëþñòðèðîâàëè òàêèå âûäàþùèåñÿ õóäîæíèêè, êàê Ýæåí Äåëàêðóà, Ìèõàèë Âðóáåëü, Ñàëüâàäîð Äàëè.

Ïîñòèãàåì ãëóáèíó ëèòåðàòóðíî-êðèòè÷åñêîé ìûñëè «… Äðàìó ìîæíî íàçâàòü ñàìûì ëó÷øèì ïðåäñòàâèòåëåì ìûñëåé, âçãëÿäîâ è ñîñòÿçàíèé ìûñëÿùåãî ïîêîëåíèÿ ýïîõè ðåâîëþöèîííîé Ãåðìàíèè». Èâàí Ôðàíêî «Õîòÿ Ôàóñò — ñèìâîëè÷åñêàÿ ôèãóðà, âîïëîùàþùàÿ â ñåáå âñё ÷åëîâå÷åñòâî, îí, íåñîìíåííî, æèâîé ÷åëîâåê ñî ñòðàñòÿìè è ÷óâñòâàìè, ïðèñóùèìè ëþäÿì. Íî îí ëè÷íîñòü íåîáûêíîâåííàÿ, òèòàíè÷åñêàÿ, è ýòî âîçâûøàåò åãî íàä îáû÷íûì ÷åëîâå÷åñêèì óðîâíåì. Òàêàÿ âûäàþùàÿñÿ ëè÷íîñòü äîñòîéíà ïðåäñòàâëÿòü âñё ÷åëîâå÷åñòâî. Íî, áóäó÷è ÿðêîé è çíà÷èòåëüíîé èíäèâèäóàëüíîñòüþ, Ôàóñò îòíþäü íå ÿâëÿåòñÿ âîïëîùåíèåì ñîâåðøåíñòâà, íè÷òî ÷åëîâå÷åñêîå åìó íå ÷óæäî — íè ñëàáîñòè, íè ñïîñîáíîñòü çàáëóæäàòüñÿ, íè îøèáêè. Ñàì

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 92

29.07.2010 23:02:09


Из литературы эпохи Просвещения

93

Ôàóñò ÿñíî ñîçíàёò ýòî. Åãî ïðåêðàñíåéøàÿ ÷åðòà — âå÷íàÿ íåóäîâëåòâîðåííîñòü ñîáîé è îêðóæàþùèì ìèðîì, æåëàíèå ñòàòü ëó÷øå è ñäåëàòü ìèð áîëåå ïîäõîäÿùèì äëÿ æèçíè è ðàçâèòèÿ äðóãèõ ëþäåé». Àëåêñàíäð Àíèêñò «… Ìåôèñòîôåëü — äóõ îòðèöàíèÿ, êðèòèêè, ðàçðóøåíèÿ, êîòîðûå ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ íà âñё ñóùåå. Îäíàêî îòðèöàíèå â ôèëîñîôñêîé òðàêòîâêå Ãёòå — íåîáõîäèìûé ñïóòíèê è ïðåäïîñûëêà ñîçèäàíèÿ, ðàçâèòèÿ, ê ÷åìó â áîëüøîé ñòåïåíè è ñâîäèòñÿ ðîëü «äóõà çëà» ïðè Ôàóñòå. Âî âñёì Фёдор Шаляпин ýòîì ïðîñòóïàåò ñâåòëûé ôèëîñîôñêîв роли Мефистофеля èñòîðè÷åñêèé îïòèìèçì, ïðèñóùèé ýïîõå Ïðîñâåùåíèÿ è ñàìîìó Ãёòå». Äìèòðèé Íàëèâàéêî «Ïîýòè÷íîñòü îáðàçà Ìàðãàðèòû ñîñòîèò â îòñòàèâàíèè öåííîñòè íåïîñðåäñòâåííîãî ÷óâñòâà, à âñё ïîâåäåíèå âëþáëåííûõ Ôàóñòà è Ìàðãàðèòû ïðåäñòàёò êàê âûçîâ ìèðó óñëîâíîñòåé, ìîðàëüíîãî äîãìàòèçìà. Âåñü ïåðâûé ðàçäåë «Ôàóñòà» ñîõðàíÿåò øòþðìåðñêóþ íàïðàâëåííîñòü íà çàùèòó åñòåñòâåííûõ ÷óâñòâ ïðîòèâ òèðàíèè îáùåñòâåííîé ìûñëè». Áîðèñ Øàëàãèíîâ 1. Какие аспекты анализа произведения затронуты в этих высказываниях? 2. Согласны ли вы с оценкой образа Фауста, высказанной А. Аникстом? Аргументируйте свой ответ. 3. Как Д. Наливайко характеризует Мефистофеля? Поддерживаете ли вы такую трактовку образа «духа зла»? 4. Прокомментируйте высказывание Б. Шалагинова об образе Маргариты.

Ïðîãóëêè ïî ìåñòàì âåëèêèõ âäîõíîâåíèé  ãîðîäå Âåéìàðå ïåðåä çäàíèåì Íàöèîíàëüíîãî òåàòðà ñòîèò ïàìÿòíèê, ìèìî êîòîðîãî íå ïðîõîäèò íè îäèí òóðèñò Íà ïîñòàìåíòå âîçâûøàþòñÿ äâà ãåíèÿ íåìåöêîé ëèòåðàòóðû — Èîãàíí Âîëüôãàíã Ãёòå è Ôðèäðèõ Øèëëåð, èõ ðóêè ñîåäèíåíû ëàâðîâûì âåíêîì. Òàêèì ðåøåíèåì ñêóëüïòîð ïîä÷åðêíóë êàê âåëè÷èå ñëàâû êàæäîãî èç ïîýòîâ, òàê è íåóãàñèìóþ ñèëó èõ äðóæáû. Øèëëåð ïå-

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 93

29.07.2010 23:02:09


94

ПРИЗЫВ К ЦАРСТВУ РАЗУМА

ðååõàë â Âåéìàð â 1787 ã., à â 1794 ã. ñëîæèëñÿ òâîð÷åñêèé ñîþç äâóõ çíàìåíèòîñòåé, ïðîñóùåñòâîâàâøèé ïî÷òè 11 ëåò. Åãî îáîðâàëà ïðåæäåâðåìåííàÿ ñìåðòü Øèëëåðà, ñòàâøàÿ ñëåäñòâèåì òÿæёëîãî çàáîëåâàíèÿ. Î òîì, íàñêîëüêî ýòî òðàãè÷åñêîå ñîáûòèå ïîòðÿñëî Ãёòå, ñâèäåòåëüñòâóåò ôðàçà èç åãî ïèñüìà: «ß ïîòåðÿë äðóãà, à âìåñòå ñ íèì ïîëîâèíó ñîáñòâåííîé æèçíè». Ïîýò çàâåùàë ïîõîðîíèòü åãî â îäíîé óñûïàëüíèöå ñ Øèëëåðîì.

Íà çàìåòêó þíîìó èññëåäîâàòåëþ Îäíà èç èíòåðåñíåéøèõ òåì äëÿ èññëåäîâàíèÿ — «Ãёòå è Óêðàèíà». Òâîð÷åñòâî ïèñàòåëÿ è ó÷ёíîãî áûëî õîðîøî èçâåñòíî â Óêðàèíå óæå â íà÷àëå XIX âåêà. Ãёòå ïåðåïèñûâàëñÿ ñ ïîïå÷èòåëåì Õàðüêîâñêîãî ó÷åáíîãî îêðóãà Ñ. Ïîòîöêèì.  1827 ã. îí áûë èçáðàí ïî÷ёòíûì ÷ëåíîì Ñîâåòà Õàðüêîâñêîãî óíèâåðñèòåòà. Ïåðåä íåìåöêèì ãåíèåì ïðåêëîíÿëñÿ Ò. Øåâ÷åíêî, íàçûâàÿ åãî âåëèêèì. Ìíîæåñòâî ñòèõîòâîðåíèé Ãёòå, à òàêæå çíà÷èòåëüíóþ ÷àñòü «Ôàóñòà» ïåðåâёë È. Ôðàíêî. Ê ïåðåâîäó òðàãåäèè îí íàïèñàë äâà ïðåäèñëîâèÿ. Êðîìå òîãî, íà óêðàèíñêèé ÿçûê ïðîèçâåäåíèÿ Ãёòå ïåðåâîäèëè Á. Ãðèí÷åíêî, Ì. Ðûëüñêèé, Ì. Áàæàí, Ì. Ëóêàø è ìíîãèå äðóãèå. Ï. Ôèëèïîâè÷ ïîñâÿòèë åìó ñòèõîòâîðåíèå, êîòîðîå òàê è íàçûâàåòñÿ — «Ãёòå»

Ïîäûòîæèì èçó÷åííîå

1. Ðàññêàæèòå îá èñòîðèè íàïèñàíèÿ òðàãåäèè «Ôàóñò». 2. Êàêèå ïðîáëåìû íàõîäÿòñÿ â öåíòðå ïðîèçâåäåíèÿ?  ÷ёì ñîñòîèò îñíîâíîé êîíôëèêò òðàãåäèè? 3. Îáúÿñíèòå, ïî÷åìó «Ïðîëîã íà íåáåñàõ» íàçûâàþò êëþ÷îì êî âñåìó ïðîèçâåäåíèþ? 4. Êàêèå äâå ëèíèè ìîæíî âûäåëèòü â êîìïîçèöèè ïåðâîé ÷àñòè «Ôàóñòà»? 5. ×òî ñèìâîëèçèðóþò îáðàçû Ôàóñòà, Ìåôèñòîôåëÿ è Ìàðãàðèòû? 6. Êàêîâà àâòîðñêàÿ ïîçèöèÿ ïî îòíîøåíèþ ê ãëàâíûì äåéñòâóþùèì ëèöàì? 7. Îáúÿñíèòå íà êîíêðåòíûõ ïðèìåðàõ, êàêóþ ðîëü â ïîíèìàíèè òðàãåäèè èãðàþò êîììåíòàðèè ê òåêñòó. 8. Âûïèøèòå â òåòðàäü ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè, ñòàâøèå àôîðèçìàìè. Ïðîêîììåíòèðóéòå èõ. 9. Îõàðàêòåðèçóéòå æàíðîâûå îñîáåííîñòè «Ôàóñòà». 10. Ïîäãîòîâüòå íàó÷íîå ñîîáùåíèå íà îäíó èç òåì:  «Роль ремарок в трагедии»;  «Значение сцены перевода Нового Завета в раскрытии характера Фауста». 11. Ñðàâíèòå íàðîäíóþ ëåãåíäó î äîêòîðå Ôàóñòå è òðàãåäèþ Ãёòå. 12. Êàêàÿ èç ïîìåùёííûõ â ó÷åáíèêå èëëþñòðàöèé ê «Ôàóñòó» âàì ïîíðàâèëàñü áîëüøå âñåãî? Ïî÷åìó? Êàêóþ èç

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 94

29.07.2010 23:02:09


95

Из литературы эпохи Просвещения

ñöåí òðàãåäèè âû õîòåëè áû ïðîèëëþñòðèðîâàòü ñàìîñòîÿòåëüíî?

Ïîäûòîæèì èçó÷åííîå â ðàçäåëå

1. Ïî÷åìó XVIII ñòîëåòèå íàçûâàþò âåêîì Ðàçóìà? 2. Ñîñòàâüòå ñõåìó èëè òàáëèöó «Îñîáåííîñòè ýïîõè Ïðîñâåùåíèÿ». Ïðîêîììåíòèðóéòå åё. 3. Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó äâóìÿ êîëîíêàìè: Жан Жак Руссо Даниель Дефо Семюэл Ричардсон

«Памела» «Эмиль, или О воспитании» «Робинзон Крузо»

4. Ïîäãîòîâüòå ñîîáùåíèå î ðîëè ýïîõè Ïðîñâåùåíèÿ â ðàçâèòèè ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. 5. Êàêîâî, íà âàø âçãëÿä, çíà÷åíèå ýòîé ýïîõè äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè ñîâðåìåííîãî ÷åëîâåêà? 6. Ñîãëàñíû ëè âû ñ âûñêàçûâàíèåì È. Â. Ãёòå, âûíåñåííûì â ýïèãðàô ê ðàçäåëó? Ñâîé îòâåò îáîñíóéòå. 7. Îõàðàêòåðèçóéòå ïðèíöèïû ýïîõè Ïðîñâåùåíèÿ ñ ïîìîùüþ àôîðèçìîâ È. Â. Ãёòå. 8. Êàêèå ôàêòîðû ïîâëèÿëè íà ñòàíîâëåíèå Ãёòå êàê ïèñàòåëÿ è ó÷ёíîãî? 9. Ïîäãîòîâüòåñü ê ðîëåâîé èãðå «Èíòåðâüþ ñ ïèñàòåëåì». Ïðîäóìàéòå âîïðîñû, êîòîðûå âû áû õîòåëè çàäàòü Ãёòå. 10. Îáúÿñíèòå, ïî÷åìó Ãёòå íàçûâàþò ïîýòîì íåìåöêèì è âñåìèðíûì. 11. Ðàññêàæèòå î ñâÿçÿõ Ãёòå ñ Óêðàèíîé. 12. Ïî÷åìó, íà âàø âçãëÿä, îáðàçû Ôàóñòà è Ìåôèñòîôåëÿ ñòàëè «âå÷íûìè»? 13. ×åì ìîæíî îáúÿñíèòü òðóäíîñòè â îïðåäåëåíèè æàíðà «Ôàóñòà»? 14. Ñðàâíèòå ïîýòè÷åñêèé è æèâîïèñíûé îáðàçû Ôàóñòà, ñîçäàííûå Ãёòå è Äåëàêðóà. 15. Ïîäãîòîâüòå êîìïüþòåðíóþ ïðåçåíòàöèþ èëè ðåôåðàò íà òåìó:  «Жизнь трагедии «Фауст» в театральном, музыкальном и изобразительном искусствах». 16. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå íà îäíó èç òåì:  «Борьба добра и зла в трагедии “Фауст”»;  «Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день за них идёт на бой!» (Философские поиски Фауста). 17. Êàê âû äóìàåòå, ÷òî ñèìâîëèçèðóåò îáúåäèíåíèå â øìóöòèòóëå ê ðàçäåëó ðåïðîäóêöèé êàðòèíû ÿðêîãî ïðåäñòàâèòåëÿ ðîêîêî Ôðàíñóà Áóøå «Ïîðòðåò ìàðêèçû äå Ïîìïàäóð» è ïàííî Ìèõàèëà Âðóáåëÿ «Ïîëёò Ôàóñòà è Ìåôèñòîôåëÿ»?

Isaeva_RusLit_10ukr_Block.indd 95

29.07.2010 23:02:09


/+_Literatura_rus_Isaeva_standart