Page 36

Wat is onderzoekend leren? EN HOE DOE JE DAT? Onderzoekend leren, zowel in po, vo als mbo: hoe doe je dat en waarom is het zo belangrijk? Hoe groei je als leerkracht en als school naar beter onderzoekend leren? Drie experts geven hun visie op onderzoekend leren. Tekst: Tefke van Dijk Foto: Shutterstock

‘Met een cyclus van zeven stappen kun je nieuwsgierigheid vasthouden en stimuleren’ Sanne Weusthof is onderwijskundige bij expertisecentrum TechYourFuture.nl. ‘Onderzoekend leren gaat uit van de nieuwsgierige houding die kinderen van nature hebben. Kleuters verwonderen zich over van alles en die verwondering neemt vaak af tijdens de schoolloopbaan. Met de juiste didactiek kun je die nieuwsgierigheid vasthouden en stimuleren. Dat kan met een cyclus van zeven stappen: confrontatie, waarbij je leerlingen ­nieuwsgierig maakt, en verkenning, waarbij je kijkt wat ze al weten en willen weten. Stap 3 is het opzetten van onderzoek, daarna uitvoeren, conclusies trekken, presenteren en tot slot evaluatie en verdieping. De vaardigheden in deze onderzoekscyclus zijn gelinkt aan de 21ste eeuwse vaardigheden als kritisch en probleemoplossend vermogen, samenwerken en creativiteit. Vaardigheden die nodig zijn om als volwaardige burger in de huidige en toekomstige samenleving te kunnen participeren. In de toekomst hebben 36 NOT MAGAZINE

we creatieve denkers en doeners nodig. Kennis is overal beschikbaar, maar wat doe je met die kennis? Hoe kun je informatie kritisch beoordelen? Kijk naar wat je nu doet. Welke methoden gebruik je? Als je bestaande lessen verrijkt met onderzoekend leren, krijg je een ander soort les. Met andere leerdoelen en met meer verdieping. ­Vaardigheden als vragen formuleren, experimenteren, analyseren en conclusies trekken zitten niet standaard in een methode. Blijf niet alleen leren uit een boek. Begin klein, maar doe het. Ga op pad, wees actief. Het gaat om de attitude van een leerkracht. Je moet zelf nieuwsgierig zijn, willen ontdekken en onderzoeken en niet altijd het antwoord vooraf willen weten. Je bent een coach die het proces begeleidt. Dat vraagt lef van een leerkracht die veelal gewend is doelen te behalen die in de methode staan, waarbij het voldoende is de lessen te doorlopen. Vraag jezelf af: hoe kun je kinderen echt nieuwsgierig maken en ervoor zorgen dat kennis en vaardigheden beklijven?’

NOT 2017 Magazine  

Het officiële magazine voor de Nationale Onderwijstentoonstelling 2017

NOT 2017 Magazine  

Het officiële magazine voor de Nationale Onderwijstentoonstelling 2017

Advertisement