Page 62

Animación a la lectura

ANEXO 16

TÍTULO EL JUEGO DE LA OCA

OBJETIVOS

TIPO

Juegos

Compaginar el juego de la oca con la actividad lectora.

PARTICIPANTES

Nivel: Primaria.

Agrupamiento: se divide la clase en cuatro grupos.

Características

El alumnado debe conocer con anterioridad el mecanismo del juego de la oca y los títulos que se van a trabajar.

TEMPORALIZACIÓN

Duración: 20 minutos.

Período: cuando se crea oportuno.

RECURSOS

Lugar: en la biblioteca, en el aula… Personales: el animador o animadora. Materiales: un tablero, dado y fichas de la oca. Textos cortos. Tarjetas con preguntas. Otros: un dado gigante le da más «vidilla» al juego.

1.º Se divide la clase en cuatro grupos y cada uno elige un color y su ficha correspondiente.

DESARROLLO

2.º Se inicia el juego como es habitual. 3.º Las normas se adaptan al mundo de la literatura. 4.º Algunas normas: — Cuando cae la ficha en la casilla de la oca se dice :«De oca a oca y leo porque me toca» o cuando llega al puente se dice: «De puente a puente, leo algo que no es corriente» y leen, en voz alta, uno de los textos cortos preparados para tal fin. — Para salvarse de la cárcel o del pozo contestarán a preguntas sobre la lectura y su mundo, por ej.: ¿cómo se le llama a la persona que lee? o ¿qué nombre

VARIANTE

recibe la tienda donde podemos comprar libros?

— Se puede elegir un título determinado para la confección de los textos cortos y de las preguntas. — También puede utilizarse un autor o autora y su obra.

169

A la lectura  
A la lectura  

Animación a la lectura

Advertisement