Page 31

g in de praktijk Kastanjecollege in Maassluis: ‘Passiegericht onderwijs met Big Picture-concept’

A

Acht jaar geleden startte de eerste Big Picture-klas op het Kastanjecollege. Nu zijn er veertien van die klassen en nog maar drie reguliere klassen. ‘Over drie jaar willen we een complete Big-Picture-school zijn’, vertelt docente Sarah Roelse. Belangrijkste aanleiding om over te stappen op het concept Big Picture was dat het passiegericht onderwijs biedt. Leerlingen kiezen zelf het onderwerp van hun projecten en geven zelf aan wat ze willen leren. De een kiest voor auto’s, de ander voor stoornissen in de mentale ontwikkeling.

Eigen dj-project Zo kan het gebeuren dat je naar school gaat om te werken aan je eigen onderneming als dj. Daar weet de 16-jarige Robin van Putten (5 havo) alles van. Na twee jaar in het regulier onderwijs maakte hij de overstap naar Big Picture. ‘Ik merkte gelijk dat het veel meer zelfstandig werken was en het was helemaal fantastisch dat ik aan de slag kon met mijn eigen dj-project.’ Anderhalf jaar geleden startte hij zijn eigen bedrijf; dj Robin producties. ‘We hadden

toen twee feesten per maand, nu zitten we op tien. Ik draai vooral jaren ‘80 muziek en soul.’

Vervolgstappen Robin krijgt vanuit school alle begeleiding. Zijn mentor denkt mee en plant alles samen in. Ook kijken ze samen naar de vijf leerdoelen (zoals empirisch of sociaal redeneren), waarmee hij zijn project koppelt aan de diverse vakken. ‘Voor biologie heb ik bijvoorbeeld iets met oren gedaan. Hierdoor ben ik bewuster geworden van mogelijk gehoorschade en heb gehoorbeschermers gekocht.’ Onderzoeksvragen schrijft hij vaak in het Engels en uiteraard speelt Economie een grote rol. ‘Zo heb ik voor een feest het break-evenpoint berekend, hoeveel kaarten ik moest verkopen.’ Nu wil Robin internationale feesten gaan organiseren. ‘Volgend jaar zomer hoop ik in Spanje te zitten. Vervolgstappen zijn nodig als je wat wilt bereiken.’ ‘Leerlingen weten hoe ze een projectvoorstel moeten maken en hoe ze aan de juiste informatie komen’, zegt Roelse. ‘Ze kunnen goed zelf-

standig werken en gerichte vragen stellen, zijn zelfverzekerder en weten heel goed wat ze willen, waar ze naartoe willen.’ Daarnaast is het sociale aspect belangrijk bij Big Picture. Leerlingen zitten altijd in dezelfde klas en hebben alle jaren dezelfde mentor. Roelse: ‘De mentor kan inspelen op sociale kwesties en dat maakt dat leerlingen socialer zijn. Je bent meer een coach voor leerlingen.’

Wil je meer weten? KPC Groep begeleidt diverse scholen zoals ’t Schrijverke en het Kastanjecollege bij hun omslag naar eigentijds en betekenisvol onderwijs. Meer weten? Ga naar www.kpcgroep.nl/onderwijsanders (PO) of www.kpcgroep.nl/bigpicture (VO). PrimaOnderwijs 31

00_KPC.indd 53

15-10-14 10:39

PrimaOnderwijs november 2014  
PrimaOnderwijs november 2014  

PrimaOnderwijs is het magazine voor de onderwijsprofessional. Het blad wordt in een oplage van 170.000 exemplaren verspreid op alle basissch...

Advertisement