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第111155期

TINE

成為老師 就只是因為嚐試過的錯誤比學生更多

王信智老師

無限創意的瓶子


沒什麼啦 只, 是顏色而已 也沒什麼 只, 是線條而已 運氣好的話; 會遇到一隻叫 多多 ” 的貓正在撈魚 “ 一隻叫 “ 球球 ” 的狗,球一般在地上打轉 牆上一幅幅的花還跳著一種怪怪的舞

.

沒什麼 只 < 是院子裡的花有點多 > 沒什麼 只 < 是可以痛快的在紙上呼吸呼吸再呼吸 真的真的沒什麼 不過就好玩而已 那好 走, 吧 進, 瓶子裡玩一玩

>

王信智老師

畢業於台北藝術大學美術創作研究所

現為瓶子畫室負責人

同時擔任中區社區大學美術課程講師


小 編: 是什麼因素讓您想要成為一名畫 室老師?

王老師: 從高中階段就讀美術班,大學讀 了美術系,畢業後又考上了創作研究 所,便順理成章的從事與美術相關的 工作。 原本想要當個專職創作者,但在 學習的階段中兼職做美術教學的工作 後,發現自己的志向並不在成為專職 創作者,反而是對於繪畫教學有著更 大的熱情,於是就這樣成為了畫室老 師。

小 編: 那麼當您決定要從事藝術方面的工 作時,家人是否有表示反對?

王老師: 我很幸運,父親是個業餘畫家,一 樣熟悉藝術領域所以沒有反對。 小 編: 那母親有反對嗎?

王老師: 我們家其實很開放,他們不管我做 什麼,只要我做出一個成績來。 小 編: 既然爸爸也很熟悉這個領域,在開 畫室的事上他有沒有幫忙?

王老師: 其實我是自己想開畫室,開完之後 過了幾年才告訴他我開了畫室。

小 編: 請問您在高中時怎麼會想去讀美術班 呢?

王老師:

因為從小就學畫畫,在班上的成績也 不錯,所以就抱著姑且試一試的心態去考 考看美術班,結果就考上了。 不過我真正開始對畫畫產生濃厚興趣 是到了大學之後,儘管當時選澤校系時我 曾考慮過中文系。


小 編: 當遇到困難時,使您堅持的動力是?

王老師: 我相信只要努力過一定會有所成果。所以遭遇困難時我 不會氣餒,反而會以更多的準備工作來突破瓶頸。 小 編: 目前為止創作過最讓自己滿意的作品?為什麼?

王老師: 隨著每個階段而不同。 早期會因為畫面中的美術技巧而感到自滿,但隨著歲月 的增長,欣賞畫面的眼光隨著人生體會及心境而有所變換。 現在更能欣賞單純的構圖及配色之間的關係。

小 編: 要成為一個好的藝術創作者需要具備什麼樣的特質或能力?還 需要學習的是什麼?

王老師:

擁有毅力與強大的創作能量,而且還要有一股隨時隨地都想發 表自己作品的熱情與渴望。更重要的是認識自己的無知,隨時都能 吸收新的養分。

小 編: 請問您欣賞什麼樣的創作者?為什麼?

指導的學生參加美術 術科測驗,但成績後卻不 如預期。

王老師:

小 編: 那麼目前遇到最令人 挫折的事情是?

面臨形形色色的學生 類型,並且在課程中思索 要怎麼與他們應對、怎麼 激發他們的潛能。

王老師:

兒童。 因為兒童的心尚未受到社會的規則僵化,充滿自由無邊的想像。 我總能在孩子身上看 到了無限的可能與驚人的 創造力。 小 編: 教學至今最大的挑戰 是?

王老師:

小 編: 請問您最喜歡的畫家是?為什麼? 王老師: 其實這個問題很難回答。 但如果是水彩畫,之前最欣賞的就是查理斯雷德,她擅 長用輕快的筆調去表現,在配色和人物造型的掌握上都流暢, 所以以前我是以他做為目標。 最近就不一樣了,比較欣賞插畫的作品。


小 編: 為什麼要取名為瓶子畫 室?

王老師: 本來很傷腦筋的想要取 一個正經一點的名字,但覺 得都太假了。因為其實只是 想要輕鬆的作教學,後來因 為我們家瓶子很多所以就取 名為瓶子畫室。 小 編: 畫室內的學生年齡的極 值約為?

王老師: 最小是國小二年級,最 年長大約到八十六、七歲都 有。

小 編: 請問您印象最深刻 的學生是誰?為什麼?

王老師:

小 編: 那麼他有讓您印象深刻的作品嗎?

王老師:

最印象深刻的作品是他把滑鼠拆掉做了立體的 結構。

一位衛道高中畢業 生陳韋至。 他天生就是優秀的 藝術設計者,對於版面 編排美感及空間概念相 當敏銳,且有許多獨特 的想法。同時對各類型 表現形式都有高度興趣。 他後來考上了東海 大學建築。


小 編: 從事藝術教學這麼多年,至今您覺得您最大的收穫是?

王老師:

對自己喜愛的事物就要投入熱情! 用最真誠的態度和最踏實的方法去面對,並且持之以恆 的創作。

王老師:

小 編: 最後,老師有沒有一些話對現在的小高一們說?

這是我在上課時出給學生的題目時,自己在旁邊做的示 範。平常我就會去捕捉一些題目的發想,像這一題是 。 2513」 畫面中要帶出未來感,並且要用到兩個元素。例如「:機械和 文明之間的關係;或人與自然的對話關係。在未來的時候他 們的立場可能是倒反的,或是某個元素占比較重的比例。 我自己的設定是在那個時候已經沒有「自然」這個東西 了,所有東西都是人工的(小編:所以連那隻蝴蝶都是玻璃 的?)是的,而且所有的東西都被商品化了,所以會有條碼。

王老師:

小 編: 可以麻煩您跟我們分享任意一件作品背後的故事嗎?

因為教學的緣故,所以學會用更客觀的角度來看待自己的言行。 小 編: 請問能不能以更具體的方式舉例?

王老師: 我們平常作畫都有些個人的習慣,比如說特別喜歡的顏色和 構圖。但是 這些東西放 在學生身上 不一定實用, 因為他們個 性跟你不一 樣,所以當 你用你的習 性去教他, 他也學不到。 因此必須要 配合他的想 法去想。 後來在 這變成習慣 後放到自己 身上也會比 較客觀一點, 我會去想說: 如果我是另 外一個人的 角色,我會 怎麼做。

2013 h1e31  
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