Page 25

Tim Geers, leerkracht groep 7, OBS De Kameleon in Den Haag

‘Oplossingen bedenken, ­ betekent anders naar dingen ­kijken, l­inksom of rechtsom bij je doel komen’ ‘W&T staat nog in de kinderschoenen op onze relatief kleine school. Zelf wil ik problemen en oplossingen vanuit leerlingen laten komen en ik doe veel op ­gevoel. Als mij iets leuk lijkt, doe ik het gewoon. Zo hadden we het laatst over water. ‘Waarom kan zo’n grote boot blijven drijven?’, vroeg een leerling. Ik heb geprobeerd dit uit te leggen, maar het bleef vaag. We zijn toen bootjes gaan maken en hebben zo ontdekt wanneer een boot blijft drijven en waarom dat zo is. Onder­ zoekend lesgeven, daar gaat het om. Ik kijk veel op internet, Twitter en Pinterest en soms zie ik dingen voorbijkomen die gaaf zijn om te maken. Kinderen ­maken graag dingen en je wilt bereiken dat ze op ­onderzoek uit gaan. Soms is het best lastig om ze eerst te laten nadenken over bepaalde keuzes voordat ze iets gaan maken. Leerlingen zijn dat niet gewend, ze gaan altijd meteen aan de slag. We proberen het kritische denkvermogen er meer in te krijgen, door de hele school heen.’

‘Samen nadenken over oplossingen, daar zit de grootste uitdaging. Schoolbreed gezien is er van doorgaande leerlijnen nog geen sprake. Dat hoeft ook niet met­ een, maar er zit meer in. Het is jammer als kleuters stroomkringen maken en dan vijf jaar niet. Dan kun je het opnieuw uitleggen, terwijl ze het al eens hebben gezien. De voorkennis hebben en gebruiken is goed. Het zou goed zijn om in alle leerjaren wat te doen, bijvoorbeeld door een Wetenschap & Technologieweek te organiseren. Voor de toekomst hebben leer­ lingen creativiteit ­nodig. Oplossingen bedenken bete­ kent anders naar dingen kijken, linksom of rechtsom bij je doel komen. Rekenen is vrij rechttoe rechtaan. Met W&T zijn er meerdere manieren om iets te bereiken. Het gaat om ontdekken. Gewoon doen, op je bek durven gaan en als het niet lukt, bedenken hoe je het anders kunt doen.’

Delen is belangrijk ‘Heb je geen tijd? Dan maak je tijd. Je kunt zo’n les onder zoveel dingen wegschrijven: taal, sociale vorming. Leerlingen moeten plannen maken, samenwerken en overleggen. Enthousiasme vanuit de leerkracht is ­essentieel voor succes. In mijn negen jaar als leer­ kracht heb ik altijd geprobeerd om dingen anders te doen. Collega’s willen dat ook wel en zijn op zoek naar ideeën. Op mijn website meestertim.nl/techniek staan daarom diverse lesideeën, posters en techniek­ kaarten. Delen is belangrijk.’ PrimaOnderwijs 25

EDG_JUN_024-027_PBTTimen_v02.indd 25

11-05-16

23:15

PrimaOnderwijs juni 2016  
PrimaOnderwijs juni 2016  

PrimaOnderwijs is het magazine voor alle onderwijsprofessionals in het basis- en voortgezet onderwijs.

Advertisement