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從小的夢想— 音樂老師,羅秀娟


與 音 樂 結 緣 開始接觸音樂,是因為聽到鄰居的小朋友在 彈鋼琴,讓自己引發了興趣。因為當時家境不好, 叛逆期的時候媽媽叫你越不要的事情就越想去做, 就一直學到現在。所以覺得現在的小朋友可能就 是媽媽拜託你們學還不學吧!這之中難免有低潮 期,就像有時候你們成績考不好,而老師也是類 似這樣,這時候就需要一個好的老師引導、鼓勵。 現在當了老師,當然也會有所謂的低潮期—就是 不想教學生,現在的小孩物質生活太好,變得難 教了。 從年輕的時候開始,老師就一直都有四處演奏 的機會。直到去年為止已經去了第21個國家了,當 然待最久的還是美國。一開始,老師原本的決定是 去歐洲念大學,畢竟是音樂的起源地,但由於語言 天分不好、法文學不起來便選擇第二語言。現在受 到之前老師的影響,當老師的時候不會去罵小孩, 因為學音樂很辛苦,所以教學理念就是陪著學生練 到好,雖然學音樂也是靠天分,但還有很多都是靠 苦練的。剛回國的時候沒有要開店,但因為找不到 工作所以就先當英文老師,所以是先從私人的老師 開始。


個 人 期 許 年輕的時候會想要成為很傑出的演奏家, 可是現在期許自己這一輩子只要教出一個很傑 出的學生就好了。傑出不是像音樂班而已,我 把目標放在一個是因為那機率很低,就是所謂 的音樂天才,像莫札特那種資質的學生,我這 輩子只要教出一個我就覺得我還蠻安慰的,可 是目前為止還沒有出現,所以還在努力當中。 最後,只要想要當一位老師,不管是什麼 老師都要有兩個條件—愛心跟耐心。


訪 談 心 得 採訪完之後,更深刻的感覺到音樂真的是一條不簡 單的路。曉明之前也有過音樂班,但最後停招的原因有 兩種說法,一是招生不足,一是現在學音樂的人實在太 多了,與其培養那麼多人花大錢學習音樂,不如讓每個 人都具備一定的音樂素養,我想這也是學校的考量吧! 雖然一切是那麼的措手不及。就像訪問中老師說的,一 場鋼琴市賽都有將近200個人參賽,有的卻只有3.4個人 甚至一個,而比賽向來都是重質不重量。以前聽到音樂 班的朋友抱怨那些不公平,現在的我也能慢慢瞭解學校 的苦心了。學音樂路上的這些挫折、磨練都是我們普通 班的學生不能體會到的,我相信他們畢業之後的生活也 會更加精采,或許是站在台上的演奏家,或許是在教室 裡耐心教著小朋友的音樂老師,都有跟我們不一樣的生 活,音樂對他們來說不只是一樣賺錢工具、能力,更是 一項自己鍾愛的興趣吧!

圖/文: 鄭筑文

2013 h1d44  
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