Ecos docentes

O ato de Ensinar...

Ensinar a aprender Um grande problema enfrentado pela Educação brasileira nos últimos anos é o baixo desempenho dos alunos na Educação básica. Inúmeras são as causas apontadas por diferentes pesquisas, institutos e teóricos que se dedicam ao assunto. Apesar de toda mobilização em torno de políticas publicas que têm como propósito corrigir esta defasagem, tudo ainda caminha a passos lentos.

Desta forma, temos no ato de Ensinar um grande desafio para as equipes pedagógicas das escolas. Sendo este conceito bastante amplo, não se limitando somente a transmitir conhecimentos, mas orientar a aprendizagem, ajudando a formular conceitos, a despertar as potencialidades inatas dos indivíduos para que se forme um consenso em torno de verdades e eles próprios encontrem as suas opções.

Ensinar: palavra latina insignīre, quer dizer "marcar, distinguir, assinalar". É a mesma origem de "signo", de "significado". A principal meta da educação se processa em torno da autorrealização. Logo, ela propõe a reformulação constante de diretrizes obscuras para alcance dos objetivos, comprometidos com a valorização da vida.

Por isso, cabe a escola proporcionar um espaço de reflexão sobre a vida do aluno como um todo, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e transformadora.

Desta maneira, professor deve estar preparado para criar uma nova cultura na sala de aula e fazer da escola a ponte de um novo tempo, um tempo de esperança, onde esteja presente uma visão mais humanística. Tais transformações devem ocorrer num ambiente de prazer e alegria, onde o aluno possa ser respeitado no seu processo de desenvolvimento.

Muitas vezes os estudantes são abastecidos por uma carga de informações cuja capacidade de assimilação nem comporta. O ser humano tem potência de semideus, com emoções de um mortal comum. O avanço da era espacial em que vive tornou o homem angustiado pela consciência de sua fragilidade para absorver e superar os desafios à sua volta. Assim, há necessidade de uma reestruturação no conceito de Escola.

As causas mais comuns das dificuldades de aprendizagens que ocorrem, são relacionados a conflitos que se encontram diretamente voltados à metodologia pedagógica, ao sistema de ensino e, ainda, ao vínculo que o sujeito estabelece com a escola, bem como com os