Page 1

TALDE-KOHESIOA SENDOTZEKO DINAMIKAK

Kurtso hasieran egiteko jolasak

JOLASAREN ALTERNATIBA liburutik hartuta lehen hezkuntza 2012-13 B02 Berritzegunea


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

2


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

HASI BAINO LEHENAGO KONTUAN IZATEKO KONSIGNAK

1.

Ikasleen parte-hartzea ez da derrigorrezkoa

Ikasle batek parte hartu nahi ez badu, ez dago arazorik. Utzi gela barruan begiratzen besteek zer egiten duten, isiltasunean. Ziur asko, batean edo bestean parte hartzen bukatuko du. 2.

Dinamikak oso ondo azaldu behar dira.

Ez dago hasteko presarik. Astiro azaldu jolasaren jarraibideak eta ziurtatu denok ondo ulertzen dutela 3.

Ebaluazioa

(egindako

jolasaren

hausnarketa)

ezinbestekoa da. Hasierako jolasetan izan ezik (aurkezpenekoak) gainerako ekintzetan ikasleek pentsatu eta sentitu dutena komunikatu behar dute derrigortu gabe. Hasiera batean boluntarioak izango dira hitz egiten dutenak baina denon parte-hartzea bultzatu behar da (galderak eginez‌) 4.

Lehia baztertu behar da.

Ez ahaztu jolasak ez direla helburua, bidea baizik. Helburua ebaluazioa da eta hortik aterako ditugun ondorioak. Jolasak ez dira ondo ala txarto egiten, bakarrik egiten dira. 5.

Komeni da dinamizatzaileak jolasean parte-hartzea

jolas batzuek eskatzen dute animatzailea barruan egotea, ikasleek dinamika hurbilago sentitzeko 6.

Plan honen baliogarritasunaz ondo jabetzeko, oso

komenigarria litzateke ikasleekin egin aurretik, irakasleen artean praktikara eramatea dinamika hauek. Oharra: oro har, jolas hauek egiteko ohiko materiala behar da (begietako estalkiak, pilota‌), dena den, fitxan bertan zehazten da.

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

3


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK Hasierako egunetan oso inportantea da taldea osatzea, ikasle guztien integrazioa lortzeko asmoz. Honek lagunduko digu arlo askotan, besteak beste:  Elkarbizitza hobetzen (giro ona sortuko dugu)  Gatazkak saihesteko eta kudeatzeko  Ikasketa kooperatiboari oinarria emateko  Ahozkotasuna lantzeko…

Lankidetzan hasi baino beste pausu batzuk eman behar dira (eranginkorra izateko): 1.

Nork bere burua aurkeztu

Besteen izenak ezagutzea oso garrantzitsua da. honela saihestuko dugu, esate baterako, goitizenak jartzea, diskriminazioa eta gatazkak egotea errazten duena. Bestetik, aukera emango diogu ikasleari esateko nola nahi duen besteek deitzea (identitatea landuz). Oso jolas errazak dira, hasierako kontaktua egiteko, izenak ezagutuz gain, ezaugarri minimo batzuk ere (jatorria, zaletasunak…) jakinarazi ahal dira. aukera ona da taldearen oinarria jartzeko. Ebaluazioa ez da beharrezkoa, agian hausnarketa txiki bat jakiteko honelako dinamikak zelan ikusten dituzten (modu tradizionalarekin konparatuta)

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

4


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

1.

PILOTA BEROA (15´)

2.

GUSTUKOAK AL DITUZU AUZOKOAK? (10´ )

3.

LIMOI-LIMOI (15´)

4.

HEMEN DUT AZKURA (15´)

5.

IZENA EDO EMAN EGINGO DIZUT (10´ )

6.

SORPRESA-KUTXA (15´)

7.

IZENEN JOLASA (15´)

2.

Elkar ezagutzea

Ikasleek elkar ezagutzea taldea eratzeko lehen urratsetakoa da. Jolasen bidez, elkar ezagutzeko aukera izango dute, sakontasun handiz edo txikiagoz. Azpitaldeak saihesteko asmoz, aukera eman behar dugu beste ikaskideak ezagutzeko, ez bakarrik hurbil (lagunak) daudenak, baizik eta erabat berriak direnak. Honela guztion integrazioa erraztuko dugu. Arauak ondo ulertu dituztela ziurtatu behar du dinamizatzaileak. Hemen berriro ere ebaluazioa ez da beharrezkoa baina batzuetan komeni da hausnarketa txikia egitea.

1.

ADI! (15´)  IGANDE ARRATSALDETAN ZER EGITEN DUEN  ZALETASUNIK GOGOKOENA  PERTSONENGAN GEHIEN BALORATZEN DUENA  JEINU BATI ZER ESKATUKO ZENIOKEEN

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

5


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

2.

HAU NIRE LAGUNA DA (15´)

3.

NIRE ETORKIZUNEKO ETXEA (50´)

4.

NIRE GUSTUKOENA (30´)

5.

BADAKIT ZEIN ANIMALIA ZAREN (20´)

6.

ELKARRIZKETA (IKASKETA KOOPERATIBOA )

3.

Norbera eta taldea sendotzeko jolasak

Persona bakoitzari autokontzeptua garatzen laguntzen diote, baita taldearen barruan pertsona gisa sendotzen ere. Horretarako, nork bere beharrak onartu behar ditu, eta giro positiboan adierazi. Beste alde batetik, taldea bera talde gisa sendotzea ere oso garrantzitsua da. Atal honetatik aurrera ezinbestekoa dugu ebaluazioa. Dinamika bakoitzean pausu batzuk agertzen dira hausnarketa egiteko.

1.

HARILA

2.

SPLASH (15´)

3.

SILUETA (IKASKETA KOOPERATIBOA)

4.

NIRE ZUHAITZA

5.

AUTOAFIRMAZIOA (25´)

4.

Elkarrengan konfiantza lortzeko jolasak

Beraien arteko konfiantza izatea nahi badugu, giro atsegina lortu behar da. Aurreko urratsak ondo landu baditugu, talde sentimendua sortuko da. Konfiantza maila handitzea eta finkatzea dugu helburu. Nolako konfiantza, halako harremanak izango ditugu. LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

6


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

Funtsezkoa da ikasleen iritziak eta sentimenduak jasotzea. Oso modu adierazgarria da aurreikusteko taldean egon litezkeen arazoak eta jarrerak.

1.

OREKA (15´)

2.

IZARRA (15´)

3.

URRUTIKO KONTROLA (20´)

4.

ESTATUA-PAREA

5.

Elkarrekin komunikatzeko jolasak

Taldean ondo lan egiteko, komunikazioa ona izan behar da. Komunikazio arazoak badaude, gatazkak sortuko dira. Beraz, prozesu honetan, beharrezkoa da ahozko komunikazioa garatzea, alde batetik, norberaren beharrak eta sentimenduak adierazteko eta, bestetik, aktiboki entzuteko. Entzutea ulertzea baino gehiago da, prest egon behar gara besteen beharrak eta konpromisoak modu ireki batean hartzeko. Ahozko komunikazioa landuz gain, erakutsi behar zaie zer inportantea den hitzik gabeko komunikazioa, euren arteko harremanak sustatzeko eta taldea sendotzeko. Hemen berriro ere balorazioa ezinbestekoa dugu.

1.

IRUDIAK DIKTATZEA (40´)

2.

ERABAKI AZKAR-AZKARRAK (30´)

3.

SALTSAREN ERDIAN (20´) LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

7


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

4.

IDEIA ZURRUNBILOA (40´)

5.

MEZUAK (20´)

6.

TALDE-ADIERAZPENAK (45´)

7.

HITZ GURUTZATUAK (40´)

8.

LIBURU MAGIKOA (30´) (2. LIBURUA, 133 ORRI)

6.

Lankidetzan aritzeko jolasak

Ikasleen artean oso normala da lehia. Ideia hau gainditzeko eta harremanak beste modu batean garatzeko, funtsezko pausua da lankidetza. Elkarlanari esker, taldea ohartuko da talde-lanean aritzea zer alde on dituen, eta emaitzei begira, zer aukera ematen dituen. Jolas hauen bidez, konpartitzeko gaitasuna landuko dugu.

1.

KATEA (20´)

2.

KONTU HANDIZ (15´)

3.

LANKIDETZAZKO KARRATUAK (20´)

4.

ZUBIA (15´)

5.

LANKIDETZAZKO IPUINAK (15´)

6.

SARDINA (20´)

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

8


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

9


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

10


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

11


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

12


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

13


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

14


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

隆Error! No se pueden crear objetos modificando c贸digos de campo. LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

15


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

16


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

17


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

隆Error! No se pueden crear objetos modificando c贸digos de campo.

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

18


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

19


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

20


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

21


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

22


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

23


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

24


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

25


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

26


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

27


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

28


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

29


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

30


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

31


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

32


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

33


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

34


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

35


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

36


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

37


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

38


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

39


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

40


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

41


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

42


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

43


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

44


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

45


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

46


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

47


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

48


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

49


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

50


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

51


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

52


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

53


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

54


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

55


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

56


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

57


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

58


TALDE-KOHESIORAKO DINAMIKAK

LEHEN HEZKUNTZA 2012-13 B02 TXURDINAGA BERRITZEGUNEA

59

Lh talde kohesioa  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you