Page 1

R0M4N1C


         

Català………………………………………….4 Educació Física……………………………….8 English…………………………………………..11 Lengua Castellana…………………………..15 Matemàtiques………………………………...18 Naturals…………………………………………22 Plàstica………………………………………….27 Religió…………………………………………...30 Socials…………………………………………...35 Tecnologia……………………………………..40


En el Credit de síntesi de Català vam treballar el poema en francès vam omplir tots els buits que faltaven i vam tinguer que analitzar-lo. Això ho vam fem tots junts i després ens vam distribuir el anàlisis del poema entre tots. També vam fer un comentari del poema de deu Líneas.


A la part d’informàtica Vam haver de buscar informació sobre Guillem del Berguedà, la cançó, els trobadors i els joglars.


En la primera activitat d’educació física hem anat a la pagina web ICC i hem marcat la ruta per on vam passar el dia que vam anar a Pedret.


ď‚ž

En la segona activitat hem tingut que representar unes figures d’acrosport que vam buscar a Internet i les hem representat amb els companys de grup


ď‚ž

In a subject of English we have worked with the English language and we did different exercises about the Romanesque that we explain you then.


We have made different exercises in English:  at first we have completed the gaps filling in empty spaces with a words that we gave us.  At the second place, we have read an English text with questions and we have to choose if it was true or false , if it the questions was false we had to correct these one. 


ď‚ž

At the third place, we have made an activity , that we should completed the parts of a church outside , inside and the diferents parts that have the romance doors


En el crédito de castellano hicimos las trovadoras que fueron revolucionarias en su época pero poco conocidas en la nuestra.  Los ejercicios los hicimos entre todos los miembros del grupo , i luego las situamos en el mapa. 


En este crédito también estructuramos un poema de la condesa de día haciendo el análisis métrico.


En l’activitat número 1 vam anar a la següent pàgina web: turismeberga.cat i vam tingué que respondre unes preguntes sobre Pedret i sobre el sistema que tenim actualment per mesurar.


En l’activitat número 2 vam buscar amb una imatge de l’horari dels monjos quan temps dedicaven a treballar, a orar i fer missa i per últim per treballar... I també les seves hores lliures.  En l’activitat número 3 vam llegir un text i vam tenir que ficar uns noms a les seves imatges corresponents i també vam veure un vídeo de la sèrie QUÈQUICOM i respondre unes preguntes. 


En l’activitat número 4 vam fer uns exercicis de canvi de moneda.  En l'activitat número 5 vam mesurar l’escola i l'església de Pedret amb un hipsòmetre i ho teníem que calcular amb una regle de tres restat de la teva alçada com fica al dibuix.  En l’activitat número 6 vam fer una figura amb el programa “GeoGebra”. 


1ª activitat: - Vam situar el riu Llobregat i afluents en un mapa. - vam Reconèixer Muntanyes que es veuen desde el nostre terrat de l’escola.


2ª activitat: - Situar pobles de la comarca en un mapa - Buscar fotos de esglésies Romàniques del Berguedà, dir a quin poble pertanyen i situarles.


3ÂŞ activitat: - Van anar a buscar pedres els nostres professors a Coll de Pal. - Les vam trinxar i separar amb colors - Vam pintar un dibuix amb aquests pigments

ď‚ž


4ª activitat: - Hem pensat com a pescadors i hem dit la millor temporada per pescar a Pedret, les tècniques etc…


A plàstica hem dibuixat la pintura de l’orant de Pedret que es una pintura preromànica que va ser descoberta a l'església de sant Quirze de Pedret


A dibuix tècnic ens han fet dibuixar una portalada a una escala normalitzada i també dibuixar el perfil de l'església de Santa Maria d’Avià


En la primera activitat de religió ens vàrem desplaçar 2on i 3r d’ ESO a l'església de Sant Quirze de Pedret, on ens van ensenyar les parts de les construccions romàniques més importants de l’època. També ens van ensenyar les pintures que hi havien, i ens van dir que una d’elles esta al museu i la que nosaltres veiem era una reproducció exacta


L'església de Sant Quirze de Pedret està situada al municipi de Cercs, i té com a comarques veïnes: Solsonès, Bagès , Osona, Ripollès, Cerdanya i Alt Urgell. L'església es troba situada a prop de Berga (4km), per arribar-hi s’hi pot anar amb cotxe, caminant o amb bicicleta.


Les pintures estan guardades a diferents llocs; al Museu de Solsona (absis central), MNAC (absidioles).  Però a Sant Quirze de Pedret hi han unes repliques exactes de les originals. 


1ÂŞ activitat: - Vem completar un text buscan-ho al llibre i vem respondre unes preguntes.

ď‚ž


2ª activitat: - Ens van descriure esglésies i les vam haver de trobar en unes fotos que hi havien al dossier.


3ÂŞ activitat: - Ens van posar un video i vam haver de respondre unes preguntes tipo test.

ď‚ž


4ÂŞ activitat: - Ens van posar un text de un professor universitĂ ri i vam haver de respondre unes preguntes.

ď‚ž


A tecnologia per poder explicar millor les coses que hem fet durant aquest crèdit de síntesi del romànic hem fet una revista digital amb un programa anomenat( ISSUU ) seguint uns passos a seguir , on expliquem tot el que hem fet a totes les assignatures: Matemàtiques , Socials , Naturals... ,


Grup 3 : Pau Barniol Mireia Capdevila Sergi Fernàndez Cristian Moya Aleix Sabata Aina Tomàs

Power credit finalitzat definitiu7  

credit definitiu

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you