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Animación a la lectura

e) Las respuestas crean una historia. (Anexo 17, pág. 171.) f) Encadenados. (Anexo 18, pág. 173.) g) Acrósticos. Así con la palabra «libro»: L La I Incansable B Bibliotecaria R Recomienda O Obras h) A cada letra su palabra. Ejemplo: LETRA

PERSONAJES

UTENSILIOS BIBLIOTECA

TÍTULOS DE LIBROS O PELÍCULAS

PALABAR BONITA

T

Tragaldaba

Tejuelo

Tom Sawyer

Tralará

C

Caperucita

Catálogo

Colmillo Blanco

Caramba

Variante: Se puede coger una línea e inventar una historia a partir de la misma. i) El letrario: dadas unas letras deben construirse palabras utilizando una sola vez cada letra hasta que se agoten. j) El diario: personal; el diario colectivo: de la clase, de la familia…; el diario de un viaje… k) Autobiografía. l) Biografía: realización de biografías de familiares o conocidos. m) Mi calle: su nombre, historia, gente, problemática. n) Crónicas del centro: con las fotos de cualquier acontecimiento del centro se realizan unas crónicas ilustradas. o) El Periódico Escolar. p) El guión (cinematográfico, de cómics, teatral, radiofónico…). q) Elaboración de cartas y postales e intercambio postal. r) Talleres literarios. s) Certámenes y concursos literarios. t) Técnicas Rodari: binomio fantástico, palabra interrogada, ¿qué pasaría si…?, desarrollo de una palabra, falsa adivinanza, limerick, juegos surrealistas, fábulas en clave, mecantología fantástica… Se pueden encontrar en el libro Gramática de la fantasía de Gianni Rodari. Barcelona, Ediciones del Bronce, 1997. 10. TÉCNICAS DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Con estas actuaciones es el propio lector o lectora quien motiva a otros u otras a leer. a) Pasalibro: el lector o lectora elige un libro y realiza todo tipo de actuaciones propagandísticas hasta que un compañero o compañera lo lea y a su vez consiga que otro haga lo mismo y así hasta «el infinito».

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