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Revista Electrónica de Desarrollo de Competencias (REDEC) - No. 5

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL: La experiencia de las Escuelas de Trabajo Social del Consorcio de Universidades Estatales. Patricia Castañeda y Ana María Salamé ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RESUMEN Las autoras presentan el proceso que ha llevado a la construcción colectiva del perfil de competencias del/a egresado/a de Servicio Social en las universidades estatales chilenas. El artículo se organiza en torno a los cuatro momentos centrales del trabajo realizado, los que a su vez son constituyentes de productos intermedios, valiosos en sí mismos y que permiten el enlace entre los momentos de trabajo desde plataformas consensuadas. Un primer momento de trabajo, lo constituye la revisión y ordenamiento de los avances y aportes en Competencias Profesionales y Trabajo Social existentes en el marco de las Escuelas del Consorcio. La información disponible da cuenta de una serie de insumos relevantes, entre los que destacan informes de investigación, informes de seminarios de titulación, resultados de encuestas a estudiantes, titulados/as, instancias empleadoras y equipos docentes –en el marco de procesos de autoevaluación y acreditación de carreras- y publicaciones en revistas disciplinarias nacionales, que aportan un marco de trabajo pertinente para el establecimiento de los primeros referentes de análisis. Ello permitió la elaboración de un informe de sistematización * , que establece el estado del arte en la temática, avanzando hacia la construcción de una propuesta de los repertorios de competencias profesionales para Trabajo Social en Chile. Este proceso se hizo colectivamente con el involucramiento de los respectivos docentes y permitió su perfeccionamiento para poder implementar en el futuro este perfil por competencias en las universidades involucradas. Palabras clave Perfil de competencias. Diseño curricular. Competencias profesionales. Trabajo social. ABSTRACT The authors present the collective construction of a competence based profile for graduates of Social Work within the State Chilean universities. The article is organized around four stages which have its own value and link the consensus reached during the process. A first stage corresponds to the literature review on professional competences related to social work within concerted academic units. The available information indicates a series of relevant inputs from research reports, thesis work, and surveys´ data from alumni, employers and academicians, thanks to the self-evaluation organizations processes, together with publications of national journals of the discipline, all of which provide a pertinent framework. Such information made possible the systematization summarized in a report † which establishes the state of the art on the topic, making possible to produce a competences profile on Social Work in Chile. This *

CASTAÑEDA, P. Y SALAMÉ, A.M. (2006): Competencias profesionales y Trabajo Social en Chile: Estado del Arte. Informe de Sistematización. Documento de trabajo.

Ibid. Op. Cit.

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CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL: La experiencia de las Escu  

AUTORAS: Patricia Castañeda y Ana María Salamé

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