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TODO PARA MAMÁ

Abril 2014 - Edición N°7 / Año N°3 - Buenos Aires, Argentina

ICTERICIA EN EL RECIÉN NACIDO OTITIS

MEDIA AGUDA CÓMO HABLAR

DE LA SEPARACIÓN

mi fiesta PRÓXIMAMENTE EN EL SITIO WEB DE TODO PARA MAMÁ

ESFERODINAMIA

PARA EMBARAZADAS

LACTANCIA MATERNA


EDITORIAL

TODO PARA MAMÁ

Abril 2014 - Edición N°7 / Año N°3 - Buenos Aires, Argentina

ICTERICIA

Les presentamos la primera edición de Todo para Mamá de este año 2014.

EN EL RECIÉN NACIDO OTITIS

MEDIA AGUDA

A partir de esta edición la revista solo será editada en versión digital, que, junto con nuestro sitio web, tendrán un diseño renovado.

CÓMO HABLAR

DE LA SEPARACIÓN

También hemos incorporado nuevos colaboradores, para informarlos mejor y conocer las novedades de cada especialidad.

mi fiesta PRÓXIMAMENTE EN EL SITIO WEB DE TODO PARA MAMÁ

ESFERODINAMIA

PARA EMBARAZADAS

LACTANCIA MATERNA

Como novedad encontrarán muy pronto, en nuestro sitio web, un nuevo segmento: Mi fiesta, una guía virtual donde encontraran salones, peloteros, animación, catering y mucho mas, para la organización de diferentes fiestas y eventos. Esperamos disfruten de esta nueva edición.

Edición Nº 7 - Año 3 Abril 2014 Buenos Aires - Argentina Próxima edición: Junio 2014 Cierre de avisos: 28 de Mayo 2014

VERSIÓN DIGITAL Issuu: todoparamama Facebook: Todo para Mamá Sitio web: http://www.todoparamama.com.ar CONTACTO E-mail: contacto@todoparamama.com.ar Revista: publicidad@todoparamama.com.ar *Revista Bimestral en formato digital. Prohibida su reproducción total o parcial. Todo para Mamá no se responsabiliza por los servicios o productos ofrecidos por los anunciantes, considerándolos propiedad del autor. Todos los derechos reservados.

Con cariño

Paola Cabrera Directora General

STAFF Directora General: Paola Cabrera Edición y Cierre: Patricia Marino Diseño Gráfico: Con Estilo Fotografía: Paula Longhi Fotografía Colaboradores: Lic. Soledad Fuster Dr. María Tarruella Dra. Valeria Carolina Dusman Lic. Karina Romero Lic. Anabella Ruggia Musicoterapeuta Verónica Sessarego

mi fiesta E-mail: mifiesta@todoparamama.com.ar


22

6

18

CONTENIDO 6 | EMBARAZO

18 | BEBÉ

30 | SALUD

Esferodinamia para embarazadas

Como debe dormir nuestro bebé?

Otitis media aguda

10 | RECIÉN NACIDO

22 | NIÑOS

34 | PSICOLOGÍA

Ictericia en el recién nacido

Dejando los pañales

Como hablar de la separación

14 | LACTANCIA

26 | NUTRICIÓN

36 | MUSICOTERAPIA

Lactancia & Trabajo

Alimentación adecuada para bebés hasta los dos años

El beneficio de la musicoterapia en el vinculo prenatal


ESFERODINAMIA PARA EMBARAZADAS ¿Qué es la esferodinamia?

En primer lugar como para que sepan de qué se trata esta técnica: es un tipo de gimnasia que nació primeramente ante la necesidad de corregir hábitos posturales pocos saludables al comienzo de los años 80, se trabaja con esferas grandes y de diferentes tamaños, yo trabajo con pelotas grandes de unos 65 cm de diámetro y otras más pequeñas de unos 19 a 35cm de diámetro aproximadamente. Los esferobalones están hechos de PVC y como dije antes vienen en diferentes medidas, colores, calidades, con relieves, lisas, etc.

El trabajar con balones a veces da ciertas inseguridad pero tomando ciertas precauciones no debe por qué haber peligro: Las esferas grandes sobre todo, no deben ser lisas sino tener rugosidades para que no se resbalen, o sea que al sentarnos la pelota no se mueva, y tampoco lo haga cuando estemos encima realizando algún ejercicio (no se mueva en el sentido que nos podamos llegar a caer); no deben estar muy infladas para que las mujeres en estado de gestación se puedan sentar cómodamente, debemos "hundirnos" en la pelota, nos tiene que dar comodidad y movilidad; se debe trabajar cerca de una pared o debe haber una persona cerca; cuando estemos encima de la pelota no se


¿Qué elementos puedo utilizar aparte de las esferas?

Bueno, podemos utilizar pesas de ½ a 1kg, tiraband ( bandas de látex) o bastones ( que pueden ser de madera o plástico) para trabajar los brazos o simplemente no usar ningún elemento, solo los brazos. Los ejercicios deben ser bien controlados por el instructor a cargo de la clase y las repeticiones deben ser de cada ejercicio de unas 8 a 10 veces cada uno, no más, ya que no se debe mantener a la embarazada mucho en una posición para evitar dolencias o malestar. Como ejemplo de ejercicios podría ser: sentada sobre la pelota y esferas chicas trabajando brazos y pectorales; acostadas en colchoneta con piernas arriba de la pelota (mejora el retorno venoso); colocar una esfera chica entre las piernas y trabajar abdominales, parte posterior de la espalda, glúteos, perineales (piso pelviano), abductores, etc. Hay infinidad de ejercicios que se pueden realizar, no son muy difíciles, todo es práctica; seguramente las primeras veces tengamos miedo de sentarnos sobre la esfera, pero si lo hacemos con seguridad y siguiendo las indicaciones no se corre peligro. También como consejo si hay miedo a la altura de la esfera tratar de utilizar una esfera transparente y así poder ver que no estamos tan lejos del suelo. Para comenzar a realizar actividad física se tiene que estar autorizado por el médico obstetra de cabecera; si hay dolor, calambres, mareos, etc, suspender la actividad. Se debe esperar hasta la semana 12 y trabajar hasta la semana 35, no más por una cuestión de seguridad; esto rige para cualquier actividad. El instructor a cargo tiene la obligación de pedir un certificado médico que habilite a la mujer embarazada a realizar ejercicio y llenar una ficha médica donde figuren sus datos personales por si ocurriera algún nconveniente. deben separar nunca los pies del piso para no caernos; no se debe acostar boca arriba en este estado, como para hacer abdominales por ejemplo, ( al menos yo no lo recomiendo ); no se deben superar las 140 pulsaciones por minuto (ni en ésta, ni en ningún tipo de actividad durante el embarazo). Al sentarse se debe hacer lentamente manteniendo el equilibrio y sosteniendo la pelota con las manos, también podemos usar una pared o barandal de apoyo. Si la pelota esta muy inflada es seguro que nos resbalemos. Para levantarse de la pelota, realizar el mismo procedimiento, sostener la pelota siempre con las manos, no hacerlo rápido. Lo que permite trabajar con estas esferas es mantener mejor la postura, así como también corregirla; sirve para relajar el piso pelviano (son los músculos que abarcan desde la zona baja del clítoris hasta el cóccix) y no sentirlo tanto ya que a veces duele por el peso del bebé estando paradas, nos ayuda a elongar esa zona. Son tan cómodas las esferas, y nos ayudan tanto que es muy común usarlas durante el trabajo de parto! La esferodinamia es una técnica muy usada no solo durante el embarazo sino también para el post-parto, existen ejercicios con esferas que solamente se pueden realizar en post-parto o en una clase común.

La esferodinamia es una actividad muy recomendable para las mujeres en gestación ya que como función principal tenemos la de sentarnos sobre las esferas y aliviar el malestar del piso pelviano. Muchas mujeres eligen la esferodinamia porque es "atípica", a algunas les divierte usar las pelotas ya que son cómodas y fáciles de usar, también coloridas y dinámicas. Concluyendo el tema vuelvo a repetir: pedir autorización al médico y no lanzarse a realizar cualquier actividad porque así como hay embarazos muy buenos y sin problemas, hay otros que no lo son. Hay que realizar actividad en el embarazo, mantenernos en movimiento para llegar de una mejor manera al parto y tener una mejor recuperación, pero hay que tener en cuenta que debemos elegir una actividad adecuada a cada mujer, porque no todas pueden hacer todo. Seguir las pautas mencionadas, a no tener miedo y empezar a trabajar! Prof, Marcela Galiano. Creadora y Directora de Mamis Gym - Gimnasia para embarazadas


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ICTERICIA EN EL RECIÉN NACIDO


La ictericia, es un trastorno frecuente en los recién nacidos, es el color amarillento de la piel y la esclerótica (el blanco del ojo) provocado por un exceso de bilirrubina en la sangre. La bilirrubina es el producto resultante de la descomposición normal de los glóbulos rojos. Normalmente la bilirrubina se procesa en el hígado y se excreta en forma de bilis a través de los intestinos. La ictericia aparece cuando la bilirrubina se acumula en la sangre porque el hígado de los recién nacidos no es capaz de descomponerla y eliminarla con la suficiente rapidez. A algunos bebés, una concentración muy elevada de bilirrubina en sangre -generalmente superior a 25 mg- puede provocarles lesiones cerebrales. Muy poco frecuentemente, la ictericia puede indicar la presencia de otro trastorno. La Academia Americana de Pediatría recomienda examinar a todos los lactantes a los pocos días de nacer para determinar si tienen ictericia. La ictericia suele aparecer alrededor del segundo o tercer día de vida. Comienza por la cabeza, desde donde se va extendiendo al resto del cuerpo en sentido descendente. La piel de un bebé con ictericia se ve amarillenta, apareciendo esta coloración primero en la cara, luego en el pecho y el abdomen y, por último, en las piernas. La esclerótica también puede adquirir una tonalidad amarillenta. Puesto que en la actualidad se suele dar el alta hospitalaria a los bebés dos días después del nacimiento, es recomendable llevarlos al pediatra uno o dos días después de salir del hospital para que puedan evaluarles la ictericia. Asimismo, los padres deberán fijarse en la coloración de la piel de sus recién nacidos para detectar posibles signos de ictericia Mantenga al bebé bien hidratado con leche materna. Las alimentaciones frecuentes (hasta 12 veces al día) estimulan las deposiciones frecuentes, lo cual ayuda a eliminar la bilirrubina a través de las heces. Nunca administre otra leche sin consultar con el pediatra. Cuándo llamar al pediatra Debería llamar inmediatamente al pediatra si: ·detecta signos de ictericia durante las primeras 24 horas de vida del bebé

·la ictericia se está extendiendo o intensificando ·el bebé tiene una temperatura axilar mayor o igual a 38º C ·El bebé tiene mal aspecto y/o no se alimenta y cuesta despertarlo. Llame al pediatra inmediatamente si se intensifica el color amarillo de la piel del bebé o si este está muy desganado y/o más somnoliento que de costumbre. Es difícil determinar la gravedad de la ictericia solamente observando a un bebé, de modo que cualquier bebé que tenga los ojos y/o la piel amarillos debería ser evaluado por un pediatra. En la consulta del pediatra, es posible que a su hijo le extraigan una pequeña muestra de sangre para determinar la concentración de bilirrubina en sangre. Algunos pediatras utilizan un medidor de luz para obtener una medida aproximada de la concentración de bilirrubina en sangre y, solo si obtienen una concentración elevada, solicitan un análisis de sangre. La gravedad de la ictericia dependerá de la edad del bebé y de la presencia de otros trastornos. Si la ictericia es leve o moderada, cuando el bebé tenga entre una y dos semanas de vida empezará a regular por sí solo el exceso de bilirrubina en sangre sin necesidad de tratamiento. Cuando la ictericia es importante o no remite, es posible que el pediatra recomiende la fototerapia -un tratamiento con una lámpara especial que ayuda al organismo a eliminar el exceso de bilirrubina, alterándola o favoreciendo su eliminación a través del hígado. De todos modos, una vez que descienda la concentración de bilirrubina y concluya el tratamiento, es poco probable que le vuelva a subir y sea necesario volverlo a tratar.

Dra. María Victoria Tarruella Médica Pediatra - MN.119730 Dra. Valeria Carolina Dusman Médica Pediatra - MN.119731


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LACTANCIA MATERNA ALIMENTACIÓN PARA MI BEBÉ


No es sólo un tema alimenticio, sino que tiene una serie de beneficios que hacen hincapié fundamentalmente en el desarrollo de la neurofisiología de las emociones en el ser humano, desde el nacimiento hasta la edad adulta . Pero no solo tiene beneficios para el bebé, sino también para la mamá:

Beneficios para el Bebé La leche de la mamá tiene exactamente la cantidad necesaria de nutrientes que se requieren para un crecimiento y desarrollo saludable del bebé hasta los 6 meses. Posee anticuerpos, que contribuyen a proteger a los bebes de las bacterias y los virus ayudándolo a combatir infecciones y enfermedades. Es más segura e higiénica. Los bebés amamantados logran un aumento de peso más adecuado y proporcionado. Esto reduce las posibilidades de sobrepeso y obesidad durante su vida y los hace menos propensos a enfermedades crónicas como diabetes e hipertensión.

Beneficios para la mamá Amamantar ahorra tiempo y dinero. Ayuda a crear un vínculo entre la madre y su hijo. Este contacto físico hace que los recién nacidos se sientan más seguros. Al amamantar se gastan más calorías, haciendo que sea más fácil bajar los kilos ganados durante el embarazo. También ayuda a que el útero retorne a su tamaño original más rápidamente y disminuye cualquier hemorragia que pueda presentar una mujer luego del parto. Puede disminuir el riesgo de cáncer de mama y de ovario. Amamantar, especialmente en forma exclusiva, retrasa el regreso de la ovulación normal y los períodos menstruales.

La leche materna es el mejor alimento para el recién nacido. Se recomienda la alimentación complementaria a partir de los 6 meses de edad del niño.

Alimentación de la mamá durante la lactancia: Mantener hábitos alimentarios saludables durante esta etapa es muy importante para la salud de la mamá y del bebé. Existen muchos mitos en cuanto a que las madres que están dando pecho deben comer por dos durante el período de lactancia, o bien, dejar de comer ciertos alimentos. No obstante, esto no es real y lo importante es mantener una alimentación variada, rica en calcio, proveniente de los lácteos y consumir alimentos en cantidades adecuadas para cubrir los requerimientos nutricionales de esta etapa. Salvo que por alguna patología de la mamá o el bebé, tengan que restringir algún alimento en particular. Un grupo de alimentos que amerita cuidado en esta etapa, son aquellas sustancias que estimulan el sistema nervioso, como el café, té, las bebidas cola y chocolates o productos depresores como el alcohol, consumidos en exceso. En estos casos es bueno limitar su consumo. Con respecto al alcohol, es bueno evitarlo durante el embarazo y la lactancia. El tabaquismo es otro hábito que las madres deben evitar, ya que se expone al bebé a la ingesta de sustancias tóxicas derivadas de la nicotina que pasan por la leche. En conclusión, podes consumir todo tipo de alimentos en la medida en que esta variedad te permita una buena nutrición materna, evitando los excesos y aquellos productos que pueden ser tóxicos para tu bebé. Formar hábitos alimenticios desde la primera etapa de vida de los bebés, es clave para que éstos tengan un buen desarrollo y un crecimiento sano, y poder evitar futuros problemas de obesidad, hipertensión y diabetes, entre otros. Una de las mejores cosas que una mamá puede hacer por su hijo, es amamantarlo durante el mayor tiempo que pueda. No te pierdas esta experiencia maravillosa de contacto con tu bebé, que te permite crear un vínculo afectivo especial con él, haciéndolo sentir más seguro y protegido. Karina Romero Licenciada en Nutrición - MN 3818


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VESTITE COMO TE SENTIS Buenos Aires Febrero de 2014 – La nueva colección de ver®, invita a vestirse de adentro hacia afuera escuchando las emociones. El mensaje se sintetiza en el slogan “Vestite como te sentís” y se ve reejado a través de las características de estilo y personalidad de cuatro mujeres apasionadas Martina, Cecilia, Gracia y Sofía que nos inspiran con su frescura, vivacidad y espontaneidad. ver® prefiere proponer y no imponer, dar opciones para no restringir impulsando el respeto por la diversidad. Promueve la auto aceptación, dejar de lado la búsqueda de la perfección y te desafía a encontrar tu mejor versión de vos misma. La nueva colección de otoño-invierno de ver® propone variedad de texturas, tipologías y estampas que invitan a jugar con la moda para que cada mujer encuentre su propio estilo, escuchando sus emociones y aceptando y respetando las particularidades de cada cuerpo. Esta colección multifacética, versátil y urbana se inspira en tres ejes: Animal Folk, Ethnic Grunge y Embellish.

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CÓMO DEBE DORMIR NUESTRO BEBÉ? PAUTAS DE SUEÑO SEGURO Cuando estamos embarazadas o ya con nuestro bebé en brazos, el sueño del bebe es un tema que interesa a toda la familia y amigos quienes quieren, con buena voluntad, contarnos su experiencia y como debemos hacer las cosas. Recibimos mucha información y no sabemos exactamente a cual prestar atención. Escuchamos muchas teorías: debe dormir boca arriba, boca abajo, de costado, con la luz prendida, apagada, con un trapito de apego En esta nota te vamos contar que cosas son muy importantes a la hora de dormir para que sea un sueño seguro.

Prevención del síndrome de muerte súbita del lactante El síndrome de muerte súbita del lactante es el fallecimiento repentino de un niño menor de un año de edad (generalmente en los primeros meses) sin causas aparentes y a la cual no se encuentra explicación. Es a la edad de 2-4 meses cuando se da la mayor proporción de casos. Luego de los 6 meses de edad es muy poco frecuente. Afortunadamente se conocen muchas situaciones modificables sobre las que las familias pueden actuar para disminuir el riesgo. Y una de las más importantes es la posición al dormir. Se han realizado, a lo largo de los años, estudios de investigación que prueban que la posición en decúbito dorsal, o sea boca arriba disminuye el riesgo de este síndrome. Por lo tanto esta es la posición que recomendamos los pediatras. Siempre debemos elegir colchones duros donde el bebé no quede hundido y no debe tener absolutamente nada alrededor suyo al momento del sueño (sin almohadas, ni muñecos, ni

trapito de apego). Es importante que las sábanas queden colocadas firmes por debajo de sus axilas con los bracitos hacia afuera. De esta manera evitaremos que las sábanas y frazadas cubran su carita obstruyendo su vía aérea. El colchón debe cubrir completamente el perímetro de la cuna, no debe quedar espacio entre el colchón y la cuna para evitar que el bebé coloque su cabecita en ese espacio. Se debe evitar sobreabrigar al niño. Los niños “no tienen más frío” que sus padres, y el exceso de ropa de abrigo al dormir se ha asociado con un mayor riesgo. La temperatura ideal de la habitación es entre 22º y 25º. El hábito de fumar, tanto durante el embarazo como después del nacimiento, se asocia a muchas enfermedades infantiles. Pero la más dramática de todas es la muerte súbita del lactante. El embarazo, en el caso de una madre fumadora, puede ser un excelente motivo para proponerse abandonar el hábito. Es muy importante pedir ayuda si nos resulta muy difícil. Asegúrate también luego del nacimiento de que el lugar donde se encuentra el bebé sea libre de humo y bien ventilado.


Hay muchos estudios de investigación que hablan a favor del uso del chupete. Según estos estudios la succión del chupete prevendría la aparición de este síndrome. Por lo tanto, es recomendable su utilización, si el niño lo acepta, cuando se le coloca en la cuna para dormir. Es importante comenzar a ofrecérselo luego de que ha establecido correctamente la lactancia materna. De ninguna manera se debe forzar al niño al uso del chupete. La lactancia materna es el mejor alimento que podemos ofrecerle a nuestro bebé. Presenta muchísimas ventajas tanto para el bebé como para la mamá. Esta comprobado que entre las ventajas ofrece también un efecto protector contra el síndrome de muerte súbita del lactante. A partir de los cinco o seis meses es normal que los bebés se den vuelta, y esto no se debe impedir. A esta edad, el riesgo de

muerte súbita disminuye considerablemente y ellos ya tienen la fuerza suficiente para poder rolar. Como podemos ver, hay muchas cosas que podemos hacer para evitar esta enfermedad. Aplicando estos pequeños cambios se redujo considerablemente el número de casos a aproximadamente la mitad. El nacimiento de un hijo es sin lugar a dudas un hecho fundamental en nuestras vidas, de la misma manera debe ser el ocuparnos de su cuidado de manera tal que podamos disfrutar de su crecimiento brindándole tranquilidad y seguridad. Dra. María Victoria Tarruella Médica Pediatra - MN.119730 Dra. Valeria Carolina Dusman Médica Pediatra - MN.119731


Llega FAUNE, deco y blanquería "one of a kind" Con una estética sofisticada y simple, llega FAUNE, una nueva propuesta para bebés y niños, que con una fuerte impronta nórdica, combina minimalismo de líneas modernas con toques bohemios que hacen de cada ambiente un lugar único. Inspirada en la belleza de la naturaleza, FAUNE diseña piezas de decoración y blanco originales con una marcada reminiscencia vintage. Los complementos de identidad retro-moderna, únicos en su estilo, ideales para una casa 2.0 repleta de contrastes armónicos, son el sello distintivo de la marca. Todos sus productos de blanquería y decoración, como almohadones, acolchados, chichoneras, sábanas, objetos de tela o tejidos, con estampas e ilustraciones exclusivas de la marca, pantallas de iluminación, vinilos, y objetos de madera, son elaborados cuidadosamente de forma artesanal y personalizada. Para hacer de cada espacio, una decoración interactiva y para que pueda renovarse con el crecimiento de los más chiquitos, en cada colección la marca identifica las tendencias mundiales en decoración y la actualiza dentro del marco de su identidad.

La impecable colección de FAUNE se compone de tres líneas que conviven entre sí: la línea de Básicos, con piezas de diseño que se renuevan en cada colección; la línea de Autor, con piezas exclusivas y estampas de la ilustradora Anna Penas; y una línea de edición limitada integrada por piezas únicas fabricadas en pequeñas series que se incluyen en cada colección, destacando la propuesta general de la marca. Complementa la propuesta, la línea HOME con productos de blanquería y decoración para que cada ambiente de la casa sea especial; y una exclusiva línea de fragancias textiles. FAUNE trabaja además con un selecto grupo de Event Planners especializados en la organización de Baby Showers donde la creatividad, la innovación y la fantasía son protagonistas. Se realizan desarrollos especiales y a pedido según la temática del evento. Local: Peña 2583, Recoleta. (5411) 4803-4662. Ventas online a todo el país a través de: www.faune.com.ar Seguinos en Facebook: www.facebook.com/faunedeco Asesoramiento personalizado en Ambientaciones y Decoración de Interiores.


PRESENTA LA COLECCIÓN INVIERNO 2014 Como cada temporada la colección otoño invierno 2014 esta pensada en un mundo de juegos donde las propuestas lúdicas priman en cada detalle. Zuppa imagina su colección siempre creando nuevas aventuras, esta vez llego en turno de “El País de las Maravillas”. Los géneros tienen estampas exclusivas de ores basadas en el bosque de Alicia, relojes hongos, conejos, gatos y toda esa magia del cuento. Los diseños están inuenciados por el arte y la estética y reejan la pasión de la marca por el color. Las telas son estampadas usando dibujos hechos a mano, collages y fotografías. Los tonos rojos, fucsia, naranja, azul marino y azul francia brillan dentro de la paleta. Los accesorios toman un protagonismo completando los looks. Hay hebillas, gomitas de ores artesanales, vinchas, carteras tejidas, gorros y bufandas. El deseo de Zuppa es diseñar ropa para que los chicos puedan jugar y divertirse sin perder de vista la estética y la calidad, logrando así una combinación original, que conforma la identidad de Zuppa, una fusión de nuevas tendencias con elementos atemporales. Contacto de Prensa: Plan A - Prensa y Comunicación Olleros 2411 Of. 504 - Tel: (5411) 4777-4287 - info@planaprensa.com.ar


DEJANDO LOS PAÑALES A dejar los pañales no se aprende, es una pauta que se adquiere tales como caminar, hablar y comer. Son funciones que se adquieren cuando el niño está maduro neuro y psicológicamente. Es una pauta de desarrollo que se adquiere lenta y paulatinamente, no se puede estimular, el niño debe haber alcanzado cierto grado de desarrollo neurológico para lograrlo. Por lo tanto el mito: “llegó a los dos años, debe dejar los pañales” debe ser completamente desterrado. Por otro lado, deben darse ciertas condiciones para que el niño logre el control de esfínteres: . Debe tener cierta independencia de la mamá . Debe haber aparecido el lenguaje . Debe poder caminar y pararse sin ayuda . No debe haber otras exigencias tales como: mudanzas, nacimiento de hermanos, comienzo de jardín, separación de los padres El control de esfínteres es un proceso lento y paulatino que se dá luego del año y medio y lleva varias etapas: . Avisan que se hicieron luego de que están sucios. . Avisan mientras están evacuando sus esfínteres. . Registran la necesidad fisiológica de hacer pis y caca y pueden avisar antes. . Tienen ganas, avisan y llegan al baño sin que se les escape. Pueden esperar. Recién cuando registran la necesidad fisiológica y pueden avisar antes están listos para comenzar a sacar los pañales.

Habitualmente se logra el control diurno y mas tarde el nocturno y habitualmente primero logran el control del esfínter anal y luego el urinario. Es muy común que las niñas lo logren antes que los varones. También es muy común que en esta etapa se constipen o retengan la orina por varias horas como forma de negativismo u oposición voluntaria. En cualquier orden de la vida, el refuerzo positivo es beneficioso “qué bien lo hiciste, estoy orgullosa de vos” y nunca utilizar el método de premios o castigos. Existe lo que se llama “el shock de la primera vez”, entre la primera vez que deposita su pis y/o su caca en la pelela o inodoro, y las siguientes, pueden pasar entre 1 semana ó varios meses. Debe preguntársele si desea sentarse en la pelela o el inodoro sin forzarlo después de dormir, después de las comidas o al volver de una salida. Si no evacúa nada después de un par de minutos, debe levantarse de ahí. La pelela debe ser un lugar apacible y es importante que esté en el baño, no en otro lado de la casa. Es importante que la mamá se quite la idea de que lo está entrenando: simplemente lo está ayudando a llegar a tiempo. El control nocturno puede ocurrir varios meses (e incluso años) después del diurno. Para que podamos retirar el pañal de la noche debe amanecer con el pañal seco luego de varias semanas, el niño debe saber que se acuesta sin pañales, y nosotros como adultos aceptar los retrocesos, puede pasar que luego de varias noches sin hacerse en la cama termine mojándola, siempre podemos volver atrás.


Es muy importante que ellos recorran su propio camino, que no estemos insistiendo constantemente, que no forcemos ninguna situación, saber que es un proceso gradual pero no lineal, puede haber avances y retrocesos. No es necesario esperar que llegue el verano, si ellos están preparados antes no debemos esperar que haga calor por una comodidad nuestra como padres. También recomendamos ponerles ropita fácil de sacar ya que al principio avisan con muy poquito tiempo de anticipación. A esta edad son muy importantes las rutinas que le permitan al niño automatizar el hábito de ir al baño. Respetémos su ritmo, confiemos en sus capacidades, respetemos los ritmos propios del desarrollo y acompañémoslos con empatía en todos sus esfuerzos. Aceptémoslos como son, con o sin pañales, no valoremos si es tarde o pronto de acuerdo a nuestras necesidades; démosles confianza y libertad para que pida solo. En definitiva, caminemos con ellos este camino hermoso de crecer a su lado.

Dra. María Victoria Tarruella Médica Pediatra - MN.119730 Dra. Valeria Carolina Dusman Médica Pediatra - MN.119731


ELEMENTO MEDIAS LANZA SU PROGRAMA DE COMPROMISO SOCIAL

Buenos Aires, Marzo de 2014 - ELEMENTO, firma que fabrica y comercializa medias de 100% algodón en novedosos diseños, lanza su programa de compromiso social Pies en Acción© invitando a ONGs que posean un espacio/Taller a sumarse a confeccionar objetos con los remanentes de la producción, para luego poder comercializarlos a beneficio de cada una de ellas. El programa tiene como misión capacitar a personas en situación de vulnerabilidad para que desarrollen todo su potencial en un marco de alegría y creatividad, confeccionando objetos como muñecos, alfombras, y todo tipo de accesorios realizados con los remanentes donados por Elemento. De esta manera, se intenta logar un impacto social positivo y a la vez colaborar con las 3 R de la ecología: reciclar, reducir y reutilizar, de una manera divertida y ofreciendo a la sociedad un circuito sano y positivo de fabricación y venta. Las ONGs que quieran sumarse pueden escribir a: piesenaccion@elemento.com.ar Contactarse a través de la página en Facebook: https://www.facebook.com/elementoonline


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Existen diversos acontecimientos importantes del desarrollo que indican que el bebé está listo para consumir alimentos sólidos:

Las recomendaciones de la OMS y el UNICEF para una alimentación infantil óptima, como se encuentran establecidas en la Estrategia Mundial son: . Lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de vida. . Iniciar la alimentación complementaria, adecuada y segura, a partir de los 6 meses de edad, manteniendo la lactancia materna hasta los dos años de edad o más. . Una adecuada nutrición durante la infancia y niñez temprana es esencial para asegurar que los niños alcancen todo su potencial en relación al crecimiento, salud y desarrollo. . La nutrición deficiente incrementa el riesgo de padecer enfermedades. . Las deficiencias nutricionales tempranas también han sido vinculadas con problemas que comprometen el crecimiento y la salud a largo plazo. . Los primeros dos años de vida brindan una ventana de oportunidad crítica para asegurar el apropiado crecimiento y desarrollo de los niños, mediante una alimentación óptima. . Una adecuada nutrición durante la infancia y niñez temprana es esencial para asegurar que los niños alcancen todo su potencial en relación al crecimiento, salud y desarrollo. Periodo de transición, alimentación complementaria A la edad de 6 meses de vida, un bebé debe consumir leche maternizada (fórmula) y por lo general ya está listo para comenzar la transición a la dieta sólida. El inicio apresurado del consumo de sólidos puede hacer que el bebé se ahogue si no está físicamente preparado. Inicialmente, la alimentación no tiene fin nutricional. Su principal fuente de alimentación sigue siendo la leche. El objetivo inicial es la educación, y la interacción con sus padres.

. El peso al nacer se ha duplicado . El bebé es capaz de controlar el cuello y la cabeza . El bebé se puede sentar con algo de apoyo . El bebé puede mostrar que está satisfecho con un movimiento de cabeza a un lado o no abriendo la boca . El bebé comienza a mostrar interés por el alimento cuando otros están comiendo Durante esta etapa, tanto la maduración digestiva como la maduración renal van progresando; avanza también la maduración neurológica. El niño/a adquiere la capacidad de digerir y absorber otros alimentos Por donde empiezo? Muchos pediatras recomiendan lo alimentos dulces, ya que es el sabor que primero identifican los bebés y en general aceptan mejor. Muchos otros consideran que como el dulce lo aceptan fácilmente lo mejor sería comenzar por lo salado. Pero como cada bebé es único, será la madre quien considere que es lo mejor para cada niño. Muchas veces se necesitan hasta 10 contactos del bebe con una determinada comida o preparación para que acepte e incorpore. Es importante no marearlo con muchos alimentos distintos al mismo tiempo, se recomienda incorporar alimentos nuevos gradualmente. Dar el mismo alimento durante 3 a 4 días seguidos. La alimentación complementaria se recomienda iniciarla con papillas o puré finamente pisados o triturados. A medida que el niño crece, mejora su habilidad y coordinación para morder, masticar o tragar lo cual permite ir aumentando la consistencia de los alimentos. Cuando damos el alimento, es normal que el bebe tienda a rechazar, por lo tanto acercarle la cuchara a la boca para que pueda saborear el contenido, y de esa manera puede que lo quiera probar posteriormente. 6 y 7 meses Se comienza con una comida diaria (se continua con la lactancia) que puede ser puré de calabaza, polenta, cabello de angel, vitina, zapallitos sin piel y sin semillas y agregarle aceite, manteca o queso untable entero. La polenta y vitina con leche materna o de fórmula.


No es conveniente agregarle sal, los alimentos naturalmente ya la contienen, y es preferible que no desarrollen preferencias por los sabores muy salados. A la semana agregar carne de pollo o de vaca bien cocida (muy importante) y desmenuzada. Como postre preferir manzana, pera, durazno y banana, comenzar con purés y compotas. Como bebida preferir agua potable hervida y enfriada 8 a 11 meses A esta edad, el bebe aprenderá a masticar y tragar alimentos de distintas texturas, ya no es necesario procesar papillas, lo mejor es cortar en pequeños trocitos o pisar con el tenedor. Los pequeños trozos tratar de que sean alimentos pequeños y en su preferencia blandos y que los puede tomar con sus manos y llevárselos a la boca. Las mamás, muchas veces no dejan que los chicos coman solos por el enchastre que esto genera, pero aseguro que les da independencia, y prueban mas que si les dan con cuchara. Siempre debe estar supervisado por un adulto, y promover que coman, no solo que jueguen. En esta etapa hay que comenzar con una segunda comida, y ya no será necesario darle la leche antes de dormir la siesta o antes de acostarlo a la noche. Si está acostumbrado a tomar leche después de cada comida, sabe que si no come, tendrá su recompensa. Por la noche, si al llorar le damos leche, le costara conciliar el sueño, porque siempre va a depender de su toma de leche para dormirse. En esta etapa, a los alimentos anteriores se agrega huevo, espinaca, acelga, berenjena, remolacha, legumbres, palta (les encanta), naranjas, mandarina, uva pelada sin semillas, etc. Y se suma el desayuno y la merienda, que en realidad sigue siendo su leche habitual más agregados de galletitas tipo vainillas(ojo que hay chicos que no la saben tragar), bay biscuits o galletitas caseras. 12 a 24 meses A partir de los 12 meses, los bebés ya pueden comer de todo y variado. Lo mejor es incorporarlos a la mesa familiar, y que esta mesa, sea variada y saludable, ya que los chicos tienden a copiar a los adultos. En esta etapa puede que se vuelvan mas selectivos, y por ahí lo que comían de mas bebes, ahora ya no lo quieran probar. Solo hay que tener paciencia e insistir, pero no obligar. Acá se agregan los alimentos que en los meses anteriores no se dan por prevención de alergias, como pescado, tomate, kiwi, frutillas. Y ya pueden probar todos los alimentos que no hayan

Una adecuada nutrición durante la infancia y niñez temprana es esencial para asegurar que los niños al cancen todo su potencial en relación al crecimiento, salud y desarrollo.

ingerido en los meses anteriores. Lo ideal es no darles snacks, golosinas, ni gaseosas, ya que lo irán a probar en los cumpleaños y seguramente les gustará. Por lo tanto, lo importante es siempre promover hábitos saludables, alimentación balanceada y predicar con el ejemplo. Anabela Ruggia, Lic. En nutrición - MN: 3596


OTITIS MEDIA AGUDA Otitis es in amación del oído. Media se re ere a la localización en el oído medio, detrás del tímpano. Aguda porque los síntomas aparecen con rapidez en pocas horas.

El tímpano es una membrana que separa el conducto auditivo del resto del oído. Se llama también membrana timpánica. La otitis media aguda es frecuente entre quienes por su edad, aún no han aprendido a hablar. Se debe sospechar cuando lloran más de lo normal, se frotan o se tiran de las orejas, no duermen bien o se encuentran muy irritables. Cuando ya hablan pueden decir que les duele el oído. En muchos casos tendrán fiebre. A veces, se ve salir secreción de uno o ambos oídos. Esto se llama otorrea. No siempre un dolor de oídos se debe a una infección del oído medio. También puede estar relacionado con otras afecciones. La otitis media es una patología muy común en la infancia, con un promedio de dos a tres episodios anualmente y casi siempre acompañada de una infección respiratoria alta, generalmente, un resfrío. La trompa de Eustaquio va desde el oído medio hasta la parte posterior de la garganta. Esta trompa drena líquido que normal-

mente se produce en el oído medio. Si la trompa de Eustaquio resulta bloqueada, se puede acumular líquido, lo cual puede causar una infección. Las infecciones del oído son comunes en los bebés y en los niños, en parte porque sus trompas de Eustaquio se obstruyen fácilmente. Las infecciones del oído también pueden ocurrir en adultos, aunque son menos comunes que en los niños. Cualquier cosa que ocasione inamación o bloqueo de las trompas de Eustaquio provoca que se acumulen más líquidos en el oído medio detrás del tímpano. Estas causas abarcan: . Alergias . Resfriados e infecciones sinusales . Infección o agrandamiento de adenoides . Humo del tabaco u otros irritantes . Las infecciones en el oído también son más probables si un niño pasa mucho tiempo bebiendo de un biberón o botella para tomar sorbitos mientras está acostado boca arriba.Infección o agrandamiento de adenoides


Humo del tabaco u otros irritantes Las infecciones en el oído también son más probables si un niño pasa mucho tiempo bebiendo de un biberón o botella para tomar sorbitos mientras está acostado boca arriba.

el diagnóstico y el tratamiento que probablemente sea antibiótico. Es muy importante que ayudemos a nuestro hijo intentando calmar el dolor con ibuprofeno o paracetamol previo a la consulta con el médico.

Las infecciones agudas del oído se presentan con más frecuencia durante el invierno. Uno no puede contraer una infección del oído de alguien más, pero un resfriado puede propagarse entre los niños y hacer que algunos de ellos contraigan este tipo de infecciones.

Usted puede reducir el riesgo de infecciones del oído de su hijo poniendo en práctica lo siguiente:

Los factores de riesgo para las infecciones agudas del oído abarcan los siguientes: . Asistir a guarderías (especialmente aquéllas con más de 6 niños) . Clima frío . Exposición al humo . Factores genéticos (la susceptibilidad a las infecciones puede ser hereditaria) . No ser amamantado . Uso de biberones . Infección reciente del oído . Enfermedad reciente de cualquier tipo (disminuye la resistencia del cuerpo a la infección) La mayoría de las otitis media son de origen bacteriano por lo cual es muy importante la concurrencia al pediatra para realizar

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Lave las manos y juguetes frecuentemente. Evite el uso de biberones. Amamante al niño, ya que esto lo hace mucho menos propenso a las infecciones del oído. Pero si alimenta al niño con biberón, sosténgalo en posición de sentado y erguido. No exponga al niño al humo indirecto del tabaco. Constate que las vacunas del niño estén al día. La vacuna antineumocócica evita las infecciones por las bacterias que más comúnmente ocasionan las infecciones agudas del oído y muchas infecciones respiratorias. Evite el uso excesivo de antibióticos, ya que esto puede llevar a que se presente resistencia a ellos.

Dra. María Victoria Tarruella Médica Pediatra - MN.119730 Dra. Valeria Carolina Dusman Médica Pediatra - MN.119731

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Colección Otoño-Invierno 2014 BÁSICOS, DISEÑO Y CALIDAD En ELY renovamos nuestros percheros para la colección Otoño-Invierno 2014, apuntando a las diferentes etapas de la infancia. En esta oportunidad buscamos reejar una moda práctica y divertida, para salir a la calle, jugar, ir al cole, disfrutar y crecer con alegría. En cuanto a colores, hemos incorporado estampados escoceses, rayados, oreados, lunares, libertys, que le otorgan a las prendas un aire moderno, actual e innovador. Todos nuestros diseños son la perfecta combinación de una prenda cómoda, y a la vez con tejidos de máxima calidad. Trabajamos con el fin de obtener indumentaria funcional para los más pequeños y para sus familias. Todos los productos de ELY son prácticos, duraderos, resistentes y confortables. La garantía de calidad comienza en la fase de diseño y continúa durante todo el proceso de fabricación, buscando así mantener el mejor producto. La diversión de los chicos se ve plasmada en esta colección. Cada prenda trae en su esencia la magia de la alegría. www.ely.com.ar


El Marmotin es una bolsa de dormir para recién nacidos, bebés y chicos: . Colabora con el sueño seguro de los niños, ya que al no usar sabanas ni frazadas, disminuye el riesgo de asfixia. . El bebé no se destapa, aun moviéndose mucho. . El bebé se siente contenido, como en la panza de su mama. . Telas naturales, 100% algodón. Rigurosa selección de accesorios de alta calidad. . Única marca aceptada por FUNDASAP (Fundación Sociedad Argentina de Pediatría), recomendada por pediatras y usada en maternidades. El bebé no se puede destapar. Duerme abrigado y seguro.


CÓMO HABLAR

DE LA SEPARACIÓN


Explicarle a los hijos que los padres se van a separar es la preocupación de muchas mamás y muchos papás que atraviesan esta difícil experiencia. Ante una separación se presentan diversas situaciones angustiantes de las que, los niños “siempre” son parte. Los hijos son hijos del padre y de la madre y nunca dejarán de serlo aunque estos decidan separarse, y mucho menos todavía, dejarán de quererlos. Por este motivo es indispensable hablar con ellos en forma sincera, simple y evitando todo tipo de agresiones hacia el otro. Clave para hablar con los hijos: existe una sola! Las agresiones, las críticas y los comentarios despectivos lastiman y angustian a los hijos, y las consecuencias suelen ser contrarias a los resultados que suelen esperarse: en lugar de que el niño construya una imagen semejante a la que desean transmitirle, sienten bronca hacia quien critica, pena hacia el que es criticado y además... culpa por ser partícipes involuntarios de agresiones hacia él o ella. Es importante que los padres sepan que los hijos con el tiempo irán construyendo su propia idea de quién es su papá y quién es su mamá. Esto dependerá exclusivamente de las experiencias que él vivencie con cada uno, de lo que haya sido antes, durante y después de la separación. Cuando una de los progenitores se desvincula el niño lo siente, lo ve, lo padece, lo sabe y lo que menos necesita, es que los adultos presentes se lo estén recordando todo el tiempo. Por todo esto, la clave para hablar con los hijos de una separación es hacerlo de la manera más simple, sincera y cuidadosa posible. Algunos opciones podrían ser: *decirles que mamá y papá se van a separar porque pelean mucho y no pueden estar juntos (cosa que los niños suelen presenciar con frecuencia) *aclararles e insistir en que mamá y papá seguirán estando, los seguirán viendo, y sobre todo, los seguirán queriendo SIEMPRE y mucho!

Los hijos son hijos del padre y de la madre y nunca dejarán de serlo aunque estos decidan separarse, y mucho menos todavía, dejarán de quererlos. *contenerlos, apoyarlos, tenerles paciencia... Ellos también sentirán angustia, confusión y preocupación que manifestarán de la manera que puedan, leáse llorando, retirando la atención de la escuela, haciéndose pis, portándose mal o lo que es peor aún, volviéndose más introvertidos, metiéndose para adentro, sin emitir opinión ni manifestar nada de lo que siente. *Los padres deben estar muy atentos a las manifestaciones (o a la falta de ellas) de sus hijos y hablar sobre lo observado. El diálogo junto al cariño es una herramienta fundamental para acompañar todo proceso y ayudar a los hijos a elaborar la situación. Poner en palabras lo que podría ser que estuvieran tratando de expresar con sus actos, suele ser de gran utilidad en innumerables casos. Si ponemos palabras a sus acciones podrán sentir que los adultos los miramos, nos interesamos y lo que es mejor aún, los entedemos o intentamos hacerlo. Esto brindará alivio y afianzará el vínculo de confianza. *Evitar todo comentario negativo o crítica respecto del otro progenitor frente al hijo. Esto hiere al niño en lo más profundo, dado que ese progenitor cuestionado, es SU mamá o SU papá, al que él ama. * Hablar en la Escuela sin exponerlos puede ayudar a que los demás también estén más atentos y brinden la orientación necesaria a los padres frente a determinadas situaciones. La consulta a un profesional puede ser oportuna también en determinados casos (véase "Los Por qué y para qué de la Consulta Psicológica: www.tulugar-psi.com/notas-de-interes). Qué pueden hacer los padres? Será de gran importancia que cada uno de los padres arme una red de contención buscando el apoyo de la familia si la hubiera, de amigos, etc., a fin de contar con un espacio contenedor (distinto a su hijo) donde expresar sus enojos, angustias y dificultades.

*si los ven llorando, es indispensable ser sinceros y poder decirles que están triste. Negar lo que ellos están viendo y reconocen en la cara, en las lágrimas o en la falta de paciencia no es más que mentirles y decirles que lo que ellos entendieron (bien) es un error, lo cual sólo genera desconfianza y mayor confusión.

Toda separación implica un duelo que cada quien realiza a su manera, en los tiempos y en las formas que puede y necesita. Esto vale tanto para los adultos como para los niños, sin embargo será necesario mantenerse atento a las manifestaciones que se sostuvieran con el paso de los días, a fin de abordarlas en una entrevista profesional que pudiera orientar a los padres durante este proceso.

*contarles que vivirán en una nueva casa o que ahora tendrán dos casas: la de mamá y la de papá

Lic. Soledad Fuster


EL BENEFICIO DE LA MUSICOTERAPIA

EN EL VINCULO PRENATAL No hay nada más íntimo que el contacto entre el bebé y su madre dentro del útero materno. El vínculo es la manera particular que tiene un individuo para conectarse con el otro, para establecer una relación, que es única y duradera a lo largo de la vida. El poderoso efecto que las primeras vivencias de los recién nacidos ejercen sobre su desarrollo fue observada por primera vez en animales. Trabajos de biólogos y zoólogos pusieron de manifiesto la existencia de una etapa crítica tras el nacimiento, un momento mágico de máxima permeabilidad, para la cual cada especie tiene una serie de ritos y conductas especialmente programadas, que madres y recién nacidos nunca dejan de realizar y cuya inhibición tiene consecuencias que se prolongan durante toda la vida del individuo. Su finalidad es siempre la supervivencia y el máximo perfeccionamiento de la especie, a través de un vínculo inmediato y óptimo con la madre, proveedora natural de amor, el alimento y la estimulación que las crías necesitan. Estos sutiles vínculos se producen tanto más fácilmente cuanto más temprano es el re-encuentro. Como ejemplo, se puede citar entre otros experimentos, el de las experiencias tempranas de unos corderos recién nacidos separados de sus madres tras el nacimiento, siéndoles devuel-

tos 24 horas después. Si se les separaba durante tanto tiempo, las madres ya no eran capaces de reconocer a sus hijos, aunque algunas pudieron ser inducidas a amamantar, como en otras circunstancias en que una hembra lista para amamantar "adopta" un cachorro, aunque sea de otra especie. Pero incluso si la madre oveja "adoptaba" a su cachorro veinticuatro horas después el cordero se convertía al crecer en una oveja anormal, incapaz de separarse de su madre y funcionar por su cuenta, de jugar solo o con otras ovejas, de comunicarse o integrarse en el rebaño y de reproducirse. Podría pensarse que lo que es bueno para los animales puede ser innecesario para el ser humano, dada su condición de animal racional pero no parece que sea así. La mayoría de los cachorros mamíferos nacen con un cierto grado de madurez. El ser humano, en cambio, está lejos de tener la más mínima autonomía cuando nace. En la naturaleza no existe proceso alguno que pueda parecerse al encendido de un interruptor para el comienzo de una función biológica. La urgente necesidad de ser acogido y de contacto físico y emocional del recién nacido con su madre se debe a la necesidad de no romper de forma abrupta el estrechísimo contacto con el que el feto se ha ido desarrollando en el vientre materno y de forma particularmente intensa durante el parto.


Al respecto, dice el Dr Thomas Verny: "Un vínculo madre-hijo fuerte y nutritivo puede proteger al feto incluso de choques muy traumáticos". El Dr Arnaldo Raskovsky plantea que ya en el vientre materno, el feto necesita las caricias suaves de la madre sobre el abdomen, la placidez y el bienestar de ella, que le demuestre interés y preocupación al niño por nacer, que está alimentado con su propia sangre. Se pregunta: ¿Se podrá sacar provecho de esta facultad auditiva funcional para estrechar el vínculo madre-hijo? Para la madre, estar a la escucha del hijo implica toda una actitud. Si la madre comprende que su niño por nacer oye, le permitirá iniciar un intercambio, un diálogo imaginario compuesto por palabras y gestos emotivos. Los científicos que han trabajado con la hipótesis de que el feto oye, reacciona ante el sonido y aprende de él, dentro del ùtero, con los resultados obtenidos ahora sabemos que: . El oído es el primer órgano sensorial que se desarrolla dentro del útero. . El sistema auditivo empieza a funcionar de tres a cuatro meses antes del nacimiento. Entre las semanas 28 y 30 de gestación, el feto comienza a reaccionar a los sonido exteriores mediante cambios en el ritmo cardíaco y el comportamiento.

. Determinados sonido pueden afectar a la estructura y funcionamiento del sistema auditivo del feto. . La familiarización con sonidos concretos antes del nacimiento podría inducir una sensibilidad especial a, un reconocimiento de, e incluso una preferencia por esos sonido después del nacimiento. . Por lo tanto, el feto humano es capaz de aprender en un grado que puede inuir en su comportamiento después de nacer.("El efecto Mozart para niños") La música es un recurso para establecer y nutrir el vínculo afectivo con el bebé por nacer. A través de canciones, se puede expresar amor, los deseos y anhelos de los padres respecto de su hijo. También realizar actividades que tengan que ver con la contención, la comunicación, el poder visualizar al niño, comprobar cómo se modifica la frecuencia cardiaca del bebé cuando éste escucha música o cuando los padres le cantan; ayudará en la actitud de los padres y en la comunicación entre éstos y su hijo. El útero, no constituye sólo el espacio donde el feto se desarrolla y alimenta, sino también un entorno con el que interactúa y en el que ensaya su capacidad de percepción, de respuesta y de relación. El niño se alimenta a través de la sangre de su madre, que le


aporta todo lo que necesita para crecer; la sangre de su madre se convierte en el vehículo por el que el niño no tiene más remedio que compartir los estados de ánimo y emociones maternales. Todo estado de ánimo y toda emoción es traducida a nivel físico por un estado hormonal determinado, y esas hormonas se transmiten al feto a través de la placenta. Ello quiere decir que cuando la madre está ansiosa, preocupada, asustada o por el contrario, relajada o feliz, el niño comparte la misma emoción porque comparte el mismo estado hormonal. Si lo pensamos, el cordón umbilical es el puente de unión entre ambos cuerpos; por medio de él la madre enviará el oxígeno, el alimento pero también y en función de sus estados de humor y sus cambios hormonales, el feto recibirá todas estas informaciones y deberá asimilarlas. Una gran parte de esa primera comunicación, del diálogo interno entre la madre y el hijo, vendrá por esta vía oral y digestiva. Es más, el bebé comparte las emociones de su madre de una manera mucho más directa y biológica cuando está en el útero que cuando ya ha nacido. Dentro de la musicoterapia la mamá encontrará un lugar y un tiempo en donde tendrá un espacio para que surja todo aquello que tiene relación con el proceso del embarazo, descubriendo de este modo sus propias necesidades(miedos, fantasías, angustias...) y consolidando a la vez el vínculo temprano con su hijo. La música es el medio para que emerja la expresión emocional de la futura mamá y también es el recurso para que a través de ella, la mamá exprese su amor, anhelos y deseos con respecto a su niño por nacer. Se puede decir que existe una clara correlación entre la calidad del vínculo prenatal y la felicidad del vínculo posnatal, cuando se da la oportunidad para que éste se establezca La comunicación entre la mamá y el bebé por nacer se trabaja en musicoterapia, estableciendo el vínculo prenatal: a través de distintas imágenes en donde la mamá pueda visualizar al bebé dentro del útero, acariciarlo con la respiración, envolverlo con la voz, por intermedio de instrumentos musicales y canciones, por medio de caricias sobre su vientre. De esta manera, se buscará lograr una mejor conexión de la madre respecto de su hijo desde la vida prenatal para que llegado el momento del nacimiento, el instinto de unión sea más fuerte y se pueda establecer el vínculo extrauterino lo más pronto posible. El musicoterapeuta será quien guiará en esta área vincular a la madre, para que pueda conectarse con el bebé antes del nacimiento. teniendo en cuenta en este abordaje que, el único de los sentidos que comunica el niño intrauterino con el exterior, es la audición. Motivo por el cual, la música se convierte en un excelente recurso para establecer y fortalecer el vínculo afectivo entre la mamá y el niño por nacer

La música es un recurso para establecer y nutrir el vínculo afectivo con el bebé por nacer. Dentro de la musicoterapia se prepara a la madre para un vínculo afectivo con el bebé por nacer, tratando de generar condiciones para que aquellas interferencias que alteran la percepción no inuyan en la relación madre-hijo. La musicoterapia dentro del área perinatal mejora la calidad del embarazo promoviendo la salud, tanto la de la mamá como la del bebé, logrando un vínculo sano entre ambos. Entre otras cosas, la musicoterapia favorecerá a: *Aquéllas madres que no pueden conectarse con el embarazo, con su bebé; como también para las mamás que quieran lograr una mayor conexión y comunicación con su bebé. *Que las mamás no vivan su embarazo desde o sintomatológico (dando preponderancia a los malestares, llenándose con información excesiva, etc) sino que puedan vivenciar el embarazo tanto en el plano físico, mental como emocional. *Ayudar para que los sentimientos y emociones de la mamá vayan creciendo junto con su vientre: o sea, que la mamá pueda transitar cada etapa del embarazo y disfrutarla. *Enseñar a relajarse, a establecer un contacto íntimo con el bebé. *Trabajar a modo grupal, siendo gratificante saber para cada mujer, que las mismas cosas le suceden al resto de las embarazadas (compañeras de grupo) en situaciones similares. *Que por medio de la musicoterapia, la mamá pueda indagar, descubrir y escuchar qué dice su mundo interior; mirar profundamente, conectándose con sus propias emociones y con su bebé; meterse hacia adentro para poder registrar miedos, ansiedades, angustias y después poder sacar todo hacia el exterior, para que ello no perturbe la relación con su bebé. *Que la mamá sienta que ese ser al cual le está dando vida existe desde que es albergado en su útero y que necesita ser valorado, acogido, desde un principio, que se comuniquen con él desde ese momento y no esperar a hacerlo recién cuando el niño haya nacido. *Utilizar diferentes recursos musicales, técnicas y actividades creando en el útero, un entorno cálido y emocionalmente enriquecedor; en el cual la mamá (o ambos progenitores) puedan establecer una comunicación uida de emociones y sensaciones con su niño por nacer, a través de la música. Veronica Sessarego Musicoterapeuta - UBA


Creaciones Ideales surgió como una línea infantil, basada en la intuición como acto de creación e innovación. Contamos con una gran variedad de texturas, formas y fuentes, seleccionados para cada tipo de eventos, dando un estilo ideal a cada ocasión. Nuestros productos son diseñados y estudiados en forma personalizada según la mirada del cliente.

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