Issuu on Google+

16+ Год издания 43-й

28 февраля 2013 г. № 1 (958)

Äîðîãèå àáèòóðèåíòû Òþìåíñêîé ãîñóäàðñòâåííîé ìåäèöèíñêîé àêàäåìèè! Сегодня вы стоите перед выбором будущей профессии. Это очень ответственный шаг, который станет определяющим в вашей дальнейшей судьбе. Ведь медицинский работник – это не столько профессия, сколько призвание, стиль жизни, особый тип мышления. В год вашего поступления Тюменская медицинская академия отметит 50 лет со дня своего основания. За эти полвека в академии созданы все условия для подготовки высококвалифицированных специалистов – врачей, провизоров, менеджеров по управлению сестринской деятельностью. Модернизация системы здравоохранения, открытие новых современных медицинских центров, повышение уровня заработной платы и открывающиеся карьерные перспективы – все это позволяет выпускникам и студентам академии уверенно смотреть в будущее. Наш вуз единственный в регионе гарантирует стопроцентное трудоустройство своих выпускников. Питомцы академии успешно трудятся не только в Тюменской области, но и далеко за ее пределами, в том числе и за рубежом, многие наши выпуск-

ники занимают руководящие посты в органах здравоохранения и лечебных учреждениях. В настоящее время Тюменская государственная медицинская академия – один из ведущих медицинских вузов страны с высоким научным и кадровым потенциалом, достойной материальной базой для учебного процесса. Вас ждут: интерактивные классы, лаборатории, учебная операционная, фантомный класс стоматологического факультета и центр освоения практических умений и навыков врачей, где обучающиеся имеют возможность самостоятельно выполнять медицинские манипуляции на муляжах, тренажерах и имитаторах. В составе академии находятся также центральная научноисследовательская лаборатория, многопрофильная и стоматологическая клиники, издательский центр, библиотека. Профессорско-преподавательский состав академии готов передать вам свой опыт и знания для успешного овладения профессией, научно-исследовательской работы. Наши студенты, молодые исследователи успешно участвуют в научных конференциях, в том числе всероссийского и международного уровня, получают гранты на свои разработки. Уже со студенческой скамьи исследователи могут работать над проектами, наиболее успешные из которых впоследствии получат поддержку и развитие в созданном на базе академии бизнес-инкубаторе.

Время обучения в высшем учебном заведении – это время гармонизации личностных и социальных интересов, формирования профессиональных ценностей, нравственно-этических установок, время для творческой самореализации, завязывания крепкой студенческой дружбы, основанной на взаимовыручке и поддержке. В академии принята концепция воспитательной работы, а также программа воспитания студентов на весь период обучения. В вузе для вас работают студенческий и спортивный клубы, создана система студенческого самоуправления, организован студенческий международный центр. Поддержание своего здоровья, физической крепости и выносливости является неотъемлемой частью нашей профессиональной культуры. В ТюмГМА принята комплексная программа «За здоровый образ жизни обучающихся и сотрудников», которая воплощается во всех направлениях деятельности вуза – учебе и науке, спорте и отдыхе, лечебно-профилактической работе, охране труда, внеучебной деятельности. Дорогие абитуриенты, в Тюменской медицинской академии вы получите не только качественное образование и престижную специальность, но и приобретете настоящих друзей, вольетесь в энергичную молодежную среду. Желаю вам успешного прохождения конкурсного отбора и поступления!

Спрашивали? Отвечаем!

– Какие специальности наиболее востребованы абитуриентами? – Все специальности являются востребованными, но традиционно лидирует по количеству поданных заявлений «Лечебное дело». Высокий интерес у абитуриентов имеют стоматология, педиатрия, фармация с учетом современных перспектив для выпускников в сфере бизнеса и менеджмента. В 2012 году было открыто новое направление подготовки – специальность «Сестринское дело» по программе бакалавриат: это 4 года подготовки с получением диплома о высшем образовании, который предоставляет реальные возможности стать организатором и руководителем в звене сестринского персонала. – Насколько сложно поступить в Тюменскую медицинскую академию? Высокий ли конкурс, проходной балл? – В прошлом году приемная кампания в Тюменской государственной медицинской академии, как и в большинстве российских медицинских вузов, была отмечена волной повышенного интереса, значимым ростом числа заявлений от абитуриентов, более высоким конкурсом по всем специальностям… Абитуриенты пришли в ТюмГМА с очень высоким баллами ЕГЭ, что и отразилось на конкурсе – проходной балл каждый год формируют сами абитуриенты. Судите сами, по среднему баллу ЕГЭ ТюмГМА среди 19 вузов Тюменского региона стала абсолютным лидером рейтинга, составленного РИА Новости и Высшей школой экономики. Это значит, что к нам приходят умные, талантливые ребята, и мы возвращаемся к пониманию профессии врача как элиты общества. – Есть ли в академии заочная форма обучения? – Заочная форма обучения есть только по специальностям «Фармация» и «Сестринское дело» – только для абитуриентов, имеющих среднее медицинское или фармацевтическое образование.

Дорогие друзья, гости академии, абитуриенты и их родители! Этот выпуск вузовской газеты «Медик» адресован тем, кто уже определился или находится сегодня перед выбором будущей профессии и учебного заведения. В Тюменской государственной медицинской академии, основанной в 1963 году, обучение студентов ведется на пяти факультетах базового образования – лечебном, педиатрическом, стоматологическом, фармацевтическом и факультете высшего сестринского образования. Поступив и успешно окончив академию по одному из направлений подготовки («Лечебное дело», «Фармация», «Сестринское дело», «Педиатрия», «Стоматология»), вы получите диплом государственного образца о базовом высшем медицинском образовании. Получение узкой специализации (хирург, психиатр, акушер-гинеколог, дерматовенеролог, эндокринолог, гастроэнтеролог и прочие) осуществляется в интернатуре (по 31 специальности) или ординатуре (по 47 специальностям). Интернатура и ординатура – формы последипломной практической подготовки выпускников медицинской академии с целью повышения их профессионального уровня и степени готовности к самостоятельной врачебной деятельности. Обучение в интернатуре осуществляется в течение года, в ординатуре – в течение двух лет. Желающие продолжить свое развитие в научно-исследовательской деятельности и получить ученую степень кандидата наук смогут поступить в аспирантуру по одной из 37 научных специальностей. С 1990 года в ТюмГМА работают два диссертационных совета.

Ректор ТюмГМА, профессор, заслуженный деятель науки Э. А. Кашуба

Другие часто задаваемые вопросы смотрите на сайте академии tyumsma.ru в разделе «Абитуриентам».


2

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Я УЧУСЬ,

Запуская проект «Я учусь, чтобы стать!..», мы ставили задачу показать разные специальности на примере наших студентов, их видения будущей профессии с учетом необходимых для этого знаний, компетенций, личностных качеств. Получив столько искренних, проникновенных откликов, мы решили не останавливаться и продолжить подхваченную студентами инициативу. На сайте академии вы сможете найти эти и другие эссе студентов и выпускников академии, которые, мы надеемся, помогут вам определиться с выбором профессии и влиться в число самых умных, творческих, талантливых, активных и разносторонних – студентов Тюменской медицинской академии!

…ÏÅÄÈÀÒÐÎÌ «На мое решение выбрать специальность врача-педиатра огромное влияние оказало знакомство с двумя замечательными людьми, врачами-педиатрами с Большой буквы. Антонина Васильевна Волкова – известный в нашей области и за ее пределами профессор. Наша семья дружит с ней, и поэтому я знаю ее с раннего детства. Вспоминается лето, когда мы встретились с ней на отдыхе в санатории «Тараскуль». Люди в санатории лечились, отдыхали, а Антонина Васильевна не могла «просто отдыхать», она… работала. К ней непрерывно шли родители с детьми из числа отдыхающих, медперсонала, приезжали на консультацию из города. Она никому не отказывала, никогда ничего не брала за консультации и была, как мне кажется, счастлива своей востребованностью и необходимостью. И тогда я понял, как это важно – быть нужным людям. Со вторым замечательным человеком, известным врачом-нефрологом, деканом педиатрического факультета Тюменской медакадемии Лебедевой Клавдией Алексеевной я познакомился, уже будучи старшеклассником, и общение с ней окончательно определило мою судьбу. Благодаря Клавдии Алексеевне я смог увидеть реальную работу педиатров в клинике, которые ежедневно помогают десяткам больных ребятишек с печальными глазами и сами радуются, как дети, когда эти глаза становятся счастливыми. И я понял, что мое призвание – быть детским доктором. С поступлением в меда��адемию особых проблем не было – школу я окончил с золотой медалью. И сегодняшним школьникам я могу сказать, что учиться в медицинской академии совсем не страшно, а очень интересно – со школой не сравнить! Ритм динамичный – одна дисциплина сменяет другую. Вместо учителей – наставники: ассистенты, доценты, профессора… Каждый день изучаешь что-нибудь новое, что приближает тебя к будущей профессии. Окончательно я осознал, что не ошибся в выборе жизненного пути, когда прошлым летом проходил практику в детском стационаре. Под впечатлением от этой маленькой пока практики я написал стихотворение, которое позволю себе предложить вашему вниманию. Не судите меня строго, ведь главное, что оно написано от всей души: Я вчера увидел мальчугана, Локоток, помазанный зеленкой, Привела его в больницу мама, Он за платье держится ручонкой. Сердце, словно пойманная птица, Улететь пытается отсюда. Ох уж, эта страшная больница, В ней любому мальчугану худо. И в глазах непрошенная влага, И дрожит предательски губенка, Улетучилась мальчишечья отвага, Что же, люди, вы хотите от ребенка?.. Убежать бы в милый детский садик, Он бы вел себя тихонько, точно мышка, Мать его по головенке гладит: «Я сама боюсь врачей, моя глупышка».

ÌÅÄÈÊ

Я к нему присел: «Привет, мужчина! Приболел немного? Мир не сладок? Ну пошли, посмотрим, в чем причина, Если что, «починим» – и порядок!» Он дает доверчиво ручонку, Мы идем, и я волнуюсь тоже, Если я смогу помочь ребенку, Значит, день мой не напрасно прожит.

Антон Комаров, староста 3-го курса педиатрического факультета

…ÒÅÐÀÏÅÂÒÎÌ «Могла ли я подумать, когда играла в куклы, что буду врачом… В возрасте 8 лет я видела, как мучается от сахарного диабета и артериальной гипертензии моя родная бабушка, потом инсульт. А я ничем не могла ей помочь. И уже тогда я твердо решила стать врачом, чтобы помогать людям и не дать смерти разлучить близких людей. Не поступив сразу после окончания школы в вуз, я работала в детском саду няней. Через год поступила в Уральскую государственную медицинскую академию, на фармацевтический факультет. Но не находила себе места, ведь в душе я мечтала быть врачом. Забрав документы, я снова устроилась на работу – младшим медицинским работником в больницу. Затем поступила в медицинское училище по специальности «Сестринское дело», в 2007 году окончила его с отличием. Лето 2007 года мне запомнилось на всю жизнь! Снова вступительные экзамены. Было очень страшно: не сдать, не поступить, расстроить маму... Но у меня получилось, я стала, студенткой лечебного факультета Тюменской государственной медицинской академии! Впереди было шесть лет учебы и специализация. С первых дней учебы в академии началась анатомия, нам выдали кости. Все вертелось очень быстро: коллоквиумы-тесты-зачеты-экзамены… Я училась и учусь на отлично, по-другому не могла и не хотела (ведь столько усилий мне стоило поступить, и было бы просто стыдно перед собой!). Самым сложным циклом за все время обучения я считаю психиатрию, которая кардинально отличается подходом к пациенту, заболеванию и лечению. На втором курсе я заинтересовалась научной деятельностью. За это хотелось бы сказать огромное спасибо нашим дорогим преподавателям, которые вкладывают в нас столько знаний и умений! Область моих научных интересов: неврология, нейроанестезиология, внутренние болезни, пульмонология, кардиология, эндокринология, диетология, профилактическая медицина. Со 2-го курса и по настоящее время я участвую в ежегодных всероссийских научных конференциях с международным участием студентов и молодых ученых. В 2012 году награждена удостоверением именного стипендиата губернатора Тюменской области. Уже со 2-го курса каждое лето мы в течение одного месяца проходили практику в больницах и поликлиниках: санитарскую, медсестринскую, субординаторскую, врачебную (поликлиническую). Получается, что работать с людьми мы начали на 3-м курсе, когда научились их опрашивать, осматривать, прослушивать, простукивать, прощупывать,

когда написали первую историю болезни. Именно тогда, заходя в палату в белом халате, я начинала чувствовать себя врачом… Я долго думала, какую специализацию выбрать. И только во время госпитальной и поликлинической терапии, когда мы ходили на вызовы в качестве терапевтов, я окончательно решила стать терапевтом. Это очень ответственно: в диагнозе и своих рекомендациях я должна была быть уверена на 99,9%. Когда я вошла в квартиру к первому пациенту, простудившемуся мужчине, я поняла, что «мандраж» проходит и возвращается трезвость мысли, как на экзамене. Терапевт – это специалист широкого профиля, в его компетенции находятся вопросы ранней диагностики, лечения и профилактики многих заболеваний. При малейшем недомогании каждый обращается именно к этому специалисту. Терапевт проводит общий осмотр и при необходимости дает направление на диагностическое обследование и лечение в специализированных клиниках. Все думают, что терапевт – это просто и банально, но на самом деле хороший терапевт должен много знать, быть отличным эрудитом и уметь дифференцировать различные клинические случаи. Чтобы работать врачом-терапевтом, нужно окончить высшее медицинское учебное заведение по специальности «Лечебное дело», а затем пройти специализацию «Внутренние болезни». Дорогие абитуриенты, все специалисты важны! Перед вами сейчас стоит серьезная задача – сделать правильный шаг в будущее. Желаю оптимизма и, конечно, настойчивости в достижении поставленных целей! Юлия Рыбина, студентка 4 курса лечебного факультета

…ÍÅÎÍÀÒÎËÎÃÎÌ «Я решила стать врачом, когда еще училась в школе. И поскольку я очень люблю детей, поступила на педиатрический факультет. И затем выбрала достаточно узкую специальность врача-неонатолога – у меня всегда было особое отношение к новорожденным деткам. Для того, чтобы достичь определенных успехов в своей будущей профессии, обязательно нужно принимать участие в научных кружках и студенческих научных конференциях, по возможности ходить на дежурства с опытными врачами. Начиная с первого курса, я каждый год выступала с докладами на конференциях студенческого научного общества. На старших курсах стала изучать проблемы в неонатологии. На четвертом курсе я работала в отделении реанимации новорожденных, где получила полезный опыт выхаживания детей с той или иной патологией. Прошлым летом я принимала участие в программе профессионального обмена в Словении, где проходила практику в педиатрическом корпусе с другими иностранными студентами, также мне посчастливилось побывать в неонатологическом отделении. Специальность врача-неонатолога, по моему мнению, имеет большие перспективы в будущем. Тем более после того, как был принят закон о выхаживании детей с 500-граммовым весом: эта проблема является самой актуальной в настоящее время. В Тюмени есть перинатальный центр, где новорожденным оказываются все виды медицинской помощи, также он оснащен самым современным оборудованием, поэтому работа в перинатальном центре открывает хорошие перспективы для карьерного роста врача-неонатолога. Учиться в медицинской академии очень интересно. Знания, которые вы сможете здесь получить, бесценны. Но, дорогие абитуриенты, если вы не любите детей, не стоит поступать на педиатрический факультет…» Александра Мустафаева, студентка 5 курса педиатрического факультета


СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ÌÅÄÈÊ

ЧТОБЫ СТАТЬ!.. …ÕÈÐÓÐÃÎÌ

… ÏÐÎÂÈÇÎÐÎÌ

«Хирург – это благородная и ответственная профессия. Аппендицит, опухоль, перелом, пластическая операция – всем этим занимается хирург… Само слово «хирург» имеет греческие корни и дословно переводится как «работа рук». Стать хирургом сможет далеко не каждый студент медицинского вуза. Кроме глубоких теоретических знаний и твердой руки, необходимо искреннее сострадание и желание помочь. Основная задача хирурга – установление точного диагноза, выяснение причины болезни, проведение непосредственно операции, и, конечно, помощь в полном восстановлении организма. Я очень хочу стать хирургом и отчетливо понимаю, что придется пройти долгий и непростой путь, прежде чем добьюсь цели. Сначала придется много учиться, а потом тренироваться. И только потом я смогу приступить к работе. Чтобы стать хорошим специалистом хирургического профиля, необходимо получить высшее медицинское образование и постоянно практиковаться, знакомиться с новыми методами и техниками лечения. Кроме того, хирургу требуется определенный психологический настрой, интуиция и аккуратность, ведь больные люди – это особый контингент, их нужно уметь успокоить и убедить в благополучном исходе лечения. Сам врач-хирург должен обладать отменным здоровьем, как физическим, так и психологическим, он всегда должен быть готовым к серьезным нагрузкам и стрессовым ситуациям. Работа хирурга предполагает ночные дежурства и работу в выходные дни, независимо от того, работает ли он в государственном медицинском учреждении или в престижной частной клинике».

«Фармацевтический факультет привлек мое внимание многогранностью изучаемых предметов и актуальностью. В школе моим любимым предметом была химия, а на фармацевтическом факультете изучается множество химических дисциплин, проводятся интереснейшие практические занятия. Также на нашем факультете предоставляется уникальная возможность научиться навыкам фармацевтической технологии, как аптечной, так и заводской. Попросту говоря – научиться самому «готовить» лекарственные препараты! Помимо всего прочего меня привлекло, что я в будущем я смогу стать руководителем аптеки. И не только!.. Высшее фармацевтическое образование дает широкие возможности карьерного роста, ведь на сегодняшний день очень востребованы квалифицированные специалисты в области фармации».

Елена Ральченко, студентка 6 курса лечебного факультета

…ÀÍÅÑÒÅÇÈÎËÎÃÎÌÐÅÀÍÈÌÀÒÎËÎÃÎÌ «Еще на первом курсе меня посещали мысли стать анестезиологомреаниматологом. И сейчас, пройдя обучение по разным дисциплинам, верность этой специальности сохранилась и возросла. А нес те зиолог- реанима толог должен иметь первоклассные знания по всем фундаментальным разделам медицины. Анестезиолог знает, как работает весь организм в целом, как работает каждая его функциональная система, каждый внутренний орган. Специальность врача анестезиолога очень ответственная. Его ошибка может привести к серьезным последствиям. Поэтому важными качествами для этого специалиста являются собранность и эмоциональная устойчивость. Еще в предоперационный период врач-анестезиолог подбирает состав и дозировку обезболивающих препаратов на основании состояния здоровья пациента, учитывая все обследования, анализы и хронические заболевания. Он должен проявлять высокую степень внимания, наблюдая за состоянием пациента во время операции и в постоперационном периоде. Все это делается во избежание каких-либо осложнений от анестезии, либо для их смягчения. После окончания шестилетнего обучения в ТюмГМА я планирую поступить в ординатуру по данной специальности (еще два года обучения). Я уверен, что, благодаря упорству, трудолюбию, самореализации и высококвалифицированному преподавательскому составу нашей медицинской академии, мой долгий путь будет пройден». Флорид Исматуллин, студент 4 курса педиатрического факультета

Ольга Ведерникова, студентка 4 курса фармацевтического факультета

…ÌÅÍÅÄÆÅÐÎÌ ÏÎ ÓÏÐÀÂËÅÍÈÞ ÑÅÑÒÐÈÍÑÊÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜÞ «До поступления на факультет высшего сестринского образования я окончила с отличием медицинский колледж в г. Ялуторовске. Я выбрала специальность менеджера по управлению сестринской деятельностью. Выпускник факультета ВСО может стать, например, заместителем главного врача, главным фельдшером, директором хосписа, специалистом по планированию семьи, медицинскому маркетингу, курортологии и физиотерапии, функциональной диагностике… За время обучения мы осваиваем анатомию, нормальную физиологию и прочие дисциплины, которые традиционно преподаются в медицинских вузах. Помимо этого, в учебный план включены и специальные дисциплины: маркетинг в ЗО, менеджмент и лидерство, экономика, психология… Будучи студенткой 1-го курса я начала участвовать в научных конференциях по разным дисциплинам. Совместно с моими одногруппниками мы занимались переводом и озвучиванием американского научно-познавательно фильма по анатомии. Затем была исследовательская работа, связанная с переводом (с английского на русский) научной литературы по патологической физиологии. Это все, конечно, нелегко, но интересно. На протяжении всей учебы я получала стипендию. Прошлый семестр я закончила на отлично и получала повышенную стипендию. В этом году мне назначили стипендию Правительства. Также я с 1-го курса являюсь старостой, два года подряд награждена дипломом «Звезда ТюмГМА» в номинации «Лучший студент факультета». Ольга Ровкина, студентка 4 курса (очной формы обучения) факультета высшего сестринского образования

...ÏÑÈÕÎÒÅÐÀÏÅÂÒÎÌ – Я учусь в медицинской академии, чтобы стать хорошим специалистом, выбрал для себя психиатрию. Трудности учебы в «меде» – это не плохо, это, по-настоящему, хорошая школа жизни! Изучая медицинские науки, я занялся также общественной деятельностью, наукой и бизнесом. Сегодня я – успешный руководитель общественной организации РОО «Клуб Умников Тюменской области», которая признана одной из луч-

3

ших в России. Являюсь директором малого инновационного предприятия, получаю гранты на свои научные разработки в области здравоохранения. Благодаря медицинскому образованию, я всегда смогу помочь не только пациентам по своему профилю, но и своим близким – в любом вопросе, связанном со здоровьем. Александр Свальковский, студент 6 курса лечебного факультета

…ÕÈÐÓÐÃÎÌ «Решение стать хирургом я принял еще на первом курсе обучения на лечебном факультете Тюменской медицинской академии. Очень часто именно оперативное вмешательство может спасти самое ценное, что есть у человека – его жизнь. Этой специальности нужно отдавать целиком себя. Ночные дежурства, экстренные ситуации, да и повседневная работа в хирургическом отделении меня нисколько не пугают, это часть любимой профессии. Учиться мне нравится – к шестому курсу понимаешь, что определенный багаж знаний имеется, и он выручает. Если эти знания использовать правильно, то начинаешь мыслить клинически, и сам получаешь удовольствие от того, что идешь на шаг впереди заболевания, которое лечишь. Многие жалуются, что, поступив в медицинскую академию, ты лишаешься времени на все остальное, кроме учебы. Я вас уверяю: это не так! Помимо учебы в академии, я увлекаюсь музыкой, с отличием окончил музыкальную школу по классу «Фортепиано», люблю играть в баскетбол. В 2011/2012 учебном году я был членом команды ТюмГМА на региональном этапе XXI Московской всероссийской олимпиады по хирургии в УрФО (г. Екатеринбург), где занял 3-е место в конкурсе «Кишечный шов». Участвовал в студенческой олимпиаде Сибирского федерального округа (г. Томск). Сейчас усиленно готовлюсь со своей командой к региональному этапу XXII Московской всероссийской олимпиады по хирургии в УрФО (г. Екатеринбург, 27 февраля 2013 г.). На сегодняшний день в лечебных учреждениях достаточно много врачей-хирургов, но лучших – единицы. Моя самая главная цель в будущей специальности – попасть в число этих «единиц»! В заключение хочу привести слова одного из самых выдающихся хирургов в мировой истории – Николая Ивановича Пирогова: «Учиться и жить есть одно и то же». На мой взгляд, если врач учится и постоянно «оттачивает» свое мастерство, то какой бы он ни был специальности – это хороший врач! Александр Рябушенко, студент 6 курса лечебного факультета

…ÝÍÄÎÊÐÈÍÎËÎÃÎÌ

Äåâèç: «Ó÷èòüñÿ âñþ æèçíü!» «Я из семьи врачей и всегда мечтала стать врачом. Очень счастлива, что выбрала именно эндокринологию – это интересная, динамически развивающаяся специальность, изучающая такие заболевания, как сахарный диабет, патологии щитовидной железы. С 1-го курса я ежегодно участвовала в студенческих научных конференциях, научных кружках. Очень значимыми в процессе учебы для меня были поездки за рубеж – в летние международные школы по эндокринологии (г. Брегенц, Австрия), по метаболическому синдрому (получила грант итальянского университета Tor Vergata). Сейчас мне нравится совмещать науку, работу над диссертацией (по генетике сахарного диабета 2-го типа) и консультативный прием пациентов – помогать людям, участвовать работе школ здоровья для пациентов». Ксения Мурычева, врач-эндокринолог, аспирант курса эндокринологии кафедры терапии ФПК и ППС


П Р И Е М-2013

4

ÌÅÄÈÊ

ÒþìÃÌÀ: ïîøàãîâàÿ èíñòðóêöèÿ àáèòóðèåíòà

Дорогой друг! Ты выбрал вуз для поступления, и твой выбор – Тюменская государственная медицинская академия. Ты определился с направлением подготовки, возможно, даже с будущей специальностью, и знаешь, на какой факультет будешь подавать документы. И теперь твоя главная задача – ПОСТУПИТЬ в ТюмГМА! Для этого тебе необходимо собраться с силами, запастись терпением, а мы поможем тебе и расскажем, в каком направлении нужно двигаться. Желаем тебе успехов в этом нелегком и ответственном деле! ШАГ 1. Выясни, ЕГЭ или вступительные экзамены. Прием на первый курс ТюмГМА проводится по результатам ЕГЭ или вступительных испытаний. По результатам ЕГЭ по русскому языку, химии и биологии на первый курс в ТюмГМА принимаются лица, имеющие среднее (полное) или среднее профессиональное образование. К сведению: проходной балл на бюджетную и внебюджетную формы обучения формируют сами абитуриенты, ведь каждый год результаты разные, поэтому проходные баллы определяются в ходе конкурса, после завершения приема документов (с 26 июля). Проходные баллы в 2012 году (сумма трех предметов: химия, биология, русский язык): Специальность Лечебное дело Педиатрия Стоматология Фармация Сестринское дело

2012 год (первая волна) 231 226 255 230 131

2012 год (вторая волна) 214 211 249 214 117

По результатам вступительных испытаний (которые ТюмГМА проводит самостоятельно, в виде письменного тестирования по химии, русскому языку и биологии) в вуз принимаются:  лица, имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 года (в том числе и полученное в образовательных учреждениях иностранных государств);  лица, имеющие среднее профессиональное образование (при приеме для обучения по программе бакалавриата или программам подготовки специалиста соответствующего профиля). ШАГ 2. Немного сомневаешься в своих силах?.. Запишись на подготовительные курсы по предметам! В рамках довузовской подготовки в ТюмГМА проводятся подготовительные курсы. Слушателям подготовительных курсов читаются лекции, проводятся практические занятия по основным базовым дисциплинам: химия, русский язык, биология. Занятия проводятся профессорскопреподавательским составом ТюмГМА. В зависимости от уровня базовой подготовки можно выбрать курсы, наиболее подходящие по продолжительности (8 месяцев, 6 месяцев, а также 2 недели – накануне проводимых в ТюмГМА вступительных испытаний). Ты можешь посещать занятия по одному или нескольким предметам. Дополнительную информацию можно получить в отделе довузовской подготовки: ул. Одесская, 54 (главный корпус), 3 этаж, кабинет 306. Тел.: (83452) 20-37-63. Также можно отправить заявку с указанием ФИО, контактного телефона на эл. почту: asyamova@tyumsma.ru ШАГ 3. Если результатов ЕГЭ нет? Регистрируйся! Выпускники прошлых лет, выпускники начального профессионального и среднего профессионального образования, не имевшие возможность сдать ЕГЭ в период итоговой аттеста-

ции, должны зарегистрироваться на сдачу ЕГЭ до 5 июля в ТюмГМА. ШАГ 4. Если ты активный участник олимпиад и конкурсов, уточни, с какими результатами тебя могут принять без вступительных испытаний. Без вступительных испытаний в ТюмГМА принимаются:  победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников;  члены сборных команд РФ, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки РФ, по специальностям, соответствующим профилю, Всероссийской олимпиады школьников;  участники международных олимпиад. ШАГ 5. Узнай о категориях приема вне конкурса. На поступление в ТюмГМА вне конкурса претендуют:  дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (до 23 лет);  дети-инвалиды, инвалиды 1 и 2 групп, которым, согласно заключения федерального учреждения медико-социальной экспертизы, не противопоказано обучение по выбранной специальности;  имеющие только одного родителя-инвалида 1 группы, если среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума;  проходившие/проходящие военную службу по контракту в течение не менее трех лет (за исключением офицеров). ШАГ 6. Уточни, когда и где будут принимать документы для поступления в ТюмГМА. Начало приема документов на очную и заочную формы обучения в ТюмГМА – 20 июня. Документы принимаются в приемной комиссии Тюменской государственной медицинской академии по адресу: 625023, г. Тюмень, ул. Одесская, 54 (главный корпус). Тел. приемной комиссии: 20-05-35. Прием документов завершается:  у лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний, проводимых ТюмГМА самостоятельно, – 10 июля;  у лиц, поступающих в ТюмГМА только по результатам ЕГЭ, – 25 июля. ШАГ 7. Подготовь все необходимые для поступления документы. Чтобы подать документы в приемную комиссию, тебе потребуется:  ксерокопия паспорта (вторая и третья страницы);  оригинал или ксерокопия документа об образовании – аттестат/диплом с приложением;  данные о результатах ЕГЭ (свидетельство ЕГЭ или его ксерокопия);  4 фотографии 3×4 (для лиц, сдающих вступительные испытания в ТюмГМА);  для претендующих на поступление вне конкурса: документы о льготах для внеконкурсного поступления (их ксерокопии);  для претендующих на поступление без вступительных испытаний: диплом победителя/призера Олимпиады (смотри шаг 2!);

копию документа о смене ФИО (при необходимости). ШАГ 8. Обрати внимание на алгоритм работы приемной комиссии:  собеседование;  подтверждение результатов ЕГЭ (ФИС ЕГЭ и приема);  заполнение заявления с техническим секретарем приемной комиссии;  в случае рассмотрения внебюджетной формы обучения – предварительное заполнение договора, в который вносятся данные лица, оплачивающего обучение. ШАГ 9. Выясни, кто может претендовать на зачисление. На зачисление претендуют абитуриенты, рассматриваемые вне конкурса, а также лица, набравшие необходимое количество баллов и сдавшие в приемную комиссию оригиналы документов об образовании. Целевой прием (только на бюджетные места) осуществляется по заявкам органов здравоохранения для регионов, нуждающихся во врачебных кадрах. За целевым направлением ты можешь обратиться в местные органы управления здравоохранением (по месту жительства). Необходимо учитывать, что внутри целевой группы также существует конкурс. ШАГ 10. Когда, как и где узнать свой рейтинг? Полный пофамильный список абитуриентов, ранжированный по мере убывания суммы набранных баллов, после завершения приема документов размещается (и обновляется ежедневно) на информационном стенде приемной комиссии (ул. Одесская, 54, главный корпус, холл 3 этажа) и на сайте www.tyumsma.ru Важно! Лица, включенные в список рекомендованных к зачислению и не сдавшие оригиналы документов в установленные сроки, выбывают из конкурса и рассматриваются как отказавшиеся от зачисления. ШАГ 11. Зачисление. А это уже другая история, которую мы расскажем тебе подробнее в период работы приемной комиссии… 

w w w.tyumsma.ru На сайте ТюмГМА, в разделе «Абитуриентам», ты можешь ознакомиться с полными Правилами приема в ТюмГМА в 2013 году, часто задаваемыми вопросами, а также получить много полезной и интересной информации.

УЧРЕДИТЕЛИ: ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава России, студенческая профсоюзная организация ТюмГМА. Газета перерегистрирована Западно-Сибирским территориальным управлением Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций (г. Тюмень) 12.11.2001 г. Регистрационный номер – ПИ № 17-0297. Ответственный за выпуск газеты – Л. А. Суплотова. Главный редактор газеты «Медик» – Е. А. Шкарина. Адрес редакции: 625023, г. Тюмень, ул. Одесская, 54, тел.: (3452) 20-00-47, 20-30-68. Адрес издателя: ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава России. 625023, г. Тюмень, ул. Одесская, 54. Номер подписан в печать 28.02.2013 г. в 10.00. (по графику в 18.00). Заказ № 1725. Тираж 1000 экз. Формат 420×594/4. Периодичность издания: 9 раз в год. Распространяется бесплатно. Газета отпечатана в ООО «Печатник», 625023, г. Тюмень, ул. Республики, 148/1, тел. (8-3452) 32-13-86.


Медик февраль 2013