Page 53

Animación a la lectura

ANEXO 12

TÍTULO LAS PAREJAS

OBJETIVOS

TIPO

Post-lectura

Comprobar el grado de memoria. Relacionar imágenes según un criterio.

PARTICIPANTES

Nivel: 2.º Ciclo de Infantil.

Agrupamiento: grupos de tres.

Características

TEMPORALIZACIÓN

Duración: 10 minutos.

Período: al principio de curso.

RECURSOS

Lugar: preferible en el aula o en la biblioteca. Personales: animador o animadora. Materiales: unas tarjetas con parejas de personajes; ejemplos: Hansel y Gretel, Jack y el Gigante, Caperucita y el Lobo Feroz… y los libros donde salen esos personajes. Otros: sería interesante confeccionar entre todos y todas, una relación de parejas

DESARROLLO

1.º El animador o animadora llama, aparte, a un pequeño grupo; mientras, el resto de

VARIANTE

«famosas» del colegio, o del barrio, o de la cuidad, o del mundo «mundial».

— Cuando consigan una pareja, se les puede pedir el título del cuento.

la clase realiza otra actividad. 2.º Se le presenta al alumnado unas tarjetas con personajes y, a la cuestión de quiénes aparecen en la misma historia, éste los emparejará, tras consenso.

— En vez de parejas de personajes se pueden emparejar personajes con objetos; por ejemplo: Aladino con su lámpara maravillosa. — También, personajes con lugares: Aladino con Bagdag.

161

A la lectura  
A la lectura  

Animación a la lectura

Advertisement