Issuu on Google+

LAS TICS HERRAMIENTAS DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Los Ambientes de Aprendizaje, son considerados como ámbitos de interacción directa entre los actores de un proceso de tipo educativo, en donde el objetivo primordial es la enseñanza, mediante procesos eficientes pensados en el educando y adecuados al entorno físico, social y cultural en el cual se desarrolle. Estos ambientes son creados por el docente quien en su función de formador busca estrategias que permitan construir aprendizaje de tipo significativo y que ayuden al desarrollo de competencias en sus educandos; en la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación generan gran expectativa debido a su incorporación en la educación y propenden por ser un método de interacción activo entre el estudiante y el docente, ofreciendo herramientas que aportan a su formación académica y permiten el desarrollo de habilidades y competencias La importancia de la TICS contenidas en los Ambientes de Aprendizaje radica en la posibilidad de ofrecer y utilizar una estrategia metodológica nueva y actual para el educando, en donde se puede mantener una interacción directa mediante el uso herramientas digitales, que contribuyan en su proceso de aprendizaje; la incursión de las TIC en los ambientes de aprendizaje trae consigo una serie de ventajas y oportunidades como por ejemplo: la facilidad de acceso a estas, exploración de interfaces atractivas, información actual a la mano, desarrollo de su creatividad sin ningún tipo de limitación, entre otras. Un ambiente de Aprendizaje puede ser diseñado o desarrollado en la cotidianidad mediante la ayuda de herramientas tecnológicas, un ejemplo claro de esto es el desarrollo de Objetos Virtuales de Aprendizaje (O.V.A.), los cuales buscan conducir al educando a través de contenidos actuales y acreditados que al ser analizados detalladamente apoyan y dinamizan su proceso de aprendizaje además le permiten promover nuevos conocimientos a través del desarrollo de competencias, las cuales se pueden definir como las metas a alcanzar. Los OVAS son estructurados de manera secuencial y lógica por parte del docente para guiar al educando, mediante el uso de recursos didácticos completos y adecuados a las necesidades de aprendizaje de éste; en donde la base de esta estructura se encuentra en las actividades de aprendizaje, que puedan ser formuladas.


El educando por su parte cumple con el rol de actor activo dentro del proceso de uso de los OVAS, ya que puede gestionar su proceso de aprendizaje de forma autónoma de acuerdo a sus condiciones y habilidades construyendo de manera personal conocimientos que va a ayudar a desarrollar sus habilidades y destrezas. Para concluir es indispensable de que el docente comprenda y utilice de forma activa estos medios de transformación educativa, aprovechando al máximo aquellos recursos digitales y herramientas en la medida que su contexto y realidad social lo permitan. Es indispensable un cambio de actitud y de percepción con respecto a la función principal de las TICS dentro del proceso educativo, ya que deben ser concebidas como una nueva estrategia para el docente que permita ofrecer al educando una consecución del aprendizaje basado en el uso de herramientas tecnológicas que ayuden a complementar y reforzar lo visto mediante el usos de medios convencionales; lo anterior sin dejar de lado jamás, la función orientadora del docente y perdiendo el miedo a ser reemplazado por estas tecnologías.

Autor: Betty Yaneth Otálora Docente – Lic. Básica


FUNDAMENTACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN

AMBIENTES DE APRENDIZAJE APOYADOS EN LAS TICS

Sistema diseñado para apoyar porcesos de aprendizaje utilizando herramientas informáticas

OBJETO

RECURSOS

INFORMATIVO

DIGITALES

"Un objeto informativo es todo recurso digital que carece de filosofía, de teoría de aprendizaje y de instrucción, diferenciando claramente la información de la instrucción."

Un recurso digital es ualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento, la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.


OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)

"Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología. Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo"

ESTRUCTURA

*Acceso remoto a la información *Integración de elementos

FUNCIONES

*Actualización poermanete *Facilidad de Interacción

Metadatos que están subdivididos en : *General

*Contribuir a actualizción permanente

*Ciclo de vida * Tecnico *Educacional * Derechos

COMPONENTES

*Anotación * Clasificación

CARACTERISTICAS * Objetivos *Actividades de Aprendizaje

* Durabilidad

*Elementos de Contextualización *Evaluación

*Independencia y autonomía * Generatividad *Flexibilidad *Versatilidad y Funcionabilidad


CONCEPTUALIZACIO}IÓN DE OVAS