A RÉGIÓK EURÓPÁJÁTÓL A LISSZABONI SZERZŐDÉSIG Változó polgárság az Európai Unióban Időpont: 2010. november 6–9. Résztvevők: Dél-Alföldi Eurotender Egyesület, Szegedi Tudományegyetem, Agora Alapítvány a Társadalomkutatásért, Intercultural Institute Timisoara (Románia) Projektkoordinátor: Nagy Gábor Dániel
Az Eurotender Egyesület 2005-ben alakult azzal a céllal, hogy hozzájáruljon az Európai Unió strukturális politikájának sikeréhez a Dél-Alföldön, közhasznú szervezetként elősegítse a társadalmi és gazdasági kohéziót. Az Egyesület elkötelezett a regionális fejlődés, a területi kiegyenlítődés elérése mellett, és ezen célok elérésének fő eszközeként az Európai Unió kohéziós politikáját látják. Úgy gondolják, hogy a civil szektor szerepe a formálódó regionális identitás szempontjából meghatározó jelentőséggel bír. Az Egyesület által megfogalmazott célok összecsengenek az Európa a polgárokért program legfőbb célkitűzéseivel, mely nagyon fontosnak tartja a polgároknak az Európai Unióról, annak politikai célkitűzéseiről és értékeiről folytatott párbeszédben és gondolkodásban való aktív közreműködését. Annak érdekében, hogy a polgárok részt tudjanak venni ezekben a párbeszédekben, elengedhetetlenül fontos, hogy ismeretekkel rendelkezzenek az Európai Unió alapszerződéseiről, és a bennük rejlő alapelvekről. A Lisszaboni Szerződés, mely az Európai Unió új alapszerződése is ezt a célt szolgálja, vagyis még jobban kiteljesíti a demokráciát Európában, és képessé teszi az Uniót arra, hogy a jelenleginél is jobban elősegítse az európai polgárok érdekeinek érvényesülését. Az Európai Unióval való ismerkedést nem lehet elég korán kezdeni, ezért az Eurotender Egyesület projektje során pedagógusok képzésére fókuszált annak érdekében, hogy az általuk megszerzett tudást tanulóiknak is továbbadják. A képzésen 120 pedagógus vett részt, és az előadások során képet kaphattak az Európai Unió működéséről, az Európai Unió legfőbb irányelveiről és az európai polgárság jelentőségéről. Az előadásokat a téma szakértői tartották. A résztvevők azt is összehasonlíthatták, hogy hogyan történik az állampolgári nevelés Romániában és Magyarországon. Ezt követően a részt vevő pedagógusok oktatási segédanyagokat készítettek azokról a témákról, melyek az előadásokon elhangzottak. Így a szervezők a pedagógusokon keresztül még több emberhez el tudták juttatni a tudást, és a diákok már idejekorán megismerkedtek azzal a felelősséggel és lehetőséggel, melyet az európai polgárság rejt magában. Az előadások anyagait és az oktatási segédanyagokat egy weboldalon tették közzé, hogy mindenki számára elérhetőek legyenek.
E U R Ó PA A P O L G Á R O K É R T
75