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Animación a la lectura

ANEXO 19

TÍTULO EL PREGÓN

OBJETIVOS

TIPO

Lector-promotor

Promocionar la lectura de un libro concreto.

PARTICIPANTES Características

Nivel: Primaria.

Agrupamiento: toda la clase.

El alumnado tiene que estar convencido de la excelencia de un determinado libro.

TEMPORALIZACIÓN

Duración: 10 minutos.

Período: tras las presentaciones de colecciones.

Lugar: en el taller, en la biblioteca, en el aula, en el patio, en el comedor… RECURSOS

Personales: el animador o animadora. El pregonero o pregonera. Materiales: el libro que se va a presentar, un bando, un disfraz relacionado con el personaje, una trompeta o similar, una tarima… Otros: podemos usar, para llamar la atención del público, algunas estrategias como el sonido de un gong, o una música que convoque, o quizás un pasacalles. ¡Que la imagi-

DESARROLLO

nación se alíe con la animación!

1.º Un lector o lectora elige un libro que ha leído. 2.º Redacta un bando con las excelencias del libro. 3.º Va por todo el centro pregonando y animando a leer el libro.

VARIANTE

— En vez de un pregón, puede usarse la figura del juglar, presentando el libro con una canción. — También vale la figura de un presentador de televisión, utilizando la carcasa de un televisor sin la pantalla. — Si el centro dispone de servicio de megafonía, podría usarse éste para realizar el pregón.

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A la lectura  
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Animación a la lectura

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