Issuu on Google+

Первый сургутский журнал для родителей

4 (38)

0+ АВГУСТ — СЕНТЯБРЬ 2013

Мамамонстр Стр.16

Школа2013: все в форме? Стр.1

Весёлый посткроссинг Стр.14

Вопросы аллергологу Стр.4

Ребёнок как проект Стр.36

Главная тема:

Страшилка для взрослых

Стр.6


Содержание

с. 4

Слово редактора Про форму..................................................................1

Секреты воспитания

с. 11

Ты знаешь, что такое школа?......................................2 Про кошку, такси и белые тапочки..........................20

Наш прием Спроси у аллерголога.................................................4

с. 6

Главная тема Страшилка для взрослых...........................................6 Семья: посторонним здесь не место........................9

Бэби-бизнес-бум Лучшие — детям......................................................11

с. 14

Субъективно Добро пожаловать, или вход с детьми запрещен...................................12

Семейные увлечения Веселый посткроссинг.............................................14

Личный опыт

Художники: Елена Власова, Валерия Лазуткина Корректор: Юлиана Никифорова Реклама: Валентина Бибикова, тел. 910-915 Адрес редакции: 628400, ХМАО-Югра, г. Сургут, ул. Энергетиков, 2, Дом журналистов им. А.П. Зубарева. Тел. 66-06-40, факс (3462) 36-24-12 e-mail: u-detstvo@mail.ru cайт: WWW.UDETSTVO.RU Печать: ООО «Сити-пресс», г. Тюмень, ул. Республики, 211, тел. (3452) 273-700

Обо всем

Журнал распространяется в киосках «Информпечати», а также по подписке, тел.: 61-53-07 и 22-04-48

Дразнить Наташку, дергать за косу........................23

А правда ли что?.........................................24 Детские странички Да здравствует школа! 10 трудных заданий...........26

Беседка Многодетки — вперед!............................................32

Национальное воспитание Ребенок как проект..................................................36

Родительский клуб Обучение с увлечением...........................................38

Летопись природы Где обитает углозуб?................................................40 Мир под ногами.......................................................42

Арт-воспитание Вернисаж............................................................44

Азбука детского сада..............................46 Говорилки

от Вари Дубиной.......................................................48

с. 40

Дизайн и верстка: Марина Пестерева

Тираж: 5000 экземпляров

Мастер-класс

с. 38

Над журналом работали: Ульяна Павлова, Оксана Горбунова, Надежда Гарибова , Виктор Гаврилов Светлана Бердоносова, Светлана Сергеева

Мама-монстр............................................................16 Лето в «Апреле».......................................................19

с. 16

Журнал для родителей № 4 (38) август-сентябрь 2013 Учредитель: ИП Андриенко Главный редактор: Людмила Андриенко Шеф-редактор: Светлана Сергеева

Цена в розницу — свободная

Журнал зарегистрирован Западно-Сибирским управлением Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия 29.05.2007 Ответственность за достоверность рекламы, размещенной в журнале, наличие сертификатов качества и лицензий на вид деятельности несет заказчик рекламной продукции.

Слово редактора

Про форму Как трижды мама, могу сказать точно: первое сентября — это всегда стресс для родителей и школьников. Радость пополам со страхом, ожидание нового, и не всегда предвиденные траты. В этом году еще одним, дополнительным, «гвоздем» в моей родительской голове стал вопрос о школьной форме. Заявляя о необходимости введения оной во всех школах нашей страны, президент предположил, что вопрос должны решить в каждой отдельно взятой школе. Нападкам и издевательствам родителей в интернете подверглись модели школьной формы, предложенные модельерами Юдашкиным и Зайцевым.. Я тоже посмотрела — банальные сочетания кофточек, жилеток, юбок у девочек, брюк у мальчиков. О том, что это дизайнерская коллекция можно догадаться только по сиротским шапочкам (!) надетым на детей. В новом проекте закона «Об образовании» написано только, что школьная одежда должна соответствовать гигиеническим требованиям и температурному режиму. Собственно, несколькими туманными абзацами об этом и о том, что хорошая форма будет стимулом для школьников, единые требования и ограничились. Насколько мне известно, администрация некоторых школ Сургута уже предложила родителям одеть детей к первому сентября в единой цветовой гамме, выбранной в школе: черно-белой, коричневой или бордовой. Некоторые учебные заведения этот вопрос оставили открытым, другие пока решили оставить в школе обычный деловой стиль одежды. Последнее решение мне лично кажется особенно здравым, именно потому, что пока нет единого мнения — какой все-таки должна быть единая школьная форма, чтобы устраивать всех. Администрацию школы (деловой и опрятный вид, гигиенические требования), родителей (недорого, удобно и функционально) и самих школьников (красиво, модно, оригинально). И пока к этому совместному решению школьное сообщество не придет, думаю, нет смысла торопиться и срочно внедрять лишь бы что. Интересную мысль высказала сургутский модельер, руководитель Центра молодежного дизайна Анна Чиняева: «Конечно, школьная форма нужна, она дисциплинирует детей, создает настрой на учебу, но на само это понятие можно взглянуть шире. Сделать школьную форму интереснее и ярче по цветам, смелее по дизайну, чтобы детям в ней было комфортно». Кстати, в Центре молодежного дизайна готовится серия плакатов на тему школьной формы, где модельеры предложили несколько веселых и современных идей. Увидеть эти работы сургутяне смогут в сентябре. Главный редактор Людмила Андриенко

Перепечатка и другое использование оригинальных авторских материалов разрешается только при наличии ссылки на журнал «Югорское детство» и автора публикации. Нарушителям грозит судебное преследование за нарушение авторских прав. Обложка: Милана Грачева, фотограф Анна Коняева, студия «FLY»

Благодарим нашего постоянного спонсора — Сургутское РСУ и его генерального директора Александра Макарова за помощь в издании журнала 1


Секреты воспитания

Ты знаешь, что такое школа? Как быть родителям первоклассника

Марина Парахина

2

У вас еще есть время выяснить, что думает ваш ребенок о школе, о той жизни, которая ожидает его в скором времени. И, если вы помните, я уже говорила, что если мы о чем-то думаем, то это обязательно волнует кого-то еще. Мне попался тест, который поможет вам уточнить, о чем еще можно поговорить со своим малышом..

Секреты воспитания Поставьте по 1 баллу за каждый правильный ответ. 1. Что такое класс? (Класс — это комната, где идут уроки, где на стене висит доска, на которой пишут мелом). 2. Что такое урок? (Это время, когда дети тихо сидят в классе за партами, внимательно слушают учителя, выполняют его задания. Еще словом «урок» называют задание на дом). 3. Что такое каникулы? (Это детский «отпуск» — не надо ходить в школу. Каникулы бывают в разное время года, самые длинные — летние). 4. В классе учатся дети одного возраста или разного? (Все дети в классе — примерно одного возраста, они родились в один год, хотя дни рождения у них — в разное время). 5. Как понять, что пора идти на урок? (Громко звенит звонок, и дети входят в классы и садятся за парты). 6. Что такое перемена и для чего она нужна? (Это маленький перерыв между уроками, чтобы дети могли отдохнуть, сходить в туалет или в столовую). 7. Что такое отметка/оценка? (Учитель ставит школьнику отметку, чтобы оценить, насколько хорошо тот подготовился к уроку, отвечал у доски, сделал домашнее задание). 8. Какие отметки хорошие, а какие — плохие? (Чем лучше ответил школьник, тем выше его оценка. Самая лучшая оценка — «пятерка»; самая плохая — «единица»). 9. Что такое школьный дневник и для чего он нужен? (Это специальная тетрадь, в которой учитель ставит отметки, а ученик пишет расписание уроков на каждый учебный день и домашнее задание). 10. Что нужно сказать, если во время урока захотелось в туалет? (Надо поднять руку и спросить, можно ли выйти).

11. На чем пишет учитель, когда объясняет правило или задание? (На доске). 12. Как в школе называют стол, за которым сидят дети? (Парта). 13. Как можно обращаться к учительнице? (По имени и отчеству и на «вы»). 14. Что нужно сделать, если хочешь ответить, спросить что-то у учителя или попросить разрешения выйти из класса? (Нужно поднять руку и ждать, пока учитель не спросит, что ты хочешь сказать). Итоги: 11–14 правильных

ответов. Ребенок неплохо ориентируется в школьной жизни, быстро привыкнет к школьному распорядку. 7–10 правильных ответов. Кто-то рассказал ребенку о школе в общих чертах, но с ним нужно более подробно побеседовать — так ему легче будет привыкнуть к учебному процессу. 4–6 правильных ответов. Малыш мало знает о школе. Ему необходимо как можно больше рассказывать об учебе, по возможности сводить в школу и немного осмотреться. 0–3 правильных ответа. Видимо, ребенок вообще ничего не знает о предстоящем обучении, и вся эта школа с ее дисциплиной и довольно строгими правилами будет для него, как гром среди ясного неба. Чтобы ребенок не испытал стресса из-за школьной жизни, расскажите детально обо всех школьных правилах. Объясните, для чего надо ходить в школу. Затем расскажите, что в школе есть свои правила, которые необходимо выполнять. Есть режим, расписание, дисциплина, которые ребенок должен соблюдать. А еще расскажите, кто такой учитель и почему ребенок должен его слушаться. Из бесед с детьми, чаще всего узнаю, что они не хотят идти в школу, «потому что там бу-

дет учитель злой». Почему они так думают? Попробуйте прояснить ситуацию, почему взрослый может сердиться. Самое главное, быть внимательным к своему малышу, не забывайте говорить ему, как вы его любите, какой он умница. Родительская любовь — лучшее средство от стресса. На одном форуме мне попалась позиция учительницы, которая на первом родительском собрании, призывала родителей как можно мягче относиться дома к своему первоклашке. «Давайте в силу профессии я буду ругать, а вы — хвалить, обнимать, гладить по голове …» — говорила она. Правильно. Ребенок чуть позже сам разберется, злой учитель или строгий, требовательный, но добрый. После занятий в школе, обязательно обсудите с ребенком все. Детально расспросите, что ребенок думает про учительницу, одноклассников. Если малыш чем-то расстроен, разозлен, позвольте ему выплеснуть эти эмоции. И не спешите сразу критиковать и обвинять ребенка, если ему не понравилась школа. Постарайтесь сгладить острые углы, разберитесь, почему ребенку было некомфортно. Не стоит всегда поддерживать учителя. Ребенок должен знать, что и взрослые не всегда правы, у них тоже может быть плохое настроение, они могут быть уставшими. Таким образом, ребенок поймет, что бояться учителя не стоит, просто его надо слушаться и обо всем рассказывать родителям. Если вы будете интересоваться жизнью ребенка, вы сможете избежать проблем с учебой. Ребенок, который знает, что его всегда поддерживают близкие, спокоен и нацелен на учебу. Ребенок, чувствующий себя любимым, не пытается достигнуть комфортного состояния, а все силы тратит на обучение и интерес к предметам. 3


Наш прием

Спроси у аллерголога

Отек, сыпь и прочие радости беззаботного детства

Светлана Сергеева

Однажды я наблюдала, как у мальчика, который ел сладости из яркого пакетика, внезапно отекли губы, начали заплывать глаза. Все это произошло в считанные минуты. Тогда это зрелище вызвало у меня лишь удивление. Взрослые предположили, что ребенка покусали мошки, в общем-то, не придав этому факту большого значения. Оказывается, нужно было не строить предположения, а срочно дать малышу антигистаминный препарат и вызывать скорую помощь! Отек Квинке, который, вероятно, спровоцировали синтетические добавки, содержащиеся в сладостях, мог охватить не только губы, но и дыхательные пути, что привело бы к удушью, не исключено, что с летальным исходом…

Рассказать о необычных реакциях организма на обычные вещества и явления, мы попросили известного в Сургуте врача-аллерголога Клинической городской больницы №1 Наталью Матвееву. — Наталья Ивановна, неужели обычные конфеты могли спровоцировать такую острую реакцию? — Да, вполне возможно. Сейчас в сладостях содержится огромное количество эмульгаторов, красителей, разрыхлителей, и как организм на них среагирует, неизвестно. Отек 4

Квинке очень опасен, поэтому, если вы заметили, что у малыша внезапно начался отек, незамедлительно дайте ему антигистаминный препарат и сорбент в возрастной дозировке и вызывайте скорую помощь. Самое страшное, когда при употреблении пищевых продуктов отекают губы, язык, а потом и голосовая щель, а ее ширина всего два-три миллиметра…Если отек развивается стремительно, человек может просто задохнуться. С такого страшного случая и началось мое увлечение аллерголо-

гией. Я тогда училась на втором курсе медицинского института. В студенческой столовой парень, у которого была аллергия на рыбу, долго допытывался у столовского работника, есть ли в составе котлет рыба, на что она трижды, все более и более раздражаясь, ответила: «Нет!». Студент, поверив ей, скушал несколько кусочков, у него мгновенно начался отек губ, гортани, и он тут же на наших глазах умер. Мы, студенты мединститута, ничем не смогли ему помочь… Это была истинная ал-

Наш прием лергия на белок рыбы — не важно сколько ты съел, реакция последует незамедлительно. — Если у ребенка внезапно появилась сыпь на коже, покраснение, это точно аллергия? — Нет. Истинная аллергия, к счастью, встречается довольно редко. Это может быть псевдоаллергическая или токсическая реакция, недостаток ферментов и т.д. К сожалению, клинические проявления у этих явлений одинаковы, поэтому без обследования «на глазок» определить, с чем связаны высыпания на коже, нельзя. Хочу добавить, что диагноз «истинная аллергия» ставится всего в пяти процентах случаев. — Обратимся к вопросам наших читателей: «Моя дочь на Украине у бабушки забралась в высокую траву (растения с крупными разлапистыми листьями и белыми соцветиями),

При соприкосновении с борщевиком на коже возникают высыпания по типу крапивницы, которые могут даже перерасти в отек Квинке, а это опасно. — «Наш малыш совершенно не переносил белок яйца, но когда ему исполнилось три года, все стало нормально. Может ли быть, что аллергия прошла с возрастом?». — Это явление классифицируется не как аллергия, а как идиосинкразия — одна из разновидностей гиперчувствительности. Если ребенок родился недоношенным или с низкой массой тела, у него могли быть незрелыми некоторые системы организма, чаще всего у таких малышей оказываются недостаточно развиты именно дыхательная и пищеварительная системы. Не удивительно, что малыш не переносил белок яйца, просто у него отсутствовал необходимый

...самое страшное, когда при употреблении пищевых продуктов отекают губы, язык и голосовая щель. Человек может простонапросто задохнуться... и у нее мгновенно по телу пошли красные пятна, похожие на ожог. С чем это связано?» — Это токсическая реакция — одна из разновидностей реакций непереносимости. Вероятнее всего, ребенок забрался в заросли борщевика. Это растение выделяет токсическое вещество, от которого может пострадать любой человек.

Подсказка Отек Квинке — это острая, опасная для жизни аллергическая реакция, проявляющаяся внезапным появлением обширного отека кожи, подкожной клетчатки, мышц. Отек Квинке, как правило, наблюдается в области губ, век, щек.

для его переваривания фермент, позже он выработался, и пищеварение наладилось. — «В нашей семье все аллергики. Я страдаю от поллиноза, у ребенка — атопический дерматит, но как только мы выезжаем на море, через тричетыре дня кожа у дочки становится чистой, без покраснений. И я чувствую себя значительно лучше. Может быть, переезд из Сургута решит проблему аллергии раз и навсегда?» — И поллиноз, и атопия — наследственная патология. При переезде может быть кратковременное улучшение, но это вовсе не панацея. Аллергологами отмечено, что когда аллергики переезжают в бо-

• Наталья Матвеева: «Истинная аллергия, к счастью, встречается довольно редко» лее южные регионы, в первые несколько лет бывают значительные улучшения, но через некоторое время проблема возвращается. Если у вас поллиноз (аллергическая реакция на пыльцу растений) на березу, то в регионе, где она не растет, вам станет лучше, но вскоре может развиться аллергическая реакция на дуб, граб, ясень, клен и т.д. Переедете вы или нет, в любом случае потребуются дополнительные меры. Например, неспецифическая иммунотерапия, коррекция питания и т.д. Что касается атопического дерматита, солнце и вода, конечно, творят чудеса. Хотя полное выздоровление при переезде гарантировать невозможно. Деткам, которые не имеют возможности часто бывать на море, для улучшения состояния кожи мы рекомендуем делать ванны с морской солью без добавок, это очень хорошее профилактическое средство. В следующем номере мы побеседуем с врачом-аллергологом Натальей Матвеевой о том, нужно ли создавать вокруг ребенка стерильную чистоту, и почему аллергиков в современном мире становится все больше. 5


Главная тема

Страшилка для взрослых O ювенальной юстиции в России

Виктор Гаврилов, кандидат педагогических наук

6

Любой родитель знает, что существуют детские страшилки. Но мало кто догадывается, что существуют страшилки для взрослых, которыми нас обильно потчуют средства массовой информации.

Главная тема Давайте подумаем (непредвзято и спокойно) над тем, почему в СМИ так яростно именно в последнее время рассказывают о насилии в семьях, «детях-маугли», асоциальном поведении родителей? Разве подобных случаев не было прежде? Увы, в России активно продвигается идея о том, что надо спасать детей от их родителей. «От жестоких издевательств родителей в России гибнет каждый год до двух с половиной тысяч детей. Нельзя просто закрыть на это глаза!» — кричат журналисты. «Социальные службы (кстати, имеющие серьезный опыт и мощную законодательную базу) работают из рук вон плохо», — вторят им правозащитники. Как бы в ответ на эти призывы в Госдуму в декабре прошлого года поступил законопроект проювенального толка № 42197-6 ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам осуществления социального патроната и деятельности органов опеки и попечительства». Но постойте: если социальные службы не выполняют своих функций, проведите реорганизацию, исключите коррупцию и разгильдяйство. Зачем развивать ювенальную юстицию, имеющую столько недостатков? И здравомыслящим родителям становится страшно не от «кричащих» новостей, а от то��о, что в их дом может прийти строгая тетя, осмотреть холодильник, комнату ребенка и вынести суровый и безапелляционный вердикт: «Бедненько. Условия неподходящие, вашего ребенка мы забираем в детский дом». Масла в огонь подливают сообщения, приходящие из-за рубежа, из «цивилизованной» Европы. Особенно в этом отношении продвинулись Норвегия

и Финляндия… Детей забирают потому, что у одного из них ссадина на коленке. Или малыш пожаловался — не дали родители конфету перед обедом. Все помнят нашумевший случай, произошедший опять же в стране Суоми, когда у русской матери и папы финна забрали четырех детей (один был грудным) за то, что старшенького шлепнули за какую-то провинность. О какой демографической политике здесь можно говорить? На Западе люди уже не хотят заводить детей — все равно отберут. И чем выше в стране уровень жизни, развитее либеральные ценности, а значит, — и ювенальная юстиция, тем ниже рождаемость. Отрадно, что многие сургут-

приехала родственница из Германии. В ее присутствии россиянка шлепнула сына. Гостья сделала круглые глаза и разразилась тирадой примерно такого содержания: «Вы что?! У нас так нельзя, за это могут забрать ребенка!» Если мы хотим насадить в родителях такой же страх, если мы хотим, чтобы соцработник, как «волк рыкающий», забирал у нас деток, отлично — зеленый свет ювенальной юстиции… Возникает вопрос: «А куда попадают дети, изъятые из обычной семьи?» Попадают они в детские дома, которые, естественно, заинтересованы в пополнении контингента, так как финансирование этих учреждений подушевое (т.е. чем больше детей, тем больше

...и не будем забывать, что институт ювенальной юстиции разрушает всю систему воспитания, поскольку лишает родителей самых элементарных инструментов воздействия на детей (не имею в виду физические наказания). «Павлики Морозовы» начинают «стучать» на своих родителей, не понимая (в силу своих психологических особенностей), что может последовать за этим.... ские родители в этом отношении имеют твердую гражданскую позицию. Пару лет назад мне довелось быть на митинге у здания городской администрации. Вместе с другими неравнодушными родителями я подписывал официальное обращение к правительству. Люди тогда говорили о соблюдении гражданских прав и о том, к каким страшным последствиям может привести принятие закона о ювенальной юстиции в нашей стране. Такие митинги прокатились по всей стране, и борьба продолжается. К одной моей знакомой, очень любящей и заботливой мамочке,

денег). Хорошо там будет детям? Вопрос. Наверное, не лучше, чем с родной мамой. Другая моя знакомая взяла ребенка трех лет из детского дома. Сейчас ему четыре. Он до сих пор не умеет говорить, хотя мама прикладывает для развития ребенка все усилия (логопед, специализированный детсад и т.д.). Нетрудно представить, как «работали» с этим несчастным малышом в детском доме, как проходило его развитие… Могут возразить: «Изъятый ребенок может попасть в приемную семью…» Но, во-первых, нет гарантии, что ему там будет лучше (все-таки неродной ребенок), 7


Главная тема а во-вторых, часто берут детей из детдомов однополые семьи, которые сами не могу родить, или даже педофилы. А в этих случаях ребенок вряд ли получит гармоничное воспитание, будет просто адекватным человеком. В этой ситуации меня всегда поражало вот что: по разным оценкам в России от двух до

А чиновникам проще «изъять ребенка», и никаких забот. И не будем забывать, что институт ювенальной юстиции разрушает всю систему воспитания, поскольку лишает родителей самых элементарных инструментов воздействия на детей (не имею в виду физические наказания). «Павлики Морозовы» начинают

...в России от двух до шести миллионов беспризорных детей, которых мы действительно теряем... А соцработники забирают детей из нормальных семей, плодя сирот... шести миллионов беспризорных детей (столько было только после гражданской войны), а соцработники, вместо того, чтобы собирать по чердакам и подвалам ребят, которых мы действительно теряем (они уходят в криминал или погибают), забирают детей из нормальных семей, плодя сирот. Соцработников и представителей ювенальной юстиции тоже можно понять: попробуй этого беспризорника отлови, да приведи в приют, да отмой, да на учет поставь. Столько хлопот! А тут пришел, чистенького ребеночка взял — и проблем никаких. Никто, кстати, не забирает детей из «неславянских семей», потому что там могут дать адекватный ответ. Только мы толерантно и послушно отдаем своих малышей на заклание. Правда, довольно часто мамы сходят с ума или заканчивают жизнь самоубийством, поскольку не в силах пережить разлуку с ребенком, но это, как говорится, издержки реформы. Есть ли выход? Конечно. И он давно известен. Это поддержка здоровой семьи, помощь проблемным семьям, поддержание крепких связей детей и родителей, а также популяризация положительного образа семьи. Но для этого нужно что-то делать. 8

«стучать» на своих родителей, не понимая (в силу своих психологических особенностей), что может последовать за этим. На одном из сайтов я нашел такую информацию: «На сегодняшний день изъять ребенка (детей) из среднестатистической семьи можно по следующим причинам: ребенку не были своевременно сделаны прививки, жилье в аварийном состоянии, квартира требует ремонта, квартира ремонтируется, наличие в доме домашних животных, несвоевременное прохождение врачей в детской поликлинике,

необходимых ребенку продуктов или продукты просрочены, жалобы соседей (или домочадцев) на жестокое обращение с ребенком, в том числе анонимные». Заметьте, речь идет не о насилии над ребенком, не о жестоком обращении с ним. В этих случаях, когда есть угроза здоровью и жизни ребенка, тот должен быть изъят из семьи (но, конечно, решать это должна не тетя из «ювеналки», а суд). Речь идет об обычном воспитании, в частности, о привитии навыков самообслуживания: ребенка надо учить убирать за собой игрушки, вымыть чашку, помочь маме по дому. Если этого не делать, мы получаем в итоге безответственных эгоистов, инфантильных граждан, не способных нести ответственность ни за себя, ни за других. По сути, теперь нарушается пятая библейская заповедь («Чти отца своего и матерь свою...»). В книге «Как воспитать ребенка православным» автор Паисий Святогорец пишет: «Детей отравляют, заражают различными теориями, расшатывают их веру. Им препятствуют в добром, чтобы сделать их не годными ни на что. Дети переворачивают все вверх дном — митингуют, захватывают

...есть ли выход? Конечно. И он давно известен. Это поддержка здоровой семьи, популяризация положительного образа семьи... на полу разбросаны игрушки и мусор, отсутствие детских игрушек в достаточном количестве, ребенок играет с посторонними предметами вместо игрушек, ребенок выполняет домашнюю работу, как: моет посуду, подметает и моет полы, стирает и так далее, ребенок находится на кухне вместе с матерью в процессе приготовления пищи, в холодильнике присутствует не весь ассортимент

школы, отказываются посещать занятия. Но в конце концов придут в разум и те, кто подталкивает детей ко злу, — когда развращенные ими дети начнут вспарывать своим злым учителям животы. …Думаю, теперь родители, напевая детям перед сном известную колыбельную, под сереньким волчком вполне могут подразумевать ювенальную юстицию.

Главная тема

Семья: посторонним здесь не место Или почему я против принятия закона о ювенальной юстиции

Надежда Гарибова, психолог детского сада «Садко», mamik86@yandex.ru

В нашей стране на сегодняшний день слишком много людей, которые кормятся, так или иначе заботясь о благополучии ребенка. Во всех структурах, включая Министерства здравоохранения, образования, внутренних дел есть специалисты в сфере детства. Приведу только один пример того, как проявляется эта забота.

Затолкал ребенок в ухо пластилин, испуганные родители позвонили в «Скорую» и через час в их доме сидит представитель силового ведомства и составляет протокол о произошедшем. Ситуация кажется нелепой и смешной только в том случае, если родителями этого ребенка являетесь не вы. Если вы, то уже не смешно. Уже вы вынуждены примерить на себя образ недобросовестных (беспечных, безответственных, неосмотрительных и далее как вам нравится) родителей и попытаться доказать обратное.

Если через какое-то время ваш неутомимый исследователь, продолжая эксперименты, засунет в нос горошину и ситуация с протоколом повторится, вам уже будет совсем не смешно, потому что увеличение количества протоколов о ненадлежащем присмотре за ребенком наведет вас на беспокойную мысль о криминальном характере вашего родительства. И ваши сентиментальные переживания по этому поводу никому не интересны, поскольку государство в данном случае выполняет важную миссию — проявляет

заботу о вашем ребенке, причем, безотносительно к тому, как вы сами эту заботу воспринимаете, нужна ли она вам. А кажется, до того ли должно быть этим представителям органов власти при таком количестве неблагополучных семей, где родители не только не заметят пластилин в ухе ребенка, но и при необходимости не смогут вспомнить номер телефона «Скорой п��мощи»? Или у нас их уже нет? Есть, конечно, и работа с ними ведется, но она мало результативна и привычна, можно сказать, поза9


Главная тема вчерашний день. А здесь мы в ногу со временем и даже немножко впереди… Впереди паровоза медленно, но верно продвигающегося в сторону принятия закона о ювенальной юстиции. Структура, о которой мы говорим, в том виде, в каком она представлена сегодня за рубежом, наделена по отношению к семье самыми широкими полномочиями, главное из которых — прерогатива решать насколько правильно организована жизнь семьи. Повод — соблюдения прав ребенка. Семья в ювенальном подходе рассматривается не как целостная, иерархически структурированная и сложно организованная система, а как совокупность людей, перманентно покушающихся на права друг друга.

Между тем общеизвестно, что каждая семья уникальна, благодаря чему она и поставляет обществу непохожих друг на друга граждан. И подходить к ней с усредненным измерительным инструментом (неважно каким) неумно, тем более используя субъективные оценочные категорий типа «психологический» и «моральный» вред. Семья — это хрупкий живой, непрерывно развивающийся организм. Время от времени любая нормальная семья переживает кризисы, благодаря чему выходит на новый уровень внутрисемейных взаимоотношений. И только она сама должна определять меру своей открытости для посторонних лиц, особенно в сложные периоды своего развития. Именно эти слож-

...я категорически против того, чтобы эти люди имели право входить в мою семью для выполнения своих должностных полномочий и вмешивались в мои отношения с ребенком как третейские судьи... На мой взгляд, категория «Право» вообще не должна присутствовать во внутрисемейных взаимоотношениях, в семье все должно строиться на любви, ответственности, доверии, принятии, заботе. Это мое представление о семье может не совпадать с вашим, и вы можете, например, вступая в брак, заключить брачный контракт. Но с принятием закона о ювенальной юстиции вы уже не сможете строить свои взаимоотношения с ребенком так, как считаете нужным: посторонние люди будут навязывать вам свое представление о воспитании, о его и ваших (отдельно!) правах и контролировать процесс. Любая семья вне зависимости от степени своего социального благополучия при определенных обстоятельствах попадает в сферу государственного (общественного) контроля. 10

ные периоды, обозначенные в ювенальном подходе формулировкой «трудная жизненная ситуация» подлежат контролю со стороны государства и предполагают вмешательство во внутреннюю жизнь семьи. Самая распространенная форма вмешательства теперь уже широко известна во всем мире и у меня она вызывает ассоциации со слоном в посудной лавке. В 13 лет ребенок может заявить родителям: «Вы достали меня своими ограничениями! Я хочу жить отдельно!». В 18 лет он скажет: «Ладно, ма, забудь! Заносило немного, но вы тоже где-то были неправы…» и жизнь будет продолжаться дальше. Но если в этот период «срывания крыш» и «отпускания тормозов» в семью придут люди, чтобы зафиксировать факт «психологического насилия» с моей

стороны, и помогут моему ребенку, хотя бы на время, освободиться от этого «насилия» и от меня заодно, то продолжение этой истории будет совсем другим. Я не случайно в начале текста использовала глагол «кормятся». Долгая жизнь, прожитая мной с внимательным интересом по отношению ко всему, что в ней происходит, показывает, что как только в большом и неповоротливом теле государства появляется новая структура, она тут же начинает разрастаться, главным образом вширь. Создаются научные и методические центры, филиалы, отделы, наполненные людьми, не имеющим к полезной практической деятельности непосредственного отношения. Стремясь оправдать свое существование, они инициируют новые проекты и технологии, прессуют нижестоящие учреждения невероятным количеством отчетной документации и, добыв доказательства результативности своей мнимой деятельности, рапортуют о них на всех уровнях. Мероприятия должны быть непременно инновационными, а цифры убедительными и добывание этих цифр становится главной целью работы огромного количества людей. Я категорически против того, чтобы эти люди имели право входить в мою семью для выполнения своих должностных полномочий и вмешивались в мои отношения с ребенком как третейские судьи. Семья — главное, что у меня в этой жизни есть, и каждый входящий в нее должен «снимать обувь свою», как на Святой земле. И уважать правила ее внутреннего жизнеустройства, доставшиеся мне от родителей, а потом и сложившиеся в ходе непростой, часто трудной, иногда откровенно несчастливой, но МОЕЙ жизни. Закон о ювенальной юстиции после очередных поправок, скорее всего, будет принят. Инновационный маховик раскручен и должен выдать результат. Каким он будет?

Бизнесбэбибум

Лучшие — детям Зачем нужно объединение частных детских садов?

Нина Иванова В Сургуте появилась Ассоциация частных детских садов (далее — Ассоциация). О задачах, которые стоят перед этой организацией, рассказала председатель Ассоциации, директор Центра дневного досуга и ухода за детьми «Пчелка» Ольга Ивановна Кондрашкина. — Ольга Ивановна, как возникла идея создания Ассоциации? — В настоящее время проблему доступности услуги дошкольного воспитания и образования решает ряд частных детских дошкольных учреждений. Но можно отметить, что не все они оказывают качественные услуги, чем подрывают авторитет тех учреждений, которые создают все условия для развития ребенка-дошкольника. Деятельность любого частного учреждения предполагает наличие, как определенных успехов, так и проблем. Зачастую, как показывает практика, общие проблемы харак-

частным садам объединиться в Ассоциацию, чтобы коллективно защищать свои интересы, решать проблемы, взаимодействовать с властными структурами и устанавливать для членов Ассоциации стандарты качества при оказании услуг присмотра за детьми. Идея была поддержана. И уже через полтора месяца при Сургутской ТПП была создана Ассоциация частных детских садов Сургута. Основная цель организации — создать цивилизованный рынок негосударственных услуг в сфере образования и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в городе Сургуте.

...единый стандарт — это гарантированный минимум услуг, который получит каждый ребенок в частном детском саду, входящем в Ассоциацию... терны для всех частных детских садов, а их решение осуществляется эффективнее, если имеется внешняя поддержка, направленная на поиск общих решений и выхода из определенных трудных ситуаций. Сегодня власть заинтересована в нормальных рабочих отношениях с коммерческими группами присмотра за детьми. На площадке Сургутской торгово-промышленной палаты при поддержке администрации Сургута неоднократно проходили круглые столы по вопросам перспектив развития в городе форм дневного пребывания детей. На одном из заседаний было предложено

— Какие учреждения вошли в эту структуру? — Сегодня в Ассоциацию входит 20 частных дошкольных учреждений, которые являются ее соучредителями, и надо сказать, на каждом заседании количество ее членов пополняется. — Ольга Ивановна, одной из задач Ассоциации является разработка единых стандартов для частных детских садов — членов Ассоциации по оказанию качественных услуг. Что это за стандарты? — Единый стандарт — это тот гарантированный минимум услуг,

который получит каждый ребенок в частном детском саду, входящем в Ассоциацию. Стандарт позволит определить единые требования к оказанию услуги и принять те параметры, которые будут характеризовать ее качество. Стандарты уже приняты, и запланированы ближайшие проверки членов Ассоциации на соответствие им. Утвержден логотип Ассоциации, принято решение по разработке сайта Ассоциации: www.ads86.ru, где будет размещена подробная информация о стандартах Ассоциации и каждом участнике. В дальнейшем, будем решать проблемы лицензирования медицинских услуг и образовательной деятельности в частных детских садах, проблемы аренды помещений, создание условий для прогулок воспитанников и многое другое. Думаю, работа нашей Ассоциации позволит не только решить проблему нехватки мест в дошкольных учреждениях, но и подняться частным детским садам на более высокую ступень и занять равноправную позицию с муниципальными детскими садами города, и самое главное — позволит предпринимателям соответствовать требованиям, предъявляемым со стороны родительской общественности. 11


Субъективно

Добро пожаловать,

Субъективно Обожают сургутские родители супермаркет «Рост» за бесплатный лабиринт. Приятно, что там даже предусмотрели детские шкафчики для одежды. Жалко, что не предусмотрели там смотрителя за детьми. К общему списку добавим «Вершину» — там работает неплохой детский лабиринт с контролем. Единственный минус — он платный. Удивительно, что не все магазины детских товаров могут похвастаться детскими комнатами. Понятно, что организация детской комнаты — это дополнительные финансовые вложения, площади и даже штатная единица — для смотрительницы. Но ��едь можно ограничиться малым. Ну вот скажите, уважаемые предприниматели, что вам мешает просто поставить в магазине горку, маленький телевизор и включить мультики, разложить игрушки или даже просто-напросто — стол с раскрасками и карандашами?

Сервис для грудничка

или вход с детьми запрещен? Оксана Горбунова

Отправиться в поход с детьми на природу? Запросто. Свежий воздух, грибочки, цветочки, аппетит, бутерброды, шашлык. Отправиться с детьми в поход по магазинам? Боже упаси. Жарко-холодно, игрушка, конфетка, разбитая банка, штраф, головная боль.

Если покупка не касается непосредственно детей, я всегда стараюсь оставить детей бабушке с дедушкой. Мои дочери ведут себя в магазине прилично: валяний по полу с криками о покупке я не допускаю. Но с детьми покупки чаще получаются бестолковыми — не хватает времени прочитать этикетки, сравнить цены, а потом 12

далеко не все магазины приспособлены для мам с малышами.

Игровой лабиринт или лабиринты прилавков Торговые центры с детскими комнатами можно пересчитать по пальцам. Хвала магазину «О’кей»

за детские грамотные уголки с лабиринтом, мультиками и присмотром персонала. Добрым словом магазин вспоминают все родители грудничков — только там можно расположить младенца в люльку над тележкой и совершать покупки. Обычно переноску с ребенком кладут в одну тележку, покупки — в другую.

И, конечно же, практически все сургутские магазины грешат отсутствием комнат для кормления детей, да каких там комнат, уголочка, диванчика, да пускай стульчика, где можно дать ребенку грудь, при этом не стесняться самой и не смущать остальных. Не предусмотрены в наших супермаркетах пеленальные столики — одевать, раздевать и менять подгузники приходится буквально на коленях. Но здесь я оговорюсь, такое положение дел было до последнего момента, пока в наш дикий по отношению к детям город не заявились магазины-гиганты «Аура» и «Сити-молл». Там есть «секретные» комнаты для мам с младенцами. А походы по магазинам с коляской вообще заслуживают отдельного разговора. На таком транспорте в цоколь не спустишься, по

лестнице не поднимешься, в узких коридорах не развернешься. И, наверное, каждая мамочка сталкивалась с недовольством, а иногда с откровенным хамством со стороны продавцов, которым не нравятся покупатели с коляской. Выкручиваются родители, кто как может: берут ребенка на руки, оставляют на присмотр другим мамочкам. Выручают колясочников ларьки-киоски.

В общепит заверни, всю семью накорми У нас есть кафе, в которых веселятся дети, есть кафе, в которых веселятся родители, а вот мест, где могут одновременно отдохнуть и те, и другие, очень мало. А ведь есть торжества, когда взрослым хочется в приличном месте выпить, закусить, потанцевать, при этом чтобы дети были на виду и заняты играми. В Сургуте вообще рынок общепитовских услуг находится на стадии активного развития — только сейчас в городе появилась маломальская конкуренция кафе. Теперь наличие детского уголка только повышает привлекательность ресторана. За рубежом наличие детского меню и высокого стульчика для кормления в ресторанах и маленьких кафе вообще не обсуждается. В Сургуте даже таким минимальным сервисом похвастаться могут немногие. Одни из первых детскую зону организовали в кафе «Koka-Petro». Домик, горка и качели — для детей, для родителей — вкусная еда, а в итоге вся семья провела замечательный выходной.

Детское меню — мнения расходятся Беда всего нашего общепита — это детское меню. Отношение к этому у всех разное. Рестораторы

С коляской вход запрещен?! Ни одно общественное учреждение не может запретить вход с детской коляской. Такой нормы нет ни в одном законе РФ. Более того, в соответствии со ст. 19 Конституции РФ государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина. В связи с чем, дискриминация, в том числе и по отношению к матерям с детьми в детских колясках, не допускается. Если же администрация учреждения не пускает человека с коляской, то она нарушает личные неимущественные права и причиняет моральный вред потребителю (ст. 15 Закона РФ «О защите прав потребителей»). На стороне мам с колясками СНиП (строительные нормы и правила) № 20802−89. В них говорится, что «при проектировании общественных зданий и сооружений следует создавать равные возможности получения услуг всеми категориями населения, в том числе и маломобильными». Другая норма СНиП №35012001 регламентирует «доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения». Согласно этим нормам любое общественное место должно быть оснащено пандусами для въезда детской и инвалидной коляски. Если это не соблюдено, можно жаловаться в Роспотребнадзор. под этим понятием подразумевают: картошку фри и пиццу, а щепетильные мамочки: постный суп, паровые котлеты, печеное мясо, картофельное пюре. В целом, конечно, приходится признать, что общественных мест, доброжелательно и с вниманием относящихся к детям, в Сургуте единицы. А ведь отношение к детям, старикам и инвалидам — это один из главных показателей культуры. 13


Семейные увлечения

Весёлый посткроссинг Удивительное хобби для тех, кто любит получать открытки

Семейные увлечения Все гениальное просто — это о посткроссинге. И в самом деле, что может быть проще, чем за две минуты зарегистрироваться на сайте www.postcrossing.com, получить от системы пять первых почтовых адресов в разных точках мира и отправить по этим адресам обычные почтовые открытки? Что же тут гениального, спросите вы? А то, что как только эти открытки, которые вы с любовью выберете и подпишете на английском языке, коснутся дна почтового ящика в одном из сургутских почтовых отделений — вы вольетесь в почти полумиллионную армию посткроссеров планеты, и для вас начнется удивительное приключение, имя которому — посткроссинг. Посткроссинг — это проект, созданный для любителей получать открытки со всего мира. Когда всего через каких-то пару-тройку недель ваши первые адресаты получат привет из Сургута, может быть, в родном Лондоне, Токио, Сиднее, Нью-Йорке и Рио-де-Жанейро и зарегистрируют послания из России на официальном сайте проекта — в эту же минуту ваш почтовый адрес получат пять посткроссеров, например, в Канаде, Египте, Франции, Израиле и Италии и в наш заснеженный северный город полетят открытки — яркие экзотические бабочки Торонто, Каира, Парижа, Тель-Авива и Рима.

350 тысяч человек из 215 стран. Согласно статистике сайта на этот момент в обмене открытками участвовали жители всех континентов планеты почти всех стран Земли, за исключением большей части стран Западной Африки, Габона, а также ряда островных государств Океании. Посткроссеров из России тогда насчитывалось 39 905 человек, а сейчас их больше 44 тысяч. Для сравнения: в Афганистане (первой стране в списке участников) за-

...моя дочь Варвара — большая поклонница Туве Янссон и любительница мумитроллей, в своем профиле написала (на английском): «Пожалуйстапожалуйста! Если вы живете в Финляндии, пришлите мне открытку с мумитроллями!» ... регистрировано 10 посткроссеров, которые отправили 201 открытку. Каждая открытка имеет «имя» — так называемый идентификационный код, с помощью которого ее регистрируют в системе. После регистрации для пользователей интернета на сайте посткроссинга становится доступна вся информация о ней: фотографическое изображение; кем, когда, из какой страны она была отправлена; кем, когда и в какой стране получена; какое расстояние преодолела (этот путь отмечается на карте мира). У всех посткроссеров очень удобная лич-

...за все время существования посткроссинга жителями Земли было отправлено и получено более 15 млн. открыток, а суммарное расстояние, пройденное ими — 50 млрд. км...

Светлана Гаврилова

14

«В Австралии далекой есть птица Кукебурра!» — громко распевает строчку из известного стихотворения Ирины Пивоваровой моя двенадцатилетняя дочь Варвара, когда мы идем на почту, чтобы отправить открытку в Австралию. На далеком и загадочном континенте, где много-много диких кенгуру, у нас нет ни друзей, ни родственников. Мы посылаем весточку австралийской девушке, с которой нас познакомил посткроссинг.

За все время существования посткроссинга жителями Земли было отправлено и получено более пятнадцать миллионов открыток, а суммарное расстояние, пройденное ими, составляет более 50 млрд. км. На начало 2013 года в проекте было зарегистрировано более

Моя дочь Варвара — большая поклонница Туве Янссон и любительница муми-троллей, в своем профиле написала (на английском): «Пожалуйста-пожалуйста! Если вы живете в Финляндии, пришлите мне открытку с муми-троллями!» И конечно, первая и единственная (пока) ее открытка из Финляндии была с любимыми героями. Посткроссинг — прекрасный способ мотивировать подростка на изучение английского языка

ная страница, где ведется индивидуальная статистика и отражена вся информация об отправленных и полученных открытках. В своем профиле можно написать несколько слов о себе, рассказать о своих увлечениях и интересах, сообщить, какие открытки вам нравятся.

и географии. Когда мы получаем или отправляем открытки, то обязательно ищем в атласе страну, с которой нас связал посткроссинг, стараемся узнать больше информации о ее жителях, найти в Интернете яркие фотографии достопримечательностей. При желании — можно вырезать флаги этих стран и приклеивать на карту мира, которая висит в комнате ребенка. Но главный труд и радость посткроссинга — подписать и прочитать открытку! Это самый лучший и интересный урок английского для ребенка и взрослого. Например, вот такой: «Dear Barbara! Thank you so much for such a cute postcard and nice stamp. I love them. Уou are only 11 years old, but you can write English very well. I was surprised your card. I am 62 years old lady. My hobby is postcrоssing. Because I can meet the friend like Barbara far from Russia. What a lovely thing!! Don’t you think so? And we are 51 years differеnt! Thanks again, and your drowing also makes me happy. From Japan Chizuko». Присоединяйтесь! Happy Postcrossing! 15


Личный опыт

Мамамонстр Или как реагировать на детские истерики

Личный опыт Светлана Сергеева

Как-то у нас в редакции завязалась беседа о детских истериках. Все мамы честно признались, что при разных обстоятельствах переживали острое чувство стыда за своего ребенка перед окружающими. В процессе обсуждения высветилась ключевая мысль: если бы родители не брали в расчет чужое мнение, то вели бы себя в данной ситуации иначе, более разумно и эффективно. Мы бессознательно стремимся избежать негативной общественной оценки и чаще всего, либо потакаем детскому капризу, либо реагируем агрессивно. Забывая о главном: мнение прохожих — ноль, ничто, а мнение вашего ребенка о вас бесценно.

Мы знаем, что ЛЮБАЯ реакция на неадекватное поведение ребенка в диапазоне от спокойного созерцания происходящего до шлепков будет непременно осуждена окружающими. Многие из нас станут увещевать, шантажировать, ругать, пугать ребенка, демонстрируя окружающим, что мы хорошие родители и умеем воспитывать, либо предпочтут удовлетворить любое желание дитяти, лишь бы оно замолчало. И то, и другое — ошибка. Лучшая профилактика детских истерик — полное ее игнорирование. Шаг первый: делаем вид, что ничего не происходит — и истерика иссякнет сама собой. Шаг второй: когда ребенок уже спокоен, доброжелательно сообщаем ему: «Знаешь, в следующий раз я не смогу тебя взять в магазин. Кричать и капризничать там не принято». И в следующий раз действительно оставьте его дома, не ругайте, не угрожайте, а спокойно уйдите, еще раз объяснив, почему не можете взять его с собой. Осознав, что желаемого он не получил и остался без похода в магазин, ребенок надолго запомнит, что истерика — неэффективный инструмент в искусстве манипулирования родителями. И будьте готовы к тому, что всегда найдутся те, кто скажет: « Это ж не мать, а кукла бездушная — ребенок орет, а она делает вид, что ни при чем! Как так можно?». К этому тоже надо относиться спокойно. Бестактное вмешательство посторонних в воспитание детей — одна из 16

особенностей нашей реальности, которая, увы, часто заставляет даже самых стойких родителей срываться. Да и самим не стоит вмешиваться в чье-то родительское поведение, если только речь не идет об истязании или прямом избиении. Чем меньше мы будем прилюдно обсуждать воспитательную тактику других родителей, тем меньше мам и пап наломают дров, стараясь угодить окружающим. И вот некоторые истерикоистории из первых рук. Светлана Сергеева: «Однажды в школе Монтессори, куда мой двухлетний сын ходил на за-

мне руку в знак того, что готов идти домой. Так, благодаря мудрому совету, я не трепала себе и ребенку нервы, а он осознал, что привлечь мое внимание своим катанием по полу не смог. Еще раз он повторил этот опыт в магазине бытовой техники, катаясь между холодильниками, телевизорами и изумленными продавцами. С трудом, но я все же сдержалась, и продолжала увлеченно изучать цены и скидки. Больше сын эксперимент с валянием по полу не проводил — какой интерес, если на тебя даже не смотрят».

...мне кажется, что иногда детская истерика — это отражение действительно серьезной проблемы ребенка, которую он не может решить иначе... нятия, он отчебучил номер: я помогала ему одеваться, а он повалился на пол, не давая мне застегнуть его куртку, и смеясь, стал кататься по полу. Естественно, я пыталась его урезонить, поднять, начала сердиться, думая лишь об одном: как бы скорее увести его. Но педагог школы предложила мне не обращать внимания на происходящее: «Если он немного полежит на полу, ничего страшного не случится. И чем меньше вы реагируете, тем скорее ему это надоест». Так и случилось: заметив, что я даже не смотрю на него, Саша встал, сам застегнул куртку и радостно подал

Оксана Горбунова: «Истерика случилась с моей четырехлетней дочерью в детском саду. Лиза отказалась идти на гимнастику. Мы опаздывали. В группе было полно родителей. Я подумала, что это сиюминутный порыв дочери, видимо, она была увлечена какой-то игрой с ребятами... Но оказалось, что все сложнее. Лиза громко рыдала, упала на пол, дрыгала ногами, потом встала на колени и, обнимая мои ноги, стала просить, чтобы я ее не водила на «дурацкую гимнастику». Я не верила своим глазам — моя дочь, которая рассуждает о космосе и о Боге, знает все, умеет чи17


Личный опыт тать по слогам, вдруг устроила истерику! Мое первое желание было — забрать ее из группы и отвезти на гимнастику. А там разберемся. Но дочь упиралась, билась, рыдала. Я пообещала, что мы туда не пойдем, но только сегодня. Дома, где на меня не «давили» чужие взгляды, я успокоилась и осознала, что ребенок уже много раз мне говорил, что не хочет ходить на гимнастику, но я его не слышала. В итоге она предприняла единственный, по ее мнению, ход — истерику. Потом я себя корила, что поддалась дочери, приняла ее правила. Я пыталась стимулировать интерес к гимнастике: показывала выступления чемпионок, водила на соревнования, но это не подействовало. Про гимнастику она не вспоминает, и ходить туда не хочет. Мне кажется, что иногда детская истерика — это отражение действительно серьезной проблемы ребенка, которую он не может решить иначе». Марина Пестерева: «Как-то моя трехлетняя дочь Катя стала выпрашивать в магазине конфеты, на которые у нее была аллергия. Я твердо сказала: «Нет». Тогда она повалилась на пол и стала бить руками, ногами и даже головой об пол! Естественно, все взгляды были устремлены на нас. Я сказала, что не намерена наблюдать Реклама

18

за этой истерикой и ухожу. Катя не отреагировала, продолжая орать и биться. Тогда я решительным шагом пошла в сторону выхода и спряталась за углом. Покричав еще минуту, дочь вскочила на ноги и запищала: «Ма-а-ама!». Светлана Бердоносова: «Летом минувшего года мы всей семьей (папа, мама и две дочки — Маруся, 3 года, и Варя, 11 лет) отдыхали в Крыму, в маленьком курортном городке Алупка. Помимо прекрасного Воронцовского дворца и сказочного парка еще

нужны именно эти «Сто…» и без них она из магазина не выйдет. Далее перед небольшим количеством покупателей (зрителей), был разыгран небольшой спектакль под названием «Злобная мамаша и несчастный ребенок». Маша орала во всю силу своих легких, что она ОЧЕНЬ ХОЧЕТ ПРОЧИТАТЬ ЭТУ КНИЖКУ, а я спокойным голосом (злобным шепотом) предлагала ей подумать и выбрать что-нибудь другое, потому что иначе мы вообще уйдем без книжки. Борьба была неравной, а финал предсказуемым.

...покупатели как раз активно обсуждали «ужасный инцидент», свидетелями которого стали по воле злого рока, и жестокосердную мамашу, которая ОТКАЗАЛА РЕБЕНКУ В СВЯТОМ — В ЧТЕНИИ!... одной достопримечательностью Алупки для нас стал большой книжный магазин на главной улице города. Однажды мы в очередной раз зашли туда «купить сувениры»: то ли открытки, то ли путеводители, то ли магниты — что-то из того курортного мусора, который ни один нормальный человек, очнувшийся от отпускного угара, обычно не покупает. Маленькая Маша попросила купить ей книжку. И не просто какую-нибудь скромную картонку с тройкой детских стихотворений, а огромный фолиант из серии «Сто лучших…» килограмма на четыре. Я, помнится, предложила дочери компромисс: книжку-раскладушку с чудесным стихотворением Усачева про светофор. Маша была непреклонна, ей срочно нужен был кирпич про «Сто лучших…» — самый большой, самый золотой, самый дорогой из всех. Мы предложили ребенку подумать, Маша подумала и сообщила, что ей

Обо всем

Лето в «Апреле»

Мы вышли с пустыми руками, в слезах, соплях и с испорченным настроением. Младший ребенок завывал у папы на руках, старший успокаивал маму. Через пару минут подавленная мама всетаки вернулась в магазин, чтобы купить… Усачева. Когда я зашла, покупатели как раз активно обсуждали «ужасный инцидент», свидетелями которого стали по воле злого рока, и жестокосердную мамашу, которая ОТКАЗАЛА РЕБЕНКУ В СВЯТОМ — В ЧТЕНИИ! Я ощутила себя просто монстром. Обладатели титулов «идеальные мамы» и «лучшие читатели» в алупкинском книжном магазине не оставили мне ни единого шанса. К слову сказать, эта картонка со стишком про светофор уже через два дня стала одной из любимых. И Маша до сих пор, наталкиваясь на нее иногда, вспоминает эту курортную историю. Но главное — правильно ее интерпретирует!» 19


Cекреты воспитания

Cекреты воспитания

Про кошку, такси и белые тапочки Будет ли жить русский детский фольклор? Виктор Гаврилов

Помните, в детстве мы подбегали к однокласснику, котор��й еще не в курсе, и спрашивали: «Ты за Луну или за Солнце?». Надо было отвечать: «За Луну», то есть — за Советскую страну. Но детство давным-давно прошло, да и советской страны уже нет. А детский фольклор (шуткиприбаутки, загадки, дразнилки, страшные истории) мы бережно, как величайшую драгоценность, храним в своей памяти. Почему бы не выяснить, какие шедевры сочиняют современные дети, могут ли они похвастаться гениальными творениями, родившимися в их среде?

Обновление детского фольклора (т.е. исключительно устных произведений), безусловно, является показателем интеллектуального развития наших детей, показателем их творческого потенциала. Используя фольклор, дети общаются, развлекаются, познают мир. Сразу оговоримся, что когда речь заходит о детском фольклоре, нужно быть готовым к тому, то какие-то вещи могут оскорбить слух взрослого. Но родителям не стоит переживать и ругать чадо за «неприличные» стихи. Для ребенка очень заманчиво шепотом пересказать смешные рифмованные строки про то, о чем в «приличном обществе» говорить не принято, произносить слова, которые папа и мама считают «плохими». Люди моего поколения помнят, вероятно, и про похождения обезьянки Чи-чи-чи, и про Гитлера, у которого понос, про трусы и самолет, считалку про цыган с кошкой, у которой «хвост облез», про месяц, который вышел из тумана с ножиком. Или такое: Трус, Бывалый и Балда на войну собрался, Как увидел пулемет — сразу …. Нетрудно представить, как одна девочка пересказывает подобный стишок другой на ушко, а потом обе хихикают. Это их мир, в который взрослым хода нет. Тяга к запрещенному у ребенка неистребима. Мне вспоминается эпизод из романа Людмилы Улицкой «Искренне ваш Шурик», в котором пожилая учительница, начиная на дому обучение детей французскому, прежде всего приводила иностранные аналоги ругательств и слов, которые не принято произносить в приличном обществе. Эта мудрая женщина тонко 20

понимала детскую психологию. Обучение языку затем шло как по маслу. Чем отвратительнее описана ситуация, тем веселей: «Скажи подвал — тебя скелет поцеловал», «Скажи клей — выпей баночку соплей». Несколько особняком стоят «садистские» стихи, вроде: «Маленький мальчик нашел пулемет. Больше в деревне никто не живет» или «Маленький мальчик нашел пистолет. Больше у Пети родителей нет». Подобные стихи шокируют, но надо помнить, что они появились, по мнению литературоведа Михаила Бахтина, в годы гражданской войны и революции. Они были и до сих пор остаются своеобразным защитным средством, предохраняя детскую психику, предупреждая о возможной опасности. Гена — старый крокодил Как-то водки перепил. Захотел поесть барашка – Жаль, попался Чебурашка. Есть еще «страшилки» про красные туфельки, черный дом, белые тапочки и т.д., которые нужно рассказывать в темноте, когда рядом нет взрослых, в лагере или в деревне у костра. Эти истории 21


Cекреты воспитания являются способом разрешения конфликта ребенка с внешним миром, позволяют избавиться от детских страхов. Это современная детская мифология, благодаря которой ребенок усваивает такие важные понятия, как смерть, разлука, одиночество и др. Преподаватель СурГПУ Ольга Балабан, руководитель студенческой фольклорной практики, так прокомментировала современную

детского фольклора уходит русская сказка, русская песня. И взрослым пора приложить усилия, чтобы возродить культурные традиции народа: необходимо создать условия для детского словотворчества, продемонстрировать яркие фольклорные образцы, заинтересовать воспитанников». Мы расспросили знакомых сургутских детей в возрасте от четырех до восьми лет, чтобы выяснить,

...люди моего поколения помнят, вероятно, и про похождения обезьянки Чичичи, и про Гитлера, у которого понос, про трусы и самолет, считалку про цыган с кошкой, у которой «хвост облез», про месяц, который вышел из тумана с ножиком... ситуацию, сложившуюся в детском фольклоре: «Приходится констатировать, что год от года детский фольклор становится все беднее. Тому есть несколько причин. Мамы меньше рассказывают детям сказки, меньше поют песни, частушки, произносят считалки, дразнилки, прибаутки. Теперь дети не впитывают русскую культуру с молоком матери. В школах также не уделяют фольклору должного внимания, не организуются фольклорные кружки и клубы. В Сургуте только колледж русской культуры им. А.С. Знаменского целенаправленно работает с детьми в этом направлении. И наконец, самое главное — проблема коммуникации. Дети перестали играть в коллективные игры, разучились общаться. Практически не осталось мест (летние лагеря, дворовые клубы, площадки и т.п.), где малыши смогли бы проявить себя. Но ведь фольклор — это коллективное творчество. У современного ребенка нет потребности что-то выдумывать, творить, фантазировать, все в готовом виде представляют телевизор и компьютер. Меняются герои, темы, это нормально, но, к сожалению, из 22

о чем юные «народные сказители» теперь создают «баллады» и «былины». Вот что у нас получилось. Пусть бегут неуклюже Немцы, падают в лужи, А на крыше стоит пулемет, Дядя Гена с лопатой, Чебурашка с гранатой, Шапокляк тащит гранатомет. Я играю на гармошке у фашистов на виду, К сожаленью, день Победы только раз в году. Вряд ли тема Великой Отечественной, как и анекдоты про Чапаева, актуальны для сегодняшних

Примеры современного детского фольклора доказывают, что развитие технических средств привело к появлению новых фольклорных героев — Робокопа, Бэтмена, Терминатора. Массовая культура провоцирует детей на такие вот «шедевры»: «На золотом крыльце сидели Микки Маус, Том и Джерри…» или: Понка села на горшок, Улетела на восток, На востоке пусто — Выросла капуста. Что здесь русского, в чем связь с родной культурой? Почему дети не изобретают своих героев, теряя самобытность, поддаваясь всеобщей глобализации? Не спасают ситуацию переделки современных российских песен, изначально безвкусных и неинформативных: «Я знаю пароль, я вижу ананас. Я верю, что еноты придут спасать нас» или: «Он уехал прочь на газонокосилке, От леса остались пеньки да опилки». А вот переделка стихотворения «Федорино горе»: «Скачет пейджер по полям, А компьютер по лугам. За провайдером «Стинол» Вдоль по улице пошел». В современном варианте сказки козлята отвечают волку так: «Ты, волк, с ума сошел? Какое молоко?! Наша мама в магазин пошла, мы ее за пивом послали».

...приходится констатировать, что год от года детский фольклор становится все беднее... детей. Скорее всего, это пример «устного творчества», которое передавалось из поколения в поколение. Так же, как и эта вещица: В лесу родилась елочка. А кто ее родил? – Четыре пьяных ежика И Гена Крокодил. И вот, самое безобидное (для малышей): «До-ре-ми-фа-соль-ля-си, Села кошка на такси, А котята прицепились И бесплатно прокатились».

Все-таки не хочется давать эмоциональную оценку тому немногому, что еще рождается в детской среде: какова жизнь — таков и фольклор. Однако детское творчество неизменно прорастает в творения взрослых — из семян вырастают деревья, которые узнаются по плодам. Как бы не оказаться нам через несколько десятилетий в «глобальной» пустыне…

Мастеркласс

Дразнить Наташку, дергать за косу… Оксана Горбунова

Начинается учебный год. Если летом мы могли разрешить дочерям вольные прически, такие как волнистые русалочьи локоны или косички-африканки, то в школе определенный дресс-код , который распространяется и на прически в том числе. С нынешнего учебного года в школах Югры вводится форма, а это значит, что требования к внешнему виду учеников становятся строже.

Самый лучший вариант школьной прически — косичка. Она не помешает чтению и письму и сохранится неизменной до последнего урока. Способов плетения косичек великое множество. Мы составили для родителей шпаргалку с основными вариантами причесок с косичками.

Банты

Первого сентября улицы города расцветают благодаря бантам на волосах девочек.

Две косички на бок

Круговая корзинка с шишкой

Косичка из двух колосков, заплетенных наискосок. Для этой прически разделите волосы на пробор, начиная у виска и заканчивая за противоположным ухом. Заплетите два колоска и закрепите бантом или вплетите в одну косу. Эта прическа относится к числу повседневных.

Колосок-корзинка

Змейка

Косичка в виде змейки. Оригинальный вид прически. Удачно подходит тем, кто решил отращивать челку и вплетает ее в косу.

Вариант этой прически — баранки, когда ленту завязывают вовнутрь этой же косы и формируют бант.

Эффектная прическа — круговая корзинка с шишкой. Для ее плетения требуется чуть больше времени, чем обычно. Но затраты оправданы — волосы все убраны, шея открыта, а это стройнит девочку. Недаром эту косичку любят заплетать гимнастки и синхронистки.

Спиралька

А это привет из советского прошлого. Такие корзинки неоправданно забыли. Мы их немного усовершенствовали. Заплели два колоска. Зафиксировали у основания косы крест-накрест лентами. Кстати, ленты по сравнению с резинками дольше держат прическу и меньше травмируют волосы.

Нарядная прическа — коса в виде спиральки. Занимает много времени. Подойдет для торжественных моментов. 23


А правда ли, что... «Правда ли, что в Сургуте есть студии, где практикуют йогу для детей? Сможет ли четырехлетний малыш заниматься йогой? Ведь занятия требуют сосредоточенности, а он такой неусидчивый!» Любовь. Отвечает тренер сургутской студии йоги «Shanti» Ольга Королева: «Малыши и в три и в четыре года с удовольствием занимаются йогой, и усидчивость здесь не требуется, так как с ними занятия проходят совсем не так, как со взрослыми. Мы практикуем йогу в форме игры, сказок и путешествий, где дети изображают различных животных. Психика ребенка существенно отличается от нашей, поэтому малышам не предлагают делать статичные асаны, а изображать потягивающуюся собачку или кошечку очень даже весело. У меня, например, занимается несколько групп: дети от трех до пяти лет, с пяти до семи, также есть занятия с детьми школьного возраста. Вы удивитесь, но с дошколятами заниматься легче, чем со старшими детьми. Дело в том, что малыши больше идут на контакт, они жизнерадостны, им легче выполнять упражнения, йога для них — настоящий праздник».

«Правда ли, что в нашем округе будет проводиться еще одна новая экологическая акция?» Михаил. В этом году наш округ присоединяется к Эко-проекту «Блогер против мусора». Эко-акция представляет собой субботник, проводимый в один день по всей России. В этом году он назначен на 14 сентября. Это — идея известного блогера Сергея Доли, которую, по замыслу организаторов, подхватят не менее 150 городов и не менее 50 тысяч участников. Акция является добровольным экологическим флешмобом социально-активных людей с целью — обратить внимание общественности на проблему мусора.

А правда ли, что... «Правда ли что в Сургуте выявили сексуального маньяка, который знакомился с подростками по интернету? Мне об этом рассказала подруга. Как мне уберечь своего двенадцатилетнего сына от подобных посягательств?» Марина Сергеева. Отвечает, Евгений Галян, детский психиатр СКПНД: «Мамам и папам лучше установить родительский пароль, сделать блокировку определенных сайтов на компьютере. Обязательно нужно завоевать доверие подростка, почаще интересоваться его делами, постараться, чтобы он рассказывал родителям о своих контактах в интернете и на улице. Избежать насилия можно, если научить ребенка соблюдать элементарные правила безопасного поведения: 1. Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми и пускать их к себе домой, чтобы они не говорили. 2. Не заходить одновременно с незнакомым человеком в подъезд или лифт. 3. Не садиться в машину к незнакомому человеку. 4. Не задерживаться на улице после наступления темноты. Кроме этого, детям постарше и подросткам необходимо научиться отказываться от предложений попробовать алкогольный напиток или наркотическое вещество, что обычно используется для устранения сопротивления или «отключения» жертвы. Если ребенок чувствует опасность, исходящую от любого человека, его нужно научить бежать туда, где много людей и яркий свет, и там обращаться за помощью, а не пытаться спрятаться в темном переулке».

Ответы подготовили Галина Газарян, Светлана Сергеева, Людмила Андриенко

«Я живу в Сургуте. Как обратиться к уполномоченному по правам ребенка в нашем регионе? На местном уровне свою проблему решить уже отчаялась» Фаина Козырева. — Уполномоченным по правам ребенка в Ханты-Мансийском округе — Югре на сегодняшний день является Татьяна Дмитриевна Моховикова. Она живет и работает в Ханты-Мансийске. Связаться с ней можно по телефону 8 (3467) 331370 или по e-mail hanti@rfdeti.ru. Более подробно прочитать о том, чем занимается уполномоченный по правам ребенка и выяснить, может ли это должностное лицо помочь вам, можно на сайте www.hanti.rfdeti.ru. Например, в его обязанности входит рассмотрение обращений, касающихся нарушений прав, свобод и законных интересов ребенка, оказании бесплатной правовой помощи законным представителям детей по данным вопросам. 24

Дорогие читатели, присылайте ваши вопросы на наш электронный адрес u-detstvo@mail.ru Спрашивайте обо всем, что волнует вас и ваших детей. 25


Детские Де Д еет т странички Да здравствует школа! Ура! 10 очень-очень трудных заданий

2

.Ай-Нэви в школе было сначала очень нелегко выводить крючочки и палочки в прописях. Тогда она стала каждый день рисовать прямые и кривые линии, пунктирные и волнистые. И со временем все у нее получилось! Получится и у тебя! Попробуй.

Нарисуй:

волны, чтобы кораблик мог отправиться в дальнее плавание, в Африку, например

дождик, чтобы он полил травку и цветочки

ровную дорожку, чтобы котенок добежал до своей мамы-кошки и не споткнулся

Д

орогие дети, некоторые из вас в этом году идут в первый класс. И это здорово! У вас начинается новая жизнь: ужасно интересная и веселая, но требующая взрослого к ней отношения. Как и у всего на свете, в школьной жизни есть плюсы и минусы: в школе нет тихого часа как в детском саду, ура, не нужно спать в обед! Зато почти не остается времени для игр. В школе приходится тихо сидеть за партой, ох и трудно же это с непривычки! Зато узнаешь столько нового, что уже к концу первой четверти чувствуешь себя очень умным, ничуть не глупее старшего брата-семиклассника. А еще учеба — это самое настоящее сражение с ленью, с трудными задачками, с неподатливыми буквами, и мы хотим подарить вам секретное оружие. В любом сражении важны тактика и стратегия, важна логика, которую можно так натренировать, что ого-го! Любая задачка будет падать в обморок, увидев тебя издалека. Итак, вперед — тренировать мозг!

1

Когда мамонтяша учила буквы, то никак не могла запомнить букву Ш. И вспоминала ее, только увидев картинку — Шляпу или Шарик. А у тебя есть трудности с буквами? Потренируйся. Какие слова начинаются с этих букв? Соедини букву с нужным рисунком.

26

М

З С

К

Г

3

Зато у мамонтяши всегда хорошо получается решать логические задачки, например, такие:

Нарисуй:

пятый грибок, используя соответствующую закономерность

шестой цветок, соблюдая закономерность


4

Нарисуй человека так, как ты умеешь. У Ай-Нэви перед школой получилось так: Чего-то не хватает! Попробуй нарисовать лучше!

6

Цифры до 10 ты, наверное, изучил еще в детском саду. Проверь свои знания. Напиши нужную цифру напротив вопроса:

Сколько у тебя рук? Сколько у тебя пальцев на ногах? Сколько голов у Змея Горыныча? Сколько колес у машины? Сколько этажей в твоем доме? Сколько тебе лет? Сколько у тебя друзей? Сколько человек в твоей семье? Сколько у тебя будет денег, если я дам тебе 9 рублей? Сколько раз ты был на море?

Заметка для родителей: ребенок к школьному возрасту должен уметь рисовать фигуру человека в деталях, чтобы у него было туловище, руки с пальцами, ноги со ступнями, голова с носом, ушами, ртом, глазами и волосами. Еще лучше, если у него будет какая-то одежда

5

А умеешь ли ты отличать живое от неживого? Обведи все живое зеленым фломастером, а неживое — синим.

7

В школе каждый день ты будешь запоминать много всяких интересностей, а для этого нужна хорошая память. Потренируй ее. Прочти сам или попроси взрослых прочесть тебе десять слов, а потом попробуй закрыть глаза и повторить их. Не подглядывай!

МЯЧ, СОН, КОТ, ОБЛАКО, ТОРТ, РЕКА, БАБОЧКА, РОБОТ, ТИГР, РОЛИКИ Придумай свой ряд не связанных между собой по смыслу слов и предложи их запомнить своим друзьям. Это не так-то просто, как кажется!


8

5 1 4 10 9 2 6 10 7 8 3

Соедини цифру с соответствующим количеством предметов.

9

Удиви маму! Расскажи ей о том, что было бы, если бы все игрушки на земле вдруг ожили! Умение фантазировать и рассказывать тебе очень пригодится в учебе.

А теперь разукрась Ай-Нэви и беги гулять, потому что целый день сидеть за уроками — вредно!


Беседка

Многодетки — вперёд! Людмила Андриенко Галина Кожемякина прекрасно вписывается в традиционную формулу «спортсменка, отличница, комсомолка и просто красавица». Только с одним существенным и прекрасным дополнением — она еще и многодетная мать. Чемпионка Украины по легкой атлетике, юрист, член партии «Единая Россия» и председатель Лянторской городской общественной организации «Многодетки из Югры» Галина Степановна вместе с мужем Олегом Георгиевичем имеет шестерых детей.

— Галина Степановна, сколько детей нужно женщине? — Думаю, ей нужно столько детей, насколько у нее хватит любви, сил и желания ими заниматься. А, кроме того, любой женщине очень важна поддержка мужа, так что количество детей еще зависит от того, насколько муж готов ее поддержать. Мы с мужем, имея своих четверых детей, решили взять еще двоих из детского дома, и теперь у нас есть: старший Сергей — студент Тюменского нефтегазового университета, вратарь мини-футбольного клуба «Тюмень-2», сын Роман — также студент Тюменского нефтегазового университета, кандидат в мастера спорта по минифутболу, защитник универсал клуба «Тюмень-2», дочь Настя — ученица второго класса школы № 5, дочь Мария, и самые младшие сыновья Максим и Вадим — воспитанники детского сада «Улыбка». Я сама в семье одна выросла, хотя у меня очень много двоюродных братьев и сестер. Но когда замуж вышла — сначала один сын родился, потом другой, после долгого перерыва я решила еще родить. Так у нас появились дочери Настя и Маша, им сейчас восемь и шесть. По о��ыту других семей я знаю, что бывает такая ситуация — дети выросли, разъехались, а родители остаются одни и начинают, как говорится, «копаться» друг в друге — это не эдак, то не так. А тут некогда 32

об этом думать, обращать внимание на мелочи, потому есть дети, есть забота, любовь, есть ласка, и еще больше обязанностей. А маленьких братьев Максима и Вадима, им пять и три года, мы не так давно взяли, ведь в семье у нас им будет лучше, чем в детском доме. Есть возможность, есть силы, почему бы не сделать этого? — Во многих семьях часто возникают сложности с воспитанием приемных детей. У вас они есть? — Вы знаете, вот за этих маленьких мальчишек я гораздо больше переживаю, чем за своих, родных. Потому что своих лучше знаешь, знаешь, на что ребенок способен, скажешь «нельзя», он обязательно послушается. Этих, конечно, иначе воспитывали. Но

Беседка у нас нет никакой разницы между детьми, мы вот вместе в отпуск все вместе ездили, очень хорошо отдыхали. И девочки уже привыкли, что у них есть и старшие, и младшие братики.

Папа, мама, я — спортивная семья Это не только название соревнований, где Кожемякины неоднократно участвовали и побеждали — это лозунг их семьи. Cпортом в семье занимаются все: и родители, и дети. Галина Степановна занимается • Все наши дети любят футбол волейболом в городской команде. Глава семьи — Олег Георгиевич — играет в футбол и мини-футбол, участвует в соревнованиях. Дочь Настя занимается глашаю ходить на волейбол, и многие уже ходят, теннисом, маленькую Машу мама хочет начать тре- занимаются с нами, втянулись. На 8-мое марта нировать как легкоатлетку. Максим и Вадим пока хо- были спортивные соревнования между мамами дят на оздоровительные спортивные занятия и любят «Великолепная восьмерка». футбол. Двое старших — теперь профессиональные — Должность председателя организации мнофутболисты. годетных семей отнимает много сил и времени, Галина Кожемякина с улыбкой вспоминает, что у Вас хватает сил на общественную работу? однажды, когда Сергею и Роману было четыре И как возникла идея создать организацию многои три года, их не с кем было оставить, и пришлось детных семей? папе взять их на — Наверное, это окружные соревномое. Меня часто ...нет, дорогая моя, никто тебе ничего вания по футболу спрашивают: «Ты в Ханты-Мансийск. не должен! Решила стать многодетной там хоть что-нибудь матерью — справляйся!.. «Он приехал и располучаешь?». Я госказывает — мы ворю, нет, это все на играем, а на трибунах зрители смеются, хотя на общественных началах. Просто мне это нравится. поле ничего смешного не происходит… Наконец не Нравится помогать людям, отстаивать права, которые выдержали — остановили игру, смотрим, на про- положены нам по закону, но о которых многие многостранстве между трибунами и полем два моих детные мамы не знают… мальца гоняют мяч, да с такими «футбольными» После Форума матерей в Ханты-Мансийске я репадениями и ужимками, что смотреть на них без шила, что в нашем городе тоже нужно создать общесмеха было невозможно. И хотя в школе они зани- ственную организацию многодетных семей, так как мались и спортивно-бальными танцами, тогда на- мне очень стало обидно и неприятно, что ни одна чавшаяся любовь к футболу все перевесила…» многодетная мамочка из Сургутского района не была Кстати, любовь к спорту Галина Степановна приви- награждена. Я подумала: «Разве у нас нет достойных вает и другим многодетным мамам. «Я их тоже при- мам и пап, чтоб про них могли узнать другие, и брать с них пример?» И мы вместе с группой единомышленников решили создать клуб многодетных семей, посмотреть, будет ли заинтересованность со стороны других семей. В клубе мы могли решать некоторые вопросы, принимать решения, но выхода на власть мы не имели, так как не были зарегистрированы. После года работы, наши мамочки и я решили создать общественную организацию, собрали пакет документов, прошли регистрацию в Ханты-Мансийске в 2010 году, и у нас появилась организация многодетных семей под названием «Многодетки из Югры». Сейчас в организации более 57 семей. Наша орга• Семья у нас дружная низация объединяет многодетные семьи, помогает 33


им решать проблемы. Мероприятия проводим как городского масштаба, так и районного, принимаем участие в различных заседаниях и конференциях. Мы проводим различные встречи и мероприятия, ведем контроль за исполнением законодательных актов».

Многодетная мама — это нелегко, но престижно • Все в семье любят спорт

• Старшие сыновья Сергей и Роман — профессиональные футболисты

• Наши младшие

• Многодетные мамы 34

Галина Кожемякина признается, что некоторые чиновники городской администрации Лянтора ее уже побаиваются: «Потому что если я берусь решать какой-то вопрос — я довожу его до конца. И если нам положены какие-то льготы — будьте добры, дайте нам их!». Зато теперь в Лянторе удостоверения многодетным мамам вручает лично мэр города в торжественной обстановке. Но борясь за престиж понятий «многодетная семья», «многодетная мама» Галина Степановна выступает против иждивенческих настроений: «Среди

...мне стало обидно, что ни одна многодетная мамочка из Сургутского района не была награждена. Разве у нас нет достойных пап и мам, с которых другие могли бы брать пример?.. многодетных тоже есть такие, которые относятся к обществу потребительски — «вы мне должны, вы мне обязаны». Нет, дорогая моя, никто тебе не обязан, никто не должен. Ты решила стать многодетной матерью, решила иметь столько деток — будь добра, справляйся!». Для мам мы организуем встречи с сотрудниками Управлений соцзащиты, образования, здравоохранения. К первому сентября организация готовит подарки для детей из многодетных семей, каждое третье воскресенье месяца дети посещают Дворец культуры «Нефтяник», для них там проводится игровая программа «Вытворяшки» с просмотром мультфильмов. — Ваш муж поддерживает Вас во всех начинаниях? — Да, конечно, он моя надежда и опора. Очень часто мне приходится принимать участие в различных мероприятиях городского, районного и окружного масштаба, приходится уезжать, Олег никогда не сказал: «Ты не поедешь», всегда меня поддержит, и если нужно, сам меня отвозит на машине, если позволяет

Беседка время. После приезда я всегда с ним делюсь впечатлениями и спрашиваю совета, потому что со стороны женщины — одно представление, а со стороны мужчины бывает другое. Он очень любит свою семью. Олег Георгиевич работает слесарем-электриком в одном из подразделений ОАО «Сургутнефтегаз», играет в футбол за команду своего предприятия. Вообще, наша семья очень дружная, папа принимает активное участие в воспитании детей, своим примером он учит сыновей и дочерей уважительно относиться в семье и окружающим людям. Наверное, поэтому все наши дети дружны между собой и хорошо понимают друг друга, и всегда помогают друг другу. И восьмилетняя Настя (она теперь старшая, потому что Сергей и Роман в Тюмени) помогает мне с малышами. — Кто вам еще помогает? — Глава администрации Сургутского района Дмитрий Васильевич Макущенко, и заместитель главы администрации Владимир Владимирович Феденков и другой заместитель главы Сергей Александрович Черкашин, и Руслан Федорович Марценковский — начальник Управления культуры, молодежной политики, туризма и спорта нам помогают решать многие вопросы, чего, к сожалению, я не могу сказать об администрации Лянтора.

Солевая лампа

Очиститель-увлажнитель воздуха AIC XJ-225

Мойка воздуха Venta LW 15

• На демонстрации Спонсоров наша организация не имеет. Был у нас офис, сделали ремонт своими силами, но вынуждены были освободить помещение, так как оплата коммунальных услуг обходилась в год более 60 тысяч, у нас таких денег нет. А нам очень необходимо помещение. Сотрудничаем с Центром «Апрель», по договоренности с его руководителем проводим наши встречи на их территории. Жители города относятся очень положительно к тому, что в городе есть теперь такая организация, потому что мы стоим на защите прав и интересов многодетных семей.

Благоприятный микроклимат в квартире — залог хорошего самочувствия взрослых и детей! Экологическая техника для дома: — увлажнители воздуха — очистители — ионизаторы — климатические комплексы — фильтры для воды — обогреватели

Тел.: (3462) 35-01-01, 45-71-74, г.Сургут, ул.Кукуевицкого, 10/2, Нефтеюганское шоссе, 20-1, ГМ «РОСТ». uman-surgut.ru

Кувшин для воды «Аквафор Престиж»

Увлажнитель воздуха AIC SPS-878

Очиститель-увлажнитель воздуха AIC XJ-860

Реклама

Беседка

35


Национальное

Версия американцев: ребёнок как проект

воспитание Как на эти проблемы смотрят в Монтессори-школе — детском центре, где воспитание и обучение происходит по методу итальянского психолога Марии Монтессори? Эта педагогика широко распространена во всем мире, прижилась она и у нас в стране, хотя официально не признана. Как ускорить развитие? Большинство американских родителей, как и русские, стремятся к тому, чтобы их дети осваивали конкретные навыки и как можно скорее достигали очередной фазы развития. «Читать раньше, чем ходить», «обогнать и перегнать (все равно в чем) соседского Майкла или Мишу» — примерно под такими спортивными девизами идет суперг��нка. В 60-е годы ХХ столетия известный швейцарский психолог Жан Пиаже приехал в Америку, чтобы поделиться своей теорией о стадиях развития ребенка. После каждой лекции кто-то из присутствующих неизменно задавал ему один тот же вопрос, который сам Пиаже впоследствии окрестил «американским»: «Как ускорить развитие, быстрее проходить все стадии?» Американцы считают своим долгом подталкивать детей, стимулировать их, силой поднимать их на новый уровень развития. Что движет такими мамами и папами по обе стороны океана? Выросло новое поколение родителей, которые воспринимают своего ребенка как проект. Думая о будущем своего малыша, они, как правило, преследуют одну цель — ребенок должен быть успешным и непременно должен стать частью «элиты общества».

Как на это смотрят в Монтессори-школе? Татьяна Мамонтова, руководитель сургутской Монтессори-школы

36

Как воспитывают своих детей иноземные родители? Все мамы и папы похожи в безграничной родительской любви и своих неуемных амбициях? Одинаково ли отношение воспитателей и педагогов к своим маленьким подопечным у нас в России и у «них»?

Школа Монтессори — это тоже центр раннего развития, но мы не натаскиваем детей на знания, а предоставляем им интереснейшую обучающую

среду для познавательной деятельности, для формирования необходимых навыков и умений. Наблюдая за работой детей, мы каждый раз убеждаемся в правоте теории Пиаже, которую использовала как основу своей педагогики Мария Монтессори: ребенок легко и радостно «проходит» только то, что соответствует его определенной стадии развития. Наши коллеги из Америки научились отвечать нетерпеливым родителям примерно следущее: «Вы хотите, чтобы ваш ребенок быстрее развивался? Тогда и все остальное он попробует тоже раньше: сигареты, спиртное, секс… Этого ли вы хотите?»

вила, суть которых сводится к одному: «не мешать и уважать работу другого». Детские сады в Америке очень отличаются от русских. В них не принято кричать на детей или называть по фамилии. Главными плюсами являются безусловное принятие ребенка и отношение к нему, как к маленькой личности. В Америке в детских садах и центрах больше заботятся о содержании, а не о форме. Да, дети в тихий час спят, практически, не раздеваясь, но таковы требования пожарных — для быстрой эвакуации, если понадобится. Воспитатель в американском садике не может вмешиваться в творчество детей, то есть «при-

...говоря о воспитании детей, можно увидеть, как в Америке сталкиваются две противоборствующие идеи: о необходимости соблюдения ребенком границ и о том, что он должен самовыражаться... Говоря о воспитании детей, можно увидеть, как в Америке сталкиваются две противоборствующие идеи: о необходимости соблюдения ребенком границ и о том, что он должен самовыражаться. Не сломят ли запреты и рамки дух ребенка? Не загубят ли потенциал? Не задушат ли в нем следующего создателя Фейсбука? Эти вопросы заводят американцев в тупик, и как следствие, они капитулируют перед своими детьми. Думаю, это знакомо и русским родителям.

Как на это смотрят в Монтессори-школе? На занятиях в Монтессори дети свободно перемещаются (не классно-урочная форма), имеют возможность выбирать, чем они будут заниматься, с кем и сколько времени. Но вместе с этими свободами есть пра-

чесывать» детскую работу, не предлагает следовать образцу, что до сих пор считается, к сожалению, нормой в России. Особое недоумение вызывают отрепетированные утренники в наших детских садах, где ребенок порой не волен даже прийти в своем наряде, потому что «не по сценарию»…

Как на это смотрят в Монтессори-школе? Педагоги и воспитатели с авторитарными методами и голосами у нас не задерживаются. «Уши» на такое общение с детьми натренированы у всех. А праздники — это обязательно совместное творчество родителей, детей и педагогов. С сюрпризами, непредсказуемостью и даже с волшебством… Нет выступающих и нет зрителей — участвует каждый! 37


Родительский клуб

Обучение с увлечением Игры от семьи Венгерец

Родительский клуб любознательный и общительный. Мы делаем все возможное, чтобы наши дети выросли достойными и хорошими людьми. Семейное счастье для нас — это, когда хочется возвращаться домой, где тепло, уютно и все близкие здоровы! Семья — это труд, друг о друге забота, Семья — это много домашней работы. Семья — это важно! Семья — это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Предлагаем вам игры, в которые мы играли с Кристиной. Эти игры помогут вашему ребенку без труда усвоить или закрепить математические представления. Для начала вместе с детьми вырежьте из цветной бумаги разные геометрические фигуры и цифры от 1 до 10.

Угощаем друзей Возьмите для игры квадратное печенье, круглые конфеты, прямоугольные шоколадки. Разложите на столе перед ребенком. Рассмотрите их. Положите на стол геометрические фигуры и объясните, что это «тарелки». Угощение разложите по тарелкам, но так, чтобы конфетки, печенье и шоколадки совпадали по форме с формой «тарелки». Продолжите занятие свободной ролевой игрой в чаепитие игрушек.

На что похоже

Альбина Венгерец

Мы — это папа Андрей, мама Альбина, доченька Кристина и сыночек Ваня. Наша дочка закончила детский садик №79 «Садко», и 1 сентября мы идем в школу в первый класс! Это очень волнительный момент для нашей семьи. Мы все помогаем дочери. И уверены, что она отлично справится с ролью ученицы-первоклассницы!

Кристина три года занимается танцами, мечтает стать звездой! Еще она любит рисовать, читать, смотреть мультфильмы и веселиться с друзьями. Сынишке Ванечке один годик. Он очень любит маму, папу, а больше всех — свою сестренку. Он умеет ходить, начинает понемногу разговаривать, очень любит танцевать и хлопать в ладоши. Он очень смышленый и обаятельный малыш. Мы любим гулять и проводить время всей семьей! В нашей семье главный «строгий» воспитатель — это мама! Именно она заставляет читать, писать прописи и заниматься. Именно с ней дочка учит стихи, 38

готовит домашние задания, занимается творчеством. Ну, а книжки перед сном, катания на роликах и велосипеде, и просто игры — «бесилки»— это к папе! И Кристинка, как маленький психолог, очень чувствует, что папу можно уговорить, и он поддастся на ее просьбы, ну, а с мамой такие фокусы не пройдут! Кристина очень помогает нам в воспитании братика, у них уже есть свои ритуалы, привычки. Она учит его своим играм, рассказывает ему стишки и поет песни. Дети у нас очень разные. Дочка — такая маленькая нежная принцесса, послушная и заботливая, а сынишка — с твердым настырным характером, очень

Эта игра очень проста, но поможет вашему ребенку научиться соотносить абстрактную форму и реальные предметы. Попросите ребенка взять в руки одну из геометрических фигур, пройти по комнате и найти похожий по форме предмет. Игру можно усложнить, предлагая найти 2-3 предмета. Далее в задание можно включить и цвет, т.е. искать похожие предметы и по форме и по цвету (для этого, конечно, вам заранее нужно определить, есть ли такие предметы в комнате, а если нет, то расширить поиск — искать по всей квартире или подложить предметы специально).

Будь ловким Сделайте игровое поле с секторами, на которых изображены геометрические фигуры, (если дети знакомы с цифрами — сектора-цифры от 1-10). Задания детям: прошагай, наступая только на квадраты (круги, треугольники, прямоугольники, овалы), попрыгай на одной ножке, наступая последовательно на цифры от 1 до 5, 10.

Не промочи ног Пройти через «болото», не промочив ног. Наступать можно только на определенные фигуры, (например, на четырехугольники синего цвета или только квадраты и т.д.)

Путаница (с цифрами) Цифры раскладывают на столе или выставляют на доске. В тот момент, когда дети закрывают глаза, цифры меняют местами. Дети находят эти изменения и исправляют ошибки.

Считай — не ошибись В игре используется мяч. Перед началом игры договариваются, в каком порядке будут считать (прямом или обратном). Ведущий бросает мяч, называет число. Тот, кто поймал, продолжает считать дальше. Игра проводится в быстром темпе.

Что изменилось Предлагается рассмотреть выставленные фигуры, запомнить их расположение. Закрыть глаза (в это время взрослый меняет фигуры местами). Сказать, что изменилось.

Загадочные палочки Развиваем зрительную память и пространственное представление у детей. Игровые задания: рассмотри фигуры на рисунке. Выложи их из счетных палочек по памяти, если затрудняешься, по образцу. 39


Летопись природы

Летопись природы

Где обитает углозуб, двухцветный кожан и золотой карась

очень редкий зверь в заповеднике и на прилегающих территориях. Численность рыси сильно ограничивает высота снежного покрова и количество зайца-беляка. Медведь в заповеднике встречается повсюду, однако, отдает некоторое предпочтение пойменным лесам, как наиболее богатым кормом. Травоядные парнокопытные представлены лосем и северным оленем лесного подвида. Самые таинственные обитатели заповедника — рукокрылые или летучие мыши. В заповеднике обнаружено два вида — северный кожанок и двухцветный кожан. Из других позвоночных животных в заповеднике обитают: два вида пресмыкающихся — гад��ка и живородящая ящерица, 4 вида земноводных — углозуб, обыкновенная жаба, остромордая и сибирская лягушки. В озерах и реках заповедника обитает обычный набор пресноводной сибирской фауны: язь, щука, окунь, плотва, елец, ерш, пескарь, серебряный и золотой караси. Из растений в заповеднике: 195 видов лишайников, 114 видов мхов, 330 видов сосудистых растений (деревьев, трав, цветов) и 197 видов грибов. И это далеко не полный список.

Гузель Шарипова, Ольга Стрельникова, специалисты государственного заповедника «Юганский» «Летопись природы» — так мы назвали новую рубрику, в которой будем публиковать статьи, подготовленные сотрудниками заповедника «Юганский», об удивительном мире насекомых, животных и растений.

• Ящерица живородящая 40

• Лилия саранка

Фото Евгения Стрельникова, Владимира Переясловца

• Болотная сова с добычей

Всех этих и многих других зверей, птиц, рыб, беспозвоночных, пресмыкающихся, насекомых можно встретить в государственном природном заповеднике «Юганский» — особо охраняемой природной территории. Расположен он в Сургутском районе (центральная усадьба заповедника находится в поселке Угут). Территория Юганского заповедника — это 648 636 гектаров различных биогеоценозов средней тайги. Леса и болота, реки и озера, растения и животные — все, что живет, растет и существует на этой обширной, неприкосновенной территории подлежит охране и изучению сотрудниками заповедника. Научные сотрудники и государственные инспекторы проводят наблюдения за ходом естественных процессов и ведут «Летопись природы», ежегодно внося в список все новые и новые определенные виды представителей растительного и животного мира. Сегодня в заповеднике «Юганский» насчитывается 269 видов позвоночных животных. Большинство из них составляют птицы — 216 видов. Млекопитающих — 40 видов. Больше половины из этого числа приходится на мелких млекопитающих — грызунов и бурозубок. Из хищных зверей наиболее многочисленным по числу видов является семейство куньих — 8 видов. Соболь — самый обычный обитатель заповедной тайги. Колонок встречается реже. В реках заповедника водятся американская норка и выдра. Из крупных куньих — росомаха и барсук, из мелких — горностай и ласка, причем последняя более обычна. Численность волка и лисы, как и всех хищников, зависит от количества жертв, поэтому невысока, но, в общем, они достаточно обычны, чего не скажешь о единственной нашей кошке — рыси. Это

• Бурый медведь

• Орхидея «Венерин башмачок»

• Летучая мышь северный кожанок

• Кулик-мородунка

• Рябчик на гнезде 41


Летопись природы

Летопись природы

Мир под ногами Самые любопытные, самые благодарные посетители любого мероприятия — это дети. Первыми на выставку «Букашки крупным планом» пришли учащиеся третьего класса Угутской школы-интерната. Сотрудники отдела экологического просвещения и познавательного туризма государственного заповедника «Юганский» подготовили для гостей немало интересного из жизни удивительного микромира, существующего у нас буквально под ногами.

• Нужно мужество, чтобы взять в руки огромного шипящего таракана! Макрофотографии насекомых и пауков вызвали у ребятишек восхищение и удивление. С трудом оторвались они и от кадров виде42

офильма «Микрокосмос» — впереди было столько интересного! Они «погрузились» в работу настоящих энтомологов, увидев инстру-

менты, приспособления и научные коллекции, и почувствовали себя учеными, рассматривая в бинокуляр чешуйки крыла бабочки.

Фото Евгения Стрельникова

Гузель Шарипова, ведущий специалист отдела экологического просвещения и познавательного туризма государственный заповедник «Юганский»

Контакт с живыми тараканами вызвал просто бурю эмоций! Любопытство победило страх, и самые смелые подержали на руке огромного мадагаскарского таракана. Кстати, все живые объекты для выставки были предоставлены мини-зоопарком станции юных натуралистов из Сургута. Чем паук на таракана не похож? И на этот вопрос был найден практический ответ: взяли живого таракана (это насекомое) и сравнили его с живым пауком-птицеедом (это паук). Узнали, что тело насекомого состоит из трех частей, а у паука — из двух. Пересчитали лапы: у насекомых их шесть, у паука — восемь. Вроде бы оба объекта с первого взгляда одинаковые, а приглядишься — столько отличий! А нужны ли вообще все эти букашки? Какая польза может быть, например, от комара?! Чтобы это прочувствовать, — поиграли, представив себя живыми представителями трофической пищевой цепочки, и пришли к выводу — а комар-то, ой как важен и нужен в природе! И змея! И лягушка! И хищная птица! В природе все взаимосвязано и нарушать эту связь человеку нельзя! Изготовленный своими руками паучок из фольги на проведенном для ребят мастер-классе стал сувениром на память об экскурсии на выставку «Букашки крупным планом». А еще — забавное фото! Пока фотографировались одни, другие успели поиграть в настольную игру, соревнуясь в быстроте передвижения своих насекомых. Надо только захотеть увидеть его — этот параллельный огромный микромир, существующий буквально под ногами. Для каждого в нем столько удивительных открытий!

• Мастер-класс «Паучок из фольги»

• Паук-птицеед

• Бабочка Павлиноглазка малая

• Рассматривание в бинокуляр чешуек на крыле бабочки 43


Артвоспитание

Артвоспитание

Вернисаж

Дарья Егорова «Лебеди на Оби», Сытоминский ЦДиТ, руководитель Елена Баклыкова

Варвара Юрченко «Зимний лес», д/с «Теремок», г. Лянтор, руководитель Жанна Русецкая

Денис Ташкинов «Весеннее половодье», Лянторский ЦДО, руководитель Анна Николаева

Ксения Целикова «Мы за чистый лес — 2», д/с «Белочка» д. Лямина, руководитель Татьяна Ширенкова

Татьяна Тимофеева «А может, остановимся?», Солнечная СОШ № 1, руководитель Мазаева Ирина Михайловна

• Ренат Зайнуллин «Югорская сказка», д/с «Снежинка», п. Нижнесортымский, руководитель Гульчачак Сайфуллина

Работы призеров творческого конкурса «Цвети, Сургутский мой район» •

44

Елисавета Николаева «Мать-и-мачеха», Лянторский ЦДТ, руководитель Татьяна Стексова

Софья Калицкая «А на десерт — клубника со льдом», Ляминская СОШ, руководитель Юлия Калицкая

Элвика Таныгина «Солнечная Югра», Федоровская НОШ № 4, руководитель Юрий Таныгин


Азбука детского сада чимcя культуре общения В детском саду «Светлячок» мы практикуем с детьми общение — технологию воспитательного диалога. Для организации такого диалога необходимо приучить детей соблюдать следующие правила: — каждый ребенок имеет право высказать собственное мнение по теме беседы; — говорить можно только по очереди; — начиная говорить, скажи, согласен ты или нет с мнением предыдущего выступающего; — можно высказывать любое, даже самое фантастическое мнение, надо только его пояснить, доказать, обосновать. В ходе воспитательного диалога педагог должен брать на себя не авторитарную роль руководящего начальника, а демократичную роль диспетчера, он тоже должен придерживаться определенных правил:

пера в детском саду В детском саду №17 «Белочка» состоялась премьера детской оперы по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» на музыку Г. Селезневой. В опере принимали участие 16 детей подготовительных групп: «Домисолька», «Журавушка», «Звездочка», «По-

46

— вопросы педагог составляет так, чтобы они требовали неоднозначных ответов, чтобы каждый ребенок мог высказать свое собственное мнение; — тема беседы должна быть интересна детям, в ней должно быть несколько проблемных вопросов; — необходимо давать детям время, чтобы подумать, не торопить их; — если дети не могут ответить на вопрос, надо заранее продумать дополнительные вопросы, помогающие найти ответ; — как только среди ответов появились противоположные мнения, воспитатель в игровой форме разделяет их, позволяя детям уточнить свою позицию; — нельзя давать оценочные характеристики (ни плохие, ни хорошие) ответам детей. Можно только попросить: «Поясни свое мнение» или спросить у других детей: «Все согласны?»;

Азбука детского сада астем с «Росточком»

— если разговор между детьми иссяк, воспитатель заранее продумывает примеры, позволяющие обострить противоречия. Технология применима на любых занятиях, но практическое ее применение требует опыта и практики, глубокое знание проблемы педагогом, умения ориентироваться в нестандартных ситуациях.

Елена Кривулько, заведующая,

Елена Кузнецова, заместитель заведующей детского сада «Светлячок» (Лянтор)

Когда вы подбираете детский сад, самое главное — не его внешний вид, удобство и красота интерьера, а воспитатели и ребята. Хороший детский сад — место очень шумное. Если в течение получаса вы не услышите шума и гама, а также взрывов смеха, поищите другой садик для вашего ребенка. Мы не гонимся за «модными» и «продвинутыми» методиками развития малышей. Занимаемся развитием познавательных процессов (восприятия, внимания, мышления), коммуникативных навыков, мелкой моторики рук (рисование, лепка, конструирование, аппликации), восприятия сенсорных эталонов (цвета, формы, величины). Дети учатся музицировать, петь песенки, потешки в сопровождении фортепиано.

Мы дарим детям нашу любовь, ведь только через любовь можно дать ребенку понимание о мире, который его окружает. Мы за то, чтобы привить детям любовь к книгам, музыке, спорту, себе, окружающим и всему живому на Земле. Принимаем малышей от десяти месяцев до трех лет. У нас большая игровая, просторная спальня, подогрев полов, оборудованный пищеблок. Наш детский сад работает с понедельника по пятницу с 07.30 до 19.00, есть группы полного дня, есть утренние, вечерние и дежурная группа «выходного» дня.

Светлана Буряк, руководитель детского центра дневного пребывания «Росточек»

ак помочь малышам с дизартрией чемучки». Инициаторами и организаторами музыкально-театрального проекта стали музыкальные руководители Марина Бандура и Лидия Лелюхина. Благодаря их творческому замыслу, стараниям детей, педагогов, совместными усилиями всех участников музыкального проекта, опера состоялась. Музыкальные руководители переложили музыку для фортепиано на симфоническое, оркестровое исполнение. Была проведена колоссальная индивидуальная работа с каждым из героев оперы. У каждого маленького артиста была своя характерная вокальная партия, где нужно было показать не только

вокальные данные, но и донести до зрителя свой индивидуальный образ героя. Новоявленные актеры получили первое в своей жизни признание в виде громких оваций от маленьких зрителей и восхищенных родителей. А самой значимой оценкой нашей оперы «Гуси-лебеди» стало награждение дипломом III Московского Международного театрального Фестиваля «Давыдовский», где мы заняли I место.

Эльмира Гиниятуллина, старший воспитатель,

Марина Бандура,

музыкальный руководитель детского сада №17 «Белочка»

Ребенок говорит тихо и нечетко, слабым голосом, речь лишена плавности, ритм дыхания нарушен…Это типичные признаки дизартрии. Дизартрия — это нарушение произносительной стороны речи. Она является самым распространенным речевым расстройством у детей, которое связано с различными поражениями отделов головного мозга. При этом нарушении ребенок неясно произносит слова, хотя общий смысл и значение слов не меняется, звукопроизношение смазанное, нечеткое. Дети с дизартрией, как правило, едят медленно, не любят хлебные корочки и твердые яблоки, потому что им трудно совершать жевательные движения. Часто родители идут ребенку на уступки и дают только мягкую пищу, лишь бы ел. Тем самым они, не желая того, способствуют задержке развития движений артикуляционного аппарата малыша. Необходимо постепенно, понемногу

г. Сургут, ул. Университетская, 23/2, тел. 700-712, www.rostochek86.ru На правах рекламы

приучать ребенка хорошо пережевывать и твердую пищу. Дети с дизартрией с трудом овладевают навыками самообслуживания: многие не могут самостоятельно одеваться и раздеваться, постоянно нуждаются в помощи взрослого. Ученые, исследовавшие этот вопрос, считают, что основными направлениями в работе логопеда с детьми должны быть: развитие общей и мелкой моторики, артикуляционной моторики, нормализации мышечного тонуса; необходимо проведение дыхательных, голосовых упражнений, формирование правильного темпа речи, ритма и интонации. Одна из эффективных методик — массаж лица, который проводит логопед, обладающий соответствующим сертификатом. Деткам с дизартрией очень важно развивать мелкую моторику: собирайте пазлы, делайте штриховку, шнуровку и т.д. Также важен фонематический слух, чувство ритма, внимание и слуховая память. Для этого с малышом следует играть в игры, где ему нужно выразить эмоции при помощи мимики (дети «ссорятся», «мирятся», «убеждают», «угрожают»).

Ольга Пашковская,

учитель-логопед детского сада «Машенька» (Сургут) 47


Говорилки

Наша Варюша Варе Дубиной семь лет. Наша Варюша человек творческий, активный, находчивый. Обожает дарить подарки, за 5 минут может придумать, нарисовать, вырезать и подарить кому-нибудь сюрприз. Умеет найти общий язык и в семье со всеми взрослыми, и в детском саду с другими детьми.

В детском саду Варю (3 года) спрашивают: — Как зовут маму? — Галина Петровна. — Как зовут папу? Варя отвечает: — Папу зовут пусик. ***** Играем в игру «Краски». Варя (6,5 лет) в роли покупателя выбирает цвета красок и говорит: — Дайте мне кожевый цвет. ***** На выходных устроили семейный досуг под названием «Зимняя рыбалка». Вечером Варя (6,5 лет) говорит: — Мама, я на рыбалке так подгорела. ***** Собираемся в детский сад обсуждаем, что надеть. Варя (3 года): — Мне рюбочку, футболочку и гольфы. Я ее поправляю: — Не рюбочку, а юбочку. А Варя отвечает: — Ну я и говорю, рюбочку. ***** Варя готовится к поступлению в первый класс, обсуждаем предстоящее событие, выбираем школу, строим планы. Однажды вечером говорю мужу шутливо: — Да, Славик уже большой, были бы у нас сейчас тишина и спокойствие, а вот ты захотел 48

второго ребеночка, и теперь нас опять ждут школа и уроки. Заходит Варя и говорит: — Да, папочка, хотел второго ребенка вот и на — получи. ***** Варя (6 лет) просит сделать бутерброд, показывает на корочку: — Мам, отрежь мне вот эту курочку. ***** Во время просмотра фильма родился диалог: — А я выйду замуж за фермера, ну он там живет на ферме, где много зверей, — сообщила Варя. Я ей говорю: — Варя, ты же была в деревне, видела, как там тяжело жить и работать: вода из колодца, рано вставать, за животными ухаживать и все за ними убирать. Варя отвечает: — Тогда я выйду за богатого. — Варя, богатые бывают такими жадными. Вот муж не будет тебе деньги давать. Варя и говорит: — Мама, я буду же беременная, а беременных надо жалеть и все им давать. ***** Как-то вечером папа решил зайти в интернет, а Варя ему говорит: — Папа здесь никак не включается, все крутится и крутится. Не веришь, вот включи свою Россию волосатую (это о значке Internet-браузера Mozilla Firefox ). А почему здесь в компьютере наша планета Земля с волосами?

Набор в группы изобразительного искусства: дети, подростки, взрослые. Тел. 78-10-78, сайт: www.tm-fly.ru

Реклама

Про пусика, рюбочку и волосатую Землю…


Реклама


Югорское детство 4 (38)