2. ’T TWEESPAN: EEN SCHOOL IN ONTWIKKELING
De keuzes van ’t Tweespan ten aanzien van de vorm en inhoud van het onderwijs aan de Dorsvloer in Drachten zijn gekoppeld aan het doel van het onderwijs. Het doel is realisatie van een hoogwaardige onderwijskwaliteit. Het behalen van de 58 kerndoelen staat centraal in onze aanpak. Deze kerndoelen zijn streefdoelen die aangeven waarop basisscholen zich moeten richten. Ze beschrijven het onderwijsaanbod in grote lijnen. Wettelijk verplichte vakken zijn: Nederlandse taal, Engelse taal, Friese taal, rekenen en wiskunde, oriëntatie op jezelf en de wereld (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, burgerschapsvorming, sociale redzaamheid, gezond gedrag, staatsinrichting en geestelijke stromingen), kunstzinnige oriëntatie (muziek, tekenen, handvaardigheid, dans, toneel), bewegingsonderwijs. Op school gaat het niet alleen om het leren van feiten, maar ook om het ontwikkelen van sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden. Voorbeelden hiervan zijn: een goede werkhouding, voor eigen mening opkomen, feiten en meningen van elkaar onderscheiden, met respect luisteren, met respect kritiek geven, zelfvertrouwen ontwikkelen, respectvol en verantwoordelijk met elkaar omgaan, zorg en waardering hebben voor de leefomgeving. Daarnaast leren we kinderen ook zelfstandig te werken, informatie te verwerven en te verwerken, zelf problemen op te lossen en samen te werken. Bij het onderwijs op onze school houden we rekening met mogelijkheden en begrenzingen van kinderen, afhankelijk van de ontwikkelingsfase waarin ze zich bevinden en afhankelijk van hun leerbehoeften. Onder hoogwaardige onderwijskwaliteit verstaan we: onderwijs, dat gerelateerd is aan de visie, onderwijs, dat gebaseerd is op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en onderwijs waarbij vorm en inhoud tegemoet komt aan verschillen tussen kinderen. De resultaten worden systematisch en periodiek getoetst met gevalideerde kwaliteitsinstrumenten. Verderop in deze schoolgids zijn deze onderdelen specifieker uitgewerkt. Op onze school zijn kinderen vanaf vier jaar welkom. We maken op basis van onze openbare identiteit geen onderscheid betreffende toelating op onze school. Afkomst, ras, geloofsovertuiging, geaardheid, enzovoort worden gerespecteerd. Die verscheidenheid draagt bij tot een multiculturele en multireligieuze samenstelling van de schoolbevolking. Het is daarmee een reële afspiegeling van de samenleving in de wijk waar de kinderen wonen en spelen en ook van de maatschappij waarin ze leven. Het accepteren en respecteren van verschillen tussen mensen is de grondslag van de normen en waarden op een openbare, voor iedereen toegankelijke school, dus ook voor ’t Tweespan. Dit respect en deze acceptatie is een belangrijk uitgangspunt van ons onderwijs. Omdat de samenleving dynamisch is en voortdurend verandert, is ’t Tweespan een school in ontwikkeling: ontwikkeling van kinderen in leren en ontwikkeling van het personeel als regisseur van het onderwijsaanbod. In dat perspectief is de school een lerende organisatie, die regelmatig en systematisch de kwaliteit van het onderwijs toetst, onderhoudt en bijstelt. Dit systeem van kwaliteitszorg is cyclisch. Dit wil zeggen dat er voor gezorgd wordt dat kwaliteiten behouden blijven en dat verbeterpunten worden vertaald in acties.
Schoolgids Obs ‘t Tweespan 2012-2013
Pagina 7