Page 1

CONCLUSIONS 4ª. SESSIÓ IN­FORMACIÓ: EL TEATRE PER A ESCOLARS  A DEBAT Data i lloc: 8 de maig de 2012 – Teatre de l’Aurora d’Igualada Les conclusions que hem extret de la sessió són: •

El primer que hem de tenir clar es que hem de sentir i proporcionar plaer  al fer teatre. Per a transmetre “continguts” hi són les classes.

Hem de   fer   pedagogia   de   com   anar   al   teatre   i   què   és.  Falta   molta  formación de com actuar al teatre i del llenguatge del fet teatral. 

Un bon espectacle teatral ja és, de per si, pedagògic.

Un espectacle   “de   contenidors”,   traballat   amb   rigor   i   interés   pot   ser  també un bon espectacle teatral.

El teatre pot fer que els infants i joves aprenguin certes coses “per la  porta del darrera”

El públic   són   els   infants   però   qui   compra   són   adults   (mestres,   molts  cops) i aquests molts cops tenen moltes línies vermelles que hem de  mirar d’anar aprimant. 

El teatre per a escolars ha de ser per a que la majoria de nens tinguin  accés   a   l’experiència   teatral.   No   tots   hi   poden   anar  en   programació  oberta. 

El teatre és conflicte. Hem de pretendre que hi hagi debat, que la gent  pensi.

És important   que   l’experiència   teatral   que   viuen   els   infants   i   joves   a  l’anar amb  l’escola  al  teatre, sigui positiva  i crei  afició, no que generi  rebuig a anar al teatre. Hem de crear espectadors.

Hem d’aconseguir que els mestres vegin el teatre per a escolars com un  fet teatral, no de continguts, tot i que després puguin aprofitar­ho per les  seves classes.

És important que en les campanyes per a escolars s’hi involucrin també  als pares i mares. 

Els dossiers   pedagògics   els   haurien   de   fer   els   mestres,  són   ells   els  pedagogs. Actualment per a les companyies, són un instrument més de  venda.


Els nens tenen un “xip” que quan veuen que els alliçones desconecten.

Hi ha   campanyes   “xungues”   que   no   cuiden   ni   al   públic   (rebuda,  aforament, condicions, etc.) ni a les companyies (temps de muntatge,  número de passis, condicions tècniques…) El Codi de Bones Pràctiques  Professionals   a   les   Arts   Escèniques   i   Musicals   per   a   Infants   i   Joves  recull diverses recomanacions sobre el teatre per a escolars.

El teatre per a escolars és el darrer de la cua i hem d’intentar lluitar per  mantenir­lo. Creiem en la cultura i en la “llibertat”, però hem de trobar  noves fórmules.

Criteri i sensibilitat per part de totes les parts. Les coses estan canviant  però hi ha un teatre que ha de viure. 

Conclusions 4a. sessió IN-FORMACIÓ  

Conclusions El teatre per a escolars a debat. 08/05/12

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you