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ESTRUCTURA DE LA GUIA DE APRENDIZAJE F9207-GA MDF01 / 18.02.2011 Versión 1 Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular

MODELO DE MEJORA CONTINUA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE #4 Unidad #4 Regional:

Centro de Formación:

Programa o Acción de Formación: Proyecto Formativo:

Atlántico.

Código 8

Centro Nacional Colombo Alemán SENA Regional Código 9207 Atlántico Barranquilla, Colombia. Inglés Intermedio

Código

Unidad IV

Producir textos en Inglés de forma oral y escrita teniendo Competencia (s): como referencia el nivel B2 del MCERL  Utilizar oraciones complejas para expresar puntos de vista en inglés de acuerdo con el Resultado (s) de Aprendizaje estándar B2 del MCERL Asociado (s):  Redactar textos escritos utilizando estructuras gramaticales de acuerdo con el estándar B2 del MCERL Duración del desarrollo de la guía:

10 horas.

2. INTRODUCCIÓN Estimado Aprendiz En la actualidad, dominar más de una lengua es de suma importancia, y sobre todo cuando existe un abanico amplio de sectores productivos que requieren la presencia de personas íntegras que posean esta cualidad. Como ya has avanzado en tu formación y te encuentras en el nivel B2 del MCERL tu desempeño se está cualificando lo que significa que has aceptado el reto de proseguir con tu formación. La presente guía de aprendizaje tiene como fin orientarle a la participación y la aplicación de tus conocimientos de inglés a través del Foro Temático 4. Para realizar las actividades de esta unidad, debes tener en cuenta previamente las siguientes recomendaciones: 

Lee y desarrolla cada paso de los que proporciona la presente guía para tener una visión general de las actividades. Organiza el tiempo y el espacio, son claves para que puedas aprender con facilidad y felicidad, no dejes acumular las actividades porque después tienes que correr y la


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2. INTRODUCCIÓN 

calidad de ellas no será la mejor y además te estresas. Es importante desarrollar las actividades del curso de manera continua y sucesiva para que exista un coherente paso a paso secuencial de las actividades planteadas.

Éxitos en tu labor. Los tutores.

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Estimado aprendiz:

1. Ingresa a la opción del menú del curso denominada “Forum”: Encontrarás en ese entorno, el espacio denominado, Thematic Forum IV, en el cual tendrás en cuenta los siguientes pasos: 

En la secuencia del tutor encontrarás los siguientes enlaces : 1. http://www.youtube.com/watch?v=883H6gNZyGM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=27SGeNswqWE&feature=related Teniendo en cuenta lo ocurrido en la entrega de los premios Oscar allí descritas, atenderás en tu propia secuencia los siguientes interrogantes: -Was she waiting for this moment or he thought the winner was another nominee? Why? -What part of his speech do you like? Why? -Did he deserve winning the Oscar? Which one deserves winning? Why?

-

Trabajo individual # 4: 1. Ingrese al enlace denominado “Materiales del curso” y descargue (guarde) los documentos adjuntos de la unidad 3. Realizadas las actividades contenidas en el archivo, adjúntela examinando su equipo desde el enlace llamado “Envio Actividades Unidad 4”.

4. EVALUACIÓN -

Criterios de evaluación:

Evidencias producto:

de

Elabora relatos teniendo en cuenta los procesos gramaticales caracterizados en las temáticas del curso. Es capaz de entablar un diálogo con otros, teniendo en Participa en el foro temático expuesto de una manera coherente y respetuosa Construye sobre la idea de uno o más participantes y profundiza en los interrogantes o asuntos que se discuten. Respuestas a preguntas sobre situaciones cotidianas teniendo en cuenta vocabulario y estructura gramatical.


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Entabla conversaciones escritas y habladas de acuerdo con el estándar B2 del MCERL Unidad.

5. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Escenarios

Medios y didácticos

recursos

-

Ambiente (s) requeridos: Plataformas virtuales de aprendizaje, aulas de clases en sesiones presenciales.

-

Material (es) requeridos: Computador con conexión a internet banda ancha.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Textos análogos Web http://www.lyricstraining.com/. grafía http://www.wordreference.com/ .

http://www.howjsay.com/. http://www.ego4u.com. http://a4esl.org/q/h/idioms.html.

7. ANEXOS. Detalle .

8. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre

Autores

Cargo Lester Navas E Tutor Virtual del inglés. Raúl Iriarte A

Dependencia / Red Grupo Bilingüismo.

Fecha 27 de Noviembre.

Revisión Aprobación

9. CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio

Razón del cambio

Fecha

Responsable (cargo)


Guia de aprendizaje #4 Intermedio